第一篇：六年级英语上册期末复习教案
六年级英语期末复习资料
复习课时安排: 6节 试题检测安排：2节 复习安排步骤： 1.按词汇表复习单词。2.总结单元重点。
3.出示重点句型，英汉互译。
4.指导学生收集、整理不会和易背错的单词，句型。
第一课时 Unit 1 How Do You Go There?
话题：日常活动（交通）时态：一般现在时 单元重点：
1.How引导的特殊疑问句，围绕人们的出行方式展开交际：---How do you +行为活动？---I +行为活动 +出行方式。例： A: How do you go to school? B: I usually go to school on foot.2.How引导的特殊疑问句，外出问路：---How can I get to +目的地？---You can go +交通方式。例： A: How can I get to Zhongshan park? B: You can go by the No.15 bus.重点句型：
1.How do you go to school? Sometimes I go by bike.2.How can I get to the zoo? You can go by subway.3.How can I get to the nature park? You can go by the No.12 bus.4.How do you go to Canada? I go by bike.5.How do you go to the USA? I go by plane.6.My home is near.Usually I go to school by bike, because it’s fast.7.Which floor? The fifth floor.8.See you at 2 o'clock.9.Where is your home? My home is near the post office.10.Look at the traffic lights.Remember the traffic rules.11.Stop at a red light.Wait at a yellow light.Go at a green light.12.Can I go on foot? Sure, if you like.It’s not far.13.The traffic lights are the same in every county.14.Red means”Stop”.Yellow means”Wait”, and green means”Go”.15.In China, drives drive on the right side of the road.In the US, drivers drive on the right side, too.In England and Australia, drivers drive on the left side of the road.If you go by car, by bike or on foot, you must know the traffic rules.第二课时 Unit 2 Where Is the Science Museum? 话题：日常活动（外出）时态：一般现在时 单元重点：
1.Where引导的特殊疑问句，就建筑物的位置进行问答：---Where is +建筑物？---It's next to +建筑物。例： A: Where is the cinema, please? B: It's next to the hospital.2.祈使句，外出活动。例：
Turn left at the cinema, then go straight.重点句型：
1.Excuse me.Is there a cinema near here? Yes ,there is.2.Where is the cinema ,please? It's next to the hospital.3.Is it far from here? No,it's not far.4.What are you going to do after school? I want to buy a pair of shoes.6.Walk straight for three minutes.7.Get off at the cinema.8.Turn left at the cinema,then go straight.It's on the left.9.Happy birthday to you!Thank you.10.Let me tell you how to come.11.Start from the bus stop in front of our school.Find the white building on the left.Look for me near the door.第三课时 Unit 3 What Are You Going to Do?
话题：日常活动（打算、计划）时态：一般将来时 单元重点：
What, Where, When等引导的特殊疑问句，对将要进行的活动等进行问答：---What are you doing to do +时间？---I'm going to +行为活动。---Where / When are you going?---I'm going +地点 /时间。例：
A: What are you going to do on the weekend? B: I'm going to visit my grandparents this weekend.重点句型：
1.What are you going to do this weekend? I’m going to visit my grandparents.2.Where are you going tomorrow? I am going to the bookstore.3.I am going to the Great Wall.4.What are you going to do this afternoon? I’m going to buy a book.5.When are we going ? I'm going at 3 o'clock.6.I am going to buy an English book in the bookstore.7.I’m going to buy a magazine about plants.8.I want to be a science teacher one day!第四课时 Unit 4 I Have a Pen Pal
话题：爱好、日常活动
时态：一般现在时、第三人称单数 单元重点：
1.What引导的特殊疑问句，互相交流各自的兴趣爱好：---What's your hobby?---I like +行为活动(doing)。例： A: What's your hobby? B: I like collecting stamps.2.第三人称单数作主语：He / She +动词的第三人称单数形式(does)。例：
He likes collecting stamps, too.3.Does引导的一般疑问句，用来确定自己对事情的判断：---Does he / she +动词原形？---Yes, he / she does.No, he / she doesn't.例：
A: Does she teach English? B: No, she doesn't.重点句型：
1.What does he like to do? He likes diving.2.What is your hobby? My hobby is collecting stamps.I like...3.Does he live in the country? No, he doesn’t.He lives in the city.4.Can he go with us ? Sure.5.I live in China with my mom and dad.I don’t have a sister or brother.7.What is her father’s hobby? He likes riding a bike.8.Does she teach English? No, she doesn’t.She teaches math.Does she teach you math? Yes, she does.9.Alice and her sister are twins.They look the same, but they are very different.10.Her sister Ann watches cartoons on TV.Alice usually plays at the park on Saturday.第五课时 Unit 5 What Does She Do?
