四川省示范性幼儿园园长培训班暨.

第一篇：四川省示范性幼儿园园长培训班暨.

教研制度建设”现场研修会精神。此次研修会教育部基础教育二司巡视员朱慕菊以“基础教育课程改革与园本教研制度建设”为主题，介绍了国家在深化基础教育素质改革，全面实施素质教育方面的成效与举措拓宽了广大幼教工作者的专业视野，对园本教研项目的发展起到了很好的借鉴作用；项目组长、华东师范大学教授李季湄以“园本教研制度建设项目报告——现状与挑战”为主题和华东师范大学教授、项目组专家华爱华以“园本教研有效性的思考”为主题作了专题报告；对项目实施过程中的典型工作经验进行了交流，四川的省直机关红星幼儿园王琪园长、成都市级机关第三幼儿园漆静园长、成都市第四幼儿园李远秀园长、成都金牛区教培中心幼教教研员陈丹分别在四个主题分会场进行了交流发言。

3、交流了先进的办园理念和经验

成都市第十三幼儿园黄萍园长作了题为“发展川西民间文化教育特色内涵，争创省级示范幼儿园”、成都市第十六幼儿园的余琳园长作了题为“培养教师，发展特色，成就品质”、自贡汇东幼儿园雷静园长作了题为“人性管理，科学保教，推进民办园的持续、健康发展”、井盐县幼儿园周平园长作了题为“美丽的蜕变”的发言。她们从幼儿园发展的历程、在创建省级示范性幼儿园过程中思想理念的升华、对幼教改革的实践作了生动的介绍，反映出幼儿教育改革发展带来的新面貌，使参会代表深受启发。

4、优秀论文颁奖

大会对参加中国学前教育研究会“纪念《条例》、《规程》颁布二十周年幼儿园优秀论文评选活动” 获得的4篇一等奖、12篇二等奖、38篇三等奖和在省幼儿教育分会举办的“四川省第一届《育儿周刊》杯幼儿园优秀论文评选活动”中，获得的 17篇一等奖、44篇二等奖、181篇三等奖颁发了奖状，进行了鼓励。

5、举行了四川省幼儿教育分会理事会换届选举

按照社团管理有关规定，会议对四川省幼儿教育分会理事会进行了换届选举。经上届常务理事会提名，提交大会表决通过，产生了25名新一届常务理事。

6、总结部署工作

省教育厅基础教育处刘莉处长就近年我省学前教育所做的工作及取得的成绩、幼儿教育分会开展的主要工作进行了总结，对下一步发展学前教育的思路和主要工作进行了安排部署。

二、近年取得的主要成绩和下一步工作

（一）我省学前教育近年的主要工作及取得的成绩近年来，我省学前教育事业在各级政府和社会各界的大力支持下，通过广大幼教工作者的共同努力，取得较快发展。截止2009年底，全省共有各类幼儿园8562所，在园幼儿170.72万人，全省3－5岁适龄儿童毛入园率达到71.49%。

1、“普三”试点工作取得明显成效

“普三”试点的19个县基本建立起覆盖乡、村的学前三年教育体系。通过“普三”试点的经验总结及成果推广，目前，全省基本形成以公办示范园为龙头和示范，以乡镇中心园为骨干，村级办园为基础，公办民办幼儿园共同发展的学前教育新格局。

2、积极探索农村学前教育发展路子

一是加强乡镇中心幼儿园建设，发挥其在乡镇学前教育中的骨干和带动作用。如宜宾县县、乡（镇）两级多渠道筹集资金860余万元加强中心幼儿园建设，在全县26个乡镇都建有一所基本达到办园要求、初具规模的乡镇中心幼儿园。

二是实施农村标准化中心幼儿园建设，推进城乡学前教育均衡发展。成都市作为全国统筹城乡综合配套改革试验区，率先实施了农村标准化中心幼儿园建设工程。全市目前已完成了68所农村标准化中心幼儿园的建设，构建起了“政府建设、多元举办、规范管理、限价收费”的运行机制。通过以优质示范性幼儿园为集团龙头园、直接办的分园、本区域帮扶园、欠发达的边远郊区县的互动发展园等四部分组成优质学前教育集团，进一步扩大优质学前教育资源，提升城乡学前教育服务水平。把以往自发的、零散的帮扶，上升为行政层面的结对联盟，在全市组建了6个市级优质学前教育集团，共覆盖了全市110所幼儿园，涉及23329名幼儿。

三是创新办园思路，加强管理。乐山市采取“幼小分离、集 体所有、园长承办、办园自主”的办园机制改革，将幼儿园从小学中分离出来，由有资质的园长承办，赋予园长的职、权、利，并实施规范。在此基础上，逐渐走向乡（镇）中心幼儿园的完全独立。

3、以创建示范性幼儿园为抓手，促进幼儿园办园水平的提高

通过示范性幼儿园创建活动的开展，以评促改、以评促建、以评促管、以评促发展，不断提高示范性幼儿园的办园水平，发挥其引领作用，带动区域内学前教育事业的发展。目前，全省已创建省级示范性幼儿园225所，基本达到全省每个县有一所省级示范性幼儿园。

