第一篇：按要求写句子
按要求写句子
（一）、不改变句子的意思，将下列句子变一种说法。
1、不是乱吹，这难道不是知识吗？多得些知识难道是坏事吗？
2、不劳动，连棵花也养不活，这是真理啊！
3、我的父亲母亲岂不心碎？
4、气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？
5、面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？
6、王宁说：“我要像李刚那样关心集体。“
7、烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
（二）、按照要求写句子。
1、当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂。（缩写句子）
2、我站在铁索桥上，心潮何等的汹涌激荡啊！
改为陈述句： 改为反问句： 改为双重否定句：
3、中国的面貌将会被我们改造一新。（改成把字句）
4、百灵鸟歌唱。（扩句）
5、这么光荣的一天，绝不在辽远的将来。
改为反问句： 改为设问句：
6、你迷失在城市里。（扩句）
7、在日益趋同的城市形状中，它是唯一不可替代的印记，和不可被置换的标识。（缩句）
8、成千上万的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（缩句）
9、太阳光照射着树林。（扩句）
10、妈妈对我说：“爸爸出差回来了，给你买了你喜欢的东西。”（改为转述句）
11、我们还可以想象他们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。（用关联词语合成一句话）
12、小刚着急地对妈妈说：“明天我不去看电影了。”（改为第三人称转述句）
13、明明骄傲地对亮亮说：“我爸爸经常陪我去书城看书。”（改为转述句）
14、学校的功课要学好。（不改变句子的意思，将句子改为两种不同的句式。）
15、齐白石对毛主席说：“如果您喜欢这种笔墨，我回去以后，再给您重画。”（改为转述句）
16、金色的沙滩上奔跑着一群快乐的孩子和他们的老师。（缩句）
17、向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。（用加点的词语造句）．．．．
18、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”（改为转述句）
19、我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。（把句子写得最简练）20、我看着这一幕。（把句子写具体）
21、如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害。（改为反问句）
22、叙利奥受到父亲的责骂心里很难受。为了稍微减轻父亲的疲劳，叙利奥继续日日夜夜工作。（用关联词语合成一句话）
23、老班长的品质，值得我们学习。
改为反问句： 改为双重否定句：
24、我激动得说不出话来。（缩句）
25、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（合成一句话）
26、她用各界为表彰她的功勋而捐赠的一笔巨款创建了南丁格尔护士学校。（缩句）
27、一个动不动就流眼泪的人，能冲锋陷阵吗？（改为陈述句）
28、少校对南丁格尔说：“你和你的同伴们把病人宠坏了。”（改为陈述句）
29、爸爸可生气了。（改成夸张句）
30、他不是将军，却立了无数功勋；他不是文豪，却写下不朽诗文。（仿写）
31、气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。
（1）缩句：（2）改为反问句：
32、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”（改为转述句）
33、这位“当代神农氏”培育的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类作出的“第五大贡献”。（缩句）
34、灼人的阳光晒黑了他的皮肤；小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛；汗水如注，一行行、一滴滴地透过稻叶，滴进水中。（用本句所用的修辞手法写一句话）
35、老一辈 继承 一定 我们 发扬 和 传统 要 革命家 光荣（排词成句）
36、红得透亮的柿子，（补充句子，成为比喻句）
37、红得透亮的柿子，（补充句子，成为拟人句）
38、红得透亮的柿子，（补充句子，成为排比句）
39、你能将下列词语排列成三个意思不同的句子吗？ 客人 文明 很 成都 的 来
（1）（2）
（3）40、许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。（缩句）
41、工程技术人员 干线 是 第一条 我国的 铁路 这 完全 由 施工
设计 的 排词成句：
42、我们把新怀疑主义带进了所有的课堂。（改成被字句）
43、我家在市图书馆附近。（改变语序，意思不变。）
44、这是一项艰巨危险的工作。（改成感叹句）
45、诺贝尔只得搬到一个湖边的渡船上进行他的研究工作。（改成双重否定句）
46、你不赞成。我们按计划行事。（用恰当的关联词语把两句合为一句）
47、当你踉踉跄跄地在房里东探西寻时，不是撞到了桌角上，就是碰翻椅子碰痛脚，真．．．．是防不胜防。（用加点的词语写一句话）
48、你两条小腿像一对小鼓槌，毫无节奏地擂着各样的地面。（用同样的修辞手法写句子）
49、斯巴多克说：“老在教室后面发出喇叭声的是我。”（改为转述句）
50、同学们舍不得离开老师。
改为反问句： 改为设问句： 改为感叹句：
51、那时候，条件很艰苦，我们一家七口人就住在这不足二十平米的房子里，续写句子，使
之
成为
夸
张句：。续写句子，使
之
成为
比
喻句：。
52、中国国民党主席吴伯雄来大陆访问，真是一大盛事。（改为反问句）
53、温总理对废墟中的孩子说：“我是温家宝爷爷，你们一定要挺住，一定会得救的。”（改为转述句）
54、妈妈总能端上热气腾腾的美味佳肴给我和爸爸吃。
（1）改为疑问句（2）改为反问句（3）改为否定句
55、把下面的词语连成一句通顺的话。
闪过 时间 叹息 影子 的 里 在
56、把下面的句子改成双重否定句。
这场电影我一定去看。
57、他兴冲冲地跑进教室。他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。（下面的两句话合并成一句）
（三）、修改病句。（在原句上修改）
1、美丽的校园中长着串红、月季、塔柏、马尾松等各种树木。
2、对于父母的关心和爱护，我终生一辈子都不会忘记。
3、这是一盆完全开放的盛开的杜鹃花，美丽极了。
4、这是一天愉快的，给我留下了深刻的印象。5、6、7、她的写作水平有了明显的改进。
张老师说：“小华，你要严肃要求自己，争取进步。” 经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。
8、暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
9、袁隆平培育的“杂交水稻”被誉为“当代神农氏”。
10、通过老师的教育，使他认识到自己的错误。
11、《可爱的中国》的作者是方志敏写的。
12、我上完5年级了，还有一年没有毕业。
13、在抗震抢险斗争中，许多先进人物的先进事迹令我一辈子终生难忘。
四、造句
1、不是„„却„„；不是„„却„„她不是妈妈，却做了妈妈该做的事；她不是老师，却教了许多学生；她是那样普通，那样勤劳，像小蜜蜂一样辛勤劳动。
2、面面相觑：看到眼前的一切，大家都面面相觑。
3、胸有成竹：今天的比赛，我们胸有成竹。
4、狡黠：她总爱用狡黠的目光看人。
5、郑重其事：她违反了学校纪律，值周老师郑重其事地告诉他：“你被考核了。”
6、反驳：有人说小汽车是活的生物，马上遭到了大家的反驳。
第二篇：按要求写句子
整理句序
