家长会小一--费萍

第一篇：家长会小一--费萍

一年级家长会发言稿

<<校园的早晨>>：图片展示学生学校学习与生活。

片头：家庭教育与学校教育的目标是一致的，都是为了孩子更好地成长。

片尾：一个孩子对于一个老师来说，只是几十分之一；但对于一个家庭来说，却是一个决定着黑暗与光明的太阳，所有的光和热都来自于他。

各位家长：

你们好！

首先对大家的到来表示感谢！召开这次家长会，目的就是加强家校联系，共同探讨一条适合孩子成长和发展的道路。下面我先简单向大家介绍一下我班的总体情况。我班现在共有40名学生。其中女生15人，男生25人。开学初我就确定了

一、班级目标：

1、形成一个有着强烈上进心、凝聚力强的学习型集体；

2、让每个孩子都有着良好的做人品质、认真而科学的学习和做事的态度。

3、„„„„„„美术班级特色

一部分孩子自控力比较强，处理问题会用比较理性的思维方式进行，如一部分孩子在学校教育下能快速吸纳老师的思想，将自己的行为规范起来，如

存在问题：少数孩子自控力相当弱，自我意识强烈，对周围的环境反应不敏感，缺乏一种观察及观察后的反应，因而无法主动并及时吸纳周围的信息，产生一定的学习障碍；下课打闹追跑、无序状态严重，缺乏规则意识。

还有几个孩子缺乏学习意识，面对一点点困难就放弃，不能够想办法解决问题。即使老师提供途径，她们都会非常被动，选择逃避，不愿意自己花心思花力气解决。原因何在？

反馈情况：父母用心教育，在孩子成长的关键期提供了及时、科学系统的教育，因而智力发展迅速，并在智力的许多方面有良好的发展。

与之对比的教育现状，隔代抚养、溺爱或托管：让孩子放任自流，错过了教育的许多关键期，以致智力水平偏低或因为自控力、专注度、责任感、坚持性等非智力因素未得到发展使智力开发受到抑制。

智力因素在成功起作用的比例只占百分之二十，而非智力因素则占百分之八十之多。

教育的落点：

1、抓做人的习惯：尊重他人的意识、欣赏他人的能力、善于合作的意识„„

2、抓做事的态度：积极向上的心态、责任感、专注度„„

3、抓做事的方法：有序地、懂得规则地科学地去做。

教育就是培养习惯！！

一个知识

• 3岁左右：孩子开始学习自我约束、建立规则意识的关键期。3岁半左右：是孩子注意力开始发展的关键期。4岁半左右：是孩子开始对学习知识产生直接兴趣的关键期。5岁左右：是孩子学习与生活观念开始掌握的关键期，是掌握数的概念、进行抽象运算

及综合数学能力开始形成的关键期。

• 5岁半左右：是孩子学习心态、学习习惯及学习成功感产生的关键期。

目前可以马上行动的几个功课

• 培养规则意识：养成做事之前先了解规则并自觉遵守的习惯。如公共场合轻声走路轻言

细语（若违反可反复地积极演练）；学会排队（学生留学日本的趣事）

• 培养倾听思考能力：是最重要的文明习惯之一，也是吸纳一切智慧的必要态度。与谁对

话就必须看着对方说话；听清了听明白了作出相应的回答；定期抽查是否听清楚刚才大人讲的是什么；做游戏，你轻声，他（她）大声，或相反操作„„平时多问孩子几个为什么

• 培养做事的专注度：训练画圆圈、夹弹珠、培养责任意识：分担家务，扫地拖地摆桌椅（先向他说明规则，再指导他们一步步地做）；

学会有序地整理物品；学生要对自己的学习负责（送儿子回乡下读书）

• 教会他们阅读：学会听故事；培养孩子爱书读书的习惯（教儿子读书、写作）做事要有计划：当孩子提出某项请求时，询问其计划，以养成行动之前做计划。教会他们交往：学会用恰当的语言回击不当的言行；学会不理会不当的言行；学会帮助

他人，并感激别人的付出，从而使自己处于健康积极主动的心态„„（积极演练：对着镜子练表情；训练孩子敲门入室；面对打架骂人如何处理）

• 力求与学校的严格要求保持一致，藏起自己一半的爱：一切爱都是为了更好的聚合，唯

有父母之爱，是为了让孩子更好地与自己分离（舍得分离，当作是锻炼的机会）。

二、如何有效的家校配合：面对今天的孩子，我们可以做什么

1）、熟悉孩子的课本知识，以便随时可以指导。（方式可以灵活些：既可以帮助孩子解疑，又可以充当孩子的学生，请他“指教”，以便让其在指教的过程中暴露问题，解决问题）（穿插本学期语文教材特点进行）