4、以灾后重建为契机，促学前教育的发展

在党和政府的关心、关怀下，在全国人民的支持和帮助下，我们将灾区幼儿园重建工作纳入了灾后教育重建统一规划，按照以“以公办、集体办幼儿园为主体，以民办幼儿园为补充”的布局原则，各重灾区对幼儿教育进行了重新规划，全省灾后重建幼儿园共370所。在各级的共同努力下，2008年9月1日幼儿园全部按期开学。2009年底，95%以上的灾区儿童在永久性校舍学习。2010年春季开学，灾区的孩子告别板房进入永久性建筑学习。与此同时，各受灾区抓住灾后各种援建项目专家资源和对口帮扶的机会，有计划地与援建机构和高校合力打造软实力，加强重建期间各级各类幼儿园师资培养，促进了 灾区幼儿教育的整体提升。

5、借助项目资源，推动贫困地区学前教育的发展 我省先后得到了教育部-联合国儿基会ECD、“重建更美好”等项目的援助，受益的有宜宾、井研、松潘、什邡、绵竹、北川、青川等7个县（市）。通过开展早期教育的调查、社会宣传与传播、多种形式的家长科学育儿指导，幼儿园爱生教育指南培训与实施等一系列活动，进一步强化了社会各界对幼儿教育的认识，提高了教师的专业素质，使贫困地区的幼儿教育得到了快速发展。

6、深入开展幼儿教育调研，为科学决策提供可靠依据 教育厅于2008年至2009年间开展了对全省21个市（州）学前教育发展现状的调查研究，对全省学前教育的现状有了一个较为全面的了解。为研究制订发展我省幼儿教育的政策措施奠定了基础，也为制定“十二.五”幼儿教育发展规划提供了有价值的依据。

（二）幼儿教育分会的主要工作

我省幼儿教育分会自成立以来，在教育厅的指导下，通过广大幼儿教育工作者、专家、学者的共同努力，在开展幼教研究、配合教育行政部门工作，实施项目培训、社会宣传等方面做了大量工作，为我省学前教育发展做出了积极贡献。近两年做了以下主要工作：

1、组织建设得到加强 2009年5月省教育学会幼儿教育分会对会员进行了重新核定，开展了学会团体会员和个人会员的发展工作，现共570个会员，其中个人会员379名，团体会员 191个。目前，全省大部分市州都建立了相应的幼儿教育研究会。

2、积极做好灾后幼儿教师培训工作

2008年配合北京、上海、江苏等兄弟省市在成都、德阳、绵阳3个市7个县（区）建立了流动幼儿园，开展心理健康培训。2009年协助中国学前教育研究会对极重灾区平武、青川县幼儿教师培训，省幼教分会积极协调当地教育部门和幼儿园，解决了来川授课教师们的生活，包括培训场地的选择，使培训工作得以顺利实施。另外，受教育部基教二司的委托，协助教育行政部门在成都举办了教育部-联合国儿基会“重建更美好”项目对地震灾区教研员、骨干教师的培训班。我省什邡、绵竹、北川、青川、松潘、都江堰、彭州等市（县）和甘肃省地震灾区的幼教干部、幼儿园园长、骨干教师共70人参加了培训。

3、积极组织交流、学习活动

2009年5月在成都召开了四川省学前教育工作研讨会暨学前教育研究会秘书长会，传达了中国学前教育研究会全国秘书长会议精神；组织交流了先进地区学前教育的成功经验；参观了成都市新津县的农村标准化中心幼儿园建设，使大家倍受鼓舞和启发，增强了信心。

4、组织开展优秀论文征集评选活动 2009年，省教育厅基教处、四川省幼儿教育分会共同举办了“四川省第一届《育儿周刊》杯幼儿园优秀论文征集评选活动”。这次活动共收到参选论文950篇，有17篇获一等奖、44 篇获二等奖、181 篇获三等奖。其中获省一、二等奖的61篇论文上报中国学前教育研究会参加中国学前教育研究会“纪念《条例》、《规程》颁布二十周年幼儿园优秀论文评选活动”，有4篇获一等奖、12篇获二等奖、22篇获三等奖。

5、组织参加了全国优秀DV作品评选活动

由中国学前教育研究会、中国教育电视台联合举办的2009年鹤琴杯全国幼儿园优秀DV作品展播评选活动，学会组织了成都市、自贡市、宜宾市、广元市、内江市的15所幼儿园参加了评选活动，从中选送了11个作品参加全国评选。

（三）学会下一步的工作思路

1、进一步加强学前教育理论和实践研究

一是紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布、实施和“十二.五”规划的制定，开展有关学习、培训、宣传工作，组织相关研讨会，研究提出加快我省学前教育改革发展的政策建议，为制定我省“十二.五”学前教育发展的指导性文件提供决策参考。

二是加强对继续示范性幼儿园建设的研究。研究建立省级示范性幼儿园动态管理机制。根据新形势要求，研究制定《四川省农村乡镇示范性幼儿园评估标准》和《评估意见》，开展农 村乡镇示范性幼儿园创建活动，发挥其推进农村学前教育的导向作用。

三是继续加强对农村学前教育发展的研究，继续推广“普及学前三年教育”试点经验，提高学前三年幼儿入园率。

2、积极做好以园为本教研制度建设

认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》，做好“以园为本”教研工作成果总结推广，深化课程改革，努力提高幼儿园办园质量。

