常青藤作文四中参赛作文

第一篇：常青藤作文四中参赛作文

常青藤杯作文赛北京四中参赛作文

我也是孔明

北京四中 初二（1）班 张天峰指导教师：黄丽娟

只抱着《三国演义》痴迷的童年已经一去不复返了，但童年的种种趣事却仍像《三国演义》中的篇篇经典一样，不断地在我记忆中流淌，还记得那时，我也是个小孔明。

诸葛孔明是个军事家，用兵如神，我身为小孔明，自然也不会逊色太多，现在再回想起来，那时还真有战略天赋！

以下是鄙人的几个经典战例：

抛砖引玉

“又该去上奥数课了„„”那时每个周六的早上，我都会发出这样的哀叹。的确，连续三个小时被困在一间“天书”乱飞的小屋子里，听“唐僧”传人念经的感觉真的不好受。我曾几次恳求妈妈退掉这个倒霉的奥数课，她却怎么也不同意。“儿子，”她总语重心长地对我说：“不是想不想的问题，你要是不在课外努力，马上就会被别人超过呀！”看来，不去是不可能的了，我只有想办法让上课更“有意思”一些了。

我总想把游戏机带到学校，上奥数课时，偷偷“爽一把”，可我又不敢，怕爸妈检查书包时发现，毕竟，我深知，像带游戏机或漫画书到学校上课这种事情是他们严格禁止的。可是，我实在是受不了了。哼，狗急了还跳墙呢！我就不信想不出办法来！终于，又是一个周六，我计上心头。

老妈在客厅一遍遍催我快点，“声称”：才不快点就要迟到了。我应了几声，匆忙地把游戏机从抽屉里拿了出来，放进了上衣口袋，书包里是绝对放不得的，因为每次的书包“例行检查”都严格的要命。然而，又有个新的问题出现了！我的上衣口袋比较薄，游戏机放在里面实在是太明显了！老妈再次催我，实在没办法了，我突然灵机一动，顺手拿了本漫画塞进了书包里。我仓促地背着书包出来，老妈满脸怀疑地看着我，示意我把书包交给她，我如是做了。不一会儿，漫画便落了网„„老妈生气地看着我，我却一点也不懊丧，这都是我计划中的。漫画书自然逃脱不了被没收的命运，可是，老妈却没有工夫再注意检查别的了，因为真的没时间了！我们匆匆赶到了学校，差点迟到。

这样，我以一本不那么重要的漫画书为代价，换取了游戏机的“运送”成功。

空城计

成功地将游戏机运送到学校着实让我兴奋了一阵子，课间，老师不在时，我成了同学们的焦点，他们都围在我的周围看我玩游戏。他们中间也有许多人眼馋，想让我把游戏机借给他们，而我怎么能允许这种事情发生？毕竟，“偷渡”游戏机可让我费了好一番的周折，要是保管不好让老师发现可就惨了，不管是谁，我就是不借。

上课时，我总是把游戏机放在书包里，待到下课，先去卫生间，再回来继续玩。

最后一节课间，我从卫生间回来，惊讶的发现，有几个人竟然正在动我的书包！很明显，他们想找我的游戏机，不过，幸好他们还没找到，连拉链都还没拉开。我很生气，径直地冲到他们面前。“你们干什么呢？”那几个同学看到我后，也十分惊讶，其中一个竟“狗急跳墙”，一把抓起我的书包，冲我大喊：“我知道游戏机在书包里面，快答应借给我玩，不然，叫我搜出来交给老师的话，你可就惨了。”我怔了一下，想不到他还有这么一手，我究竟是否应该把游戏机交给他呢？当然不该，那是我的东西！可是，如果被他搜出来怎么办？我一点办法都没有！“守城”的兵力太少了！一时间，我感觉血液都倒流了，晕的我有些休克。怎么办？我靠着桌子，大脑飞快地转了起来，还有没有其他的办法？终于，想起了空城计。我把手胸前一插，故作没事人似的，潇洒地说了一句：“你搜吧！整个书包随便搜。”周围的人都惊了一惊，当然，也包括拿着书包的那位。我得意地笑笑：“要搜快点搜，只要没有，我就可以向老师告发你随便动我东西。”他张大了嘴，立马放下了书包，灰溜溜地跑掉了。