2）、不断地走出去学习教育孩子的知识（含心理学、教育学知识），进行系统化培训（而非一叶障目），更好地配合学校教育，使自己的家庭教育功能发挥最大效益。（除学校教育外，还可家长间彼此交流，也可成立家长委员会，定期参加培训活动，使资源得以共享的同时，扬己长避己短

3）、提供机会让孩子经常体验他人感受：在家里多让他体验家长感受，一是和孩子谈自己的内心感受与社会体验；二是与孩子互换角色（做儿子的女儿、不守信的故事）

4）、游戏化处理问题：孵鸡蛋、做深蹲、怀胎十月、面对美丽的春天深呼吸、打擂台

5）、常常告诉孩子，“学习是一辈子的事”；自己也要意识到，学习绝不仅仅在课堂、在书桌，而是有千万种不同的途径。也应引导孩子，把每天的生活、每天遇到的人与事、每天进行的活动都视为学习，并从中获取有益的信息。

1、会爱才是真的爱：所谓真爱，就是把孩子当成真正的人，了解他们在各个年龄段真正的需要，引导其发展，去科学地爱、理智的爱！

2、分数不能全面评价孩子，但从试卷可以反映出问题,具体等下请各科任老师谈。

三、儿童美术教育的优势：

1、少儿学画画的好处，不仅仅是画画。

构成智力的五因素：

1、观察力；

2、注意力；

3、记忆力；

4、思维力；

5、想象力。

1、学画画锻炼孩子的感知能力。

绘画课每天都有新的内容，绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下，专门研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感知能力越来越强，也就是越来越聪明。

2、学画画增长孩子各方面的知识。

每画一张画，每涉及到一个新的绘画内容，孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的形成原因，并大胆设想其可能出现的变化，只有这样才能画出成功的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。所以，美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书。

3、学画画锻炼孩子的动手能力。

实践证明，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画、手工的教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸……等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，也许只有在美术客堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。

4、学画画培养孩子的想象力与创造力。

也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种创造性的思维习惯，应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。

5、学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。

孩子绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、修整……从始至终所有的全过程，（无论是动手还是动脑）都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。

6、对非智力因素的提高：细心、耐心

A：不少家长认为儿童绘画实践的目的就是培养小画家，您怎么看待这个问题？

儿童绘画训练与教育的目的主要是在画外所获得的那些东西，例如绘画可以使人获得内心平衡和在复杂的环境中保持稳定的作用；绘画有助于完成视力和动作的发展，促使儿童认知能力的成长；绘画可以帮助儿童培养坚韧精神等等。换句话说，儿童绘画教育的主要目的不是培养小画家，而是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性。当然，有绘画天赋和潜能的儿

童经过科学方式的教育引导后，有一部分会成为艺术家，那也是顺理成章的事。

2、如何评价

B：经常听到某些家长说孩子画的画，苹果不像个苹果，猫不像小猫的，像与不像是评判儿童画的惟一标准吗？

现在99%的家庭都有相机，如果只要一模一样的画用机机咔嚓一秒钟搞定。还要画画干什么？聪明的人类发明了相机，但是美术并没有被摄影所取代。这就是因为美术的目的并不要于画像，而是为了表达。表达什么？表达内心的感受。

梵高的《向日葵》，他是为了记录 向日葵有几片花瓣吗？不是。他是通过向日葵来表达自己的心情。每朵向日葵的姿态都不同。有的垂头丧气，耷拉着脑袋，花瓣都焉了，好像对生活失去了信心；有的花瓣扭曲，仿佛正在诉说他内心的矛盾；有的饱满挺拔，好像是战胜了病魔，对生活又重新拾起了希望。

而整幅事中明亮的黄色调就是梵高对阳光的那种急切的渴望。这样一幅画是画家内心的独白，正是有这样丰富的情感表达，这幅画才会被视为本方美术中的珍宝，才会在1879年的伦敦拍卖会是，以3990万美元的天价被日本人买走。