话题：职业 时态：一般现在时 单元重点：
1.What引导的特殊疑问句，询问他人的职业：---What does +第三人称单数 + do?---She / He +动词的第三人称单数形式。例： A: What does your mother do? B: She is a TV reporter.2.综合运用What, Where, How等疑问词，询问他人（第三人称）有关工作的情况：---What / Where / How...+ does + he / she +动词原形(do)?---He / She +动词的第三人称单数形式（does）.例：
A: How does she go to work? B: She goes to work by bus.重点句型：
1.What does your mother do? She is a TV reporter.2.I teach lessons.I am a teacher.I clean streets.I am a cleaner.I sing songs.I am a singer.I dance.I am a dancer.I drive cars.I am a driver.I write stories.I am a writer.3.What does your father do? He’s a teacher.He teaches Chinese.4.What are you going to be ? I am going to be a dancer.5.What is Amy going to be one day? She is going to be a doctor.6.Who’s he? He is my uncle.7.He is a writer.He writes the TV show for my aunt.8.Sometimes my aunt works here in Beijing, but sometimes she works in Hong Kong.9.Where does she go to work? She works in a car company.10.How does she go to work? She goes to work by bus.11.She designs cars.If you like drawing and math, you can be an engineer.12.He likes working with numbers.He is an accountant.13.She is a policewoman.She often helps tourists find their way.If you enjoy helping people, you can work for the police.第六课时 Unit 6 The Story of Rain
话题：大自然 时态：一般现在时 单元重点：
1.Where引导的特殊疑问句，来探讨自然界的循环变化：---Where does +自然界的事物＋come from?---It comes from +...例： A: Where does the rain come from? B: It comes from the clouds.2.综合运用What, How等疑问词，来交流植物的生长过程：How / What...+ do / should + you + do?例： A: How do you do that? B: Put the seeds in the soil.重点句型：
1.What can you see in the picture? I can see a nature park.2.Where does the rain come from? It comes from the clouds.Where does the cloud come from? It comes from the vapour.Where does the vapour come from? It comes from the water in the river.How can the water become vapour? The sun shines, and the water becomes vapour.3.Little Water Drop sleeps in the river.He wakes up.He feels very hot.4.Where are you going? I am going to the sky.5.Little Water Drop goes higher and higher.6.Little Water Drop and some of his friends fall down into a lake.The sun comes out.Little Water Drop feels warm again.9.Can you help me go up to the sky again? Sure.10.Wait for the flower to grow.11.How do you do that? How do you plant a tree? What should you do then? 13.I put some seeds into a pot.I put in some water too.Now it’s in the sun.14.I am so excited.I can see a sprout.It is so lovely.15.My plant has two green leaves.I water it every day and make sure it gets lots of sun.16.My plant is one month old.It’s tall and strong, but still it has no flowers.Oh, come on!I can hardly wait.
第二篇：六年级上册语文期末复习教案
六年级上册语文期末复习教案
一、教材过关
第 一 单 元
教学内容：六年级上册第一组课文基础知识 教学目标：
1会写本组19个生字。读读记记词语 2回顾课文表达上的特点。3 在课文中积累语言。学习作者运用比喻，拟人，排比，想象来表达感情的方法。5 背诵记忆要求的段落，并会填空。6 积累关于描写大自然的诗句
教学重点：背诵默写积累的内容比较多。
教学难点：学习课文表达特点，学习用联想和想象来表达感受的方法。教学过程：
一、生字词掌握
yín sîng chàng hâ pù bù tǐng bá
()()()()
shýn qū qÿng shuǎng dǒu qiào qiào lì
()()()()jÿng zhì yùn hán xiá kâ jìng mì
()()()()
ào mì zhuÿ suí xiǎo xiàng hōng kǎo
()()()()yÿn yùn tàn suǒ yǎn zîu qín miǎn()()()()áo yïu qÿn wþn shãn qí yōu yǎ
()()()()huün yuâ qÿng cuì níng jù biàn rân
()()()()
四、重点段落背诵默写
1、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如_________，在涧水上_________？你把多少人马_________，_________，你_________，俯身凝望着那水中的_________、_________、_________。岁月悠悠，_________，_________，唯有你依然如旧。
2、走进这片树林，鸟儿_________，露珠与我_________。每一棵树都是我的知己，它们迎面_________，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，_________。我脚下_________，深深扎进_________；头发_________，胳膊_________，血液_________，在年轮里_________、_________。
3、捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了_________；拾一片落叶，细数_________，我看到了它蕴含的_________，在它们走向泥土的途中，我加入了这_________的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见_________听见_________。
4、忽然，雷阵雨来了，像有_________在天上吼叫，又像有_________在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像_________。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说_________？