3、加强幼教科研管理

今年中国学前教育研究会将对“十一五”课题进行结题，学会将加强对我省15个中国学前教育研究课题的管理。在课题中期评估的基础上，对已经基本达到研究目标的课题进行结题。在适当的时候，将召开课题现场研讨会。

4、配合做好儿基会项目实施工作

充分利用幼儿教育分会的人才资源，发挥在儿基会项目实施中的作用，继续配合、协助做好儿基会项目有关培训、调研、指导工作，为提升贫困地区的幼儿教育多作贡献。

5、继续加强幼儿教育研究会的组织建设

督促个别市、州建立和完善幼儿教育研究会组织机构建设，积极开展活动。加强市州幼教研究会的交流和联系，建立 附件一：

四川省教育学会幼儿教育分会

领导机构成员名单

分 会 长：

刘

莉

副分会长：

胡必军

张加蓉

吴丽娟

高

洁

常务理事：（按姓氏笔划）

文丽霞

王咏梅

王开斌

石

健

冉隆蓉 刘

莉

刘致健

吴丽娟

宋雪茫

张加蓉 邹

明

李盛琼

张玲燕

孟小佳

沈晓君 胡必军

郭

霞

高

洁

钱小蓉

黄

薇 谢小于

彭

坚

鄢超云

漆

静

雒蕴平

秘 书 长：

刘致健 副秘书长：

高

洁

宋雪茫

附件二：

四川省教育学会幼儿教育分会理事会成员名单

(排名不分先后）

序号

姓

名 1

赵群英 2

刘宗美 3

田

川 4

李

江 5

王晓燕 6

李

萍 7

蒋安群 8

郭

霞 9

祖茂祥 10 何

萍 11 孙广欣 12 郭奉珍 13 李琼芳 14 邹

倩 15 杨桂芳 16 曾新祥

性别

工

作

单

位

职 务

女

内江市教育局

干部

女

内江市第二幼儿园

园长

女

雅安市雨城区第一幼儿园

园长

女

泸州市教科所

教研员

女

泸州市新马路幼儿园

副园长

女

遂宁市船山区北辰街幼儿园 园长

女

遂宁市教科所

教研员

女

攀枝花市教科所

理论室主任

男

广元市苍溪县教育局

股长

女

广元市教育局基教科

副科长

女

广元市教科所

教研员

女

广元市市中区幼儿园

园长

女

广元苍溪县陵江第一幼儿园

园长

女

自贡市教育局基教科

科员

女

自贡市自流井区第一幼儿园

园长

女

自贡市教科所

副主任科员

罗

凤

女

广安市机关幼儿园

园长

赵

娟

女

广安市教科所 张玲燕 顾航冲 谢详君

女

女

女

教研员

幼教干部

宜宾市教育局基教科

宜宾市教科所

教研员

宜宾市宜宾县第一幼儿园

园长 22 周小容 23 陈

瑛 24 黄

薇 25 文丽霞 26 宋晓萍 27 涂

容 28 吴丽娟 刘致健贺

芳 31 张加蓉

李盛琼

谢小于 34 漆

静 35 曾

琴 36 张家莲 37 沈晓君 38 正

呷 女

青年街幼儿园

女

宜宾市宜宾县教育局

女

德阳绵竹市教师培训中心

女

乐山市教育局基教科

女

乐山市教科所

女

乐山市实验幼儿园

女

成都市教育局学前教育处

女

原成都市教科所

女

成都市机关第二幼儿园

女

成都大学继续教育培训中心

女

成都市金牛区教育局

女

四川省直属机关红星幼儿园

女

成都市机关第三幼儿园

女

成都市第三幼儿园

女

甘孜州康定县幼儿园

女

康定甘孜州幼儿园

女

甘孜州教科所

园长

幼教干部

教研员

副科长

教研员

园长

处长

教研员

园长

主任

科长

书记

园长

园长

园长

园长

教研员

吴翠华 罗

娅 程晓玲 孟小佳 熊晓琼

女

女

女

女

女

资阳市乐至县幼儿园

园长

资阳市教育局基教科

副主任科员

资阳市教科所

教研员

达州市教科所

教研员

达州万源市幼儿园

园长

杨

萍 45 陈

茂 46 熊

华 47 王春平48 吴晓英

朱艳丽 50 王春容 51 苏

芳 52 宋华蓉 53 贺建明 54 何

倩 55 刘

莉 56 石

建 57 欧治平58 高

洁 59 骆蕴萍 60 冉隆蓉 女

绵阳市教育局

女

绵阳市教科所

女

绵阳市涪城区公园路幼儿园

女

眉山市教育局基教科

女

眉山市仁寿县教育局

女

眉山市第一幼儿园

女

巴中市巴州区教育局

女

巴中市平昌县教育局

女

巴中市金太阳幼儿园

女

凉山州西昌市东风幼儿园

女

凉山州教科所

女

四川省教育厅基础教育处

男

四川省教科所

女

德阳市教科所

女

原省教育厅基教处

女

原成都幼儿师范学校

女

成都市妇幼保健院儿保部

干部

教研员

园长 幼教干部 幼教干部

园长 幼教干部 幼教干部

园长

园长

教研员

处长

副所长

教研员

干部

校长

主任

宋雪茫

女

四川省教科所

教研员

副教授 鄢超云

男

