师德主题活动材料[5篇范例]

第一篇：师德主题活动材料

鲍集中心幼儿园师德主题

教育活动方案

为深入学习十七大和十七届三中全会精神，贯彻实践新修订的《中小学教师职业道德规范》和国家教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，全面构建和谐教育，我园根据县教育局制订的《“育师德、正师风、树师表、铸师魂”师德主题教育实施方案》文件精神和要求，决定在全园开展“育师德、正师风、树师表、铸师魂”师德主题教育，特制订活动方案如下：

一、指导思想

以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，深入学习实践科学发展观和《中小学教师职业道德规范》，紧紧围绕盱眙县教育局关于开展“育师德、正师风、树师表、铸师魂”师德主题教育实施方案，结合幼儿园工作重点，开展内容充实、形式多样的教育学习实践活动，全面提高教师队伍素质，在质量和内涵上求发展，扎实、有效地做好各项工作，努力办好人民满意的教育。

二、活动目的

通过本次主题教育，使广大教师进一步坚定爱岗敬业、献身教育的信念，强化尊重幼儿、爱护幼儿、保护幼儿的责任意识，增强为人师表、以身立教的职业修养，培育依法执教的法制意识，端正严谨治学的工作态度，增强团结协作的工作精神，养成健康文明的生活方式，塑造教师队伍新形象。

三、实施步骤

（一）宣传动员阶段（3月）

1、制订“育师德、正师风、树师表、铸师魂”师德主题教育方案，通过网站、宣传栏等，认真宣传发动。

2、及时召开动员会，引导广大教师积极参与到师德主题教育中去，形成主题教育的浓厚氛围。

3、向家长告知关于开展师德主题教育目的、意义和具体要求，特别是事关幼儿、家长切实利益的相关事项要及时告知、提示。

（二）学习教育阶段（3月-4月）

1、组织学习。学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规；学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《盱眙县教育局关于进一步加强师德建设工作意见》等规章要求，特别是要认真学习胡锦涛总书记向广大教师提出的“四点希望”。提高思想认识，明确新时期教师义务和职责。同时还通过老干部、老教师的现身说法、正反面师德案例的学习，加强对青年教师的正面引导和警示教育。每位教师要及时记录学习摘要和学习感悟。

2、开展师德大讨论。在学习的基础上，开展师德师风大讨论活动，交流各自学习心得体会，共同探讨我园师德建设目前尚存的问题和改进措施，群策群力，共同推动全园教师的师德建设。如“如何结合实际发扬敬业爱岗、无私奉献精神”、“老师，你如何爱现在的孩子”、“怎样和同事、家长和谐相处”、“如何促进教师的专业成长”等，通过讨论，真正解决教师思想上的疑点、难点、热点、焦点问题。

（三）查摆整改阶段（5月-6月）

1、开展“五查五看”活动。

（1）查师表规范。看是否存在言行举止不文明，着装不符合教师身份，有损教师形象的现象；是否参与赌博、迷信、邪教等违法活动。

（2）查敬业精神。看是否存在不认真备课，不认真上课，不认真制作教玩具、不认真带班等现象；是否存在安于现状，不思进取，只求过得去、不求过得硬，甚至作风涣散、纪律松弛的问题。

（3）查工作作风。看是否存在不讲政治、不讲原则，热衷于散布各种流言蜚语，不顾全大局的言行举止；在教科研工作、职称评聘、考核评优中是否有弄虚作假、抄袭剽窃等行为。

（4）查服务质量。看是否缺乏对违法违规行为的辨识力，是否存在讥讽、歧视、不尊重幼儿、体罚或变相体罚幼儿等行为；在和家长的联系沟通中是否有指责、训斥、不尊重幼儿家长的行为。

