水的可爱作文700字(定稿)

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第一篇:水的可爱作文700字(定稿)

水的可爱作文700字

水的可爱作文700字 广州亚运会与今晚开开幕式,这是一个全中国人都期待和激动的时刻。

广东素有岭南水乡之称,这次开幕式当然少不了一水为题的表演了。开幕首先以一个小孩站在吊起的小船中唱《落雨大》:“落雨大,水浸街,阿哥担柴上街买,阿嫂出街着花鞋,花鞋花袜话腰带”这是一首陪伴我们一直成长的儿歌。描述了岭南雨水充足,人们勤劳,典型广东农家生活风情。

这雨,化为水,化为生命,化为文化的源流。水乃生命之源,我们利用丰富的水资源来赛龙舟,激情的背后是对诗人的怀缅;我们利用丰富的水资源来养殖鱼,勤劳的背后是对生活的憧憬.......我们利用丰富的水资源来创造,创造一种新生活,新理想,为历史前进的道路增添色彩,为中国的多彩文化增添微笑。

虽然今晚不能到亚运现场看到,但是从电视上看到的全是自己身边熟悉的事物,风情。由心底产生一种感动的感觉。

我们生于斯长于斯,广东的文化已经在我们心底狠狠地扎根了。就像今晚的《起帆》一样,讲述着客家人出海打猎,运送货物等情景。期间他们再海上遭遇了暴风雨,他们用坚强的生命来抵御无情的暴风雨。而此时此刻,再岸上的客家妹们跑到岸边带着红灯笼为渔人们祈祷,为渔人们指引方向。希望他们能安全回家。可不幸的是,渔人们在抵御暴风雨时有人掉进海里,同伴们伤心不已。可是,逝者已去,他们家里还有人等着他们回家。他们重拾心情,继续驶向前方。一代又一代的客家人就是这样生活,创造出一条海上之路,促进了东西方文化的交流。

我们热爱的水啊,你创造出我们的生命,创造出岭南的水乡文化,创造出我们敬爱自然,热爱自然的心,同样创造出我们永不言败,热爱生活,热爱体育的精神。

精彩的亚运,可爱的文化,广东微笑对面世界,世界微笑面对广东!

第二篇:可爱可亲的陌生人作文700字

可爱可亲的陌生人作文700字

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的可爱可亲的陌生人作文700字,仅供参考,大家一起来看看吧。

一位陌生的阿姨,一个摔伤的小女孩。

不是亲人,胜似亲人。爱就在我们身边温暖人心!

——题记

一个漆黑的夜晚,我去的妈妈同意后,独自一人骑着自行车去表弟那。

我骑着自行车飞快的走在路上。一大去星星在我身边打转。明亮的月亮凉丝丝的,闪烁着耀眼的光芒。风,在我耳边呼啸着。微风把树叶摇曳的“沙沙”响。整个境界令人心旷神怡,凉爽至极!

可惜,世间万事都只是个十全九美。正当我兴奋快乐的时候,一场悲剧发生了。

也许是我骑得太快,一辆自行车映入眼帘。那是一个头发像稻草的黄毛小子。他穿着十几个窟窿的牛仔裤还戴着耳机在听歌。横在我面前。我的大脑顿时进入了死机状态。连刹车都忘了。就这样,我我与那辆车撞在一起。现场是个“t”字形。

可说来也奇怪,那黄毛小子没事,我去摔成了重伤。鲜血从我白皙的小腿上流出。像一条蜈蚣爬一样。围观的人一大堆。那位黄毛小子扔下一句:“神经!”就嘟嘟嚷嚷的走了。人们都在议论纷纷。尴尬与疼痛布满了我的全身。我此时此刻是多么的'无助啊。我拼命的忍住眼泪,不让他流出。可是还是有几颗泪珠顺着我的脸颊流出。