因为什么时候而有价值？不是因为画得像才有价值，而因为有震撼人心的表达才有价值。一幅好的儿童画主要看画面是否生动，有想象力，有创意，是否表达了孩子自己的情感。儿童有独特的造型语言，这种造型能力是非常可贵的。如：画树林时，有的小朋友说他画的树都在跟我招手，想找我玩。有一个小朋友我印象最深了，你说这些树在比谁的肌肉最发达„„

作品《追》《学京剧》在广东省教育厅举办的“建国60周年绘画作品”比赛中获一等奖。

3、配合：

课时安排：正常的每周两节外（单双周分工），另个学校还安排了多了两节课再加上两节课外活动。那么我们班最少一周有四节到六节美术课。

课程：手工课和绘画课。美术课与其它课程不同要用到许多不同的工具材料：绘画课相对来说东西好准备如：彩棒、水粉，有瓶装的，管装的，还有盒装。手工课用的材料比较广。如：麻绳、纸盒、扣子„„一些身边物品都可以。“巧妇难做无米之炊”一直在为这些材料愁，在家长信上又写不清楚，课还是得照常上的。所以，我先掏钱给他们买了要用的材料，完成的作品先拿出去装裱好了，动作慢就没来得及装。一直想等到家长会来解决这个问题。现征求大家的意见，1、同意是我把这些东西写给你们自己出去找,作品自己拿出去装裱。

2、班上统一购置，装裱。（填表）

明年的这个时侯，还有一年的时间准备，学校会在中山美术馆有一个大型的学生作品展，到时我们班每个学生都会要参加。还有在这期间还有另外的展览和比赛，大部分的展览和比赛作品是可以退还的，作品就可以带回做艺术品去装饰房间。

开学初选出了学校的家委会，刘泽霖同学的妈妈作为我们班的代表。也是我们班家委会的会长，欢迎各优秀家长加入我们班的家委会，有意者请与我联系。

如果的统一的话，这个钱先由班级的家长委员的话长来保管，到时买了哪些材料，我会拿发票去报，期末的时候这个明细写在家长信上。

这次家长会，要谢谢晓睿妈妈、昕妍爸爸的倾情演出,„„家长早早来为朋友化妆，让他们都美美的上台表演。感谢„„做起了体力活，为小朋友搬画架、摆画架。这里要特别介绍一位家长，罗畅爸爸，一位大学老师，前面我们沟通过几次，他很愿意为我们班的小朋友提供一些绘画材料，这次裱画他也帮了很大的忙，而且好还预定了十二月的家长大讲堂，来给小朋友讲一次课。还有每一次家长信各位的及

时反馈：对孩子进步的肯定、对问题的反馈、及对我们工作的支持。年级主任胡老师每次过来看到了，都说我们2班的家长很负责。我代表所有的小朋友再次对你们表示感谢，也为他们有这优秀的家长感到骄傲。因为有你们的支持，一二班会越来越优秀！谢谢。

第二篇：2012小一家长会

幼儿园家长会材料

尊敬的各位家长：

非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，您的到来就是对我们工作的最有力的支持，在此我代表我班全体教师向你们表示感谢。

首先是你们最关心的孩子们近期的学习状况：

本学期由我，柴老师，刘老师、咱班的保教工作。

本学期，现共有-----人，其中男孩-----人，女孩-----人，男女比例很不平衡，因此也显得更为活跃。孩子们个方面的发展与上学期相比进步很大，已经能较好的适应幼儿园的集体生活。特别是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题：

1、部分孩子的注意力不集中，总喜欢想一些或做一些与课上无关的事；

2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说，十分的随意。为了让孩子们改变这种状态，我们从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的，来源于孩子生活的课，以游戏为主，让他们在玩中学，一次提高他们的注意力和活动的兴趣，对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我们会在下课后个别谈话，积极鼓励他们在下一课堂中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这是对人的礼貌。（多动与不动的幼儿）

3、幼儿年龄差距大，大的大、小的小，特别是年龄小的孩子，自制能力较弱，这一学期学习内容有点吃力。家长要多加辅导

总的来看孩子们的表现和各方面发展都是很不错的，孩子们逐渐长大了，比以前难管理了。当然他们的能力见长了，如：绘画能力、表达能力、阅读能力、自理能力等等。但一些不好的行为也见长了，如：打闹，不遵守规则等。根据孩子们的表现对每位孩子的情况做了个初步的分类介绍，下面给大家说一下：

