妈妈的素质有多高

第一篇：妈妈的素质有多高

妈妈的素质有多高，孩子就能飞多 1.妈妈是孩子最好的老师

妈妈的素质有多高，孩子就能飞多高用理性的母爱帮助孩子健康成长提高自身素质是教育孩子的关键正确“导航”是妈妈的第一要责让孩子学会为自己的人生负责

每个问题孩子的背后，都有一个问题妈妈妈妈也应该向孩子学习

别忘培养孩子合群意识

给孩子种下一粒“理想”的种子.孩子99%成功采自妈妈1%的改变改变孩子从改变妈妈开始

没有教不好的孩子，只有不会教的妈妈“弱”妈妈教出“强”孩子

重视培养孩子的爱好和特长

给批评穿上表扬的外衣

别把考试成绩作为评价孩子的标准做一个“糊涂”的妈妈

妈妈要学会给孩子留面子.妈妈一定要懂的“家教心理掌”拥有积极的心态才能有个好未来乐观，让孩子的未来充满阳光独立，让孩子选择自己的人生自信，为孩子找到生活的指向标

化解嫉妒，为孩子心理上的毒瘤做化疗信心来自于妈妈的信任

打败自私，为孩子纠正“唯我独尊”意识.妈妈必须给孩子的10种品质感恩，也是一种修养

宽容，教孩子学会“心理换位”

乐观，开启孩子光明未来之门自信，构建孩子动力的金三角诚信，孩子人生的通行证

勤劳，培养孩子勤劳的“蜜蜂”精神礼仪，孩子社交的“名片”

责任，将责任感植入孩子的心灵花园坚强，让稚嫩的肩膀不畏惧困难

主见，让成长的空间更自由.做孩子的“理财顾问”

教孩子学会理性消费

不让孩子向“钱”看

给孩子零花钱的学问.好习惯决定孩子大未来

培养孩子的合作精神

惜时如金，时间安排有诀窍

培养孩子爱劳动的习惯

养成良好的生活习惯

节约，让生活更富有

培养孩子爱学习的习惯

好卫生，好身体

培养孩子良好的思维习惯

培养良好的文明礼貌习惯.妈妈“素质教育”

发掘创造力，给孩子善于发现的眼睛

提升理解力，让孩子从阅读开始

集中注意力，养成专心致志的习惯

增强记忆力，送给孩子黄金效率

发挥想象力，让孩子拥有五彩的天空

锻炼观察力，激发孩子的求知欲

8.11个“不要”，不要让母爱失去理性

不要让孩子总围着你的“思想”转

不要总拿妈妈的权威限制孩子

不要以自己的“标准”判断孩子

不要把自己的兴趣强加给孩子

不要为孩子的错误“买单”

不要用“分数”衡量孩子

不要一直强调孩子的“弱点”

不要为孩子规划人生，让他自己去开拓

不要和叛逆的孩子硬碰硬，重在引导

不要助长孩子的虚荣心.最伤害孩子的7句话

“你真笨”

“给我滚出去”

“这么多年，真是白养活你了”

“没见我正忙吗，以后再说”

“看我怎么收拾你”

“你看隔壁家的××，比你强多了”

“别以为你长大了，我就管不了你”.妈妈教育孩子的6个细节

爱心比金钱更重要

守时，就是守住你的诚信根基

别让孩子囿于自己的天地

将挫折变为孩子成长的契机

再富也要“苦”孩子

不要可怜，为自己负责.提高孩子竞争力的“13个法宝”

专注——让孩子集中注意力

承受——学会承受外部压力

挑战——鼓起勇气攀上胜利的高峰

分辨——是非观是立足社会的根本

合作——培养团队作战的能力

口才——舌灿莲花，成就美好人生

反思——让孩子不犯相同的错误

输赢——正确面对胜利和失败

沟通——猜疑与对抗的溶解剂

亲和——做一个受欢迎的人

责任——胜于能力的竞争力

应变——让思想冲破牢笼.让孩子爱上学习

不做“高压”妈妈

找到俘虏了孩子学习的兴趣

不给孩子“贴标签”