四川师范大学教育科学学院 胡必军 邹

明 王开斌 男

四川省教育厅基教处

调研员

男

乐山师范学院教育科学学院

院长 男

绵阳教育局基教二科

科长

王咏梅 67 彭

坚 68 罗

聪 69 李先军 70 蔡晓晗 71 余

琳 72 王小懦 女

自贡市教科所

女

广安市教育局基教科

女

内江市教育局基教科

女

遂宁市教育局基教科

女

攀枝花市教育局基教处

女

成都市第十六幼儿园

女

乐山市机关幼儿园

教研员

副科长 幼教干部 幼教干部

幼教干部

园长

园长

第二篇：申报省级示范性幼儿园园长汇报材料

省级示范性幼儿园复检园长汇报材料

鸡西市幼儿教育中心 冯玉环

尊敬的各位领导、专家：

大家上午好！

首先，我代表鸡西市幼儿教育中心全体教职员工诚挚欢迎评审组的各位领导、专家莅临我园指导验收。

鸡西市幼儿教育中心根据《黑龙江省示范性幼儿园评审标准（修定）》，逐条认真地进行了自查自评，现依照评审标准，汇报如下：

一、办园理念：

在市教育局领导的指导下，我们把“用爱与责任开启幼儿的美好人生”作为办园理念，把“身体健康、心理阳光、习惯良好、潜质优秀”作为培养目标。积极践行以幼儿为中心、以发展为目标、以快乐为过程的回归生活、回归自然、回归生命的幼儿教育。坚持以人为本，尊重幼儿个性发展，坚持保教结合的原则，认真贯彻落实《教育法》、《教师法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（施行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》。引导教师明幼师之责、立良师之品、做有爱之人。以“善学习、会合作、倾心敬业、专业征服”为发展愿景，形成了幼教中心全体教职员工共同的价值追求。营造温馨、舒适的工作环境和悦纳、共荣的心理环境。关爱教师的日常生活，关心教师的人生大事，关注教师的心理健康，倡导教师间的合作，把和谐团队作为园内最高荣誉，增强团队凝聚力和向心力。为了使家园共育收到实效，不断增加幼儿园各项工作的透明度，成立了家长委员会，定期召开伙委会，科学合理制订幼儿食谱，定期公布伙食账目，使幼儿的膳食管理置于家长和教职工的监督之中。

按照《幼儿园工作规程》，我园招收3—6岁适龄幼儿入园，共设置12个班级，招收360名幼儿。班额设置完全符合小班25人、中班30人、大班35人的要求。

二、办园条件：

根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》《托儿所、幼儿园建筑设计规程》以及《黑龙江省城市幼儿园园舍建筑有关标准》《黑龙江省城市幼儿园玩教具配备基本标准》规定的办园要求，幼教中心占地面积7200平方米，建筑面积4971平方米，生均建筑面积13.8平方米。室外活动场地2652平方米，生均7.4平方米。建有塑胶运动区、活动器械区、班级种植区、玩沙玩水区、绿地休闲区、30米直跑道等，其中软场地2216平方米，硬化场地318平方米，人工草地118平方米。绿化面积823平方米，占31%。室内建有幼儿图书室、大型亲子室（兼体能训练室）、美工室、音乐室、科学发现室、193平方米多功能教室以及覆盖全园的监控系统和广播系统。每班均有独立宽敞的单元式活动室、睡眠室、盥洗室，活动室生均面积2.27平方米。

鸡西幼教中心办公设备先进，幼儿玩教具充足、质优、环保、安全。每班均配备了数量充足、适合幼儿身高的木制桌椅、床，电子白板、电钢琴、消毒柜、移动式紫外线消毒灯、开放性玩具柜、书架、区域活动柜等；园内配有三角钢琴1台，雅马哈电子琴1台、45台计算机、室内淘气堡1个，大型木制积木1套、室内六角形海洋球池1个、1个移动式沙箱等；教师用书百余种，学前教育杂志6种，幼儿生均图书近10册、玩具5件以上；户外大型组合玩具2大组，滑梯2组、大型攀爬网1个，水池1个、沙池一个、种植园每班一个，供幼儿体验种植的快乐。

厨房严格按照食品药品监督管理局的流水方案设计，食品加工流程严格遵守生进熟出的原则，封闭管理，符合卫生、安全消防要求。设有粗加工间、切配间、灶房、主食加工间、洗消间、备餐间等，并配有运水烟灶系统及和面机、烤箱、蒸饭柜、切菜机、低汤灶、绞馅机、豆浆机、削皮机、消毒柜、电冰柜、食品留样柜等厨房用具。保健室、隔离室设置符合《黑龙江省托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则》的有关要求。

园所条件、设施设备均达到并优于省示范性幼儿园建设标准。

三、教职工队伍：

我园实行园长负责制及教职工聘任制。各项规章制度健全完善，实施目标管理。拥有一支稳定高素质的教职工队伍，保教人员全部为大专以上学历，具备教师资格证和普通话二级乙等以上标准，接受过微机、保教等多种专业培训。保育员多为有着幼教经历的民办幼儿园工作人员，三位园长均本科学历，获得幼儿园园长岗位培训合格证。具有5年以上幼教工作经验。

