疏附县第二双语幼儿园“平安校园”创建活动自查自评报告[合集]

第一篇：疏附县第二双语幼儿园“平安校园”创建活动自查自评报告

疏附县第二双语幼儿园“平安校园”创建活动自查自评报告

近期我园根据《地区级中小学、幼儿园“平安校园”创建考核验收细则》的要求，结合我园实际情况，我园在全园范围内认真开展了平安校园创建活动。做到在思想上，提高认识；在制度上，不断完善；在行动上，狠抓实效；突出薄弱环节的建设，逐步改善办学条件，努力提高师生的安全意识和自我防范能力，打造校园平安。现将自查自评情况报告如下： 一丶一级指标基础建设

总分18分 含二级指标：4项

1、加强领导

我园重视幼儿园组织机构建设，成立了以园长为组长，副园长各班组各部门负责人为成员的“平安校园”领导组织机构，全面负责创建活动，落实安全责任制、检查督办和实施，并与上级主管部门签订安全工作责任书，与幼儿家实行“幼儿接送卡”制度，明确幼儿园与家长的责任。

2、健全制度

幼儿园高度重视安全工作，有计划、有总结，把安全工作纳入学校教育教学工作的总体安排，摆上议事日程，并将创建“平安校园”当作一项长期活动，坚持不懈，学校安全实行安全管理岗位责任制，层层签订责任书，一级对一级负责，并把履行安全工作职责的情况列入教职工年度考核范围，在学校形成了人人有责任、人人有义务、人人积极主动做好安全文明工作的习惯。

3、规范管理

建立安全责任制度，做到目标明确、人人有责、事事落实。制定和完善门卫安全、消防安全、食品安全、财务安全、大型玩具安全和外出活动安全等安全管理规章制度；建立健全了火灾事故、防汛、地震、雨雪灾害天气、房屋坍塌、踩踏事故以及大型活动等多种突发事件应急预案；同时会同有关部门，加强校园周边治安环境整治，为学校创造良好的教育环境。

4、安全检查

每月开展1次校园安全检查；每学期放假和开学前以及重大节点前，定期进行校内安全检查，并有详细的安全检查记录；门卫管理、宿舍值班、校领导带班、教师值班均有完整的记录。自评得分：18分 无扣分。二、一级指标安全防范 总分46分 含二级指标8项

1、安全教育

我园加强师生反分裂反渗透意识教育，提高反分裂反渗透能力；认真贯彻落实自治区关于抵御和防范宗教向校园渗透的有关文件精神和要求；因地制宜开展抵御和防范宗教向校园渗透工作；学校师生中无参与宗教活动、穿戴宗教服饰的现象；学校认真执行自治区关于师生统一着装和仪容仪表规范要求。

2、安防设备

园内重点要害部位安装有视频监控系统；设备完好并使用正常，图像资料贮存不少于30天；在出入口等场所和重要部位有必要的实体防护措施。

3、园内安全防范

我园教室楼道、宿舍通道等人员密集场所装有不间断电源，应急疏散指示标志明显，并且保持“安全出口”标志常亮、畅通；校园内原则不得进入车辆；学生上、放学时段校门口有2名以上保安维护治安秩序和巡查，接送车辆经公安部门检查合格并有接送车标志。

4、危险地及电、网路安全

幼儿园内建筑无危房；建筑物、升旗杆等未装有避雷装置；对园内运动场地、活动设施定期检查，园园内无安全隐患；学生宿舍安全措施到位，供电线路排列规范，无私拉乱接，照明、空调、电扇与插座等电源实行总控，无使用大功率电器现象；校园网络设有防火墙等装置，防黑客入侵。

5、信访、调解及稳定

我园认真做好做好信访、矛盾调解、稳定工作，及时排查、掌握和化解不稳定、不安定、不安全因素，师生无群访、越级上访等事件。

6、幼儿园园周边安全

我园定期摸排校园周边治安安全、无证经营食品情况，及时向有关部门报告信息，积极配合专项整治行动，校园周边治安安全环境良好。

7、应急预案及演练

本幼儿园有完善的各类应急预案，每学期开展应急演练；各种重大集体活动制定有专项应急预案。

8、安保反面

我园配备了必要的防护、通讯器材；落实24小时巡逻和巡查制度、巡查台账规范齐全。自评得分44 扣分原因：报警装置未接入公安机关监控平台、保安人员不够4名。三、一级指标安全法制教育 总分10分 含二级指标两项

1、学生教育

我园认真贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》、坚持开展学校安全教育。教育内容包括自救自护常识教育、行为规范教育、个人卫生教育、交通安全教育、防水防火教育、防灾减灾教育、防邪反邪教育、突发事件应对教育、禁毒教育、心理健康教育。

