洗手台调查文卷

第一篇：洗手台调查文卷

关于智能洗手台的调查问卷

随着经济的快速发展，人们的生活也日益和美起来，对生活也有了更高层次的要求。为了设计出一款能完美的融入您生活的洗手台，特邀您参加此次问卷调查，希望您的大力支持。

A．报纸书刊杂志类B．互联网类C．其他类

2．您的年龄：

A．30以下B．30——40C．40——50D．50以上

A．造型B．设计风格C．色调风格D．价格

E．材质F．占用空间等方面G．其他

A.有必要B.没有必要

5．您觉得您家里的洗手台还需要哪些地方改进的地方：

A．外形B．功能C．设计风格D．整体的色调E．其他

A．金属B．陶瓷C．玻璃D．其他

A．性价比低B．不美观C．不够大气D．不够个性E．比较满意

A．喜欢B．不喜欢C．无所谓D．不了解一体化概念

9．您能接受哪个价位的洗手台呢？

A．100元以下B．100—200元 C．200—400元 D．钱不是问题

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最后感谢您的配合与支持

第二篇：调查文卷范本

调查文卷(参考范本)

1.你是否知道心相印手帕纸： A知道 B 不知道 2.性别： A男 B女 3.年龄：

A15以下 B15～25岁 C26～35 D35以上 4.是否经常使用手帕纸？ A是B不是

5.平均每周消耗几包手帕纸：

A3包以下 B4～7包 C8～12包 D12包以上

6.与抽取式、卷筒式纸巾相比你觉得手帕纸的优势在哪里： A便携 B体积小 C纸质好 D其他

7.请举出你首先想到的三个手帕纸的品牌： A B C 8.你最喜欢的三种香味手帕纸是： A B C 9.你在选择手帕纸时，看重的是什么： A品牌 B质量 C包装 D价格 E技术工艺F其他 10.你常用的手帕纸品牌：

A心相印 B清风 C五月花 D舒洁 E真真 F唯洁雅 G维达 H得宝 J洁云 11.众多心相印纸巾的包装您最喜欢哪个系列的：

A茶语 B玫瑰 C几米 D卡通 E薄荷 F薰衣草 G无味 H三层 12.与同类产品相比，你觉得心相印的优点有哪些：

A强韧 B吸水性好 C不掉屑 D香味好闻 E品种多样 F便宜 G其他

13.在心相印的手帕纸系列中，你用过哪一款：（若使用过茶语系列请继续答题，若没有请从16题开始继续做答）

A茶语 B玫瑰 C几米 D卡通 E薄荷 F薰衣草 G无味 H三层 14.你觉得心相印茶语系列的价格： A太贵 B偏贵 C一般，能接受 D便宜 15.你觉得茶语系列的味道如何： A浓烈 B舒服 C一般 D特别但能接受 E不喜欢 F其他 16.你是否喜欢茶语系列： A喜欢 B 不喜欢 C 无所谓