我园非常重视教职工的教育培训工作，组织教师积极参加各类各项培训。及时与教师签订聘任合同，并按规定员工缴纳各种保险。积极为教师争取与小学教师同标准的班主任“津贴权”，通过法律途径捍卫教师寒暑假的“休息权”，赋予教师职代会的“提案权”、幼儿园重大问题决策的“建议权”、评优树模的“选举权”、组建班集体的“取舍权”等。加强师德师风建设，签订师德承诺。坚守底线，远离红线，让教师心中有敬畏，自律自省。规范保教行为，强化微笑接待、蹲姿交流、抚背安慰等要求，引导教师俯下身来倾听孩子，潜下心来研究幼儿。

严格执行财务制度，财务手续健全，账目清楚，定期公布账目，接受家长和教职工的监督。经费专款专用，主要用于刚性支出和师资培训的投入。

四、家长工作：

积极争取社会、家长的支持，形成教育合力。搭建交流平台，建立微信公众号、qq群，开设共育专栏，让家园教育深度融合。开展亲子活动，让家长亲历孩子的成长过程。如“亲子共读活动”，让孩子和家长一起爱上绘本阅读；“亲子运动会”，让家长和孩子一起触摸童年，体验童趣。开展共建活动，家园合力，共谋发展大计。举办开放体验活动，请家长进班做助教，了解幼儿一日活动的丰富多彩，理解教师的辛苦，建立家园友谊。

五、示范作用：

多次承担市内公、民办幼儿园教师培训的任务，与恒山幼儿园、梨树幼教中心、西郊乡幼儿园等多个幼儿园进行手拉手合作，受到同行的好评。2015年10月鸡西学前联片教研中我园“科学进餐”环节的现场教研得到一致好评。2016年4月鸡西幼教中心作为省学前教育研究会年会分会场进行了主题论坛和情景剧表演，得到与会领导及全省幼教同仁的广泛赞誉。我园的户外运动已成为幼教中心的一张名牌，2016年9月，全市运动会上我园一百三十多名幼儿表演的“花样拍球、七彩轮胎”好评如潮。2017年5月国家发改委社会司李春芳处长来鸡西调研时评价鸡西幼教中心是新建园中的发展典范。我园的办园经验在2017年5月省学前教育研究会会议上交流，园长撰写的两篇论文在国家一级教育类学刊《教育学》杂志2017年9月、10月连续发表。鸡西幼教中心先后荣获省“阳光美德校园”“全国教师教学设计创意先进单位”“省学前教育研究会优秀会员单位”等光荣称号。

六、教育教学：

坚持保教并重的原则，面向全体幼儿实施素质教育，促进幼儿体、智、德、美诸方面全面发展。保证幼儿身心健康和谐全面发展。全体教师都具有良好的职业道德素养，积极树立正确的儿童观、教育观，爱护每一名幼儿，尊重幼儿的人格和权力，关注个别差异，无体罚或变相体罚等行为。

我园以游戏为基本活动，注重五大领域教育内容的整合，树立以幼儿发展为本的教育观，实施素质教育，无小学化倾向等违背幼儿教育规律、有损幼儿身心健康的行为。

建立了合理的一日生活常规，培养幼儿良好的生活、卫生习惯和行为习惯。幼儿日常生活安排合理，保证幼儿有足够的自主游戏和自由活动的时间，注重幼儿良好的生活和学习习惯的养成教育。

七、卫生保健：

严格按照国家颁发的标准做好幼儿园卫生保健工作，具有较完善的幼儿园卫生保健制度。新生入园到本市妇幼保健站体检合格之后方可入园。全体教职工每年定期进行体检，无患有传染疾病及精神病人员。

坚持每日晨检，严格做到一摸、二看、三问、四查，杜绝了传染病的集中爆发。制定严苛的卫生管理制度，每天分时段对活动室、睡眠室、盥洗室、玩具、生活用具等进行84液、紫外线、消毒柜消毒。规范每日通风、幼儿服药、抹布分类使用、拖把离地10公分悬挂等操作规程，让孩子的生活环境干净、卫生、舒适。

饮食卫生：我园食品卫生各种证件齐全，定点采购，每周由保健医制定食谱，荤素搭配合理，保证各种营养物质的摄入量，幼儿饮用桶装纯净水，保证卫生、安全和及时供应。严把食品安全关、质量关。秉承绿色、健康的理念，精选食材、拒绝转基因、不使用添加剂，确保幼儿吃得健康、安全、营养。

我园幼儿养成了良好的卫生习惯，做到流水洗手，每人一巾一杯，室内外环境卫生干净。定期对园舍、场地、玩具、图书、毛巾等进行消毒。

幼教中心注重幼儿户外体育锻炼，自制户外游戏玩具5种以上。坚持间操、早操。每天户外活动不少于2小时。

八、安全工作：

认真贯彻落实国家有关安全工作的规范和要求。加强本中心的安全管理工作，加强领导，措施到位。定期排查安全隐患，杜绝安全事故的发生，确保师生的安全。

建立以园长为组长的安全领导机构，各项安全工作规章制度完善，有应对突发事件的应急预案。本园为日托幼儿园无寄宿生。安全防范：我园配备了2名专职保干，负责安全保卫工作。建立外来人员入园登记验证制度，禁止无关人员和园外机动车入园。禁止携带一切危险品入园。