这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。做这类练习，可以按以下五个步骤进行：
1.仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。2.综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。3.想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。如：按事情发展顺序，还是时间顺序；是方位，还是总分等。4.按确定的顺序排列。
5.按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。反问句与陈述句
反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。1.反问句变陈述句
1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3.反问语气词删去“？”变“。”。反问改陈述
1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 6.你难道没看比赛吗？
7.你难道不去上体育课了吗？ 2.陈述句变反问句
1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3.反问语气词加上“。”变“？”。
1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2.这幅画是我们班彩颖画的。
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。直接引语与间接引语 对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” 2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” 3.李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” 4.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” 5.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。” 6.爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。缩句
1.要知道写的是什么。
2.表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3.缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。1.山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。2.红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
3.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。4.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。修改病句病句类型
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。1.成分残缺
1.春天来了，越来越来暖和了。2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。3.学了《爱迪生》这一课受到了教育。4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。2.成分赘余
1.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。2.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。3.我经常阅读、看科幻小说。
4.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。3.表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
4、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。4.搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
2、我很喜欢参加自然博物馆。
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
4、战斗正在热烈地进行着。5.语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
4、李华被同学们一定评为三好学生。
5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。“把”字句和“被”字句
(1)这个故事里的主人公迷住了我。(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
1、把“把”字句改成“被”字句。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
2、把“被”字句改成“把”字句。我的错误马上被朋友们纠正了。
3、改变词序，意思保持不变。出金华城大约5公里到罗甸。雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
4、改变词序，改变句意。那些来南京的客人都很热情。这几道题你全没有做对。
5、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
6、把陈述句改成反问句。猫的性格实在有些古怪。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
7、把直接引语改成间接引语。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” 山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” 张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
8、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。2.照样子写句子
1、李老师推开门走进教室。（连动句）
2、夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。（比喻句）
3、井冈山是中国革命的摇篮。（比喻句）
4、天空的星星快活地眨着眼睛。
6、那些星星和月亮给千家万户送去了光明，送去了希冀，送去了慰藉。（排比句）3.按要求写句
1、欣欣向荣
①用来形容花草树木的什么： ②用来比喻事业的
2、骄傲
①用来表示褒义的： ②用来表示贬义的：
3、“成了”
写成比喻句：
4.“天空中的小星星” 写成拟人句：
5、好像 写成比喻句： 写成不是比喻句的： 6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”(改成转述句)7.这块地里的菜秧是我种下的。①(改成反问句)②（改成否定句)8.我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改成陈述句)9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。改成“把”字句： 改成“被”字句：
11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。改成“把”字句： 改成“被”字句：