5、大街小巷里，_________的小圆虫，披着_________的彩衣。在这些 的黑甲虫中间，它们好像_________，逗得多少虫子_________。
五、课文知识点掌握
1、《山中访友》采用(比喻)，(拟人)，(排比)，(想象)来表达情感。
2、《*山雨》通过(联想)和(想象)来表达独特的感受。运用(比喻)，(拟人)的修辞手法。
3、《草虫的村落》运用(比喻)，(拟人)的修辞手法。
4、《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受。
六、课标古诗
1、《己亥杂诗》九州生气恃风雷，__________________。__________________，不拘一格降人才。
2、《村居》草长莺飞二月天，__________________。儿童散学归来早，()()()()
xiū zhù kîng zhì hōng dîng jiün jù
()()()()chǎn píng miǎn lì ní jiüng zhýn zhì()()()()bì miǎn mãng lïng chà dào
()()()yìn yîng qiáng liâ qÿ liáng fǔ yǎng()()()()chún jiã chãn mân kün câ tiáo jiã
()()()()râ liâ güng jìng lǐng lûâ xiün qū
()()()()mí liàn zhuüng diǎn jÿng tàn sÿ cháo qǐ fú
()()()()xuán yá qiào bì kuáng fýng nù háo rþ rãn jÿ xiào
()()()qǐn bù ün xí kþ jiàn yì bün
bǎi zhã bù huí
()()()shuǐ luî shí chū bō tüo qǐ fú bì kōng rú xǐ
()()()â liâ fù sū
()()二、四字词语掌握
()()峭壁 狂风()()攀山()()()()讥笑()()灰天()()安席 可见()()水()石()()()不回()()起伏
三、课文语言积累运用 日积月累：爱国名言
碧空()()
恶劣的社会环境下，詹天佑临危受命，面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视，为了维护祖国的尊严，他战胜一切艰难险阻，创造性的开凿隧道，设计“人”字形线路，在强烈的爱国精神与科学态度，以及创造才能，提前两年完成铁路竣工。长了中国人民的志气，灭了帝国主义的威风。
《怀念母亲》：我被作者在自己亲身母亲离去时，内心承受巨大痛苦时的情节所打动。作者从小就离开母亲，很少回来，没有很好的帮助母亲分担生活的压力，母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼，她带着遗憾与不舍离开这个世界，这使作者内心是多么痛苦，唯有关于母亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉。
2、歌颂祖国的诗文： 《归根》、《江山如画》；歌颂祖国的歌曲： 《歌唱祖国》《祖国你好》
近年来祖国或家乡发生的变化：
你知道多少祖国建设的新成就：新农村建设，铁路建设，经济发展 祖国版图上的世界之最：
世界最长的古代防御工事——()世界最高的咸水湖——()世界最高的山峰——()世界最低的盆地——()
3、本单元我们接触了季羡林老先生的作品《 》，你还学过他的哪些作品？
4、演讲稿的特点 针对性)、(可讲性)、(鼓动性)。六 课标古诗
1、()万事空，()九州同。王师北定中原日，()。《示儿》。宋。陆游
2、三万里河东入海，()。()胡尘里。()又一年。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。宋。陆游
3、（）夜绩麻，村庄儿女各当家。（），()。
()()()()
miǎn qiǎng xiün qǐ kuí wǔ sÿ pî yán sù
()()()()()yōu lǜ dǎo mãi zhuüng zhîng yí shì
()()()()
bào qiàn zhuÿ wân gý shþ liū zǒu
()()()()shãn shâng huüng táng shýng wàng yōu yōu
()()()()jiâ yì
máng rán cán jí shîu xuý
()()()()
zhüng huáng tài rán qiáng zhì quàn zǔ()()()()jiüo huáng rú yuàn nài xÿn xiū lǐ
()()()()
xÿn jÿng rîu tiào zì zuî zì shîu
()()()()fãng fãng bǔ bǔ dà chÿ yì jÿng liú lián wàng fǎn
shýn wú fýn wãn liū zhÿ dà jí shí zhǐ lián xÿn
()()()nù mù yuán zhýng xìng güo cǎi liâ zháo mí kuün hîu
()()()jiã lì zì yán zì yǔ
()()二、四字词语掌握
寒风()()汹涌()()波涛()()自()自()心惊()()()()不安
自()自()流连()()的人物形象。
课文多处运用省略号，主要作用有(1)表现心理活动的时断时续(2)表示省略递增的次数
(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴，欲言又止。
他还有其他的作品：《童年》、《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》
2、《唯一的听众》课文有两条线索：一条是“我”的心理，行动的变化；一条是老妇人的语言变化。
3、《绿山墙的安妮》创作于1904年，作者是(加拿大)作家(蒙格玛丽)，还写了另外六部小说《少女安妮》、《女大学生安妮》、《风吹杨柳的安妮》、《梦中小屋的安妮》、《温馨壁炉山庄的安妮》、《彩虹幽谷》。
六、课标古诗
1、《元日》()一岁除，春风送暖()。千门万户()，()。
2、《泊船瓜舟》京口瓜舟一水涧，()。春风又绿江南岸，()？
3、《书湖阴先生壁》()，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，()。
4、《六月二十七日望湖楼醉书》()，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，()。
5、《饮湖上初晴后雨》()晴方好，()雨亦奇。欲把西湖比西子，()。
6、《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝，()。()，正是河豚欲上时。
7、《题西林壁》()，远近高低各不同。()，只缘身在此山中。
8、《夏日绝句》生当作人杰，()。()，不肯过江东。
1tüo tüo bù juã shýng mìng chuí wýi
（）（）shǎn shǎn fü guüng fýng yǔ tïng zhōu yí xiâ qiün lǐ()()()shìwài táo yuán cïng tiün ãr jiàng
()()二、四字词语掌握
()()可亲
群星()()不加()()()()不绝()()千里
震耳()()纷至()()流连()()毫无()()()()而来
()()一息
()()不息
风雨()()生命()()世外()()闪闪()()
三、课文语言积累运用
1、《只有一个地球》课文中运用说明方法的句子： 打比方：“在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”
列数字：“„„同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。”
作比较：“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”
2、我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。日积月累：
默写第四组日积月累“环保宣传标语”，并从课外再写三句
1、________________________________________
2、________________________________________
3、________________________________________
4、________________________________________
5、________________________________________ 课外：
_____________________________________________________________
从天()()()()而去 日月()()()()而渔
3干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。通过这个故事告诉人们不能只顾眼前，不作长远打算，而应该从长计议，合理规划。想想，还有什么也关系到长久之计，也需要长远规划？
六、课标古诗
1、《悯农(二)》春种()，秋收()。四海()，()。
2、《寻隐者不遇》()，言师采药去。只在此山中，()。
