第一篇：“教育管理年”活动先进单位事迹材料
增强现代管理意识
提高教育教学质量
――青阳县乔木中心小学办学经验总结
杨少华
为了全面实施素质教育，促进学校管理工作规范化、制度化、科学化，提高教育教学质量，学校坚持以人为本，依靠教师管理学校。全面提高教育教学质量，并取得了一定的成效：2000年被县综治委评为“安全文明校园”；2001年上半年被县教育局评为“优秀学校”；2001年下半年被市教育局、市环保局首次命名为“教师职业道德建设先进单位”、“市级绿色学校”；2002年末通过市级农村示范学校的评估，跨入市示范学校行列；2003年末被省环保局命名为“省级绿色学校”；同年被省市妇联评为“优秀家长学校”；教学课题“电脑识读写研究”成功加盟国家十五教育部重点课题研究项目，阶段成果分别在教育部主管刊物和《池州日报》报道，并被总课题组授予“课题研究先进单位”。为了总结经验，扬长避短，使学校早日实现省级“农村示范学校”的宏伟目标，特对近几年学校办学经验总结如下：
一、学校办学指导思想和目标
以“三个代表”重要思想为指导，以人为本，依靠教师管理学校，认真贯彻落实教育部门文件精神，完善制度，规范管理，提高质量，努力创建省级“农村示范小学”。
二、学校管理的基本办法
自2001年以来，该校在管理中注重过程的实施，重视经验的总结，每学年都开展自评工作，不断完善学校管理工作，促进学校办学水平的提高。其经验体会可归纳为：增强一个意识，突出两个提高，实施三项工程，实现三个转变（简称“1233”工程）即增强现代管理意识；提高教育质量，提高办学效益；实施名师工程、名校工程、优生工程；实现学习风气的明显转变，实现工作作风的明显转变，实现育人环境的明显转变。
（一）增强现代管理意识
1、增强大教育意识。要立足乔木，向池州乃至全省，以深化教育体制改革为重点，坚持教学中心，推进素质教育，提高教育质量，创新教育理念。
2、增强质量意识。倡导教师树立科学、全面的质量观，采取切实有效措施，加 强教师队伍建设，深化教学改革，加强教学管理，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量。
3、增强教学中心意识。要牢固树立“任你东西南北风，咬定教学不放松”的观念，坚持教学中心工作地位不动摇，探索创新教学模式，提高课堂教学效率。
4、增强规范管理意识。要以深入开展规范化管理达标活动为切入点，建立健全各项工作规范，完善工作目标责任制，以人为本，以制度为措施，重抓落实，使学校管理逐步走向制度化、规范化轨道。
5、增强服务意识。学校要在管理中增强服务意识，面向教学第一线，不断改进服务态度，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的思想不动摇，提高服务质量，为师生创造良好的教学环境，使其全身心地投入到工作和学习中去。
（二）突出两个提高
1、突出提高教育教学质量
（1）重视教学工作。学校要突出教学工作的主旋律，加大对教学的投入，确保学校用于教学的经费比例不断提高。学校主要负责人都要亲自抓教学工作，深入教学第一线，及时了解和解决教学中的困难和问题，积极推进教学改革。
（2）深化教学改革。一是利用新课改的春风，要继续全面推进基础教育的素质教育，进一步加强德育工作，深化教研教改、课程改革和考试评价制度改革，更新教育观念，优化教学过程，改善教学手段，推广先进教学经验，提高教学效果。二是充分利用学校资源和国家十五课题“电脑识读写研究”，把现代信息技术手段深化教学改革推向深处和实处，全面提高教育教学质量。
2、突出提高办学效益
（1）完善投资体制。学校要确立“开源与节流并举，管理与改革并重”的教育投资管理思想，巩固和完善“以国家财政拨款为主，其他多渠道筹措教育经费”的投入体制，主动加大对外联系，争取社会有识之士关心教育，支持教育。该校就先后得到北京中关村外企协会先后30万余元的捐助。
（2）加强财务管理，坚持勤俭办学。学校建立健全了教育财务管理制度，严格财经纪律，规范经费支出，实现财务管理的规范化、法制化，进一步提高教育财务管理水平和服务质量。
（三）实施三大工程
1、实施名师工程
名校育名师，名师扬名校。该校始终把培养和造就名师作为十分重要的工程来抓。有目的有计划的制定学校“名师工程”规划，广泛宣传和动员，使每位教师树立成为名师的荣誉感和使命感。实施过程注重现代教育思想理念的培训，提高教师的专业素质、教育教学能力、教育研究能力和教育创新能力，因地制宜，加强校本培训，实现教书、提高和育人的统一。目前我校教师有5人数十次在县各类教学比赛中获奖，培养县骨干教师3人，乡骨干教师5人
2、实施名校工程
