街道一幼优秀感人事迹材料

第一篇：街道一幼优秀感人事迹材料

脚踏实地抓管理，讲求实效求发展

十字路街道第一幼儿园

尹 丽

二0一八年三月

脚踏实地抓管理，讲求实效求发展

尹丽，1969年出生，本科学历，小学高级教师，现任十字路街道第一幼儿园园长职务。自师范学校毕业后，一直在原路镇一小现莒南六小工作，从一位普通教师成长为一位善于管理、经验丰富的园长。连年被评为先进教育工作者及优秀教师。

因工作需要，尹丽于2017年9月调入十字路街道第一幼儿园，从

事幼儿园管理工作一年以来，她始终把幼儿园的管理工作作为她学习和研究的课题，把提高人的素质、处理人际关系、调动人的积极性、提高工作效率放在首位，努力实现着管理工作的时效性和人本性。在多年来不断的探索和积累中，逐步确立了先进的管理思想与理念，形成了以人为本的管理风格。在实践中促进了她生命的真实成长。

一、确立先进的办园思想和理念

幼儿园全面贯彻党和国家的教育方针，坚持依法办园、以德立园。确立“以孩子发展为本”的办园宗旨，以课程教材改革为抓手，向幼儿实施全面的素质启蒙教育，培养“健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理论联系实际，积极开展现代学前教育的实践与探索。全园围绕“绘本阅读”和“快乐绿色种植”两大课题，深入开展教育科学研究;造就了一支高素质、研究型的教师队伍;幼儿园形成了阅读、种植特色园。并以优质的教育、优良的服务、优美的环境，营造儿童的温馨乐园。也使十字路街道第一幼儿园成为了全县知名度最高、家长满意的、社会公认的、具有阅读及种植特色的省级示范幼儿园。

二、形成以人为本的管理风格

管理的有效性取决于管理理念的创新。在现代管理理论的指导下，通过不断地学习、研究、运用，逐步形成了以人为本的管理风格。注重人力资源的优化组合，充分调动人的积极因素，知人善任，发现人，用好人、培养人。目前，我园班子成员素质精良，组织机构设置合理，规章制度齐全，确保幼儿园可持续发展的近、中、远期目标明确，层

次分明，措施有力、实施到位，各条线职责清楚。园内实行了园长负责制、全员责任制、岗位竞聘制、聘用人员结构工资制、考核奖惩制，并且运作正常。在管理过程中，幼儿园确立为家长服务、为孩子服务的观念，与家长、社会密切配合，形成了幼儿园、家庭、社会一体化的大教育格局。此外，我们正在探索现代学校管理制度，研究如何进一步调动教职工的积极性、主动性、创造性，促进幼儿园的主动发展，实现超越规范的现代化人本管理。

三、围绕保教管理工作重心

保教工作是幼儿园生存和发展的关键。因此，身为园长的她，坚持把主要精力放在抓保教工作的管理上。园内建立了良好的卫生保健制度和安全防范措施，每年组织幼儿及教职工体检一次，对幼儿的饭菜质量及营养进行科学合理搭配，在这里，使幼儿形成了良好的生活卫生习惯和自理能力，有一定的自我保护意识。

她在处理好行政事务的同时，坚持深入保教第一线，确保每周进班上课或听课，亲自参加教研活动、保研活动，及时了解保教工作现状，并对其作指导，每学期保证有2—3次的主题活动情况分析与点评。在检查教师的备课笔记、教养笔记及各种计划、记录时，对检查情况作好记录，并根据各班的实际情况提出指导性意见。

我园即通过多种途径组织教职工认真学习《纲要》精神，结合本园实际，先后开展了一系列的专题研讨，主要内容有：(1)《指南》精神之我见、(2)我眼中的幼儿自发生成活动、(3)教育资源的整合与利用、(4)怎样写教学案例、(5)学科教育与主题活动的关系、(6)主题活动中教

师的多种观察记录方式等等。通过多项专题的学习和研究，从而确保二期课改工作的稳步推进。

她还积极参加市、县有关部门组织的各项活动及培训，并及时和同事一起交流学习，受到了领导和同行的一致好评，实现了保教质量和办园声誉的双重提高。两年来，入园率确保在98%以上。

四、建立高素质的师资队伍

为建立一支高素质的教师队伍，我园制定了切实可行的师训计划，通过自培、委培、学历培训等多种形式，来提高教职工的整体素质。培养一支结构合理，有梯队层次，适应幼儿园发展要求的师资队伍。目前，她园教职工队伍素质精良、结构稳定，全园教职工持证上岗率100%，专任教师40岁以下大专达100%，骨干教师培养有目标。

在抓好师资队伍建设的工作中，她深刻地体会到：对每一位教职工信任、尊重和宽容，发挥每一位教职工的主体积极性，创造条件，让她们有施展才能的机会和舞台。在不断的锤炼中，培养出的研究型、一专多能、专业化水平较高的老师，以适应教育改革的需要，适应孩子发展的需要。

此外，我园还通过重塑园所文化、培育人文精神，来倡导形成良好的文化氛围、工作氛围、人际氛围。目前，全园教职工积极向上，人际关系融洽，政令畅通，凝聚力强。

五、注重个人素养的全面提升

作为园长，她在鼓励支持教师成长的同时，还非常注重自身素质的全面提高。从理论水平到实践能力，从专业素养到业务技能，从广

博的知识面到良好的学习习惯和方法，都要不断地充实和更新，以保持先进的思想和超前的意识。

她是幼师毕业生，专业知识比较扎实，一直在小学任教，自从担任幼儿园园长以来，多次参加了上级组织的有关幼儿园管理培训学习，并自学有关学前教育理论、教育管理理论、发展心理学等，不断用知识充实自己，去更好地服务孩子。

在日常工作中，她始终保持着宽宏大量的气度风范，为人正直、工作踏实、廉洁自律、作风民主，在教职员工中有一定的威信;并具有与时俱进的精神风貌、开拓创新的工作思路，多次被评为先进教育工作者，得到了上级领导，同事，家长的一致好评。

六、促进办园效益的不断提高

在上级的关心支持下，我园得到了全面改造，配备有大型幼儿活动器具，增设了晨检室、烘焙坊等，环境面貌焕然一新，设施装备堪称一流。

近年来，我园教师的教育观念得到了转变，教育质量稳步上升，期间积累了丰富的实践经验，成功举办了一系列市县级现场观摩活动，得到了教体局领导的高度评价。

在健康教育理念和教育实践的指导下，十字路街道第一幼儿园的孩子性格活泼开朗，幼儿喜欢运动，动作发展良好，交往能力强。喜欢摆弄、观察、提问、探索，有良好的学习习惯;学会了合作与分享、关爱与宽容。在全面实施素质教育中孩子们获得了良好的发展，社会信誉好，家长满意度高。

“人因学习而成长，人因努力而成就，人因坚持而成功，人因梦想而伟大！”她愿为教育而执着，甘为事业而奉献。努力把她园办成孩子们成长的乐园，为她镇学前教育事业而不断努力。

第二篇：海南一小学校长感人事迹

海南一小学女校长感人事迹

陈昭霞，女，1968年出生，海南省万宁市第二小学校长，中共党员，受聘小学高级教师，曾获全市百名为人师表称号，是全国少年先锋队星星火炬奖章获得者。2008年10月，由于工作过度劳累，病倒在岗位上，且误过最佳治疗期，2009年2月28日逝世。年仅40岁的陈昭霞去世后，当地2000多名干部群众、师生来到她的灵堂，默哀悼念，泣不成声。

人生轨迹

1984年，16岁的陈昭霞以优异成绩考入海南琼台师范学校。在她当年入学档案里记录着这样一段话：“本人热爱教师职业，服从毕业分配，忠诚于小学教育事业。”这朴素无华的语言，成了陈昭霞短暂人生的真实写照。

1988年，陈昭霞走上教师岗位，她在心里就树立起这样一个目标：要为孩子们营造一个学习的“爱之乐园”

2002年年初，作为万城镇番村小学一名普通教师的陈昭霞，参加了全市的校长竞岗。她以出色的理论水平，丰富的教学实践经验，在众多竞争者中脱颖而出，成为万宁市第二小学副校长。

2008年8月，又被任命为校长。市二小原是所乡村小学，1995年成为市直属小学。学校近2000名学生，80多名教职工。上任伊始，陈昭霞就下定决心，要把二小办成全市“最好的学校”。

2008年8月，万宁市教育局对陈昭霞的工作进行考察时，也给出了很高的评估：“陈昭霞同志视三尺讲台为性命，为人师表，是一个高贵的人，身为校长，她心里卸着的是学生和学校，惟独没有她自己，是一位忘我贡献于教育事业的好同志！”。

