教育部关于学雷锋要作为长期有效的机制5篇范文

第一篇：教育部关于学雷锋要作为长期有效的机制

2012年教育部将“学习雷锋活动”纳入学生评价体系

中新网2月28日电 据教育部网站消息，教育部今日在其官方网站发布《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》，要求各地教育部门及各级各类学校制定完善考评措施，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。

该方案提出，要在教育系统广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，引导广大师生员工努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。

该方案指出，各地教育部门及各级各类学校应建立长效机制，将学雷锋活动当作一项常态的工作来抓，列入年度工作计划和安排，制定完善考评措施，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。要适应时代发展和育人需求，改进和创新学雷锋活动的内容、载体和形式，确保学雷锋活动坚持不懈、常抓常新。

该方案强调，要全面开展主题教育实践活动。在青少年学生中广泛开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”为主题的教育实践活动，每年3月5日前后，围绕毛泽东同志等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词，认真组织学校班级、党团组织、学生社团等通过学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、文艺演出等多种形式，集中开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日、主题党日等活动，引导青少年学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神。

此外，要在广大教师中广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动，着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，组织广大教师按照《中小学教师职业道德规范》和《高等学校教师职业道德规范》的要求，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师。

在教育系统广大党员干部职工中，开展以“践行雷锋精神、办人民满意教育”为主题的教育实践活动，紧密结合教育系统“为民服务创先争优”活动，号召广大党员干部职工以雷锋精神为引领，走进学校、走进师生、走访家长，查隐患、查实情、查问题，解困难、做实事、惠群众。通过主题教育实践活动的全面开展，广泛动员组织广大师生员工积极投身、踊跃参与学雷锋活动，迅速在教育系统掀起学雷锋活动的高潮，不断形成学习雷锋、争当先进的生动局面。

该方案指出，应广泛开展学雷锋志愿服务活动。结合各地各校实际，组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务，打造具有鲜明教育特点的品牌项目，构建更加完整的青少年学生志愿服务体系。组织青少年学生开展普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心活动、公共秩序和赛会保障志愿服务活动、应急救援志愿服务活动，以及面向特殊群体的志愿帮扶活动。组织中小学生依托社会实践基地，广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、爱粮节水等活动。组织开展中等职业学校学生“学雷锋为民服务周”志愿服务活动。利用寒暑假和节假日，组织高校学生扎实开展文化、科技、卫生“三下乡”等主题社会实践活动。深入推进大学生志愿服务西部计划，鼓励和引导毕业生到西部、到基层、到祖国最需要的地方去建功立业。积极联系爱国主义教育基地和城市社区、农村乡镇、工矿企业、驻军部队、社会服务机构等，建立多种形式的学雷锋志愿服务活动基地。

该方案要求，需深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。在中小学广泛开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。把弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，与每年举办的全国中等职业学校学生“文明风采”竞赛活动结合起来、坚持下去。探索提炼高校师生普遍认可的中国特色社会主义大学精神、当代大学生核心价值观和高校辅导员誓词。支持鼓励师生创作一批弘扬雷锋精神的短信、诗歌、话剧和文学作品，赋予学雷锋活动新的形式、新的手段和新的文化样式。通过组织开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设。组织开展学雷锋网上系列活动，在教育系统主流媒体、网站开设学雷锋活动专栏和微博，搭建学雷锋网上交流平台，举办雷锋精神视频、摄影、动漫等网上作品展评活动，不断增强学雷锋活动的吸引力和感染力。

该方案提出，要大力选树宣传先进典型。通过举办报告会、宣讲会、座谈会等形式，在教育系统大力宣传郭明义等模范人物，会同有关部门组织开展全国道德模范进校园巡讲活动，在校园掀起学道德模范、见实际行动的热潮，激励青少年争当雷锋精神新时代的传人。大力宣传表彰教育系统为民服务创先争优先进典型，开展“教育系统先进基层党组织、优秀党务工作者、优秀共产党员”评选表彰活动。扎实做好全国教书育人楷模推选及表彰活动，评选“中国大学生年度人物”和“高校辅导员年度人物”，开展“雷锋式学校”、“雷锋式班级”、“雷锋式青少年”创建和命名活动，推动广大师生学先进、赶先进、当先进。及时发现和选树教育系统学雷锋活动先进典型，大力宣传他们的高尚风范和优良品格，用身边人、身边事教育师生。