实际上，我的游戏机就放在了书包的最上面，一拉开拉链就可以看到。

欲擒故纵

终于，上完课后，我又成功地把游戏机带回了家。

我又开始想念我的漫画书了„„毕竟，看漫画也是那时我很重要的娱乐方式之一。我多么想把漫画书从老妈那里要回来，可我也知道，我的主动出击，不会有什么效果。

感觉就像是等了一百年，老妈终于和我谈起了漫画书的事：“儿子，漫画书你还要不要？”我想大喊出来“要！”可是，话至嘴边时，我又马上住了口。“不要了。”我故作不屑。老妈有些惊讶，她以为我真的不喜欢那本漫画，那她拿着也没什么意义。于是，一天后，漫画书“完璧归赵”。

现在再回过头想想，童年的我，其实也是个小孔明。军师，谁说不是呢？

守望的城门

北京四中初二(3)班吴悠然指导教师李硕棠

而今的城市，早已没有了城门这个概念，每次出京，常常是靠中国移动的短信提示，才知道已到了河北地界。这年头的城门，更像是一个守望者，孤独而执着。

若是倒退回三百年去，西元1709年，还是康熙爷在位的日子，您老牵着一头驴上京赶考，驴背上驮着书，身上的包袱里装着盘缠，说不准还有一封引荐信。老远见到德胜门，那么高大庄严地立着，两旁一排灰色的城墙，您老自然心下一阵狂喜：日后若是飞黄腾达了，便坐着八抬大轿从这德胜门出去，到山陕去做个什么太守、县令，那是何等的荣光啊！您老一边做着美梦，一边摇头晃脑地叨叨着：“天将降大任于斯人也„„”从德胜门城楼下面走了过去，您老这就进了京城了。

这样进城，难道不比开车飞驰而过更过瘾，更有鲤鱼跳龙门的感觉吗？这样一来，一个城市，才算得上是一座真正的城，有头有尾，好气派！

城门，一直是一个城市面向外界的窗口。千百年来，进城的男男女女老老少少中，可能有赶考的举子，外省的大员，也可能有逃难的饥民，革命的义士；出城的人里，或许有失意的文人，出征的将领，或许是城里卖瓜果的小贩，农忙时回家种地，再或许是微服私访的皇上。你看他们一个个步履匆匆，这其中的是是非非，与他们同行的人不一定知道，可那高高挺立的城门，怎能不知道呢！

京城九门之一的德胜门，就在我家旁边，是我每日去上学的必经之地，在它周围发生过很多的大事。明正统十四年，于谦在德胜门打响了京师保卫战。而历朝历代出征，亦都从德胜门启程，以取其“旗开得胜”之意。

但是，很可惜，即使天天都与它打照面，我依然无法知晓它所守望的到底是什么。毫无疑问，它守望的一定不是大街上滚滚的烟尘，不是天空中蒙蒙的阴霾，不是来自异国他乡的蓝眼睛里射出的好奇，更不是穿梭于大街小巷中的人们对它的不屑与冷漠。你到底在守望些什么？属于你的时代早已完结，难道你还指望看到远处漫卷的旌旗的影子？看到快马踏起的黄沙？看到风尘仆仆的铠甲？难道你还想从滚滚的人潮中找到同样刚毅的额头，找到同样自信的微笑，找到一双与于谦同样澄澈的眼睛吗？俱往矣，唯有西风烈，残阳如血。