适时采用“牧羊式”教育

巧设“陷阱”，激发孩子的求知欲

化劣势为优势：地低成海，人低成王.给时间让孩子好好娱乐

给孩子一个好环境，让他玩个痛快

因势利导，寓教于乐

让孩子不再“一网情深”

点燃孩子的想象力

做孩子的学习榜样

及时用“后果”来督促他

及时表扬孩子的“爱学习”

培养“自我管理”是根本.培养孩子的“特长”

做孩子的慧眼“伯乐”

维护孩子的进取兴趣

顺水推舟，做“有效地”偏科

不让孩子的热情“酣睡”

未雨绸缪，从“长处”抓起.改变孩子一生的七堂课

身教课：合格妈妈，优秀孩子的开始

沟通课：更好地沟通，更好地了解

责任课：妈妈是水，孩子才是前进的舵

批评课：引导孩子进入正确的航道

表扬课：不要吝啬赞美的话语

幸福课：栽植一颗“向日葵”，收获积极的人生

爱心课：塑造孩子健康的人格

成功课：种下优良的种子，长出丰硕的果实

古希腊著名的思想家、政治家亚里士多德说过：必须有优良的妇孺，才会造就优良的城邦。他把做好母亲、教育好子女提高到治国安邦的高度，是颇有深意的。纵观历史，多少伟人名士的背景后，不是有一位眷眷爱心、循循善诱的母亲呢？

“十年树木，百年树人。”家庭是百年树人的起点，母亲则是子女们的最早、最直接、最重要的教育者。因此,母亲的素质水平，特别是受教育的程度关系着新生一代的身心发展水平，关系着家庭生活的质量。母亲是子女早期智力的开发者。近年来，大脑的生物化学研究成果，证明了人的智力发展的最佳时期是在学前，大多数受过教育的母亲，都能紧紧抓住孩子大脑开发的“关键期”，各种门类、各种形式的培训机构爆满便是证明。

如果:母亲是庸俗粗暴的，小孩子也可能是粗暴、蛮横的：

母亲是友善、豁达的，子女也可能是友善开朗的；

母亲是一个邋遢、慵懒、颓丧的人，子女生活在一个凌乱无章、起居无序的环境里，就可能因袭母不良的生活习惯。

因此，作为第一教育的母亲的文化素质、道德修养以及言行举止、对人对事对孩子本人教育的态度，对纯洁幼稚且善于模仿的幼儿无不产生重要的影响。母亲是子女求学阶段学

业成绩、品德面貌的重要影响者（这里的求学阶段指6--18岁）。

母亲的价值观念、道德水平以及施教方法直接影响着子女的品行水准。子女入学后，随着年龄的增长，道德判断能力在提高，不再是幼年时期对母亲品行的感觉与简单模仿了。理性的教育随着年龄不断加强。身为母亲，只有高水准的价值、道德观念，才能为子女提供行为的楷模。再者，母亲的施教方法有效与否，也直接影响子女品行的好坏。应该说，子女求学阶段对母亲的教育要求远高于学龄前阶段。母亲是子女离开学校走向社会的良师益友。

家庭教育对子女的影响不是一蹴而就的，也不仅限于学前阶段，即使进入学校尤其是走向社会后，这种影响还会持久的发挥作用，这便是家庭教育的终身性质。在家庭教育中，母亲承担着难以替代的角色和使命；激烈的社会竞争，迫使母亲不断进取、不断提高自身的素质水平。唯有如此，才能在家庭教育质量的竞争中，占有优势。

第二篇：大树有多高 教案

大树有多高

汝州市实验小学

吴营霞

教学内容: 实践活动“大树有多高”