2008年10月的一天，正在学校忙碌着的陈昭霞突然昏倒了！大家急忙把她送到医院，但她很快又出现在校园里。

2008年11月25日，在大家的催促下，陈昭霞来到省医院。癌症晚期！医生说能再坚持3个月就是奇迹。“我要马上回学校！”得知结果后，陈昭霞第一个想到的仍是学校。从海口驱车回万宁，有近3个小时的路程，当天下午陈昭霞又到学校上班了。

2009年除夕，学校举办文艺晚会，她瞒着家人悄然地回到学校。身体衰弱的她强忍着激烈的疼痛，坚持和师生们一起欢庆除夕。

2009年2月28日，海南省万宁市第二小学校长陈昭霞，在“人生终点”，嘱托丈夫把师生给自己治病的2万元爱心捐款，捐给家乡设立教育基金，帮助家境贫困的学生完成学业。

陈昭霞老师的事迹不仅感动着二小的全体师生，也感动着万宁。在短短的3天时间里，万宁市就有两千多名干部群众自发地到陈昭霞灵堂前默哀悼念。情系家乡 毅然调回乡村小学任教

1988年7月，时年20岁的陈昭霞于海南琼台师范学校毕业，随即被分配到琼海市第一小学任教。1994年，情系家乡的陈昭霞毅然申请调回万宁市当教师，并被分配在万城番村小学任教。对此，陈昭霞不止一次对她的亲戚朋友说：“当教师是我人生中最大的理想，报答家乡更是我梦寐以求的事!”

陈昭霞从琼海调回万宁工作后，为了精益求精，多方请教优秀教师，寻找执教窍门。同时，她还把自己所掌握的知识和工作中累积的经验以及优秀教师的点拨揉和在一起进行摸索。功夫不负有心人!最终，陈昭霞探索出了一套“形感意悟义明”的教学法。由于她的授课形象生动、深入浅出，受到学生的广泛欢迎，也激起了学生们的学习兴趣。

陈昭霞在番村小学的同事韩燕老师说，陈昭霞勤于学习、勤于钻研，知识面奥博，在番村小学任教期间一直是学校的业务骨干。因她桃李满天下，被授予全国少年先锋队星星火炬奖章和万宁市百名为人师表教师称号，并被破格录为中国共产党员，被评为小学高级教师。

呕心沥血 年轻教师竞岗当副校长

2002年初，万宁市教育界进行校长竞岗。当年年仅34岁的陈昭霞报名参加。因为她教学出色和对教育事业的忠诚，最终竞岗成为万宁市第二小学副校长。

对于陈昭霞，原二小校长、现任万城小学校长的唐惠州评价说：“这是一位责任心很强的人。她不但教学出色，对教育事业情有独钟的情愫和呕心沥血的工作作风，更让全校师生佩服!”

2008年8月，万宁市教育局对陈昭霞的工作进行考核时，也给出了很高的评价：“陈昭霞同志视三尺讲台为生命，为人师表，是一个高尚的人，身为校长，她心里装着的是学生和学校，惟独没有她自己，是一位无私奉献于教育事业的好同志!”。

据悉，陈昭霞任万宁市第二小学副校长期间，各方面成绩都非常突出。2004年，该校组织学生参加万宁市文艺汇演，舞蹈《舂啊舂》获全市文艺汇演二等奖;2005年代表万宁市参加全省文艺汇演比赛获一等奖;从2005年至2007年连续三年被万宁团委、少工委评为先进单位。

爱生如子 她是学生眼中的好妈妈

在陈昭霞的学生眼中，她不仅是一位好老师，更堪称一位好妈妈。

现已读高中的王云小学时家境贫寒，常有放弃上学的念头。陈昭霞知道后，拿出自己的工资不间断地对她进行资助，并耐心地劝说王云继续学业。当王云知道陈昭霞病逝后，匆匆赶到灵堂，跪在床前拉着陈昭霞的手哽咽地说：“陈老师，快醒醒，我们还想听你的课。”

学生李仕超因父母离异无人照管，放学后常常流浪街头，经常饿着肚子上学。陈昭霞获悉后，把他接到家中，像对自己孩子一样无微不至地照顾他。李仕超说，在他的心里，陈昭霞永远是他的母亲。

这些年来，陈昭霞究竟帮助过多少学生，谁也说不清，就连陈昭霞本人也说不清了。不过，在师生的记忆中，只要谁有困难，陈昭霞都会毫不犹豫地伸出援手。

2008年，万二小举行一次作文比赛，作文比赛要求学生以真实的笔端记下一位自己认为最受感动的人。陈昭霞的学生林芳菁在作文《我最感动的人——陈昭霞校长》中写到：“多么可亲可敬的校长啊，她和我们一起劳动，清除卫生死角。面对垃圾，陈校长亲自动手清除。她的举动，感动了我，感动在场的师生。大家心中涌起了一股劳动劲头，很快，卫生死角清除了，校园变美了„„”

蜡炬成灰 拖着病体仍和学生联欢

2008年8月底，唐惠州被调到万宁市万城小学任校长后，工作成绩突出的陈昭霞被组织提拔为二小的正校长，负责全面工作。可不幸的是，陈昭霞刚上任两个月，便身患恶疾。

2008年10月的一天，陈昭霞正在学校里忙碌。突然，她感到一阵头晕目眩后便倒在地上。随即，她被紧急送往省人民医院。经检查，诊断为晚期肾癌。陈昭霞患病的消息在二小传开后，全体师生都万分惋惜。在陈昭霞住院治疗期间，她的学生一批接一批来探望她，希望她早日康复。

可陈昭霞患病后，却依然不顾及自己的身体。在住院期间，她天天打电话回学校询问工作情况。2009年元旦，学校举行文艺晚会，她瞒着家人悄悄地回到学校。身体虚弱的她强忍着剧烈的疼痛，坚持跟师生们一起共同欢庆元旦。

唐惠州说，陈昭霞工作兢兢业业，把学校当成自己的家，把学生当成自己的孩子。她是为了万宁的教育事业呕心沥血工作，才耽误了最好的治疗时间的。她现在虽然已经过世了，但她的事迹永存!她是教育战线的骄傲

第三篇：一幼食品安全工作总结

左权第一幼儿园（二部）二○一一年食品安全

工 作 总 结

幼儿园食品安全工作事关广大师幼的生命健康，事关幼儿园的稳定和发展。抓好、开展好我园的食品卫生安全工作，是保障师生健康安全，尊重幼儿生命权利的需要，是落实党中央提出的以人为本，促进孩子的全面发展的需要。一年来，我园食品卫生安全工作在县委、政府的领导下，在县教育局、食品监督局级相关部门的指导和关心下，我们始终把食品安全工作摆在非常重要的位置，常抓不懈。特别是今年五月份以来，市、县教育、药监部门更加重视食品安全工作，多次到幼儿园检查指导工作。从今年五月份开始，我们认真贯彻落实《中华人民共和国食品安全法》和市、县两级有关食品安全专项整治工作的重大决策精神。制定了《左权一幼食品安全工作方案》、成立了食品安全领导机构，自查自纠工作中的不足，完善了食堂各项工作制度。不断加强食堂建设，强化食品卫生安全管理，有效防止了食物中毒和传染病的发生，从而保证了广大师生的健康。现将我园2011以来开展食品安全工作做如下总结：

一、领导重视，健全组织机构

今年以来，我园实行了一把手负责制，园长亲自抓，并下设有分管领导，在每次教职工大会及园务会上，园长都要强调食品安全工作的重要性，让食品安全工作真正走进每一位教职工的心中。我园还成立了以郑文哲园长为组长的幼儿园食品安全工作领导小组，制定了《左权一幼二部食品安全工作方案》，开展了自查自纠工作中，完善了食堂各项工作制度。建立和完善了责任制和责任追究制，实行学校食品安全工作目标责任制管理。在日常工作中依照制度，狠抓落实，实行学校食品安全工作目标责任制管理。五月份以来，市、县政府分管领导，县教育局、药监局领导高度重视学校、幼儿园食品安全工作。多次召开了食品安全专项会议。多次来我园检查指导工作，并指出我们在食品安全工作方面存在的问题和不足。进一步促进了我园食品安全工作走上正规化

二、自查自纠，整改薄弱环节 五月份以来，我们幼儿园对食堂进行了全方面的自查工作，从幼儿园安全管理、餐饮服务许可证、环境卫生、从业人员健康证明、食品库的管理、索证索票管理、留餐管理、加工制作管理制度、清洗消毒工作、使用食品添加剂等方面，深入查找自身存在的突出问题和薄弱环节，认真进行整改。