那一日自德外桥上过，恰好见到德胜门日出。浅红色的阳光为箭楼添上了几许自信、几许淡定。虽然已是十月，但箭楼两边仍有柳枝在风中摇摆，摇得那浅红色的阳光，愈加明亮起来。而灰色的箭楼也立得愈发坚守，愈发庄严。砖墙上的凹凹凸凸，仿佛是它自己的语言，用心去读，才可以明白。

我不由得想起500多年前，也是这样的一个十月，于谦从德胜门箭楼向北望去，也先的兵马卷起一地狂沙。可于谦看到的那浅红色的阳光，那摇摆的柳枝，那饱含记忆的老砖。那一刻，他担当了城门的守望，于是他笑了笑，京师保卫战，就此打响。

想至此，我似乎看到德胜门也笑了笑。这就是你的守望，不是么——多少年了，一个知音的人。

55路公交车上的广播响起：“前方到站是：德胜门内。”我不由得也笑了笑：如此说来，我进城了。

在城门的守望下，唯愿旗开“德”胜。

青少年峰会演讲稿

北京四中 初二（4）班 黄岚晔指导教师 熊良柏

各位早上好！

我深觉荣幸能代表中国数亿青少年参加这次峰会，下面我将就一些问题与各位探讨一二。

有人说，非洲是被上帝遗弃的土地，我不相信这一点，此更不能作为我们漠视及忽略它的理由。伊努塞是肯尼亚首都内罗毕西面的一个小村庄，牛在那里算是极其贵重的动物。然而在9·11事件发生后，村长仍派人给美国送去了珍为性命的14头受过祝福的牛。肯尼亚是世界上受艾滋病困扰最严重的国家及最贫困的地区之一，可就连那里的人们，在面对外族的灾难时亦能表现出令人敬佩的宽

仁博爱，我们又有何脸面以麻木作为对待他们痛苦的方式？这不应是一个有“德”德人所行的事。

气候问题或许是现在最敏感的话题之一，因为大自然愤怒和呻吟的声音是那么强烈，已容不得我们忽视。现在该是人类为自己所作所为负责的时候了。第一批气候难民已产生，马尔代夫也已举行了水下内阁会议，然而讽刺的是，如今为我们偿还罪责的往往是最为无辜的一方。中国现在依然是发展中国家，诚然，我们不能以此为漠视污染及气体排放的借口。现在中国都已做出了承诺，那么“富人们”是否也应放下手中的咖啡杯，从惬意中清醒一会儿呢？把气候和环境问题全部推给发展中国家，这种方法是不可取的。不仅因为发达国家们没有权利限制其它国家的进步，更重要的原因是我们，无论肤色及语言的差别，都共同生活在这个星球上。人类该醒悟了，在向大自然一味索取的同时；人类该醒悟了，在只顾自己利益不计后果的同时；人类该醒悟了，到最后毁灭的只会是我们自己；人类该醒悟了，因为至少到目前为止，我们仍然只有一个地球。

有一首歌叫《天下一家》，歌曲是1985年所作，然而直到2009年，世界上近四分之一的地区仍饱受战火的蹂躏，世界上仍有成百上千万人承受着种族歧视带来的身心双重伤害。难道这只是一个乌托邦的梦想么？温斯顿·丘吉尔曾说过这么一句话：“战争并不可怕，可怕的是留了这么多血依然没能换来和平。”与之相对的是1963年马丁·路德·金的演讲，时至今日，那依然是个未曾实现的梦想，种族歧视依然遍布世界各地。“那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌”，话音余绕，然而现实依旧残酷。有一首慈善歌曲，叫做“他们知道今天是圣诞节吗？”当我们沉浸于节日的喜悦时，可曾想起那些因疾病而日益憔悴、因饥饿而濒临死亡的人们？