17.除了心相印茶语系列外你是否知道还有其他品牌的茶语系列 A知道B不知道

18.你是否会购买茶语系列：

A只买茶语系列 B经常购买 C偶尔会买 D不会购买 19.你是如何知道茶语系列的：

A电视广告 B 杂志广告 C报纸广告 D朋友介绍 E超市促销 F其他 20.你是否有对心相印手帕纸的广告存有印象： A有 B 没有

21.你对心相印手帕纸的广告的印象感观是： A喜欢 B 一般 C不喜欢 D没感觉

注：根据需要可设置10个左右的问题

第三篇：关于化妆品的调查文卷

关于化妆品的调查文卷

1.购买化妆品您会首先考虑什么？

A.品牌B.功效C.价格D.包装E.广告F.其他

2.你会不会经常更换化妆品、护肤品品牌？

A.会B.不会

3.你常使用化妆品？

A.常用B.偶用C.从来不用

4.您买化妆品的价位一般是在：

A.50元以下B.50-200元C.200-500D.500以上

5.您在使用的化妆品的主要功效是？

A.保湿B.美白C.祛痘D.去黑E.其他

6.您购买化妆品的渠道是什么？

A.网购B.品牌C.专柜D.其他

7.你一般从什么途径了解化妆品资讯？

A.网络B.杂志报刊C.电视或广播的广告D.朋友推荐

8.你认为化妆品广告中最吸引人的元素是什么？

A.创意B.代言人C.画面质感D.其他

9.您经常选用哪个地区品牌的化妆品？

A.国内B.韩国C.欧美D.日本E.其他

10.您喜欢到哪个网站购买化妆品？

A.淘宝网B.拍拍网C.易趣网D.其他

第四篇：三年级语文卷

小学三年级（下）语文期末试题

（在90分钟内完成 满分100分）

一、基础知识。

1、读拼音，写词语。

zhàn lán

chân shān

fán zhí

qínɡ

bù

zì

jīn

xiàn mù

yóu lǎn

ào

mì

qīnɡ

xī

kě

jiàn

2、给带点的字选择正确的读音，并用“”标出。

教．书（jiāo jiào）

弓弦．（xián xuán）

窟窿．（lónɡ

lonɡ）

复．习（fú

fù）

否．则（fǒu

fǎo）

虽．然（suī

suí）

3、给多音字组词。

Zài()

dà()

xiánɡ（）载

大

降

zǎi()

dài()

jiànɡ（）

4、比一比，组成词语。

蹈（）

洲（）

悔（）

致（）踏（）

州（）

诲（）

至（）

5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。

光彩夺目（）春天

时间过（）真快

快快乐乐（）学习

6、把成语补充完整。

大（）小用

（）口同声

和颜（）色

（）雀无声

苍翠（）滴

落（）缤纷

勤学（）问

津津有（）

7、选词填空。

①

一（）清泉。

一（）金光

（条

束

阵

个

眼）

②妈妈的神情变得（）了。

（严肃

严格

严厉）

③那只小猫，既漂亮，又活泼（）。

（灵活

灵巧

机灵）

8、按要求写句子。（1）扩写句子

①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。

②老师（）说：“你们的表现太出色了！”

（2）照样子写句子。

①例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

这是我最喜欢的那本书。

（3）造句。

①从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句。公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

②„„因为„„所以„„ ______________________________________ ____________________________________________________________

9、把诗句补充完整，并按要求填空。

（1）“嫦娥应悔偷灵药，___________________。”是唐代诗人李商隐 《

》中的诗句。

（2）“__________________ 万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：________

___________________________________________________（3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《

》。

10、把语句补充完整。

（1）_________________________，阴阴夏木啭黄鹂。

（2）日日行，______________________；常常做，______________________。

（3）八仙过海-————————————。

二、阅读

（一）阅读语段，回答问题。

翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、填空。

这两个自然段具体描写翠鸟（）的事，说明翠鸟（）的特点。

2、用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。

3、从文中找出下列词语的近义词。

等候——（）

锋利——（）

４、仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（）。

(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。

（）的细雨

（）的露珠

（）的绿叶

（）的海洋

2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（1）形状：

（2）颜色：开始呈

，后来

3、用“——”画出一个比喻句。

4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、____________。

5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。

6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。

三、习作

你最喜欢谁？ 是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，请你 选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。语句要通顺，字迹要工整、不写错别字。要给自己的习作加个合适的题目呀！

1、读拼音，写词语。（10分）

zhàn lán

chân shān

fán

zhí

qínɡ

bù

zì

jīn

湛蓝

衬衫

繁殖

情不自禁

xiàn mù

yóu lǎn

ào

mì

qīnɡ

xī kě

jiàn

羡慕

游览

奥秘

清晰可见

2、给带点的字选择正确的读音，并用“”标出。（6分）教．书（jiāo jiào）

弓弦．（xián xuán）

窟窿．（lónɡ

lonɡ）

复．习（fú

fù）

否．则（fǒu

fǎo）

虽． 然（suī

suí

3、给多音字组词。（6分）

zài(载重)

dà(大人)

xiánɡ(投降)载

大

降

zǎi(记载)

dài(大夫)

jiànɡ(降落)

4、比一比，组成词语。（4分）

蹈（舞蹈）

洲（绿洲）

悔（后悔）

致（一致）踏（踏步）

州（滨州）

诲（教诲）

至（至于）

5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。

（3分）

光彩夺目（的）春天

时间过（得）真快

快快乐乐（地）学习

6、把成语补充完整。（4分）

大材小用

异口同声

和颜悦色

鸦雀无声

苍翠欲滴

落英缤纷

勤学好问

津津有味

7、选词填空。（6分）

①

一（眼）清泉。

一（束）金光

（条

束

阵

个

眼）

②妈妈的神情变得（严肃）了。

（严肃

严格

严厉）

③那只小猫，既漂亮，又活泼（机灵）。

（灵活

灵巧

机灵）

8、按要求写句子。（14分）（1）扩写句子。（３分）

①一群（彩色的）蝴蝶（在花丛中）翩翩起舞。

②老师（高兴地）说：“你们的表现太出色了！”