3、《山行》远上寒山()，()。()枫林晚，()二月花。
4、《清明》()雨纷纷，路上行人()。()何处有？()。
5、《江南春》()绿映红，()酒旗风。南朝()，多少()。
6、《乐游原》向晚()，驱车()。夕阳无限好，()。
7、《蜂》不论平地与山尖，（）。采得百花成蜜后，()。
8、《江上渔者》江上往来人，()，君看一叶舟，()。
第 五 单 元
教学内容：六年级上册第五组课文基础知识 教学目标：
1、掌握本单元19个生字新词，读读记记词语
2、学习课文，能从所读的内容想开去，联想到生活实际中去
3、感受鲁迅先生的思想品质。
4、积累关于鲁迅先生的名人名言
一、生字词掌握
chú fánɡ
cì wei chù shenɡ yí tǐ
5四件事。刻画了闰土是一个_________、________、_________的农村少年。
2、《我的伯父鲁迅先生》作者_________，通过回忆伯父生前给自己留下印象深的_________、________、_________、_________四件事，说明鲁迅是一个_________，________、_________的人，表达对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。本文以_________为标志，共分五段。本文的中心是_____________。本文采用_______，第一段是果---鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是因---鲁迅先生受到爱戴的原因。《回忆鲁迅先生》作者是_________，《永远不能忘记的事情》作者是_________。
三、日积月累填空
1、鲁迅在《自嘲》中写道___________________，__________________。这句话集中体现了他的崇高精神。
2、许广平在《欣慰的纪念》中这样评价鲁迅：_____________________。
3、鲁迅在《故乡》中写道：_________________________________。
4、时间就是_______，无端的________别人的时间，其实无异于_____________。
5、鲁迅劝诫青年读书要广泛是这样说的：_________________________。
四、按原文填空
1、__________的天空中挂着________，下面是________，都种着________。其间有一个________，项带________，手捏________，向________刺去。那猹却________，反从他的跨下________。
五、词语填空
失声()()()()吞枣 张()李()()()大悟 北风()()()经风()牛毛()()大病()()()()不断
第 六 单 元
教学内容： 六年级上册第六组课文基础知识 教学目标：
1、了解诗歌的特点，大体把握诗歌，想象诗歌描述的情景，体会诗人
7_____________。___________________，江船火独明。晓看红湿处，___________________。
3、明月____________，___________。稻花香里说丰年，_____________。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，___________________。
4、_________，轻烟老树寒鸦，________。青山绿水，_____________。
四、诗海拾贝
1、《采薇》选自我国最早的诗歌总集《_______________》。
2、《春夜喜雨》是________律诗，作者是________代________。
3、《西江月•夜行黄沙道中》体裁________，作者________。
4、《天净沙•秋》体裁________，作者________。
5、《太阳的话》和《白桦》体裁________，作者分别是________和________。
6、《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》体裁是________________。
第 七 单 元
教学内容： 六年级上册第七组课文基础知识 教学目标：
1．体会作者将真挚的情感写真实、具体的表达方法。2．识记词语盘点中的词语。3．积累《马诗》。
4．完成复习资料中第七单元的练习。
一、看拼音写词语
sù liào bǐnɡ ɡàn jiã zîu yuâ pǔ jí xiánɡ qǐ pàn()()()()()()jí sù rì kîu huá ɡuì yÿnɡ wǔ qì ɡài shünɡ ɡǎn()()()()()()cünɡ mánɡ xiünɡ yÿ xiünɡ suí yì yánɡ dùn cuî shí býi()()()()jiüo zào bù ün màn bù jÿnɡ xÿn jiǔ biã chïnɡ fãnɡ
93、海鸥们(________)翅膀，(________)老人遗像前的空中，像是前来(________)的亲属。
4、过了一会儿，海鸥(________)落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们(________)，像是为老人守灵的(________________)。
5、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖(________)地在上面摩挲着，眼睛里(________)，像是见到(_____________)。
6、土坑约有三米深，嘎羧(________)在坑底，(________)着脸，鼻子(________)在腿弯，一只眼睛(________)得老大，凝望着天空。
7、它站在江滩的(________)上，(________)着(________)的江面。然后，它(________)哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上(________)，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，───发出(________)的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛(________)，吼声(________)，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
8、大漠沙如雪，________。________，快走踏清秋。
第 八 单 元
教学内容：六年级上册第八组课文基础知识 教学目标：
1．学习抓住特点把人、事结合起来描写的写作方法。2．背诵《伯牙绝弦》，用自己的话讲讲这个故事。3．《月光曲》的第九自然段。4．背诵识记词语盘点中的词语。5．积累日积月累中的十六个词语。6．完成复习资料中第八单元的练习。
一、看拼音写词语
pǔ xiþ yōu jìnɡ là zhú shÿ mínɡ chún shǔ mî shýnɡ()()()()()()qÿnɡ yōu qín jiàn táo zuì sū xǐnɡ fýi býn jì lù
1⑵音乐会上，既有________的流行音乐，也有________的世界名曲，一曲终了，________，令人回味无穷。
⑶这些冰雕艺术品太美了，真是________、________。
2、将成语补充完整
微波()()有()一()大洋()()()梁()栋 古()古()不落()()()()龙蛇 曲高()()()()白雪 不同()()别()一()不解()()()()天日()()金星 一反()()为()()为 无()()对
三、根据课文内容填空
1、《伯牙绝弦》这个传说，人们用________比喻朋友间友谊深厚；用________比喻知音难觅或者乐曲高妙。
2、《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的________和________，又表现了他________和________，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠________，更要依靠________的情感。作者在叙事中进行恰当的________，使文章的表达更________、感情更________。贝多芬是最伟大的音乐家之一，被尊称为________________。
四、按原文填空
1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“________________________”
2、子期死，伯牙谓世再无知音，乃________________________。
3、伯牙________________，钟子期必________________________。
4、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从________的地方________。________的海面上，洒满了________。月亮________，穿过________微云。忽然，海面上刮起了________，卷起了________。被月光照得________浪花，________朝着岸边涌过来„„皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________的脸上，照着她________，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在________照耀下的________的大海。