1、学习态度认真，各方面表现积极的孩子有：。这几位宝贝上课时非常认真，积极答问，学习习惯很好，表现力很强。

2、学习认真，但不坚持，情况不是很稳定的孩子：崔启硕、苑家辉、周民航、宫佳昊、张家休、贾锦熙、孟佳琪、高佳睿、李金泽、李素雅。这几位宝贝这几天表现很好，过

了几天又不听了，像换了个人一样。巩墨涵、周和爽、王茂德、王轩宇、刘世勋、这几位宝贝课堂中很认真，但很少见他们主动举手来展示自己，总是听人家回答后响应。

3、能听讲，思路能跟着走，也能积极答问，但课堂中坐不安稳、爱动爱说。这类孩子有：王茂凯、这部分孩子脑子很聪明，就是爱动管不住自己，没有好的学习习惯。

4、表现挺好，不爱展示，课堂中比较安静，活动中也比较文静，老师对她们掌握知识的情况摸不准：刘世傲、陈金枝、郭晨林、乔煜烨、刘梓涵、张育齐、赵晟铭、宫京辰、徐子友、张舒鑫、刘星雨、崔琼文、于奇迅、刘浩震、乔志聪、她们不急不燥，每次都是在老师点名后才会慢慢地上来。

5、下面这几位存在的问题比较复杂一些，他们的发展需要引起我们老师及家长的高度注意，他们的学习意识不强，没有良好的听课的习惯，不管老师怎么讲，他们都只顾着玩自己的，他们是：王茂德、司昊宇、进步最快的：（、）本学期在各方面的进步都很明显。他们都各有各的优点。董琳琳、巩墨涵、宫佳昊、宫京辰、孟佳琪、王茂德是老师的小帮手，每次吃完点后总抢着收勺子、拿盘子，有时不让他们干还不高兴。这几天养成了一个坏习惯。帮忙完后不走，老师在门口逗留，等我们进了洗手间他们才跑来，为此，我狠狠的训了他们一顿。李炳瀚、宫京辰、周和爽、活泼可爱，讨人喜欢，就是上课注意力不集中，学东西较慢，也不扎实。

周民航、李天则、李金泽、崔启硕、王茂德、陈俊志、王家乐、苑家辉、高佳睿、张家休、他们是班里比较活跃的孩子，不管室内还是户外都能看到或听得到他们那疯狂的举动。这几位小家伙能在班内制造出一场“惊涛骇浪”。

需要家长配合工作

1、需要为孩子准备的东西请及时带来，这些东西都是给孩子们活动中用到的。

2、请您一定多注意外面的联系栏，孩子们每天的学习内容，睡觉情况，一日反馈（就是今天我们所学的内容，目地是让家长了解孩子在园所学的内容，回到家可以问一下孩子今天学了什么？看看孩子的掌握情况，也好为孩子提示一下。同时也有需要家庭配合的内容，特别是有通知之类的都在里面张贴。）

3、每月的收费问题：只要老师贴出账单，就请家长及时交费并把交费条写上名字带来。不要拖延时间。

4、孩子请假问题，如果有事不能入园请给我打电话，我好给孩子报餐点。打电话的时间最好是8:30以前。

5、请每天佩戴好接送卡，在送孩子时请一定将孩子送到老师手上你再走。绝不能让孩子自己走进来，这过程中出了安全问题就说不清楚了。

6、再说一件最严重的事情，就是放学时不要在门口给孩子们购买零食。这会给孩子造成一个很不好的习惯，从小就教孩子学会乱花钱不知道节约。总之一个目的就是为了孩子的安全着想，同时也是教育孩子从小要养成一个良好的习惯。

7、注重孩子的卫生习惯的培养。

8、教育孩子不随地大小便。

第三篇：小一家长会发言稿

小一班家长会发言稿

卢安琪 郑茹男

尊敬的各位家长：

大家好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的家长会，在此，请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，今天家长会主要分为三项内容，介绍幼儿园公共区域使用规则、总结本学期入园几周的幼儿情况和本学期幼儿重点培养目标。