（2）照样子写句子。（4分）

①例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

微风吹来，银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着。

②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

这是我最喜欢的那本书。

这不恰好是我最喜欢的那本书吗？

（3）造句。（６分）

①从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句。

__新开了一座超市，里边的商品应有尽有。______

②„„因为„„所以„„ ___因为明天是元旦，所以放假不上学了。_____

9、把诗句补充完整，并按要求填空。(6分)（1）“嫦娥应悔偷灵药，__碧海青天夜夜心_。”是唐代诗人李商隐 《嫦娥》中的诗句。（2分）

（2）“__碧玉妆成一树高 __ 万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：___ 像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。（3分（3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《

》。（1分）

10、把语句补充完整。（６分）

（1）_____漠漠水田飞白鹭___，阴阴夏木啭黄鹂。

（2）日日行，___不怕千万里___；常常做，___不怕千万事____。

（3）八仙过海—_各显神通。

二、阅读（15分）

（一）阅读语段，回答问题。（6分）

翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、填空。（2分）

这两个自然段具体描写翠鸟（捉鱼）的事，说明翠鸟（机灵、灵活）的特点。

2、用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。（１分）

3、从文中找出下列词语的近义词。（2分）

等候——（等待）

锋利——（锐利）

４、仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（锐利无比）。（１分）

(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。（９分）

家乡的银梨树

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（2分）

（蒙蒙）的细雨

（甜润）的露珠

（婆娑）的绿叶

（银色）的海洋

2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（2分）

（1）形状：

扁圆扁圆的（2）颜色：开始呈

淡绿色

，后来

变黄了

3、用“——”画出一个比喻句。（1分）

4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、___五月____、____中秋时节________。（1分）

5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。（1分）

6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。（2分）

赞不绝口：同学们对小明漂亮的钢笔字赞不绝口。

三、习作（20分）

你最喜欢谁？ 是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，请你 选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。语句要通顺，字迹要工整、不写错别字。要给自己的习作加个合适的题目呀！

（1）形状：

扁圆扁圆的（2）颜色：开始呈

淡绿色

，后来

变黄了

3、用“——”画出一个比喻句。（1分）

4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、___五月____、____中秋时节________。（1分）

5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。（1分）

6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。（2分）

赞不绝口：同学们对小明漂亮的钢笔字赞不绝口。

三、习作（20分）

你最喜欢谁？ 是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，请你 选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。语句要通顺，字迹要工整、不写错别字。要给自己的习作加个合适的题目呀！

我喜欢的人

我喜欢的人，有很多很多，除了爸爸妈妈以外，要就数吴老师了。

吴老师是我班的班主任，眉毛淡淡的，睫毛倒很少，白白的脸庞上嵌着一双炯炯有神的大眼睛和一只”法国茉莉香水味”的嘴,说起话来”香瓢四野”。

吴老师也很公正、严肃、铁面无私，面对大家一视同仁。就说上次的小测吧，许多人在埋头苦“写”，一个个都想早点回家,懒惰的林田耘却一溜烟逃出教室。后来，吴老师发觉了。我想：都回家了，还能送回来？？他爸爸也是个大领导呀！送回来不是大大丢面子。但吴老师说就是市长也没用，谁犯错误都得管，她不管官位高低，立即拔打电话给林田耘的爸爸，林田耘被他爸爸送来了，他满脸通红，一声不吭，不敢抬头看吴老师了，一直在低头认罪。吴老师不怕官位高低，对学生一视同仁，面如关公，铁面无私，一向公正，让我敬佩呀！

吴老师也爱生如子，上次熊林钦的头被吴泽璇的飞石打破了，那石头像长了眼睛似的，冲向熊林钦的后脑勺，“砰”的一声，熊林钦鲜血满头，放声痛哭，吴老师第一时刻赶到，将熊林钦送进医院。

吴老师的爱生如子和一视同仁使我敬佩。我相信，明年的我依然会一直敬佩着您。

第五篇：2013高考语文卷分析

7日上午，2013年高考语文科目考试顺利结束，全国高考语文命题的形式与内容再度传递着高考改革的积极信号。教育部考试中心语文命题专家在接受记者采访时指出，今年高考语文的命题更加强调对考生五大能力的考查，即语言应用能力、鉴赏评价能力、文章写作能力、创新思维能力、探究能力。

