《文明行为教育读本》读后感

第一篇：《文明行为教育读本》读后感

《文明行为教育读本》读后感

——三元区建设小学三年一班张悠然

这学期，老师给我们发了一本《文明行为教育读本》，我读完了这本书，留下了深刻印象，也明白了许多道理。

书上说道：司机一滴酒，亲人两行泪，开车不喝酒，喝酒不开车。如果司机喝酒就会出现这些情况：开车时迷糊、眩晕、看不清道路，很容易出现交通事故，容易把路边行人撞伤，或当场撞死，后果很严重，如果爸爸妈妈喝完酒去开车，我一定阻止，是为了大家的生命安全，也为了整个社会的安全着想。

书上提到同学们上体育课时，一定不能像有的同学把首饰放在口袋里。一定要注意着装，衣服要宽松，最好不要穿纽扣多，拉链多的服装，不能穿凉鞋上课，头上不要戴发夹，最好不要戴眼镜，不要别胸针、校徽等，在运动中这些行为容易伤到自已和他人。

如果有遇到暴力时要告诉父母，不能让他们伤害自已，否则只会助长暴力蔓延……

同学们，如果我们遇到这些行为，都能及时制止，这样才是一名文明的好学生，要知道，人的生命只有一次！

第二篇：文明行为教育

潞水中心小学开展“文明行为教育月”活动

（通讯员 袁旭兰）为推动我校德育工作的深入开展，培育、巩固和发扬我校优良的校风和学风，营造文明、和谐、团结、向上的育人环境，让学生养成文明行为和良好生活习惯，潞水中心小学4月份开展了“文明行为教育月”活动。

本次“文明行为教育月”的内容包括：基础文明教育、课堂行为文明教育、宿舍行为文明教育、餐厅行为文明教育、活动文明教育、遵纪守法教育、诚信行为教育、安全行为教育、爱国爱校意识教育以及感恩教育等内容。具体措施有：一是各班级根据活动内容开展“文明行为”主题教育，切实加强学生的基础教育和养成教育，引导学生自觉遵守并身体力行各项行为规范，培养良好的道德品质和文明行为；二是开展“告别陋习大劝导、大检查”活动，组织学生认真自查、互查班级同学存在的不文明行为，对校园内所见到的不文明、不卫生现象及时进行劝导；三是深入开展“大手牵小手，文明快步走”活动，加大文明督查力度，努力突出“大手”的力量，让所有的同学积极参与，让每一个文明行为、每一个文明学生成为传播文明的种子，为同学们的健康成长进步和学校建设发展贡献力量。

为切实做好此次活动，学校主要采取了以下奖惩、考核办法，一是利用学校广播站对整个活动进行跟踪报道，对不文明现象公开点名批评；二是学校德育处对不文明的恶劣行为加大处罚力度；三是凡班级在活动月内恶劣行为两起或两起以上，本月不能参与文明班级评比，活动内有五起恶劣行为的不参与本期的优秀班主任评比；四是活动月内，检举他人不文明行为的，经值日老师核实，奖励相应的等同分值；五是活动中，每天的两扫卫生优良传统，少一次扣5分，卫生保洁差的作为一次卫生事故扣10分。

本次系列活动基本达到了预期效果，文明之花绽放在学校的每个角落，也在孩子们幼小的心灵中播下了一颗文明礼貌的种子，使孩子们从小养成良好的礼仪行为习惯，促进了全体学生文明素质养成。

第三篇：《反腐倡廉教育读本》读后感

学习《反腐倡廉教育读本》心得体会

和平小学王良敏

在“廉洁读书月”活动中，我通过反复阅读《反腐倡廉教育读本》，深受教育，体会颇深。读本中既有廉洁从业的若干准则，又有各级领导的谆谆教育；既有廉洁自律的正面典型，又有贪污腐败的反面教材；既有人民公仆的两袖清风，又有无视法纪的作茧自缚。“前车之覆，后车之鉴”，如何做好一名廉洁自律的人民教师，我认为需从以下几个方面着手： 一，筑牢思想防线，自觉廉洁从政。

纵观腐败案例，不难看出，一个人的腐败变质，往往是从思想蜕化开始的。“思想是行为的先导”。思想若发生了变质，就会放松自己对世界观、人生观的改造，理想信念就会动摇，从理念上出现严重偏差，在政治信仰上迷失方向，在大是大非面前丧失政治鉴别能力。因此，我要不断增强理想信念、职业道德修养和廉洁从政意识，树立起正确的世界观、人生观、价值观。只有坚持不懈的加强思想道德教育，才能自觉抵御“私欲”膨胀、战胜“物欲”诱惑，经得起各种考验、做到自重、自省、自警、自励。

二，加强师德修养，弘扬清风正气。

作为教师队伍中的一员，应该坚持不懈地加强思想教育，才能充分教师的作用。一要树立终身学习的观念。“流水不腐，户枢不蠹”，教师要始终站在时代的前列，在错综

复杂的环境中保持政治上的清醒和坚定，在解放和发展生产力、推动社会全面进步的实践中充分发挥作用，必须坚持不懈地学习、学习、再学习。通过不断学习，确实把握精神实质，提高思想认识，不断改造自己的世界观，防止人生观的扭曲，在各种诱惑面前，做到“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”，走好人生每一步。二要坚定宗旨信念。坚持自己的原则，面对挑战，能保持清醒的头脑，善养浩然正气，面对诱惑，能牢记防微杜渐，坚持从自己做起，面对利益，能坚守廉洁关，不为物欲所感。三要加强教师的性修养，切实履行好自己的职责，经常对照教师守则剖析自己的言行，真正做到“吾日三省乎吾身”。

