仪陇县来仪小学关于做好省政府督导评估教育（最终版）

第一篇：仪陇县来仪小学关于做好省政府督导评估教育（最终版）

 仪陇县来仪小学 关于做好省政府督导评估教育工作

迎检自查报告

为认真贯彻仪府发[2008]11号和仪教发[2008]26号、27号文件精神，根据仪陇县《迎接省政府教育督导评估我县教育工作各阶段工作要点》（仪府办发[2008]26号）文件要求，现就我校现阶段自查摸底情况报告如下：

一、学校基本情况

来仪乡位于仪巴交界处，有11个村，1.35万人口。来仪小学就坐落在来仪乡场镇。来仪小学始建于1951年，经过50多年的风风雨雨，今天的来仪小学：辖一所中心校，9所村级小学，是一所九年一贯制学校。乡小共有22个教学班，村小共有16个教学班，全校共有学生1800多人，在职教工61人，其中，小学教师27人, 具有专科及以上学历16人，占教师总数60%；初中教师34人,具有本科及以上学历12人，占教师总数的35.2%。

学校办学条件良好，基础设施齐全，育人氛围浓厚，全体学生在校学习愉快，生活顺心。学校占地9986平方米，校园绿化面积900平方米，校舍建筑面积8980平方米，(学生公寓1500平方米)，目前有教学楼2栋，学生公寓1栋，标准篮球场1个，羽毛球场2个；同时建有实验室，先进的现代化多媒体教室，语音室，校园广播系统，学生电脑数量为40台，实现“三机一幕”进课堂；校园布局合理，做到绿化、美化、亮化，环境怡人，有浓厚的文化氛围。学校继承优良的传统文化，形成了独特的教育目标体系。以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为办学宗旨；以“爱为魂、德为首、学为主、人为本”为办学理念；以“端正办学思想，面向全体学生，立足素质教育，探究教学艺术，创办特色学校，争取一流质量”为办学目标；以 “团结、进取、勤学、创新”为校风；以“敬业、奉献、实干、创新”为教风；以“好学、善思、砺志、守纪”为学风，全校师生砥砺进取，开拓

氛围，挤出资金3万多元，对学校的绿化进行整体规划，载上了绿树，撒播了花草。

“艰难困苦，玉汝于成”。现在的来仪小学，花草树并茂，绿美净结合，环境优美宜人，氛围温馨和谐，教学设施齐全完备，成为莘莘学子成就学业、放飞理想的沃土。

生于忧患，起于艰危，成于愤发，功在不舍。来仪小学的全体教职工，心系来仪教育的兴衰，把汗水化为信念树，把热血编成知识花，用青春和智慧支撑着来仪教育这副重担，用忠诚和毅力造就了来仪教育事业一个又一个辉煌：每期开学检查，我校综合得分均列日兴片区前列；每期常规抽查，都得到上级的好评；学校先后三次获县教育局创建常规管理合格校单项奖；连续五年获县教育局中小学教育教学质量等级奖；多次受到区工委、教办和乡党委政府的表彰奖励。1996年被县教育局授予“常规管理合格校”称号；1996年、1999年获县局“思想政治工作奖，1999年、2004年、2007年分获县小学田径运动会团体总分“第二名”、“第十一名”、“第十四名”；2001、2003、2004、2005、2006、2007年度均获县中小学毕业检测教学质量优秀等级奖；2000年被县总工会授予“先进教工之家”；被县委、政府授予“普九扫盲工作先进集体”；2001年档案验收达省三级标准；2002年学校党支部被县委授予“先进基层组织”，学校被县教育局评为教育满意单位；2003年被县教育局授予“文明校园”称号；2 003年度获县局“教育宣传工作先进集体”；2003年3月获县“教研工作先进集体”； 2004年获县素质教育合格校称号；2004年度获片区财务后勤管理“先进集体”； 2005年12月获片区“一二、九”弘扬民族精神歌咏比赛“三等奖”；获县“最佳文明单位”称号、县“安全工作先进集体”光荣称号；2006年度获县委授予“先进基层党组织”、获县局教育工作目标考核“优秀单位”、县“优秀基层团组织”；2007年4月获片区“迎奥运，展风采”教职工篮球赛组织工作奖。再获县教育局工作目标考核“优秀单位”、同时，于2007年秋被县教育局授

来仪小学的领导班子深深地认识到：学校要发展，重点在管理，关键在领导，基础是教师。学校以“素质过硬、勤政务实、奋进拼搏、开拓创新”的领导集体为班子建设目标。全体领导成员以“在职要尽职，无功便是过”为警策，以“振兴来小，再创辉煌”为己任，以“领导一所学校，发展一所学校”为目标，严于律己，以身作则。领导班子精诚团结，顾全大局，成员之间配合默契，作风民主。领导自觉学政治、学业务、学管理；成员之间比学习、比工作、比纪律、比团结、比勤政、比廉洁、比奉献，在工作中勇挑重担，吃苦在先，享受在后，处处以大局为重。每位领导都坚持教好一门课、深入一个教研组、蹲点村小一个片、培养一个骨干教师的“四个一”制度。学校坚持不懈地狠抓领导班子建设，以领导班子团结、勤政、廉洁奉献的整体形象和真抓实干的工作作风唤起广大教职工的主人翁意识和工作热情；以领导班子的一身正气、一分爱心带动整个教师队伍的一队正气，为教师队伍整体形象的完善，起到很好的示范带头作用。我校领导班子校长1名，副校长1名，中层干部2人，4人均为本科学历，1人为高级教师，3人为中学一级教师，平均年龄36岁。校长王正光同志，2003年西华师范大学汉语言文学本科函授毕业，中学高级教师，中共党员，2006年8月调任来仪小学校长。2001年撰写《强化过程管理

