黑龙江省成人教育学会

第一篇：黑龙江省成人教育学会

学会简介

黑龙江省成人教育学会成立于1980年9月28日，是全国第一个建会的省级成人教育学术团体，是省社科联的团体会员单位。学会秘书处设在黑龙江省教育学院成人教育研究部。

学会规模

学会下属29个团体会员单位。包括全省13个市地成人教育学会和省内农垦、森工、建设（筑）、成人高校招生、社会力量办学、林业广播电视教育、人口教育、农村教育职工高等教育等9个系统成人教育专业委员会以及全省成人教育政史、中文、数学、物理、化学、计算机、教育、管理等7个学科性专业委员会。

学会发展

30多年来，省成人教育学会坚持立足为我省经济、社会发展和成人教育服务的宗旨，充分发挥理论研究、咨询服务、学术交流、人员培训的职能。建会以来，黑龙江省教育学会共开展了全省优秀科研成果评奖16次，奖励我省不同时期优秀科研成果2461项，其中20余项优秀科研成果，获国家或部委及省级科研成果奖。97年以来，学会协同省教育学院成人教育研究部共同承担了国家教育部“九五”重点课题及多项国家级重点课题研究任务。学会现已和哈尔滨幻象视觉动画设计有限公司建立战略合作伙伴关系。

学会地址

黑龙江省哈尔滨市南岗区和兴路135号

第二篇：黑龙江省商务英语学会科研项目管理办法

黑龙江省商务英语学会科研项目管理办法

第一章总则

第一条为了促进黑龙江省商务英语专业和课程建设，提高商务英语教学和科研水平，繁荣商务英语专业科学研究，加强黑龙江省商务英语学会科研项目的管理，确保其顺利完成并取得较好成效，根据国家教育部和黑龙江省相关政策及会员单位的实际情况和特点，制定本办法。

第二条项目招标面向黑龙江省商务英语学会所属会员（含各专业研究会、各高等学校）。参加人员应具有较强的科研能力和相应的前期研究成果，具备完成项目研究的时间保证和专业水平，必须遵守宪法，热爱社会主义，拥护党的路线、方针、政策。

第三条黑龙江省商务英语学会科研项目要符合国家和黑龙江省商务英语学科发展的总体规划和部署，结合高层次人才培养的特点和学科发展的需要，分为基础研究、应用研究及以商务英语学科为主的交叉学科研究。

第四条为了加强项目研究的管理和领导，黑龙江省商务英语学会成立项目评审领导小组，负责立项评定和项目鉴定，项目日常管理工作由黑龙江省商务英语学会秘书处负责。

第二章立项

第五条黑龙江省商务英语学会科研项目采取集中申报的原则，每年受理一次，一般于11月份开始申报。

第六条立项要求

1、项目应具有重要学术价值、理论意义和现实作用，鼓励深入实际，敢于创新，对重大现实问题进行理论探索；

2、项目应注重结合我省商务英语领域的发展实际和学科建设与发展的需要，鼓励学科间的合作、协作及交叉研究；

3、项目的研究方向明确，学术思想、研究方法具有创新性和可行性；

4、提交成果的方式具有可考核性；

5、研究队伍结构较为合理，项目负责人应具有较高的学术造诣，较强的凝聚力，年龄原则上不超过60周岁；

6、为保证项目的顺利实施，项目负责人及项目组成员前两名原则上不能同时承担两项及两项以上黑龙江省商务英语学会科研项目；

7、完成所申请项目的支持条件需齐备（指现有研究条件等）。

第七条立项程序

1、申请者须填报《黑龙江省商务英语学会科研项目立项申请书》一式三份（格式附后），经申请者所在单位审查，及所在科研管理部门审核并签署意见后统一报送至黑龙江省商务英语学会秘书处。

2、黑龙江省商务英语学会秘书处经形式审查后，组织相关领域专家评审，或委托有关评审（评估）机构具体实施。评审专家由黑龙江省商务英语学会负责聘请，采取会议评审或函审的方式进行评审，并根据评审结果，择优立项。