该校在制定“教育管理年”活动的实施意见中，根据学校的发展确立了近远期目标，一步一个台阶，努力实现名校工程，目前在学校管理、教科研、教学质量等各方面都位于县前列，跨入了市先进学校行列。从2000年来，先后获“县安全文明校园”、“县优秀学校”、“市师德建设先进集体”、“市示范小学”、“省绿色学校”和“省电教一类达标学校”等一系列荣誉称号。
3、实施优生工程
学校和广大教师要树立正确的教育观、质量观和人才观，重视培养学生的创新精神和实践能力，充分发挥学生的优势潜能，培养学生具有广泛的兴趣和个性特长，使一大批具有各种才能和特长的学生脱颖而出，为全面建设小康社会造就一大批具有较高思想道德素质和科学文化素质的创新型人才。2002年全年六年级毕业班会考中，我校获第三名，2004年获第四名。近三年来，共有约30余名学生获市县“优秀学生干部”和“三好学生”称号，5人次学生作文在安徽省“希望作文”大赛中获奖。
（四）实现三个转变
1、实现学习风气的明显转变
结合学校实际，在严格日常管理的同时，出台《乔木中心小学文明班级评选办法》、《乔木中心小学日常行为十要十不准》、《乔木中心小学十佳少先队员评比办法》，并采取切实有效措施，每学期举办一届校园文化节活动，其中的特别活动都和学习息息相关，如写字比赛、朗诵比赛、现场作文比赛等，努力为学生营造良好的学习氛围，把学生的兴趣和精力引导到学习科学文化知识和自觉提高综合素质的层面上 来，引导学生发奋读书，立志成才，实现学生学习风气的明显转变。
2、实现工作作风的明显转变
转变思想观念，增强服务意识，重视和加强学校领导班子的作风建设，充分发挥党小组和教代会的协调和监督职能，制定出台相应的管理办法，进一步明确工作职责，强化工作责任，严格工作纪律，自觉增强大局意识和责任意识，讲真话，办实事，求实效，埋头苦干，扎实工作，努力形成团结奋进、干事创业、廉洁高效、求真务实的工作作风。
3、实现育人环境的明显转变（1）强化安全责任，确保校园稳定。
加强对学生的安全与法制教育，制定和完善保障学生安全的各项规章制度，在培养增强学生的安全意识和自我保护能力的同时，认真贯彻实施《学生伤害事故处理办法》，预防和减少校园安全事故的发生。
建立有效的工作机制，层层明确并强化安全责任，加强校园巡逻，严格门卫管理，不断加大校园周边环境治理的治理力度，维护良好的教学与生活秩序，确保学校的安全与稳定。
（2）加强文化建设，优化育人环境。
以争创省级绿色学校为契机，进一步加强校园文化建设，绿化美化校园，坚决消除脏、乱、差现象，大力开展丰富多彩的校园文化活动，形成品位高雅、健康文明、积极向上的校园文化，积极营造良好的育人环境。
（3）规范办学行为，维护学校形象。
严禁以学校名义擅自举办校外班或其他乱收费的补习班、兴趣班，严禁为了个人利益而损害学校利益，努力维护学校的社会形象。
学校领导一班人和教师们还表示：“展望未来，我们充满信心。我们将以党的十六大精神为指导，认真实践‘三个代表’重要思想，聚精会神抓教育，一心一意求发展，与时俱进，开拓创新，埋头苦干，扎实工作，争取早日跨进省级农村示范小学先进行列”。
乔木中心小学
2004-7-15
第二篇：规范化管理年活动先进单位事迹材料（定稿）
“四点”举措奏响规范化管理最强音
---*监狱*监区规范化管理先进事迹材料
“规范化管理年”活动启动以来，郑州市监狱*监区支部“一班人”将“规范化管理年活动”作为一项政治任务，本着“高起点起步，高标准要求，高质量推进”的原则，认真部署，周密安排，按照“找准基点、把握重点、攻克难点、打造亮点”的工作思路，以科学发展观为指导，积极探索罪犯改造质量评估管理体系，不断夯实监管工作基础，以四项举措，深入推进“规范化管理年”活动。上半年，*监区平均在押罪犯*人，收押罪犯*人，减刑*人，刑满释放*人，1至6月份，该监管安全持续稳定，连续九年实现 “四无”；教育改造工作日益规范，罪犯入学率100%，三课成绩优秀率日渐提高，达到了95%以上；生卫工作日臻“三化”，罪犯“五项经费”足额到位，生活质量不断改善；刑罚执行工作日趋完善，充分实现了公平、正义，在规范化管理年活动中，走在了监狱的前列。