提高教学质量》在《仪陇教研》上发表；2005年撰写教研论文《浅谈电教媒体在语文教学中的应用》获县优秀教研成果一等奖；2006年撰写论文《打破课堂教学模式，提高学生语文素养》获县优秀教研成果一等奖；2007年撰写的论文《语文教学中如何培养学生创新意识》在《南充晚报》教育论坛上发表；主研的科研课题《小学社会课素质教育、“法律常识”型课堂教学结构模式实验研究》和《新课改理念下初中语文阅读教学研究》分别2003年3月、于2007年3月顺利结题并获县二、一等奖。多次被县委、县政府表彰为“优秀教师”、“优秀教育工作者”；县教育局表彰为“骨干教师”、“学科带头人”，2000年3月 被县委授予“优秀共产党员”光荣称号。2001年9月、2005年9月两次被县政府授予“优秀教育

情真为友，以爱育人”，工作积极性空前高涨，表现出了强烈的主人翁意识和敬业精神，深受学生家长和社会各界好评。坚持用频繁开展的优质课竞赛活动塑造教师。我校把“优质课竞赛评教评学”活动和“选树学科带头人、骨干教师”的激励机制紧密结合起来，坚持在教学实践中培养青年教师，树立青年教师年轻有为的教师形像。积极为青年教师提供展示本领和教学献艺平台，在中青年教师中开展了教学比武，印发简报（每期1—2次）。在青年教师中营造比学习、比业务、比能力、比贡献、比表现的激励竞争氛围，激励青年教师岗位成才，建功立业，树立自己良好的师表形象，使不少青年教师脱颖而出（近五年我校青年教师走上领导岗位的就有9人）。坚持用积极向上的人文环境影响教师，特别是青年教师。针对学校青年教师占绝大多数的实际，从青年教师的身心特点和事业归属感出发，坚持六种途径造就青年教师队伍。一是政治上教育培养，注重在青年教师中培养和发展党员，把那些上进心强、业绩突出、作风正派的青年教师列入培养对象，进行重点培养，并按照党章要求，坚持高标准，严要求发展青年党员，近五年有有10多名青年教师成为中共党员。二是管理上大胆使用，有意识给青年教师压担子，为青年教师的成长创造条件，对他们要以重任激发他们锐意进取的意识。三是工作上严格要求，用《教师职业道德标准》、《教学工作考评标准》严格要求青年教师的工作，严格考核青年教师的教学工作，对思想上有进步、业务上有提高、教学上有建树、教研上有造诣的青年教师及时地给予表彰和奖励。四是评价上科学公正，坚持“以业绩质量论英雄”、“成绩突出者利益优先”、“岗位靠竞争，收入靠贡献”。五是热情服务。把教师工作上、生活上、学习上的各种困难和疾苦、思想上的各种苦恼、精神生活的正常需要，时刻放在心上，诚心诚意为他们服务，为他们排忧解难。六是学业上鼓励，积极支持青年教师在职进修，提高学历层次。近年来，学校有33位教师通过自考或函授学习，获得了专科毕业证书；有11位教师获得了本科毕业证书；45岁以下不是专科学历的教师全部在参加自考或高函学习，有12

在学校管理上，我们力求把视线从狭窄的校园转向广阔的社会，充分利用好家庭和社会的教育资源，努力沟通学校和家庭、社会的联系，最大限度地发挥了学校家庭、社会的教育合力。

（2）明晰内容，从“结果”走向“过程”。

在教学管理上，制定和完善了各项工作制度，把工作的重心从关注“结果”转向“过程”。即教学领导要深入教学第一线关注教学管理的全过程。具体做法法：

①在集体备课的过程中，有中层以上的领导参与。通过组织说、评教学设计等活动，使教师把握教材的知识结构、教材的编排意图，明确如何把教材向“学材”转变，树立正确的教材观。另外，我们还通过优秀教案评比的形式，促进教师间的交流。

②在上课的过程中，在规范课堂教学行为的基础上，领导对课堂的关注从教师转移到学生，教师从教书匠转变成学生学习的组织者、指导者、参与者，提倡多样化的教学模式，让教师尽可能地为学生创设自主、合作、探究的机会，真诚地引导学生，而不是简单地给予。

③对学生作业的管理。我们以减轻学生过重的课业负担为出发点，尽量避免机械、重复的劳动。学校要求教师严格控制学生的书面作业总量，布置学生完成一些收集信息，面向社会和生活的探究性作业。同时要求教师对学生的辅导要做到因材施教，面向全体，并通过开展各类作业和评比活动，促进学生作业质量的提高。

④对学生采用多元化评价。评价的方式力求灵活、多样、开放，如笔试、口试、操作、表演、争星、特长展示等。同时，我们还有计划地做好学生学科成绩的单项测试和综合评价，从而保证教学质量的稳步提高。