在自查过程中，我们发现索票索证管理、食品存放及清洗消毒工作是我们的薄弱环节，在教育局上级领导的亲临指导下，在索票索证管理方面我们对食品的进货渠道、合格证、出厂日期、进货台帐进行逐一排查核对，做到三证齐全。在食品存放环节，首先清理了存放食品的周围环境，对食品原材料进行了分类存放，分类管理。厨房用具及幼儿餐具的清洗消毒工作，是我们的重点，加强对食堂从业人员的培训，认真落实到每日的工作当中。在用品存放环节，我们对消毒设备进行了合理化的改造，调整了存放空间。更适合幼儿园餐具存放要求。

三、监督管理，严把入口环节

我们树立“安全无小事，健康是大事”的思想，坚持“预防为主”，把确保幼儿食品安全放在幼儿园工作的首要位置，确保幼儿健康成长。

在食品安全工作中明确园长为第一责任人，主管园长为直接责任人，并成立由主管园长为组长，教务处、总务处、保健室等组成的卫生检查组，定期做好幼儿园食品安全检查，我们通过多种形式向幼儿和家长宣传讲解食品安全知识和预防食物中毒的要求，取得家长的支持配合。在教学中充分利用情景演示培养幼儿良好的个人饮食卫生习惯，教育幼儿不买街头无照、无证商贩出售的各类食品。幼儿园为加强食堂从业人员的安全意识加强了学习培训，明确工作重点，严格落实责任。在培训中加强对留餐管理及清洗消毒的认识，责任到人，确保留餐制度、清洗消毒工作的执行与落实，在开学初幼儿园与食堂从业人员签定了食品安全责任书，做到食品安全人人重视。

严把食品出入关，凡购进的食品必须做到定点采购，索票索证，三证齐全，将不合格的食品从源头堵住，确保幼儿园的粮油蔬菜质量可靠，新鲜安全。在处理厨余垃圾方面，幼儿园在开学初就和养猪业主签订了回收协议。确保厨房垃圾不做它用。

四、规范操作，确保饮食安全

在饮食加工环节我们按照食品安全法的有关规定，严格执行有关规定，不超标使用添加剂，保证饮食安全。

1、蔬菜要新鲜无霉变，土豆无发芽，鱼类肉类无变质腐烂。

2、对出入库食品重点检查食品商标，生产保质期、合格证，以及新鲜程度，做好记录，登记在册。

3、对所有食品留样不少于100克，保留48小时，作好留样记录。

4、严格实行食品分区加工制度，蔬菜分粗、细加工区，面点加工区，主食加工区，清洗消毒区等进行分区加工。

5、食品贮藏要摆放规范，分类，分架，隔墙，离地，防蝇，防蚊，防鼠，防毒，食品库内禁止存放有毒有害物品。

6、食堂做到定期消毒，做好记录，配备紫外线消毒灯、消毒柜、消毒池。每天餐后都要对所有餐具、厨具进行消毒灭菌处理。

一年来，我们一幼二部食堂基本做到管理机构健全，卫生岗位责任制明确，食堂卫生管理和规范操作制度有上墙、有实施，制订食物中毒联防机制和应急措施，食堂从业人员岗前培训、健康检查制度能落实，食品原料采购能按要求定点、索票索证、及时登记，并能落实专人收集整理有关食品安全相关资料。我园强化食品安全日常监管，积极配合相关部门查处食品安全事故。我园将食品安全管理纳入日常管理来监管，每天采购入园的食品都要经过严格的验收方可入库，从没有发生过一起大的或小的食品安全事故。每次检查都得到了市、县教育和食品监督部门的一致好评。

四、存在问题：

1、食堂从业人员文化素质不高，对食品安全容易麻痹，及时加强从业人员的食品安全培训。

2、由于教学楼设计时，考虑不全面，食堂在地下室。一定处理好排污工程。粗加工间，缺少清洗池。

3、食品库通风换气不好，尽量不存放太多原材料，每周进货。总之食品安全无小事，是一项长抓不懈、容不得一点马虎的工作，是关系到全园师幼生命安全与否的大事，为此我们要制定食品安全长效机制措施,让食品安全工作真正做到“安全无小事，健康是大事”，让家长放心，让孩子开心。

第四篇：一幼汇报材料(修正稿)

迁安市杨店子镇

第一幼儿园汇报材料

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

今天，能迎接各位领导、各位老师的评估检查，我们深感荣幸，在此我代表一幼的全体教职员工对各位领导的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。下面我简要汇报一下我园的基本情况和近半年多来所做的主要工作。

一、基本情况：

我们杨店子镇第一幼儿园是经市局、镇政府、镇中心校科学规划和全面论证，撤掉原来的大庄户完全小学，将其学生并入杨店子中心完小，在原有校舍的基础上加以改建而成。2007年7月开始筹建，先后投资130多万元用于基础设施建设，于2007年9月投入使用。服务周围12个自然村。总占地面积7920平方米，校舍建筑面积2800平方米。生均11.43平米现有教职工31人，已取得本科学历的12人，专科学历13人，中师学历6人，学历达标率100%。园领导班子3人(园长1人、副园长1人、总务1人)。设有大、中、小9个教学班，在园幼儿245人，入园率达95%以上。我园在上级主管部门的正确领导下，以《纲要》为指导，以“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”为办园宗旨，弘扬“、用心施教、爱心育人、真诚服务”的主旋律，以构建充满人文精神的校园文化为切入点，以教科研为先导，以实施“快乐教育”为主线，以架筑家园互动的循环网络为依托，不断深化幼儿教育改革，力争把我园建成一个“幼儿开心、家长放心、教师安心、社会倾心”的乐园。

平坦整齐的操场上有幼儿喜欢的大型运动器具二十多件，它集钻、爬、走、滑、荡、蹦、跳于一身，色彩鲜艳，造型别致，富有童趣。两侧设有可供幼儿戏水、观赏、玩耍的假山喷水池、平衡木、梅花桩、沙坑、1500多平米的鲜花草坪。孩子们在本园中学习、生活感到非常轻松、自由而愉悦。

我园有2000多平米的三层教学大楼，里外全部重新粉刷、装修、改建，内设高标准的教室、寝室、活动室（包括音体活动室、图书阅览室、手工操作室、社会活动室、电脑室、卫生保健室、隔离室等），各类用房齐全。我园使用省编统一教材，有保教书籍4000多册，各班配有风琴、电视机、录音机、DVD等，采用现代化视听手段，对幼儿实施双语教学。

此外，全园改变原有的太阳能取暖方式，新增设备，采用集中供热取暖，同时新建了幼儿食堂，消毒间、盥洗室、卫生间、锅炉房等等。

全园环境做到了“四化”即“绿化、美化、净化、硬化”，室内外文化氛围浓厚，可谓现代中显古朴，热闹中显韵味，展示中显思想，活泼中显儒雅，是幼儿的天堂，小朋友的乐园。

二、主要工作：

（一）、加强常规管理，增强服务意识，培育幼儿园的市场竞争力。我镇小学部共有9所幼儿园，社会上还有几家私办园，作为中心园如何为全镇各校学前教育带好头并在激烈的市场竞争中谋发展，提高生存力，一直是我园关注和思考的问题，为此我园为适应农村群众的需求，进一步加强常规管理，增强服务意识，激发办园活力。首先，我园十分重视日常教学活动和教育管理的开展，做到认真规范。我园教职员工全部是于去年九月初从中、小学抽调的教师，真正幼教专业毕业的寥寥无几。所以建园后，我园积极组织教职工认真学习《幼儿园教育指导纲要》（试行）和《幼儿园工作规程》，反复讨论，在掌握新《纲要》精神的同时，用好用活新教材。在日常教学活动中注重幼儿的个体差异与和谐发展，注重幼儿主体地位的发挥与幼儿行为习惯的培养，注重教学环境的创设及幼儿愉快学习方法的引导，多方位的开展兴趣教学，全面实施幼教特色素质教育。进一步加强园务管理，开展目标管理活动，建立健全各项规章制度，实践以“法”治园。坚持民主管理，坚持以“制度”管事，一切都按园里制订的规章运作。其次，增强服务意识，坚持以保障幼儿身心健康为出发点，积极推行幼儿保育工作。健全了各项卫生保健制度，加强了对疾病预防、健康检查及卫生消毒工作的管理，科学合理的安排幼儿一日活动，从而全面提高幼儿保育工作的质量。第三，坚持以“安全第一、预防为主”的方针，抓安全工作不放松。我园严格执行各项安全制度，强化安全检查、管理，将值班、食堂、食品采购和验收、及大型玩具的巡查等重点安全工作责任到人，杜绝安全事故的发生。同时还注重结合工作实际，开展形式多样的安全学习、强化职工及幼儿的安全意识，防患于未然。四是注重搞好与幼儿家长的交流和沟通。重视让家长参与幼儿园的管理，利用家访、家长学校、家园联系册等有效手段，让家长了解幼儿在园的一日生活，从而指导、促进幼儿园工作的提高，为家长解除后顾之忧。