教学目标: 让学生通过动手实践和解决实际问题，进一步体会比的应用价值，增强数学的趣味性和挑战性。

教学资源：

长度不一及长度相等的竹竿、卷尺、记录表

教学过程：

一、问题引入：

二、要知道一棵大树有多高，你有办法测量吗?能不能用我们学过的数学知识和方法解决这一问题呢？今天这节课我们将一起来研究大树有多高的问题。

二、实践探素，发现规律。

（一）量一量、比一比（小组合作完成）

提出要求：

1、在太阳光下，把几根同样长的竹竿直立在地面上，同时量出每根竹竿的影长。比较每次的测量结果，你发现了什么？

2、再把几根长度不同的竹竿直立在地面上，同时量出每根竹竿的影长。

（1）、按要求填表。

（2）、计算竹竿与影长的比值

（3）、讨论：根据每次求得的比值，你有什么发现？

（4）、得出结论：在同一地点同时测量不同的竹竿高度与影长的比值是相等的。

（二）议一议、做一做

提出要求：

1、根据上面测量和计算的结果，假设一根3米长的竹竿，当时直立在地面的影长是多少？

（1）学生同桌交流。

（2）集体交流是让学生说说自己的想法。

2、根据上面的发现，你能想办法测出一棵大树的高度吗？

让学生在小组里交流。并指名学生说说自己的想法。

3、实践操作：现在我们一起来做一做，看看你的方法行不行。

（1）在太阳光下，先用一根竹竿的高度和影长及量出当时大树的影长，并把结果填在下表里。

（2）由学生各自算一算大树的高度。

（3）小组讨论各自的想法。

（4）提问：在测量竹竿的影长之后，如果过了一段较长的时间，再测量大树的影长。这样计算的结果还准确吗？为什么？

三、拓展延伸：根据求大树高度经验，让学生计算某楼房、旗杆的高度。

第三篇：养老院门槛有多高

养老院门槛有多高？

毛一竹 罗争光

 2012-10-12 14:31:05

来源：新华社2012年10月11日

（新华社广州10月10日电）托关系、批条子入住公办养老院已成“潜规则”，城市公办养老机构“逐富弃贫”拷问养老公平养老院门槛有多高？

老龄化社会的来临，“老有所养”正成为越来越迫切的时代课题。

在一些城市，原本承担“托底”作用的公办养老院，正在自主经营中慢慢变味儿：条件优越的养老资源被“特权”老人争相占用，而普通老人却因挤不进大门晚景凄凉。

“托底”变“托富” 特权老人抢占“养老蛋糕”

近年来，国内一线城市的养老需求不断升温，越来越多的高龄、失能、空巢、独居老人希望入住养老院颐养天年。

近日，记者走访北京、上海、广州等地多家养老院发现，原本接收三无老人、五保老人等弱势群体的公办养老院，因“物美价廉”成为“特权”老人争相享用的“蛋糕”。

若不是门口挂着“广州市老人院”的招牌，恐怕有人会以为误闯了桃源仙境：小桥流水，绿树成林，一栋栋别墅屋舍俨然。79岁的高伯退休前曾是一名副处级干部，在这家公办养老院已经住了10年，每天唱歌、打牌、看电视，生活过得怡然自得。

“为进这家养老院，我找朋友打了招呼，院领导看我年轻、身体好，还让我发挥余热哩。”高伯向记者坦承，自己每月能领到8000多元的退休金加补贴，而包括住宿、伙食、护理等费用在内的养老开销每月只有1300元，入住公办院几乎“零负担”。

眼下，找关系、打招呼“插队”入住“火爆”的公办养老院，已是行业内部心照不宣的“潜规则”。在床位紧俏、有300多人排队等位的上海市第一福利院，85岁的朱伯回忆起三年前入住时的情景，颇为自豪地说：“要不是我让女婿找关系，哪能很快住进来，排队不知要排到猴年马月！”

在“一个床位千人等”的北京市第一福利院，一名不愿透露姓名的业内人士告诉记者，住进来的老人一般都要托关系、批条子，住“一福”已经变成了身份地位的象征。

然而，在“特权”老人风光无限的背后，一些真正需要入住公办院的困难老人反被拒之门外。为给90岁高龄、患老年痴呆症的父亲找到一个公办养老床位，广州市民李女士几乎跑遍了大半个城区，得到的答案却是：无论市属、区属都要排队。