⑤对教师的评价立体化

即采取教师自评、学生评价、家长评价、学校考核小组评价四位一体的评价方式。通过教师成长档案记录教师成长、发展轨迹从而促进教师的全面

用。

④抓校本教研。为了有效实施新课程，全面提高课堂教学质量，我们以校本教研为载体，促进教科研的有机结合。以“新课程、新理念、新模式”为主题，开展系列研究活动。并努力实现“三落实”，即课题落实、计划落实、活动落实。具体做法：我们要求所有任课教师要结合自己的教学实际和学生实际，在实践中发现新问题，思考新方法，并通过不断地实践、总结和提炼提升为自己要研究的课题按照这样的研究思路，我校成立了以教师、教研组、学校三级研究网络，制定了校本教研计划，并按计划定期开展研讨活动。

6、大力加强校园文化建设

结合我校实际，我们提出“为学生创设符合学生年龄特点和心理特征的校园文化环境、物质环境、人际环境、心理环境”，以“和谐向上、充满活力”为主题开展校园文化建设，体现学校处处是教育的现代理念，营造氛围，构建乐学的校园。

显性文化：进入学校校门，人文格言映入眼帘，以此来明确学生学习目标、奋斗目标，暗示学生这样做人。

校园内都有独特的文化氛围，如彩瓷镶嵌的祖国长城和办学理念，展示师生风采和业绩的文化长廊，文明提示语、《中小学生守则》、伟人画像、黑板报、标语等，对学生都是润物无声的教育，体现了环境育人的特点。

隐性文化：通过组织制度的建立、实施，领导与教师、教师与教师、教师与学生之间长期交互作用，激起相互之间的友好关爱团结奋进，凝聚成一股巨大的推动力，形成良好的人际关系。以教风带学风、促校风，使广大教师、学生置身其中自然而然的受到感染和熏陶。创设这样的文化底蕴，其目的是激励教师为学生终身发展创造条件，启迪学生“胸怀祖国，放眼世界”，让学生树立乐于读书立志成才的志向。

校园活动：建立了课外兴趣小组，丰富了教学内容；举办了运动会和校园文

15、学校无专门实验室。

6、现代教育技术相关设备损坏严重，无法有效运转、使用。

7、教师缺编严重，病事假较多，影响学校正常教学工作。

8、学校普九债务未偿还，成为压在学校头上的沉重包袱。

9、1999年――2006年普九资料未有效归档，残缺不齐。

五、整改计划和措施

迎检工作是一项重要的政治任务，也是迫在眉睫的一场攻坚战，我们想方设法，确保万无一失。

1、争取资金，加大排危、改危力度，力争2008年8月底前完成小学部危房改造、围墙、教师周转房和办公楼修建。

2、迅速联络专业网络维护人员检修，使现代教育技术装备投入使用。

3、联系乡政府、村委会，请求他们协助解决村小安全隐患。

4、向县教育局申请今秋教师分配予以照顾，配备相应编制教师，确保教学工作顺利开展。

5、组织相关领导、老师即日起，对照“迎评”要求，认真补充所需各项软件资料、表册。

总之，面对省政府督导评估我县教育工作，在上级主管部门的领导下，在全体教职员工共同努力下，我们有信心，有决心，有能力把这项工作做好，不给教育部门丢脸。其间任重而道远，但我们坚决完成这一光荣而艰巨的迎检任务，并为此交上一份满意答卷。

二00八年三月

第二篇：仪陇来仪小学校2018年部门

仪陇县来仪小学校2018年部门

预算编制的说明

一、基本职能及主要工作

（一）基本职能

实施九年义务教育，促进基础教育发展。小学、初中学历教育及其相关社会服务。

（二）2018年重点工作

贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动。继续把教学作为学校工作的重头戏，全力以赴，确保教学质量稳步提高，很抓教育教学常规，建立健全常规管理制度，完善常规管理办法。坚持社会、学校、家庭三位一体的教育模式，进一步办好家长学校，家校合作，优化学校教育环境，促进学校和家庭之间的信息交流，培养学生良好的行为习惯。

二、部门概况

2018年我单位编制52个，实有在职人员38人，其中事业人员38人，退休人员24人。

三、收支预算总体情况

仪陇县来仪小学校2018年收入预算总额为494.0573万元，其中：当年一般公共预算拨款收入388.6482万元，中省专项转移支出拨款75.38万元，上年结转收入30.0291万元。相应安排支出预算494.0573万元，其中：人员经费支出379.6069万元，日常公用经费支出(含生均公用经费)38.6363万元，项目经费支出(除生均公用经费)75.8141万元。

四、财政拨款支出预算安排情况

仪陇县来仪小学校部门预算安排财政拨款支出主要用于保障部门机构正常运转、完成日常工作任务以及承担此处加主要工作内容等相关工作。其中：

基本支出(含项目支出中的生均公用经费)418.2432万元，主要用于保障单位正常运转的日常支出，包括基本工资、津贴补贴等人员经费以及办公费、印刷费、水电费、工会经费、福利费等日常公用经费。

项目支出(除生均公用经费)75.8141万元，其中寄宿学生生活补助项目5.875万元、免作业本补助项目1.6191万元，营养计划项目38.32万元、校舍危改资金项目30.00万元。

2018年部门预算财政拨款支出按支出功能分类主要用于以下方面:

（一）教育支出446.8834万元。主要用于单位人员工资、日常运转以及为完成工作任务和事业发展目标而安排的项目支出，主要包括工资福利、商品服务、对个人和家庭补助、其他资本性等方面支出。