2、宣传工作

我园认真加强法制教育，每学期对学生进行3次法制教育；校园内设有法制宣传标语；认真实施学生人身伤害事故责任险的宣传工作。自评得分9分

扣分原因：法制副校长（辅导员）配备未到位。

四、水电消防安全

1、设备方面

幼儿园内消防器材足额配备，摆放规范，标志清晰，专人管理，无过期产品；所有教职员工会使用灭火器，学校设有义务消防队伍，专职人员会使用灭火栓；并且保持消防通道、供水管路畅通，教学区域无游烟，灭火报警装置无缺损，处正常工作状态。

2、水电设备管理维护

园内水、电、气、暖及各项基础设施（设备）标识清楚，配电间加装绝缘垫、防鼠网，配电箱专人管理呈锁闭状态，特殊工种人员持证上岗。自评得分11分 无扣分

五、食品卫生安全 总分11分 含二级指标两项

1、伙食方面

我园认真强化学校食堂食品安全主体意识，落实学校食堂食品安全管理制度，食堂工作人员全部持证上岗，坚持外购食品索证索票，坚持食物留园制度，年内无食物中毒事件发生，油烟机表面及通风口无油垢，地面防滑无油腻，校内商店食品安全、证照齐全。

2、饮水方面

学校供应的纯净水是向有资质的厂家订购，定期清洗饮水机，学生无饮用生水现象，校内无商店。自评得分11分 无扣分

基础建设总得分：18 安全防范总得分：44 安全法制教育总得分：9 水电消防安全总得分：11 食品卫生安全总得分：11 我园按照《地区级中小学、幼儿园“平安校园”创建考核验收细则》自查自聘，我园自评总得分93分，等级达标。

今后我们要百尺竿头、更进一步，立足防范，不断创新，继续推进“平安校园”创建活动的深入发展，为营造稳定、平安、文明、和谐校园作出新的贡献。

疏附县第二双语幼儿园

2015年3月17日

第二篇：第二双语幼儿园自查自评

疏附县第二双语幼儿园评估体系自查

自评报告

2014年10月30日

疏附县第二双语幼儿园评估体系自查自评报告

近期我园根据《农村“双语”幼儿园的评估指标体系》，对园舍与设施、教职工队伍、保育和教育工作、园务管理、幼儿发展五个项目工作认真进行了自查自评，现将情况报告如下：

一、一级指标M1园舍与设施

总分：15分

含二级指标：3项。

（一）、二级指标M11规模与班额

我园现有“双语”教学班8个，幼儿264名，大班136人，平均每个班34人。中班128人，平均每个班32人。

（二）、二级指标M12场地与房舍

1、占地面积2250㎡，建筑面积1819㎡；绿化面积为500㎡,生均1.9㎡。

2、园内设有8教学活动室，2个卫生间，1间旱厕。有办公室、保健室、图书室、音体活动室等专用教室，有符合幼儿就餐需要的洁净厨房。

（三）、二级指标M13设施设备

1、各班级有电视机、VCD、消毒柜、电钢琴等配套设施。幼儿活动的教玩具齐全。有些设备资源不健全，室外有大型玩具1个，小型或自制活动器械生均不足3件。沙坑水池不达标准。

2、教师人手一套教材和教师参考书。每班一套卡片、教学挂图、教

学软件及音像资料，能够满足教学需求。自评得分：12分

扣分原因：由于资金有限还需还款所以一直有计划但未实施。二、一级指标 M2 教职工队伍

总分：20分 含二级指标：3项。

（一）、二级指标 M21 人员配备

1、现有教职工21名，在编教师12人。（汉族教职工3人,民族教职工18人，大专及以上学历13人、中专及以下8学历人），其中教师11人、保育员5人，厨师1名，保安3名。

2、教师数量有限，教师兼职较多，医务、财务、档案管理人员都为教师兼职。

（二）、二级指标 M22 任职资格

1、在编教师全部取得相应的教师资格。

2、在编教师学历达到《教师法》规定要求，在编教师普通话水平或HSK、MHK水平全部合格。

3、教师计算机技术水平合格率比较低。

（三）、二级指标 M23 从业要求

1、全体教师认真履行《教师法》规定的教师义务，模范执行《中小学教师职业道德规范》。全体师生自觉维护祖国统一和民族团结，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动；不参与宗教活动，不穿戴宗教服饰。无品行不良和违法、违纪问题，无歧视、体罚、变相体罚等侮