无奈之下，李女士只好花3万元的赞助费，把父亲送进一家民办养老院。“就算我们能等，父亲的身体也等不了啊，”李女士说，“其实很多养老院并非没有床位，只是不愿接收失能老人，拜高踩低，把养老责任撇在了一边。”

定位渐行渐远 养老机构何以成为“特权”机构

公办养老院是国家事业单位性质的保障机构，应优先接收城市三无老人、农村五保老人、低保老人等弱势群体，通俗讲就是发挥公共养老服务的“托底”作用。

民政部社会福利和慈善事业促进司老年人和残疾人福利处处长王辉告诉记者，近年来，受财政投入限制，许多公办养老院选择“适度自营”，面向社会开放部分床位，接收自费入住的老人。

但在自营过程中，随着自费床位的逐渐增多，公办养老院的“托底”作用正在慢慢变味儿。记者采访发现，大部分公办养老院的自费床位已占到一半以上。如广州市老人院接收自费老人约为一半；上海市杨浦区社会福利院接收自费老人多达三分之二。

定位不清是当前公办养老院出现特权化倾向的主要原因。民政部门相关负责人表示，究竟该有多少床位用于“托底”，有多少床位用于经营，目前还没有政府文件作出明确规定，全靠养老院“灵活掌握”。

同样模糊的还有自费老人的入住标准。尽管公办养老院都声称，安排自费老人入住是看排队登记的顺序。但实际上，缺乏公开透明的排队制度，让一些普通老人根本无法获取真实全面的入住信息，反而给“特权”老人暗箱操作留下了较大空间。

因为政策不明、定位不清，公办养老院以低廉的“托底”价格接收自费老人，形成了一种“低投入高回报”的养老畸态，诱使不少有钱有势的老人争夺优质公共养老资源。

记者采访发现，公办养老院接收自费老人的收费标准普遍在每月1000元到2000元，而民办养老院的收费标准每月至少要三四千元。有些地方的民办养老院在入院前还要收取上万元的赞助费，令经济困难的老人望而却步。

此外，部分公办养老院由于承担行业示范作用，建筑设施存在高端化倾向，也成为吸引“特权”老人的因素之一。北京大学社会学系教授陆杰华认为，公办养老院更应发挥“托底”作用，不能沦为政府部门追求政绩的“面子工程”，忽视了社会群体基本的养老需求。

■专家观点 借保障房经验建普惠性养老院

在人口老龄化不断加剧的当前社会，养老就像升学、入园、看病、购房一样，已经成为民生新热点。分好这块蛋糕，关系着广大老人的切身利益。

在社会养老体系中，机构养老发挥着支撑作用，而具有“托底”功能的公办养老院更是重中之重。一些地方民政部门的负责人呼吁，希望政府加大资金投入和政策扶持力度，为养老床位提供建设支持，引导项目资金进入养老领域，将用于经营的养老资源尽快与市场接轨。

为防止公办养老院片面逐利，出现角色偏离，陆杰华建议，在国家政策中对“托底”服务比重、“适度自营”的入住标准和收费标准予以明确，划清底线边界。

“每一项公共政策的脱胎换骨，都离不开监督的力量。”广东省社科院人口与社会学研究所研究员郑梓桢建议，公办养老院可通过网站及时公布轮候情况及入住人员信息，接受社会监督，确保公开、公平、公正。

同时，针对公办养老院出现的高端化、特权化倾向，业内人士建议，借鉴保障房理念，建设朴素实用的普惠型公办养老院，既能扩大“托底”容量，又能避免豪华设施“诱人犯罪”。上海市杨浦区福利院院长谭秋玉说，倘若公办养老院都建得像保障房一样，在满足老人养老需求的同时，又不过分奢华，对于特权老人的吸引力自然也就大打折扣了。