（5）查廉洁从教。看是否向幼儿家长推销学习资料和商品，收受家长礼物；看是否有从事第二职业。

2、撰写个人师德师风分析材料。通过“五查五看”，广大教职员工要认真查找，并进行深入细致的自我剖析，分析其产生的原因，每位教师要撰写出个人师德师风分析材料。

3、召开师德民主生活会。各部认真组织开好师德民主生活会。每位教师对自己师德表现进行认真总结，查找存在的问题，剖析出现问题的思想根源，提出改进的措施，明确今后的努力方向。通过个人自评，教师互评，认真开展批评与自我批评。

4、师德评议整改。我们将通过下发师德问题排查表，组织召开教师、家长座谈会和问卷调查等形式，发动社会各界对幼儿园师德建设提出意见和建议。幼儿园将设立师德问题举报箱和公开电话，接受社会投诉。我们将对师德评议情况进行统计、分析，形成幼儿园师德分析评议整改报告，并将每位教师的评议情况进行反馈，每位教师撰写个人师德整改决心书。

（四）总结深化阶段（6月）

1、巩固深化。我们将总结幼儿园师德师风建设经验，提出我园关于进一步强化师德师风的意见，建立健全我园师德师风建设长效机制，并向社会进行公开师德承诺，班级制定适合本班的“师德承诺”张贴于家园联系栏。把师德主题教育中教师个人的师德师风意见征求表、个人自查报告、整改决心书和总结材料等，归入教师个人师德档案中，作为教师年度绩效考核、职务评聘和评先评优以及人事制度改革等的重要依据。使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。

2、典型示范。我们将充分发挥典型示范作用，积极宣传我园优秀教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的先进事迹，进行表扬或表彰，使师德教育进一步转化为教师塑造自身高尚人格的内动力。

3、严肃处理违反师德问题。师德教育旨在“惩前毖后，治病救人”。对师德方面存在一定问题的教师，要求认真查找，深刻反省，及时整改；对严重违反师德规定，群众反映强烈的，坚决实行一票否决制，同时要进行必要的批评教育和相应的处罚，情节严重并造成重大影响的还要追究责任、严肃查处。

四、活动要求

⒈提高认识，加强领导。为加强本次师德主题教育的领导，我们将成立以钱俊荣园长为组长，所有教师为组员的活动领导小组，以切实加强对这一工作的领导与督查。我园师德主题教育领导小组将精心部署，积极开展工作，并充分发挥工会、共青团、教代会在师德主题教育中的作用，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局，确保师德主题教育有序、有节、有效地隆重开展。

⒉围绕主题，精心组织。我们将紧紧围绕主题和本园年度工作重点，在提高教师思想政治素质，确立新的教育观、价值观、质量观上下功夫，在树立教书育人、敬业奉献的崇高师德上做文章。将运用多种渠道、多种载体、多种形式，创造性地开展活动。每个阶段、每项活动都将认真组织，防止流于形式。

⒊广泛宣传，营造氛围。我们将充分利用网络等媒体，积极宣传本次教育活动的主题、要求和目的，让社会了解、配合并有效参与到这次活动中来。我们将把在师德主题教育中采取的好做法、好经验、好典型以通讯形式向教育局推荐，广泛宣传，营造良好氛围，以推动师德主题教育向纵深发展，取得更大成效。

五、具体工作安排

三月份：制定方案。

召开动员大会（3月20日）。

教师自学《教师法》等，作好摘记和学习感悟。

四月份：老教师或老干部进行师德以身说法。

以各部为单位进行师德大讨论。

五月份：开展“五查五看”活动、进行师德问卷调查。

撰写个人师德师风分析材料。

各部开展师德民主生活会，进行批评与自我批评。

撰写幼儿园、个人师德整改决心书。六月份：总结师德师风经验，建立长效机制。制定师德承诺、表彰先进

2010年3月5日

第二篇：师德主题活动方案

大兴学校“学规范，强素质，树形象”

师德主题教育实施方案

为深入学习和贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，全面提升我校教师职业道德水平，根据《肇源县中小学“学规范，强素质，树形象”师德主题教育实施方案》的精神，结合我校工作实际，特制定此方案。