3、商务英语学会将对获得批准的科研项目下达《黑龙江省商务英语学会科研项目审批通知书》作为批准立项的依据，同时将《黑龙江省商务英

语学会科研项目申请书》一式二份返回给申请人单位（一份单位科研管理部门留存，另一份由项目组留存），作为项目管理及鉴定验收的依据。

4、黑龙江省商务英语学会科研项目研究周期一般为1—2年（根据项目内容确定）。项目完成后如需继续支持需重新申报。

第三章管理

第八条黑龙江省商务英语学会科研项目立项后，申请人所在单位要通知项目负责人按计划实施，并为项目完成提供必要的条件，并负责对项目进行日常管理。

第九条为了解项目进展及计划执行情况，研究期限为2年以上（含2年）的项目，次年年初应提交进展报告，并上报到黑龙江省商务英语学会秘书处。凡未及时提交报告，将视情况给予通报批评、暂缓结题等处理。黑龙江省商务英语学会秘书处将对项目进行不定期检查，对存在的问题，根据不同情况，采取调整、撤题、及其它措施进行处理；检查结果与下科研项目立项挂钩。

第十条 项目负责人必须按照“项目申请书”的计划任务完成研究工作。项目研究当中一般不得更换项目负责人和研究内容，如遇特殊情况确实需要变更时，应由黑龙江省商务英语学会批准。

第十一条在研的项目因故中止的需报黑龙江省商务英语学会秘书处，并由黑龙江省商务英语学会根据中止的原因及项目已经进展的情况提出处理意见。

第四章验收

第十二条黑龙江省商务英语学会科研项目完成后要进行结题验收。一般在结题3个月内，向黑龙江省商务英语秘书处提交验收报告一式三份。如需进行成果鉴定的，按国家和黑龙江省的有关办法进行。

第十三条 项目结题程序

1、由项目负责人填写《黑龙江省商务英语学会科研项目结题报告》一式三份，项目负责人签字后，连同研究成果及相关材料报送所在单位科研管理部门审核，签署意见和盖具单位公章后报送黑龙江省商务英语学会。

2、黑龙江省商务英语学会对有关材料进行审核，根据所在单位科研管理部门审核意见、“项目申请书”、研究成果及有关材料，签署是否同意结题的意见。

第十四条 被验收项目存在下列情况之一者，不予通过验收：

1、未完成合同规定任务；

2、成果无科学或实用价值；

3、提供的验收文件、资料、数据不真实、不完整；

4、擅自修改“项目合同书”规定的研究目标、内容、研究方式、成果形式。

第十五条验收材料所提供的研究成果中无法体现项目组成员研究工作的，该成员将不能列入项目完成人员列表。

第十六条凡是项目完成后没有结题或验收的，或未经黑龙江省商务英语学会同意而没能按时完成研究计划的，项目负责人不能再申报黑龙江

省商务英语学会科研项目。

第十七条项目的研究成果，包括专著、论文、教材、课件、研究报告及成果评议、鉴定证书、成果报道等，应注明“黑龙江省商务英语学会科研项目”和项目批准号，未注明的不作为验收依据。

第五章 附 则

第十八条本办法自发布之日起实施。

第十九条本办法由黑龙江省商务英语学会负责解释。

第三篇：黑龙江省音乐家协会电子琴学会

黑龙江省音乐家协会电子琴学会

《工作简报》第７期 2011.9.22

黑龙江省音乐家协会第六届音乐大赛于２０１１年９月１５、１７日隆重举行。大会聘请了我省电子琴学会会长石金兰、顾问林祥海、副秘书长张璐、刘雅军、王哲老师担任此次比赛评委工作 ９月１５日上午９时在哈师大音乐厅举行双排键电子管风琴比赛，９月１７日在黑龙江省文联会议厅举行电子琴比赛。届时来自我市及外地市县的选手和家长及积极支持省音协工作的电子琴教师１００多人齐聚一堂，有五常市及周家镇的老师和家长参加。

省音协负责人陆圆圆老师宣布比赛开始，向大会介绍了担任此次比赛的评委，并向大会宣布，评委们一定能认真评定正确打分，保证做到公平、公正、合理、认真做好评委工作。

省音协为儿童搭建了展示才艺的平台并借此推动我省电子琴事业的发展。

比赛气氛十分热烈，选手们精湛的技艺和对乐曲的理解，及科学的艺术处理以及细腻的演奏，博得了观众阵阵热烈的掌声，将比赛会推向高潮。

一、黑龙江省第六届音乐大赛双排键比赛获奖名单

1.专业青年1组

二等奖: 乔文祖国涛陈晓丹

三等奖;杨仙曌魏新航付源万晓岩

优秀奖: 刘伟阳裴丽媛李娇蕾

2.专业青年2组

一等奖：姚海娇

二.、黑龙江省第六届音乐大赛电子琴比赛获奖名单

1.幼儿组

二等奖：郑紫嫣吴佳馨

三等奖：鲍思锦张国奇赵欣彤

2儿童1组:

