机电132班107寝室-大学生恋爱观实践调查报告[全文5篇]

第一篇：机电132班107寝室-大学生恋爱观实践调查报告

大学生恋爱观实践调查报告

嘉职院机电132班

组长：赵震宇

组员：徐宗骏 郑明辉 朱予圆 魏佳豪 杨斌友

实践地点：嘉兴职业技术学院

一、实践目的和意义：

1、调查大学生恋爱状况。

2、分析大学生谈恋爱的因素。

3、为更好的让大学生了解恋爱观，提出一些可行建议。

二、实践方案和过程：通过多层次、多角度的调研、剖析，探讨各种主观客观因素对大学生恋爱观的影响，从理论上总结出各方面可能导致大学生恋爱观异同的因素，通过小组调查、讨论、总结，为了解大学生恋爱观提出可行的建议。同时也为我校及其他院校的和谐建设贡献一份力量。

三、个人心得：

赵震宇：爱情是我们成长路上必然要经历的过程，在这条路上，无论我们是受到了伤害，还是收获了甜蜜，它都是我们成才的宝贵经验。爱情是美好，但是我们必须认识到大学毕竟是应当以学业为主的，对爱情的追求并不意味着学业的荒废。所以我们大学生对待爱情，必须冷静、客观地去看待，不能仅因为寂寞就去找一个人谈恋爱，这是很不明智的。因为大学生活毕竟短暂而宝贵，且工作无着落，经济不独立，而毕业后无法再同一个地方就业又是必须面对的现实问题。所以，盲目恋爱只会是空中楼阁，只能带来无尽的烦恼与惆怅。大学是人一生中智慧和才华发展最快的黄金季节，大学生只有树立正确的恋爱观，形成健康的恋爱心理，用理智经营爱情，把爱情融入到目标中，才能使爱情成为我们奋发向上的力量。成为我们学有所成，有所作为的动力。就如有那么一段话“如果人生是一曲交响乐的话，爱情这一旋律的出现，只有恰到好处，才能使人生的交响乐更加悦耳动听”。

徐宗骏：端正恋爱动机。恋爱是为了寻找志同道合、白头偕老的终身伴侣，而不是为了安慰解闷，寻找刺激，更不是单纯为了性的满足。恋爱对象的选择是一个复杂的过程，不能忽视了经济、政治、文化、个性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。恋爱动机的好坏，直接关系到恋爱的成功与否。大学生作为新时代的桥梁，其恋爱观应该是理想、道德、事业和性爱的有机结合。总而言之，恋爱不是坏事，但要树立真确的爱情观。

朱予圆：大学恋爱的普遍，是什么使得恋爱之火如此旺盛的燃遍校园呢?我认为是因为

学业压力不大，空闲时间太多，内心空虚寂寞，需要慰藉，引发了爱情。的确，进入大学后，摆脱了高中重压式的机械学习，时间变得随机而灵动，假如不擅长安排时间，就会感觉有了过多空闲，似乎无事可做。而且大学生活中，人际交往、学习考试等都可能给大学生造成身心压力。长期如此，内心的空虚日益加重，压抑开始充满心头。逃避痛苦是人的本能，而恋爱是建立一种比较亲密的关系，可以造成注意力的转移。

郑明辉：不正确的恋爱观会带来许多烦恼，会造成许多错误。大学生，作为新一代的青年人，肩上担负着太多的责任。大学时光宝贵而短暂，绝不能因为好奇而随便去尝试着谈一场恋爱。“恋爱”绝不能纳入大学的必修课中，我们应把精力完全放入学习中，去获取知识，因为这些都将是你人生的基础。试想一下，有了知识，有了能力，有了经济基础后，再拉着恋人的手走在某所大学的校园小路上，那种幸福的感觉一定是真实而持久的。大学生应该具有正确的恋爱观，这会成为你树立正确人生观的一部分。事业的成功，爱情的成功才是你成功的全部，但请你现在不要操之过急。现在多给学习一点时间，以后你才有更多的时间留给那最美的恋爱季节，成为最幸福的人。

魏佳豪：大学生恋爱再当代社会普遍存在，然而大学生处于特殊时期，其恋爱观与恋爱行为的正确与否会直接影响大学生的学习、生活，也会严重影响大学生未来的视野与前途，同时影响着学习的精神文明建设。我发现大学生恋爱的主要原因有两点：第一，大学生们经历了紧张的高中阶段学习和压力很大的高考冲刺，进入大学想放松一下，此时身体发育已经到了晚期，对异性的好奇和喜欢已经几乎癫狂。第二，大学生活相对自由，可以摆脱家长与老师的管束，也为恋爱创造了机会，同时也有相对的盲目性和冲动性等。所以要正确处理学业与爱情之间的关系才有助于学生健康快乐成长~~~~