（二）医疗卫生支出17.6902万元。主要用于我单位等机构按照规定标准为职工缴纳的基本医疗保险支出。

（三）住房保障支出29.4837万元。主要用于我单位按照规定标准为职工缴纳住房公积金支出。

五、“三公”经费财政拨款预算安排情况

2018年“三公”经费财政拨款预算数0万元。公务接待费较2017年预算0.5万元减少100%。主要原因是我单位认真贯彻落实中央八项规定及省委省政府十项规定要求，坚持厉行节约，严格控制接待规模及接待标准。

六、单位运行经费安排情况

仪陇县来仪小学校2018年履行单位职能、维持单位日常运转而开支的日常公用经费及生均公用经费38.6363万元。主要开支用于单位办公费、水电费、邮电费、物业管理费、差旅费、印刷费、劳务费、维修（护）费等日常项目。

七、名词解释

1.财政拨款收入：指财政部门用一般预算收入安排的预算单位资金。

2.财政专户资金：指行政事业单位按照省物价部门和财政部门批准的收费许可证收取的缴入财政专户的行政事业性收费。

3.事业收入：指事业单位开展专业业务活动及辅助活动取得的收入。

4.事业单位经营收入：指事业单位在专业业务活动及辅助活动之外开展非独立核算经营活动取得的收入。

5.其他收入：指除 “财政拨款收入”、“财政专户资金”、“事业收入”、“事业单位经营收入”以外的各项收入。包括利息收入、捐赠收入等。

6.基本支出：反映为保障机构正常运转、完成日常工作任务而发生的人员支出和公用支出。7.项目支出：反映行政单位为完成特定的工作任务或事业发展目标，在基本的预算支出以外，财政预算专款安排的支出。

8.支出功能分类：按照政府的各项职能活动将支出进行分类；支出经济分类：按照政府各项支出的具体用途将支出进行分类。

9.一般公共预算“三公”经费：是指用财政拨款安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行维护费和公务接待费。

（1）因公出国（境）费：反映公务出国（境）的住宿费、旅费、伙食补助费、杂费、培训费等支出。

（2）公务接待费：反映按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）支出。

（3）公务用车购置及运行维护费：反映公务用车购置费及租用费、燃料费、维修费、过路过桥费、保险费等支出。

10.机关运行经费：为保障行政单位（含参照公务员法管理的事业单位）运行用于购买货物和服务的各项资金，包括办公及印刷费、邮电费、差旅费、会议费、福利费、日常维修费、专用材料及一般设备购置费、办公用房水电费、办公用房取暖费、办公用房物业管理费、公务用车运行维护费以及其他费用。

11.年末结转和结余：指本或以前预算安排、因客观条件发生变化无法按原计划实施，需延迟到以后按有关规定继续使用的资金。

附件：表1.收支预算总表

表2.支出预算表

表3.人员支出财政拨款预算表

表4.日常公用支出财政拨款预算表

表5.对个人和家庭的补助支出财政拨款预算表

表6.项目支出预算表

表7.“三公”经费财政拨款预算表

表8.采购预算表

第三篇：关于做好迎接省政府教育工作督导评估

关于做好迎接省政府教育工作督导评估

准备工作的安排

教育督导室主任 黄德轩

各位领导、同志们：

为确保今年9月份我区省政府教育工作督导评估工作顺利通过，把工作做实、做细、做好，下面我就此次督导评估准备工作中应做的工作、应准备的材料和督导评估时应注意的问题作一安排。

一、准确把握迎检任务和要求

根据《甘肃省人民政府关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度的通知》和《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施办法》精神，以及今天会上印发的《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则》，为促进县级人民政府落实教育优先发展战略地位，巩固和完善农村义务教育管理体制，推动基础教育以及县域内各类教育的改革与发展，今年10月10日开始，省上将对包括我区在内的12个县区进行督导评估。督导评估是对区域教育的全面性评估，不仅仅是义务教育阶段，还涉及幼儿教育、普通高中教育、中等职业教育和成人教育。也就是说，这次督导评估不像“两基”验收时只检查各中小学，我们的各幼儿园、普通高中、中职学校也列在了督导评估范围之内，而且检查范围是2009年－2011年的全部教育工作。督导评估由 “两基”验收侧重督政转向督政与督学并重。检查中既看校舍、看仪器图书配备、看教育现代化水平，同时又注重对学校教育内涵和底蕴的检查，包括深入课堂听课，与教师座谈，要求学生动手实验及操作，有时还临时抽查学校领导的听课笔记，在查巩固率时对一年前的辍返学生要求见面等等。

二、高度重视、充分发动、提高认识、强化责任 各学校一定要高度重视这次省市政府对我区教育工作的督导评估，要把此项工作列为今年下半年的工作重点，各学校要要组织全校教师认真学习《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则》及有关教育的法律法规和文件，成立工作领导小组，制定迎检方案，做好迎接省政府教育督导评估的全员动员和培训工作，提高全体教职工的认识，层层分解目标任务，责任落实到人。开展全面的自查自评。这次检查时间紧、任务重，各学校一定要以大局为重，工作中要克服困难，不讲条件，要以此次检查为契机，力争学校各方面在去年省、市“两基”国检基础上再上一个新台阶。