12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)14.曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句)15.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思)16.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变)4.把下面的反问句改为陈述句
1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
2、雷锋精神怎么会过时呢？
3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
4、冬天来了，春天还会远吗？ 5.把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
3、春风吹绿了田野。
4、是春风吹绿了田野。
5、我们不能做损人利己的事。
6.以文明用语的要求，将下列话换个说法
1、喂，妈，今天开学了，快给钱。
2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
3、喂，老头，把锄头借我用一下。
4、小红，把窗关一下。
7.将下列句子改为第三人称转述
1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 4蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”
第三篇：按要求写句子
一．缩句
1.马上的男女老少都穿着各色的衣裳。（缩句）2.大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来。3.这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。4.我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。
5.这是一条全世界海拔最高、线路最长 的高原冻土铁路。6.这浩浩荡荡的大军正在迎接远道而来的友好使节。7.充足的氧气沿着长长的管道，源源不断地送进隧洞里。8.他们在山势险峻、丛林密布的山区绕圈儿飞行。9.泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。10.聪明的诸葛亮用妙计借了十万支箭。11.山民几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。12.红四团取得了长征中的一次决定性的胜利。
13.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台钻井机熟练地安装好了。14.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。15.托德取出一堆人家不肯要的衣服。16.家家户户的窗口上都开满了五彩缤纷的花。17.小小的争论打断了爸爸的思路。二．扩句
18.天空飞舞着雄鹰。（扩句）19.同学们回答问题。20.我家有一个大花园。
21.空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（用加点的词造句）．．．． 三．换种说法，意思不变。
22.哪有这么大的伞。
23.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
24.无论何时何地，取得成功后都应该谦虚，骄傲自满是不可取的。
25.这不是一样的吗？ 26.大王怎么能说齐国没有人呢？ 27.沿着这条路走，能到金明家。
28.一个梦想竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？
29.你不必担心我们会把您这位朝鲜阿玛妮忘怀。
30.救援卫星怎能管得了这么具体、这么细的事情呢？
31.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
32.难道你不用蜡烛就不行吗？
33.胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 34.北京申奥成功，华夏儿女怎能不欢喜若狂呢？
35.这一次难忘的经历，我不会忘记的。
36.雄伟的长江、黄河哺育了我们，我们怎能不爱它们呢？ 四．修改病句。
37.操场上打篮球、排球、足球的人真多。
38.在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐地升起。
39.这篇寓言对我很感兴趣。40.我敢肯定今天可能会下雨。
41.教室里的同学都走了，只剩下凌飞在订正考卷。
42.元宵节，大街上挂满了五颜六色的大红灯笼。
43.教师里响起了热情的掌声。44.我们通过并讨论了中队计划。45.看了这次展览，使我有很多感想。
46.这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地向着世界科学的高峰。
47.学校研究了如何做好学生思想工作。48.在一阵激烈的掌声中，优秀队员代表上场了。49.我们要学习雷锋为人民服务。
50.几乎所有的孩子全部都喜欢到花园里玩。51.比赛结束了，我紧张的心情渐渐平稳下来了。52.我的家乡是山东人。53.昨天傍晚下了一夜的雨。
54.我们要培养自己的写作兴趣和水平。55.经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
56.在“做一个合格的小学生”主题班会上，李华首先第一个发言。
57.我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
58.我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。
59.小山村永不停息地坐落在大山脚下。60.老工人在哪路上协助交警保持交通秩序。61.在老师的帮助下，我有很大的前进。
62.看来《任长霞》这部电影后，受到深刻的教育。
63.我今天中午做了整整一天的作业。
64.现在我又看到了那熟悉可爱的乡音和那爽朗的笑声。
65.大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道严监生的意思。
66.哪里出现了他？哪里就会爆发出一阵笑声。
67.曹小三借给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜查刷子李的全身。
68.我的思路把清脆的歌声打断了。69.中国人口是世界上最多的国家。70.他很果断，从来不听别人的意见。
71.多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。72.少先队员发挥革命传统。73.夏天的小兴安岭是个美丽的季节。74.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。75.两个新旧社会，真是鲜明的对比。76.我们要培养自己的写作兴趣和水瓶。77.人参是东北的三大特产。
78.陈明同学基本上完全改掉了不好的习惯。五将两句话并成一句话。
79.他们对于缺氧已有准备。施工中出现的情况让他们始料不及。
80.这半截蜡烛非常重要。我们要不惜代价守住它。
81.小华的字写得很快。小华的字写的很好。
82.革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
83.小明在学习上取得好成绩。小明平时刻苦学习。
84.你没有告诉我。我知道了。
85.我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。
86.钱学森在美国享受着优厚的待遇。钱学森一刻也没有忘记祖国。