（二）、采用多种形式，加强教育培训，不断提高教职工队伍的整体素质。

1、加强领导班子建设，发挥表率作用。常言说“打铁还须自身硬”。我园领导班子各成员坚持从自身做起，吃苦在前，享受在后，处处以身作则。在政治上坚定方向，工作上勤勉积极，制度上自觉遵守，经济上严格要求，作风上廉洁正派，团结全园职工一心扑在幼教事业上。自建园那天起我们班子成员可以说从未好好休息过一天。

2、加强理论学习，提高教师素质。职工队伍的素质关系到幼儿园的发展，几个月来我园十分重视职工队伍的素质建设。为提高教师队伍的素质，我园采取请进来、送出去的方法，开展各种专业培训，让教师更新观念、不断学习新知识。在园内先后举办了幼儿教育学心理学培训、新教材教学培训和基本功辅导等，并定期全员参加市进修学校组织的幼儿教师培训。我园还组织全体教职工到市光彩幼儿园观摩教学活动一天，让教师了解幼儿一日生活安排。组织教师上网搜集各种资料（墙饰布置、优秀幼教教案、幼儿教师先进经验等等），掌握幼教行业的新信息、新方法，并在自己的日常教学中自觉地加以运用、创新和发展。与此同时园内还坚持开展岗位技术练兵活动，如：开展教师优质课评比、优秀教案评比、教师优秀作品评比，促进群体之间的相互交流、相互学习与相互提高。我园还鼓励教师积极参加业务进修和学历进修，努力学习幼教及相关专业知识，提升自己的学历水平。通过以上行之有效的手段，我园师资队伍的素质普遍有所提高。

（三）、抓教育教学改革，逐步提升保教质量水平。我园是初建园时期，各方面工作都要做，经常是边打扫卫生布置各专用教室，边从事教育教学工作。尽管如此对教研工作我们仍然没有放松。一方面，我们以促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展为目标，制定幼儿发展计划，围绕保教工作这一中心环节开展活动。坚持定期对每个幼儿的各方面发展进行评估，并及时反馈给家长，同时把周计划贴上墙及时公布每周的教学内容及家长配合指导的方法内容，取得家长的共同教育。另一方面，我们坚持开展系列比赛活动，如：各班区域特色展示、教师优质活动评比、教师律动操、徒手操评比等等。通过开展活动，促使教师切实加强教学研讨，提高教学质量，促进幼儿全面发展。具体做法是：

一是抓重点，不断提高工作效率。我园始终以保健工作为重点，强化安全在前、卫生在前、疾病预防在前。对幼儿实施全面保育，积极变被动为主动，加强保健工作规范化管理。去年秋冬季我们通过卫生宣专栏、家园共育专栏等向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法。定期召开伙委会，在幼儿膳食烹调上突出了细、碎、软、精，做到餐餐有花样，每天不重复。

二是抓教改，提高教师教科研能力。去年10月我园确立了以《挖掘本土资源，创设具有农村特色的环境与区域》为课题，我们在研究探讨过程中，结合实际，确立专人负责，采取“参与式”培训。使每个教师参与到集体科研活动中来，让大家在各种观念的碰撞中获得启示和灵感。提倡师生使用乡土材料和废旧材料布置主题墙饰及师生互动墙饰，小一班利用蒲苇草布置的《农家小园》和大三班利用废旧光盘布置的《中国龙》比较有特色。总之，通过课题研究，全园教师学习新知识、解决新问题、寻求新发展，进一步开阔了眼界、拓宽了视野，全园上下勤奋钻研业务蔚然成风。

三是抓发展，提升整体办园水平。根据市一类幼儿园的各项指标要求，我们针对自身上存在的不足，在上级领导的关心支持下，不断加强硬件建设，努力创建最好的育人环境。多方筹措资金用于培训师资、增添与维修设施设备等。我们先后增添了10架风琴、一架电子钢琴、新上了现代广播设备、11台电视机和DVD，为进一步促进提高保教质量提供了物质基础。

三、尚存问题及努力方向

我园自确立申报市一类幼儿园目标以来，在原有基础上进一步强化、完善软硬件建设，做了大量细致的工作，取得了点滴的成绩，但是对照申报标准和要求，我们仍存在许多薄弱之处：一是教职工有待进一步加强理论学习，更新观念，以适应不断发展的新形势；二是要抓紧开展掌握现代化技能的师资操作培训工作，努力提高教职工运用现代化设备的能力,力争早日实现无纸化办公；三是还需进一步加强规范化、科学化、精细化管理，以便不断提高办园水平，为今年迎省一类园验收做好充分准备。

今天，我园全体教职工以饱满的热情迎来了唐山市一类幼儿园的检查验收，我们期盼着各位专家和同行们对我园的工作给予更多的指导，恳请诸位多提宝贵意见。非常感谢大家！

迁安市杨店子镇第一幼儿园 2008年3月

第五篇：2015江幼测试题一

2015江幼测试题一至三

1、（B）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

A.1995年

B.1996年

C.1997年

D.1998年

2、教师教幼儿认识老虎后，问“小朋友，你们喜欢老虎吗？”，幼儿说“不喜欢，因为老虎会吃小白兔”，教师点头，继续问幼儿“那我们想什么办法对付老虎呢？”„„。在这一环节中，教师违反了教学原则中的（A）。

A.科学性和思想性相结合的原则

B.积极性原则

C.发展性原则

D.直观性原则

3、因为童话需要幻想，所以拟人体童话完全可以不必考虑“人性”和“物性”的协调统一。

（）对

(√)错

4、“染于苍则苍，染于黄则黄”这用来说明（B）对人的成长和发展的影响是巨大的。

A.颜色

B.环境

C.遗传

D.物质

5、（）角色游戏的组织和指导要遵循开放、随机性原则，就应该让幼儿自己玩，教师不要随便干涉。

()对

(√)错

6、幼儿智育的核心是发展幼儿的（C）。

A.观察力

B.操作能力

C.智力

D.想象力

7、（）幼儿生活故事的创编，要讲究情节的童趣。

(√)对

（）错

8、幼儿教育学是教育学的一个分支，它专门研究（B）岁幼儿的教育，探索其特点和规律。

A.0~3 B.3~6 C.1~3 D.1~6

9、“好像柿子没有盖，好像苹果逗人爱，味道酸甜营养多，能当水果能当菜。”这首儿歌是（C）。

A.游戏歌

B.连锁调

C.谜语歌

D.颠倒歌

10、下列选项中，属于条件反射的是（D）

A.眨眼反射

B.吮吸反射

C.膝跳反射

D.谈虎色变

11、实现保教合一的前提是（A）。

A.良好的工作伙伴与师生关系

B.教师的保育意识

C.保育员的工作态度

D.幼儿的自理能力

12、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（A）的体现。

A.游戏化方法

B.生活化方法

C.移情法

D.直接法

13、大脑最基本的活动方式是（B）

A.思维

B.反射

C.想象

D.心理活动

14、幼儿诗是（D）出现的。

A.古代

B.新中国

C.上世纪三十年代

D.五四时期

15、（）按物点数的教学中要注意通过让幼儿数多种实物，逐步抽象出数的概念，使幼儿初步体会到一个数可以代表相同数量的任何物体的个数。（√）

对

（）

错

16、儿歌属于口头文学。

（√）

对

（）

错

17、幼儿故事的情节越曲折复杂越能引起幼儿的兴趣。

（）对

（√）

错

18、鲁兵的《小老虎逛马路》是一首（B）。

A.抒情诗

B.童话诗

C.散文诗

D.题画诗

19、“知识童话”又称为“民间童话”。

（√）

对

（）

错 20、（）表演游戏中的服饰和道具的准备非常重要，但当道具不足时我们又可以引导幼儿用象征性的动作来表现情节，让表演不于受到道具的限制也能顺利开展。

（√）

对

（）

错

21、（）幼儿园健康领域的内容分为体育活动和健康教育两部分。（√）

对

（）

错

22、幼儿游戏的实质是（B）。

A.游戏性

B.自主性

C.虚构性

D.具体实践性

23、在我国，上世纪20年代才开始有不多的幼儿图画故事，（C）是积极的倡导者和开拓者。

A.周作人

B.胡适

C.郑振铎

D.刘半农

24、批评旧中国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（A）。

A.陶行知

B.张雪门

C.陈鹤琴

D.张宗鳞

25、幼儿往往“为游戏而游戏”，而没有其他工具性目的，这反应了游戏的什么特征？（A）

A.自主自愿性

B.娱乐性

C.假象性

26、幼儿原有的生活经验对幼儿欣赏图画故事影响不大。(错)