一、指导思想和活动目标要求

以科学发展观为指导，以办人民满意教育、做人民满意教师为宗旨，坚持“面向全员，重在教育，着眼提升，树立典型”的原则，以深入学习《规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，引导我校广大教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求；着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，“儒雅”特色更鲜明，推进我校教育教学工作又好又快发展。

二、加强领导，精心组织

为切实加强师德主题教育的组织领导，成立师德主题教育领导小组。

组 长：刘文允

副组长：孙永权 屈景军

成 员：李春明 于 波 孙国辉 薛继权 王振月 侯建志 王国义 何海宝

孙永权、屈景军负责师德主题教育的开展与考核。其他教师给予支持与配合。

三、活动方法步骤

（一）学习讨论阶段（2012年3月-4月）

1、宣传动员。学校将召开专题动员会议，统一思想，部署工作；利用校报、宣传栏、校园广播等载体宣传开展“学规范，强师德，树形象”主题师德教育活动的目的和意义，以宣传《规范》为主要内容，辟橱窗、出专栏、召开主题班队会，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。

2、学习讨论。认真组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《肇源县公办中小学及在职教师乱办班乱补课治理工作的实施方案》《肇源县教师队伍管理办法（暂行）》和《肇源县规范中小学教师行为“十不准”》等规范性文件。学习全国各地及本县、本校的先进人物事迹。学习要联系实际、学以致用，提高学习针对性、实效性。要抓实三个环节：一是集中学习。要结合学校实际，组织安排集中学习，解读《规范》基本内涵，辅导重点、难点；二是个人自学。要求全体教师要端正学习态度，认真做好学习笔记，写出心得体会；三是讨论交流，举办论坛演讲。学校要本着联系实际、学改结合的原则，运用多种方式，组织交流学习体会。

3、考核验收。要强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会；结果性考核采取全员测试形式，学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。

（二）反思评议阶段（2012年5--6月）

1、问卷调查。由学校组织发放问卷，向学生、家长征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。

2、反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，对照《规范》的要求，组织教师从以下几个方面查找并纠正存在的问题：

一是在爱国守法方面。重点查找并纠正法制观念弱化，依法履职意识淡薄，能力低下，言论消极等现象。

二是在爱岗敬业方面。重点查找并纠正敬业精神不强，工作松懈，教学敷衍塞责，随意调课、缺课，不认真备课，不认真批改作业；加重学生的课业负担，负责意识不强等问题。

三是在关爱学生方面。重点查找并纠正不关爱学生健康，不保护学生安全，不尊重学生人格，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生等问题。

四是在教书育人方面。重点查找并纠正不因材施教，不注重学生的素质教育和学生的全面发展；不注重发挥课堂教学效果，不耐心解答学生的疑问，不愿课后辅导学生，引诱学生进行家教，或组织学生违规补课、统一征订教辅材料等问题。

五是在为人师表方面。重点查找并纠正举止不文明，衣着不得体，语言不规范；将个人情绪带进课堂，上课前饮酒，课堂上抽烟和使用通讯工具，工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游戏；利用职务之便向学生或家长谋取私利等问题。

六是在终身学习方面。重点查找并纠正不刻苦钻研教学业务，不注重知识的更新，不善于研究新课改，探索新教法，因循守旧，用落后的教学方法应付新课改教学等问题。

教师要在反思自查的基础上，撰写分析检查报告，报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

3、民主评议。以“六比六看”为主要内容，开展民主评议。即，比遵纪守法、依法执教、廉洁从教、规范从教行为：比爱岗敬业，敬业精神、创新精神、奉献精神和工作业绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和教学成果；比为人师表，看教师的人格力量、表率作用和工作作风；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。要把“六比六看”落实到民主评议的全过程。