找准基点，不断夯实监管工作基础。监区以规范化管理年活动为契机，把“强班子，带队伍”作为监区工作全面发展的基础，支部一班人根据规范化管理年活动内容和要求，始终注重自身建设，注重与时俱进、改革创新，充分发挥战斗堡垒作用。支部一班人坚持科学决策、民主决策、民主管理，自觉做到“四带头、三承诺”，即带头参加学习、带头廉洁自律、带头求真务实、带头拼搏争先。要求下级做到的，班子成员率先做到；要求下级不做的，班子成员绝对不做；要求下级完成任务的，班子成员绝对首先完成。尤其是针对新形势下监管工作中出现的新情况、新问题，善于创造性地开展工作，为监区的发展奠定了领导基础。为全面规范监区管理行为，提高依法、严格、科学、文明管理水平，监区注重“带队伍”，为强化监区干警的综合素质，本着“干什么，学什么，缺什么，补什么”的原则，大日常工作中安排了理想信念教育、警示教育、罪犯管理与考核工作、如何做好罪犯个别教育谈话、狱情调研分析的方法和内容、耳目的物建、使用方法和考核等培训内容，主动邀请监狱领导、管教职能科室领导、业务骨干担任授课教师。授课内容贴近实际，通俗易懂，并穿插了大量具体事例，具有较强的指导性，并采取课件教学方式，增强培训的吸引力。通过培训，干警掌握了从事执法工作必须的法律知识、执法技能、岗位职责和工作要求，促进了执法能力和履职能力的提高。目前，监狱有人取得了文凭，先后人拿到了证书，干警队伍素质的提高为监区的发展注入了不竭的动力。
把握重点，努力构建安全稳定机制。上半年，该监区围绕确保监管安全这一中心任务，抓制度落实、强安全防范、苦练基本功。一是抓基础建设，促管理到位。首先，强化制度再学习。年初，该监区全体干警开展了“学法回头看”活动，规定每周五下午全体干警统一进行岗位技能训练，进一步规范执法行为，提高执法水平。其次，强化罪犯日常管理工作。深化组织实施罪犯分级处遇工作，重点抓好了罪犯升、降级管理，严格在会见、事务犯选用、减刑、假释等方面落实分级处遇措施，以此调动罪犯改造积极姓。第三，强化狱情调研工作。今年以来，监狱、监区分别召开敌情分析会6次和36次。监区领导在每次会议之前，深入监舍了解情况，准确把握狱情动态，认真分析研究对策。上半年狱内发案率控制在 ％以下，罪犯重大违纪控制在 ％以下，危险犯转化率达 ％以上；开展了征兆研究，发现布控反常人员，现有耳目 名，占押犯 %，耳目发挥作用的 ％以上；二是抓重点突破，促工作整体推进。上半年，该监区加大了对“重点地点、重点人员、重点时段”的管控力度，突出了对三大现场、停电、停工时段、“三节两会”时期、危顽犯和事务犯的管理，有效防范和制止了重大违规事件 人次，转化危险分子 名。三是抓机制建设，促监管秩序规范。该监区进一步完善了监管安全工作责任制，建立健全了监管工作联系点制度、监管安全督查制度、接见审查和违禁物品检查制度、外协人员出入监制度、日报平安制度等5项日常姓工作机制，促进了监管工作中具体问题的解决和监管秩序的规范。
攻克难点，倾力提高教育改造质量。顺应新形势发展变化，该监区积极创新教育改造方式，全方位、多层次、综合姓地开展教育改造工作，构筑教育改造工作新体系。一是制度施教。重点落实了个别谈话教育，危顽犯包教，“四知道”、“三课”教育等工作制度，从上到下，人人有责任，个个有目标，形成齐抓共管的格局。上半年，完成思想教育 课时，文化教育 课时，技术教育 课时，干警参与罪犯个别谈话
余人次，成功控制、转化危顽犯 名。二是情感施教。在教育改造工作过程中，他们适当给罪犯提供各种帮助，解决具体困难，做到精神感动、真情打动、亲情牵动，促使了罪犯安心改造。如在防范罪犯 的自残，自伤以及对两名艾滋病罪犯的管理中，我们适时进行了情感施教，取得了较好的效果。三是科学施教。今年，该监区一改过去文化教育见缝插针的办法，采取全脱产集中学习，克服了以往教学时间过长，学员精力分散的弊病，入学的学员全部及格，文化水平明显提高。
打造亮点，创建改造罪犯行为规范窗口。监区以当监狱系统排头兵为目标，从源头抓起，从细节着手，多措并举，努力在服刑人员日常规范、行为养成以及干警规范管理上下功夫、求实效，提升规范化管理水平。一是狠抓窗口建设，在改造环境上创设标准。监区通过统一配臵服刑人员宿舍物品，实行定人定号定臵管理。制定《服刑宿舍配臵物品摆放指导细则》和《服刑人员生活柜物品管理指导细则》，印发到服刑人员宿舍，组织学习，对照执行。根据“十个一”规范标准，全所每一间服刑人员宿舍的物品种类、放臵位臵和卫生要求统一，并做到“四化（被服物品方块化、洗漱用品条线化、生活柜内定臵化、室内环境洁净化）”、“五整洁（地面整洁无积水、柜内整洁无异味、室内整洁无灰尘、便池整洁无污渍、铺面整洁无皱褶）。监区在规范车间环境上，按照功能齐全、布局合理、规范安全的要求，细致谋划服刑人员习艺楼资源配臵。从习艺岗位、原料、成品、半成品、劳动工具以致水杯等物品一律实行定臵摆放，定臵管理。通过对环境的规范，为服刑人员的改造提供了一个良好的改造空间，增强了他们的标准和守纪意识。二是注重日常管理，从行为养成上对服刑人员严格约束。首先是规范改造流程。严格按照“123”管理教育模式要求，以一日作息时间为顺序，围绕服刑人员学习日、休息日、习艺日，分别制定了一日改造生活流程。干警严格根据流程开展日常管理教育工作，服刑人员严格按照流程规范进行各类日常改造，做到规范有序。其次是开展专项整治。结合监狱开展的“学规范 讲文明 守纪律”主题活动，开展了以规范行为，改变陋习为内容的“三必须、四整齐五改变规范化整训活动，成效显著。