上海市老年学学会秘书长孙鹏镖认为，内地可充分学习香港的养老经验，统筹评估不同群体的养老需求。

将公办养老院更多用于“托底”服务，并加强对民办机构的评估，为老人入住养老院提供咨询和指导。

第四篇：爸爸的素质有多高,孩子就能飞多远

爸爸的素质有多高，孩子就能飞多远，爸爸多管管孩子吧

1.爸爸是孩子最好的老师。

2.孩子99%的成功来自爸爸1%的改变。3.爸爸一定要懂的“家教心理学”。4.爸爸必须给孩子的10种品质 感恩：也是一种修养。

宽容：教孩子学会“心里换位”； 乐观：开启孩子光明未来之门； 自信：构建孩子动力的金三角； 诚信：孩子人生的通行证；

勤劳：培养孩子勤劳的“蜜蜂”精神； 礼仪：孩子社交的“名片片；

责任：将责任感植入孩子的心灵花园； 坚强：让稚嫩的肩膀不畏惧困难； 主见：让成长的空间更自由。

做孩子的“理财顾问” 5.好习惯决定孩子大未来； 6.爸爸 素质教育”；

7.发掘创造力，给孩子善于发现的眼睛； 8.提升理解力，让孩子从阅读开始； 9.集中注意力，养成专心致志的习惯； 10.增强记忆力，送给孩子黄金效率； 11.发挥想象力，激友孩子的求知欲。

11个不要

不要让父爰失去理性；

不要让孩子总围着你的“思想”转； 不要总拿的爸爸的权威限制孩子； 不要以自己的“标准”判断孩子； 不要把自己的兴趣强加给孩子； 不要为自己孩子的错误“买单”； 不要用“分数”衡量孩子； 不要一直强调孩子的“弱点”；

不要为孩子规划人生，让他自己去开拓； 不要和叛逆的孩子硬碰硬，重在引导； 不要助长孩子的虚荣心。

9,最伤害孩子的7句话— “你真笨” “给我滚出去”

“这么多年，真是白养活你了”； “没见我正忙吗，以后再说”；

“看我怎么收拾你”

“看你隔壁家的××，比你强多了”； 别以为你长大了，我就管不了你”。

10，爸爸教育孩子的6个细节 爱心比金钱更重要；

守时，就是守住你的诚信根基； 别让孩子囿于自己的天地； 将挫折变为孩子成长的契机； 再富也要“苦”孩子； 不要可怜，为自己负责；

11,提高孩子竞争力的13个法宝 专注—让孩子集中注意力； 承受—学会承受外部压力；

挑战—鼓起勇气攀上胜利的高峰； 分辨—是非观是立足社会的根本； 合作—培养团队作战的能力； 口才—舌灿莲花，成就美好人生； 反思—让孩子不犯相同的错误； 输赢—正确面对胜利和失败； 沟通—猜疑与对抗的溶解剂； 亲和—做一个受欢迎的人； 责任—胜于能力的竞争力； 应变—让思想中破牢笼。12.让孩子爱上学习

13.给时间让孩子好好娱乐。14培养孩子的“特长”。15.改变孩子一生的七堂课

身教课：合格爸爸，优秀孩子的开始。沟通课：更好的沟通，更好的了解。责任课：爸爸是水，孩子才是前进的舵； 批评课：引导孩子进入正确的航道； 表扬课：不要吝啬赞美的话语；

幸福课：栽培一颗“向日葵”，收获积极的人生；

爰心课：塑造孩子健康的人格； 成功课：种下优良的种子，长出丰硕的果实。爸爸的素质有多高，孩子就能飞多远„

第五篇：妈妈的心有多高读后感

妈妈的心有多高读后感

（一）作者 | 谭在萱

上帝给予了我们宝贵的生命，所以无论逆境还是顺境都要好好珍惜。而每个人的生命又像一颗脆弱的种子，要经历风吹雨打，才有可能生根——发芽——结果。

我读了《妈妈的心有多高》这部长篇小说后深受启发，沉思良久、回味无穷……这是一位残疾母亲的自述，讲述了她独特的奋斗经历，也讲述了她养育女儿的千辛万苦，还讲述了她如何带领女儿顺利地通过初考、中考及高考的全部过程，展现了她自强不息的精神世界，为她的生命及她的残缺人生创造了奇迹。