4、选树典型。我校将选定以任玲老师为代表的作为爱岗敬业等方面的先进典型，广泛宣传，大树特树。

5、师德承诺。学校要在反思评议基础上，实行师德承诺制度。教师向学校签订承诺书，承诺不违犯中小学教师职业行为规范的要求，树立良好的教师形象。

6、完善制度。通过开展此项师德主题教育，学校要健全相应的制度：如师德先进事迹交流制度，师德行为监督规范制度，师德考评奖励制度，师德建设目标管理责任制等长效机制，真正实现靠制度管人管事。

（三）总结提高阶段（2012年7--12月）

1、做好考核验收。学校要强化考核，以考促学，以考促变，以考促发展。并将考核结果作为教师评优晋级、岗位聘任、提拔使用的重要依据。并做好迎接县教育局的检查验收工作。

2、进行总结表彰。认真总结师德主题教育开展情况，及时上报活动书面总结，并做好档案的整理工作；对选树的先进典型进行表彰奖励，现场报告，弘扬正气。并将先进典型事迹上报教育局。

三、活动有关安排

（一）制定方案，认真实施

统筹安排活动，科学部署，确保工作、学习两不误。提高认识，广泛发动，利用各种渠道，采取多种形式，迅速掀起学习贯彻《规范》的热潮，分阶段抓

好师德主题教育，保证活动开展扎实有效。精心制定主题教育实施方案，并上报教育局审。

（二）结合实际，整体推进

将开展师德主题教育与深入学习实践科学发展观活动结合起来，与教育教学改革结合起来，与德育教育活动结合起来，做到以学促改，以学促变，学有所获，务求实效。要以此为契机，形成长效工作机制，推进师德建设工作制度化和规范化。加强内部监督，聘请校外师德师风监督员监督此项工作，对教师发生违规行为的，按照管理权限和有关规定，予以严肃处理。大兴学校监督举报电话为：8480630、8480083.（三）加强宣传，注重实效

学校在活动开展过程中及时发现、总结、宣传优秀典型的先进事迹，营造良好氛围，促进师德主题教育既轰轰烈烈又扎扎实实，以保证师德主题教育落到实处、取得实效。创新形式，通过张贴宣传标语、举办宣传栏等有效途径，广泛宣传，积极引导，使师德教育活动深入人心。

二〇一〇年三月二十五日

大兴学校师德主题教育日程安排

3月份，制定大兴学校师德主题教育方案，成力领导组织，完善制度，签订师德师风承诺书，召开动员大会。

4月份，学习讨论教育法规及规范，组织开展活动，进行专题培训。5月份，进行民主评议（问卷调查、自我反思）。6月份，结合“六比六看”查摆问题，选树师德典型。7月份，向教育局推选先进典型。

8月份，集中培训。对教师进行师德考评。9月份，表彰奖励。

10—12月份，组织教师听教育局师德典型巡回报告。

大兴学校“学规范，强素质，树形象”

师德主题教育实施方案

2012年3月25日

第三篇：2014师德主题活动方案

“规范从教行为弘扬高尚师德”

主题教育实施方案

太原市实验小学 二〇一五年二月

根据并教师字„2015‟1号《关于组织开展“规范从教行为弘扬高尚师德”主题教育的通知》文件精神，经市教育局党委统一安排，我校将在广大教师中开展为期两个月的以“规范从教行为、弘扬高尚师德”为主题的“三不、三多、三认真”系列教育活动。“三不”即不吃请、不收礼、不有偿补课；“三多”即多读书、多与家长沟通、多关爱学生；“三认真”即认真备课、认真上课、认真批改作业。特制定活动方案如下：

一、指导思想

以规范教师从教行为为重点，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为核心，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育，促进我校教师队伍师德水平整体提升。

二、活动时间

2015年1月20日至2015年3月20日

三、活动目的

1、坚定职业信念。教育和引导教师做总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有好教师”，树立忠诚党的教育事业信念，能在复杂的社会现象中准确判断是非曲直，不为利益所惑，全身心投入到教育事业中，主动克服各方面的困难和干扰，不断升华精神境界，把教育当成一项事业，一种使命，一种责任。