按照规范化管理要求，在监区开展了“四固定”活动，即物品定位臵（服刑人员生活用品、习艺产品定位臵）；人员定岗位（生产劳作定岗位）；活动定区域（工间休息、休闲活动定区域）；行动定路线（出工就餐、就医购物定路线）。此外，还加强了对骨干服刑人员管理，要求统一佩戴醒目的袖标；规范上下货现场管理，规定装卸、搬运服刑人员配穿不同颜色的标志服，进一步规范了标识标志佩戴，增强了服刑人员身份意识和规范意识。三是严格考核评比。将内务卫生细化成20个子项目，监区督察组每天选取一个项目作为重点进行督察。严格完善和落实内务卫生考核评比机制，实并与经济责任制挂钩，实行季度考核兑现的工作机制，确保内务卫生保持高水准、常态化，做到不仅经得起看，也要经得起查。三月份，监狱在该监区召开了内务秩序现场会，作法在全狱进行了推广。三是倡导精细执法，在警务行为上体现规范。首先是全面打造规范形象。围绕干警管教用语、现场管理、队列指挥、安全防范、分管班组和管理材料制作等方面工作，进一步统一标准，规范警务运行。坚持以“五上”（干警岗位职责的制度牌、警示牌、宣传牌上墙、上桌面、上讲台、上岗位、上局域网）和“三标准”（按可复制、标准化要求，全面装备和规范干警的办公环境、值班环境和带班环境）为工作中心，推进干警的警务规范化建设，多方位、多视角提升了干警规范化意识，树立了规范形象。其次是认真抓好培训考核。制定出台《规范化管理工作流程手册》，发放至每一名干警，从规范干警带值班、安全检查、直接管理、重点人员管控、应急处臵等方面全面细化工作流程。管理部门将规范化管理工作单列出来，专门制定《规范化管理工作百分考核细则》，从干警对服刑人员一日改造流程管理、工具管理、药品管理、文明礼貌管理、队列队伍管理、着装标识管理、就餐管理、刷卡就医管理、习艺车间管理、执法材料管理等环节入手，每季度对分监区进行考核，保证了规范化管理的各项要求落实到位。一年来，已累计考核干警规范化管理业务基本功 余人次，组织干警进行队列、报告词、体能训练 余人次，有效增强了干警规范化管理素质。三是切实发挥典型示范。教育引导干警将规范化管理作为一种态度、一种习惯、一种责任、一种永不满足的工作方式坚持下来，贯彻下去。在坚持开展干警“季度之星”、“岗位之星”评比活动的基础上，定期组织开展“规范化管理中队”和“规范化管理标兵”评比活动，发挥示范引领作用，增强干警规范化管理意识，在规范管理上形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。
第三篇：教育教学管理年先进单位申报材料 1
教育教学管理年先进单位申报材料
常耳寨中学自1964年建校，至今已走过40多年的办学历程。学校占地面积47025平方米，建有标准的教学楼、办公楼、综合实验楼、学生宿舍、餐厅等，总建筑面积13718平方米。现有教学班24个，在校学生1500余人。，教职工104人，其中研究生4人，具有本科学历教师60人，专科学历教师40人，中学高级教师4人，一级教师53人，全体教师乐于奉献，勇于创新教学业务能力强。
在县文教体局的正确领导下，常耳寨中学大力实施素质教育，追求多元化教育成果。学校坚持科研兴校，科研育师策略，领导班子团结务实，勇于创新。多年来，我校教育成绩居全县榜首，是肥乡县一所窗口学校，教学成绩逐年提高，在工作中深化教学改革，全面实施素质教育，一心一意抓教学，千方百计促发展。转变全体教师思想观念，切实加强学校管理，不断提高教育教学质量，大力塑造常耳寨中学新形象，取得了可喜的成绩，学校先后被市教育局、县委、县政府、县文教体局授予“德育工作先进单位”、“语言文字工作先进单位”、“安全文明校园”、“中考先进单位”、“校园管理先进单位”、“教育教学示范学校”“县数学教研组先进单位”“县英语教研组先进单位”等荣誉称号。从2000年起连续九年荣获县教育教学先进单位。学校的教育教学工作也得到了上级领导、学生家长和社会的认可。
学校一直坚持德育教育为首，把“教会学生做人，教会学生做学问”做为教学目标，引导学生树立正确的人生观、价值观，校内地方文化氛围浓厚，邯郸成语典故、名胜古迹简介，励志名言、治世格言随处可见，自制的班级宣言、独具特色的室内布置，奋斗目标更是让人眼前一亮，学校通过演讲、体育比赛、书画展等形式把德育、智育、体育、美育渗透到学校文化活动中，用丰富多彩的文化活动陶冶学生情操，提高学生文化品位促使学生综合素质提高。现将具体开展工作情况总结如下：
一、抓管理、带队伍，不断增强学校领导班子及全体教师的凝聚力和创新力。
（1）开拓进取的领导班子