一等奖：张溪芮王泽吕湘怡

二等奖：崔皓孟浩彤黄子嫣

3…儿童2组

一等奖：李嘉玥姚泰宇王馨媛

二等奖：孙英桐张家睿付尧于严松袁喆

3.少年1组

一等奖：吕思潼冯旭李欣然

二等奖：王继峰靳泽熙何思彤佟迪赵靓

少年2组

二等奖：高悦然

三、黑龙江省第六届音乐大赛优秀指导教师获奖名单

1.双排键比赛 1.金奖：石金兰2.银奖：谢英军3.铜奖：赵婷婷、韩露

2.电子琴比赛 1.金奖：周广宇王哲申林王兰序

2.银奖：林平林祥海张璐姜秀玲 冯纬徐立莉

3.铜奖：吴靓

黑龙江省音协电子琴学会

2011年9乐22日

第四篇：安徽省职业与成人教育学会理事名单

安徽省职业与成人教育学会理事名单

（2006年4月27日第一次会员大会通过）

按姓氏笔画顺序（146人）

万士其

（安徽省发改委社会发展处处长）马昭华

（亳州市教育局副局长）马富强

（蚌埠职业教育中心副校长）

方光罗

（安徽商贸职业技术学院院长、副教授）方守义

（合肥市教育局原副局长）方志龙

（六安市教育局副局长）

计宝忠

（合肥铁路工程学校校长、高级讲师）王

彪

（安徽电气工程职业技术学院副院长、副教授）王

琨

（合肥铁路工程学校党委副书记、高级讲师）王中玉

（安徽科技贸易学校党委书记、校长）王化品

（安徽公安职业学院副院长）

王后林

（安徽省教育厅高教处科长）王孝武

（安徽新华学院常务副院长）

王诗文

（安徽广播影视职业技术学院院长、副教授）王洪岗

（淮北卫生学校副主任药师）王雪峰

（安徽审计职业学院副院长）

王殿英

（阜阳市宁老庄职业高中校长、中学高级教师）尹鸿钧

（安徽万博职业学院院长、教授）孔

辉

（安徽能源技术学校党委书记）卢加山

（明光市职业高级中学副校长）甘光生

（安徽经济技术学校副校长、高级讲师）左其琨

（安徽省教育厅职成处处长）田战雷

（马鞍山市教育局副局长）叶

莉

（安徽省卫生厅科教处处长）吕永刚

（滁州市第一职业高级中学校长）刘

萌

（宿州市教育局副局长）刘

毅

（蒙城县庄周职高校长）刘玉宏

（霍邱县陈埠职高校长）刘庆峰

（安徽中科大讯飞信息科技有限公司总裁）刘青松

（铜陵市教育局副局长）

刘晶璘

（铜陵职业技术学院副院长、副教授）江兴代

（安庆市教育局局长）

江瑞福

（黄山市中华职业学校高级政工师）华志丰

（滁州职业技术学院院长、副教授）孙

峰

（安徽理工学校副校长、高级讲师）

孙中义

（安徽工业经济职业技术学院常务副院长、研究员）孙玉林

（淮北工业学校高级讲师）

孙泰松

（安徽机电工程学校校长、高级政工师）孙敬华

（安徽水利水电职业技术学院副院长、副教授）

孙街亭

（安徽职业技术学院教务处长、副教授）朱

庆

（安徽省教育信息咨询中心主任）朱永东

（芜湖职业技术学院副院长、高级农艺师）朱永南

（东至县职教中心校长、中学高级教师）朱邦荣

（安徽轻工高级技工学校高级讲师）朱国苗

（安徽汽车工业学校校长、高级教师）朱贤忠

（芜湖应用技术学校校长、中学高级教师）朱茂盛

（淮南市教育局副局长）朱晓静

（滁州市教育局副局长）

许宗斌

（马鞍山市职教中心副校长、中学高级教师）杜长棣

（安徽省发改委副主任）张

云

（安徽艺术职业学院副院长）

张

伟

（六安职业技术学院教务处长、副教授）张

屏

（奇瑞汽车有限公司副总经理）张

卿

（安徽国际商务职业学院副院长）张大鸣

（安徽省劳动与社会保障厅培训处处长）张万祥

（安徽体育运动职业技术学院处长、副教授）张立今

（淮北职业技术学院党委书记）

张永生

（安徽电子信息职业技术学院副院长、副教授）张国义

（安徽科技学院成教院院长）张建人

（芜湖铁路机电学校副校长、高级讲师）张受玉