杨斌友：90后的我们爱情观往往会出乎意料。由于大学里面的自由安排时间多了，对于那些没有什么人生目的的学生，他们会认为大学生活空虚无聊，所以很多学生选择谈恋爱亦或是上网玩游戏来打发时间，而大多数人的爱情观来自于电影电视剧，但这种爱情观的背景国语商业化，导致自己的爱情观畸形悲观，队显示失望，沉迷于美好的生活幻想中而不能回到现实。同时，大学生队大学时期对恋爱的认识又是片面的，大学生的爱情意味着浪漫，理想化但又无法摆脱现实的残酷。爱情虽然占人生的重要地位，蛋爱情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，爱情、学习、生活的时间安排合理，三者之间要有一个平衡。

第二篇：大学生恋爱观实践调查报告

山东轻工业学院政法学院 《马克思主义基本原理概论》 本科生社会实践调查报告

大学生爱情观调查报告

作

者：张

月（201108041063)

李冉冉（201108041064）

李

慧（201108041070）

张晓敏（201108041071）

程书兵（201108041077）

王

文（201108041083）学

院：商学院 专业班级：会

计11-4班 成绩： 指导教师：孔令云

2012年12月15日

大学生爱情观调查报告

前言

课题选择目的。处于大学的我们已不像高中那样把所有的时间放在学习上，我们有更多自主安排的时间，课外生活更加丰富。并且不像高中一样禁止恋爱，关于大学生恋爱观这个话题是与我们最为密切的话题，它已成为众人谈论的焦点，对这个众说风云的话题，我们作为大学生也十分感兴趣。借此次马克思课的社会实践调查，我们六人组进行了大学生恋爱观的调查，同时也是为了更加透彻地了解大学生的恋爱观，并通过此次调查队社会作出一定的数据和结论。我们从开始最初的问卷设计，到现在数据的统计和报告的撰写一共差不多两周，调查对象是山轻工大一到大四的学生；调查范围是有关大学生对恋爱问题的认识，以及对其恋爱观进行调查；调查方法为问卷发放填写，从而根据调查结果进行报告填写。

课题调研、分析和完形的时间进度。课题调研以发放问卷调查形式进行，设计问卷用去了三天时间，问卷打印发放到收回用五天时间，(这段时间在考会计证）。分析问卷今天下午才开始，晚上结束啦·····本次问卷发出120份，回收119份，有效率为99·17%。

调查结果说明与分析

一、调查结果说明

调查分为大一到大四的学生，对年级的不同进行结果说明：

（一）大一的学生恋爱观调查情况

大一学生接受调查的有30人，男生16人，女生14人。其中曾经谈过恋爱的仅有6人，正在恋爱中的也仅有6人，可见恋爱的人占少数。而调查显示，81%的大一学生都表示支持大学生谈恋爱，仅有1人表示反对，对于恋爱动机大多数学生表示没想过，80%的人对失恋都无所谓，22%的人会再找一个，只有7%的人会悲痛欲绝，在大一谈恋爱的主要原因，64%的人都认为寂寞空虚，想找人陪。这一部分人是因为刚进从高中紧张压抑的生活进入到轻松的大学生活中，没有了高考时的那股干劲，这时就想到了爱情雨露的滋润。这次调查中，大一学生在学习与恋爱哪个重要的这个问题上，大多数人表示学习更重要，可见大一学生思想还是相对纯洁的，在恋爱成功率上，75%的学生选择“很小”。

（二）大二的学生恋爱观调查情况

大二学生接受调查的有70人，男生36人，女生各34人，以下是几个大二学生恋爱观的特点。

大二学生的恋爱观尚处于发展时期，相信爱情而对自己充满信心的人普遍能获得一份比较理想的爱情，而不相信爱情或自信不足的人还在寻觅之中。不管如何大二的学生的恋爱观是在迈向成熟的路上了。

（三）大三的学生恋爱观调查情况

大三学生接受调查的有25人，其中男生12人，女生13人。在受调查的学生来看，多半已经恋爱，但恋爱的人近60％是男生。这可能跟师范学校男女比例严重失调有关系。在接受调查的人当中，有一半的人表示自己的恋人不是原先所理想的类型。有60％的人尤其是女生，比较浪漫，认为自己能与恋人走到永远，换句话说在爱情方面女生很看好。

调查也显示，大三学生比较现实，25人有17人表示没有网恋经历。对于异地恋，男生显得比女生更理性点，不看好异地恋，并认为大学生恋情会因为工作.家庭等原因而不会发展成为婚姻。

