二班在成长——关于童年的梦与爱

第一篇：二班在成长——关于童年的梦与爱

二班在成长——关于童年的梦与爱

在不知不觉中，时间飞速地在指尖流走，脑海里，记忆中，那些懵懂无知的儿时趣事，在流走的时光中逐渐消失，被冲刷掉，留下浅浅的，一点，印迹„„

一年级，我们一个个素不相识的小盆友，一脸茫然地走进那混杂着许多陌生气息的教室。看着一张张生面孔，疑惑又有点不安的咬着手指。渐渐地，开始可以喊出几个同学的名字，开始有了新朋友，在课间，大家聚在一起玩闹，嬉戏，脸上洋溢着自在而满足的笑

二年级，开始有一些小团体，随时都是集体行动，去一次冼手间有个伙伴也会是一件自豪的事吧？男生女生也会在一起玩耍，没有那么多隔阂，没有那么顾忌，只是越来越调皮，批评开始多了呢！

三年级，“三八线”大概就是从那时开始的吧，班里时不时会听见，“你超线了！”那些规距，只怕，比《小学生守则》还多吧！但，渐渐开始懂事，懂得礼节，懂得帮助，懂得了许多许多„„

四年级，是让人伤感的，陪伴了我们那么久的魏老师，走了，虽然，回来过两次，可毕竟四年的感情啊，忘不了，回忆的忧伤，含着泪的微笑„„五年级，迎来可爱、可敬又可亲韦老师！热闹的气氛中，也许还会有残余的忧伤，久久回荡在教室时，不肯离去，加上章冉和袁朗达的离开，这忧伤又加了一层„„。二班也似乎没有以前那么有活力了„„。

六年级，到这里，已经过去了四分之一，但我们好像都没有意识到快到的离别，依旧如往日那样疯疯傻傻，打打闹闹„„

也可能是不敢去想那离开的时刻，害怕从此刻就开始孤单吧„„

二班，我们一起度过了那么多，在回忆中我们也长大了呢，懂得忧伤，懂得忘却，懂得离别和相逢时的那滴泪的含义„„

过去的时光已逝去，我们还会记得那初遇时的画面，还会记得那往事的碎片吗？

P．S：做个约定，十年后的今日，个起回到胜西，回到我们的“家”„„成都市胜西小学六年级：刘念

第二篇：在责任与爱心中成长

在责任与爱心中成长

——从教一年个人工作总结

我叫张萱，2015年9月参加工作，是横北中心小学的一名新教师。回首自己一年走过的路程，我扪心自问，我可以肯定地回答自己，我是热爱教师这个职业的，我是热爱教育工作的。有我一路走来的踏踏实实的脚印作证，有我不断积累的教学经验和成绩作证。我深信，热爱自己的工作并投入地工作着是充实而快乐的。

问渠哪得清如许，为有源头活水来

每个教师都熟悉这样一句老话：要想给学生一碗水，老师必须有一桶水。我认为，随着社会的发展，时代的进步，这一桶水必不能满足教育教学的需要，必不能满足学生那一双双渴盼知识的眼睛。我自认为是个爱学习的人。我积极参加各种培训，虚心向老教师请教，也十分珍惜学校派出学习的机会，总是认真做好笔记，回来后用心研究，在教学中有选择的运用。工作之余，我喜欢写日记同时也写了许多读书随笔、教学论文等。我觉得，良好的阅读习惯自觉的写作实践，净化了我的心灵、丰富了我的文化内涵，而且直接或间接地服务于我的班主任工作和教学工作。是的，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一个教师应该拥有汩汩流淌的、长流长新的泉水，才能成为一名合格的，甚至出色的教师。

随风潜入夜，润物细无声

当班主任给我的最大感触就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量。我班有一个叫关子涵，刚上一年级没几天，一个干干净净的小男孩突然间变了，一双可爱的小手，变得脏兮兮、黑乎乎的；原本干净的衣服，也成了这一块儿脏，那一块儿土；就连上课都不爱听讲了，一会儿揪揪前边小女生的辫子，一会儿又拽拽旁边小男孩的衣服，上课回答问题就更不可能了。经过家访我了解到孩子的父母离异了，父亲外出打工，孩子跟年迈的爷爷奶奶生活。想到小子涵正处于贪玩的年龄，缺少父母的关心和教育，我觉得自己作为一名班主任的责任帮助这个不幸的孩子，我开始思考不漏痕迹的帮助孩子；想怎样让孩子在受到帮助的同时，也不觉得自卑；想怎样做才可能给孩子一个纯真美好的童年，怎样才能让孩子健康快乐的成长„„