在阅读过程中，我被作者的特殊经历深深的打动而几度流泪。平凡的一个真实故事却有一种不平凡的力量直击人心。作者用极其朴质的文字，镌刻了生命的沉痛与恒久，触碰着她笔尖留下的每一个字符，使我用虔诚的眼睛反观自己的生命。

故事发生在八十年代初，一位身残志坚的母亲所经历的饱经风霜的人生实录。她面对生活的坎坷与磨难，在困境中自强不息与命运抗争，费尽千辛万苦养育女儿直至长大成才，这就是我对本书的诠释。

作者两岁的时候得了小儿麻痹症，诊断为右腿瘫痪将无法行走。命运驱使这个幼小的生命将永远失去了行走的快乐。故事的开头写到：“从我懂事的那天起，我就只能扶着小板凳在地上爬”.“年幼的我还不知道人间的阴晴冷暖，我只是幼稚的在想，能站起来就和其他小伙伴一样了……后来，我驾着小拐杖慢慢的站起来时才发现，头顶上的蓝天不是属于我的……”

我读到生动感人之处，心情随着作者的自述而起起伏伏，久久不能平静，眼泪顺着脸颊流淌，随之打湿了书本。童年时的她不等同于其它健全的小伙伴，无论她做得如何完美总是被无端的歧视，这更让她的性格变得愈加独立刚强。

她读到初中，受到当时社会风暴的影响，只能就职于一家印刷厂做刻字工。然而，这个从小就怀揣作家梦的她，在工作之余就是埋头苦学，期间尝尽了生活的百般艰辛。之后，又曾经两次报考研究生，最后，因为体检过不了关而被拒之门外。读到此刻，我清楚的记得文中写道：“当场，我的腿一阵阵发软，头一阵阵昏厥。考生们进进出出，经过我眼前说说笑笑，我咬紧牙关，挺住了……

后来，坚强的她继续苦读。参加过七年成人自考最终毕业。毕业后不久结婚，在1981年生下女儿名叫因因。女儿从出生就体质极差，可是，她还是战胜了生活中的重重困难，费尽心血将女儿培养成一个懂事的孩子，并顺利地考上了北京四中，后来又考上了理想的大学。就这样，一个残疾母亲成为了一名女记者，也成为一个让女儿自豪的合格母亲。

值得一提的是，文中提道女儿上小学时的一件事让我铭记深刻。一次，学校组织春游，小因因的班主任很细心，她发现出来游玩过好几次因因从来都不花钱。老师便很奇怪的问她：”你妈妈没给你带钱吗？“这时，小因因从兜里掏出来好几张新钞票说：”我妈妈给我带了这么多钱呢！“老师不解的问：”那你为什么一分也不花呢？是想自己把钱攒起来吗？“"不是，我回家后全都还给我妈妈。”老师听了非常感动，在一次班会上老师让小因因给同学们讲了一堂关于“勤俭节约”的事。是的，这个孩子做的没错，中华民族是一个崇尚节俭的民族，节约是中华民族五千年的传统美德。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”

读到最后，作者写到，养育孩子并不是为了望子成龙、望女成凤，只是想让孩子懂得人的生命是非常短暂而宝贵的，要好好珍惜生活的每一天；养育孩子，也不是为了“养儿防老”,它的真正意义在于这个完整的过程，一点一滴感受着孩子的成长，体验一次生命的过程。这就是一位母亲最大的心愿，这就是世间母爱，不求回报只为付出。至于我们如何对待自己的母亲，可能新事物新朋友占据了我们太多的时空。而有关于我们儿时成长的一点一滴似乎也渐渐的淡忘。但是，我们永远不该淡忘的是母亲给了我们生命的天空，所以才能展翅自由的飞翔。

我感受到作者的写作手法并没有煽情但却很生动，也没有烘托渲染却耐人寻味，正是这种写作风格使这部小说从开头直到结尾都是很平常近乎于冷漠的笔调，这种冷静的叙述自然而朴实、平淡又源于生活，将把故事的感染力、震撼力和影响力巧妙的吸引了读者，显而易见，有一种极强地可读性。