针对男女生的许多不同，做了对比的记录。71％表示是否恋爱无关紧要，只有个别认为不谈恋爱是不完整的大学生活；关于寻找恋人，近一半的人表示是因为寂寞和空虚，并非为了寻找下半生伴侣。男女生各半都能平淡的看待失恋，少数人（以女生为主）把爱情看得很重；在恋爱时间上，女生把恋爱时间限定在62％以下，比男生更注重学业；有61％的人有暗恋的对象并表示会表白，部分表示不会表白（女生居多）不难看出女生比较矜持，把爱深藏，而男生却勇于表达真情；一半的人表示不轻易爱一个人，且对恋爱的对象要求普遍高，男生比女生更注重恋人的外貌，女生则更注重内在修养，恋人品行成为主要依据，家庭经济背景也很重视。

总而言之，本校大三学生的恋爱观比较成熟，大都能在爱情中面对现实，但现实没有抹掉他们的纯真，他们对爱情仍有美丽的向往。

（四）大四学生恋爱观调查情况

大四学生共有10人参加填表，男生7人，女生3人。大四的学生在问卷调查表中表现了一下几个特点：

1.只有24%的人认为恋人是原来所理想的人，76%的人认为不是。

2.对于是否与恋人走到永远的问题上，认为可以的只有3人。

3.对于大学爱情是否成为婚姻，则所有人认为是不可能的。

4.对于恋爱与学习，6人表示同等重要，3人表示恋爱重要。

5.对于分手后的态度，有2人表示会伤心欲绝，大多数人表示可以再找。

6.对同居的态度，不赞成的有2人，其他人则持不反对态度。

从以上几个特点可以看出，大四学生的想法更为现实。也许是经历的事情多 3 了，看法也就更加务实。对于大学的恋爱能否变成婚姻这个问题上，绝大部分的人都悲观的认为是不可能的，可见在大学生看来，大学恋爱是有花无果的事情。也许是彼此接触的时间久了，对于相处的时间，大四的学生觉得彼此腻在一起太长时间反而会暴露出更多的缺点，也许距离真的会产生美。虽然大四的学生对于恋爱的思想更加成熟、更加现实了，可是他们对于恋爱所要承担的责任却没有完全认识清楚，许多人都是抱着尝试的态度去恋爱的。这样的想法只会带给自己与对方更大的伤害。

综合上述四个不同年级的大学生的恋爱观，不难看出，随着年龄的增长，知识的扩展，社会阅历的增加，大学生的恋爱观一步一步走向成熟和现实。大一对爱情充满了幻想和期待，好多事情都很理想化，到了大二开始觉得原来爱情也有苦涩的味道，但还是缺乏成熟.理性的思考，感性有余，进入大三后，大三学生的恋爱观比较成熟，最后到大四的学生更加理性的对待恋爱，恋爱观趋向成熟。

二、原因分析

（一）大学生恋爱心理特征

1.性爱的好奇心理。由生理发育成熟导致的性冲动与性亲近要求的产生而形成。

2.急于求成的占有心理。与高校聚集着才华、风度、美貌于一身的特殊人群氛围直接相关。有些男大学生固执地认为：毕业后还没有男朋友的女孩都是别人挑剩下的。

3.依赖心理。由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致，属于“情感寄托型”的恋爱动机，缺乏独立意识和自立能力，易受挫。

4.补偿心理。由功利型的恋爱动机所引发，即希望在所爱的人那儿获得社会地位、经济等方面的补偿。

5.游戏人生心理。其恋爱动机是：满足与异性交往的欲望，寻求刺激、填补精神上的空虚，甚至发生了婚前性行为，他们见一个爱一个，玩一个丢一个，完全是一种游离于婚姻之外的享受和消费。

大学生这个特殊社会群体，今后的生活还会动荡，毕业分配和就业还是个未知数，即使获得了真爱，毕业后也有可能天各一方。因此，大学生们有“不求天长地久，只在乎曾经拥有”等恋爱心态也是很自然的事。

（二）当代大学生恋爱观存在的问题

由于性心理上的不成熟，不恰当的恋爱观也出现在了大学生的恋爱当中。表现出思想上的波动、排他、冲动、幻想；同时，大学生还受到了外界周围环境的影响。

1．因为空虚而爱。调查显示，6.7%的大学生因为内心空虚而选择恋爱。大学生在高中紧张的学习之后，进入了自己梦寐的高等学府，思想很消极，什么目 的都没有，终日无精打采，人生仿佛没有了一点意义，缺少学习动力、目标的大学生于是将心理转到谈情说爱上，以消磨时光，寻求快乐。

2．择偶动机不纯。据分析，2%的大学生恋爱动机不纯。当代大学生在选择对象的时候，往往考虑的不是对方适不适合自己，是不是为了真正的爱情，而更多考虑的是能不能在学习期间、生活上、将来的就业和发展上的帮助。如果发现有利用价值，就会采取一切措施，进行攻击，为达目的不择手段。