27、（）幼儿自身的生活经验的丰富程度直接决定着角色游戏的丰富和游戏情节的变换。

(对)

28、教师教幼儿认识老虎后，问“小朋友，你们喜欢老虎吗？”，幼儿说“不喜欢，因为老虎会吃小白兔”，教师点头，继续问幼儿“那我们想什么办法对付老虎呢？”„„教师的做法违反了幼儿园教学活动的哪一原则？（D）。

A.活动性原则

B.积极性原则

C.直观性原则

D.科学性和思想性相结合的原则

29、《木偶奇遇记》的作者是安徒生。(错)30、10以内加减法的教学内容应该安排在（C）进行。

A.小班

B.中班

C.大班

31、幼儿园环境创设应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园，指的是（B）。

A.开放性原则

B.经济性原则

C.幼儿参与性原则

D.适宜性原则

32、幼儿园应与（B）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

A.中学 B.家庭

C.社区

D.社会

33、幼儿戏剧的特点表现为（D）。

A.游戏成分多

B.动作成分多

C.音乐成分多

D.ABC

34、《阿凡提的故事》是（B）。

A.幼儿生活故事

B.幼儿民间故事

C.幼儿历史故事

D.幼儿动物故事

35、（）教师是游戏的裁判，因此智力游戏的结果往往由老师判断。

对

(错)

36、认识相邻数、数的组成都是（C）的教学内容。

A.小班

B.中班

C.大班

37、制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和（C）。

A.社会要求

B.国家方针

C.教育目的

D.经济发展水平

38、（）“为教学而游戏”的游戏其规则、玩法、过程等通常由老师确定。(对)

39、第一个阐明游戏教育价值的教育家是（C）。

A.蒙台梭利

B.陈鹤琴

C.福禄培尔

D.夸美纽斯

40、关于我国学前教育的描述，不正确的是（C）。

A.基础教育

B.启蒙教育

C.义务教育

D.全面发展的教育

41、（）目的性游戏是“为游戏而游戏”，因此教师应以间接指导为主。(对)

错

42、《寄小读者》的作者是（A）。

A.冰心

B.朱自清

C.郑振铎

D.鲁迅

43、个性心理特征主要包括哪几个方面（D）

A.需要、兴趣、理想 B.认识、评价、体验

C.世界观、动机、爱好

D.能力、气质、性格

44、（）角色游戏和表演游戏都是通过扮演角色来开展游戏的，因此两者并没有区别。

对

(错)

45、新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（C）。

A.《幼儿园教育指导纲要（试行）》

B.《城市幼儿园管理条例》

C.《幼儿园管理条例》

D.《国家中长期教育改革与发展规划纲要》

46、认识“昨天、今天、明天”是（A）的时间教学内容，认识“白天、晚上、早晨、黑夜”（B）的时间教学内容。

A.小班

B.中班

C.大班

47、幼儿故事要求故事情节（A）。

A.单纯和生动

B.复杂和曲折

C.复杂和变化

D.简单和离奇

48、我国幼儿戏剧的创始者是（D）。

A.叶圣陶

B.郑振铎

C.张天翼

D.黎锦晖

49、（）体育游戏开始部分应做有针对性的准备活动，结束部分还需做相应的放松运动，这是为了让身体由安静状态调整到紧张状态，又将紧张状态有恢复的安静状态。

(对)

错 50、（）教育就是指学校教育和家庭教育。

对

(错)

51、下列哪种游戏的规则比较内隐、多元化？（B）

A.角色游戏

B.智力游戏

C.体育游戏

52、因为文学作品是虚构的，所以幼儿生活故事中的人物和情节不可以是真人真事。

对

(错)

53、所谓幼儿戏剧的“舞台性”，是指戏剧要受到（B）的限制。

A.时间

B.AD C.观众

D.空间

54、“既在情理之中，又在意料之外”，是所有故事作品追求的一种艺术效果。

(对)

错

55、图画故事的跳跃性在某种程度上破坏了故事情节的连贯性。对

(错)

56、坪内逍遥的戏剧《回声》是以（C）为题材。

A.历史生活

B.童话内容

C.幼儿的现实生活

D.传说故事

57、（）角色游戏中应适当培养大班幼儿独立整理游戏材料和场地的能力，教师只需在必要的时候给予督促即可。(对)

错

58、幼儿期最典型，最有特色的一种游戏是（D）。

A.表演游戏

B.结构游戏

C.音乐游戏

D.角色游戏

59、（）为保证幼儿在角色游戏中的主体性地位，教师最好以扮演游戏角色的方式参与游戏。

(对)错

60、现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于（C）。

A.帮助与被帮助的关系

B.管理与被管理的关系

C.伙伴关系

D.教与被教的关系

61、按表现形式分，幼儿戏剧有（A）等。

A.舞剧、歌舞剧、话剧

B.独幕剧、歌舞剧、话剧

C.独幕剧、歌舞剧、童话剧

D.历史剧、神话剧、话剧 62、（）在中班表演游戏开展的最初阶段，教师不要过多干涉和急于示范，应学会耐心等待幼儿自己协商和讨论。

(对)

错 63、（）设计智力游戏时既要考虑幼儿的年龄特点和心理发展水平，还应该与幼儿的已有生活经验相匹配。

(对)

错

64、所谓“稚拙”，也包含有“愚昧”的意思。对

(错)65、幼儿园的主导游戏是：（A）

A.角色游戏

B.表演游戏

C.体育游戏

66、方轶群的幼儿童话《萝卜回来了》的叙事方式是（C）

A.三段式

B.层递式

C.循环式

D.对照式 67、“小牙刷，手里拿，早晚都要刷刷牙。脏东西，都刷掉，满嘴小牙白花花。”是（B）儿歌。

A.三言

B.三三七言

C.七言

D.杂言

68、创立了“活教育”理论的是（D）。

A.福禄培尔

B.蒙台梭利

C.陶行知

D.陈鹤琴

69、幼儿园环境创设应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园，指的是（B）。

A.开放性原则

B.经济性原则

C.幼儿参与性原则

D.适宜性原则 70、（）评价的过程就是学习的过程。

(对_

错 71、（）表演游戏是依托儿童文学作品进行的表演活动，因此不允许幼儿更改作品中的角色和情节。

对

(错)72、（）游戏法的运用数量是随着幼儿的年龄的增长而增多的。

对

(错)73、幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（C）的形成上。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意志 74、（）在中班建构活动中需要培养幼儿学会添加辅助材料进行建构的能力。

(错)

75、幼儿游戏最原始的品质是：（B）

A.自主自愿性

B.娱乐性

C.假象性

76、制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和（C）。

A.社会要求

B.地方政策

C.教育目的

D.经济发展水平77、（）角色游戏结束的时机一般最好选在兴致降低但还保有游戏兴趣的时候。

(对)78、（A）是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏 D.音乐游戏 79、（）在儿歌创作中，标语口号和概念化的说教直白教育性的主题，会削弱儿歌的趣味性。

(对)

错

80、儿歌中的连锁调是以反复的修辞手法来结构全歌的。

对

(错)81、在中国，从（C）开始真正具有幼儿文学的自觉意识。

A.三十年代

B.新中国

C.五四时期

D.改革开放以后

82、批评旧中国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病” 的教育家是（A）。

A.陶行知

B.张雪门

C.陈鹤琴

D.张宗鳞 83、（）为幼儿提供丰富多样的游戏材料就应该尽可能多地为幼儿准备逼真的现成的玩具。

(错)