三、努力改善办学条件，实现办学条件标准化 各学校要逐条逐项对学校仪器配备情况进行自查，该配齐的一定要配齐，缺少的仪器设备一定要补充，要切实抓好落实，确保万无一失。各专用教室责任人要熟悉所分管教室的功能、仪器摆放的位臵及账目，掌握本学科业务知识；要有台账，要能够说出配备标准、说出现状，清楚最近几年尤其是“两基”国检期间新增加了什么设备，如何使用的？设备的价格，怎么管理的？做到心中有数。比如，学校学生总数是多少？图书总册数是多少？生均册数，最近三年购书多少册，学校用于购买图书的资金投入是多少？

四、加强学校环境建设，做到校园环境花园化（校容校貌的要求）各校要做到校园内美化、净化、绿化、路面硬化，整洁有序，厕所清洁卫生；会议室、办公室、教室、专用教室归臵合理，摆放整齐，干净整洁，空气流通；伟人像、名人像、校训、格言、图表、中小学学生日常行为规范和守则、规章制度等展示、悬挂张贴内容和场合适当，不破损，不混乱；学校周围安静，无噪音，无污染源，学校门前、两侧无集贸市场、商业摊点和杂物。宣传方面的标语和横幅在去年的相关会议上已做过要求，并且已通过QQ的形式下发至各学校，考虑到部分学校标语、横幅等已印制完毕，此次不在变更。

五、学校档案资料齐全规范（档案整理及装订的具体要求）

全区各类学校均以《甘肃省教育厅关于印发甘肃省中小学综合督导评估方案的通知》（甘教厅„2008‟6 号）建档，按照便于保存，查找方便的分类原则对学校的档案资料进行整理。纵向以时间为顺序，当年的归在档案盒内，其他年份以档案局要求整理立卷；文书档案没有升级的学校，根据学校实际，按处室整理工作中形成的资料；横向以业务性质分类，按照教育资源类、学校管理类、学生成长类三类建档，各幼儿园，小学、初中、普高、职高要按照各自的评估指标进行建档。以材料的表现形式分为，文字资料和声像资料(教师毕业证照、职称证照，荣誉证明，各种活动的照片、录音、录像)；在整理的过程中，一个档案盒放不下的，可多用几个盒，如教育资源类第一项近三年财政拨款和事业费支出明细表及有关账册

（一）、（二）等，档案盒内附一张目录；一个事件的资料应有顺延性，如计划、检查、总结，是一个过程，前后应一致，不能矛盾；音像资料要有适合存放的厨、柜、盒。比如教师进修情况的档案资料，学校要列个详细的 表格，注明教师的原始学历、每年教师学历进修情况；每年要有教师培训计划包括学历培训、业务培训（全国、省、市、区）、骨干教师培训、提高培训等。（幼儿园、职教中心可参照小学、普通高中准备材料）按照五统一的要求（封面、格式、字体、字号、装订）督导室制定了相关的标准，今天利用QQ下发至各校，各校请注意查收。

六、学校材料的具体要求

（一）学校情况简介具体要求

今年六月，督导室曾对全区中小学学校简介进行了全面的检查，并提出了具体要求，（红政教督201202号文件），各校要严格按照文件的要求，保质保量地完成。

（二）学校自查报告具体要求

按照《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估内容和标准》以及《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则》，根据本校实际，写出学校关于教育工作自查报告。

自查报告提纲：

1、基本情况和主要成绩：

班数、学生数，教师数、师生比，学历合格率，普通话合格率，继续教育情况，学校占地面积、生均面积，图书数、生均数，信息技术教育情况等。

2、主要做法和措施：

a、《教育法》、《义务教育法》宣传，对贫困生、学习困难生的帮扶；

b、近三年来改善办学条件的投入情况，c、教师队伍建设：“名师工程”、教师继续教育及各种业务培训情况；教师管理情况；

d、坚持德育为首、全面推进素质教育、德育评价、教学改革与管理及新课程的实施、“校本教研”制度等；

3、存在问题及不足

4、下一步工作打算或设想。

5、打印要求：自查报告要配有封皮，标题均为：关于迎接省政府教育工作督导评估自查报告，字体为宋体一号；落款署名：XX小学（中学），字体为仿宋小二号；时间，字体为仿宋小二号；第二页为自查报告的内容，报告内容为仿宋三号字体，设臵为每页22行，每行28个汉字，内容中的一级标题使用黑体三号字，二级标题使用楷体三号字，三级标题使用仿宋加粗三号字，A4纸打印，左侧装订。(9月10日前上报）

七、督导评估时应掌握的基本情况（学校汇报会议质询时的要求）

1、熟悉督导评估的工作目标和工作重点。

2、近三年来的小学、初中每年招生数、毕业生数、在校生数、辍学生数、女童入学数；

3、近三年教师业务档案；

4、近三年来增加教育投入、提高教师待遇的有关资料和文件；

5、关于全面贯彻教育方针、深化教育改革方面的有关文件资料；

6、学校类别和性质，近三年的招生、（特别是各初中学校必须统计清楚近三年升入高中阶段的学生花名册）毕业生数、现有在校生的分年级分班学生数、学前五年出生人数、初中各年级辍学等学生变动情况；未在校生的去向(转学、休学、伤亡、借读、辍学等)，小学入学率、巩固率。

7、上级拨的生均公用经费数字及使用情况要清楚；未免杂费前是什么状况，现在有多少学生，共免了多少费用，免 除之后是什么状况；上级部门给拨了多少款，用于公用经费是多少？维修费用是多少？拨的款实际办了哪些事情？各位校长要清楚近几年来每年发生的费用情况，四年来巩固提高的投入情况，最好列个明细表，做到心中有数。