2、关心爱护学生。教育和引导教师要有“爱心、耐心、信心、责任心”，充分了解学生，熟悉学生禀赋，理解学生需求，做到因材施教、按需施教，满足学生个性化发展的需要，热爱、善待每一名学生，尊重他们的人格尊严，维护他们的合法权益。

3、加强学风建设。教育和引导教师牢固树立终身学习的理念，不断加强政治和业务学习，把学习与教育发展要求、提升创新能力、破解工作难题紧密结合起来，做到既乐于学习、善于学习，更能够学以致用。

4、规范从教行为。广大教师要同党和国家的方针政策要求保持一致，严格遵守宪法及有关教育的法律法规，自觉遵守教育部关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和太原市《关于对教师从事有偿家教等有违师德规范行为的处理办法（试行）》的规定：严禁体罚和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生；严禁索要或者收受家长、学生财物；严禁组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。做到廉洁从教，依法治教、依法施教。

四、活动内容

1、组织全校教师召开工“规范从教行为弘扬高尚师德”主题教育动员大会。

2、制定并组织全校教师签订《太原市实验小学“廉洁从教，依法治教、依法施教”责任书》。

3、组织开展“太原市实验小学期末作业评展活动”及“期末课堂测查活动”，以促进我校教师做到“三认真”——认真备课、认真上课、认真批改作业。

4、组织全校教师开展同读一本书交流研讨活动。为老师们购臵《遇见未知的自己》，利用寒假自主阅读，新学期初开展交流心得及读书沙龙活动。

5、继续开展“大家访”及“帮扶学困生”活动。每名任课教师至少走访5名以上学生家庭；帮扶2名以上学困生。

6、继续执行我校课前“二分铃”制度，鼓励教师提前两分钟进教室可与学生交流，可答疑解惑等。

7、聘请“太原市师德师风宣讲报告团”成员进行师德师风宣讲活动。在本学校评选出的“爱心教师”中选出代表，进行先进事迹交流活动。

8、寒假期间，利用班级QQ群等平台，组织师生和家长开展以“学生及家长对教师的期望、教师对学生及家长的寄语”的征集活动，加强家校沟通，加深师生感情，构建和谐的教育生态环境。组织多种形式的家长和学生接待活动，解决寒假期间学生的学习困难，解答家长在教育孩子中遇到的困惑。如：假期安排专任教师值班，在校园网中公示值班表；利用班级平台留言；电话咨询等方式。

五、活动要求

1、认真学习。把落实“学习讨论落实”活动要求与加强师德师风建设结合起来。将“总书记在北京师范大学师生代表座谈上的系列讲话”精神、教育部制定的《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和太原市《关于对中小学校教育乱收费行为的责任追究办法（试行）》等四个办法的通知及时挂入校园网，组织全体教师认真学习。

2、强化监督。学校要设立举报信箱和公布举报电话，接受群众和媒体的监督。同时，要充分发挥督学的监督检查作用，发现问题并及时督促学校整改。

太原市实验小学举报电话：6298250。

3、严肃查处。对违反规定的教师，一经查实，依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的规定，视情节分别给予：(一)警告和记过处分，由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定。(二)降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分，由学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。(三)开除处分，由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。

太原市实验小学

2015年1月

第四篇：主题师德活动总结

“当学生成长的示范者，做负责任的人民教师”

主题师德教育活动总结

为全面贯彻落实全国、全省、全市教育工作会议精神，切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步提高我校教师师德水平，根据连委教工委〔2011〕27号文件精神，我校今年开展了“当学生成长的示范者，做负责任的人民教师”主题师德教育活动，现将活动情况如下：