一、公共区域的规则

幼儿园为了幼儿的健康成长及发展需要，根据幼儿特点在本园的一楼大厅处创设了公共区域活动，经过上学期的使用情况发现我们区域的使用存在许多问题：1.幼儿未按照规则进区域，佩戴区域卡，2.家长也进入区域，导致区域活动空间减小，幼儿没有足够的空间，人员过多容易造成安全隐患，3.幼儿的玩具玩过后未能放回原位，为了让幼儿养成良好的习惯，让区域活动更有意义，幼儿园为每个班级规定了使用时间，我们小一班的使用时间为单周周一早入园，双周周一晚离园。本班家长委员会的成员负责维护区域，各位家长积极配合家委会人员工作。接下来我讲解一下区域规则及各个区域的玩具玩法:

1、取进区卡进入。

2、活动时不要大声喧哗，不影响 其他小朋友游戏。

3、取放玩具时注意保持区域的整洁，玩完后玩具按标 识归位放好。

4、不争抢玩具，不打闹。

5、爱惜分享的玩具，合作、分享才能得到更多快乐。各个区域玩法讲解（播放图片讲解）

二、在本学期中希望家长继续配合教师的工作

1、孩子来园请家长检查是否携带危险品，玩具零食等。离园时家长务必牵幼儿手离园。

2希望每一位幼儿坚持每天按时入园，（8点）无特殊情况不要无故缺勤。

3、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，在（双休日）里，定期为幼儿洗澡、剪指甲。

4、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适等，请您在前一天晚上或者第二天8点前给老师取得联系。

三、本学期我们重点的培养目标

继续培养幼儿的常规及习惯养成，幼儿卫生养成教育，安全教育，独立入睡等。在活动中依照五大领域（语言、科学、健康、社会、艺术）目标开展活动严格按照《3-6岁儿童发展指南》开展各项活动。本学期的教育重点则为：户外体育活动以及创意美术。在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通过放学后告诉你们，希望家长能积极配合.在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心。

另外，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系，如果您工作太忙，没有时间来跟我们当面交流您也可通过我们的电话来交流。总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。

今天的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的参与，最后衷心的祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心的祝愿我们小班的每个孩子健康、快乐的成长。

第四篇：小一家长会发言稿

家长会发言稿

尊敬的各位家长：

下午好！从开学起，就一直期待与大家见面，期待着这一次的家长会，希望通过家长会就一年级学生数学学习与习惯培养问题作一交流，以便我们的孩子能够顺利进入学习状态，完成本年的学习任务。孩子从幼儿园升入一年级，其实就是从快乐的玩耍、从身体的安全与保育、从没有具体的学习任务的阶段进入到有具体学习任务、学习目标的阶段。我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观努力因 之外，其中也需要我们家长的帮助。本次家长会，作为学科教师，我想和家长们从三个方面的进行交流：开学以来的学习情况、一年级数学学习要求、家长对孩子学习辅导的建议

一、半期学习情况：

从进校到现在已两个多月了，孩子们基本适应了小学生的学习生活。从半期以来孩子们在课堂表现和作业反馈情况来看，大多数的孩子能在老师的鼓励和精心组织下坚持听课，积极发表自己的意见，按时按老师要求完成作业和改正作业的错误。初步建立起了课堂学习意识和学习行为规范。但还有少部分孩子还没有建立起了课堂学习意识，上课不听讲，做小动作，总是需要老师的不断提示与督促，所以这部分孩子学习效果不理想。半期考试情况：试卷已发，需要交流的会后进行。

二、一年级学生数学学习习惯培养：

抓“两好”：①上课听讲好、②课后完成作业好。

1、关于“上课听讲好”：

认真倾听是学生重要的学习素养，是获取知识的有效保证。

①仔细听老师的引导和同学的发言；②仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容；③注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示；④听清题目，主动思考，积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。

2、关于“完成作业好”：

作业是学习的影子，认真完成作业是巩固和深化所学知识，培养数学能力的重要的环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以，从入学起就要让孩子懂得按时做作业的意义。作业要求：“对、快、清”（写得对、写得快、写得清楚）

作业前：①备齐学习用品（削好铅笔、准备好橡皮檫）②作业过程中避免小动作

作业中：提笔就要认真做，要一气呵成，会做就做对。切忌做做停停。字要写的正确、清楚、写得大一些。

三、建议（家长对孩子学习辅导的建议）

1、多与学科老师联系，及时了解孩子学习情况。

2、树立“学会还不够，熟练才合格”的观念。孰能生巧，不熟生“不巧”，是解决会做也做错的有效措施。本期20以内的加减法口算要达到脱口而出的程度。10以内数的分解与组成是口算的基础，必须背熟练。