8、学校总占地、建筑面积，生均占地、建筑面积，操场规格，专用教室设臵。

9、教师总数，学历结构、职称结构、年龄结构，普通话达标情况，年分配教师数及学历结构；学校教师编制应该多少，各学科应配几人，实配几人。

10、学校各年级应该开设的课程，各门课程每周开设几课时。

11、学生守则及行为规范，教师职业道德规范；违纪、违法、犯罪的区别及有无犯罪，升降国旗制度的含义。

12、学校要安排专人准备质询，谁回答什么问题，选派那些学生进行问卷调查，邀请那些人大代表，政协委员，社会名流，学生家长进行座谈都必须早有安排。

八、注意事项

1.各校在拆分另建教育评估档案室时，将原有的“两基”档案放臵在后面，不能毁掉，以备“两基”工作回头看时工作之需。

2.各校的展板必须在本周内完成标题的调整和内容的更新。

3.各义务教育阶段中小学，接此通知后立即安排相关人员，开始2012——2013年“两基”国表和19表15册的填报，填表要求与以往相同即:四率中入学率填报的是当年数据，其他三率填报上年数据。在校学生花名册填报本学期实际在校学生等。

第四篇：乡镇迎接省政府教育督导评估方案

长沙乡人民政府迎省政府教育工作督导评估实施方案

各村委会、乡政府有关部门、直属及驻乡有关单位：

根据《江西省人民政府关于建立对县级人民政府教育工作督导评估制度的实施意见》（赣府发[2004]28号）和省人民政府督导室赣教督函[2006]20号通知精神，省政府于2009年5月对我县教育工作进行综合督导评估。为认真做好迎接省政府对我县教育工作进行综合督导评估检查的各项准备工作，结合我乡实际，特制定本实施方案。请认真遵照执行。

一、指导思想

在县委、县政府的领导下，以科学发展观为指导，以办人民满意教育，构建和谐社会，促进经济发展，全面建设小康社会为目标，抓住迎省检的契机，进一步推动《义务教育法》贯彻落实，进一步调动各村及广大人民群众的办学积极性，促进政府教育责任到位，促进乡域教育的均衡发展，全面提高教育发展水平。

二、总体目标

举全乡之力，全面提高我乡教育发展水平，促进乡域教育均衡协调发展，确保2009年5月我乡教育工作顺利通过省政府的综合督导评估检查。

三、组织领导 成立了以乡长为组长，分管教育的副乡长为副组长，以财政所、政府办、学校、派出所、村委会、综治办、工商所、农业服务中心等单位负责人为成员的迎接教育工作督导评估领导小组。

四、督导评估的主要内容

按照省政府下发的《2008年江西省级人民政府教育工作督导评估评分细则》进行评估。

五、实施步骤

1、动员部署阶段：（2008年9月16日至10月15日）。召开有关职能部门主要负责人参加的迎检动员大会，制定方案，健全机构，落实人员、经费。

2、迎接县级督导评估阶段：（2008年10月16日至10月20日）。各有关职能部门按照《评分细则》和目标要求，各自做好资料的收集和数据统计工作，10月15日前交迎检办汇总，做好县级督导准备工作。

3、迎接市级督导评估阶段：（2008年10月21日至11月30日）。各有关职能部门按照《评分细则》和目标要求，各自做好资料的收集和数据统计工作，11月15日前交迎检办汇总，做好市级督导准备工作。

4、整改阶段：（2008年12月1日至2009年4月30日）。根据市督导室反馈的意见进行梳理，召开有关职能部门主要负责人工作调度会，各有关职能部门对梳理出的问题立即整改，确保目标任务的顺利完成。

5、省政府督导检查阶段：（2009年5月1日至省检）。各有关部门完善各项“迎检”档案、资料，做好“迎检”的宣传工作，制作1-2条横幅宣传标语悬挂于主要街道路口。

六、明确责任

根据《江西省县级人民政府教育工作督导评估评分细则》指标体系、工作任务分为四大指标。要求各村委会、乡直相关单位、乡域各中小学校，对照评分细则及标准，做好自查整改工作，按照县政府的统一部署，按质按量，稳步推进迎省检的各项工作。主要任务如下：

1、将教育事业发展纳入乡经济和社会发展总体规划，制定可行的实施方案，为教育工作办实事，解决重大问题，在政策和财力上确保教育优先发展。责任单位：乡政府、财政所、土管所。

2、教师工资由县财政统发，校长和教师由教育行政部门统管。

责任单位：乡财政所、学校。

3、按编制配好配齐教师，严禁教师在编不在岗和聘用不具备教师资格的教师，建立教师队伍录用和培训的长效机制。

责任单位：学校。

4、制订了乡中小学布局调整规划，有效地整合教育资源。

责任单位：乡政府、学校、土管所。

5、教育环境方面：

（1）乡各部门和社会各界关心支持教育，教育发展有良好的政策环境和社会环境，尊师重教蔚然成风。切实维护学校、教师的合法权益。治理学校周边环境，严禁对学校乱摊派、乱检查、乱罚款、乱收费、乱集资等现象。

