镇师德师风推进年方案

第一篇：镇师德师风推进年方案

七星关区撒拉溪镇

“师德师风”建设推进年活动实施方案

为深入贯彻落实党的十八届三中全会精神和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，根据七星关区“师德师风建设推进年”活动方案要求，结合我镇实际，经研究，在全镇深入开展“师德师风建设推进年”活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点，着力解决师德师风建设中的突出问题，提高广大教师思想政治素质和职业道德水准，提高依法执教、廉洁从教和文明执教水平，建立师德师风建设长效机制，为全镇教育事业又好又快发展提供坚实有力的作风保障。

二、目标任务

通过开展师德师风建设推进年活动，全力打造师德高尚、作风过硬、业务精良的高素质教师队伍，着力解决当前全镇师德、师风方面存在的突出问题，努力实现师德师风建设三个明显提升：一是在教师政治素养和师德修养上有新提升；二是在增强服务社会、服务家长、服务学生的意识上有新提升；三是在推进学校各项工作和教育教学质量上有新提升。

三、活动形式

结合正在开展的党的群众路线教育实践活动，全面深入学习教育有关法律法规，进一步贯彻落实各级关于学校管理、师德师风建设、规范办学行为等方面的相关规定，对照检查师德师风方面存在的问题，通过整改，全面提高学校管理和师德师风建设水平。

（一）开展教师荣辱观主题教育

以“争做‘五型’教师，践行‘八荣八耻’”为主题，在全镇开展教师荣辱观主题教育。一是以学校为单位，开展争做“五型”教师活动（即：学习进取型、探索创新型、敬业奉献型、淡泊名利型、爱生育人型），每学年进行一次评选，并进行表彰，做到比有目标，学有榜样，以点带面，推 动全局。二是开展践行“八荣八耻”教师荣辱观教育活动（即：以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以认真从教为荣，以混迹讲台为耻；以诲人不倦为荣，以误人子弟为耻；以满怀师爱为荣，以歧视体罚为耻；以献身教育为荣、以敷衍塞责为耻；以追求卓越为荣，以平庸无为为耻；以积极上进为荣，以不思进取为耻；以修身立德为荣，以不顾形象为耻）。

（二）开展师德师风座右铭征集活动

组织教职工开展师德师风座右铭征集活动，每位教职工结合自身教育教学实践经历和感受，概括出自己的师德座右铭，用积极、向上的座右铭来不断提醒和勉励自己。将教师相片和师德座右铭制作成岗位牌放置于办公桌或张贴在校务公开栏内。

（三）开展师德承诺活动

组织教师签订《七星关区中小学师德师风建设承诺书》，向学生、学生家长、社会公开承诺，并接受监督，规范从教行为。

（四）开展文明环境建设活动

结合校园文化建设和“整脏治乱”活动，开展文明环境创建活动。对校园、办公室、教室、寝室、厕所等公共场所环境及卫生秩序进行全面整治，做到简洁明快、干净整齐、美观大方，并纳入常规工作，定期考评，常抓不懈。

四、活动对象

全镇公民办学校、幼儿园全体在职教师。

五、活动步骤

（一）宣传动员阶段（4月30日至5月10）

1.召开全镇动员会。召开教管中心领导班子成员、全体业务人员，全镇各学校校长（园长）、分管德育学校领导参加的全镇“师德师风建设推进年”工作动员大会，安排部署相关工作。请镇人民政府分管领导作动员讲话。

2.召开各学校动员会。各校（园）组织全体教师召开师德师风建设推进年工作动员大会，对开展师德师风建设推进年活动进行动员部署，同时制定本单位师德师风建设推进年活动实施方案，并成立组织机构。

第一阶段材料（实施方案）于5月10日前交教管中心师德师风建设推 进年活动领导小组办公室（教管中心中心办公室）。

（二）学习教育阶段（5月11日至7月20日）

本次师德师风建设推进年活动将与“十二五”规划中小学教师继续教育工作紧密联系，把所列学习内容作为教师继续教育“一德四新”中教师职业道德的学习范畴，记入相应培训学时。