三，依法执执教，自觉接受监督。

在学习中我认识到，要不断强化主动接受监督的意识，自觉把自己置于组织和人民群众的监督之下；要牢固树立正确的监督观，进一步强化“监督是爱护”的意识，增强接受来自各方面监督的主动性和自觉性；进一步强化纪律意识，严格遵守教师廉洁从教的各项规定，绝非分之想，拒非分之财。经受起权利、金钱、人情的考验。

第四篇：警示教育读本读后感

《警示教育读本》读后感

我公司于2011年初组织员工阅读了《警示教育读本》，通过对典型案例的学习，我启迪多多，思想也得到升华，观念得到更新，觉悟得到提高，言行更加慎密。开展警示教育，无论是对广大党员干部，还是对党组织、社会都是十分重要的。

首先，开展警示教育，能够促使领导干部进一步提高廉洁自律意识和遵纪守法的意识。他们之所以堕落为腐败分子，一个重要的原因就是他们不注意改造自己的思想，不注意廉洁自律，以至思想蜕化变质，大搞权钱交易，最终倒在了金钱和美色上。凡是看过他们的犯罪事实和他在法庭上声泪俱下忏悔那一幕的，无不感到震惊和惋惜，无不在心灵深处受到触动。前事不忘，后事之师。领导干部只有吸取教训，在要求别人的同时，应该更加严格要求自己，才能避免重蹈覆辙，永远做党和人民的好干部。

其次，开展警示教育，能够促使“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会风尚的形成。通过对警示教育中典型案件的分析，使人们看到，腐败分子的违法违纪行为，不仅使自己身败名裂，而且给党和人民造成了不可估量的损失。腐败可耻，贪官可恨。从古到今，凡是贪官，没有一个好下场的。只有那些为

百姓、为人民廉洁勤政、无私奉献的从政者，才能永远为世人所传颂。

警示教育与先进典型的教育是相辅相成的。先进典型教育，通过挖掘和宣传先进人物的感人事迹和高尚情操来净化人的心灵。通过向典型学习，凝聚人心，鼓舞士气，共同完成全面建设小康社会的宏伟目标。而警示教育则从另外一个方面，通过深入剖析反面典型违法违纪的原因，来警示他人引以为戒，使广大领导干部常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心。先进典型教育激励人，而警示教育则是警醒人，它们共同在保持共产党员先进性教育活动中、在反腐倡廉教育工作中发挥着重要的作用。

第五篇：廉洁教育读本读后感

谢谢你，无声的老师！

——读《小学生廉洁教育读本》有感

盐城市解放路实验学校六（2）班董强

周末放学一到家，我就兴冲冲地拿出书包里的“四好少年”推荐表，在妈妈的面前炫耀起来：“妈妈，四好少年推荐表！全班可只有一个名额！”

妈妈也是我们学校的老师，她当然知道这张表格的含金量。和我的兴奋相比，妈妈的回答显得比较平静：“哦？那好呀。妈妈要考考你，‘四好少年’要做到哪‘四好’呀？”

“表格上都有嘛。”

“咱们一条一条读读看，好吗？”

„„

比照着条件，我抿紧了嘴唇，我知道，其实自己还是有蛮大差距的。

“如果和你自己比呢，强强的进步确实挺大，这是班主任老师对你的肯定和鼓励。不过，你们的班级经过民主推选了吗？”妈妈问。

我摇了摇头，一个字也不愿多说。现在的我，心情矛盾极了。“填还是不填？”这真是个问题。

仿佛看出了我的心思，妈妈轻轻地递给我一本书，“也许，它会给你启发。”

打开《小学生廉洁教育读本》，第一章 “诚实守信 公

道正直”，罗曼罗兰说的一段话映入我的眼帘：“没有人可以指导你的人生。人生就像在波涛汹涌的大海里航行的一叶扁舟，船上的乘客只有你一个人，你必须自己把握小船的航向。人的航向永远都可以用诚信来把握，有了诚信，你的小船才不会被金钱、荣誉的大海吞没。”“诚信是一枚古老的种子，她撒播在每一颗善良淳朴的心灵里，她根植于每一个踏实真诚的足迹里。在我们脚步匆匆，学习成长的行程中，千万不要忘记带上这枚种子同行。诚实是一个人最起码的品德，只

有一个诚实的人才能在社会上立足，才能取得别人的信任。”书中《君子守信》的故事，公私分明的苏章，《为了逝人活着的诺言》深深地震撼了我。实事求是，说到做到，坚守内心的道德准则，一身浩然正气。他们有信仰、讲诚信，是中华民族真正的脊梁。

我真的庆幸在我矛盾、迷茫的时候，有一位“无声的老师”《小学生廉洁教育读本》在轻轻地告诉我——虚假的荣誉无异于掩耳盗铃、自欺欺人。读了这本书，使我向往美德，向往崇高。康德曾经说过：世界上有两件东西能够深深震撼我们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。《小学生廉洁教育读本》，在我成长的过程中遇到你，真好！

指导老师：徐曙