（马钢技师学院院长、副教授）张俊杰

（黄山市教育局副局长）

张海若

（安徽工程技术学校常务副校长、高级讲师）张雪平

（合肥市人民政府副市长）

李

华

（芜湖机械技工学校高级教师）

李月明

（肥西县金桥高级职业中学副校长、中学高级教师）李正局

（霍邱县陈埠职业高级中学副校长、中学高级教师）李兴旺

（安徽水利水电职业技术学院院长、教授）李宗国

（芜湖信息技术职业学院党委书记、高级经济师）李炳银

（安徽省教育厅中专师范处副处长）

李卓奇

（安徽省第一轻工业学校党委书记、校长、高级讲师）李家俊

（安徽交通职业技术学院副院长）陈

达

（亳州市二职高校长、中学高级教师）

陈云明

（安徽机电职业技术学院副教授）

陈江吼

（安徽省财政厅科教处处长）陈传海

（安徽职业技术学院院长、副教授）

陈香发

（巢湖市第一高级职业中学校长、中学高级教师）陈家宝

（安徽省经委人事处处长）吴

正

（安徽省中华职教社常务副社长）吴功华

（安庆市教育局副局长、中学高级教师）吴兆能

（合肥经济管理学校副校长）

吴明言

（淮北市第二高级职业中学校长、中学高级教师）吴金辉

（安徽省教育厅人事处处长）

邵百成（宿州市一职高教研室教研室副主任、中学高级教师）

邱

诚

（安徽省劳动与社会保障厅副厅长）汪开寿

（安徽省教育厅信息咨询中心副主任）汪国俊

（安徽邮电职业技术学院院长）汪振华

（安徽行知中学校长）

余祖文

（安庆职业技术学院副院长、副教授）余敦旺

（池州职业技术学院副院长、副教授）邹

斌

（阜阳职业技术学院院长、教授）

沈

滔

（安徽省高中等教育招生考试办公室副主任）

何

蔚

（芜湖市教育局副局长）

杨

新

（阜阳市第一高级职业中学校长）

杨才余

（安徽马鞍山技师学院院长）杨德林

（安徽省教育厅计财处处长）

茆书斌

（巢湖职业技术学院副院长）郑永新（宣城市教育局副局长）

郑新民

（安徽冶金科技职业学院院长、高级经济师）周先宁

（安徽广播电视大学副校长、副教授）欧阳锦萍（阜阳卫生学校副校长、高级讲师）金

辉

（原安徽省教育厅常务副厅长）宫元秀

（淮南工业学校副校长、高级讲师）

姚多忠

（安徽工贸职业技术学院党委书记、院长、副教授）赵建平

（安徽电子工程学校校长、高级教师）赵熙玲

（安徽省农委科教处处长）朱志明

（合肥市教育局副局长）

洪祥生

（安徽广播电视大学校长、副教授）

胡爱国

（安徽警官职业学院副院长、副教授）胡振泉

（合肥通用职业技术学院常务副院长）郭成华

（淮北市教育局副局长）

夏永强

（宁国市职高副校长、中学高级教师）梁克洪

（安徽机械工业学校党委书记）

唐丽影

（安徽林业职业技术学院书记、高级工程师）顾

明

（合肥市职业教育中心校长）夏和先

（六安卫生学校副校长、高级讲师）耿金岭

（安徽财贸职业学院院长、副教授）徐敬峰

（宿州工业学校副校长）凌

新

（阜阳工业经济学校高级讲师）

钱德车

（巢湖市教育局副局长）章小萱

（池州市教育局副局长）黄泽秋

（安徽省教育厅高教处处长）

黄庭曙

（铜陵市工业学校校长、中学高级教师）黄敬玺

（宿州职业技术学院副院长、副教授）曹艳平

（安庆卫生学校校长、副主任医师）龚双江

（安徽省教科所职业与成人教育研究室主任）程

钢

（安徽能源技术学校校长、高级讲师）程

思

（安徽工商职业学院院长、副教授）程双幸

（宣城职业技术学院副院长）

程功林

（淮南职业技术学院党委书记、院长、高级工程师）程德和

（安徽新闻出版职业技术学院编审）蒋中福

（阜阳市教育局副局长）鲁传让

（合肥市职教中心原书记）储常连

（安徽省教育厅中专师范处处长）

韩激流

（蚌埠市教育局副局长）