二、分类复习(见练习题)
三、综合复习(见练习题)
第三篇：六年级上册语文期末复习教案
六年级上册语文期末复习教案
一、复习目标
1、更加重视差生。特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们把基础知识全面牢固地掌握。
2、培养优生。对学习能力强的学生，鼓励他们广泛阅读课外资料，并给与鼓励指导。
3、对中等生既要鼓励又要关注。
二、复习时间：元月4日至元月22日。
三、复习方法：
采用归类和分单元复习相结合的方法。对于字、词、句部分，采用归类复习法；对于阅读、习作部分，则采用分单元复习法。
四、复习内容：
第一课时 字的复习
1、日积月累里所有的生字组词。
2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。
3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。
4、每个单元的听写要过关。形近字： 簿（）慕（）骋（）竣（）薄（）幕（）聘（）峻（）凌（）撩（）垦（）憾（）
陵（）潦（）恳（）撼（）易写错字：
鞠 躬 瞬 婉 蔑 魅 履 藤 沛 偃
第二课时
词的复习
1、所有生词，书本里的，（乐园）里的词都要会写，会运用。
2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。
3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语，认读并听写这些词语。
4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。
同义连用：
聚精会神 轻描淡写 千言万语
真心实意 百依百顺 无穷无尽 想象画面：
崇山峻岭 千岩万壑 云蒸霞蔚 暴风骤雨
风清月朗 山明水秀 桃红柳绿 莺歌燕舞 褒义词：
奋不顾身 不屈不挠 舍生取义 视死如归
贬义词：
胆小如鼠 苟延残喘 苟且偷生 贪生怕死 成语故事：
奉公守法 运斤成风 破釜沉舟 格言警句： 第三课时
句的复习
1、所有日积月累里的句子、段、文全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。
2、所有句型之间的转换，《长江作业本》上的，卷子上的难点，弱点。
3、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。
4、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
5、会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。
6、关联词的应用。会正确使用关联词语。
莫等闲，白了少年头，空悲切。名垂竹帛，功标青史。天下兴亡，匹夫有责。
天道以爱人为心，以劝善惩恶为公。他山之石，可以攻玉。吾生也有涯，而知也无涯。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
笼天地于形内，挫万物于笔端。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。删繁就简三秋树，领异标新二月花。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
第四课时 课内阅读
1、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。
2、正确使用标点。
3、能正确背诵、默写本册古诗，理解诗意，理解古诗所表达的思想感情，了解诗人及相关内容；以及与本册古诗有关的课外古诗。
4、本册中要求背诵的课文，利用早读和周三、周四下午第三节课的时间检查背诵。
5、分段、分层及段意、层意的归纳；能根据文章回答相关问题。古诗：
《舟过安仁》 《碛中作》 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 《暮江吟》 《凉州词》 《江村即事》 《己亥杂诗》 《题画兰》 课文：
《少年旅行队》 《松坊溪的冬天》 《壶口瀑布》 《想象》 《匆匆》 《菊和莲》
第五课时
课外阅读
1、熟悉课外阅读书中的内容。
2、会读懂一般文章的内容，完成文后的习题。
3、初步培养学生良好的读书习惯和读书品质。
这一部分的复习主要以《单元测试卷》上的阅读为主。指导学生认真审题，读懂文字背后的含义，抓住关键点回答问题，会用比较简洁的语言概括文章的主要内容。
第六课时习作
能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。
最终复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，还有就是难写生字的反复听写，讲解。还有就是教给孩子复习方法，给学生增强自信心，用一个好的心态来面对考试。
第四篇：三年级英语上册期末复习教案
三年级2012-2013上学期期末复习教案（共四课时）
第一课时
一、教学内容：
1．26个字母的正确书写。
2．能正确地认、读、写26个英语字母（大小写），能熟练地背诵字母表并能熟记五个元音字母。
3.辨别一些在音形上易混的字母。.二、教学步骤：
1.让学生唱26个字母
2.让学生默写26个字母，并对26个字母进行分解笔画，并对学生容易出错的字母进行纠正。
如：HhEeFfTtIiJjKkYy
3.听写字母，对听力容易产生混淆的字母着重操练。
如： Bb DdPp ,UuQq ,SsXx,GgJj , MmNn,IiRrAa
4.对字形相近的字母进行区别，如：b和d，p和q，i和j，G和C，I和J , W和M，J和L
5.区别字母的印刷体和书写体，如：l和I , l和L
6.复习五元音字母：AaEeIiOoUu
7.复习缩写词：PEPCCAACBACDIDHKPRCRMBEMSUNTVATMIOCBOCPOBPLAMP3等
三、音素表复习
（1）将字母按相同音素分类
[ei] AaHhJjKk
[i:] EeBbCcDdGgPpTtVv
[ai] IiYy
[eu ] Oo
[ju:] UuQqWw
[e] FfLlMmNnSsXxZz
[a:] Rr
（2）背诵音素表
四、课后练习
1.书写字母大小写。
2.写出练习中字母的左邻右舍。
第二课时
一、教学内容：
单词的复习
二、教学过程：（导学提纲）
1.诵读顺逆读26个字母（再次巩固26个字母）
2.回顾所学过的颜色的单词
redgreenyellowbluewhiteblackorangepink
3.回顾所学过文具的单词
bagpenpencilpencil-boxrulerbookcrayon
4.回顾所学过动物的单词
catdogfishhenduckmonkeyrabbitpiglion
5.回顾所学过人称单词和人物单词
heshetheymotherfathergrandmagrandpabrother
boygirl
6.回顾所学过食物单词（水果和其他）
applebananaorangeeggice creamnoodles
7.名词复数形式的变化形式
8.回顾学过的数字
one twothreefourfivesixseveneightnineten
9．动作
singdancestop
三、家庭作业
1.复习书本p74-75每个单词读3遍
2.背诵26个重点的单词
第三课时
sisterteacher
一、教学内容：
1.重点复习26个字母所对应的单词
2.a，an用法
3.读音，字形易混的单词
二、教学过程：
1.顺逆背诵26个字母
2.复习A-N所对应的单词：
1）师说出一个字母，生要说出所对应的单词
2）师说出单词，生说出该单词所对应的字母
3）书P72到73页 从A到N的单词全班一起每个读三遍，还有中文意思
3.复习O-Z所对应的单词：
1）师说出一个字母，生要说出所对应的单词
2）师说出单词，生说出该单词所对应的字母
3）书P72到73页 从O到Z的单词全班一起每个读三遍，还有中文意思
4.Chant
5.a和an的区别
1）.a 用在以辅音音素开头的单词前。
例如：a book;a cat
2）.an 用在以元音音素开头的单词前。
例如：an egg;an apple
6.音形上易错的单词
1）tenhenpen2）fivefinenine
3）youyour4）Mr.Miss
5)booklook6)pencilpen
7)heshe8）grandmagrandpa
9）zootoo10）fourfive
11）blueblack
三.作业：
1.熟读P 72到73页26个字母以及单词，并抄写一遍
2.听读课文U1-U
4第四课时
一、教学内容：
1.对课文的重点句型进行专门的复习
二、学生导学提纲：（中英文复习）
1.复习如何介绍自己和打招呼以及问候别人
2.复习如何询问别人的名字
3.复习如何数数以及问他人的年龄，电话号码
4.复习“Who’s …?”“Are you ….?”