严格交接班制度及幼儿接送制度，做好消防安全工作，关键部位都设置了安全标志。疏散通道、安全出口畅通。

对幼儿有计划地进行安全教育，并认真实施。将安全教育与日常教学、生活、游戏相结合，让幼儿在日常生活、游戏中体会什么是安全，增强安全防范意识，更好掌握安全知识。我们在每楼梯起始台阶处画上小脚印，要求其上、下楼靠右走；排队一个跟着一个走；玩滑滑梯时不推挤、不打闹等。提高了幼儿的安全意识。定期开展各种灾害事故的紧急疏散演练活动。

对照黑龙江省示范性幼儿园评审标准，总体来说基本达到标准。目前急需解决的有以下几个问题：

1、幼教中心规模较大，与自身规模相比较，开园初期的30人编制配置稍显不足。教师以年轻教师为主，面临集中生育期，缺教师成为常态。外聘教师流动性大，工作延续性差。

2、男职工太少，安保力量不足、园所缺少阳刚气质。

3、幼儿园筹建过程中，由于工期紧、土建工程和装修工程都存在不同程度的隐患，还需后期进行维护和改造。

4、幼教中心的健康特色课程很贴近幼儿成长需要，还需通过专题研究的方式再提升和系统化。

5.幼教中心每年支付外聘人员工资78万元，保险18万元，供热费24万元，水电8万元，体检4万元，伙食补助7.5万元，班主任津贴4.2万元，邮电1.5万元，刚性支出计145万余元。全年180多万元的收入中，仅剩35万多余用于教师培训、幼儿生活用品、专用材料、办公费用、玩教具购置、劳务费、维修费、绿化种植等，捉襟见肘。

虽然我们的工作取得了一些成绩，但我们清醒的认识到，鸡西幼教中心在发展中还面临很多挑战，要使办园水平真正适应新形式发展的需要，真正办成让人民满意的幼儿园，还需我们继续努力去探索和大胆开拓。恳请领导和专家能给予我们更多更有针对性的指导和帮助，让我们在专家的引领下阔步向前！也期望各位领导、专家能够替幼儿园多多呼吁，提高收费标准，让省级示范性幼儿园能够运转顺畅。

谢谢！

2017年11月3日

第三篇：幼儿园园长培训班学习心得

幼儿园园长培训班学习心得青 州 市 邵 庄 镇 李 素 荟

2012年 9月23日，我受镇教管办委派，有幸参加潍

坊市教育局组织的幼儿园园长培训班学习，转眼几天的培训，我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人，我认为这次培训对我来说非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开放了视野，解放了思想，打动了内心。无论是教育心理学，还是以人为本的教与教育理念，还有几位专家、名园长、教授的专题讲座，让我受益匪浅，收获颇丰。加之与来自不同 县、乡各园长聚集一堂，全面提高了自己的理论水平和工作能力，以下是我这几天的几点体会：

一、聆听讲座，更新理念：

省教育厅基教处王春英副处长 亲临现场并作重要讲

话。最近发生了两件与学前教育有关的大事情：首先，国务院出台的《国家教育规划纲要》里面，有一章节是专门写学前教育的；其次，国务院专门召开常务会研究学前教育并且下发了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，从中央到乡镇都召开了学前教育会议，这是有史以来规模最大、规格最高的。它让我看到了“学前教育事业规模空前发展、多元化办园格局已形成、管理体制基本理顺、制度基本建立、公办优质幼儿园辐射作用强化、建立了较完整的教师培养培训方式；浙江省《三年行动计划》的制定了更让我领略到了

省政府逐年在学前教育加大财政投入的欣喜。随着乡镇教师培训、骨干教师培训、园长培训等紧锣密鼓地展开对学前教育的前景充满期望，让我们真切地感受到学前教育的盛夏已经来临了。

二、幼儿园团队管理

听了刘莹专家的讲座后，我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的认识。

团队像家一样，需要用心经营，教师是教育中的重要因素，我们要打造充满生机与活力的现代幼儿园教师，让教师体验工作的幸福，善于调动每个教师的潜能。作为一名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位。与人和谐相处是一个基本的素质，就是懂得尊重别人。尊重上级，既不阿谀奉承，又不随意贬低；既不唯唯诺诺，又不盲目服从。体贴老师，信任中层，爱护青年。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自省。作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。

三、案例的分析、警惕了自我潍坊教育局魏延胜科长通过视频的方式对案例的分析，给我又一次敲响了警钟，让我在以后的工作中努力开展安全教育活动，增强幼儿防范意识。安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。

首先，重视安全提示标语：在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿。如小心触电、当心危险，上下楼梯按指示箭头行走，不推挤，以免碰撞。教育幼儿不玩火，不动插头开关等。

其次，开展一系列安全主题活动：如遵守交通规则，给小朋友介绍交通规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。今年十一月九日，我们还带幼儿参观消防队，看演习，请消防队员给幼儿介绍火灾形成的原因，消防车的作用，灭火器的使用注意事项。