87.变化是有的。美丽并没有改变。
六。改拟人句。
88.小花猫跳上跳下的，叫个不停。
89.小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
90.在草地上 快乐地 一群学生 做游戏（组成两个意思相同的句子）
七、按一定顺序排列下列词语。
憎恨 埋怨 敌视 不满 怨恨（按程度由浅到深排列）金秋 盛夏 隆冬 阳春 海洋 泉水 江河 溪水 生物 苍蝇 昆虫 动物 开花 长叶 结果 发芽
信件 电报 烽火 计算机网络审稿 出版 打印 写作 纸 甲骨 计算机 绳子
八、转述句
1.夫人说：“为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它。”
2.他只是兴奋的说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”
3.我把那张钞票交给他，说道：“啊，那好极了，我向你道歉。” 4.小明问小红：“你叫我来做什么？”
5.我们为李姓祖先创造的辉煌感到自豪。（1）改为感叹句：（2）改为反问句：（3）改为双重否定句： 6.曹小三哪里看得出来？（1）改为陈述句：（2）改为感叹句：
7.非洲是一个多姿多彩的世界。（1）改为感叹句：（2）改为反问句：（3）改为双重否定句：
九．加上标点，使句子意思不一样（1）我赞成，你也赞成，他怎么样？
（2）小华打败了小芳，得了冠军。
（3）要表扬小强，我们没有理由不表扬小强。（4）不可随处小便。
第四篇：按要求写句子
按要求写句子：
一、修改病句
1.我的一只手上的十个指头全都磨破了。
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2.我估计老师今天肯定不上班。
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2.昨天整整下了一夜的大雨。
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4．我决心改掉不好的坏习惯。
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5.公园门口挂着五彩斑斓的红灯。
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6.这个太阳好像负着重荷似的、一步一步慢慢地努力。
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二、缩句
1.在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子。
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2.从此照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数热心于“希望工程”的人。
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3.敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。
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4.1978年，一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注。
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三、扩句
1.挑山工攀登泰山。
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2．红军讲故事。
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3．太阳升起来了。
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4.天空飘着白云。
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四、改为反问句
1．这是多么令人心酸啊！
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2．不好好学习，不能取得好成绩。
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2.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
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五、改为陈述句
1．红军战士听到草帽计成功的消息，怎能不拍手称快呢？
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2．这么远，箭哪能射的到呢？
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3．这怎能不叫人陶醉呢？
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4．当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？ ___________________________________________________________________________
5．这不是很伟大的奇观么？
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6．你怎么能让他们这样对待妈妈！
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六、照样子，写句子
1.草，柳
草如茵，柳如眉。
地上草如茵，两岸柳如眉。
_____________
_______________________________________
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2．此情此景，使人强烈地生出对于色彩的渴望，渴望郁郁葱葱的树、斑斓多姿的花。此情此景，使人强烈地生出___________的厌恶，厌恶____________的__________、______ ________的____________________。
3．你在仕么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们就会不声不响地从你身旁走过，悄悄地走到你的前头去了。___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
4．我们的手是船，在心灵和心灵之间托起洁白的帆。
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七、用加点字写句子
1． 太阳花的事业，这样兴旺发达，这样繁荣昌盛。．．．．
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2．新出的芽儿，细的像针，红的像血。．．
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3.有的说草帽是我们的随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨。．．
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4．战士们尽管有点想法，但一切行动听指挥。．．．
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5．蒋介石的白军一面死死盯住不放，一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。．．．．