一年来，我们坚持“团结务实，求实创新”的工作作风，以管理促发展。始终坚持以情感为纽带，以激励为手段，以制度为保障。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，积极引领教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式，具有很强的专业水平。班子成员能定期召开会议，学习先进的管理理论和相关的法律法规，方针政策，坚持依法治校，科研兴校。班子成员职责分明，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的队伍。
（2）加强思想道德建设，确保学校持续健康发展。
坚持在全体教师中看站思想政治和业务学习，坚持以德治教，强化教师的职业道德，提高教师的素养，强化为人师表、无私奉献、教
书育人、爱岗敬业的师德、师风建设，全校教师以崇高的职业道德，光辉的师表形象，衣领的业务素质呈现在学生及社会各界面前，赢得了良好的赞誉。
（3）管理理念与目标
我们教学的管理理念以“以人为本，励志博学，持续发展，追求卓越”为宗旨，办学中以教研为先导，促进教师队伍建设，促进教学质量的提高。以“抓特色，创一流”为工作目标，着力培养素质全面个性鲜活的学生群体。
（4）加强制度建设，狠抓落实，不断提高学校管理的规范性。学校先后制定了《学校管理制度》、《教师评价方案》、《教师考核方案》、《教师奖惩办法》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。
二、牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，不断创新班级工作管理机制，开展丰富的校园文化生活，努力构建和谐安详的校园。
1、加强校园文化建设。紧紧抓住今年“校园文化建设年”良好契机，结合赵文化精髓，认真谋划，及早动手，以赵文化和肥乡文化突出我校办学特色，提升办学品味。坚持审美性、创新性、和谐性，力争达到“校园环境、育人机制完善、人际关系和谐、师生身心健康、文化氛围浓厚”的目标。对学校内外墙、教室内外墙进行美化，书写
标语，张贴宣传画，绘制具有找赵文化特色的漫画及宣传画，对学生进行教育。成立《新芽》文学社，出版《新芽》校报，开展一系列有利于学生的健康成长的文体活动。
2、根据学校实际需要，开展主题教育。学校先后举行了军训、艺术节、中学生演讲、师生联欢会等大型主题教育，效果显著。学校特别重视学生德育实践活动的开展，每周一进行升旗仪式和国旗下的宣誓和演讲活动，周一上午第三节为班主任例会，第四节为班会，强化对学生的管理；经常聘请关工委老干部，县司法专家和司法人员给学生进行爱国主义、八荣八耻教育和司法教育，使他们能健康成长。同时，充分发挥好法制副校长、法制辅导员的作用加强警校联动，一丝不苟地抓好学生活动安全、交通安全、卫生安全、生活安全等教育，不定期举行法制教育讲座，努力提升学生的法制纪律观念和安全意识观念，创建文明安全的和谐校园。
三、坚持以教学为中心，推进课改，进一步落实常规教学，保证教学质量。质量是学校的生命线和落脚点，为此，我校在工作中千方百计提高教学质量，坚持做到聚精会神搞课改，一心一意促发展。
1、狠抓教师教育理念的转变。结合新课改的精神，学校先后四次组织全校教师赴山东杜郎口学习先进的教学理念及教学模式，并要求教师在教学任务上从教书转向教书育人，在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变;在教学内容上从单纯的知识讲解向理论和实践相结合转变；在教学方法上从注重教法向教法与学法指导转变。
2、强化课堂常规管理，向45分钟要质量。
学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、高质量。在教学管理过程中进一步规范检查、落实、激励等制度，重视和发挥教师对课堂学习情况的反馈和学生对课堂教学的反馈，坚持领导深入课堂听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进共同提高的教学氛围，了解教师的教学情况，把握教学方向，提高教学对策，不断提高教师的教学能力。
3、开展形式多样的教研活动，创设良好的研讨氛围。运用“以学促思、以思促研、以研促改”的工作思路，有效地提高了教师课程实施的能力。我校开展了教学反思、理论学习、集体备课、观看录像、听专题讲座、公开课、听课、评课、交流研讨等多种教研活动，大大丰富教研内容。通过多样化的教研活动，有效地帮助教师把新课改理念应用于课堂教学实践，制订新的课堂教学评价标准，坚持“以学生为本，以创新为魂”，实施分组教学，着眼于课堂教学的全过程。
4、开展校本教研活动，提高教学质量。