孩子本应是上帝赐给这个世界最伟大的神奇与魔力，可是在今天，每秒中仍有一个天使离我们而去；每年仍有上百万儿童死于战争或贫穷；仍有两亿多名儿童每天忍受着繁重的劳作直至死去。他们只能等待死亡么？他们也有梦想，也有希冀。曾看过两幅图片，一幅中是一个美国妇女正爱抚着自己的孩子；而对应的一幅则是一个瘦骨嶙峋的小女孩在秃鹫的注视下走向死亡。朋友们，这并不正常，我们不应该认为这是理所当然的。

全世界现在仍有近二分之一的儿童得不到良好的教育，他们常要承担起超越他们年龄的责任。日本，一个几乎完全凭教育发展起来的国家。二战后，日本天皇曾这么说：“把宫廷里的菜谱都换成菜团子，然后把金钱送往学校和医院。”然后，今天的日本成为世界上最发达富足的国家之一。

我们该做些什么，至少我是这么想的。

我呼吁：

尽微薄之力，给困苦中的人们一些帮助。兔死尚且狐悲，何况我们是同为人类？

我呼吁：

推广太阳能和电动车、绿色电器等节能设施，保护环境已刻不容缓！我呼吁：

给所有的人以尊严与爱，就如Mother Teresa的观点一样：穷人饿了，不止希望有一块面包，更希望人们给他尊重与爱。

我呼吁：

把医疗和教育作为政府决策中最重要的成分。

我呼吁：

世界各种族的人们全都拉起手来，让和平不止是个泛泛的梦想。

我的演讲到此结束，但结束不意味着完结。

谢谢！

守望我心

北京四中初二（8）班李卓凡指导教师：张蓉芳

守望 shǒu wàng

解释：1.守卫、瞭望；2.等待、盼望。

似乎，每个人都在等待着什么。莫名其妙地踮起脚尖环顾四周却一脸迷茫，喜欢独自在高处俯视却失望地离开，偶尔奇怪地回头，发现身后竟无一物。我们，都在等些什么呢？

或许苏轼等待的是一纸诏书，在清冷的月光下孤独地徘徊着，在赤壁悠悠千古的流水上随波荡漾。他在等待，等待回京的诏令，却等了一辈子。一生的时间用来等待，对于苏轼来讲并不是什么奢侈的事情——一生的等待换来文学史上最璀璨的一颗星，苏东坡的诗作流传千古，影响着之后几百年可能是永远。因为，这不只是等待那么简单。

或许文天祥等待的是大明光复，戴着沉重的枷锁飘过伶仃的湖泊，看着对岸的故土插上外敌的旗帜，听着昏庸无道的亡国君抱怨。他却一直守着，守着他的信仰，守着他的忠诚。很多人都识时务而为俊杰，很多人都贪生怕死临阵脱逃，文天祥没有，他一直守着他的大明，换来的是留取丹心照汗青，照在了中国人的土地上，不管这个国度叫什么名字。

因为，这不只是守护那么简单。

在迷茫时，我们会选择等待未知，却不代表一无所成。等待的过程远比结果重要，我们就在等待中磨砺出坚定。

在悲情时，我们会选择守护信仰，却不代表激进失常。守护所获得的远比所失去的多，我们就在守护中磨砺出勇气。

而这就是，守望的意义。

在黑暗中等待光明，永不放弃努力。在绝望时守护希望，永不服从命运。初一，有一段时间我接连遭受各种挫折。教过我数学的范老师曾经这样对我说：“我理解你很迷茫，我知道你很困惑，但我仍旧愿意守候着。我喜欢守候这个词，我想我会守候的。”他看着远处的云朵沉默了，似乎在看着一个迷路的孩子从远方归来的样子。我的死党在我为家里矛盾而伤心的时候给我留下一张纸条：“你要相信，他们其实是爱你的，永远是有人在乎你的。”