我就在班里准备了一条毛巾，一块儿香皂，一个脸盆，一个水桶。并且在班里开展了一个“我有一双小小手”班会，让孩子说说自己有一双什么样的手，继而引导孩子们爱干净，然后帮着孩子们洗洗手，其中就有我们小子涵，看着孩子重新变白的小手，我心里别提多高兴了！

从那以后，每当孩子没有洗手洗脸，只要我指指孩子的小脏手，再看看后面的水盆，第二节课上课的时候，肯定是一双白净的小手！学写字的时候，我会有意无意的走到他旁边，手把手的教他怎样写；上课的时候鼓励他回答问题，回答对了，我大声表扬他！功夫不负有心人，虽然我们小子涵有时还是会走神，虽然我们的小手有时候还是不干净，但是我们小子涵一直在进步，也又有更多的一起玩耍的朋友，我们又开始有笑脸，有笑声„„

班主任工作是一门艺术，我的成长得益于有一位老教师的言传身教，和我同教一年级的张国庆老师，班主任管理经验丰富，我发现她的课堂教学常规管理做得非常好，尤其是她的身体语言，一个手势，一个简单的动作，一个表情，一个眼神，无不在传递着某一种信息。学生也能立刻明白她发出的各种信号，可见她初期的严抓常规，已使学生养成了一种自觉的习惯。她也成了我最敬佩的一位好老师，无形之中，我以她为榜样自我激励着。在班上，面对着一张张可爱的脸蛋，我心中充满了喜悦和奋斗冲劲，时刻提醒着自己：一定要带好这班小精灵。所谓好的习惯要从小培养，自然而然，我很注重他们良好行为习惯的养成教育。希望他们能快乐地成长，让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样，一同成长着。

班主任恐怕是天底下官职最小的“主任”吧，但它有是天底下最伟大的“主任”。童心不可欺啊！班主任工作是以真心暖真心，以真情换真情的工作，唯有你真心实意的付出，像春雨点点滴滴，润物无声，才能换来每一颗童心挚诚的尊敬！

付出苦耕耘，品得甜收获

一年对于我们这些处于试用期的年轻教师来说，可以用意义非凡来概括。在这关键的一年时间里，我在横北中心小学担任一年级的语文、数学以及班主任的工作，在教学工作上，我努力钻研教材，写教案，认真备课，上好每一节课。

语文是最重要的交际工具，是打开孩子们思想的一把金钥匙，是人类文化的重要组成部分。语文能够提高学生道德品质和科学文化素养，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极的作用。然而由于各种原因，部分家长对语文教学并没有引起足够的重视，学生基础参差不齐，一年级的孩子居然不会拼音，不识字，阅读量更是少的可怜！认清这一点，我开始注重家校沟通，师生沟通，让家长认识到语文教学的重要性，认识到基础的重要性，同时我也制定了能够吸引孩子们学习兴趣的教学方式，愉快教学，让学生在课堂学习中获得乐趣；为了增加孩子们的阅读量，我们开展了“我是故事大王”，“讲故事我最棒”，“我是日记小能手”等教学活动，极大的增加了孩子们的阅读兴趣。伟大的数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之，化工之巧，地球之便，日用之繁，无处不用数学。”可见数学的重要性。为了激发和维持学生学习数学的兴趣，我依旧遵循愉快教学的教育理念，做到了让学生在玩儿中学，在学中成长。总的来说，在课堂教学中，我灵活地选择教学方法，并注意围绕教学目标来开展教学活动，注重培养学生的课前预习、课后复习良好学习习惯。本着“一课一评，在评中求反思，在反思中求提升”原则，我都会认真听取其他听课老师提出的宝贵意见和建议，认真反思并改进。因为我知道，只有善于进行教学反思才能使自己成长得更快。

有付出就会有收获。经过一年的努力，在领导和同事们的帮助下，我也取得了一些可喜的成绩：在学校组织的各项活动中，我勇于磨练自己，多次担任主持人的工作；主动邀请校领导听课指导，使自己迅速成长；在学校迎教学评估现场会上成功作课，受到领导和老师的好评；我所教的班级，在学校作业展评中，获得优秀班级；我的低年级简笔画激励性评语得到领导好评和学校的推广实施；2015年10月，在《我的家访故事》演讲比赛中荣获二等奖；2016年6月在区教育局的评优课比赛中荣获区一等奖。