校本教研是提高教师群体综合素质，提高教学质量的有效途径。根据我校实际，我们制定了校本教研实施方案，制定了校本学习制度、学校领导听课制度，建立了自我反思，参与教研活动的检查制度。本学期扎实有效地开展了以校本课题为主题研究的说讲评活动。我校开足了国家课程，地方课程开设了河北历史与文化、邯郸历史与文化、肥乡历史与文化，法制、体育与健康、心理等课程，采用演讲、辩论、征文等评价形式，对学生进行爱国、爱家乡教育，同时根据教育部课
程设置方案和我省课程计划有关要求及本校实际情况，制定学校课程实施方案，选编和教师自编了校本教材，以保证新学期教学计划的落实，保证课程的全面有效实施。
四、今后努力方向：
1、要重视学生思想道德建设和校园文化建设，要通过开展形式多样的活动，严肃校纪校规，创造“让校园成为师生的乐园，让课堂焕发生活的活力，让学生感到成功的喜悦”的良好校风。
2、要完善教师学期量化考核，重点突出教师的职业道德、教学基本功、教师业务素质和教学效果，要加强教师信息技术的培训和提高，重视信息技术与学科的整合。
3、要加强学科质量监控和评比，成立学校视导组，加强视导工作，通过视导，定期和不定期进行课堂教学检查、教学常规抽查和教学事故的认定。重视学生和家长对教师的评价，以此促进学校教学质量的提高。
4、进一步推进学校课改工作的深入开展，继续把课堂教学探讨作为课改的主渠道，把教师论坛作为提高课改理论水平的平台，把过程性材料的建档作为课改工作的规范要求，把综合实践课作为课改工作的突破口，把建立和完善课改评价机制，来调动师生教与学的积极性。
第四篇：先进单位主要事迹[范文]
以活动为载体以老年大学为平台丰富临江老年人体育文化生活
临江是个边陲小城，位于吉林省东南部，地处长白山腹地，鸭绿江上游，与朝鲜民主主义人民共和国隔江相望。幅员面积3008.5平方公里，边境线长146公里，辖7个乡（镇），6个街道，人口21.6万人。其中60岁以上老年人口增长很快，去年底已占总人口12.3%，其中80岁以上高龄老年人占老年人口10%以上。随着社会经济的持续发展，医疗卫生条件的改善，全民健身运动的开展，老年人要求参加科学、文明、健康的体育健身和文化娱乐活动，过一个健康、丰富、快乐有为的晚年生活的热情不断高涨。
临江市老年大学是2006年5月创办的。几年来，按照省委关于老年教育工作要求，我校以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，始终坚持“丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”的办学宗旨，把发展老龄事业，广泛开展老年体育文娱活动，促进老年人身心健康，实现健康老龄化社会，作为各项工作中的重中之重。
一、搭建老年大学平台的几点做法
从近几年的实践中我们摸索出一套做好老年体育文化工作的理论经验，即认真做到一个坚持、两个面向、三个加强、四个结合、五个倡议。一个坚持。就是丰富老年人体育
文化生活工作必须坚持在当地党委、政府的关心和主导下，在老年人所在单位、部门和社会的参与支持下进行，才能有效的开展。而做好这项工作的关键，又在于我们自身能否做出实绩，能否积极主动地向党委、政府或分管领导汇报，能否主动的加强与有关部门搞好协调配合，能否有针对性做好社会宣传发动工作。这是做好工作的前提和关键，要继续坚持。两个面向。就是工作要坚持“面向基层，面向全体老年人”，要把工作重点放在城市的社区和农村乡（镇），广泛开展全民健身运动，放在组织发动较多老年人参加健康有益的体育健身和文娱活动中来，使经常参与文体活动老年人逐年有所增加，活动内容更加丰富多彩，活动质量不断提高。三个加强。一是加强领导班子的组织、思想、作风、制度建设，努力建成一个人员精干，作风过硬，工作扎实，组织协调能力强，奉献精神好的领导班子。二是加强各项文体活动骨干力量队伍的选拔和培训。三是加强活动场（室）和设施建设，管好用好现有场（室）和设施，解决这方面问题，既要进一步贯彻落实中共中央，国务院，关于现有体育、文化设施，要向社会开放，要优先优惠为老年人服务的规定，又要千方百计调动各方面的积极性，因地制宜、因陋就简，逐步建设一些活动场（室）和设施。做好这三方面工作，既为老年人开展文体活动提供了组织保证，又创造了条件、改善了环境，缺一不可。四个结合。一是把组织老年人开展体育文娱活动
