校级子美之星

第一篇：校级子美之星

校级子美之星

薄玉涵

王宛茜

韩

冰

徐一帆

卢宇萱

荆刘源

秦

艺 张靖清

姚

瑶

苏皓倩 邵一菲

石倚臣 宋林函 李晓雨 乔冰冰 王

赫 张曦文 赵员震 张翔宇 贺

翔 牛荐厅

曹馨匀 秦嵩皓

马怡晴王怡佳王

硕张聪科赵潇潞袁路尧李佼阳孙佳琪姚博严逯蓝逊徐钰翔李

璐 薛冰晔 周田雨 李瑞杰 乔镜桦 窦雪格 焦龙涵 徐艺铭 李聪睿 方熙凯 李怡彤 段卓希 李沂恒 付嘉禾 张颢莹 杨镕源 康晨雨 张皓昱 赵珽泽 刘格含 王钰翔 张峻滔 牛柯蒙 张牧瞳 魏璇臻 霍洋屹 候

想 孙艺宸 张美晨 牛晨骁 张一一 贺钲钧 张任思宇邵程渝 任家欣

曹瀚墨

张雨童

王艺颖

张骋睿

赵舒童

李怡辰

韩

絮 尚仪琳

赵晨琳

王怡彤

张洲豪

柳宜辰

刘鑫彤

李易欣

张馨心 吴

迪

徐艺鸣

刘怡辛崔书云

袁美琳李嘉诚

张怡宁杨玉杰

郝韫帆

袁云飞杨皓杰

祖浩祎

马筱涵王溢兰

康鹏程

杨默含李兆隆

田一兰刘淑嘉

翟若汐马榕阳 校级子美之星

朱盈锦

王俊棋

尚耘涛

赵政翔 徐辰阳

魏华阳

赵梓含

张子涵 李亚璇

张蓝心

李锞萌

岳可心 孙铭璐

李奇真

张子涵

杨晨皓 刘

涵

姚

嘉

康喜娇

王银哲 王海沛

王心蕊

谢孟岐

李

诺 李

婧 张潇天 郜竟柯 徐楚鹏 项亦丹 张嘉禾

张晨雨

贾唯一

孙

硕

康未来

贺媚琛

白惜梦

丁嘉凝 马新超

郑力凡

唐

博

李安琪

王子涵

董浩钰

张嘉璐

赵基泰

张艺梦 白一杉

王之鋆

刘宸瑜

王

宸

周笑白

刘心雨

周永正

祖涵曦

王文涵 杜怡帆

史济华

李雨薇

牛沛琦

李欣颐

焦玫溢

张赢予

李沫涵

赵梅馨 张浩博

祖海赢

校级子美之星

张锦赫

杨振亚

刘千瑜

马

涛

刘耘含

陈

迪

赵

宸 曹敖源

张佳怡

王璐辉

刘恩博

魏

怡

赵潞静

白佳鑫

魏于坤 郝

树

王雨柳

王麒皓

祖钰昂

刘益琳

孟子誉

张智景

李宜蔓

焦帅龙 谭雅文

魏诚劼

陈晓炅

张

怡

白雪莲

焦意雯

邵潇傅

崔星灿 程怡航

邵翔宇

张可心

王

英

张

琪

王璐瑶

柴琳蜇

王一喆

张

涵 韩青珂

刘仪琨

李

想

白

云

张

钰

吴嘉禾

翟瑞钰

翟龙斌

王煌栋 张家界

杨玉倩

赵一诺

赵辰龙

王一龙

白雨田

许家宁

李忆霖

刘唯一

张博澜

侯

畅

滑嘉怡

范世坤

张怡奇

马

尧

崔宸博 孙于皖

杨凤瑶

雷赜荣

曹祎旸

周心悦

张佳伟

吴

起

许露瀚 孙

熙

刘铭桢

康冰夷

曹潇慕

孙鑫虎

杨皓月

武羿霏

王怡童 朱晓艺

校级子美之星

李可心

马宁远

刘其嘉

郅子毅

符静嘉

刘华林

刘源 郑皓匀

夏

青

王熠杰

蔡诚君

李祺凡

李婧滢

王梓帆

孙雪冰 薄玥美

李臣迪

雷恒斌

张珑舰

卢泽昱

贺丹阳

赵芮晨

崔一凡

柴佳璇

李

逸

王灵竹

张

猛

靳丹阳

赵浩琪

张卓凡

张艺桐 孙艺琳

第二篇：教师校级之星评选及管理方案

北郭乡一中

教师校级之星评选及管理方案

为进一步加速我校教职工队伍的建设，进一步推动骨干教职工队伍梯队的发展，激发广大教职工工作的责任心、积极性和创造性，发挥我校各级骨干的模范带头作用，提升全体教师实施素质教育的水平与能力，提升行政人员的服务水平，经学校起草，教代会代表讨论、修改并审议通过《北郭乡一中校级之星评选及管理实施方案》