辱学生人格尊严的行为，无侵犯学生合法权益的现象。

2、全体教职工能够遵守幼儿园规章制度，完成幼儿园的各项工作，履行自己的工作职责。

3、结合我园“双语”教学工作的实际，以提高双语教师综合素质为突破口，定期组织教师开展业务及汉语（每周二次）学习活动，定期组织教师进行“双语”教学观摩研讨活动，及时交流课堂教学经验。着力培养建设一支思想素质硬、业务素质高、爱岗敬业、勤于奉献，敢于开拓创新的高素质的双语教师队伍。按照县教育局的具体部署和安排，有计划的组织“双语”教师轮流参加地、县教育行政主管部门的适岗培训。自评得分：16分

扣分原因：无专职医务人员、厨师。保育员缺3人，上级部门未配备。三、一级指标 M3 保育和教育工作

总分：30分

含二级指标：2项。

（一）、二级指标 M31教育教学工作

1、严格执行《农村“双语”幼儿园（学前班）教育指导纲要》的精神，落实保育与教育相结合的原则，按照《农村“双语”幼儿园（学前班）课程设置方案》设置课程，制定教学计划和教学进度，并按时完成教学任务。进一步建全和完善了教师备课、听评课、上课、检查批阅教师教案，坚决杜绝无教案和小学化倾向等现象的发生。

2、合理的安排幼儿一日生活作息制度，严格按照幼儿园一日作息流

程，有目标有组织的进行游戏教学活动，充分利用“国家远程教育”及“光盘教学”的优质教学资源为教学指导，极大的调动了幼儿的学习兴趣，同时也提高了教师教学能力。

3、充分利用园舍空间和乡土资源，因地制宜，根据幼儿兴趣和课程需要，科学设置不同区域，在环境创设中，为幼儿营造愉快的语言学习环境，特别是汉语学习环境，引导和鼓励幼儿用汉语交流。

4、建立家园联系制度，设立家长宣传栏，成立家长委员会，每学期召开至少1次家长座谈会和家长开放日，广泛征求家长意见。

（二）、二级指标M32卫生保健工作

1、卫生保健

园内保持卫生清洁，室内整洁卫生，并定期对室内外环境、教具、玩具、生活用品、厨具清洁消毒，每天定时检查幼儿个人卫生；定期对教师幼儿做健康检查。

2、饮食管理

厨房严格执行《食品卫生法》，取得食品卫生合格证；培养幼儿好的饮食卫生习惯。

3、安全工作

我园建立门卫制度、值班制度、幼儿接送制度和突发事件应急预案，定期对房屋、设备、消防、交通等进行安全检查，及时消除安全隐患。自评得分：25分

扣分原因：教师教育教学、游戏活动改革创新意识不强。举行各种活动未形成相关档案资料。四、一级指标M4园务管理

总分：20分

含二级指标：2项。

（一）、二级指标M41行政管理

幼儿园依法办园，制定章程。制定工作计划、学期工作计划，并按计划要求组织实施；建立园务公开制度，有教育教学、卫生保健、后勤、安全、等管理制度，岗位职责明确。

（二）、二级指标M42后勤管理

公用经费基本满足日常运转需要。幼儿园无违规收费，严格执行财产管理制度，幼儿园财产、班级财产保管和维护责任到人。

自评得分：19分

扣分原因：进一步完善规章制度，取得与财务相关的档案资料。五、一级指标M5幼儿发展

总得分： 15分

含二级指标：3项。

（一）、二级指标M51健康

1、培养幼儿德智体美全面健康发展，养成良好的生活卫生习惯和学习习惯，做好幼小衔接工作。

2、重视培养幼儿的生活自理能力，教师及时做好观察记录，做到有据可查。始终坚持 “一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”的办园宗旨,大力推广爱生幼儿园理念,坚持以儿童为本,实施以儿童为中心的有效教育,彻底杜绝幼儿教育小学化。

（二）、二级指标M52 语言和认知

教师用汉语授课，培养和练习幼儿的听说汉语的能力。把少数民

族幼儿学习汉语口语作为学前教育的重点。将汉语口语贯穿到日常生活中，在区角活动区投放多种事宜材料，提高幼儿的求知欲望和探索能力。

（三）、二级指标M53 社会性与情感

幼儿具有活泼、开朗的性格，遵守日常生活中基本的行为规则，有初步的合作意识，自觉维护祖国统一和民族团结，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动 自评得分：13分