读完这本书后，我深深的感悟到：人生这片海洋的确没有一帆风顺的，可能每个人都会遇到失落或挫折甚至一连串的不如意，只要你能像文中的作者一样咬牙坚持，就一定会挺过难关。其实，人生也像在追梦一样，只要你有一个不愿放弃的梦想，无论怎样都没有理由去报怨命运的不公。

通过阅读，感受她的坚强和那种超负荷的磨难只有她自己才能体会，然而，所有的悲观在遇到她时变得一文不值，所有的失落在遇上她时变得无地自容。所以，生活在现实的我们还没有衣不蔽体食不果腹时，就没有资格难过，也没有理由颓废，苦难、逆境都是考验人生的“炼炉”.文中作者虽然命运坎坷，但她对未来抱有无限希望，她热爱生活、追求梦想，凭着一颗充满阳光的心去努力，()最终她得到了爱情，培养了女儿，找到自己所热爱的工作，也赢得了美满幸福的人生。

好书就像一坛醇酒，要慢慢的品尝才能体会到其中的醇香与浓度……感谢这本好书，字里行间那浓浓的母爱，也深刻验证了这样的一句话：“妈妈的心有多高？孩子的舞台就有多大！”

妈妈的心有多高读后感

（二）南台小学王雅晶

苏霍姆林斯基曾说过，家庭生活是一项十分繁琐、细小、平凡而又极负责任的工作，“ 这不是幸福幽会的短暂的几小时，而是终身。这是一部巨大的无可比拟的创作，是精神劳动，是一种毅力。” 尤其是有了孩子之后，那种繁忙与琐碎是之前难以想像的，而这就是那原汁原味的生活。

举书上的例子，作者怀孕8 个月时走夜路掉进了一人多深的窨井；小囡囡生下来只有 2400 克，母亲直到第8 天才见到自己的孩子；因为经济困难没有钱买米粉和果汁，只能用普通面粉蒸熟了再加到牛奶里当米粉喂，用芹菜、菠菜等给孩子煮菜汁当果汁喝；秋天没有毛裤只能给孩子穿棉裤，被幼儿园老师误解：由于自己身体活动不便使孩子被开水烫了；孩子鼻孔里弄进了榛子壳，在医院取出后老师点药水过量又导致孩子昏迷；孩子第一次进洋快餐店舍不得用漂亮的餐巾纸而偷偷地保留下来；贩明信片卖给邻居家的小朋友；因为脚掌长了一个疙瘩而疑为大病；被自行车撞成骨折不得不休学一年……

这些事情看似是从一个特殊家庭中流淌出来的，我想：其实所有的家庭都有过其中的片断，都是一个日子一个日子走过来的。孩子在一个问题又一个问题的不断出现和解决中长大。父母更是在一个困难又一个困难被战胜之后成熟起来。

但是，这本书绝不仅仅是些家长里短，在平凡、琐碎、艰难的生活中，一种精神的力量一直在支撑着这个家庭，母亲的腿虽然残疾，但她的那颗心始终没有屈服。

作者赵定军自两岁残疾，饱尝人间冷暖。她曾两次报考研究生而不得，也曾参加了七年成人自考才毕业；她曾生活困窘得被“ 请” 到大街上，也曾为先天不足、后天多病得女儿操碎了心：她的女儿囡囡从小体弱多病，又得了血小板减少症、类风湿关节炎、牙齿反咬合造成了“ 大舌头” ,还曾被严重烫伤，遇到了车祸…… 在她的成长过程中，也像其他孩子一样，曾经追星、贪玩、厌学，也有过青春期反抗……

她说：“18 年了，我不敢回头去看，自己是怎么拉扯着孩子走过来的。对于一个女人来说，拉扯这样一个体弱多病的孩子本来就不容易了，可我，连一个最普通的女人都算不上。有一个朋友曾经问我：在那种走投无路的情况下，你想过自杀没有？这个问题使我愣住了。我从自己的记忆中翻来覆去地检索着，我也奇怪，自己当时怎么从来也没有想到” 绝望“ 两个字？丈夫说：因为咱们身边有一个女儿。这，就是问题的答案。是的，一个女人，一旦有了孩子之后，她的生命就发生了质的变化。孩子，激活了女人的慈母之心。只要有了这颗无私无畏的慈母之心，一个女人就能从弱小走向强大，从卑微走向崇高……”