责任单位：乡政府、财政所、派出所、综治办、工商所、学校、各村委会。

（2）制定全面推进素质教育实施方案，不向学校下达升学指标，不将考试成绩作为评价奖惩学校，校长和教师的主要标准。

责任单位：乡政府、学校、各村委会。

（3）消除不安全隐患，建立安全工作机构、制度，安全设施齐全措施有效。

责任单位：综治办、学校、卫生院。

6、乡财政近四年的财政决算报表，本的财政预算，乡近四年的教育经费决算报表，划给教育的转移支付资金，校建和危改资金的经费到位，开支使用情况。预算内义务教育经费三个增长情况。责任单位：财政所、学校。

7、教师个人工资专户到位情况，教师工资增资政策和“三保一金”到位情况。拖欠教师工资情况。责任单位：财政所、学校。

8、上级拨付的专项教育资金及县本级财政的配套资金及时到位并专款专用情况。责任单位：财政所、学校。

9、建立了贫困家庭学生资助体系，制定帮扶制度。上级下拨的免书本费、住宿生补助费及资助贫困生的资金要做到专款专用，确保不出现义务教育阶段学生因家庭贫困而辍学。

责任单位：财政所、学校。

10、学校规范收费，严格执行义务教育学校免学杂费政策，不存在乱收费情况。学校公用经费不得用于发放教职工工资、津补贴、福利和校舍建设。中小学杂费的收入、支出明细帐目情况。责任单位：乡各中小学校。

11、“普九”债务已列入化解乡村债务计划，做到逐年化解。未发生债权单位和个人因追债而影响学校正常运转现象。未发生新的义务教育校建债务。责任单位：各村委会、各中小学校。

12、制定义务教育均衡发展的政策措施，合理配置教育资源，积极推进义务教育均衡发展。责任单位：乡政府、学校。

13、中小学校园内设施齐全，有校门、围墙、厕所；住宿生有食堂和洗漱、洗澡设施；小学有直跑道、器械场地、游戏活动场地；初中有环形跑道、篮球场地、器械场地。责任单位：乡政府、各村委会、各中小学校、土管所。

14、中小学校各类教学用房和教学辅助用房、生活用房（包括：普通教室、多功能教室、行政教师办公室、仪器室、实验室、图书室、教师学生阅览室、计算机室、学生多功能活动室、教师学生宿舍和食堂、厕所等）按要求齐全，学校校舍得到充分利用。

责任单位：各村委会、各中小学校。

15、各中小学校校舍完好，无D类危房，B、C危房得到有效改造，危房比例控制在1%以下。责任单位：各村委会、各中小学校。

16、学校规模和班额符合规定要求：幼儿园35人/班以内，小学45人/班以内，初中50人/班以内。逐步解决好大班额问题。责任单位：学校。

17、中小学教学仪器分学校类别按规定的标准配备。责任单位：学校。

18、中小学校音、体、美器材分学校类别按省规定标准配备。责任单位：学校。

19、图书室藏书生均藏书量分学校类别按要求配齐。责任单位：学校。

20、现代教育技术装备分学校类别，按要求装备。责任单位：学校。

21、幼儿教育：每个乡乡要有一所政府或民办的中心幼儿园。学前一年幼儿入园率达75%，学前三年幼儿入园率达45%。

责任单位：各村委会、各小学。

22、义务教育入学率：小学毕业生升入初中阶段比例达100%；初中三年保留率达95%。责任单位：乡政府、学校。

23、特殊教育：做好乡域内的视力、听力语言和智力三类适龄残疾儿童、少年的入学动员工作，入学率分别达到85%以上。

责任单位：各村委会、各中小学校。

24、义务教育辍学率：小学在校学生年辍学率农村控制在1%以内；初中在校学生年辍学率农村控制在3%以内。责任单位：乡政府、各村委会、各中小学校。

25、成人教育：农村农民文化技术学校有场所、设备、教材及活动记录。要举办农村剩余劳动力、未升学的初中生的技术培训，使他们掌握一、二门实用技术和技能。责任单位：乡政府、农业服务中心、学校。

七、工作要求

1、加强领导，提高认识。主要领导亲自抓，分管领导具体抓，精心安排，扎实推进，确保落实到位，检查工作到位，确保此项工作顺利进行。

2、强化工作责任制。各村委会、乡直各有关单位要明确责任目标，强化责任意识，牢固树立全局观念，切实履行各自职责，加强协调与配合，保证检查指标逐条落实到位，各项工作进程按时到位。对因工作不力，推诿扯皮，造成工作不到位而影响全县教育工作督导评估成绩的单位，乡政府将追究其主要领导和分管领导的责任。

3、加强巡检工作的督导。乡政府迎检领导小组按照迎检步骤按时督导各阶段的工作到位情况，对发现的问题，督导有关单位及时到位，确保迎省检各项工作任务落实到位。

二００八年九月

第五篇：镇政府迎省政府教育督导评估汇报材料

椰 林 镇 教 育 工 作 情 况 汇 报

陵水县椰林镇政府

陵水县椰林镇

迎接省教育督导评估组汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

您们好！首先，我代表椰林镇人民政府对各位领导、专家来我镇检查指导工作表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!近年来，在县委、县政府的关心指导下，在教育主管部门的大力支持下，我镇历届党委、政府始终坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，将教育摆在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴镇”战略，教育工作实现了持续、健康发展，取得了较好成绩，现将我镇近三年的教育工作汇报如下：