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6．这次，到庭听审的不只是几十号人了，而是有好几百人了，他们个个都想来看热闹。．．．．．
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7．无论谁见了这头毛驴，都要夸奖一番。．．．
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8．你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。．．．．
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9．生与死这个既现实又深奥的问题成为我们经常讨论的话题。．．
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10．猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。．．．．
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11．这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。．．．．
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12．他们知道与其骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。．．．．．
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13．第二天小光和小胖请了假，连学校的自然课老师也跟着考察队员一起参加寻找朱鹮的工．．
作。
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八、用加点字写比喻句
1.我的家乡山清水秀，好像一幅美丽的山水画。．．
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2.三月的桃花水，是春天的明镜。．
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3.干草、枯枝都燃烧起来，这儿成了一片火海。．．
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4.飞机似恶鹰捕食般俯冲下来。．
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5.太阳会发光、会发热，是个大火球。．
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九、用关联词连句子。
1．人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素。
每个人的手纹各不相同。
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2． 我们死后能有助于他人恢复健康。
我们的死是有意义的。
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3． 孩子失足。
孩子会跌到甲板上，摔个粉碎。
孩子不失足。
孩子拿到了帽子也难以转身走回来。
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4． 太阳离我们很远。
太阳和我们的关系非常密切。
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十、改为直接说形式
1.小光腼腆的告诉他们，他就是那个村的，村长就是他爸爸，跟着他走就行了。
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2．一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
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3．小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
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十一、改为转述句
1.哥哥告诉小明说：“我明天要去你家。”
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2.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
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3.刘庆告诉老师：“这次的班队会我来主持。”
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十二、写出下面句子所用修辞手法
1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）
2、危楼高百尺，手可摘星辰。（）
3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）
4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）
5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）
6、骆驼是沙漠之舟。（）
第五篇：按要求写句子
按要求写句子。
1．蜜蜂飞来飞去。（采用比喻句的形式扩句）
2．赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（缩句）3．看到随手乱扔垃圾的行为，我不能无动于衷。（改成反问句）
4．这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）
5．小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。（关联词连句）
6．居里夫人为科学事业献身的精神深深地打动了我。
“把”字句：
双重否定句：
反问句： 7.第一次看到如此壮观的场面，我的心里万分激动。（改成反问句）
8.小溪飞快地向前流去。（改成拟人句）
9.我们衷心爱戴的邓小平爷爷与大海、祖国、人民同在。（改成排比句）
1． 池塘里的荷叶又大又绿。（改为比喻句）
2． 快停车，我要下车。（改为礼貌用语）
3． 在老师的教育下，他已经克服了错误。（修改病句）
4． 他从那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。（缩句）
(1)同学们回答问题。（扩句）____
(2)爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。（缩句）
(3)在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（被字句）
(4)这个故事怎能不使我感动得流泪呢？（陈述句）
(5)（修改病句）①同学们及时讨论并认真听取了胡校长的报告。
②老农正在诉说着过去的辛酸的往事。___________________(1)在社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源。（缩句）
(2)鲁迅先生对人民大众卑躬屈膝，对敌人却决不屈服。（修改病句）
天气真热啊！（运用夸张的修辞手法）
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