84、儿歌的语言要求是（C）。

A.优美

B.含蓄

C.浅显

D.凝练 85、《五卷书》是（A）的。

A.印度

B.中国

C.古希腊

D.俄罗斯

86、农村幼儿园用三合土铺的活动场地，就比水泥地省钱又安全，说明幼儿园环境创设要坚持（D）。

A.开放性原则

B.适宜性原则

C.环境与教育目标一致的原则

D.经济性原则 87、（）幼儿园课程的开设是为了幼儿能更好地适应小学阶段的学习。(错)88、幼儿歌舞剧中的唱词要讲究散文化。

对

(错)89、幼儿诗是幼儿文学中（B）最强的文体之一。

A.叙事性

B.抒情性

C.教育性

D.游戏性

90、十七世纪出版的童话集《鹅妈妈的故事》的整理者是（D）。

A.夸美纽斯

B.安徒生 C.格林

D.贝洛

91、幼儿童话的艺术幻想比较集中体现在（A）等几个方面。

A.人物、情节和环境

B.人物、情节和夸张

C.情节、环境和象征

D.情节、环境和拟人

92、连锁调主要运用了（A）的修辞手法。

A.顶针

B.拟人

C.夸张

D.比喻 93、（）童话创作虽然允许夸张，但情节构思也应该要顾及生活的逻辑性。

(对)

错 94、（）在幼儿园教给幼儿的数学知识越多越好。

对

(错)95、所谓（B），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。

A.吸收的心智

B.整个教学法

C.全面教育

D.教学做合一 96、（）只要有故事情节，就可以改编成幼儿戏剧。

对

(错)97、有文图画故事中的文字要（A）。

A.简洁明了

B.琅琅上口

C.通俗易懂

D.周到详细 98、（）在建构游戏活动过程中，教师可以引导幼儿通过竞聘、轮流猜拳等方法进行分组及协商分配搭建任务。

(对)

错

99、幼儿童话继承了神话、传说和民间故事的某些写法。

(对)

错

100、幼儿园教育应以（D）为基本的活动方式。

A.学习

B.上课

C.游戏

D.玩耍

2015江幼测试二

1、(对)实验法包括实验室实验和自然实验两种。

对

错

2、(对)当我们问幼儿如果把西瓜子吃进肚子里会怎样，幼儿回答头上会长西瓜，这是他们的形象思维在起作用。

对

错

3、(错)年龄越小的幼儿想象力越丰富。

对

错

4、（错）班主任教师主要任务是管好幼儿不出安全事故。

对

错

5、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的（D）。

A．选择性

B．整体性

C．理解性

D．恒常性

6、（对）班主任在和同事沟通时要善于自我反省，敞开心胸，接纳不同意见。

对

错

7、(错)看完电影之后，还记得电影的情节，这是有意识记的结果。

对

错

8、认知发展理论认为：儿童的知识构建，必须由儿童通过自己的操作活动去完成。(对)

对

错

9、(错)从总体上来说，学前儿童的自我控制能力还是比较强的。

对

错

10、（对）幼儿白天游戏或学习时习惯于明亮的光线，而休息时仅需较暗淡的光线。

11、(错)人脑对客观现实的反映就像镜子对人的反映一样。

对

12、运用事物的具体形象、表象和对表象的联想所进行的思维是（A）

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.直觉行动思维

D.创造性思维

13、(对)性格会掩盖或者改变人的气质特点。

错

14、(对)学习幼儿心理学可以了解幼儿心理发生发展的特点和规律。

错

15、幼儿语言教育的活动目标只要求提出语言方面的目标就行了。（错）

对

16、改变教师的教育观念和提高教师的教育水平的第一关键的技能训练是（D)

A.提出和撰写教育活动目标

B.确定教育内容

C.选择教育方法

D.制订教育活动评价方案

17、（B）是心理发展的自然前提。

A.脑的成熟

B.遗传素质

C.实践活动

D.教育

18、(对)如果识记的内容成为活动的对象，无意识记的效果也会比较好。

错

19、（错）班级环境应该是卡通化的，色彩丰富的。

对

20、人的需要是否得到满足而产生的主观体验或内心感受，我们称之为（D）

A.感觉

B.思维

C.言语

D.情绪情感

21、良心是属于（B）情感。

A.理智感

B.道德感

C.实践感

D.美感

22、(错)材料的原生性与既成性是对立的，任何情景下它们之间不可以互相转换。

对

23、(对)幼儿的情绪容易外显，不善于掩蔽自己的真实情绪。

错

24、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出草原的景象，这种心理现象是（D）

A．记忆

B．思维

C．注意

D．想象

25、（D）是个性的核心特征。

A.能力

B.气质

C.性格

D.自我意识

26、思维是对原有经验的重组和改造，从而发现事物新特征和新关系。这反映了思维的（C）

A.间接性

B.概括性

C.组织性

D.发散性

27、心理活动对一定对象的指向和集中是（D）

A.思维

B.记忆

C.感知觉

D.注意

28、适合于动作结构比较复杂的韵律动作组合教学的教学设计思路是（C）

A.先观察或先回忆真实事物再即兴创编

B.先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”

C.先放慢速度，边示范、边讲解、边练习，然后再逐步增加连贯性和速度

D.先采用简单身体动作感知音乐的性质和结构，然后再学习动作和动作结构

29、环境布置是老师的教育工具，孩子的学习任务。(对)

错

30、为3~4岁儿童选择配器方案时，一般宜在（B）

A.乐句之间变化音色

B.乐段之间变化音色

C.乐句之中变化音色

D.乐段之中变化音色

31、(错)幼儿的口吃往往是因为他的发音器官或神经系统存在缺陷。

对

32、对于幼儿之间的冲突，教师必须插手解决，马上制止。错

()

对

33、帮助儿童学习本民族的语言符号系统，在我国主要指现代汉语（普通话）的（ABC）等，也包括语言运用能力的实践训练。

A.语音

B.词汇

C.语法

D.简单标记

34、建立班级常规有助于发展幼儿行为的有序性，强化秩序感。(对)

错

35、(对)小班的幼儿开始告状，这是道德感发展的表现。

错 36、3岁幼儿的方位知觉发展的程度是（C）

A.能辨认左右

B.能辨别上下和前后

C.能辨别上下

D.能辨别上下和前后，并以自身为中心辨别左右

37、自尊、自豪感是（C）。

A.自我认识

B.自我调控

C.自我体验

D.自我概念

38、下列说法中，不正确的是（D）

A.学前儿童一般不宜唱结构过于长大的歌曲

B.学前儿童一般不宜唱节奏过于复杂的歌曲

C.学前儿童一般不宜唱旋律起伏太大的歌曲

D.学前儿童一般不宜唱词曲关系单纯的歌曲

39、幼儿园教师在创设教育环境是应该遵循的原则不包括（B）。

目标一致原则

普遍性原则

发展适宜原则

参与性原则

40、象征性游戏是典型的幼儿游戏形式，高峰期在（C）岁，它带有好像和假装的特点。

2-3

3-4

3-5

4-6

41、幼儿使用的句型中很少出现的是（B）

A.陈述句

B.双重否定句

C.疑问句

D.否定句

42、语言活动方案的活动准备包括（ACD）

A.知识准备

B.幼儿使用教材的准备

C.语言准备

D.教具准备

43、（错)儿童身体发展的顺序是头—上肢—下肢—躯干。

对

44、幼儿一日生活中的过渡环节要整齐划一。(错)

对

45、在故事教学中，可开展与作品主题相关的绘画、手工等动手、动脑活动，帮助幼儿迁移相关经验。（对）

错

46、在帮助幼儿理解故事采用图示法时图示应尽可能花哨，以吸引幼儿的注意力。（）

对

错

47、依赖动作和感知来进行的思维是（A）。

A．直观行动思维

B．具体形象思维

C．抽象逻辑思维

D．创造性思维

48、心理学研究的对象是（A）

A.人的心理现象

B.人的性格特征

C.人的智力情况

D.人的脑部活动

49、(对)感觉的剥夺实验说明感知觉是个体与环境保持平衡的前提。

错

50、幼儿园教师应该尽量保证每一个孩子都参与到活动之中。(对)

错

51、言语是运用语言进行交流的过程，是一种（D）现象

A.社会

B.物理

C.精神

D.心理

52、(错)性格无好坏善恶之分。

对

53、幼儿室内活动场所的采光面积应低于常规建筑（B）的比例。

A.1：4

B.1：5

C.1:6

D.1：7

54、幼儿园应与家庭、社区密切合作与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。(对)

错

55、为打击乐曲配器的正确步骤是（A）

A.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→试奏和调整→记谱和转换乐谱

B.熟悉音乐→安排节奏型和音色的布局→揣摩、分析→试奏和调整→记谱和转换乐谱

C.熟悉音乐→揣摩、分析→试奏和调整→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱

D.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱→试奏和调整

56、幼儿在经过一段时间后对识记过材料的保持量大于刚识记时的保持量，这种现象叫记忆的（C）现象。

A．再认

B．回忆

C．恢复

D．敏感化

57、幼儿园教师的组织和管理能力不包括（B）。

集结

观察

指挥

调度

58、（对）着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。

错

59、在日常生活中，教师应与每个儿童进行有意义的、扩展性的谈话。(对)