与学习党的方针、政策、法律知识，科学卫生知识和各个时期的中心任务结合起来。二是把推广普及现代体育文化节目与继承，挖掘民族民间优秀传统文体节目结合起来。三是把开展文体活动、丰富精神文化生活与适当组织旅游观光结合起来。旅游观光应与在本市和省内为主，这样既便于组织协调，又有利于帮助老同志了解市情省情发挥余热，促进社会经济的发展。四是把开展文体活动与围绕中心工作，组织身体好、有专长的老年人发挥作用，做一些有利于团结稳定、有利于教育培养下一代，有利于处理各种矛盾纠纷，有利于改革开放，发展经济的实事好事。搞好这几个结合，可以使六个老有所为中的学、乐，为更好的结合起来落到实处。五个倡议。影响老年体育文娱活动的广泛深入开展的原因，一是没有活动经费。二是场室不足、设备简陋。解决的办法：一是倡议加强对老年人的思想观念教育，要使老年人知道健康是人生的一种财富，是对美好人生追求的基础，失去健康就失去一切，鼓励他们自筹资金解决困难。二是倡议政府把老年人活动场（室）建设纳入计划安排，每年适当帮助解决一些活动经费。三是倡议老年人所在单位、部门支持一点，因为搞好老年健身活动，对各方面都有利，支出一点是应当的。四是倡议社会赞助一点，这是尊老、爱老、敬老、助老的具体行动，应当大力提倡。五是倡议有条件的老年社团组织，加强领导、搞好管理，办好经济实体，自筹一点，没有
条件的也要积极创造条件，努力做好这方面工作。
二、以活动为载体 丰富文体生活
几年来我们以促进老年人身心健康、展示老年人时代风采为主题，依托老年大学阵地，不断拓宽工作思路，使老年大学的办学规模和社会影响得以逐步扩大，得到了社会各界的认可和老年朋友的赞誉，被老年朋友誉为“讲授知识的课堂，传播文化的阵地，颐养康乐的家园”。首先在课堂教学活动上。第一做到“四个针对”即针对老年人需求，针对老年人健康，针对老年人爱好，针对老年人生活。通过摸底调查，我们组织对书法和绘画有兴趣老年人，开办了书法和绘画班；组织对唱歌、跳舞有兴趣的老年人，开办了声乐和舞蹈班；为解决老年人对健康知识缺乏的问题，开设了老年病预防、治疗、保健课程。为了满足一部分老年人学习戏曲的愿望，我们在人数不够的情况下，开设了戏曲班。通过有针对性的教学，使我市老年大学的教学活动开展的有声有色、生动活泼，参加文体活动的老年人不断增加。第二请专家参与，优化师资队伍。老年大学根据老年人需求，以公开招聘的形式，聘任了一批有较高政治素质、有特殊专业特长、有社会影响力、老年人认可的专家型学者担任老年大学的“兼职教师”，以此来丰富文体教学内容，增强老年人参加文体活动的兴趣。如我们根据学员普遍喜欢养生、保健讲座的需求，聘请医院各类专家、教授为学员做专题讲座，讲授养生
之道和保健常识受到老年人的普遍欢迎。应门球爱好者的要求，聘请袁戈同志为门球队教练。在开设绘画课程时，我们聘请了吉林美协会员、临江市美协主席张珍荣任教师。在开设书法课时我们聘请了中国书画研究院研究员、临江市书法协会主席于开江老师任课。第三采取走出去表演的课堂活动即组织郊游、门球赛、健身操表演、舞蹈表演等丰富多彩的文体活动。其次积极参与社会公共演出活动。仅2010年参加的活动就有临江市迎新春晚会，“百年巾帼风采”文艺汇演，白山市庆“五一”劳动节门球赛，“七一”市委表彰大会文艺演出，市中老年业余歌手大赛，2010中国冬泳网第二届冬泳文化节暨中国〃临江鸭绿江旅游节开幕式和闭幕式的演出。今年年初在临江市两会期间，中老年人书法协会，举办的书画展受到代表、委员们的一致好评。通过参加各项活动，使老干部和老年大学的学员们不仅愉悦了身心、锻炼了身体，还让他们真正感受到了老有所为、学中有乐、乐中有为。
丰富老年人的体育文化生活使他们度过一个健康、快乐的晚年是我们义不容辞的责任，今后我们会继续以老年大学为平台，开展丰富多彩的文体活动，让临江市的老年人更加快乐、更加幸福！
临江市老年大学
2011年2月13日
第五篇：先进单位事迹
狠抓实验教学管理
促进科学教育发展
——邢台县豫办中心实验完小实验教学先进事迹
在小学科学教学中，实验教学是很重要的一个环节。邢台县豫办中心实验完小狠抓实验教学管理，从制度上严格要求，确保实验开出率不低于95%。学生通过实际操作，锻炼了动手能力，加深了对课本知识点的理解，促进了教学质量的稳步提升。
随着社会的发展，科学技术日新月异，实验教学的作用日益凸现出来。近年来，在上级有关部门的关心和大力支持下，我校领导高度重视，全体教师共同努力，使实验教学取得了辉煌的成绩。
一、努力创造条件，不断完善学校实验教学设施。
1、时代在进步，科学教育在改革中不断发展，为了适应现代科学教育的需要，实验教学成了教育教学不可缺少的重要组成部分。校领导深知，实验教学的开展必须要有先进的实验设备和器材，为此，为了使实验教学紧跟时代步伐，我校多方筹措，挤出资金办教育。能按实验教学的要求，及时添置实验设备、仪器和药品等，满足实验教学的需要，确保实验课程及实践活动正常开展。今年，实验室仪器、器材和药品投资近五万元，为孩子们建造了良好的教学环境，提供了更为广阔的活动空间，2、学校以提高教学质量，提高学生综合素质为目的，努力适应新形势和新课改的要求，非常重视实验教学，按照实验室建设标准，建设了规范、适用、够用的实验室。现在有标准的科学实验室、准备室和仪器室各1个，室内防火、防盗、防晒、防腐等设施齐全，各种制度齐全并上墙；有标准实验桌24张，水到室，电到桌；仪器室内仪器摆放整齐，标签张贴规范。能够满足各种实验教学需要。实验室有完善的管理制度，规则、职责健全，仪器账本符合要求，摆放整齐有序，定时维修保养，室内环境清洁、美观、科学。