3．好奇心较重。当代大学生正处于青春期后期，生理机能基本成熟，心理机能趋于成熟，精力充沛，渴望异性交往。在中学时学习压力较大，未充分显示出来，现在主体意识发展了，对异性的渴望使之在心理上产生了好奇，想试一试探究异性之间的秘密，在恋爱观上表现出不负责任的态度，仅仅停留在爱情的表层的好奇与渴望，没有想到恋爱之后的后果和将来的发展。

4．不注重恋爱的后果。当代大学生的心理大多数都存在着这样的想法，两个人在一起一天开心就好，“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”，很多青少年带着这样的心理与异性进行交往，把恋爱当成“爱的初体验”和“充实大学的生活”，而不是为了将来的婚姻和组建家庭，两个人在一起想的是如何浪漫的度过每一天，所以“毕业那天一起分手”也成为正常现象。但双方也表现出极为平静，这就是大学生的一种新型的恋爱观，在乎爱的过程，轻视爱的结局，从而体现了当代大学生对爱情的不负责任。

5．道德观念淡化。长期以来中国的传统道德对大学生产生了深远的影响，但随着西方思想的传入，大学生接受新思想的速度极快，开放的思想对大学生“性”及婚姻问题产生了影响，在这种新思想的影响下，大学生在理智与情感方面处于矛盾的旋涡，性的观念逐渐开放起来，而忽视了结果和道德。加之生理和心理的原因，即出现了对“性”的好奇、大胆的尝试，但在尝试之后往往面对的是尴尬和无尽的悔恨。

三、解决问题的思路或建议

针对上述大学生恋爱的心理特征和存在的问题，为正确引导大学生树立正确合理的恋爱观，特提出以下一些对策与建议。首先学校和社会具有不可推卸的责任，应为大学生营造一个良好的社会氛围和健康向上的环境，同时积极引导大学生树立正确合理的恋爱观，在这里就不再赘述。下面主要谈谈作为大学生自身应该怎样做。

（一）充分认识到恋爱要受法律法规的约束

作为当代大学生，应具备一定的法律意识和法制观念，从法的角度来讲，修改后的婚姻法增加了关于禁止重婚的规定，在总则则增加规定夫妻应当相互忠实、相互扶助。在法律责任中，重婚追究其刑事责任，因一方重婚而导致的离婚 5 的，无过失的一方有权请求损害赔偿。

（二）对爱情有崇高的定位

人的一生短暂而丰富多彩，在一个人的身边伴随着亲情、友情、爱情。但最重要、最稳定、最专一的情感则是爱情。无论你到哪里、无论你有多大，只有白头到老，结发夫妻会最牵肠挂肚，也只有爱情会给人无限的力量去完成任何一个不可能完成的任务。当代大学生只有把爱情融入理想，事业才能给自己的人生及爱情赋予真正的含义。那些“以钱取人”、“以貌取人”、“以恋补虚”等恋爱动机不纯的青年们是不可能获得真正的爱情的。它不但玷污了爱情本身，而且违背了道德的基本要求。

（三）加强恋爱过程中的道德责任感

恋爱与道德有着密切的关系。首先，有许多恋人在一起不是为了将来的婚姻，而是为了精神上的空虚，把恋爱当成游戏，三角恋、多角恋油然而生，伴随着两个人交往，性问题也开始发展，婚前性行为逐渐增多，未婚先育的问题屡见不鲜，而且每年还在增加。大学校园外的旅店、日租房层出不穷。这样的情况怎样能与道德无关呢？其次，大学生经不住金钱、权贵的诱惑，为了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了当今最流行的词汇，而且在一些娱乐场所，大学生的身影也比比皆是。信奉“金钱主义”“享乐主义”成了大学生的最新理念。

恋爱与大学生道德影响具有两重性，积极高尚的爱情对道德观念的形成和发展具有显著的催化作用。与此，庸俗的爱情使大学生留恋或追求低级趣味，甚至行为越轨。因此，大学生树立正确的恋爱道德观念是事业、爱情奋发向上的源泉。

（四）正确处理学习和恋爱的关系

在相当一部分同学眼里，爱情与学业是不相矛盾的，爱情能促进学习，作为学习的动力。确实，在大学生中，存在爱情与事业“双丰收”，但比率相当低，“一切真正伟大的人物，没有一个是因为爱情而发狂的人，因为伟大的事业抑制了软弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，树大业的人都能正确处理好爱情与事业的关系。恋爱观实际是人生观的反映，有什么样的人生观，就有什么样的恋爱观，加强教育和管理，这样才能帮助大学生树立正确的恋爱观，引导他们正确处理爱情与学业的关系，成为社会主义事业的合格建设者。