扣分原因：教师的观察记录、文字图片较少。幼儿评价体系还需进一步完善。

M1园舍与设施总得分：12 分

M2教职工队伍总得分： 16分

M3保育和教育工作总得分：25 分 M4园务管理总得分： 19 分 M5幼儿发展总得分：13 分

我园按照农村“双语”幼儿园评估指标体系（试行）自查自评，我园自评总得分为85分，等级（较好）。

我们会努力的完善我们的缺点，加快我园的双语教育教学工作，提高我园的双语教学质量，进一步规范我园双语教学办学行为，办好人民满意的教育。

第三篇：平安校园创建活动自评报告

平安校园创建活动 自 评 报 告

一、组织领导（自评分数：10分）

1、学校成立了由校长任组长的平安校园创建工作领导小

组，配备各科室、各年级专兼职人员负责综治维稳信访安全工作，建立健全了安全保卫组织机构。

2、学校制定了平安校园创建活动实施方案，列入了学校工作议事日程，有专人负责，做到有规划，有工作部署、有具体措施、有经费保障，有工作总结。

3、学校定期研究安全稳定工作，制定有针对性的具体措施，切实解决学校安全稳定工作方面存在的突出问题，每年四次以上。

4、学校各科室、年级创建责任明确，充分发挥党团组织和群众性组织的作用，密切配合，形成齐抓共管、群防群治的工作局面。定期组织对学校各部门平安创建工作进行检查考评并形成工作制度。

二、制度建设（自评分数：13分）

1、按照“谁主管，谁负责”的原则，学校建立健全了安全工作责任制和责任追究制。对因工作措施不落实而引发重大责任事故的，实行“一票否决”。学校与各科室、年级、班主任层层签订了安全工作责任书，落实责任追究制度。

2、学校建立健全了校内安全定期检查制度，日常安全工作责任落实，安全隐患排查整改等台账记录完整清晰，工作档案完备。

3、学校建立完善了突发事件处置工作预案（包括自然灾害类、事故灾难类、公共卫生类、社会安全类、网络与信息安全类、教育考试类等），落实快速反应机制。

4、学校建立了畅通的信息传输网络和信息上报机制，落实安全稳定信息员制度，按有关规定严格执行重大紧急情况报告制度，不迟报、漏报、瞒报。

5、学校实行出入校门门卫登记验证制度，建立了住宿学生安全管理制度，寝室管理员巡查记录详实。

三、安全防范（自评分数：28分）

1、学校加强校园安全防范标准化建设，安全保卫组织机构健全，按要求落实重点部位人防、物防措施；安装了视频监控系统，配备了四台液晶电脑、两台硬盘录像机、安装了56个摄像头，实现了校园全覆盖，有安全保卫工作记录。

2、严格执行领导带班巡逻制度，双休日时有学生科老师和班主任在放学时段护送学生安全离校。规范日常管理，严格实行外来人员登记、验证入校，落实24小时校园治安巡查制度。

3、学校严格落实消防“两规定三提示”，消防设施、器材、应急照明、安全指示标志配备齐全、完好；安全疏散通道畅通无阻。

4、校舍走廊栏杆门窗楼梯扶手、教室内桌椅和教具、室内外体育器材及篮球场、田径场等户外活动场地无安全隐患。教学楼、学生宿舍开关、插座、灯、扇等电器无安全隐患。学校配电房、发电机房、计算机教室、多媒体教室、实验室设备内外电线分布规范，用电无安全隐患。

5、健全楼梯通道防踩踏制度，楼道有警示标语、标志。

6、严格执行卫生防疫和食品安全相关制度。加强学校食堂、商店、饮水卫生管理，确保食品安全卫生，无师生食物中毒现象。

7、落实实验室安全制度管理，规范执行危险化学品、放射物质的购买、保管、使用、登记、注销等制度，加强对学生实验操作的安全监管。

8、学校无接送师生的交通工具，校内及校门口交通秩序良

9、组织大型文体活动、外出社会实践、实习等活动，有严

四、校园安全稳定（自评分数：15分）

1、完善社会稳定风险评估机制，落实调解员制度、领导信好，无交通安全责任事故，无违章行为。

格的审批制度、严密的组织方案和安全防范预案及保卫措施。

访轮流值班制度，定期排查调处矛盾纠纷，分析预测影响稳定的因素，无重大涉稳事件及群体性事件发生，无安全责任事故。

2、加强情报信息工作，及时掌握上报各种敌对势力、邪教组织渗透破坏情况，对重点人员底数清、情况明、控制有效，无师生参与练习，无邪教人员违法滋事。

3、无师生违法犯罪事件发生。

4、校园场所规范管理，校内无经营性网吧等娱乐场所、无私人小卖部和摊点、无私人房屋出租给学生及外来人员居住；无学校房屋出租经营网吧、性用品商店等影响学校及周边环境的问题；无校园内场地出租。

五、宣传教育（自评分数：14分）

1、根据《中小学安全教育指导纲要》要求，分年级定期对学生开展防溺水、防火、防盗、防毒、防爆、防雷及人身防护等方面的安全教育，每周不少于1课时，帮助学生掌握基本的安全知识，提高安全防范能力和自我保护意识；注重学生的心理调节和教育，建立健全心理干预机制，不发生学生因心理问题而出现自杀、出走等事件，师生安全防范能力和自我保护意识强。