此外，方案还要求教育系统认真开展雷锋精神研究。把雷锋精神研究纳入高校哲学社会科学科学规划和全国教育科学研究规划，支持一批重点研究课题，推出一批有分量的研究成果。组织教育系统特别是哲学社会科学专家学者，进一步研究阐释新时期雷锋精神的时代内涵，积极探索新时期学雷锋活动常态化、机制化的模式与方法，深入挖掘新时期雷锋精神与培育全面发展一代新人的内在关系和融合方式，促进研究成果与教育改革发展、教育教学实践相结合，为全社会深入开展学雷锋活动提供有力支撑，不断推动学雷锋活动在教育系统深入开展。积极探索构建雷锋精神学术研究体系，鼓励、支持学生成立雷锋精神研究会等学生社团，加强指导，推动交流。

在学雷锋活动的组织保障上，该方案指明，各地教育部门及各级各类学校充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义，把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程；注重工作实效，严防走过场、搞形式主义；营造良好氛围，充分利用校园广播、校报校刊等宣传阵地；建立长效机制，将学雷锋活动当作一项常态的工作来抓

第二篇：建立健全长期有效节约机制2

建立健全长期有效节约机制

在公司执行的“双增双节”活动开展以来，通风工区坚持以“安全生产质量标准化”为总目标，严格执行“节约就是效益，安全就是效益”的创新理念。领导干部立足根本，制定计划，统筹管理，全面考虑，总结经验，争取把存在各种安全隐患问题落实到实处、细处，并且逐项整改到位。

以“保证安全，严抓质量标准化，做好降本增效”作为通风工区创建先进基层组织，坚持一切从安全出发，革新技术，追求效率。党员干部履职到位，做好榜样，做好安全隐患排查工作；充分发挥出立足岗位、敬业奉献的精神，以自身行动和影响带动其他职工按照各种规程要求努力安全完成各项任务，能自觉严格按照规程措施执行各种通风设施安装和吊挂。

风筒吊挂整齐、到位，有破口及时缝补，废旧风筒全部整理并进行筛选；将不能作为备用风筒使用的，通过整理用来订风障或风门匾。

风门有问题及时处理，保证连锁、不漏风；增加对裁截下来的木料或废旧螺丝、铁钉等材料的利用率。

隔爆水棚经常冲洗，保持干净；做到挪移时先放水，后取下，并对所用钢筋回收利用、不乱扔。

对防尘水管谨慎保管，用完后及时清洗干净，延长试用期。CO检测仪保管完好，不随意人为破坏。

逐步培养良好的工作习惯，从各个环节、各个区域节约材料，通过召开“通风工区全体职工动员大会”，把所有工作详细编排，并责任落实到人。力争保证各项工作到位，确保通风系统正常运行和各种通风设施完好使用。保证设备管理到位，废旧材料利用率加大，质量标准化建设到位。在工区内形成一种以节俭互比的浓厚氛围，促进了通风工区的各项工作顺利进行。

通风工区

二〇一〇年十月十六日

第三篇：学雷锋工作机制

xxxxxxxxxxxx学雷锋志愿服务

工作制度

第一条 学雷锋志愿服务活动是指不以获得报酬为目的，利用自身的时间、技能等资源自愿帮助他人和服务社会的行为。

第二条 学雷锋志愿服务的宗旨：以关爱他人、奉献社会、促进和谐为准则，坚持无偿性、公益性、自愿性服务原则，致力于大力弘扬雷锋精神，支持和推动学雷锋志愿服务活动，不断提高公民文明素质和社会文明程度。

第三条 办成立学雷锋志愿服务队，负责对办系统学雷锋志愿服务活动的组织领导。

第四条 学雷锋志愿者享有下列权利：

（一）参加学雷锋志愿服务活动；

（二）参加学雷锋志愿服务相关培训；

（三）对学雷锋志愿服务工作提出意见和建议，并进行监督；

（四）请求学雷锋志愿服务队伍帮助解决在志愿服务中遇到的困难；

（五）其他应当享有的权利。

第五条 学雷锋志愿者履行下列义务：

（一）维护学雷锋志愿服务队伍的形象和声誉；

（二）履行学雷锋志愿服务承诺；

（三）尊重服务对象的意愿，不得损害服务对象的合法权益；

（四）不得向服务对象收取或者变相收取报酬；

（五）不得以学雷锋志愿服务队伍名义从事营利性活动；

（六）其他应当履行的义务。

第六条 以“弘扬雷锋精神”为主线，开展各类学雷锋志愿服务活动；鼓励个人开展力所能及的学雷锋志愿服务活动。第七条 活动内容

（一）广泛参与卫生大扫除、清洗乱涂画和“小广告”、清理卫生死角、捡拾垃圾（果皮、纸屑）等活动。

（二）积极参与以改善市容市貌、环境卫生、交通秩序、经营秩序、社会风气为主要内容的区域文明和谐创建活动。踊跃投身创建宣传、文明督导、义务保洁活动，甘当文明和谐创建的义务宣传员、督导员、保洁员。