3、家长要仔细阅读周末作业，了解学习进度，认真对待老师提出的学习要求，督促学生完成。（卷面干净、书写工整、签字）

4、差异学习

（1）对数学感兴趣的孩子，可以增加一些思维训练和发展的练习，如：趣味数学题、从课本到奥数等

（2）对数学不很感兴趣的孩子和暂时落后的孩子，家长要多与老师、孩子交流，及时发现问题，有针对性地进行训练和提高。

2013年11月19日

第五篇：龚雪萍家长会

尊敬的各位家长，亲爱的同学们：

大家好！

今天，因为孩子们的缘分，我们走进了风轮小学，走进了四（5）班的教室。转眼间，孩子们升入四年级已两个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正轨。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育好自己的子女做人与成材。

一、了解四年级班级的基本情况；

1、学生情况介绍

我们班共有学生45人，这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧懂事，都很能为班集体着想，使得我班现在一切基本情况良好，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱。

3、班委会组成班长——徐月天、副班长——范子恒、学习委员——王佳姝

文娱委员——何佳欣、劳动委员-----徐振

小组长：第一组

第二组

第三组

第四组

领读组长：

卫生组长：

值日组长

中队干部：中队长-----蒋雨薇中队委----王可心王楚瑶

小队长-----

（2）听讲专心，发言积极的同学：

王可心，郝学鑫，王艺璇，陈玉坤，樊瑞阳，张新天 何佳欣 等同学。她们上课专心听课，积极回答问题，是同学们学习的榜样。

（3）书写认真、漂亮的同学：

何佳欣，迟静飞，郝学鑫，方卓言，付路，吕美心 王楚瑶 等同学。

（4）进步大的同学：

张旭恒，任莉盈，徐文婷，张世杰，张一辰，xx等同学。

二、认识四年级

中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：

1、学习内容

各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，只要家长留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级的作业除保留了低年级的字词之外，多音字、近反词、四字词语、成语、古诗、名人名言、歇后语、句式变换、反问句，阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取，知识学习比原来广泛了。

阅读和习作训练是我们本学期以及今后的重点，作业本上和家庭作业我一般留的都是简单的基础知识，家长在家里尽可能要检查自己的孩子是否完全记住了，家长能听写最好，让孩子把基础掌握的扎扎实实。另外让孩子重视课前预习，以及课后巩固和课外阅读，在预习时一定要先读三遍以上才能对文章内容和文章的脉络有大致了解，然后借助词典、或字词句等把不理解的词语弄明白并且把词语意思标注在这个词语的旁边，家长才能在书上给孩子签字。至于阅读和习作方面一定让孩子多读，孩子们手中都有同步作文，检查自己的孩子是否都读了，是否注意积累、摘抄好词佳句，是否留心一些好的开头和结尾。有些语句确实很优美，孩子读熟了，在习作时能借用也行。

3、学习方面

现在进入四年级以后，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生为了不想学，为了逃避写作业，在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业，语文常规作业有预习，大小册子，抄写，背诵；有时会有作文，阅读，日记，听写。

到了四年级，由于学习态度问题，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识有追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，所以出现了 “两极分化”的现象，这一点务必引起家长们的足够重视。

4、课堂方面

四年级的课堂，非常重要。所以我们老师非常重视课堂教学，每堂课都精心准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极 思考如：王可心，郝雪鑫，王艺璇等同学，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总 是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，有的还偷吃东西 根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，在学习上和同学们拉开了距离。家长要注意 教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们学习的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好 的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩 子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学 的孩子来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。如果我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更进步一些，请家长注意培养孩子各方面的 能力及良好品德，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮，希望在座的家长与老师一起来实现这个美 好的愿望。

５、作业方面

开学以来，我班家庭作业的完成情况不错，可是有些家长疏于管教，孩子双休日作业和放假作业的完成相对较差，总有极个别同学总是不能完成作业，或者干脆不写，这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业还写好啦？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能一个字也没有写。光问，是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。

6、转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，一点反应都没有。写作业也窃窃私语。老师的工作千头万绪，尤其是班主任老师，工作更是辛苦。不仅要完成繁重的教学任务，还要应付学校的各种工作和检查，还要负责孩子的安全卫生健康等问题。所以各位家长如果关心自己孩子的各方面发展，那么就经常来校或打电话和老师沟通孩子的情况，和老师一起努力，让孩子朝好的方向发展。