一、领导重视，广泛宣传

学校对开展“当学生成长的示范者，做负责任的人民教师”主题师德教育活动极为重视，多次召开行政工作会议和全体教师会议对活动方案进行部署，充分发挥学校党组织的政治核心作用和党员教师的先锋模范作用，带领和引导广大教师切实提高职业道德素质；学校工会、共青团、教代会根据各自的职能开展群众性的师德师风建设活动。把师德师风建设与教学教研工作结合起来，做到有方案、有抓手、有平台，真正将师德教育活动落到实处，并形成长效机制。学校大力广泛宣传活动的意义，通过校园电子屏，召开动员大会，校园网络等形式，要求全体教师从贯彻科学发展观，全面提高人才培养质量的高度，充分认识开展师德主题教育，引导广大教师不断增强教书育人的责任感和使命感，大力弘扬优良教风，全心全意促进学生全面发展，做学生健康成长成才的示范者和引路人。

二、活动丰富，措施有力

（一）加强师德教育

学校联系教师的思想和工作实际，创新师德教育内容和方式，制订详细的计划和切实可行的措施，通过班主任座谈会、新学期师德讲座、组织撰写师德

对照反思等方式，开展教师职业道德教育，不断增强师德教育的时代感和实效性。要组织广大教师认真学习教育法律法规，引导广大教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，提高践行职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。

（二）开展主题活动

我校创新师德教育活动载体，让广大教师在形式多样的活动中感悟、实践、锻炼、提升。今年，学校要着重开展了以下几项活动：

一是开展师德师风评议活动。学校围绕“怎样当好负责任的人民教师”主题，以问卷调查、座谈会等形式组织学生、家长、社会人士评议本校教师师德情况，并将评议信息反馈给每一位教师，要求全体教师对照师德规范和先进典型，找出自己的不足和差距，提出整改的计划和措施，激励广大教师扬长补短、改进完善，增强师德教育的针对性和实效性。

二是开展师生结对帮扶活动。以创先争优活动为契机，在党员教师中开展“师德承诺”活动和“牵手行动”，在暑期组织为贫困生送温暖，为学困生送信心，为特殊生送关爱。我校还开展了向“平凡的良心”十大人物官坂镇贫困生陈财东同学学习和慰问的爱心行动。每位党员教师都要帮扶一至二名贫困学生、学困学生或特殊学生，从学习、生活、思想、心理等全方位关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。

三是开展了教师“三进”活动。一是进家庭，组织教师家访，沟通交流教育经验；二是走进留守儿童生活，关心留守生的学习和生活，帮助他们解决实际困难和问题；三是进社区，学校与东南街社区联系，与社区工作人员召开座谈会，邀请社区关工委老同志到校为学生进行讲座。通过“三进”活动，增强学校与家长、社会，教师与学生、家长的有效互动。

四是开展教学技能大赛活动。我校要重点加强了对教师的教案编写、课堂教学、过程管理、质量监控、教学研究等基本功训练，发挥“骨干教师”的示范、辐射、带动作用，开展以教学基本功、基本技能为主要内容的教师岗位大练兵和各种教学技能竞赛，为广大教师提高教学技能提供激励和展示平台，我校林枫教师荣获县十佳教学能手荣誉称号，刘琴榕同志认定为市学科带头人。

五是举办师德论坛活动。学校举办“当学生成长的示范者，做负责任的人民教师”师德论坛，重点研讨践行师德规范、破解师德建设难题、建立完善师德建设机制等课题，广泛交流师德建设的新鲜经验，研究解决当前师德建设的热难点问题，提出进一步提升师德建设水平的新思路和新举措。

（三）培育宣传典型

学校结合创先争优、省级文明县城创建、“我推荐，我评议身边好人”和各类先进评选表彰活动，发掘、培植默默奉献在教书育人第一线，深受师生、家长、社会赞誉和爱戴的优秀教师。我们评选表彰工作与加强师德建设紧密结合起来，引导广大教师向先进典型学习，涌现出一批师德高尚的优秀教师。学校还开展向我校省级师德标兵吴速建学习活动，发挥先进典型教师的激励、导向和示范作用。