错

60、为了在教育过程中通过音乐作品更好地促进儿童的发展，教师必须首先具备（A）

A.察觉音乐作品内含的教育价值的能力

B.鉴赏音乐作品的能力

C.创作音乐作品的能力

D.表演音乐作品的能力

61、幼儿常常叫太阳做太阳公公，把风叫做风婆婆，这是幼儿思维中的（A）特点。

A.泛灵论

B.自我为中心

C.不可逆性

D.守恒

62、小班幼儿已经能对昨天、今天、明天等时间概念分辨清楚了。(错)

对

63、(对)幼儿有时会把主观臆想的事物当作亲身经历来回忆。

错

64、(错)我们要多向幼儿提出记忆的任务，尽量减少幼儿的无意识记，就可以提高幼儿记忆的效果。

对

65、儿童在学习中应该将上课作为幼儿园活动的主旋律。(错)

对

66、律动《小鸟飞》中“探索不同方位的鸟飞动作”的活动目标属于（B）

A.发展音乐感的目标

B.发展学习能力的目标

C.发展个性、社会化的目标

D.全面发展的目标

67、(错)幼儿对事物进行概括时，往往能概括到事物内部的本质特征。

对

68、幼儿更容易掌握下列的哪些概念（B）。

A.数概念

B.动作概念

C.时间概念

D.关系概念

69、(对)心理过程主要包括认识过程、情感过程和意志过程。

错

70、(错)在上课的幼儿往往很容易注意到飞进教室的蝴蝶，这种注意是有意注意。

对

71、(对)离开了社会生活，人的心理现象不能得到正常发展。

错

72、（B）的依恋最有利于儿童的社会性发展。

A.逃避型

B.安全型

C.矛盾型

D.依赖型

73、(错)人的感受性是固定不变的，不可能通过实践活动的训练得到提高。

对

74、“灰色长方形在黑色背景上看起来要比放在白色背景上更亮一些”这是感觉的什么现象（D）

A.适应现象

B.代偿现象

C.相互作用

D.对比现象

75、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验去认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的(C)

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

76、(错)美术活动最有利于发展幼儿的想象力，所以要发展幼儿想象力就要尽量多开展美术活动，少开展其他的活动。

对

77、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（A）

A.嗅觉适应

B.听觉适应

C.嗅觉刺激

D.味觉刺激

78、(对)幼儿的韵母发音正确率高于声母。

错

79、(对)幼儿机械识记的效果比意义识记效果好。

错

80、(对)在幼儿使用的句子当中，大量是简单句。

错

81、人们可以通过表情来表达和交流感情，这是情感的（B）作用。

A.调节作用

B.信号作用

C.动机作用

D.保健作用

82、(错)布鲁姆认为人的智力在4岁时已发展80%

对

83、（对）蒙台梭利说：“我听过，我忘记；我看过，我记住；我做过，我懂得。”表明了真正有意义的学习是发生在与环境的互动过程中的。

错

84、在故事教学中，围绕故事可以开展以下相关活动（ABD）。

A.复述

B.齐读

C.表演

D.创编

85、(错)由于观察法能主动引起一定的心理现象，所以常用于研究儿童的心理现象。

对

86、(错)情绪是比较持久、深刻的，情感体验是比较短暂、带有情境性的。

对

87、关于记忆的说法，错误的是的（B）。

A．能再现的一般能再认

B．能再认的一般能再现

C．保持得越多，遗忘就越少

D．保持和遗忘是同时进行的

88、幼儿园教师需要注重自己的仪表仪态，工作场合必须化淡妆。(对)

错

89、幼儿园教师必须具备阳光的心态，比如主动、热情、自信、进取等。(对

错

90、以下哪种不属于游戏材料和玩具的基本要求？（C）

教育性

多样化

精致高档

符合卫生和安全要求

91、(对)幼儿会通过模仿和强化习得攻击性行为。

错

92、(对)幼儿的想象往往有虚构夸大的成分。

错

93、幼儿期是在以下哪个年龄段范围内？（D）

A.1岁~3岁

B.出生~1岁

C.7岁~12、13岁

D.3岁~6、7岁)

94、(对)成功的家长会有助于家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系。

错

95、(对)只有少数儿童智力明显优于或低于中等水平。

错

96、幼儿园教师应该进行评价的主要方式不包括（C）。

抓典型

正面指导

对儿童的问卷调查

随机评价

97、幼儿比较少使用的句型是（D）。

A.陈述句

B.疑问句

C.否定句

D.双重否定句

98、总体上来讲，幼儿园整体外墙的颜色不应超过（B）种，如果其中有对比色，那么与主色相对的颜色只能是小块面的，起到点缀或突出主题的作用。

A.2

B.3

C.4

D.5

99、科学家创造发明新产品，离不开（B）的作用

A．无意想象

B．创造想象

C．再造想象

D．空想

100、(错)儿童在出生时已经具备了人所有的各种情绪反应。

对

2015江幼测试三

1、实验操作型活动的重要目标是（）（）科学讨论型活动的重要目标是（）（），技术操作型活动重要目标是（ABCDE）。

A.科学知识经验

B.科学探究能力

C.科学好奇心

D.表达交流技能

E.技术操作技能

2、在设计幼儿健康类活动时应该采取由易到难、由简单到复杂的层次性活动。

对

错

3、对玩具进行消毒的方法有（B）。①温水和肥皂清洗 ②消毒液清洗 ③蒸煮 ④日光暴晒

①②③

①②④

②③④

①②③④

4、消化系统中，消化和吸收的重要场所是（B）。

大肠

小肠

胃

口腔

5、舌尖后音包括（B）

A.j、q、x

B.zh、ch、sh、r

C.zh、ch、sh、r、l

D.d、t、n、l

6、讲述活动情境的创设要符合讲述对象（凭借物）的特点，重点突出，包含的信息不能太多。（对）

7、轻声（C）

A.也是一种调类

B.不是一种调类，普通话中的不存在

C.不是一种调类，是音节连读时的一种音变现象。

8、小明第一天到幼儿园时非常安静，坐在一旁发呆，不爱与其他小朋友玩耍，由此可以判定小明有社会退缩行为。

对

错

9、身体健康是心理健康的基础，心理健康是身体健康的必要条件。

对

错

10、幼儿年龄越小，需要睡眠的时间越短。

对

11、发现幼儿腰部骨折，要赶快抱其上医院。

对

错 12、4个月的婴儿可开始天界蛋黄、奶糊等辅食。

对

错

13、对幼儿来说，良好的睡眠习惯要求幼儿必须在上床后立刻闭上眼睛。

对

错

14、在评价和衡量幼儿是否健康时，只需要考虑幼儿是否符合幼儿健康的主要标志。

对

错

15、人体如果缺乏维生素C，易患（B）。

脚气病

坏血病

口腔溃疡

佝偻病 16、6岁前是幼儿身心发育最为迅速的时期。

对

错

17、“烟、民、诊、所、征”都是前鼻韵母的字。（）

对

错

18、有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能，长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能，观察事物的变化和现象的发生时（A）班或以上要掌握的技能。

A.小班

B.中班

C.大班

19、心理健康教育主要在幼儿园内进行，家长无须过多关注。

对

错

20、在评价和衡量幼儿是否健康时，只需要考虑幼儿是否符合幼儿健康的主要标志。

对

错

21、幼儿的大脑皮质容易兴奋且容易抑制，所以让做一件事情很乐于接受，但限制他做一件事情就比较困难了。

错

22、“què（雀）”这一个音节的韵腹是（C）

A.u

B.e

C.ê

D.e

23、“能根据指定标准进行分类”的是（B）幼儿学习科学的要求。能按自己规定的标准对物体进行分类是（C）幼儿学习科学的要求。《选择题均是每空4分》

A.小班

B.中班

C.大班 24、1岁左右的儿童已经开始注意自己的行为对他人的影响，开始懂得自身需要的满足取决于他人对自己的态度。

错

25、“才华”和“菜花”发音不一样，在于“才”和“菜”的声母和声调都不一样。（）

对

错

26、了解常见科技产品并掌握其在生活中的运用是（B）幼儿学习科学的要求。了解季节与人类、动植物、与环境的关系，形成四季的初步概念（C）幼儿学习科学的要求。了解季节与人类、动植物、与环境的关系，形成四季的初步概念小班幼儿学习科学的要求。