（三）认真组织开展并参与政策宣传、信息咨询、健康义诊、免费体检、家电维修等便民、助民活动。

（四）组织开展以人社系统贫困居民为主要对象，以因病、因灾致贫居民为重点对象，以节日慰问、临时救济、日常帮扶、帮助就业等活动为主要内容的脱贫解困服务。

（五）组织开展以孤寡老人、残疾困难居民等特殊群体为重点服务对象，以敬老爱老助老、心理健康辅导、经济困难资助、生活照顾、推荐就业等活动为主要内容的帮扶服务。

（六）重点关爱留守儿童的健康成长，组织志愿者帮助辅导学业、经予家庭温暖；突出关注困难学子，开展爱心助学，结对助学活动。

（七）组织开展以普及科技知识、法律维权知识、劳动技能知识等宣传教育活动，提高居民科学文化素质和劳动者素质，争做社区义务科普员、辅导员。

（八）组织志愿者指导群众体育健身、户外锻炼，组织开展群众性体育健身活动，争做义务的体育指导员。

（九）组织志愿者积极参与宣传倡导无偿爱心献血精神，培训献血知识，带头参加无偿献血。

（十）组织开展义务植树活动。

（十一）组织开展平安创建义务巡逻活动

第八条 学雷锋志愿服务者要认真做好学雷锋志愿服务活动记录，作为考核和评价参加学雷锋志愿服务活动的时间、次数、质量的依据。

第九条 志愿者应当严格按照要求，积极参与志愿服务活动。志愿服务活动情况纳入机关个人考核目标奖励项目。

xxxxxxxxxxxx

第四篇：2018年学雷锋工作机制

**** 学雷锋志愿服务工作机制

为大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务精神，让“关爱他人、关爱社会、关爱自然”的志愿者服务活跃在创建文明城市最需要、市民最欢迎的地方，广泛普及奉献他人、提升自己的志愿服务理念，推动学雷锋志愿服务活动常态化、机制化，特制定****学雷锋志愿服务工作机制：

一、指导思想

响应学雷锋志愿者服务的号召，按照省市有关要求，根据不同服务对象的实际需求制定志愿者服务制度，提升志愿者服务水平，推动文明疾控建设，为联创文明城市贡献一份力量。

二、宗旨

以关爱他人、奉献社会、促进和谐为准则，坚持无偿性、公益性、自愿性服务原则，致力于大力弘扬雷锋精神，支持和推动学雷锋志愿服务活动。

三、服务机制

（一）队伍建设

1、成立领导小组 为了更好的实施学雷锋志愿者服务活动，提升志愿服务活动层次，成立志愿者服务工作领导小组，下设办公室，具体组成人员见附件。

2、广泛宣传志愿精神，做好志愿者的登记、管理工作，不断增强志愿者队伍凝聚力。

3、加强中心志愿者队伍建设。志愿者必须具备一定的 政治素养和文化道德修养，有较强的事业心和责任感。原则上全员动员参与，党员、团员要率先带头。以“服务大众、服务人民、奉献社会” 为宗旨想他人所想，急他人所急，尊老助残，扶贫济困，在服务中做到耐心、细致、周到、热情，自觉把爱心融入到志愿者服务中，培养和建立良好的人际关系，志愿参加社区服务，严格遵守法律、法规以及社区相关的公共行为准则，个人行为道德，廉洁自律，不以任何理由和方式向被服务对象收取钱物。文明服务，切实维护志愿者的社会形象。

（二）培训制度

社区学雷锋服务前对新加入的志愿者进行岗前培训，重点传授志愿服务的基本要素和技巧。此外，对开展的服务 项目进行定期或专业培训，提高志愿者的素质和服务水平。

（三）工作制度

1、加强与社区的联系，关注社区孤、老、残等弱势群体，以节日慰问、临时救济、日常帮扶等活动，积极拓宽志愿服务渠道，丰富志愿服务内容。

2、发挥专业的优势，根据社区居民等的要求，普及疾病防治知识等宣传教育工作，指导群众健康饮食、健康作息、体育健身、户外锻炼等开展形式多样的志愿者服务活动。

3、积极参与以改善市容市貌、环境卫生、交通秩序、社会风气等为内容的区域文明和谐创建活动。踊跃投身创建宣传、文明督导、义务保洁活动，甘当文明和谐创建的义务宣传、督导、保洁员。

4、组织志愿者积极参与宣传倡导爱心献血精神，培训献血知识，带头参加无偿献血。

5、定期了解志愿者服务的工作情况。建立活动档案，做好活动记录。

四、权利和义务

(一)、学雷锋志愿者享有下列权利:

1、参加学雷锋志愿服务活动;

2、参加学雷锋志愿服务相关培训;

3、对学雷锋志愿服务工作提出意见和建议，并进行监督;