（五）学会识别爱情，注重保护自己

在爱的时候，恋人的智商几乎为零。因为在鲜花、美言的背后，恋爱双方要看清你所爱的人的“真伪”那是相当难的。有许多人利用慈祥的外表、优雅的动作、高贵的气质欺骗着无数无辜少男少女的心，在不纯洁的恋爱动机里，尤其是女性同学更应该注意，“贞操”不一定能栓住你爱的她，天下也没有不劳而获的美差。一切都需要自己的努力。真爱是不需要任何承诺的，有承诺的爱情就预示着即将走到尽头。两个人最需要的是真情实感，只有这样，爱情才会结出美丽、6 灿烂的花环。

总之，当代大学生在受到外界因素、周围环境影响的同时，必须培养自身道德，法律规范的修养，树立正确的恋爱观，有助于大学生人生观、价值观的逐渐成熟、完善；有助于大学生处理好学业与爱情的关系；有助于培养大学生健康的心理环境减少不必要的损失；有助于大学生寻求自我真正的爱情，盛开幸福的爱情之花。

四、心得体会

通过这次实践，我们每一个人都对恋爱观有了新一步的认识，作为大学生我们要树立正确的爱情观，人生观，价值观。校园里的爱情是最纯洁的，最真诚的，大学生在恋爱过程中要含蓄文明，举止文雅，正如马克思所说：“真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采用含蓄、谦恭至羞涩的态度，而决不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”我们要做自己感情的主人，控制好自己的感情使起恰到好处。

要理智和宽容，恋爱中的失恋是难免的，作为一个有理想、有修养、有道德的大学生，在失恋时，首先要作到失恋而不失态，我们应该明白失恋是一件很正常的是，没什么大不了的，要保持平和、理性的心态。其次，还要作到失恋而不是志，爱情是美好的，但不是一个人的唯一，生活中有很多更值得我们追求的东西。不要一蹶不振，放弃自己的理想和追求，而应该转移注意力，把更多的精力投入到生活和学习中。再次，要作到失恋而不失德，爱情不在友情在，要理智和宽容，想到对方的难处，这才是一个大学生较高素质的表现。

本次调查活动中，我们经过分组分工完成了问卷调查、数据处理、分析总结，总结报告，最终报告成型。

在此次调查报告中，我们从中了解到了很多关于大学生的不同的恋爱观的问题，我们从这些问题中，进行了总结，从中总结出了存在的原因，并且以事实为依据找出许多解决问题。比如说他们爱情观的发展和变化，了解到其中很多大学生对待爱情态度和以及独特的见解，找出大学生中普遍存在的爱情盲点，找出了对不正确的、消极的爱情观的解决办法等等。

同时，在拟写调查报告的时候，我们还查找了很多相关资料，见识到了更加全面系统，更加新颖的恋爱观问题以及解决办法。丰富我们的见识和今后遇到相关问题的处理能力。同时也锻炼了分析问题、处理数据的能力。

总之，经过此次调查报告，我相信对恋爱观的认识更加深刻，同时丰富了我们的实践能力，也使我们在处理类似问题不在生涩。

五、参考文献

《当代大学生恋爱观调查报告》百度资料

附录

一、大学生恋爱观调查问卷（样卷）

1、你的性别是（）A 男 B 女

2、你所在年级（）A大一B大二C大三D大四 3.您现在的恋爱状态是？（）

A.正在恋爱中

B.曾经有过恋爱的经历

C.处于观望阶段，一旦有了合适的也可以考虑 D.不准备在大学阶段谈恋爱

4、对于大学生恋爱的看法（）

A无所谓，一切随缘 B一定要谈，大学不谈浪费了 C不谈，以后工作了还是会分开的

5、您对恋爱的理解是：

A是为了选择终生伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的的 B是为了排解空虚和寂寞，没有过多考虑将来

C是为将来的事业做跳板

D不必考虑太多，跟着感觉走就行

6、你觉得大学生谈恋爱看重的是哪方面（）（多选，按重要性排序）A.品德与修养

B.容貌与魅力

C.经济状况与家庭背景 D.学习与能力

E.性格是否相合 F共同话题和爱好

7、你自己或身边的同学谈恋爱的主要原因？

A 大学生活太寂寞，想找个人来陪

B周围的同学都恋爱了，自己如果不找一个感觉没面子

C遇到自己喜欢的人，一起共同为将来努力

D向往纯洁美好的爱情

E不忍心伤害追求者

8、如果您遇到喜欢的人，您会：（）

A大胆的主动的追求

B会有暗示

C单相思

D静观而已

9、你认为维持爱情最重要的因素是（多选，不多于三项）：

A坦诚

B信赖

C尊重

D忠诚

E慷慨大方

F宽容

G其他 10.您认为毕业后，您会和恋人继续保持关系或结婚吗？（）A.会，我们是很认真的

B.不会，现在就出现了摩擦 C.顺其自然吧

D.没有明确的态度

11、大学生恋爱有什么正面影响？（）

A促进学习

B减少孤单寂寞的感觉

C对任何事情都会以积极乐观的心态去对待，有人一起分担

D可以找到一生的归宿

E有助于保持形象

F没影响

12、大学生恋爱有什么负面影响？()