第三，教给幼儿自救的方法：让幼儿掌握简单的自救技能，告诉幼儿，让幼儿认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等。并学习正确拨打特殊电话号码： 110、119、120等一系列的安全教育，使幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素质，应变能力明显加强。

四、让幼儿园成为“花园”、“乐园”、“家园

淄博市韩冰川园长讲的幼儿园体育活动，使我更深认识到幼儿园体育活动旨在培养幼儿对运动的兴趣和综合运动能力，让幼儿在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣；增强体质；同时提高幼儿动作的协调性、灵活性，培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。因此教师在设计体育活动时必须从多角度思考，如：活动目标的挑战性、环境创设的层次性、活动过程的情景性等；在指导幼儿活动时，则应做到心中有数，自然融入。董旭花教授跟我们分享的环境创设这块领域，使我对

区域活动这块，有了更深一层的理解：区域活动相对于其他活动来说更能体现幼儿的自主性。但在他们自由选择，自由探索、自由发表自己的想法时，也应当学着自主地评价和自我激励。因此，教师要给他们创设相应的宽松、自主的氛围。也可以让幼儿相互提出疑问，并不断使自己的作品完美化。

在各领导、专家、和园长的讲座过程中，我学到了作为一名园长如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识。同时也让我看到相比之下自己的不足和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。

通过这次的学习，我总结出干好工作应具备的必备的几点能力：一是贯彻执行能力、就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确，得当有力。二是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当。三是开拓创新能力，就是以大无畏的精神，在原有的经验基础之上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。四是学习实践能力，就是每个人要把学习当成毕生的任务。要想把 工作做好，就必须具备这四个能力，因为作为新世纪的园长人才就要顺应时代的发展，跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。

非常感谢许昌市教育局为我们提供了一个这么好的学习交流机会，让我能学习别人的长处、学习各领域的知识，不断拓宽自己的知识面。我一定以此次学习为契机，好好反思自己的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶。！

第四篇：幼儿园园长培训班学习心得

幼儿园园长培训班学习心得2012年 9月23日，我受镇教管办委派，有幸潍坊市教育局组织的幼儿园园长培训班学习，转眼几天的培训，我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人，我认为这次培训对我来说非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开放了视野，解放了思想，打动了内心。无论是教育心理学，还是以人为本的教与教育理念，还有几位专家、名园长、教授的专题讲座，让我受益匪浅，收获颇丰。加之与来自不同 县、乡各园长聚集一堂，全面提高了自己的理论水平和工作能力，以下是我这几天的几点体会：

一、聆听讲座，更新理念：

省教育厅基教处王春英副处长 亲临现场并作重要讲话。最近发生了两件与学前教育有关的大事情：首先，国务院出台的《国家教育规划纲要》里面，有一章节是专门写学前教育的；其次，国务院专门召开常务会研究学前教育并且下发了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，从中央到乡镇都召开了学前教育会议，这是有史以来规模最大、规格最高的。它让我看到了“学前教育事业规模空前发展、多元化办园格局已形成、管理体制基本理顺、制度基本建立、公办优质幼儿园辐射作用强化、建立了较完整的教师培养培训方式；浙江省《三年行动计划》的制定了更让我领略到了省政府逐年在学前教育加大财政投入的欣喜。随着乡镇教师培训、骨干教师培训、园长培训等紧锣密鼓地展开对学前教育的前景充满期望，让我们真切地感受到学前教育的盛夏已经来临了。

二、幼儿园团队管理

听了刘莹专家的讲座后，我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的认识。

团队像家一样，需要用心经营，教师是教育中的重要因素，我们要打造充满生机与活力的现代幼儿园教师，让教师体验工作的幸福，善于调动每个教师的潜能。作为一名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位。与人和谐相处是一个基本的素质，就是懂得尊重别人。尊重上级，既不阿谀奉承，又不随意贬低；既不唯唯诺诺，又不盲目服从。体贴老师，信任中层，爱护青年。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自省。作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。

三、案例的分析、警惕了自我潍坊教育局魏延胜科长通过视频的方式对案例的分析，给我又一次敲响了警钟，让我在以后的工作中努力开展安全教育活动，增强幼儿防范意识。

安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。我们开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动。

首先，重视安全提示标语：在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿。如小心触电、当心危险，上下楼梯按指示箭头行走，不推挤，以免碰撞。教育幼儿不玩火，不动插头开关等。

其次，开展一系列安全主题活动：如遵守交通规则，给小朋友介绍交通规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。今年十一月九日，我们还带幼儿参观消防队，看演习，请消防队员给幼儿介绍火灾形成的原因，消防车的作用，灭火器的使用注意事项。

第三，教给幼儿自救的方法：让幼儿掌握简单的自救技能，告诉幼儿，让幼儿认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等。并学习正确拨打特殊电话号码： 110、119、120等一系列的安全教育，使幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素质，应变能力明显加强。

四、让幼儿园成为“花园”、“乐园”、“家园”

这所幼儿园玩具齐全，有手工室、舞蹈室、钢琴、电脑、阳光教室等完备的教学设施，墙壁上装饰的格言语句和孩子们的画画散发着一种积极、博爱、专业的校园文化。我感慨：这才是孩子幼年的幸福摇篮。我们是一所乡上的幼儿园，和这些幼儿园根本没法比，但是，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时，我拍摄了好多照片，觉得很多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园”、“乐园”、成为孩子们温馨的“家园”。