2、积极开展安全教育日（月）活动，利用“5.12”防灾减

3、每学期至少开展一次针对灾害事故和突发公共灾日、“11.9”消防宣传日、“6.26”国际禁毒日等对学生进行安全教育。

安全事件的紧急疏散和处置演练，并根据演练情况修订应急预案。

4、完善法制副校长制度，开展经常性法制宣传教育活动，师生法制观念强，落实行为不良学生帮教措施。

5、对师生员工进行安全生产和安全操作技术培训，掌握安

六、校园文化（自评分数：8分）

1、无教师体罚或变相体罚学生行为；无学生赌博、酗酒等不良行为；生活或学习困难的学生能得到及时援助和关怀；师生之间关系融洽。

2、校园环境优美，整洁卫生，无乱写、乱画、乱张贴，无

3、积极开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，师生道德教育和以爱国主义为核心的民族精神教育，形成特色鲜明的教风、学风和校风。师生文明程度明显提高。

七、周边环境治理（自评分数：10分）

1、认真贯彻落实省、市、县关于加强学校及周边环境综合治理的文件规定，定期对校园及周边环境状况进行排查，大力开展校园及周边环境整治。

2、加强与有关部门联系，及时反映周边环境整治工作中的突出问题，积极配合有关部门清理整顿和取缔校园及周边非法经营的场所和无证摊点，校园周边无违规经营的现象；校园及周边出租房屋管理机制有效。

3、学校周边治安秩序良好，侵害师生人身安全的刑事治安案件和各类违法犯罪活动得到有效控制，师生安全感明显增强。

自评总分：98分

全操作技能；特殊工种须持证上岗。

车辆乱停乱放，无乱堆乱放，无违章搭建。

第四篇：2010平安校园自查自评报告

2010平安校园自查自评报告

尹江岸小学

学校是育人的场所，也是社会的组成部分。搞好社会治安综合治理，是实现国家长治久安的战略任务，在社会主义精神文明建设中，学校具有特殊的地位和作用。多年来，我校坚持把德育放在学校工作的首位，全面贯彻教育方针；坚持把综合治理、创建平安校园列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了显著成绩。一年来，我校师生员工遵纪守法、秩序井然，保持无违法犯罪及其它治安事件发生。学校的综合治理为全面贯彻教育方针，推动教育教学改革，提高教育质量创造了良好的条件，奠定了良好的基础。在开展综合治理、创建平安校园中，我校积极行动，认真总结、抓住重点、突破薄弱，取得了新的进步，使创建工作真正落到实处，发挥作用。

一、加大宣传力度，提高统一认识。

为了使全校师生了解综合治理、创建平安校园工作，我们分别在教职工大会、学生大会上进行宣讲，使全校师生知晓创建工作的重要性；学校通过班会、广播、橱窗、黑板报、征文竞赛、手抄报比赛等形式，介绍创建平安校园的目的意义、目标措施、工作要求及注意事项。通过学习和讨论我们认识到：创建“平安校园”既是预防、发现违法犯罪的重要措施，也是发扬优良校风和学风，为广大学生创造良好学习、生活环境的有效举措，更是造就遵纪守法，奋发向上的新一代公民的重要途径。

二、增强责任意识，强化规范管理。

1、进一步建立健全意识网络和规章制度，调整了创建工作领导小组。我校有严格、规范的管理制度，内容包括纪律、卫生、安全保卫、学习、生活等各方面，涉及到各个方面。为进一步加强创建工作，我校又进一步明确了保卫工作职责、保卫工作职责、公共财产被盗赔偿制度和综合治理、创建平安校园工作及保卫工作例会制度。管理制度和网络的进一步健全、强化，使学校综治工作、创建工作不断规范、严格。学校还坚持每月进行一次全面检查制度和节假日安全自查，通过安全工作会议，通报检查情况，制定整改措施，在学校限定的时间内，对部门整改情况进行复查。规定了在处理安全隐患，解决处理事故过程中，要提高工作效率，各部门要通力合作，紧密配合，在规定的时间内解决，不得随意延误。对于安全问题，本着谁主管，谁负责的原则，按照安全目标责任书要求，完成所管辖的部门安全工作，对在安全工作中出现失误、过错的情况、特别是对学校造成损失和不良影响的的行为，给予相应处理及责任追究。

2、建立综合治理目标管理责任制。我校综合治理、创建平安校园工作在校长的领导下,实行目标责任制。学校党政主要领导对综合治理、创建平安校园工作全面负责，在此前提下，具体工作分解到有关部门，制订创建管理目标。有关部门再将有关综合治理、创建平安校园工作分解到年级组、班级等具体部门，形成了学校内部的综合治理、创建平安校园网络，强化了群体管理的系统，使学校的综治创建工作时时、处处、事事有人管，有人抓。校级领导中层干部每人管一条线，抓一个片，蹲一个点，推动了综合治理、创建平安校园工作层层落实。学校每学期举行一次消防逃生演习，上半年还举行了预防外来人员侵害的演习。