作为一名年轻教师，我还有很长的教育之路要走，在接下来的教学工作中，我将用我的热情与爱心扎根教育这块土壤，用辛勤的汗水浇灌滋养一棵棵美丽、可爱的幼苗！

第三篇：在爱与尊重中成长

在爱与尊重中成长——读《窗边的小豆豆》有感金校萍 《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人黑柳彻子的代表作。在大学的儿童文学课上我首次接触了这部作品。在初接触儿童文学作品时，我是以“生动、有趣的故事情节”为主要心理动机的。随着阅读面的开阔和内心探求的深入，逐渐我对儿童文学作品有了对作品所表现出来的文学内涵和它对儿童心灵成长滋养的思考。对我来说，这是一次成长。

作品中的主人公小豆豆，她也在成长。小豆豆曾经是一个因好动淘气一年级就被退学的孩子。但是是谁在她身上施予了什么样的魔法，让她从一个“因淘气被退学的孩子”变成一个“喜欢上学校”，最终得以“和大家一起学习”的孩子的呢？我再一次翻阅了作品，读出了“爱与尊重”这一关键词。正是这所名叫“巴学园”的新学校，它有着与众不同的校门，与众不同的教室，与众不同的校长，与众不同的午餐和与众不同的教育方法，才让小豆豆的生命形成了如此巨大的反差。

小豆豆的好动淘气，“把书桌盖子开了关，关了开”，“站在窗边和宣传艺人打招呼”，“跟燕子说话”„„使整个班级的学生都受到干扰，以致小豆豆被退学了。看似是一个小孩子调皮捣蛋的行为，其实无非是一个充满好奇心理的孩子的正常而天真的举动。在一个刚刚入学的孩子眼里，课堂与课外是一样的，但我们或许和这位老师班主任老师一样，很少会这样看孩子。而巴学园就不同了，它所提供的是“真实的儿童世界”和“适合儿童的教育”，表现的是尊重生命，尊重儿童的需求，尊重儿童的精神世界，尊重儿童的个性的教学理念。

首先，巴学园创造了使孩子们耳目一新的校园环境。矮树大门、电车教室、游泳池„„这一切似乎都是为了满足孩子们的需求而设置的。

其次，巴学园非常注重创设多姿多彩的校园学习和生活。吃饭时享用“海的味道”和“山的味道”；从自己喜欢的那门功课开始；每天下午去九品佛散步；暑假在礼堂里露营；上学时要穿最差的衣服；运动会上比赛项目的设置和奖品的设置；跟着旱田老师学习中庄稼„„所有这一切都在潜移默化中滋养着每个孩子的心灵，培育着每个孩子的健康成长，使孩子们渐渐地，深深地从内心深处，由心而发得喜欢学习。要知道，在我们的教育中，不要说常出去散步了，就是整天

在题海战术中还有那许多学不尽，做不完的功课。

再次，在巴学园里的每一个孩子，都是受人尊重的人。这从小豆豆第一次与小林校长谈话就看出来了。小林校长用了整整4个小时倾听一个小姑娘的心里话，她的喜怒哀乐，她的见闻感受，任由小豆豆一股脑儿地倾吐出来。小林校长只是静静地倾听，静静地感受，为孩子的高兴而高兴，为孩子的悲伤而悲伤。在俯身下，在倾听中，用平等的视角尊重了孩子。

《窗边的小豆豆》为我们展示的是一种创新的教育方法，是一种充分尊重孩子个性的教育实践。这种教育理念在尊重学生心理特征和年龄特征的基础上充分调动了学生的积极性，使他们感到正是因为感兴趣，所以才学习。孩子不会因为自己不同一般的举动与表现而担心受人异样的眼光和不同的评价。在这里，他们能体会到按照自己的意愿做事情的乐趣，即便是错误的，也可以通过切身体验来进行判断。不像在一般的学校，孩子面对着太多的束缚与羁绊，很多事不由孩子亲身体验就直接得到老师家长的教导，更不会因为做错事而受到否定的评价。如此，儿童调皮、好动、好奇的天性都得到了真正的保护与呵护。转而想到了自身，作为一名小学教师，教育理念，学生特征都是我们应该加以重视的，而这部作品的学习，使我从中更深刻明白了这一点，是一份珍贵的知识获得。