一、基本情况

77.1平方公里，全镇辖区有8个社区居委会、15个行政村委会和1个镇农场，共有69个自然村，239个经济合作社，人口总数10.5万人，其中农业人口7万余人。

优先发展教育是椰林镇长期坚持的大政方针，多年来我镇教育取得了可喜的成绩，得到上级领导和教育主管部门的认可。椰林镇教育实行中心校负责制，共有12间完全小学和1间初级中学。2010年全镇学生数为3160人（其中初中生714人），全镇在编教师343人（其中初中56人）。各学校布局合理、环境优雅，办学条件较好，硬件设施能基本满足目前办学要求，具有良好的教风、学风，教育教学工作井然有序。

二、取得的主要成绩

（一）“两基”成果得到巩固提高

三年来，依照《义务教育法》，确保了适龄儿童入学，我镇九年义务教育阶段适龄儿童入学率达100%、毕业率为100%。初中学生辍学率从2008年的1.35%下降到2010年的0.56%。全镇青壮年文盲率从2008年的0.25%下降到2010年的0.1%。“三残”儿童少年入学率达100%，保障了适龄儿童少年接受义务教育的权利。

（二）努力为教育办实事，不断改善办学条件

近3年来，我镇办学条件逐步改善，师资力量明显强加，教学质量稳步提高。一是教师师资队伍过硬。全镇2010年有小学专任教师287人，初中56人，专任教师学历达标率小学为100%，初中为97.4%，全镇校长接受岗位培训率为100%。

二是办学硬件设施初步得到改善。我镇多方筹集资金、紧缩开支，竭力改造校园环境。近年来，建成了椰林二小、坡留小学、里仁小学等学校新教学大楼，在建雷丰小学、椰林一小等学校教学大楼。资助椰林一小5万建设篮球球场，资助安马小学、勤丰小学建设学校围墙。为了营造文化校园，各校都积极进行校园文化长廊建设，椰林二小还安装了校园语音广播系统。认真解决学校教学、生活用房、功能用房不足不配套等问题。继续加大了教学设备设施的投入，切实解决教学仪器设备及图书不足、陈旧等问题，使我镇各小学办学条件改观较大。舒适的校园环境逐步形成，办学条件基本满足各级各类教育的需求。目前，我镇东华中学校固定教室及办公房建筑面积合计2143平方米，校舍建筑面积2864平方米；各小学学校占地面积195386平方米，校舍建筑面积合计19686平方米。

三是动员多方资源支持教育事业，形成尊师重教的社会风气。我镇下辖卓杰、联丰、华东等村委会对考上大学的本村优秀学子，从村委会的办公经费中专门拨付出资金进行奖励，形成鼓励村民兴学的氛围。镇政府积极资助困难学生，3年来共计救助困难中小学生273人次，共计8.5万元。

（三）全面统筹协调发展，不断提高教育整体水平我镇党委、政府坚持正确的办学方向，坚持抓住基础教育，大力发展素质教育，促进学生的全面发展，坚持依法治校、依法实施办学活动，不断提高全镇教育整体水平。三年来，我镇累计有几十名学生被海南中学、国兴中学、陵水中学等省县级中学录取。在全县的各科知识竞赛中都获得不俗的成绩。

在加强学校班子建设，提高师资队伍方面，我镇全面实施教师资格制度和聘任制度，严格聘任程序和准入制度。加强以教师职业道德为重点的师德师风建设。完善中小学校长负责制和任期目标责任制，积极推进校长聘任制，严格掌握校长任职条件，加强中小学校长和教师培训。

三、存在的问题和改进的措施

三年来，虽然我镇的各中小学办学条件已经在逐步完善，师资力量已经得到明显提高。但是教育的投入等方面还存在一些问题，最主要的是经费来源较少，师资队伍有待提高，宣传力度不够等。下一步我镇准备采取以下改进措施：

（一）认真履行职责，确保教育优先发展。我镇将积极争取多方筹措资金，努力改善办学条件，增加软硬件投入。全民动员，支持关心教育，确保各项助学经费落到实处。

（二）积极整个教育资源，合理配置教学力量，改善教师的学科配置，培养骨干教师，加强本校培训力度，全面提高师资队伍质量，积极融合新课程改革浪潮。

（三）抓好“控辍保学”，不断巩固两基成果。认真贯彻“普九”义务教育，落实农村贫困家庭“两免一补”政策。广泛开展捐资助学活动，建立贫困学生建档花名册，对家庭经济困难的义务教育阶段适龄少年儿童给予救助，帮助贫困学生接受义务教育，切实解决好农民工留守子女入学问题，解决贫困学生入学难的问题，促进控辍保学工作。同时，还落实了在校寄宿贫困生生活补助费。通过完善的管理制度，使受助经费发挥效用，控辍保学得到保障。

（四）加大宣传力度，把家访工作落到实处。加大家长学校工作力度，加强学校与社会、家庭的沟通交流，形成齐抓共管的教育大环境。总之，我们在履行政府教育工作职责方面做了一些工作，为教育办了一些实事，近几年来我镇教育工作取得了较好的成绩，办学条件得到较大的改善，教育成果得到进一步的巩固和提高。但我们也清醒的看到，我镇的教育改革和发展还面临不少困难和问题。今后我镇将在县委、县政府的正确领导下，继续开拓创新，履行好政府办教育的工作职责，抓好学校管理,推进素质教育，不断促进我镇教育事业的发展！

各位领导、各位专家，我镇的教育工作就简要汇报到此，敬请你们提出批评和建议。

谢谢大家！