我身边的人，无时不刻给予我默默的守候，或许难懂，或许隐蔽。

每天骑车上学，都能看到天边一线的朝阳。初醒的城市在清凉的早晨渐渐复苏，开始喧闹和繁华。而每当放学的时候，目送着最后一抹晚霞离开我的视线，世界渐渐遁入黑暗。人生就是这样在光明与黑暗，成功与失败之间春去秋来，周而复始。这一切都在我自己眼里，我的命运都在我的掌握之中。所以说，有时候更多的是自己对自己的守望，守望着世界的黎明，心中却有不落的太阳。

永远守望着你的心，坚信明天仍旧有太阳升起。

第二篇：参赛作文

坚持就是胜利------我读《环游地球八十天》

寒假里，妈妈给我买了一本凡尔纳的著名作品-----《环游地球八十天》。小说写的淋漓尽致、有血有肉、栩栩如生。让人赞不绝口。它情节惊险，语言生动幽默，深深的吸引了我。我在想：在当时的社会，没有飞机，八十天环游地球？这可能吗？这本书告诉了我答案。

小说的主人公福克先生与朋友在酒吧闲聊，竟引起了两万英镑为赌注的80天环游地球的赌局。福克先生和他的仆人路路通克服了千难万险、重重阻碍，最后完成了80天内环游地球的伟大航行。在困难和挫折面前，福克先生总是镇定自若、毫无畏惧。“分秒必争，利用好时间，就没什么问题。”这是福克先生说过的最多也是最自信的一句话。

说到路路通，我觉得他是那么忠心耿耿，他为主人福克忠诚办事，全面细致。他的心是那样的单纯、朴实，甚至愿意为主人赴汤蹈火。他不是仆人，而是朋友，是一位忠心耿耿、任劳任怨、不离不弃的挚友。

读这本书时，我时刻感受到了福克先生的人格魅力。他那惊人的沉着、冷静、善良、正直和足智多谋，令我敬佩，他那股毅力在我幼小的心灵中生根、发芽、燃烧……

如果我是福克，在遇到劫匪时，也会像他那样临危不惧。而不会选择逃跑，因为我已有足够的胆识与劫匪搏斗。

如果我是福克，当暴风雨来袭时，我也像他那样，重新振作，不改志向。而不会失去信心，因为我已建立了十分的自信。

虽然我只是一名小学生，但我也能向福克先生学习，成为一个百折不挠、矢志不渝的人。因为，我从中学会了镇定和坚持！

正所谓功夫不负有心人，福克先生在收获胜利、爱情的同时，他还收获了更重要的东西，那就是丰富的阅历、坚定地自信心和无比的快乐。

这本小说告诉我们，只要我们敢于行动，世界上就没有做不成的事！

第三篇：参赛作文

学好弟子规，做好中国人

宽甸镇中心小学五年三班：苏禹铭

我的亲爱的妈妈：

您好！

妈妈今天我坐在学习传统文化的教室里给您写信，最想知道的是您在那吃的好吗？睡的好吗？腰疼吗？脚肿了吗······

这次学习《弟子规》，是全封闭式的。那就意味着15天不能回家看不见您。第一天来的时候，因为从来没和您分开过，所以在下午的时候，我不顾您下午还要上课，说想家，要离开这里。而您不顾一切的放弃了下午的课程，做了半小时的车，过来看我，安慰我，劝说我，最后我留了下来。我到现在还没有忘了您那天下午在各位老师面前求情的样子和那天我们的约定：我可以流泪，但不可以出声。我可以想家，但不可以回家。我也像您保证：结营的时候站在您面前的一定是一个男子汉。妈妈，我总也忘不了您那殷切对我充满希望的目光，谢谢您相信我妈妈，第二天的时候，我知道我们宿舍里有一位同学昨晚上坏肚子了，可他却说：千万别告诉家长，别让家长担心，而且还不缺一节课！那时我可真佩服他，我一定像他学习。这一天我打扫了三寝分担区洗衣房，这对在家里很少干活的我来说是一个艰巨的任务，我累得腰酸背痛腿抽筋。这时我 想到我只干这么点活就累成这样，那您呢？妈妈您辛苦了！这天晚上我睡得很香，梦见自己变成了一个男子汉可以帮妈妈您干家务了。