A.小班

B.中班

C.大班

27、用简单语言讲述是小班的要求，用完整语言讲述是（B）班的要求，用图画、数字等方式记录是中、大班的要求。

A.小班

B.中班

C.大班

28、普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。（）

对

错

29、幼儿应养成剧烈运动后不喝水的习惯。

对

30、“晚、望、翁”的声母是w，“有、烟、洋”的声母是y。（）

对

错

31、神经系统中的（B）主要控制人体的活动，并保持人体随意运动的平衡与协调。

脊髓

小脑

间脑

脑干

32、清音和浊音的划分是根据声带振动与否。（）

对

错

33、i、u、ü是介音，只能构成韵母的韵头，不能成为韵母的韵腹。（错）

34、前响复韵母有（B）

A.ai、ei、ua、uo

B.ai、ei、ao、ou

C.ao、ou、uo、ua

35、四五岁的幼儿经常出现尿床现象，有可能是不正常的，属于心理问题。

对

错

36、“览、梁、浪、让、劳、扰、乐、热、容、龙”的声母都相同。（）

对

错

37、韵母中的辅音是韵尾，所以说韵母中的韵尾一定是辅音。（）

对

错

38、iou、uei、uen前面加上辅音声母时写成iu、ui、un，单成音节时写成you、wei、wen。（对）

39、ian、uan、üan各韵母中的a是韵腹，i、u、ü各是韵头，n是韵尾。（对）

40、幼儿皮肤保护机能差，容易感染和受损伤。

对

错

41、治疗弱视最佳年龄是学前期，早发现早治疗是使幼儿恢复正常视觉功能的关键。

对

错

42、“er”是（C。

A.复韵母

B.鼻韵母

C.单韵母

D.齐齿呼韵母

43、（A）是中枢神经系统的最高级部分，也是人类进行思维和意识活动的器官。

大脑

小脑

间脑

脑干

44、教育幼儿大便后擦屁股要从后往前擦，以预防细菌污染尿道。

对

错

45、以下不属于幼儿盥洗的内容是C()。

洗脸

洗手

如厕

刷牙

46、汉语是一种声调语言。（）

对

错

47、幼儿白细胞吞噬病菌能力较差，发生感染容易扩散。

对

错

48、幼儿园晨间锻炼是幼儿园体育活动的一种基本组织形式，也是幼儿每日体育活动的重要组成部分，其中早操活动不适宜采用以下哪种形式？D

模仿操

徒手操

中小型器械操

大型器械操

49、托幼园所制订和执行合理的生活制度，可以更好地发挥幼儿神经系统的功能。

对

错

50、幼儿血液中（）与成人相近，但（C）较少，因此，幼儿出血时血液凝固得较慢。

凝血物质，红细胞

凝血物质，血小板

血小板，凝血物质

血小板，白细胞

51、（D）是气体交换的场所。

心脏

气管

鼻

肺

52、发展速度、柔韧、灵敏和平衡能力，是（B）儿童体育活动的目标。

小班

大班

中班

学龄

53、肾脏的功能是（C）。

清洗血液

清洗血液，生成尿液

暂时贮尿

排尿

54、活动前教师应提醒幼儿排尿，活动中不能让幼儿随意上厕所。

对

错

55、“生活即教育，社会即学校”是我国著名教育家（A）的主张。

陶行知

陈鹤琴

蔡元培

杨贤江

56、休息是幼儿园体育教学中必须的教学环节。

对

57、普通话的音节与汉字都是一一对应的。（错）

58、“行啊”中的“啊”应读作（D）

A.a

B.ya

C.nga

D.na

59、帮助幼儿学习新的讲述思路是指理清讲述时的顺序和条理。（对）

60、遗传是学儿童心理健康形成的决定性因素。错 61、幼儿眼球前后距离比较短，呈（A）。

生理性远视

生理性近视

生理性散光

生理性斜视

62、婴幼儿生长发育迅速，同化作用相对较强。

对

错

63、发音时，发音部分的某两个部分靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出来的音叫(D)

A.塞音

B.塞擦音

C.边音

D.擦音

64、幼儿肝脏分泌胆汁较多，对脂肪的消化能力较强。

对

错

65、无机盐、维生素、水是三大供热营养素。

错

66、休息是幼儿园体育教学中必须的教学环节。

对

错

67、一旦发现小儿将异物塞入一侧鼻孔，成人应用手指帮助其挖出。

对

错

68、在幼儿体育活动中教师为游戏设置有趣的故事情节，采用了情境教学法。

对

错

69、“肃”这个字的音节的声母是（C）

A.sh

B.x

C.s

D.零声母

70、含儿化韵尾的音节读出来是一个音节，写下来却不只是一个汉字。（）

对

错

71、配方奶粉是婴儿最理想的天然食品。

对

错

72、普通话有四种不同的调值，因而有四种不同的调类。（）

对

73、“多、夺、躲、惰”的区别在于（C）

A.声母

B.韵母

C.声调

D.声韵调

74、m和n两个音发音时，（A）

A.气流不从口腔通过，从鼻腔流出

B.一部分气流从口腔通过，一部分气流从鼻腔通过

C.发m时气流从鼻腔通过，发n时气流同时从口腔和鼻腔通过。

75、幼儿心理健康的重要标志是情绪反应适度，社会适应良好。

对

错

76、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，气流从放开的窄缝中挤出来的音叫（A）

A.塞擦声

B.擦音

C.边音

D.塞音

77、“通信”和“通讯”的发音（D）

A.相同，都念“tōng xìn”

B.相同，都念“tōngxùn”

C.不同，“通信”念“tōngxùn”，“通讯”念“tōng xìn”

D.不同，“通信”念“tōng xìn”，“通讯”念 “tōngxùn”

78、对幼儿进行保育，只需要保护和照顾幼儿的身心免受伤害。

对

错

79、舌面音是指（D）

A.d、t、n、l

B.z、c、s

C.b、d、g

D.j、q、x

80、乳牙迟早都要被恒牙取代，故保护乳牙也没有多大意义。

对

错

81、诗歌教学的示范朗诵普通话一定要标准，要有情感、节奏、有起伏地朗诵。（）

对

错

82、在进行比较剧烈的运动后，不宜立即停止。

对

错

83、幼儿关节柔软性强，牢固性好，在外力作用下不易发生受伤脱臼。

对

错

84、为保证幼儿良好的食欲，在餐前餐后的（A）小时内，不宜做剧烈活动。

0.5

1.5

85、幼儿小脑发育比较晚，大概3-6岁才发育成熟。

对

错

86、从小教育幼儿养成良好的用眼习惯，以保护视力。

对

错

87、辅食可在喂奶后添加。

对

错

88、下列属于多动症的表现有（B）。

没有食欲

注意力不易集中

沉默不语

打人

89、睡姿会影响幼儿睡眠的质量和身体的健康，以下属于正确的睡姿是（B）。①侧着睡 ②趴着睡 ③仰着睡 ④蒙头睡

①②

①③

②③

①②③

90、(B)是形成性角色、发展性心理的关键时期。

婴儿期

婴幼儿期

青年期

少年期

91、身体健康是心理健康的基础，心理健康是身体健康的必要条件。

对

错

92、在ei、ie、üe中的“e”的发音（C）

A.完全一样

B.比较接近，但不必区分

C.虽比较接近，但音色区别很大，有的舌位略高，有的舌位略低。

93、前响复韵母中的“ei”和后响复韵母中的“ie”的“e”实际发音一样，所以都用“e”这个符号表示。（）

对

错

94、脂肪中的必需氨基酸具有维持人体正常生理机能的作用。

对

错

95、应培养幼儿良好的排泄习惯，具体内容包括（C）。①用语言表达大小便 ②玩中排便 ③便后会自己擦拭 ④便后冲厕 ⑤便后洗手 ⑥专心排便

③④⑤⑥

①②③④⑤

①③④⑤⑥

①②③④⑤⑥

96、运动能消耗脂肪，肥胖的幼儿常因动作笨拙而不愿锻炼，要鼓励幼儿积极参加既有效又容易坚持的运动。运动量以运动后疲惫不堪、食欲大增为衡量标准。

对

错

97、人体内必需氨基酸有（C）种。

98、幼儿缺钙易患（B）。

贫血

佝偻病

发育不良

甲状腺肿大

99、幼儿教师要根据个体的差异因材施教，正确对待幼儿的个性差异，不能一概而论。

对

错

100、为幼儿止鼻血时应安慰幼儿不要紧张，安静坐下，头稍后仰，张口呼吸，捏住鼻翼10分钟左右。

错