就在此时,一位穿着蕾丝花边服,白色长裙化有淡妆的阿姨拔开人群。轻轻地走到我身旁,用甜甜的声音问:“小朋友,哪儿痛啊?”我指了指小腿。于是,那位阿姨又从手提包拿出碘酒、棉签、止血贴帮我消毒包扎。我心里顿时感到十分温暖,一股暖流轻轻流入心田。我再次抬头仰望了下月亮,感觉它比太阳还温暖。

是呀,不是亲人,胜似亲人。爱就在我们身边。那位阿姨亲切的问候与帮助化作了一缕阳光,照进了我受伤的心灵里。这件事在我成长的岁月里,成了永远抹不去的回忆。

第三篇:《可爱的鼠小弟》教学反思700字

本次教学,我推荐的是绘本《可爱的鼠小弟》。鼠小弟穿着妈妈织的小红背心站在舞台中央,鸭子、猴子……一个比一个大的动物轮番登场试穿小背心。所有试穿背心的动物都处在舞台的中心,重复着同样的语言:“有点紧,还挺好看吧?”但这种重复,并不是简单的重复,动物一个比一个大,画面也一次比一次满。等到大象出场时,身体占了满满的画页还不够,以至耳朵冲出画框,而大象的大与背心的紧所造成的反差,是那样的滑稽。一次次的反复,不断地增强了作品的荒诞性。读图,往往是阅读的开始。从儿童认知的规律来看,阅读并不是从识字才开始的。一个常听故事、常看故事书的孩子虽不认识多少字,但却仍会把图画书上的故事讲得绘声绘色。图画书的特质有一个词可以概括——“赏心悦目”,很适合儿童阅读。我们可以通过图画书里丰富的图象语言直接传达信息,培养了低年级学生的阅读兴趣。兴趣是最好的老师,一旦有了阅读的兴趣,那么有效的学习便开始了。和孩子一起阅读的过程中,要从孩子的角度帮助他们,培养孩子观察、想象和创造的能力,

作为好书推荐课,在教学中应重点指导孩子的读书方法,紧扣画面、细观察、猜故事、读文字、想含义,知作者想其他。让孩子在阅读过程中体会到读书的乐趣。

作品中,无论是那一群可爱的动物们、还是那一件红背心,都画得生动、具象、传神、可爱,符合儿童的阅读心理,对于培养儿童的尝试精神和认知能力都有很大帮助。孩子可以从中知道它们一个比一个大,学会比较,体会合作与分享的快乐,思考如何解决问题,激发想象力。

整节课,学生能够完成依据教学目标完成各项活动;愿意跟着老师一起猜猜讲讲,兴趣很高。通过学习,孩子们明白了分享才能使自己得到快乐,知道了如何来阅读绘本,并且爱上了看书,每一次给孩子们发书,都成了他们精神世界的盛宴。这是现代教育中最应该教给孩子们的事情。而且,一种好的习惯往往比生硬的知识灌输更能长久地存留在孩子的心里。

需要改进的地方:留给孩子一定的交流机会,情感教育再加强一些会更好。

第四篇:幼儿园小班教案《可爱的水宝宝》

小班教案《可爱的水宝宝》适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿引发对颜色的兴趣,初步体验探索操作的乐趣,在探索游戏中知道水会变颜色的秘密,通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力,快来看看幼儿园小班《可爱的水宝宝》教案吧。

活动目标:

1、在探索游戏中知道水会变颜色的秘密。

2、引发对颜色的兴趣,初步体验探索操作的乐趣。

3、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动重难点:

用准确的语言表达自己和别人不一样的地方。

活动准备:

1、教师教具准备:大矿泉水瓶与瓶盖1套。

2、幼儿学具准备:幼儿数的小矿泉水瓶,瓶身与瓶盖分别做好红、黄、蓝的对应颜色标记、数量各1∕3;同数量的矿泉水瓶盖,红、黄、蓝色各1∕3;幼儿擦手毛巾;

3、幼儿经验准备:大多数幼儿能区分红、黄、蓝色,幼儿已有拧瓶盖子的基本经验。

活动过程:

一、观看水宝宝变颜色

价值体现:激发探索的愿望,引发变颜色的兴趣。

1、你们有没有看过魔术表演呀?