鲍

勇

（安徽省大中专毕业生就业指导中心主任）詹镜青

（安徽化工学校副校长）阚

智

（安徽省教育科学研究所所长）潘光照

（桐城望溪高级职业技术学校校长）樊昌发

（马鞍山市工业学校校长）

薛

杰

（安徽电气工程学校副校长、高级讲师）

薛

凌

（原省教科所所长、特级教师）

霍洪泉

（安徽省物资学校书记、高级讲师）戴申付

（安徽省汽车运输技工学校校长、高级讲师）魏

翔

（安徽文达信息技术职业学院高级工程师）魏双顶

（亳州职业技术学院院长、副教授）

第五篇：成人教育

企业名称：立信会计学院成人教育学院

企业地址：浦东钱仓路400号

业务范围:成人教育、高等教育

注册资本：60万元

该企业在经营项目上涉及学历教育和非学历教育，学历教育现有本科、专升本和专科三个层次。其中本科设会计学等三个专业；专升本设会计学等五个专业；大专设会计学等十一个专业。非学历教育主要开设会计继续教育培训班、会计职称资格考前辅导培训、中国注册会计师考前培训、计算机、外语等各类培训班。学历教育在校学生数800余，非学历教育培训规模3200人次/年。由于立信会计是专功会计专业的学校，每年为社会输送大约20000人次的会计人才。该机构有明确的客户群，专而精的开办方式使该机构在市场细分中所占的位置比其他几种都要高。

上海立信会计学院成人教育学院成立于2003年，其前身为夜大学，自1982年开始成人高等教育招生。纵观这几年来该机构的成长表现及该企业面临的宏观环境可能对企业造成的影响，我个人认为以下几点值得分析讨论：

一、政治法律环境；中华人民共和国高等教育法第一章第六条说明：国家鼓励企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民等社会力量依法举办高等学校，参与和支持高等教育事业的改革和发展。而显然该企业是在这一点上占了优势，该企业上级院是上海立信会计学院，其前身是由教育家潘序伦先生始创的立信会计专科学校。属于国家支持的民办教育学院。

二、经济环境方面：随着国民经济发展、国民收入提高以及国民对于知识的渴求度的加深，这些都使居民用于教育的费用越来越多，与此同时居民对于教育的质量及教育项目的多样性也提出更高的要求。在成人教育这个领域有多样的进修专业，精良的师资力量只能算是一个基础的成人教育机构，想要在此基础上提高需要更多的软硬件条件，如专业性，就像立信会计学院成人教育学院，会计专业是他的主打专业。

三、社会文化环境：随着大学教育的普及、越来越多企业对员工的基础硬件－文凭提出更高要求，从大专到本科的一个提升。在这样一个社会大背景下，越来越多的人选择成人教育，继续他们的学业，这类学校成了即将踏入社会和在职员工的第一选择。

四、人口因素：我国正走向“低收入阶段进入老龄化”的道路，在新一轮人口普查还未完全结束的情况下，50%的人口均为15岁至59岁的轻壮年人群，而这类人群就是成人教育的目标群体。

现在我国不但有1000所普通高校和独立设置的成人高校在举办成人教育，还有大量的企业、公司、社区乃至个人在举办各种形式的成人教育，而立信会计成人教育学院的竞争对手就是那些同类型的办学机构，如就近的交通大学继续教育学院（浦东校区），就特色办学来说，立信打的是“会计专业”的旗子，而其他高校创办的继续教育学院专业多，涉及知识面广，也是非常有竞争力的。所以立信继续教育学院光吃老本行也是不够的，只有多发展手中的参与授课项目，跟多的与其他知名学校进行联合办学等方式扩大自身的硬件措施力量，广受人才，多听取学生提议、增强与学生沟通，互动。提高自身的企业文化，这样在教育行业中才有突破。

在我看来该企业也面临一定的威胁，以会计专业为特色的办学已经维持几年，需要其他新颖的教学方式或授课方式给学生顾客留下深刻影响，切莫墨守成规。