A影响学习

B浪费金钱

C浪费时间

D浪费精力

E会使朋友之间的关系疏远

F浪费感情

G没影响

13.如果恋爱和学业发生冲突，您会如何选择？（）

A.学业为重，爱情次之

B.学业诚可贵，爱情价更高 C.尽量能游离其中

D.不好说

14、如果你失恋了，你会怎么办？

A 萎靡不振，失去了生活的信心

B继续死缠烂打，一定要让对方回心转意

C正确的对待失恋，尽快调整好自己，投入的新的生活中

D依然相信爱情，分手以后还可做好朋友

E就此消沉，分手以后不再系，也不再相信爱情

F怨恨你的恋人，从此成为陌路人

G 没经历过，无法想象

H感觉有些尴尬，但可以争取好好相处

15、你认为恋爱的本质是什么？（单选题）

是一种心灵的慰藉

是一种攀比的手段

是一种特殊的体验经历

是两颗心在一起的感觉

16、你认为恋人之间或你和恋人间的见面频率是多少？（单选题）

天天在一起

隔两天见一次

一个星期见一次

每个月见一两次

17、最后，请谈谈您的恋爱观

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第三篇：大学生恋爱观调查报告

大学生恋爱观调查报告

徐德红

2012.04.30

一、研究背景和意义

大学生恋爱是社会发展的一种必然趋势，关注并正确引导大学生恋爱是高校工作的大重点和难点。大学生拥有正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。因此，对于在大学生中出现的恋爱现象，我们要正确对待，积极引导。尤其要学会理性的处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择。拥有正确的恋爱观，合理恋爱，才能让自己的大学生活因爱情而锦上添花.爱情是人类永恒不变的主题，大学生在刚刚踏入大学校园，对未来有许多美好的憧憬，对爱情同时也是充满了美好的想象。在大学生中进行恋爱观调查能够为大学生的感情生活起到一定的启示作用，也能为恋爱观教育的一系列其它活动提供一份客观可靠的数据。

二、研究设计

1.界定调查总体，确定样本量。本次我们的调查对象政治与公共管理学院大

一、大二全体学生。

2.调查方式。我们采取调查研究的方式。3.样本规模。样本规模为220。4.抽样框。我们回收问卷的方式是走访班级回收。方法是非概率抽样的随机抽样。具体做法是：分别到10级法律一班、09级法律一班、09级法律二班、09公管一班、09行政一班、09思政一班、09思政二班进行问卷调查。5.资料的处理分析。我们于2010年9月30日-10月3日录入数据。我们用spss软件对我们的数据进行分析，分析的方法有交互分析、相关分析、频次分析等。

三、结果

样本的基本情况：本次我们共发出220份问卷，共回收200份问卷，回收率是90%。样本的基本数据如下：从性别来看，男性有109人，占49.5%，女性有111人，占50.5%；

主要结果

1.你是否欣赏你父母的婚姻？

10%的同学选择了非常欣赏父母的婚姻；18% 的同学选择了欣赏父母的婚姻 ；51%的同学选择了不太欣赏父母的婚姻；其余 21%的同学选择了非常不欣赏父母的婚姻。

2.你是否接受过有关恋爱观的家庭教育？

8%的同学接受过很多有关恋爱观的家庭教育 ； 29%的同学接受过有关恋爱观的家庭教育 ；47%的同学很少接受过有关恋爱观的家庭教育 ；16%的同学一点也没接受过有关恋爱观的家庭教育。3.你觉得自己的家庭文化气息浓厚吗？

7%的同学觉得自己的家庭文化气息很浓厚；20%的同学觉得自己的家庭文化气味浓厚；38%的同学觉得自己的家庭文化气息不太浓厚；35%的同学认为自己的家庭文化气息不浓厚。

4.如果你父母知道你在恋爱会有什么态度？

23%的同学的父母如果知道他、她在恋爱，他们会赞成； 36%的同学的父母如果知道他、她在恋爱，他们会批评；26%的同学的父母如果知道他、她在恋爱，他们会严厉批评；15%的同学父母如果知道他、她在恋爱，他们会不闻不问。

5.你的父母对你出现的恋爱倾向作出的教育正确吗？

有12%的同学认为其父母对其出现的恋爱倾向而做出的教育非常正确； 28%的同学认为其父母对其涌现的恋爱倾向而做出的教育正确 ；37%的同学认为其父母对其出现的恋爱偏向而做出的教育不太正确 ； 23%的同学认为其父母对其出现的恋爱倾向而做出的教育不正确。