一、评选领导小组

组长：张洪运

副组长：李尚华孟章印郝淑静

组员：许世茂李青峰王瑞红李桃英刘丽芬

二、评审原则

1、公开、透明。

2、自下而上、上下结合、民主集中。

3、注重评选质量。

三、评选程序

1、评选小组推荐。

2、教职工个人申报，填写《北郭乡一中校级之星申报表》，上报评审小组

3、评审小组审查研究后提交教代会讨论，确定候选人名单。

4、候选人全体会述职，全体教师票决。

5、校内公示。

四、评选类型及标准

师德高尚之星：有崇高的理想和正确的世界观，有良好的师德，教书育人，为人师表。师生评价好。

爱生如子之星：尊重学生的人格自尊心，信任关爱学生；

面向全体学生不歧视差生，关注学生心理健康。

敬业奉献之星：脚踏实地，工作务实，任劳任怨。尽心尽责完成本职工作，第一责任人意识强，并积极参与学校管理。

教学质量之星：具有较好的业务素养、教学基本功，课堂教学能力优秀，学科教学和教育质量优秀。

教研教改之星：大胆创新，积极探索新的教育教学方法，尊重学生个性发展，注重学生习惯养成。

团结协作之星：合作意识强，能主动参与他人工作和学校工作，能积极为学校发展出谋划策。

班 主 任之星：具有良好的师德，举止文明，作风正派，注重身教注重学生的成长性培养。所带班级班风正、学风浓、凝聚力强。

读书活动之星：把学习作为生活习惯，认真撰写读书笔记，积极参加各类培训，具备良好的理论素养。

青年教师之星：年龄在30岁以下，能模范遵守学校规章制度，责任心强，勇于创新，善于钻研。积极进取，不断进步。

爱心助学之星：为学生服务的意识浓，处处为学生着想，积极帮助学困生，对心理有问题的学生进行有效疏导，关注留守儿童，及时解决其生活学习心理等方面的问题。

孝老爱亲之星：在家尊敬孝敬老人，关爱家庭中每个成员，妥善处理家庭问题，为子女树立良好的形象，教子有方。

教育管理之星：有良好的职业道德，对分管工作尽心尽责，管理有方，工作效果显著。

服务育人之星：忠于职守，能在自己的工作岗位上创造性的开展工作，服务意识强，能很好的服务教师工作和学生学习。

五、评选范围及比例

范围：全体在校教职员工

比例：校星级教师人数每项不超过三人，没人不超过三项。无人申报的项目可以空缺。

六、评选必备条件

所有星级教师必须具备以下条件：

1、有良好的师德，教书育人，为人师表；

2、有积极向上的工作态度和乐观的人生态度；

3、言谈举止文明大方，为人处世以和为贵。

申报教师不得有以下行为：

1、体罚变相体罚学生、侮辱不尊重学生；

2、工作期间打麻将，喝酒；

3、不服从领导，平时消极怠工；

4、在学生评教中，班级评定后两名；

5、教学成绩在同年级同学科后两名；

6、本学期请假超过一周；

7、私征乱订现象；

8、从事第二职业，进行有偿家教。

七、职责与义务

1、每学期至少开设两节校级或校级以上公开课；

2、每学年至少撰写一篇论文；在区级以上教育教学相关竞赛或教育教学论文评比中获三等奖以上奖励；

3、承担青年教师的师徒结对指导工作；被帮扶教师的教育教学效果要有比较明显的提高

4、在学校教育教学活动中承担相应的指导工作；

5、积极参加各类各项教科研活动，解决教育教学中出现的具体问题。

八、组织与管理

1、校骨干教师评选工作由校评审工作领导小组统一规划，并具体组织实施；

2、教导处、政教处建立包括校星级教师的各级骨干教师资源库（包括教学设计、教学论文、教学课件、优质课VCD等）；

3、校星级教师每学期重新评选一次；

4、星级教师不能够履行职责，或有违背国家教育法律规定与中学教师师德规范的行为，随时取消骨干教师称号以及相应待遇。

北郭乡一中2010年4月16日

第三篇：进步之星- 高子祥

进步之星 高子祥 爱好：足球

人生格言：人生就如回力标一样，你投掷出的是什么，收到就是什么。

一、尊师守纪、积极进步。高子祥同学自上学以来，能模范地遵守学校的各项规章制度，认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长，端正学习态度，上课认真听讲，课堂上积极举手发言，课后认真完成老师布置的作业及复习好功课，受到老师的一致好评。

二、刻苦勤奋、成绩喜人。高子祥同学在学习方面严格要求自己，把“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭，以此来鞭策自己。他学习态度严肃认真，学习目的明确。在学期开学时，他都能制定出合理的学习计划，周密地安排时间。他从不骄傲，开学考试失利后更加刻苦、认真，从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。他经常说：“我一定要听老师的话，刻苦学习，我的未来在明天。