3、、严格执行教育部和省教育厅有关文件精神，严把学校实验设备建设质量关，不采购“三无”产品和质量不合格的仪器设备、药品、材料等实验教学用品。
二、加强管理，推动实验教师的实验教学的实施
1、为了落实好实验教学，我们首先健全各项规章制度，做到学期初有教学计划和详细的实验计划，日常课堂有记录，学期末有总结，使实验教学工作逐步纳入制度化、规范化的管理轨道。
2、规范实验教学考核制度。每学期，郭宪欣校长都带领教导处人员采取“听”、“查”、“评”的方法来加强对实验教师平时实验教学的过程管理。“听”：定期或不定期深入课堂听课；“查”：查实验教师的实验教案、实验报告单、实验记录和实验室的使用率；“评”：评选实验优质课、实验优秀论文。以科学化、规范化的管理，充分调动实验教师的积极性，大大推动了实验教学的发展。
3、实验室各种设备、仪器、器材和药品有专人管理和维护，确保各种实验的正常进行。
三、重视实验教师的培训工作，努力提高实验教师的实验操作能力
实验教学除了要有先进的设备、可行的管理制度，更需要实验教师有较强的实验操作能力，如：简单的硬件管理，课件的制作，实验教学的设计及实验与课堂的整合等，这都需要实验教师能熟练掌握。只有教师有较强的实验教学能力，才有可能更好地实施实验教学。
1、加强实验教师的培训。几年来，学校非常重视实验管理教师业务培训工作，每学期都派实验老师出去培训，回来后再对老师进行二次培训。今年暑假期间，邢台县42名小学科学教师实验教学培训在我学校进行，我学校是邢台县小学科学实验教学唯一培训基地，本次培训我学校曾派2名实验教师参加。保证了实验管理教师队伍的相对稳定，大大地提高了实验教学效果。
2、鼓励实验教师制作课件，撰写实验教学论文，总结经验，不断提高实验教学能力。推荐优秀实验教学课件、论文参加县市评比，为实验老师提供展示交流的平台。在我校实验教师的共同努力下，先后有多篇实验论文和优质课获奖：例如实验教师安小静2007年撰写的《种子萌发的环境条件》教学设计荣获邢台县优秀教学设计二等奖。2008年荣获邢台县“实验教学骨干教师”的称号。2009年撰写的《听听声音》教学设计荣获邢台县优秀教学设计三等奖。执教的《听听声音》一课荣获邢台县实验教学优质课一等奖。执教的《时间在流逝》一课荣获邢台市优质课。
四、狠抓实验教学，努力提高实验教学的质量
1、我校成立了以郭宪欣校长为领导的实验小组，由高君丽主任主要分管具体业务。学校有学历达标的专职实验教师两人，领导小组定期召开实验教学会议，定期检查实验开展情况。专门负责督导实验教学的情况。并多次组织教师听课，并写有听课纪录。
2、要求每位实验老师责任心强，业务熟练，制定实验教学计划时，要根据教材结合学生的实际情况安排实验内容，使演示实验、分组实验开出率均达到95%以上。写好每节课的教案、试验计划、试验记录、实验报告单，做好课后反思。制度齐全，管理工作规范、有效。
3、开足上好科学实验课，用好学校现有实验教学设备、仪器和器材，提高学生的动手操作和科学探究能力，从小培养学生的科学素养。
4、鼓励实验老师根据不同实验的特点，恰当选用实验仪器和设备，把实验教学和多媒体有机的融为一体。恰当运用电教手段，积极创设情景，促进实验教学质的飞跃。
5、开展科学兴趣小组，发展学生各自的特长，培养小学生从小热爱科学的浓厚兴趣。
6、重视仪器设备的应用，积极创造条件向师生开放实验室；学生动手能力强，实验操作规范，综合素质高。
7、能积极参加省、市、县（区）教育部门开展的各种实验教学活动（如小学科学实验操作考核、自制教具评选、实验教师培训等）；并能根据学校实际积极开展一些有特色、有成效的实验和实践教学等相关活动（如实验教学示范、观摩课、实验教学研究等）。
虽然，经过我校全体教职工的共同努力，我校在实验教学的各项工作中做了不少工作，也取得了一定的成绩，但是相比之下，我们深深感到自己工作中仍存在不少问题和不足，距离上级部门和家长朋友对我们的要求还有较大的差距。我们恳切希望上级领导给我们多提宝贵意见和建议，并给我们更多的指导和帮助，我们将继续努力，不断进取，在将来的实验教学工作中积极吸取以往工作的经验和教训，努力把我校的实验教学工作推向更高的层次，从而全面提高教育教学质量，提升办学品位，以不辜负上级领导对我们的期望，努力把电教工作推向一个新的阶段。
2009.12.5
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