3、针对为学校安全保卫工作的新要求，尹江岸小学采取多种措施严抓校园安保工作，将安全隐患消灭于萌芽、排除在校外，使安全事故远离校园。学校加强了保卫力量，总分部各配备了二名保安，并给保安配臵了专业的器材，并要求每天至少有二名以上的值勤老师在校门口协助保安，为了将安全隐患排除在校外，学校还详细明确了保安、值日老师在学生上下学期间的职责，所重点关注的区域。比如保安要站学校的大门外，主要负责监控有无可疑人员，要求一名值日老师要站学校大门旁，可以在紧急情况下，迅速关门，防止可疑人员冲入校门等。学校还加强与派出所的联系，而派出所也每天组织民警加强对校园及其周边的治安巡逻，特别是在上学、放学等重要时段和校园周边治安情况复杂的重点部位，加大巡逻和整治的力度。学校定期邀请地段民警、社区相关人员来学校参加安全会议，及时掌握和了解校园内外治安状况，并指导校园建立值班巡逻制度、进出校门登记等安全管理制度，切实加强门卫力量，进一步提高校园自我防范能力。学校还邀请民警走进校园，利用学生集会时间向广大学生进行安全教育，提高学生的防范意识和自我保护能力。

实施了严格门卫查验制度，严防可能影响学校安全的危险人员和危险物品混入校园。为了取得家长的理解和配合，利用校讯通平台向学生家长发送安全警示信息，要求家长尽到监护义务，积极配合学校的工作，保护孩子的安全。

学校要求各班主任向学生深入开展安全教育，提高学生的防范意识和自我保护能力，比如明确在遇到不法分子时，要冷静、机智去应对，在没有能力的小学生首先要做到的是要自护，在保证自身安全的情况下寻机逃脱或报警。而在遇到特殊危险人群比如：精神病患者、醉酒者等应当尽快远离、躲避，不要围观，不要挑逗、取笑、戏弄，刺激他们，以免招致不必要的伤害。当他们自身遇到危险或者做出伤害他人的举动时，应当向老师、民警或其他成年人报告。学校还迅速组织开展校园安全隐患大排查，并采取积极、有效措施予以防范化解。

4、充分调动各方面力量，努力增强教育合力。

随着改革开放的不断深入，教育事业也得到迅猛发展，师生员工与社会联系也越来越频繁，学校不再封闭。社会上存在的消极因素、各类黄色、灰色、黑色的污染，也通过种种

渠道侵蚀着学校教育这块净土。学校综合治理、创建平安校园必须适应新的形势，走出校门，面向社会，汇聚各种力量，拧成一股绳，形成巨大合力。根据上级有关部门布臵，学校多次对学校周边环境进行了解摸底，并形成书面材料向上级汇报，请求有关部门的支持。

三、强化育人意识，提高学生素质。

社会治安综合治理、创建平安校园是一项教育人、挽救人、改造人的工程。学校作为教书育人阵地，更要重在治本，把青少年学生培养成为21世纪所需要的现代社会的公民。近年来，我们着重从三个方面着手开展对青少年的教育工作。

1、持德育为龙头。“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好要出危险品”是我们工作的体会。通过各项活动，引导学生把旺盛的精力用于努力成才上；引导学生明辩是非、自觉拥护党的基本路线，引导学生知法、懂法、守法、护法，在校做个好学生，社会上是一个好公民。

2、坚持预防为主。后进生在学校虽是极少数，但若得不到转变，对社会则是潜在的隐患。因此，防患于未然，必须从小抓起，培养学生遵纪守法的良好行为习惯。我校在思想教育上，主要抓“三制”：通过各级负责，建立师生人人参与的责任制；注重教育，建立人人明白的自我约束制；严格检查建立奖惩兑现的考核制。我们对学生课内课外、校内校外、学习生活、思想品质等各方面都作了明确的规范要求。

3、丰富课余生活，陶冶学生情操。坚持导化原理，充实学生的精神文化生活，用有益活动去占领课外和校外阵地。引导学生摆脱低级趣味，追求真、善、美。一年来，我校采取了诸多措施，努力减轻学生课业负担，在全面贯彻教育方针，开展课余活动方面形成了自己的特色。坚持培养学生的兴趣爱好，发展个性特长。我校还通过开展艺术节、知识竞赛活动等。有益的活动及良好的校风，使学生情绪高涨，奋进向上，聪明才智得到发挥，集体荣誉感升华，涌现和造就了一批又一批成绩好、素质高的学生。