5.复习如何借东西及询问物品的颜色.6.复习向他人表示节日的问候
三．易错的：
1.you和your的用法
you： 你，你们
例： 1)Nice to meet you.很高兴见到你
Nice to meet you, too.我也很高兴见到你
2）Thank you.谢谢。
You are welcome.不用谢。
3）Here you are.给你。
4）How are you？ 你好吗？
I’m fine.Thank you.我很好，谢谢。
5）How old are you？ 你几岁了？
I’m five.我5岁。
6）HappyNew Year to you all.祝所有的你们新年快乐。
your ：你的，你们的例：1)What’s your name？ 你的名字叫什么？
My name is...我的名字是...2)What's your phone number?你的电话号码是多少？
83564789.83564789.3）May I use your pencil？我可以借用下你的铅笔吗？
Sure，here you are.当然可以，给你。
2.容易混淆的句子
1)How are you? 你好吗？回答： I'm fine, thank you.我很好，谢谢。How old are you？ 你几岁了?回答： I'm five.我5岁。
四.课后综合练习一张
新课标第一网系列资料
第五篇：四年级上册英语期末复习教案
四年级上册英语期末复习教案
什字中小
李 丹 第 1课时（Unit1—Unit2）
复习目标：
1.能够熟练听说读写1——2单元的四会单词、短语。2.能够运用1——2单元的四会句子，并进行情景对话。【Unit 1 My classroom】
一、单词 ：
classroom 教室
window 窗户
blackboard 黑板
light 电灯
picture图画
door门
floor 地板 computer 计算机
teacher’s desk 讲台
wall 墙 fan 扇子near 距离近
really 真的TV 电视
clean 打扫
help 帮助
二、Let’s spell:
a-e [ei] cake蛋糕 face 脸
name 名字 make制作 hate讨厌；恨 face 脸 a [æ]
cat猫
dad爸爸
hat帽子 cap棒球帽 map地图
三、短语：
1.地点类：
on the wall在墙上；
near the window在窗户旁边 ；in the classroom在教室里；on the fan在风扇上；near the computer在计算机旁边
2.动作类：
clean the desks and chairs 清洁桌椅 ；clean the windows擦窗户
clean the fish bowl清理鱼缸；open the door开门； turn on the light开灯；sweep the floor扫地；put up the picture张帖图画；clean the classroom打扫教室 ；clean the teacher’s desk 清洁讲台；
close the window 关窗； clean the blackboard 擦黑板
3.其他类：a new classroom一间新教室
excuse me 劳驾，对不起
四、语法点：
where 引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where 就要想到地点，方位词，例如on, in ,under, near等
语法点：let’s = let us 让我们；
let me 让我
文化知识：.想问别人问题，要先说“excuse me对不起，打扰一下。”
五、答语、答句
1、---Where is it?(它在哪儿？）---It’s near the window.(它在窗户的旁边）
2、---What’s in the classroom?(教室里有什么？）---One blackboard, one TV, many desks and chairs.(一块黑板，一台电视，许多的桌子和椅子。）
3、---Let’s clean the classroom!(我们打扫教室吧。）---OK.(好。）
4、---Let me help you.(让我帮你吧！）---Thank you.(谢谢你。）
5、---We have a new classroom.(我们有了一间新的教室。）---Really? 真的吗？
【Unit 2 My schoolbag】
一、单词：
schoolbag 书包 Chinese book 语文书 English book 英语书 maths book 数学书 storybook 故事书
candy糖果
notebook笔记本 toy玩具
key钥匙
lost丢失 so much非常的cute可爱的二、Let’s spell:
i-e
[ai] like喜欢； kite 风筝； five 五 ；nine 九；rice米饭； fine 好；nice 好；ice冰
i
[i]
big大的 six 六
pig 猪
三、短语:
地点类
in your schoolbag 在你的书包里
in your hand 在你的手里
in your desk 在你的课桌里
on your English book 在你的英语书上
under your schoolbag 在你的书包下面
near your pencil box 在你的铅笔盒旁边
Put your Chinese book on your desk.把语文书放在你的课桌上
Put your pencil box on your English book.把文具盒放在你的英语书上 Put your maths book under your schoolbag 把数学书放在你的书包下 Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁边
其他类:
have a new schoolbag 有一个新书包
black and white 黑白相间的
四、语法点：
what colour引导的也是特殊疑问句，问的是颜色，回答中肯定有例如purple, red 等等表示颜色的词。
五、答语、答句
1、---What’s in your schoolbag?(你的书包里有什么？）
---An English book and a Chinese book.(一本英语书，一本语文书。）
2、---Here it is!(它在这儿。）---Thank you so much!(非常感谢。）
3、---What colour is it /(are they)? 它/（它们）是什么颜色的？
---It’s /(They’re)blue and white.它/（它们）是蓝白色的。
---It’s /(They’re)black and white.它/（它们）是黑白相间的。
4、Excuse me.I lost my schoolbag.(打扰一下，我丢失了我的书包。）
5、I have a new schoolbag.我有一个新书包。
6、I have an English book and a Chinese book.我有一本英语书和一本语文书。
第2课时（Unit3—Unit4）
复习目标：
1.能够熟练听说读写3——4单元的四会单词、短语。2.能够运用3——4单元的四会句子，并进行情景对话。【Unit 3 My friends】
一、单词：
strong强壮的 ；friendly友好的 ；hair 头发 ；quiet安静的 ；shoe鞋；glasses眼镜 his 他的 ； or 或者
；right正确的，对的； hat 帽子；
her 她的
二、Let’s spell:
o-e[əu]
nose鼻子
note 便条
Coke可乐
Mr Jones琼斯先生
hope希望
home家
rose玫瑰 o [ɒ]
not不
box 盒子
dog 狗
lost 丢失 mom 妈妈
三、短语:
an orange bag 一个橙色的包
big eyes大眼睛
a new friend 一个新朋友
short and thin 又矮又瘦
tall and strong 又高又壮
brown shoes 棕色的鞋
blue glasses 蓝色的眼镜
short hair 短头发 long hair 长头发 a green bag 一个绿色的包
四、语法点：
am/is/are：是
has/have: 有
he 他，his 他的，she 她
her 她的
五、答语、答句