三、带领全班、共同进步。高子祥同学不仅自己学习认真刻苦，而且他还热心帮助同学。他认为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，他总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保留地教给他们解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步。”

第四篇：周子萱 阅读之星

高尔基曾经说过：“读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。”没有一个人生来就会看书，就会读书，但是聪明的人会学着去阅读，学着去发现书中带给我们的意想不到的东西。

我的女儿周子萱，活泼、开朗、乐观。从她呱呱坠地到现在，书籍一直是陪伴着她的最亲密的朋友。子萱喜欢看书，喜欢阅读，喜欢透过书中的内容去感受其中主人公的想法与经历。每天至少一小时的阅读让她拥有了一些知识，不经意间，她也懂得了很多，从而也交了不少的大朋友。

子萱幼儿园中班的时候就认识了绝大多数的字，她凭借着自己喜欢阅读，不懂就问，不会就学的意念，为她能够阅读更多的书籍，开拓更广阔的视野打下了基础。

进入实验小学后，学校老师的教育使子萱对看书更加着迷。《世界自然风光》、《格林童话》、《海洋生物》《中国地理》《少年成长故事》《少年感恩故事》等等，都已成为子萱的盘中餐。她看的书非常杂，什么自然类、古诗词类、文学类、童话之类都会涉及。也许大家会有疑问，这些书籍对于一个一年级的小学生来说，会不会太难？其实，阅读也是很简单，只要有一点基础，加上自身的主动性，阅读就成为一件快乐的事情。而快乐的学习真是我们家长所希望的。

我给她规定晚上9点前睡觉，不过她总是会问：今天我表现好，是否再增加一点时间让我看书啊？如果答应她推迟15分钟的话，总是会高兴的说一声：谢谢爸爸。她最喜欢去三个地方：超市、新华书店、公园。不过书店还是她的最爱，每次去我都规定她不准超过多少时间，一小时二小时不等，但每次这时候就比较不爽快了，总是说再等一会会之类的话。买书是她的一种习惯了，去超市可以规定不超过10元的商品随便选，可买书的时候就不行了，上次邮局促销图书的时候，一下的就买了1千多元，才半年过去，她几乎全部看了一遍了。

当然，阅读阅读，并不是说读的越多就越好，如何把读到的东西运用到日常生活中也是至关重要的。我希望阅读给子萱带来的益处不单单是知识的丰富，同时锻炼了她发现问题，处理问题的能力，让她在学校学习的过程中轻松快乐许多。

很感谢学校评选“阅读之星”的这个活动，使她更喜欢上了阅读。阅读会使她积累人生中最宝贵的财富。这个活动也将促使着子萱更加努力，丰富自己的课余生活，更好的从书籍中吸取知识，体味别样的人生。谢谢！

第五篇：文明礼仪之星 吴子浩

文明礼仪之星 吴子浩

九（2）

有一种精神叫拼搏。老师们都喜欢他，同学都说他聪明，其实正如爱迪生所说：“天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”。他身上体现着蓬勃向上、孜孜不倦的求知精神。课上总是全神贯注，积极发言，课后不放过任何难题，在学习路上勤勤恳恳，踏踏实实一步一个脚印。正是凭着这不服输的拼搏精神，使他在每次考试中都不断取得进步，获得最佳成绩。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，在认真学好课本知识的同时，他每天徜徉在书的海洋，安徒生童话、经典成语故事、名人故事……都爱不释手，他常常利用课余时间背诵唐诗宋词，从书籍和古典诗文中吸收了丰富的知识，吸取了奋进的力量，开阔了自己的视野，丰富了自己的阅历。

有一种情爱叫孝心。他是个懂事的孩子，他深知父母工作辛苦，赚钱不容易，因此从不乱花一分钱。平日在家里，写完作业经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服拖地样样都会做。

吴子浩同学是一个外秀慧中、乐观向上的阳光男孩，见到人都会甜甜地一笑，他把自己的那份快乐和自信带给每一个人。他是一个品学兼优、聪明好学、关爱他人、全面发展的好少年。他一直是老师的好帮手，同学的好伙伴。老师交给的各项任务他都能认真、积极有条不紊的完成。他能严格要求自己，处处起表率作用，能主动协助老师管理班级。有爱心：在学校组织捐款献爱心时他毫不犹豫的把自己平时节省下来的零花钱都拿出来无私的捐给需要帮助的人；很懂事：知道疼爱父母、孝敬老人。成绩代表过去，吴子浩同学的人生之路只是刚刚起步，他的事迹虽平平凡凡，简简单单，但他今后会更加努力为班级增光，为集体添彩。用自己的实际行动回报父母的养育之恩；感激学校、老师对他的培育之情。

九（2）班

2015/12/15