我校的综合治理工作，能取得一定的成效，一方面在于校内各职能部门的配合和广大教职工、广大学生的积极参与，另一方面与区教体局主管部门和社会各界的关心、支持是分不开的。今后，我们将进一步改进工作，不断探索综合治理,创建平安校园的新路子和新经验。

第五篇：2010“平安校园自查自评

伊宁县巴依托海乡下萨克于孜小学2010年平安创建

自查自评材料

伊宁县巴依托海乡下萨克于孜小学是一所汉文学校，学校具有几十年的办学历史，伊宁县巴依托海乡喀拉其塔木小学坐落在伊宁县巴依托海乡下萨克于孜村，在校教职工12人，在校学生103 人。为进一步深入贯彻伊宁县县委关于建设“平安伊宁”的决策部署，深化学校及周边治安综合治理，维护学校治安稳定，经校党支部研究，决定从 2010 年开始，在我校开展“平安校园”创建活动。通过创建“平安校园”活动的开展，努力实现思想道德素质、校园文化生活质量和校园文明秩序的显著提高，使学校育人环境进一步改善，现根据学校创建情况作如下自查汇报：

一、领导重视、组织健全

一直以来，我校领导班子把争创伊宁县“平安校园”工作作为重中之重的工作来抓，安全工作警钟长鸣，常抓不懈。本着以“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，认真学习贯彻有关“平安校园”工作的文件精神，坚持以争创县“平安校园”工作为核心、以班主任队伍为实施主体、以主题班会为主要教育平台、以创建“安全文明校园”为目标的工作思路，强化对师生的安全教育，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，狠抓薄弱环节，清除事故隐患，坚决防止事故发生，确实做到保护国家财产和学校财产的安全、保护广大师生的根本利益和生命安全、保障教学秩序正常进行，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。

（一）领导重视、分工明确

伊宁县巴依托海乡喀拉其塔木小学的领导班子都高度重视争创伊宁县“平安校园”工作的管理，一直把学校争创伊宁县 “平安校园”工作列入学校重要议事日程，并从人力、制度上进行落实，于2010年3月成立了以校长李艳丽，为组长的争创“平安校园”工作领导小组。主要成员唐春龙、温海云、李素莲。并配备了法制副校长、法制辅导员。

（二）明确职责、责任到人

把争创“平安校园”工作作为教职工的职责内容之一，列入教师考核方案。为全面贯彻社会治安综合治理目标责任制，确保各项综治措施落到实处，在校内层层分解综治目标，学校与各职能处（室）、班级及每位教师签订安全工作责任状，实行“谁管理、谁负责”的制度，明确学校主要领导对全校的安全稳定工作负总责，各处室主要领导为各部门安全稳定工作第一责任人，各班主任对本班的安全稳定负责。全校签订目标管理责任书，做到了100%的教师都知晓，都参与平安校园的创建有效地促进了安全稳定各项工作措施的全面落实。在校领导和中层干部会议上明确安全稳定工作实行责任追究制。明确凡学期内有安全责任事故者，实行评、聘、晋升工作一票否决制。学校积极发动全体干部职工开展“平安家庭”的创建活动，组织全体教职工认真学习“平安家庭”的创建标准，学校98%的家庭都被评为了平安家庭。

（三）统一部署、层层推进

清楚认识“安全无小事”，确保安全工作警钟长鸣，学校制订了《创建“平安校园”工作实施方案》。在学校的统一部署下，有计划有组织地层层落实学校争创“平安校园”工作，各班级每学期都对自己的争创 “平安班级”工作进行了总结，积累经验找出差距，不断完善措施，改进工作方法。

（四）拓宽安全教育渠道，以渗透为主

1．建立逢会必讲的全民重视制度

学校会议、班级主题班会都始终把安全教育内容放在重中之重的位置上，做到逢会必讲。每学期有计划有组织地开展安全防范教育的主题班会，重点强化对学生的交通安全、食品安全、消防教育和火灾发生后的自救互救知识的教育，增强学生安全防范意识，并要有记录，采用检查班队课和《班级工作手册》的形式落实。

2．形成信息传递的通道网络系统

定期出黑板报，定期开展广播安全教育，利用升旗仪式开展安全知识讲座，对学生进行安全教育，提高学生安全意识。实施《青少年法律读本》教学，并在各学科中渗透安全教育。完善家校联系的安全工作网络

3、完善家校联系的安全工作网络

利用家长会、家访、《告学生家长书》等形式，积极和家长联系，形成学校、家庭的安全教育合力。请法制副校长和法制辅导员开设法制、消防等讲座，请交警队同志来校报告，宣传交通法规，加强交通意识。