6.对最爱好的老师是否影响到你的恋爱观？

4%的选择影响很大；16%的选择有影响；有45%的同学认为有点影响；35%的认为没有影响。

7.在你周围的同学恋爱的多吗？27%的选择有很多；38%选择多；22%选择不太多；也有13%的选择没有。

8.你的同学对你的恋爱观有影响如何？26%的选择了非常踊跃；38%的认为积极的；19%的会选择有些消极；17%的同学选择了没有影响。

9.你认为大学生恋爱是否真诚？

28%的同学认为大学生恋爱应当非常真诚；58%认为大学生恋爱要真挚；12%的认为应该不太真诚；2%认为不真诚。

10.你认为男女朋友间的亲昵正常吗？

37%的同学认为男、女友人亲昵十分正常；56%认为正常；5%认为不太正常；只有2%的认为不正常。

11.对于电视电影里的接吻镜头你怎么看？

28%的同学认为对待片子中男女接吻异常烦怒；32%的同学认为恼怒；25%的同学看大影视上男女接吻只是有些愤怒；15%同学不愤怒能够懂得的。

12.当你看到别人也有男/女朋友时，你是否会想交一个男/女朋友？ 18%的同学选择了当他/她看到别人有男/女朋友时，他/她也非常想交一个 ；27% 的同学选择了当他/她看到别人有男/女朋友时，他/她也想交一个；38% 的同学选择了当他/她看到别人有男/女朋友时，他/她有点想交一个；17%的同学选择了当他/她看到别人有男/女朋友时，他/她没有想要交一个。13.你觉得因为性走到一起的人合理吗？

12%的同学选择了因为性而走到一起的人非常合理 ；27%的同学选择了因为性而走到一起的人合理 ；45%的同学选择了因为性而走到一起的人不太合理 ；16%的同学选择了因为性而走到一起的人不合理

14.你觉得大学里广泛的恋爱正确吗？

32%的同学觉得了大学校园内广泛的恋爱非常正确 ； 44%的同学觉得了大学校园内广泛的恋爱正确 ；18%的同学觉得了大学校园内广泛的恋爱不太正确；6%的同学觉得了大学校园内普遍的恋爱不正确。

15.你觉得和一个自己不喜欢但是很有钱的人谈恋爱好吗？

5%的同学觉得和一个自己不喜欢而又非常有钱的人恋爱非常好 B32%的同学觉得和一个自己不喜欢而又非常有钱的人恋爱可以 ；34%的同学觉得和一个自己不喜欢而又非常有钱的人恋爱不太好； D29%的同学觉得和一个自己不喜欢而又非常有钱的人恋爱不好。16.你是否相信有为爱殉情的人？

2% 的同学选择了非常相信有为爱殉情的人 ；13%的同学选择了相信有为爱殉情的人； 53%的同学选择了不太相信有为爱殉情的人 ； 32%的同学选择了不信任有为爱殉情的人。

17.如果你有男/女朋友，你是否希望你的男/女朋友衣着新潮？

9%的同学选择了如果自己有男/女朋友，非常希望自己的恋人衣着新潮 ； 21%的同学选择了如果自己有男/女朋友，希望自己的恋人穿着新潮 ；34%的同学选择了如果自己有男/女朋友，有点希望自己的恋人穿着新潮 ；34%的同学选择了如果自己有男/女朋友，不希望自己的恋人穿戴新潮

18.你是否希望你的男/女朋友比别人的帅气/漂亮？

27%的同学选择了非常希望自己的男/女朋友比别人的帅或美丽 ； 34%的同学选择了希望自己的男/女朋友比别人的帅或漂亮 ；32% 的同学选择了有点希望自己的男/女朋友比别人的帅或漂亮 ；7%的同学选择了不希望自己的男/女朋友比别人的帅或英俊.你认同婚外恋吗？

2%的同学选择了非常认同婚外恋 ；2% 的同学选择了认同婚外恋 ； 38%的同学选择了有点认同婚外恋 ；48%的同学选择了不认同婚外恋

20.你是否希望婚姻是恋爱的归宿？

32%的同学选择了非常希望恋爱的归宿是婚姻 ；35% 的同学选择了希望恋爱的归宿是婚姻 ；21%的同学选择了有点希望恋爱的归宿是婚姻 ；12%的同学选择了不希望恋爱的归宿是婚姻。