1.---A boy or girl? 男孩还是女孩？---A boy.男孩。
2.---What’s his name ? 他叫什么名字？---His name is Zhang Peng.他叫张鹏。
3.---What’s her name? 她的名字叫什么？---Her name is Amy.她的名字叫Amy.4.---Who is he? 他是谁？---His name is Wu Yi fan.他叫 Wu Yi fan.5.---Who’s she ? 她是谁？---She is Miss White.她是怀特老师。【Unit 4 My home】
一、单词
bedroom 卧室 living room 客厅；起居室 study 书房 kitchen 厨房 bathroom 卫生间
phone 电话 table 桌子
bed 床
sofa长沙发
fridge 冰箱
find找到
them 他们
二、Let’s spell:
u-e [ju:]
use 使用
cute 可爱的excuse 原谅，道歉 tube u [ʌ] cut切
us我们 bus公共汽车 mum妈妈 duck鸭
三、语法点：
is 和are 开头的句子属于一般疑问句，回答是yes或者no, 然后根据句子的开头进行颠倒变化。
Is she in the living room? 她在起居室里吗？ Yes, she is.是的，她是。No, she isn’t.不，她不是。
Are they on the table? 它们在桌子上吗？
No, they aren’t.不，它们不是。
They’re in the door.他们在门里。Be(is, am, are)的用法口诀：我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be(am, is, are)后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
四、短语：
1.地点类：in the study 在书房； in the kitchen在厨房 ； in the bathroom在浴室 ；in your desk 在你的课桌里 ； in your hand 在你手里； on the table 在桌子上；under the table在桌子下 ； on the fridge在冰箱上；near the phone 在电话旁边
；on the bed 在床上
2.动作类： watch TV 看电视
read a book 看书 have a snack吃点心
have a nap 睡一会儿 open the door 开门
look at 看
五、答语、答句
1.---Is she in the living room ? 她在客厅里吗？
---No , she isn’t.不，她不在。/ Yes, she is.是，她在。2.---Are they near the phone ?它们在电话旁边吗？
---No , they aren’t.不，它们不在。/ Yes, they are.是的，它们在。3.---Where is the cap ? 帽子在哪里？---It’s on the bed.它在床上。4.---Where are the keys ? 钥匙在哪儿？---Are they on the table ? 它们在桌子上吗？
---No , they aren’t.They’re in the door.不，不在。它们在门上。
5.---Where are the keys？钥匙在哪儿？---They’re on the fridge.它们在冰箱上。6.---Open the door, please.请打开门。---OK.好的 7.---Is she in the study? 她在书房里吗？
---No, she isn’t.不，她不在。/Yes, she is.是，她在。8.---Is it in your hand ? 它在你的手里吗？
---Yes，it is！是的，它在。
/ No, it isn’t.不，它不在。
第 3课时（Unit5—Unit6）
复习目标：
1.能够熟练听说读写5——6单元的四会单词、短语。2.能够运用5——6单元的四会句子，并进行情景对话。【Unit 5 Dinner’s ready】
一、单词：
beef 牛肉 ；chicken 鸡肉；noodles 面条（复数）；soup 汤 ；vegetable(s)蔬菜（复数）；chopsticks 筷子（复数）；bowl 碗 ；fork叉子；knife 刀 ；spoon 勺子； dinner正餐 ；ready准备好；help yourself 请自便, 随便吃； pass 给，递；
try 尝试
二、Let’s spell:
e [i:] me 我he 他
she 她
we我们
be
be动词 e [e] bed床
red红色
pencil铅笔
get得到
let让
三、短语：
some beef 一些牛肉
some vegetables 一些蔬菜
I’d like = I would like 想要
a knife and fork 一副刀叉
five yuan 5元
here you are 给你
help yourself 随便吃吧
on my dish 在我盘子上pass me the bowl 递给我碗
pass me the knife 递给我刀
Let’s try it.让我们试试
cut the vegetables 切蔬菜
use the spoon用勺子
use the fork 用叉子
四、答语、答句
1.---What would you like for dinner ?晚餐你想吃什么？
---I’d like some soup and bread , please.我想要汤和面包。
2.---Would you like a knife and fork ? 你想要刀叉吗？---No , thanks.不了，谢谢。
3.---Would you like some soup?你想要来点汤吗？---Yes, please.好的，请来一点儿。
4.---What would you like?(你想吃什么？）
---I’d like some vegetables , please.(我想吃蔬菜）5.---What would you like for dinner?(晚餐你想吃什么？）
---Some fish and vegetables, please.(鱼和蔬菜）6.---Dinner’s ready!(晚餐准备好了）---Thanks!(谢谢）
7.---Would you like some soup?（你想要汤吗？）---Yes, please!(好的。）8.---Would you like a knife and fork?(你想要刀叉吗？）
---No, thanks.I can use chopsticks.(不，谢谢，我会用筷子。)9.---Can I have a knife and fork, please?(我能用刀和叉吗？）
---Yes.But try chopsticks for noodles.（可以。但试试用筷子吃面条。）【Unit 6 Meet my family】
一、单词：
family 家庭；parents 父母；cousi表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹 ；uncle叔伯舅姑姨父
aunt 姑姑、婶、姨； baby brother 婴儿小弟弟；doctor 医生； cook 厨师； driver 司机 farmer农民nurse 护士 people人们
but但是
little 小的 puppy小狗
football player足球运动员
job工作
basketball 篮球
二、句型：
Meet my family.见见我的家人。
How many people are there in your family, Chen Jie? 你家里有多少人, 陈洁？ Three.三口人。
My family has six people.我家有六口人。
三、语法点：
以How many引导的是特殊疑问句，问的是多少，要用数字回答。Is this your uncle? 这是你叔叔吗？
Yes, it is.He’s a football player.是的，他是位足球运动员。What’s your aunt’s job? 你婶婶做什么工作的？ She’s a nurse.她是一位护士。