在各领导、专家、和园长的讲座过程中，我学到了作为一名园长如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识。同时也让我看到相比之下自己的不足和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。

通过这次的学习，我总结出干好工作应具备的必备的几点能力：一是贯彻执行能力、就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确，得当有力。二是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当。三是开拓创新能力，就是以大无畏的精神，在原有的经验基础之上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。四是学习实践能力，就是每个人要把学习当成毕生的任务。要想把 工作做好，就必须具备这四个能力，因为作为新世纪的园长人才就要顺应时代的发展，跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。

非常感谢许昌市教育局为我们提供了一个这么好的学习交流机会，让我能学习别人的长处、学习各领域的知识，不断拓宽自己的知识面。我一定以此次学习为契机，好好反思自己的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶！

第五篇：幼儿园园长培训班学习心得

2011年5月17日—21日，在许昌市教育局的组织下，我与全国幼教界的100多名园长共同参加了上海市华师大第37期幼儿园园长高级培训班，这次的学习机会异常难得，所以我格外地珍惜。参加此次培训，特别听了园长、朱家雄教授等专家的精彩讲座，真是受益匪浅，感慨颇深。

作为一名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位。

与人和谐相处一个最基本的素质就是懂得尊重别人。尊重上级，既不阿谀奉承，又不随意贬低；既不唯唯诺诺，又不盲目服从。体贴老师，信任中层，爱护青年。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自省。作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。

把握好分寸，掌握好尺度。孟子有句话：权，然后知轻重；度，然后知其长短；物亦然，心甚然。这使我触动很大。幼儿园，一个女性占优势的世界，在美丽温馨的同时也孕育出了诸多的矛盾，这是女性的天性所至。有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火，闹到园长这里，而我在处理起这类事情也会很生气，我不希望教师出现不文明的行为，所以会进行严厉地批评，不管是出于什么原因，一阵严厉的批评过后老师们不再做声，但以后和我却再也没有亲近的语言……园长告诉我，“作领导的要多动脑少管事，更不要在小事上下功夫，要输得起。老师生气我不气，她拍桌我不拍，她高声我低声，让她产生疑惑……”这，是一种策略，如果我们能和老师吵起来，能和老师一起生气，那只能说明一种现象：不成熟！我希望自己能快快成熟起来！同时我还想到了家长问题，在幼儿园，每一种活动的开展都会有部分家长的不理解，甚至有的恶言相向，老师们经常会感到做幼儿教师很累、很难。对待这样的问题我走过不少弯路，但以后不会了，遇事冷处理，先礼后兵，晓之以理，动之以情，而后抓住重点，关键时刻给予一棒，保护好自己，保护好老师。

坚持原则，注意灵活。感情是一朵云，理智是一棵树。坚定不移地按照上级的方针政策做事是一个园长义不容辞的责任，尤其单位里的规章制度民主通过后，处理问题就要按章办事。但是讲原则不能空泛，具体问题具体分析，尤其在上下沟通内外协调方面，更应注意智慧引导、弹性调控。既然上级把重任教给自己，那自己就应该学习多方面的知识，吸取多方建议，灵活机智的去面对每一个问题。

激励进取，安抚落后。每个单位都是一个小社会，在这个社会团体中要容纳各种类型的人。而我比较得意的是在我们幼儿园有相当一部分教师的业务过硬、品质高尚。对这部分教师除了精神上多鼓励外，还应该在物质上给予刺激。如果一味地让老师讲奉献，无私奉献，觉悟再高的教师也会有思想倦怠，所以鼓励先进要有“激励机制”，物质与精神鼓励相结合，能者多劳，多劳多得。

“管理是硬科学，领导是软科学”，这句话我深深印在了脑海。对待思想比较落后的教师，不能硬碰硬，不能随便批评，最好还是冷处理，个别交流和谈话；对落后的转化要学会等待，要耐心等待这个过程。

这次的培训还安排我们到各个幼儿园实地参观、观摩，每到一处大家都认真记录，仔细聆听，用手中的照相机摄像机留下了宝贵的第一手资料。实地参观、观摩感受多而深刻。首先：要转变思想和理念。先进的教育思想、理念是我们必须思考的问题，反思我们在实际操作中存在的不足与欠缺。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。如果能面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养幼儿的实践能力以及自我学习的能力，那么这就是跟上了新理念的步伐了。活动中应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在以往设计活动的时候，往往考虑到的只是“我作为教师该如何教”，而忽视了“幼儿该如何学”的问题。通过培训了解作为教师，要充分发挥引导作用成为一名“指引者”，引导的目的主要是为了幼儿通过这种引导，让幼儿学会自己去学习、探索。在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的经验与兴趣，并借助现代化的学习手段，使幼儿的学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。因为教育是科学的，要求真实。这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在。对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析，多让孩子说说自己的理由。

非常感谢许昌市教育局为我们提供了一个这么好的学习交流机会，让我能学习别人的长处、学习各领域的知识，不断拓宽自己的知识面。我一定以此次学习为契机，好好反思自己的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶！