优秀教师事迹：润物细无声

第一篇：优秀教师事迹：润物细无声

优秀教师事迹：润物细无声

“零落成泥碾作尘，只有香如故。”当有一天白发悄然攀上鬓角，当事业融进生命，品读用爱铸就的漂亮童话，我们这位可爱的老师一定会非常自豪地写下：爱处无声！

爱如空气，人人需要；爱如阳光，谁沐浴它，都会感到暖和。爱是一个博大如海的字，它包容着理解、帮助、宽容、激励„„在十几年的教师生涯中，她深深体会到爱的力量，给学生一份爱，收获的是沉甸甸的惊喜、欣慰和快乐。

她叫石xx，是汉寿县南岳路实验学校的一名优秀青年教师。99年师范毕业，成为一名光荣的人民教师，2007年调入南岳路实验学校，现担任学校数学教研组长。从教13年来，她立足本职，默默耕耘，始终把学生当做自己的儿女，把学校当成自己的家，在艰辛中收获着劳动的愉悦，在奉献中体验着灵魂的升华。2008年被授予全县“新课程课堂教学能手”荣誉称号，2010年获县政府嘉奖。她爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。

一、投身教学改革，勇于探索实践。

作为一名青年教师，石xx老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。调入南岳路实验学校的第二年，她就勇挑重担，担任了学校数学教研组组长。在上好课的同时，她和数学组教师一起，认真组织每次教研活动。每轮公开课，她都是第一个上；每一个课件，她总是精心地做；每一篇教学论文，她都是认真地完成。在她的带动下，她们数学组的教研活动开展得有声有色，得到上级领导一致好评。站在三尺讲台上，她用先进的教育理念，根据小学生的特点和知识结构，创造性地开展教学工作，深入浅出地传授科学文化知识，不失时机地训练学生的技能，让学生在课堂中最大限度地发挥主观能动性,有效地获取知识，同时培养学生的人生观、价值观、审美观，提高综合素质。她注意研究和把握小学新课改教学的动向，注重提高课堂教学效率。南岳路实验学校是一所闻名三湘的综合型实验学校，对于应用现代教育技术，探索新的教学模式工作一直高度重视。在这一方面，石xx老师也一直走在学校前列。石老师一方面积极参加各种形式的培训班，努力提高课堂教学多媒体应用能力，一方面认真学习和吸收先进的教育理论和思想，根据县教育局教改的要求，逐渐探索出富有南岳路实验学校特色的“小学教学同头备课模式”。2009年5月，在南岳路实验学校举行的全县范围的教学展示活动开放日中，由石xx老师组织主持主讲，和数学组教师一起认真完成了此次同头备课教研活动的观摩现场。受到了在场观摩老师们的一致好评。也得到了各级专家的高度赞赏与肯定，并要求在全县各个小学范围内推行与实施。富有南岳路实验学校特色的“小学教学同头备课模式”，对于推动我县教育教学方面的改革有着深远的影响。

二、关心学生成长，善于引导指南。

有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神。作为教师，石xx老师深深懂得选择这一职业就意味着奉献与牺牲，但她无怨无悔。13年来，她凭着年轻人不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱，踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着、守护着。

教书育人，比翼双飞。石老师在她平凡的教育岗位上时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”来自勉。她崇尚爱的教育的以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的天使。下课了，教室里还留有她倾身与同学交流的身影；放学了，办公室还留有她埋头改作的身影；放假了，城市的道路上还留有她奔走于家访路上的身影。

“爱心”是师德素养的重要表现。多年来，石xx老师时刻关爱学生成长，尤其是对那些学习感到困难的学生，更是做到“特别的爱给特别的你”，尊重学生个性，相信学生潜力。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，她发现每当她与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，她便试着改变策略，当孩子进步了，她电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，她颁发喜报告知家长。她把与家长的沟通当作对学生的一种奖励。她本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的“差生”，她始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自她的机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。付出终有收获，孩子们喜欢她，她和孩子们建立起朋友般的新型师生关系；班风文明、健康、积极，班级多次获得校“先进班集体”的称号；她所教的班级年年取得好成绩，从教13年，她在教学上硕果累累。2009年，辅导学生张亚旋在湖南省第三届小学数学“生活创新设计”竞赛中，获省二等奖，2010年，辅导学生唐新参加湖南省第四届小学数学竞赛，获省三等奖。她自己也多次获得各类各级的奖项：2003年在县新课程教学赛课中获二等奖，2006年优质课获县一等奖，2008年，优质课《可能性》获汉寿县一等奖，优质比武课《找规律》获常德市二等奖，2009年，开放日公开课《循环小数》获一致好评。在繁忙的工作中，她坚持勤于读书，乐于笔耕，撰写的教学、德育论文多次在县、市、省级获奖，其中撰写论文《多给孩子留些空间》获县一等奖，《教学中要有意识的渗透数学思想方法》获县一等奖，《小学生英语学习动力探源》获县二等奖，《小学数学中如何解答比多〈少〉应用题》获县二等奖，《浅谈语文教学中学生能力培养》获常德市二等奖，《浅谈讨论法在小学数学教学中的应用》获市一等奖，《刍议讨论法在小学数学小组教学中的运用》获湖南省二等奖，《如何深入挖掘和提炼数学中美的因素》获省二等奖。同时，石xx老师还参与研究校省级语文课题《小学识字教学的研究》和市级数学课题《优化小学数学练习设计的研究》。

三、加强自身修养，提高业务素质。

著名教育家陶行知曾说过“学高为师，德高为范”。可见,师德是教师最重要的本质，是教师的灵魂。今天,面对构建和谐校园的新形势、新任务,作为教师更应该加强师德修养。为此,石xx老师不断地加强政治、业务学习，提高艺术修养,丰富发展自己的精神世界，提升自己的文化底蕴，完善自身的人格素质。以高尚的师德,为学生做出榜样。一切以学生为主体展开教学，转变教育观念，摒弃陈旧教法。在教学生涯中，时刻从学生出发，因材施教，辩证施教，用辛勤的汗水浇灌每一位学生，用一颗慈母般的爱心关心每一位学生的成长，让学生在自己每一堂课中和平时每一个细节中感受到自己宽广的胸怀与崇高的精神境界。实践证明，学生思维活跃，陶醉在数学美的世界中。学生既学会了知识，又锻炼了能力。还避免了学习数学的枯燥乏味，使学生乐学、好学，进而形成一种契而不舍的良好学习习惯。

第二篇：优秀教师介绍：润物细无声

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润物细无声 无悔的追求

每天的清晨，邵老师用她亲切的笑容、轻声的问候、温暖的双手把东城的每一个孩子迎进幼儿园，一年四季，每个美丽的早晨，邵老师都在这里迎候着她的孩子们。全园600余名孩子，她个个都能熟练地叫出名字，并对每个孩子的成长情况，她都能不假思索地说出一、二，孩子家长无不对此钦佩万分。这就是东城早晨的一道风景，这就是邵老师，一个用心与孩子打交道，一个朴实无华却对任何事都用心去铸就的人。

邵老师很平凡，但她却很执着。我要做个好老师，让周围人都羡慕我。经过自己的努力，她在教学上崭露头角，可由于工作需要，99年她的工作重心转向保健，这是一次转折，也是一次挑战，这种转换对她来说是一次自我塑造，没有退路，只有前进。她发现保健老师没有一线教师容易出成绩、受家长重视，工作头绪很复杂；也没有孩子的直接参与，都是间接性的工作，她心中空空的。由于没有经验，她心中甚至有些恐慌。因为孩子的健康成长，关系到无数个家庭的幸福快乐，幼儿园的卫生保健工作，关系到幼儿园的发展前途。“每位孩子都健康成长是我们共同的愿望！愿每位孩子天天都健康快乐！”这是两句普通的文字，但却是卫生保健工作所追求的目标。如何让每一位孩子都健康成长，让无数的家长都信任满意呢？

在7年的保健工作中，她树立了“我为全园孩子健康”的信念，以服务者的身份出现，主动与老师沟通、与孩子沟通、与家长沟通，建立起一整套保健室服务措施，努力使大家满意。如向班级老师征集对保育工作的建议，向家长公布服务条款，并对特殊家长提供特殊服务等等。接着进一步改变保健方式，以被动为主动，把保健工作重心放在“预防”的关口。别人没想到的，她做到了，人家没做到的，她做优了。如积极做好每个季节易发的传染病预防，常见幼儿病例的护理，常见病的预防，各种保健知识的宣传、发动，让我们的家长在早知道早预防的过程中掌握必要的保健知识，以配合幼儿园一起增强幼儿的体能。她还提供个性化的保健策略。每个孩子的生理、心理特性都是各异的，运用统一的方法去实施保健工作只会事半功倍，在今天，我们的孩子有理由提出适合自己身心发展的健康方式，因此，邵老师就悉心提出个案研究，对全园孩子进行个性化的保健服务，厚厚的跟踪服务材料见证了邵老师的一番良苦用心。

幼儿园的保育工作与教育具有同样重要的地位。但是我们的保育队伍存在着人员少，文化水平低等问题，如何较快地提升这支年轻的队伍水平，确保幼儿园的

保育质量与教育质量同步提高，她又和领导一起制定并真正执行了《保育员工作考核》《保育员工作细则》等，做到规范保育员队伍质量，实行保育员每星期例会制度，还有计划地组织保育员学专业理论、学职业规范，及时提供她们日常规范操作的方法，还根据保育员工作的特点，鼓励她们每周书写观察记录，将自己在常规有序，周而复始看似繁琐的保育工作中做有心人，真正切实的提高幼儿园的保育工作质量。

为了贯彻幼儿园保教并重的原则，使“二期课改”精神深入各领域，提高保健教师对新时期卫生安全工作的认识，邵老师在自身素质提高的同时，也不忘带领惠南片保健老师在以组为阵地，通过对实践行为的反思，通过寻找一日活动中保育工作的薄弱环节，大家一起分析原因、寻找对策，明确对膳食、安全、保育、消毒等工作中需要重视和亟待解决的问题及容易发生事故的隐患方面的问题，制订了规范化操作的具体目标和要求。明确自己肩负的责任和在幼儿园管理工作中的重要地位，并对今后的保育工作提出防患于未然的方法、思考和对策。与此同时，邵老师还担任了区保育员培训班的培训老师，担任了区教育局对民办（家办）幼儿园的年检评审工作，将公办幼儿园的卫生保健工作先进管理带到家办幼儿园中，得以共同进步。

“做了几年保健，还真做出味道来了”，邵老师平淡的话语中道出了她对这项工作的热爱。首先她希望东城的孩子天天都健康快乐。教育的创新需要不断涌现“新鲜的经验”，在今天的社会中，需要我们不断去积累新鲜的知识，去发现新的知识点，只有不断学习，才会时时自信，只有不断学习，才会时时美丽。于是她把发现的问题转化为课题，在课题研究过程中寻求解决的方略。近几年来，她分别完成了不同的科研成果：论文《农村幼儿儿歌教育初探》获区教科研论文评选三等奖；论文《幼儿爱父母长辈的调查研究》获区科研论文评选三等奖；《强化保育过程，提高保育工作质量》在区督导经验会上交流；《做好缺铁性贫血幼儿的矫治工作》在区保育工作会议上交流；《现代家庭对健康认识现状的调查研究》在区保育工作会议上交流；《浅谈秋冬两季幼儿日常衣着与感冒发生率的研究》发表于区保育工作经验集；《小班幼儿家庭营养膳食的调查研究》成为了区一般课题。最后她希望自己做个优秀的保健者，做个称职的

幼儿园“医生”，保健方面的管理经验与知识需要在学习与实践中积累，她象块海绵，在不知疲倦中学习。

是的，是爱，使邵老师对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时光她和她的孩子们共同努力迎接市区领导的检阅------邵老师是个很容易满足的人，她觉得人活着就要为周围的人做些什么，能让周围的人得到一些什么，“这就是我追求的价值”，多么朴素的语言，也道出了一个朴素的真理：只有付出，才会收获。为了自己所挚爱的事业，她付出了许许多多。繁忙的工作使邵老师的身体虚弱好多，好几次的生病，也不请假，挂完盐水又进入班级；有时自己拖着病躯，却在陪伴生病的同事，“春风化雨，润物无声”，她坚信只要给人一份善良，就会给别人很大的帮助，邵老师是这么想也是这么做的。东城幼儿园流传着这句话：哪里有事哪里有邵老师，她是个闲不住的人。

工作十多年来，她就这么一直默默地努力工作着，钻研着，永远如此。“既然选择了，就要用心去铸就，包括我的工作、我的家人、我的朋友，我要用我全部去铸就，我无悔于我的选择”。这就是邵兰红，那个没有豪言壮语，没有鲜亮外表但内心极其火热、极其善良的你身边的人。

第三篇：优秀教师事迹稿

鞍山八中优秀教师事迹材料

血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华

------优秀教师事迹材料

王岚，2002年6月毕业于辽宁师范大学英语教育专业，获学士学位； 2006年6月研究生毕业于辽宁师范大学外语系，获硕士学位。2002年7月参加工作，任鞍山市第八中学英语教师至今。参加工作以来发表省、市级教育教学论文3篇。

我校的王岚老师多年来正是以温总理的育人理念为指导，深入贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，在教育教学工作中充分发扬无私无畏精神，从教八年来在三尺讲台上默默地奉献着自己的青春和智慧。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。因此在2010年高考中，王岚老师所任班主任的10届12班以一本上线14人（占全校一本人数144人的百分之十），二本20人，三本12人好成绩稳居鞍山八中平行班的第一名，高三一年来九考九连冠的好成绩成为我校的教育教学工作的楷模，深受学生和家长的信任及赞扬。

一．爱岗敬业，为人师表

王岚老师从刚毕业就在我校担任班主任并同时任三个班的英语教学工作, 面对着比她小不了几岁的学生和繁重的教学任务, 王岚同志没有在困难面前退缩, 她每天早来晚走, 节假日不休，刻苦钻研业务, 阅读了大量教育教学方面的书籍, 虚心向老教师学习, 并将先进的教育理论和前辈的经验创造性地应用于自己教育教学和班级管理的实践当中，取得了优异的成绩。

王岚同志钻研业务的同时不断提高业务理论水平，在完成繁重的教学任务的同时以优异成绩从辽宁师范大学外语系研究生毕业并获得了硕士学位，从而成为我校外语组具有硕士学位的最

年轻的教师；她所开创的小组合作式教学模式让她所教班级的英语成绩一直都名列前矛。07年王岚所教的18班在高考中英语成绩稳居年级榜首。2010年的12班在高考中更是年组的第一名。在全市“五校两全”重点高中教学竞赛课上，王岚老师获得了一等奖，受到了各位专家评委的一致认同；在学校的“青年教师竞赛课”上，王岚同志连续六次获得优异成绩，是全校老师公认的教学骨干。

在班级管理方面, 她所带的班级年年被评为学校的三好班级，如今任教的10届12班从07年入校开始在王岚老师的细心培育、严格管理和用心呵护下已经在各个方面变成了年级的排头兵，12班的学生和家长们对王岚老师更是赞誉有加。每个周末在别的班级都放假时，我们依然能够看见王岚老师带领全班在校自习的身影，高三一年的大晚自习她都风雨不改默默坐在教室后面陪伴着学生到晚自习结束。成绩的背后必然浸透着王岚老师辛勤的汗水。

二．帮助学生，奉献爱心

“一切为了学生的成长”是王岚老师将其与自己教育教学工作有机结合的思想结晶。王岚没有惊天动地的壮举，没有惊世骇俗的事迹，有的只是一件件平凡的班主任老师工作中的点点滴滴的小事。人们常说“于无声处听惊雷”，我想用它来形容王岚的教育工作是再恰当不过了。王岚老师在担任班主任工作期间经常利用自己的业余时间进行家访，几乎走遍了每一位同学的家庭，深入了解家庭情况，为家庭困难的学生捐助钱物, 为这些学生解决生活中的实际困难，为他们的人生路上扬起温暖的帆, 甘做灯塔为孩子们指引前方的航向。

王岚老师在家访的过程中得知，05届4班龚洪涛同学的父亲在海城监狱服刑，其母亲带他生活十分艰苦，家境非常贫寒，这名同学在班级里很消极悲观，对人和事都很冷漠。家访回来之

后，王岚就发动全班同学，向龚洪涛同学伸出友爱之手，积极关心帮助他的学习和生活；每两个月带他去海城的监狱看望他的父亲，让他知道父亲都在积极乐观的面对生活；龚洪涛每年的生日 王岚都亲自为他买来生日蛋糕，在班级里和同学们一起陪他渡 过，让他充分感受到集体的关爱与温暖，给他重新竖起了生活和学习的信心，能够勇敢的去面对人生当中的挫折与坎坷；高中三年王岚老师一直都在用自己的收入和真情关心龚洪涛的成长。终于大家惊喜的发现他的改变，他会给成绩不好的同学讲解习题，主动担任班级的体委工作等等。2005年秋季，龚洪涛同学如愿考上了辽宁大学新闻系，王岚老师亲自与爱人将龚洪涛送到辽宁大学报到。大学学习期间龚洪涛在节假日回家都会去王岚老师家向老师汇报思想和学习情况，感谢老师的培育之恩。

10届12班的李晓娜同学家庭条件极其困难，家徒四壁，生活及其艰难。孩子从入学以来在班级中比较沉默，成绩一直很不理想。王岚留意到李晓娜的不寻常，就和孩子一起回家。原来李晓娜的家在首山和鞍山的交界处，她每天在路上往返要花费很多时间。从家访的那一刻开始，王岚老师心头就涌起了这样的想法：“她要做她们母子俩永远的亲人，在经济上和思想上都给予了这个家庭大力的支持。”王岚牺牲自己的休息时间给李晓娜做学习辅导，让她将以前落下的知识迅速的补上，经常买来营养食品送给母女。王岚老师还联系了乡村的亲戚，给李晓娜家买来两头小猪，以增加李晓娜同学家的经济收入，改善现在的生活状况。通过王老师的辛勤帮助和指导李晓娜同学的成绩有了很大的进步，人也开朗了很多。李晓娜在她的日记中写道：“ 我长大后也要成为王岚姐那样的人，用我的所有去帮助那些需要帮助的人们，让他们也能感受到人间的温暖。”

当班级中有学生和社会人员有早恋行为发生时，王岚牺牲了自己的休息时间，将学生接到自己家中，时刻陪伴，苦心教导。陪同学生家长到当地派出所请民警帮助，及时有效的制止了学生的荒唐行为，面对该社会人员的威胁恐吓，王岚老师依然以学生的利益为出发点，不计个人安危的使学生回归家庭学校。事后班级的这个孩子给王岚写了一封一万字的信，信中说王岚是她永远最亲的姐姐。当班级中一个单亲家庭的男孩子刘振明和妈妈发 生冲突时，王岚将他的母亲请到了学校，让这位妈妈当着全班同学的面讲述自己的生活经历，全班都为这位独自抚养孩子长大的伟大母亲所感动，有好多同学热泪盈眶，刘振明当时跪倒在妈妈 面前向他的妈妈道歉，表示从今以后会善待母亲，好好做人和学习。这个事件后有好多家长打来电话表扬自己的孩子，最近比较懂事，长大了许多。八年来，王岚的学生在毕业后都自动称她为王姐，这份亲昵中包含了王岚多少默默的奉献和不计回报的付出。

在当前的教育形势下，个别教师为利益所驱，为学生补课来换取高额的报酬；可身为外语教师的王岚不为这些所动，多年来坚持义务补课百余节。对于那些学习成绩较差、家庭经济状况困难的学生，王岚老师更是经常利用节假日休息时间为他们义务补课。甚至拿自己的钱为学生交补课费。针对这种情况，王岚的爱人也曾有不满，因为自己的孩子刚上小学，正是需要母亲时刻关爱和陪护的阶段，但她常说：“那些困难的孩子更需要我的关爱。”朴素的话语饱含着无私的情怀。慢慢的她的这种辛勤付出得到了家人的理解和大力支持，也赢得了广大师生的赞誉，树立了人民教师无私奉献的光荣形象。

三．坚持信念，九死不悔

王岚老师多年来坚持自己的教学理念，寓兵法于教育，以人为本的开展自己独特的“亮剑式”教育。她常说教育就如同两军对弈一样，需要“亮剑”精神和坚守的耐力。在现时代的学生教育中，必须先征服他们的思想，继而才能统一他们的行为。这是需要时间的持久战，不是一次班会，一次谈话教育就能实现的。王岚认为老师对学生的征服和中国革命是一样的，为了让星星之火，形成燎原之势，老师必须始终不放弃，不妥协。从感恩教育

入手，再到成人教育，在学生心中种下坚持信念的种子。用多年的时间来悉心栽培。所以她所教的学生不仅成绩十分优异，而且能言善辩，通情达理，完全能够独立自主的管理自己今后的学习和生活。

在王岚的班级中，有记载每个学生言行的行为档案。这是对“知己知彼，百战不殆”的战术应用。有班长，团支书，学委相互独立，互相监督的“三权分立，相互制约”管理方法。有“今 天我是班主任”的活动，这个活动让学生站在老师的位臵上去思考问题，让老师走下神坛，走进学生的内心深处。当老师和学生融为一体时，也就达到了兵法中“不战而趋人之兵”的最高境界.这种强大的力量当然可是让王岚的班级所向披靡，战无不胜。在王岚老师的班级中我们随处都可见到鼓舞学生进步的宣传版，都是王岚自己亲自书写创作的。这些强大的宣传攻势如春风化雨般时刻吹拂学生心田，使他们自然而然迎接胜利。

如下附其中：

最后的拼搏和守望

拼的是那挑战极限的耐力，博的是那转变命运的契机，守的是那现在的沉着与冷静，望的是那破茧成碟的自由之行。（高三一轮复习）

高考害怕不应该，平常心态优势在。

重温概念重基础，点点滴滴汇江海。

十二班人莫停笔，改正错题休悲哀。

狭路相逢勇者胜，查缺补漏高分来。

-------10届12班考前总动员

王岚只是一名普通的教师，但是当你象阳光穿行万物一般地走近她的内心，就会强烈的感受到她的每一言每一行都有着青春的色泽和真挚的光芒，流淌着的都是对学生那无私的爱和对教育 工作火一般的热情。只有在为学生服务中才能实现人生的价值观，只有在无私奉献中才能追求完美的人生，得到精神的充实和内心的快乐。”这个时代呼唤着有先进教学理念，教学热情的老师，相信有王岚这样的老师也会让我们的优秀教育薪火相传，为我们的伟大祖国多树人才，使我们的教育让党和人民更加放心满意。

鞍山市第八中学2010-7-20

第四篇：优秀教师材料事迹

把岗位当事业

我是来至大盂联校景庄小学的一名教师,担任二六年级复式的班主任,同时还代二五六年级的语文自然社会科学等学科。我从教20多年来,和同仁们一样经历了无数的坎坷,饱尝了人间的酸甜苦辣.更多的是领略了成功的吸引和快慰。多年来，我总是以满腔热情在家乡的这块绿地上辛勤耕耘，为家乡的教育事业奉献了自己的青春年华。

在我校教师中我年龄最大，家庭负担最重，在04年丈夫因突发车祸身亡，这种情况下，自己受到了严重打击，面对现实，自己强打起精神，承担起家庭，学校这双重重担。面对八十高龄的公婆和为成年的儿女，还有学校的一摊子，我也曾彷徨过，犹豫过，许多人也劝说过，你是学校的主任教师，自己干些轻松的，把重担分给别人，作为一名教师的我面对时代赋予的使命和我对事业的无限热爱，没有因此而退缩，我把悲痛的泪水强咽下去，仍然挑起主任教师这个担子，并又担任复试班的班主任和四、五、六年级的语文教师。在学校的工作中我任劳任怨，心总操在学校，我看到学校房舍陈旧，每到下雨天，教室里到处漏水，外面下大雨，里面下小雨，这种环境严重影响着孩子们上课，学校的设备设施少而落后，制约着学生的发展，我看在眼里急在心上。暑假期间我得知村里来了扶贫队，我多次找扶贫队领导求援，并向他们说明学校的实际情况，我爱校如家的举动打动了扶贫队领导，当时就决定投资11万元维护扩建校舍，并添置40套课桌凳和价值5万元的体育健身器材，同时还购置了图书360册，价值1.3万多。一个暑假，我放弃了休息，一直在学校搞规划，看工地，忙的不可开交，当时正值女儿分配，当母亲的本应该管一管，但我一到学校忙起来就忘掉家里，周围的同志也提醒我说：“女儿的工作也是一辈子的大事，你可不能不管呀！”听到这句话我心里也不是个滋味，心里刚萌生念头一个电话又让我跑到了学校，是亏了家里，亏了女儿，但高兴的是房舍变新了，办学条件改善了，9月份一开学，学生们搬进了新教室，看到师生满意的笑脸，我感到很欣慰。

我不仅是学校的主任教师，还是一名班主任老师，如果说教师的人格力量是一种无穷的力量，那么教师对学生的爱心是成功教育的原动力，陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心里的深处。”这肺腑之言告诉我们离开了情感，一切教育无从谈起，一说到班主任，很多老师会想到苦果，烦这些字眼。我认为，这是被动工作的感受，我当了多年的班主任也有这样的感受，然而。随着自己全身心的投入，我已融到了孩子们的世界。现在我除了苦果之外，更多的是一种收获的快乐和成功的喜悦。我当班主任期间，我总是用慈母般的心关爱着每一位学生，比如班里的学生的生日我都记得，他们过生日时，上课的第一件事是送上我对他们生日的祝福，然后让全班学生一齐为他们唱生日歌，学生在班上感受到了温暖，久而久之成为一种习惯，事虽不大，但是同学们从中感受到了老师和同学的关怀，感受到集体的温暖，学生们变得更加关心集体了，更加热爱学习了，我感触的最深的是班里有个学困生，经过了解，该生是个特别聪明的孩子，由于病休一段时间，贪玩的他由于落下功课后，对学习失去信心，成了班上的学困生，并养成不完成作业的坏习惯，老师批评不见效，父母多次责备和打骂更使孩子变得麻木了。后来该生就破罐子破摔，我接班后他父母对我说：“看到儿子不写作业，使什么办法都无效，一气之下将孩子的课本全撕烂。”因此这个学生前几年考试成绩从未及过格，于是我接班后，选好时机做他的思想工作。一天我得知是他的生日，首先让学生布置了一下教室，黑板上写了“生日快乐”几个字，他来到学校一进教室，眨眨大眼睛看到有些异常，他想：我这个被大家认为是丑小鸭似的人物，怎么会呢？一定是别的同学过生日。这时我和同学们齐声说了声：“生日快乐”后，他才明白大家是为他过生日安排的，当时这位同学的脸上几落出了一种非常激动的神情，这时他觉得老师和同学心中有他，感受到集体的关心，当时激动的泪水夺眶而出，并表示不辜负老师和同学们的期望，一定要好好学习。打那以后他变了，变得听话了变的上进了，在他从未交过的日记本上写了歪歪扭扭的一行：“老师的你用真诚的钥匙打开我这纯真的小锁，我要用智慧的钥匙打开知识的大门，做有用之人，报答你和同学们的点滴之恩”我就是这样从课上和课后不断送去关爱，送去温暖，他病了我去看他，他

没能完成作业时我就耐心帮他解答。但是他的作业是困难重重，可喜的是他能从主动问老师和同学不会的问题，学习有了兴趣，成绩逐步提高，后来一次作文课上，写了一篇作文题是《我最喜欢的人》，她竟然写得是我，虽然字数不多，写作水平不高，但看得出他对我的感激之情。从此他的不良习惯改掉了，并十分尊重老师和老师的劳动，希望和老师合作，把老师看做父母般的亲人，课上积极回答问题，课后认真完成作业，在上学期期末考试的成绩全部及格，同学们都露出惊异的目光。在今年的教师节前夕，他送了我一张自创的贺卡，上面写着这样的话：“赵老师：您送给我的爱，它是无声的鼓励，它将使我收益终身，我要谢谢老师，希望您是世界上最快乐的人。”爱是双向的，我对学生的爱，让我享受到了最大的快乐。这时我一点都不觉的当班主任的苦和累，更多的是一种收获的快乐和成功的自豪。

可是我顾了他人的田，荒了自家的地。儿子的学习顾不上辅导，衣服脏了顾不上洗，让我最不能安心的是八十高龄的公婆，每天强打精神为我做饭和料理家务，而我不能照顾二老，每当老人做下热腾腾的饭菜端到我面前时，我心里很不是滋味，心想：什么时候才能尽我的孝道呀！老人是没有埋怨过，但我想对家人说声：“对不起，因为我选择了老师这份神圣的职业。”

这就是我一个普普通通山区教师，平平凡凡的事业，多年来我所代的班集体中，成绩总是遥遥领先，我受到家长、社会和同仁们的好评，多次受到上级奖励，今年被评为镇、县师德标兵，在这么高的荣誉面前，我觉得还做的不够，还要不断学习和探索。为教育事业再立新功，再创佳绩因为我把教师这个岗位看成了最崇高的事业。

第五篇：优秀教师主要事迹

优秀教师主要事迹

我是一名平凡的教师，从教24年以来，我在平凡的岗位上一直默默奉献着青春和汗水，任劳任怨，淡泊名利，谦逊敬业。虽然有时也想得过且过，但心中坚定的信念在时刻提醒着我：既然选择了教师这个职业，就应无怨无悔地干下去。如果不想这短暂的几十年活得平庸、无能、没有希望和生机，就应该干好这项事业，做出成绩成就精彩的人生。从教以来，我认真贯彻党的教育方针，不断更新教学理念，潜心研究，热爱学生，尊重学生，精心管理班级，并取得了一些成绩。

一、锤炼师德，提升素养。我遵守《教师法》和《未成年保护法》不体罚学生，热爱学生。注重提升自身修养为学生树立榜样，言传身教，为人师表，率先垂范，做学生心目中的良师益友。不歧视学生，尊重学生，为学生营造轻松愉悦的学习环境，注重构建民主平等和谐的师生关系。积极配合学校开展的各项活动。为人谦逊，性格温和而不失幽默！性情直爽，真诚待人，虚心向同事学习先进的教学理念和方法。同时，我还要求教育学生也要在班级中建立良好的人际关系，与同学和睦相处，真诚相待，互相关心、互相爱护、互相帮助。不要为了一些鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较，大动干戈，造成不良的影响！要学会宽容，化干戈为玉帛，才能建立起一个团结友爱，凝聚力很强的班级！

二、勤奋学习，提高能力。在新课改的背景下，我不断更新理念，勤奋学习先进的教育教学理念和教学方法，落实课堂的有效教学，并将从专业书籍或优秀教师那里学到的东西运用到自己的教育教学实践中，及时总结反思，不断提高教学能力。我还把自己的学习的心得体会与其他老师进行交流。在学习先进教学理念和方法的同时，我还积极参加各项教研活动。认真听课，认真评课，精心准备上课，努力上好每一节课并及时反思总结，总结成功经验，反思失败的教训，在反思中不断提高能力。在近几年都获得不错的成绩。

三、在抓好教学工作的同时，我还注重搞好学生思想政治工作。我认为，良好的思想品德是学生健康成长的必要条件。我始终将自己纳入全员育人的德育机制，注意抓住每一个德育契机教育每一个学生。在教学中，我努力结合教学坚持对学生进行德育渗透。同时，还注意用自己的爱心和关心去教育帮助每一个学生的进步和成长。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到较高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的教育下变的阳光、积极向上。我所教的学生，其中不乏那些“问题学生”，都会经常与我联系，致问候及求助，是学生们贴心的朋友。我把学生当成自己的亲人，课后和学生一起劳动。也经常深入到学生家中慰问困难学生。

成绩属于过去，未来才属于自己，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩

2018年8月29日