（四）解决突出问题

学校认真解决当地群众反映强烈的问题，引导广大教师进一步增强爱护学生的情感和教书育人的责任感。学校每个月都要求教师对托管学生情况和非法集资等进行自查，并填写自查表，上交学校存档，坚决禁止教师以非正常方式表达诉求；坚决纠正对教学工作不认真负责，不批改作业，有偿家教谋私利的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规

范，侵占他人劳动成果的不端行为。对教师严重违反师德规范的情况，严肃查处，学校完善教师职业道德评估细则，将师德考核作为教师绩效考核重要内容，对师德不合格的教师在评优评先等方面一票否决。

总之，我校在“当学生成长的示范者，做负责任的人民教师”主题师德教育活动中做了大量工作，取得了一定的成效，教师师德水平不断提高，责任心和事业心有所加强，促进了学生全面发展。

第五篇：师德主题活动方案

幼儿园师德师风建设活动方案范文

教师是立园之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。制定师德建设实施方案如下：

一、指导思想

以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。

二、实施步骤

（一）动员学习阶段（4月5日--4月15日）

1、成立师德建设领导小组：

组 长：xxx

副组长：xxx xxx

成 员：全体教师

2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。

3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。

4、制定我园教师师德宣誓誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的宣誓：老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在幼儿园的每一天都健康、快乐、平安！

（二）研讨阶段（4月16日--4月30日）

1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。

2、讨论幼儿园存在的不文明现象。

3、深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。

4、拟定“个人师德承诺书”。

5、在广泛分析讨论的基础上达成一致共识，制定出教职工职业道德行为规范要“八心”“十比十争当”，使其更加适应新形势下教育的要求。

“八心”

爱心--对所有孩子一视同仁；

童心--把自己融入到孩子的世界里去；

关心--能体贴入微地关心孩子各方面的成长；

耐心--不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活；

细心--能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能；

专心--专注本职工作，不断更新和补充新知识；

公心--对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼；

好心情--天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。

师德建设“ 十比十争当”

比学习，争当创新型教师 比身心，争当健康型教师

比师德，争当服务型教师 比参与，争当民主型教师

比业务，争当骨干型教师 比公正，争当无私型教师

比教改，争当改革型教师 比理论，争当学者型教师

比团结，争当合作型教师 比奉献，争当博爱型教师

（三）实施阶段（4月1日--5月30日）

1、组建专班，加强领导。

（1）成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。

（2）在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。

2、强化规范 教育为本 加强自律

（1）加大加快宣传力度，利用政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉地置身此活动中去，克服“与己无关”的思想。

（2）进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，使每个教师自觉执行“师德规范”。严禁变相体罚学生，轻视、歧视学生的违法行为，自觉抵制“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。

（3）按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。

（4）加强监督手段，向家长宣传我园师德活动计划。

3、激励约束 用好典型 硬化考核

（1）密切配合，以人为本，发挥思想政治工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐校园。

（2）工会小组积极组织开展“爱心铸就师魂”的主题教育，努力争做“幼儿喜欢、家长尊敬”的老师。本学年将通过开展“感动在身边”的演讲活动，围绕“做人”教育的内核，开展“读书活动”通过推荐好书、撰写读书心得等提高教师知识素养，师德修养。把教师职业要求的“道德规范”转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。

（3）关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评选师德标兵。

（4）把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参与考评，考核结果在一定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票否决制。

（四）总结表彰阶段（5月上旬）

1、组织教工总结交流活动经验和成绩。

2、评出园师德师风标兵，张榜表彰。

3、召开家长会，听取意见和评价。

“用爱去感动每一颗幼小的心灵，为孩子的人生涂上最佳底色”这是我们中心幼儿园在师德建设活动中拟定的爱生格言，它是教师们内心情感的真实流露，更是教师们平日工作的行为准则。今后中心幼儿园本着“以德治园、以德立园、以德兴园、以德修己、以德育人”的办园思想，培养一支业务精、师德强的高素质教师队伍。