7、成绩方面：

考试成绩不能代表孩子的全部，他只能反映孩子这半个学期的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。其他方面

三．期中考试成绩分析

1、基本情况：

平均分 91.05优秀率 90.91%

85—100分 共40人75—84分共2人60—74分共2人

2、存在问题：

（1）拼音和字词不过关，书写不规范。拼音部分有21人满分，字词部分有17人满分。

（2）按要求写句子部分，有24人满分。问题有：缩句缩不到最简单，忘加标点，有错别字。

（3）排序题。满分33人，出错的人对课文内容不熟悉。

（4）古诗背诵。满分27人，1人没背过<峨眉山月歌>,其余人有错别字现象。（张博伦）

（5）口语交际。满分26人，有1人脱题，其余人错别字、标点有误。（刘博文）

（6）阅读。满分4人，最难的是1、3小题。第一小题依次描写了家乡的‘桥多、千姿百态、名称美、是我们的乐园’这些特点。大部分孩子写的不全面。第三小题的这句话说明了家乡的桥多，外婆的故事多。

（7）作文。满分25人，写作各方面符合要求的有19人，题目不正确的有17人，写成自己设立的节日的有7人，字数不够的有10人，只有1人 作文只写了三行，而且格式不正确，只有一人严重的审题不细心，写成了“我最喜欢的节目”。

3、改进措施：

（1）加强基础知识训练：听写字词，背诵默写古诗，多进行句式变换练习。

（2）让孩子养成认真审题的习惯。

（3）增加阅读量，积累好词佳句，提高阅读和写作水平。

四、存在的问题。

开学到现在，大部分同学表现良好，但同时也反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：

1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯没有养成。如不抓紧时间，书写潦草，屡教不改等等。

3、少数学生没有把学习当回事，贪玩而浪费时间，造成上课状态不好。

4、有的同学上课说话，做小动作，对班集体漠不关心，不愿意承担责任等等。

5、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了．不写作业的同学跟家长有直接关系，老师不是强调家长必须给孩子检查作业，有的孩子不用管，特省心。但如果自己的孩子有点特殊，家长就不要太省心，孩子本身不太听话，你再任其发展，孩子的成绩很可能会越来越糟糕，这是你我都不愿看到的。

6、个别学生有乱拿别人东西的习惯。有些同学刚拿的本子、笔等东西一转身就不见了，所以家长要经常性的教育好自己的孩子，不要随便动别人的东西。家长要经常看看孩子的书包文具，是不是有他人的东西。如果有，就要问清楚原因。

8、个别同学爱说脏话。希望家长在家注意自己的言行，也要告诉孩子做一个文明的小学生。

9、有的男孩子在商店买危险玩具带入教室，如金属刀具等；女孩有带小十字绣的。

10、有的孩子总把自己当成特殊人群，不用一个正常学生应该遵守的规范来约束自己。

11、有个别孩子向他人索要东西。希望家长注意观察自己的孩子，发现问题及时纠正。

12、班级里有破坏公务的现象。尤其是拖把的损坏最为严重。目前班里只剩下了两个拖把，清洁区和教室都要用，所以打扫卫生时根本不够用，无形中延长了打扫卫生的时间。家长要教育自己的孩子爱护公物，以后如果再出现这样的事情，谁损坏，谁赔偿，希望家长理解并配合五、安全工作；

1、交通方面

一般要求家长准时接送孩子。用车接送孩子的家长请不要把车停在学校门口，以免发生不安全事故。家离学校近的，教育孩子上学放学路上注意避让车辆，靠右侧行走，不在路上互相追逐、打闹，按时回

家。孩子们上午7：30以后到校，下午2：00以后到校，如遇特殊情况：我们会让孩子们及时告知家长。

2、饮食方面

（1）让学生在家吃早饭，不要把早饭或零食带入学校。因为学校不定期检查班级垃圾筐，看是否有零食袋子，（2）不要让学生带零花钱到学校，更别让他们随便买三无食品，以免影响孩子们的身体健康，并让他们养成正确的消费观念。

总之在学校我们老师教给孩子知识与方法，教给他们做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上孩子们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。尊敬的家长，学校教育不是万能的，但学校会尽力；家庭教育不可缺少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的耐心辅导，希望家长处处配合学校，时时刻刻理解老师，有建议和意见请当面提出，我们会虚心接受。今天的家长会到此结束，谢谢大家。