第四篇：爱与成长

爱与成长

犍为县石溪镇中心小学 六（1）班 韩慧铃

爱，在秋千中荡漾，在捉迷藏中隐藏，在老鹰捉小鸡中躲避，在丢手绢中传递。童年，沐浴着爱与成长。

记得那一天，对于我来说很重要的一天——刚步入幼儿园的那天。

我坐在教室里，周围的人都在哭，号啕大哭。我根本不知道怎么回事，只是觉得好玩，便跟着他们一起哭，可怎么也哭不出来。老师来了，她刚走进教室，就看到眼前这一“壮观”的景象，吓得惊慌失措。不过没一全儿，老师便哄笑了所有的同学。现在已经不记得老师说了些什么，只记得她的声音很温柔，笑容很亲切。大家居然奇迹般地停止了哭泣，睁着一双双眼角还挂有泪水的眼睛望着老师。老师便微笑着开始发书，大家兴高采烈地拿着新书好奇地翻看着。虽然看得不太懂，但一点都不影响大家的好心情。我们就这样在欢笑中把之前的不愉快忘得一干二净。我的开学第一课就这样在泪水与欢笑声中度过了。现在想起当初的情景来，也忍不住想笑。

就这样，我一天天地适应了学校的生活，一天天学习新知识，一天天成长，也一次次感受到来自许多人的爱与关心。

那天，我不知为何突然流鼻血了。周围的同学看到了，立刻拿纸给我擦鼻血，还有人把湿纸巾放到我后脑勺，大家还一个劲儿地问我感觉怎么样，没事吧。虽然我有点难受，但心里暖暖的。成长的路上总有烦恼，我也不例外。在五年级上册的半期检测中，我英语不及格，为此，我郁闷 了好久。妈妈知道了，不但没有责怪我，反而鼓励我别气馁。在妈妈的鼓励下，我终于走出了失败的阴影。期末时，我把写着92分的英语试卷放在妈妈的手里，看到妈妈会心的笑容，我心里也美滋滋的。

爱，是老师的付出；爱，是同学的关心；爱，是妈妈的鼓励。成长，是人生中最奇特的旅程，成长，就是现在的每一分，每一秒！

（指导老师：钟建春）

第五篇：成长与爱

爱，灌溉着我们成长

爱、自始自终伴随着我们成长！珍惜身边每一份爱！

每个人的成长、时时刻刻都有爱的陪伴、每一份爱，都是发自内心、每一份爱，都有着它的意义、每一份爱、都是人们赠予的最好的礼物！爱、灌溉着我们成长、伴随着我们一路走过！

父母的爱、重如泰山

我们最亲爱的，最尊敬的莫过于我们的父母。他们给予了我们生命，给予了我们生活环境，给予了我们一个温暖的家。他们劳累奔波，他们含辛茹苦，他们省吃俭用，为的就是给我们美满幸福的家庭，优良的学习环境，快乐舒适的生活。他们并没有向我们索求什么，一直望子成龙，望女成凤。子女们的健康快乐，子女们学业有成，子女们事业顺利，就是他们最大的欣慰。他们希望的就是子女能够去探望他们，叫一声爸妈！

父母，上帝派来养育我们的天使，他们付出了自己的所有艰辛，来换取我们的幸福，他们的爱，就像那太阳，照耀着我们；就像那微风，吹拂着我们；就像那雨露，滋润着我们！他们的爱，灌溉着我们成长！

师长的爱、贵如珍宝

老师，在我们的一生中，就犹如第二个父。，他们教导我们课本的知识，教导我们做人的道理，教导我们处世的办法。他们房间的灯亮到很晚，为的是为我们批改作业；他们的头发日益苍白，为的是让我们更好接受知识。

他们用自己的付出，把他人的儿女当做自己的儿女一般对待，为了他们能成为人才而呕心沥血。他们如此无私的奉献，仅仅为了他的学子们，能够记得他们，亲切地叫一声老师！这就是他们的爱，他们的爱，灌溉着我们成长！

朋友的爱、亮如钻石

朋友，我们一生都要和他们打交道。有时，他们像我们的长辈；有时，他们像我们的父母；有时，他们是我们的知己！独木不成林，独流不成河，每个人在社会上都不可能一个人成就一番事业，一个人撑起一片天。身旁朋友的帮助，是我们迈向成功的阶梯。有了朋友，我们的生活才完美，生活才不会单调！

朋友是我们的合作伙伴，也是我们的竞争对手。他们真挚的帮助，是我们所受益无穷的，他们关爱，就像钻石一般耀眼和璀璨！有了朋友，我们才可以更好的生活在这个社会！他们的爱，灌溉着我们成长！

我们的成长，离不开父母的养育，离不开师长的栽培，离不开朋友的陪伴！他们都用自己的行动，诠释着对我们的爱。是他们的爱，让我们生活更加美好幸福；他们的爱，点缀了我们美丽的星空；是他们的爱，灌溉着我们成长！