（1）利用主题班队会，墙报、手抄报、画展等形式进行法制教育和法制宣传活动；

（2）开展有趣的课外兴趣小组既丰富多彩的活动，举行演讲、智力竞赛等活动培养学生热爱科学的兴趣，从而树立学生热爱科学，反对迷信，远离邪教的思想；

（3）开展社会实践活动，走向社区宣传毒品的危害性，扎实有效的开展了进度的教育，利用手抄报、图片等多种多样的教育手段，教育学生为了家人的幸福，社会的安宁，国家的安定从要就要珍爱生命，远离毒品。

三、扎实有效开展反对民族分裂，维护社会稳定，维护民族团结的教育

学生是祖国的未来，是建设祖国、建设新疆的生力军。新疆是一个民族地区，宗教氛围浓厚，特别是一小撮民族分裂分子大肆鼓吹民族分裂和非法宗教，与我们争夺下一代。意识形态领域的反分裂斗争，是争夺人心、争夺群众、争夺阵地，作为学校是意识形态领域反分裂斗争的主要阵地，巩固社会主义思想基础的政治斗争，直接关系到祖国统一、民族团结、社会稳定和各族人民的根本利益，直接关系到社会发展的长治久安，在校党支部的直接领导下，在学校德育处每学期都制定了详细的学习计划，对学

生进行了反对民族分裂维护祖国统一的教育，利用广播站、黑板报、演讲等活动形式对学生进行教育，牢固树立反对民族分裂、维护祖国统一是各族青少年神圣的职责，在反对民族分裂、维护祖国统一的这一重大原则问题上，要做到认识不含糊，态度不暧昧，行动不动摇，做到旗帜鲜明，立场坚定。学校切实把意识形态领域反分裂斗争教育作为长期的重要政治任务，下大力气抓好青少年的培养教育。学校坚持政治家办教育、政治家管理学校，进一步加强学校领导班子和教师队伍的思想政治建设，深入推进思想品德教育，引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进青少年的成长。主要从以下开张了以下活动：

1、定期对教职工开展意识形态领域内的批评与自我批评，检查和反省自己在意识形态领域内的麻痹大意思想。时时刻刻警醒全校职工，自己所肩负的历史重任和人民赋予我们的艰巨任务。

2、定期开展关于反对民族分裂、加强爱国主义、民族团结、维护祖国同意的主题班会，让学生始终明白一个真理—“新疆自古以来就是祖国领土不可分割的一部分”。

3、利用家长学校、家长会这种与家长沟通的方式做家长的工作，告诉家长：“我们的未成年人为什么不能信仰宗教”、“为什么不能参加宗教活动”“为什么不能封斋”，我们争取家长的理解和支持和配合，正是由于工作做得扎实有效，全校民族师生无一人封斋。

4、在节假日期间组学生过一个有意义的节假日，同时也防止我们的学生带着好奇、被引诱的情况参加宗教活动。国庆集体升旗、假期读一本好书。进行社会实践调查了解中国传统节日的由来等等。学校紧紧抓住青少年学习科技文化知识，远离宗教。

5、每学期校教导处还安排了“民族团结”为主题班会课，要求班主任详细备课，用事实讲政策，让学生根据自己的所见所闻谈想法、谈感想，通过写心得体会表达他们对民族团结的期望和展望。

6、在师生中开展“三个离不开”的教育活动。学校切实把意识形态领域反分裂斗争教育作为长期的重要政治任务，下大力气抓好青少年的培养教育。在学校这块教育的主阵地中，播撒“三个离不开”的思想，并深深地根植于每一名师生的心间；在学校这块主阵地中唱响共产党好，社会主义好，民族团结好，祖国大家庭好的的主旋律，从而真正做到自觉维护民族团结，自觉维护社会稳定。

7、强化管理，安全保卫工作井然有序

一直以来我校加强安全防范得力度，认真的对学校的重点部位进行了检查，认真排查，做到防患于未然。同时进一步加强内部安全防范，严格地落实了进出入登记制度、领导带班和24小时值班制度。为了同民族分裂

主义作坚决的斗争，在党支部的领导下，我校全体教职工统一思想提高认识，切实克服懈怠情绪，全身心地投入到维稳安保工作之中。

虽然，我校在创建平安校园工作方面取得了一定成绩，但今后我们将会进一步提高认识，切实加强领导，开拓创新、与时俱进，继续把安全工作作为重中之重，警钟长鸣，常抓不懈，继续贯彻“安全第一、预防为主”的思想，狠抓薄弱环节，清除事故隐患，坚决防止事故发生，开创学校平安建设工作新局面。

伊宁县巴依托海乡下萨克于孜小学

2010.09

2010年平安创建自查自评材料

下萨克于孜小学

2010.9