第四篇：大学生恋爱观调查报告

大学生恋爱观调查报告

调查目的：了解当前大学生的恋爱观，从而在一定程度上反映社会的进步性

调查方法：编写大学生恋爱观调查问卷，发给不同的人群做一个问卷调查，再由本小组成员分析问卷，概括总结。

调查时间：2011年11月7日—14日

调查内容：根据不同的性别，不同的年级，会大一些有关于恋爱观的内容。比如：目前的恋爱情况，择偶标准，对恋爱的态度，如何看待与异性的关系，等等。

调查问卷的分析：

一、作为一名大学生，大多数人都谈过恋爱

二、大多数大学生择偶时首先会考虑人品的好坏

三、女大学生一般会选择成熟稳重、关怀体贴的男性；男大学生一般

会选择温柔体贴、活泼大方的女性

四、关于对待恋爱的态度，一半人选择共同努力，坚持到底，一半人选择顺其自然

五、大多数大学生对恋爱持乐观态度，并对待爱

情很理性

分析结果：虽然只是恋爱，但大学生仍对其持看好态度。对待感情不盲目，不冲动，能理性地控制好自己的思想。绝不会为了寂寞而去谈恋爱，也不会跟风，更不会因 为异性的不断追求而谈恋爱。从问卷还可看出；大学生是希望将正在进行的一段恋情一直发展下去的，以至两人走进婚姻的殿堂。关于恋人在消费上的问题，一直以来都备受争论，但我们感到欣慰的是：在消费问题上，女大学生都认为应该实行AA制，当然男生可能会有各方面的考虑，选择自己付钱。对于处于信息时代的我们，时刻都离不开网络，从而由此带来的网恋，关于网恋的态度，各有千秋。但无论是现实也好，网络也罢，大学生都讲究真情二字，只要双方都满意，一切都不是问题。

小组成员的一些看法、建议：1.坦诚面对自己的内心，认真对待

每一段恋情

2.消费独立，不依赖对方

3.即使恋爱失败，也要积极的面对

生活。毕竟爱情不是一切，尤其是对我们这些大学生来讲，我们还有很长的一段路去奋斗，去拼搏自己美好的未来

4.对恋爱有一个积极、健康的心理，不鼓励同性恋

5.当代大学生的思想渐渐开放，一

点点地在反映着整个社会的进步

第五篇：大学生恋爱观调查报告

大学生恋爱观调查报告

摘要恋爱观是人们价值观在恋爱问题上的体现。随着社会主义市场经济在我国的迅速推进，人们的恋爱观也发生了深刻的变化。作为跨世纪的大学生的恋爱观，不仅折射出这个时代恋爱价值取向的基本特征，而且在某种程度上也可以反映出未来相当长的一段时间里中国知识分子的婚姻家庭的状况。因此，本调查报告旨在让大学生正确认识到存在的恋爱问题，才能使大学生的身心得到健康的发展。

关键词大学生 恋爱观 分层随机抽样

一、调查目的为收集大学生对恋爱的不同看法和认识，现对宁波工程学院理学院的全体学生进行抽样调查。

二、调查范围和方法

考虑到对宁波工程学院理学院的全体学生进行简单随机抽样太耗费人力财力。但理学院学生有年级分布的特点，并且依据抽样方法遵循经济有效的原则，我们采取分层随机抽样的方法将理学院的学生按照大

一、大

二、大

三、大四分成四个层。

三、样本大小确定

首先我们确定置信度1-ɑ＝95%，给定绝对误差限度d=0.0558,经过预抽样计算得出2S=0.09,那么在有放回的情况下样本n0=166人，我们研究在不放回的情况下，所以n0=90人。由于四个年级的人数呈现2:2:1:1的比例，所以四层抽取比例为2:2:1:1。而理学院男女生比例接近1:1，所以调查时我们确定男女比例为1:1。

四、问卷设计

调查问卷的类型按回答问题的形式分为“开放式问卷”和“封闭式问卷”两种。根据我们研究的目的和主题，本文的调查采取了封闭式问卷。例如：你的性别：A、男 B、女。这种形式的问卷便于被调查者回答，也便于进行资料的整理以及深入的统计分析。在进行问题的设计时，我们参考了各类文献。因此，本问卷的问题设计还是比较有说服力的。参考文献：

廖列营 当代大学生恋爱心理分析及教育 [期刊论文]-文艺生活·文海艺苑2011(3)

李奕慧.赵娟.陈国聪 大学生恋爱心理探析——以韶关学院学生为例 [期刊论文]-湘南学院学报2011(6)

田澜.王海燕.刘小龙 大学生恋爱心理困惑及教育对策 [期刊论文]-武汉交通职业学院学报2010(3)

叶晓云.寇业挺.曹喆 大学生恋爱态度与大三人格的相关研究 [期刊论文]-科教文汇2009(4)

大学生恋爱心理研究述评2007, 27(6)

大学生恋爱心理的偏差、成因与纠正策略2009, 28(2)

五、实施调查

本次调查对宁波工程学院理学院的大

一、大

二、大

三、大四进行分层随机抽样，总共发放90份问卷，我们采取了随机数法确定了90个被调查对象。实际收回90份，其中一份废卷，有效问卷为89份，有效回收率为98.9%。

六、问卷分析