语法点：what’s your…job? 也是特殊疑问句，问的是职业，后面回答会出现有关职业的词，例如teacher, farmer等。Is this your uncle? 这是你的阿姨吗？
Yes, he is.是的，他是。
语法点：is this 是一般疑问句，回答是yes或者no.但注意的是后面的词。下面就看三个例子。
Is this your bedroom? 这是你的卧室吗？Yes, it is.是的，它是。/ No, it isn’t.Is this your father? Yes, he is./ No, he isn’t.Is this your mother? Yes, she is./ No, she isn’t.新-课-标-第-一-网 What’s your mother’s job? 你妈妈是做什么的？ She’s a teacher.她是一名教师。What’s your father? 你爸爸是做什么的？ He’s a doctor.他是一名医生。Are they farmers? 他们是农民吗？
Yes, they are.是的，他们是。/ Yes, you’re right.是的，你说对了。No, they aren’t.不，他们不是。
四、短语：
on the tree 在树上 on the cake 在蛋糕上 tall and strong 又高又壮
a cup of 一杯 cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球运动员
五、答语、答句
1.---How many people are there in your family ?你家有几口人？---Three.三口人。2.---Is this your uncle ? 这是你叔叔吗
---Yes , he is.He’s a football player.是的，他是位足球运动员。
3.---What’s your aunt’s job ? 你婶婶做什么工作？---She’s a nurse.她是位护士。
4.---What’s your father’s job? / What’s your father?(你爸爸是干什么工作的？）
---My father/ He is a doctor.(我爸爸是个医生。）
第 4课时
复习目标
1.能够熟练听说读写1——3单元的四会单词。2.能够运用1——3单元的四会句子，并进行情景对话 复习重点：四会单词及句子。
复习难点：四会句子的运用及语音部分。
一、1——3单元单词复习
二、1——3单元重点句子复习Unit 1 1.---What's in the classroom?
---______.2.This is_______(人名), _______.3.I / We have _______.4.---Where's my______?
---It's near the______.5.This is my________.The _____ is _______.6.Let's clean______.Let me clean_____.Unit 2 1.---How many ______ do you have?
---I have _______.2.I have _______.3.---What colour is it?
---It's ______.4.---My schoolbag is heavy.---What's in it? Unit 3 1._______ is _______.He / She is ________.(My friend is a boy.He's thin.)2.---What's his / her name?---His / Her name is _______.3.I have a friend.He's ________.He likes ________.4.Who's _______?
三、习题演练
补充资料 单词分类
lion, pen, egg, school, noodles, squirrel, notebook，ice-cream, hamburger
1、动物类________ _________ __________-
2、文具类________ _________ __________-
3、食品类________ _________ __________ 选词填空。
1.________ am a student.(I, My, Me)2.________ is thin.(she, She, Her)3.________ friend is tall.(I, We, My)4.________ name is Sam.(He, his, His)X K b1.C om
5.______schoolbag is heavy.(Your, your, You)
第 5 课时
复习目标
1.能够熟练听说读写4——6单元的四会单词。2.能够运用4——6单元的四会句子，并进行情景对话.复习重点：四会单词及句子。
复习难点：四会句子的运用及语音部分。
一、4——6单元单词复习
二、4——6单元重点句子复习Unit 4 1.This is my home.You can see ______.2.---Is this your ______?
---Yes, it is./ No, it isn't.3.Where is ______?
4.---Is she / he / it in the ______?
---Yes, _____ is./ No, it isn't.5.Where are ______?
6.Are they on / in /...the ______?---Yes, they are./ No, they aren't.7.---What can you see in my room?
---I can see______.Unit 5
1.---Can I have some ______?
---Sure.Here you are.2.---What would you like for breakfast / lunch / dinner?---I'd like some ________.3.Pass me a ______, please.Give me a ______.Unit 6 1.---How many people are there in your family?---______.My family has ______ members.2.---Who are they?
---______.3.---What's your father / mother...?
---He / she is a ______.He's ______.(tall / strong)He likes ________.4.---Is this your ______?
---Yes, she / he is.(No, she / he isn't.)5.He / She / they look(s)______.三、习题演练 补充资料
阅读理解，判断正误。
Look, this is a photo of my family.I put it on the desk in my bedroom.Look!They are my grandparents.They are not very old.My dad is strong.My mom is thin.Oh, this is my sister.She’s quiet.She’s 10.She’s a good student.She likes English and sports.The boy is me.I like music and books.（）1.I am a girl.I like music and books.（）2.My grandpa and grandma are very old.（）3.My sister is 10.She’s a good teacher.（）4.My sister likes English and sports.（）5.There are 6 members in my family.第 6课时（总复习）复习目标 ：
1.能够快速地说出1——6单元的四会单词。2.能够熟练运用1——6单元的四会句子。复习重点：四会单词及句子。
复习难点：四会句子的运用及语音部分。复习过程：
一、1——6单元单词复习
二、1——6单元重点句子复习
三、（期末测试训练）附试题
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