据了解，今年全国高考使用的18套语文试题有3套为教育部考试中心负责命制，其中全国课标甲卷供内蒙古、宁夏、云南、黑龙江、吉林、新疆、贵州、西藏、甘肃、青海、海南等11省区使用，全国课标乙卷供河北、河南、山西、陕西等4省使用，另有一套全国大纲卷供广西使用；其余15套由实行新课改的相关省份分省命题。这18套试卷基本依照全国课标卷进行分值安排：即：古诗文阅读36分，选考题（二选一）25分，语言文字应用20分，论述类文本阅读9分，作文60分。

补写与判断：考你怎样用语文

今年，补写语句的命题形式在多套语文试卷中有所体现。在全国课标卷要求学生补写一篇植物学的科普文章，而山东卷则要求补写为庆祝教师节文艺演出的主持词。专家指出，要做好类似题型，只有对整段文字表达的核心内容有全面正确的理解，才能对整个文段的内在逻辑有非常准确的把握，从而对学生的理解能力、表达能力以及逻辑思维能力都进行考查。另外，湖北卷要求考生比较《雷雨》中一段台词的两种表达方式哪个更好并说明理由，四川卷要求考生设计“如何与陌生人交往”主题活动的访谈问题等，都是对学生在不同情境下的语言应用能力进行考核。

古文与美文：考你怎样读文学

近年来，高考一直选用优秀的古代诗文和美文作为鉴赏材料，考查考生理解、概括作品内容，分析作品思想感情及艺术手法的能力，并可以对中学的教学作出进一步引导。今年，全国课标乙卷选用宋代大诗人陆游的《鹊桥仙》一词，引导学生理解陆游矢志报国的品质；选用《明史马文升传》中马文升劝谏皇帝修身爱民，引导学生思考爱岗敬业的意义；重庆卷选用《枪口下的人格》，引导学生体会人性中的真善美……专家指出，这些阅读题强调经典性与时代性，不仅文体经典纯正，注重考查学生的文学知识与欣赏水平，而且思想主题深刻，不只满足于对文史类专业人才的选拔，也有益于提升理工农医类专业人才的基本素养。材料与写作：考你怎样看问题

2012年高考语文全部采用材料作文。专家说，今年选用的材料更具时代感和思辨性。如，全国课标甲卷给出了一段关于“同学关系”的问卷调查，同学们可以联系现实生活中的校园投毒等新闻事件，找到适合自己的切入点；北京卷以科学家与文学家的不同视角，引出“假如爱迪生来到21世纪会如何看待手机”的假想；广东卷以“受捐者对捐助的不同反应”为考生提供了多个思考的角度；辽宁卷以一位怀才不遇的年轻人和老者的对话，引发了“沙子是否一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重”的思考。专家指出，这些材料作文可以给考生提供多个立意角度，考查学生如何看待和思考问题。

论述与推理：考你是否会创新

根据教育测量学的定义，考生在阅读或表达中，具有一定的逻辑推理和批判性思维能力，就可视为具有创新思维能力。高考语文命题设置的论述类文本阅读注意选取论述色彩较浓，有一定理论深度的短文，考查学生的分析理解、逻辑推理以及综合运用社会科学和自然科学知识的能力。如，全国课标乙卷选取了一段当代知名学者的短文，让学生通过阅读判断“孔子是否求教于老子”。专家指出，类似的题目见仁见智，学生在答题中“从未知到已知”的过程就反映了思维的拓展，达到了创新的目的。

此外，湖南卷《烈酒里的殖民主义》要求学生分析如何看待技术引进中的负面影响，而福建卷《时尚浅说》涉及对社会风尚的思考，都要求考生以更宽阔的视野来分析和解决问题。阅读与发现：激发学生去探究

针对2007年以来进行的高中新课改，高考语文命题相应设置“选考”内容：考生只需在文学类文本和实用类文本选取一题作答，前者对应体裁为小说、散文、戏剧、诗歌等，而后者则对应新闻、传记等。专家指出，今年，多套考卷的阅读选考题要求考生“探讨作者的创作背景和创作意图”，进一步考查学生的深度“探究”的能力。如，全国课标甲卷中的选考题选用阿城的小说《峡谷》，要求考生分析小说中人物的性格，考生作答时不要求面面俱到，只要能从作品出发，就某一观点或某一方面言之有据、言之成理即可。部分考卷的实用类文本阅读首次以“相关链接”的方式，使用“非连续性文本”。如全国课标卷在卢作孚、陈纳德的传记后，增加了传主自己的文章或别人对传主的评述，拓展了阅读的深度和广度，也为考生的“新发现”提供空间。