第三天，我习惯了这里的作息规律，我渐渐适应了右卧如弓，直身正体，止语。上午上课时，我看了牛文荣老师的讲课，那时我才知道，我原来是吃您的血长大的。看到这里我哭了，我感谢传统文化让我懂得这些。妈妈，我也感谢您，是您给了我生命。可是在家的时候我却不听您的话，没有做到父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒：父母教，须敬听；父母责，须顺承。妈妈您放心，结营的时候我一定遵守我们之间的约定，让您看到一个全新的我。妈妈，这几天学习传统文化，浸润在古圣先贤的教诲中，我有太多的震撼和感动，对于我来说是一次心灵的洗礼，我一定好好学习中华传统文化，学习《弟子规》，做有德行的中国人。好了妈妈，先说到这吧！

祝您身体健康

您正在改变的儿子

2013年8月14日晚

指导教师：李阁

第四篇：参赛作文

第十九届全国青少 年五好小公民

“老师您好 我的好老师”主题教育

征文比赛参赛作品

《老师，您是我们的引路人》

作者姓名：张蓉

学校名称：红土学校六年级 指导教师：张琴

联系方式：***（作者）

***（指导教师）

老师，你是我们的引路人

张蓉 甘肃省定西市安定区红土学校六年级 指导教师：张琴

加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。是你,把自己的知识毫不保留地教给我们；是你，带我们走进知识的海洋；是你，如同我们第二个母亲，照顾我们、呵护我们。深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。

你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党，对人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹！

教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，我们就是你可爱的孩子。你把知识传授给了我们，使我们在知识的海洋里遨游，是你教给了我们怎样做人，使我们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳！小小的教室里，是你教会了我们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入我们的心灵。

小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为我们优异的成绩感到高兴,你为我们不懂得的难题耐心讲解。为了孩子你废寝忘食，为了我们你鞠躬尽瘁，为了我们你无怨无悔。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样，你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出！

多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的老师！你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材。一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。一个小小的心愿，一句真挚的话语，会让你心存久远。

你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

第五篇：参赛作文征集

“新人杯”

第九届全国中小学校园文学大赛

主办单位：中国语文教育教学研究会 官网支持：www.xiexiebang.com 活动地点：中国·北京

稿件征集：2011年11月1日—2012年1月8日

主 旨：“普及校园文学，呵护心灵成长；健康校园阅读，提高写作水平；推出、培养校园文学新人，繁荣校园文化；为更多的校园小作家、校园小诗人搭建一个展示自我、释放心灵的舞台。”

参赛对象：

1、全国小学学生，能独立完成或在老师、家长指导下完成写作的小学生。

2、全国中学学生，初、高中生，职业中学学生。

3、青少年宫、少儿活动中心以及各类校外写作类培训机构等的稿件按中学、小学分组。

4、教育行政单位组织的稿件按中学、小学分组。

作品要求：

1、类别要求：文学类，小说、散文、童话、剧本、随笔、寓言、故事等；诗歌类，古典诗词、现代诗、散文诗、歌词、古典诗词改写、儿歌、童谣、民谣等；作文类，记叙文、议论文、说明文、应用文、命题作文等。鼓励题材、体裁新颖，风格鲜明的作品参赛。

2、稿件要求：本次大赛全部按纸质稿件评审，不收电子稿件。参赛作品需寄交打印稿件（A4或B5纸），如无打印稿，请用铅笔（仅限小学1～2年级参赛者）、钢笔或签字笔用正楷抄写在稿纸或白纸（A4或B5纸）上，要求字迹工整、书面整洁、纸张规范。参赛作品不予退稿，请自留底稿，如有电子版，请留存备份。