4、请求学雷锋志愿服务队伍帮助解决在志愿服务中遇到的困难；

5、其它应享受的权利。

(二)、学雷锋志愿者履行下列义务:

1、维护学雷锋志愿服务队伍的形象和声誉;

2、履行学雷锋志愿服务承诺;

3、尊重服务对象的意愿，不得损害服务对象的合法权益;

4、不得向服务对象收取或者变相收取报酬;

5、不得以学雷锋志愿服务队伍名义从事营利性活动;

6、其他应当履行的义务。

五、建立健全志愿者兑换服务褒奖激励制度

为激发志愿者服务热情，实现志愿服务“付出—积累—回报”的兑换服务机制的良性循环，积极探索建立公益积分激励机制，志愿者可根据志愿服务时长、服务质量 领取纪念品。

为让志愿者的服务行为得到褒奖和回报，吸引更多的人加入到志愿者队伍中来，建立健全志愿服务褒奖激励制度，进一步激活志愿服务的内在动力。一是开展优秀评定。依据志愿者的服务时长，年志愿服务累计达到20小时以上的志愿者被评为优秀志愿者。二是开展表彰展示。优秀志愿者在门口宣传栏表彰，年底考核评定计入考核。

附件 ***志愿服务领导小组名单

***8

文明办

2018年8月29日 附件

***8志愿服务领导小组名单

组长： 副组长： 成员：

第五篇：我们为什么要学雷锋

我们为什么要学雷锋

弘传统美德，效雷锋精神，雷锋精神是每个时代的青年所必备的道德素质。

何谓雷锋精神？通俗地说，就是助人为乐，不求回报。活动出发前，外公问我：为什么要学雷锋？为什么呢，这有答案吗？如果有，一定不是学校要求的或是班委布置的任务但到底是什么呢？

跨进养老院和走出去的那一刻，我的心情有着天壤之别。进门时，有的只有兴奋和轻微的紧张，面对一张张并不熟悉的笑脸，不知道能否从容的表现。从大门走向中心空地，沿路上星星散散的坐着几个老人，用鹤发童颜来形容真是异常的贴切，银白的发丝下是孩提般笑脸，但从眼神中依然能看出经过时间的磨砺后的慈祥感，这种看着晚辈的眼神，就算是再好的演员也难以表现。

在我们准备表演的道具时，从养老院楼房中，搀出一位颤颤巍巍的老人，头发已经全白了，几缕细碎的发丝搭在前额上，眼睛在阳光下反射出的琥珀的光泽，显出莫名的苍老。待老人坐定，节目才算开始，节目本身并不是最重要的，我站在一边，眼里全是这些老人。刚才的那位老人，皱着的双手紧张的叠在身上，身体倚靠着沙发的扶手，大概她很少看到这么多人吧。老人显得颇为窘促，我拉着几个没有表演的同学，坐在老人身边，向他们讲述节目的意义。我们准备的节目，就是用茶具完整地展示一遍功夫茶艺的过程。几个老人倒也看得入迷，毕竟在她们枯燥的生活中需要一些活力因素来点缀。

温热的阳光毫无保留地照在空地上，我们坐在沙发上陪老人聊天。虽然是不同的方言，但交流也没有多大的障碍。我们了解到，那个年纪大的已经101岁，稍显年轻的也已经85岁了。101岁的老人，看着围在周围的，已经可以做她重孙的我们，泪水不觉溢出，我好苦啊我在工商联工作了三十年他们叫我留下，我没有，我要回家照顾老爹好难过啊这是她说得最多的话，我们知道，她六七十岁失去了老伴，生活没有了依靠，所以她一直在重复着自己的痛苦。我觉得像是被隐形的手抓住了胃，用力地扯了一下，听了他的话一阵伤感。她的泪水，在她泛黄的眼角忽隐忽现，我们的心都揪在一起，百爪挠心，莫名的责任感一下子压在我们的肩头。

像她一样的孤寡还有很多，不为人所熟悉的生命在独自的与生活拼斗，他们是最坚强的人，用自己单薄的身躯向前方一个又一个阻碍宣战。每一个老人都像是一本书，每本书都有着各自的心路历程。操劳了一辈子，如今是身体不行了，却还是操碎了心。

我和同学们商议后决定每个月都来这里陪伴他们，奶奶，开心一点，不用太难过啦，身体健康最重要，自己保重身体，我们每个月都会来看你的！听了这话，她的泪水又一次决堤，不住的道着感谢之辞。

人生的情感无非有三，巩固了亲情，获取友情，赢得爱情。但他们现在，若是没有我们的能给他们那胜似亲情的关怀，还有什么能让他们心头为之一热的？

我觉得我得出了答案，为什么要学雷锋呢？

因为还有人需要我们！高一:施浩然