她说，我记不清自己失败过多少次，但我不能停止奋斗，因为我身边有一个女儿，我要用实际行动告诉孩子。

先考上北京四中，再考上北京医科大学的女儿，显然早已明了妈妈的良苦用心，在一次高中作文课上，女儿在班上高声朗读着她写妈妈的一篇作文：“…… 我的妈妈，就是这样一个人——— 命运只能把她消灭，却永远不能把她打倒的人！我敬佩我的妈妈！”

优秀的母亲并不能保证孩子不出现问题，而在于孩子出现问题后能够细致地分析，并迅速找到解决问题的方法。例如，囡囡学习成绩在班上一直名列前茅，可到中考时，“ 一模”、“ 二模” 却掉到了十几名，尤其是“ 二模” 离中考不到10 天了。在这10 天里，由于母女的共同努力，孩子的情况发生了变化。还有，囡囡患上血小板减少症，母亲带领孩子经过两年多的锻炼终于战胜了病魔；及时地阻止孩子到布满电线的地下室里玩；矫正孩子的“ 大舌头” 等等。这本书里的故事是从母亲怀孕开始到女儿高中毕业结束，因此我觉得各个年龄段孩子的父母以及他们的孩子都能从中找到自己的感受。特别是那些渐渐长大起来，与父母的沟通开始出现障碍的孩子，从这本书里能更多地知晓父母的心。

虽然这本书里对囡囡的父亲李哲民着墨不多，但我仍能感到李哲民是一个非常优秀的父亲，面对残妻弱女，他毫无怨言。在他的身上体现了坚实而深沉的父性美，许多成功的教育来自于这位父亲。

全书由一段段原汁原味的生活构成，间或闪现作者对生活的真诚感悟，平实而感人。读着这本书，会发现一个实实在在的、十分不容易的残疾母亲。她靠自己真诚的爱心，得到了一份最珍贵的爱情；靠自己无私的母爱，养育了一个优秀的女儿；靠自己顽强的努力，找到了一份适合自己的工作。她为自己赢得了一份实实在在的幸福！读这本书不是在读，而是在体验作者的生活，用心感受妈妈的心。

感谢作者让我懂得了健全的人和残疾人的区别只在于肢体而不在于思想，懂得了什么是自强不息，让我感悟到了人生的真谛，从而唤起我更积极地去面对人生。人生苦短，每一寸光阴对于我们都是十分宝贵的，我们应该更加孝敬我们的父母，热爱这个世界，热爱我们的生命。我们更应该靠自己顽强的努力，为自己赢得一份实实在在的幸福！

妈妈的心有多高读后感

（三）一位诗人曾说过：“千淘万滤虽辛苦，吹尽黄沙始到金”.读过《妈妈的心有多高》后，我更深刻领会了这句话的涵义，这是一位残疾母亲的自述，讲述了她独特的奋斗经历，也讲述了她培养女儿的千辛万苦，最终培养出了一个健康、美丽、优秀的女儿（考上了北京医科大学）的感人事迹。

当我读到女儿因为高一没认真学习，荒废了学业。在高一暑假期间，作者（当时已四十七岁）顶着烈日炎炎，拖着残疾多病的身体，既要工作、做家务，每星期还要挤出两个半天，倒乘几路公共汽车陪女儿去补课，我震惊了！我的妈妈身体健康，每天紧张的工作，繁琐的家务，我的教育，都感到心力交瘁，更何况对于一名残疾母亲来说呢，唉！真是可怜天下父母心呀！

看完这本书，我懂得了一个道理：一个人跌倒了不可怕，如果能坚强地站起来，就是成功的。就像这位母亲一样，虽然身体残疾，但她不仅自己成为一名女记者，也把女儿培养成一名优秀大学生。