2、今天老师带来了一个很好看的魔术——水宝宝变变变。

(1)出示矿泉水瓶,告诉幼儿这是一个神奇的魔法瓶。引导幼儿观察:水有颜色吗?(丰富词:透明的)

(2)师示范演示摇晃变色

小结:看,水宝宝变成了什么颜色了?(引导幼儿掌声鼓励)魔法表演真神奇,摇一摇,晃一晃,水宝宝变成×颜色。

二、我也来变一变

价值体现:第一次探索操作,初步感知认识三原色(红黄蓝),在探索游戏中了解水会变颜色。

1、你们想不想也来做小小魔术师呀?那现在请你们一起来玩这个“水宝宝变变变”的魔术。

2、幼儿操作,老师请个别幼儿用力摇,直至变出颜色。

3、交流:水宝宝变出了什么颜色?(鼓励幼儿用完整的语言表达)

★还有谁变出了红颜色的?请变出红颜色的魔术师上来,依次请出绿色、蓝色的魔术师。(集体验证是否都变出颜色,能否区分出三原色。)

★小结提升:小小魔术师本领真大呀,把没有颜色的水变出了红颜色、黄颜色、蓝颜色的水了。这些颜色是怎么变出来的呢?谁发现了它的秘密了?(引导观察发现秘密,演示瓶盖里的秘密:原来是红色、黄色、蓝色的颜料宝宝躲在瓶盖里了。)

三、再来变一变

价值体现:探索操作两种颜色混起来变色,进一步体验探索操作的乐趣。

1、你们还想不想再变呀?仔细听清楚要求。介绍材料:我这里还为你们准备了红、黄、蓝三种颜色的瓶盖,里面有和瓶盖颜色一样的颜料,这次变的时候注意:选一个和刚才不一样颜色的瓶盖拧拧紧,看看两种不同颜色的颜料做朋友会变成什么颜色?

重点提示:幼儿要把瓶盖拧紧。

2、幼儿操作:教师关注幼儿是否把瓶盖拧紧,是否都变出另一种颜色。

3、交流:你用哪两种颜色变的?变出了什么颜色?

★引导能力强的幼儿尝试说说:我用XX颜色和XX颜色变出了XX颜色。

★小结:今天的游戏好玩吗?原来两种不同的颜色合在一起可以变出另外的一种颜色,真有趣。

活动延伸:

★把材料放在区角里,引导幼儿后续的探索兴趣。

师:老师把颜料宝宝放在教室里,以后我们再去试试,看看另外两种不同的颜色放在一起还可以变出什么颜色?

小百科:水是由氢、氧两种元素组成的无机物,无毒,可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体,被称为人类生命的源泉。

第五篇:幼儿园小班美术活动:可爱水娃娃

幼儿园小班美术活动:可爱水娃娃活动目标:

1、愿意参与绘画活动,体验绘画的快乐。

2、在滴色与添画中,乐于观察画面变化。活动准备: 红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里、卡纸 活动过程:

1、介绍颜料宝宝导入活动。瓶宝宝要和大家做游戏,(按瓶里水的的颜色为它们起名字。)如:红娃娃等。可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。

2、教师演示如何滴色 一个红色水娃娃要出来玩了,它在纸上轻轻的站站稳,(滴一滴颜料),呼――一下就滑下来了(把纸提起来,让水流下来),哇!它在做什么游戏啊?(红娃娃在滑滑梯呢)

3、幼儿有兴趣地进行操作 许多娃娃都想来滑滑梯,大家和他们一起来玩吧!(幼儿滴色,教师通过提示和适时的帮助,使幼儿掌握的色的方法。)

4、水娃娃变花朵――用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。水娃娃滑到地上变变变,它请小手帮忙长出了许多叶子,美丽的花朵开放了。活动反思: 新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏:在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境,忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内,会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。

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