3、数量要求：鼓励以集体方式参赛（不少于5人），每位参赛者最多可寄交四件作品，并附集体参赛明细表一份（见附件二）。

4、以社刊、报形式参赛的作品，请在其文章标题上用红笔标明参赛字样，并附参赛表一份。(参与社刊、报评选的社团请随稿件一起寄来最近4～5期的社刊、报作为社团奖项参评资料。)

5、格式要求：请在每件作品右上角上注明作品类别；参赛作品请在标题上方清晰注明参赛者详细的个人信息（姓名、学校、年级、班级、邮编、电话等）或从先锋网上下载作品参赛标签，认真填写。

6、内容要求：参赛作品需思想健康、内容积极向上，字数不限。参赛作品文责自负，如涉及抄袭，取消参赛资格。

奖项设置：

1、学生奖项：学生作品奖根据作品质量而定，不限定获奖数量。作品奖分设：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖；另设专属分类奖，每单类评出100名及“中国校园文学新人奖”若干名，由主办单位免费颁发证书、奖牌。

2、教师奖项：辅导奖根据辅导的学生作品质量以及单个辅导学生的人数综合评定。辅导奖分设：一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。“中国校园文学伯乐奖”从全部辅导奖中评出，由主办单位免费颁发证书、奖牌。

3、社团奖项：社团奖在参赛的校园文学社团中评出：“全国优秀校园文学社团奖”“全国校园文学社刊报封面设计奖”“全国校园文学社刊报版式设计奖”“全国校园文学社刊报编辑奖”等，获奖社团皆由主办单位免费颁发精美的证书、奖牌。

4、集体奖项：集体、组织奖分设一、二、三等奖；集体、组织一、二等奖由主办单位免费颁发证书、奖牌。集体奖与校园文学社团奖获得学校，可申请“中国校园文学先锋网稿件指定创作单位”，由主办单位与中国校园文学先锋网联合颁发精美的铜牌。

荣誉园丁：

1、“新人杯”参赛的辅导老师请将个人近期照片两张与参赛作品一起寄交，并请认真详细填写“荣誉园丁”信息表(见附件一)一同寄回，“荣誉园丁”将在获得辅导一等奖的老师中根据辅导成绩和单个辅导学生的数量进行综合评定，评选出“全国百佳（十佳）荣誉园丁”，由主办单位颁发证书、奖牌。

2、集体辅导老师的文学和学术作品（含教案、课件，仅限语文学科范畴）可以免费作为特邀作品参赛，由主办单位颁发等级证书。

3、“中国校园文学先锋网”(www.xiexiebang.com)会开辟专栏，对辅导老师特邀作品及“荣誉园丁”进行全方位宣传。

作品出版：

1、本届全国中小学校园文学大赛获奖作品将以丛书的形式由中国语文教育教学研究会主编，邀请知名文学期刊、报的资深编辑共同参与，并由国家级出版社出版发行。本次大赛所有获奖者均可自愿参编、订购。

2、本届“新人奖”获奖作品将由中国语文教育教学研究会独立结集出版。

3、校园文学创作杰出学校，可申请《中国校园文学丛书》的编写。单位负责人可以担任副主编和编委，具体合作办法另行商定，有意向的单位可以提交申请。辅导教师优秀文学、学术作品也将由主办单位推荐结集出版。

评审规程：

1、本次大赛本着公平、公正、客观、负责的态度进行评选，采取初评、复评、终评的三级评审制度。

2、初评：由主办单位将所有参赛作品进行电脑编号、分类、统计，进行初步筛选，择取较为优秀的作品进入等级评定。

3、复评：由语教会和特邀特级语文教师、知名文学期刊、报资深编辑组成的专业评审团对初评出的稿件进行等级评定。

4、终评：由语教会特邀国内知名作家、知名文学期刊主编组成的专家评审团从等级奖作品中评选确定特等奖、新人奖以及分类奖作品。