1.组织教职工完成好专题学习任务。一是学习教育类法律法规和政策文件，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国教师资格条例》、教育部《中小学教师职业道德规范》；二是学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，《贵州省义务教育条例》、“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”、“贵州教师自律歌”，黔教基发（2011）85号《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》，《省教育厅、省检察院、省公安厅、团省委、省妇联关于做好预防少年儿童遭受性侵工作的通知》，贯彻落实省、市、区2014年教育工作会议精神，市教育局制定的校长、教师“十个不”承诺，区教育局下发的《七星关区教育局2014年师德师风建设实施意见》、《七星关区教师师德师风问责暂行办法》、原毕节市教育局《关于中小学教职工绩效考核工作的指导意见》等；三是对“五型”教师、“八荣八耻”教师荣辱观的深刻内涵进行深入学习讨论，明确荣辱观主题教育的方向；四是组织观看左相平、张丽莉等师德优秀教师先进事迹报告会和《最美乡村女教师》等影片。自选学习内容还包括教管中心今年出台的相关制度等。

2.明确学习方式和要求。采取个人自主学习和全校集体学习等多种形式进行。全校集体学习每周不少于2学时（40分钟/学时），教师自主学习每周不少于5学时。各校要制定学习计划，集体学习要有学习记录，考勤记录，每次组织学习的资料或讲稿要收集存档。个人学习要有不少于1.5万字的学习笔记，并结合学习内容随时写与工作实际相结合的学习反思或灵感 随笔，学习结束要有1篇较为全面的学习心得，并作为教师师德考核的内容。

3.各校（园）要制订学习计划。在制订总体学习计划时，除了纳入本方案规定的学习材料外，还要结合学校实际，纳入自选内容，体现学校特色。同时要坚持正面教育和警示教育相结合，在集中学习时与讨论交流相结合，增强学习教育的针对性和实效性。

4.学习结束，教育局师德师风建设推进年活动领导小组办公室将以每周7学时记入教师继续教育培训学时，统一由教研室发给全区参加学习的中小学教师共计60学时的继续教育培训学时证明。办理时，学校必须带齐如下材料：学校制定的学习计划，每周组织学习的材料或讲义，每周学习的考勤记录，学校组织学习结束后的总结和编写的各期简报、培训图片集等。办理学时证明时由各校（园）对照上述要求收齐资料交教管中心办公室，由中心统一办理。

第二阶段材料（学习计划于5月10日前，学习情况总结于7月20日前）分别交教管中心师德师风建设推进年活动领导小组办公室。

（三）对照检查阶段（7月21日至9月30日）

1.个人对照检查。组织全体教职工采取自己找、同事提、学生评、家长议、领导点等多种方式，进行问题查摆。组织教师宣读个人材料，要求人人发言，并在查找差距和不足的基础上，提出切实可行的改进措施和方法，写出自我对照检查材料，交由学校存档备查。

自我对照检查材料要结合各自实际，重点查摆以下十个方面的问题：①遵纪守法方面：有无法制观念弱化、执教行为不规范，在网上乱发帖、跟帖，散布不当言论、把不健康的思想和错误言论带进课堂等问题。②爱岗敬业方面：有无不备课、不批改作业、不辅导学生，擅自停课、缺课、调课，违反工作纪律，拒不服从上级调动安排等问题。③关爱学生方面：关爱每一个学生，促进学生全面发展，对“双困生”和留守儿童的关爱情况。④教书育人方面：有无加重学生课业负担，导致学生厌学，管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法等问题。⑤为人师表方面：有无不尊重同事、不关心集体，不主动与家长沟通，强制学生有偿家教，违规从事第 二职业，向学生推销资料，乱收费、乱补课，向家长索要钱物、要求办私事，调人情座位，出卖学生信息收取好处费等问题。有无歧视、冷落、虐待老人及小孩的行为。⑥遵守社会公德方面：有无赌博、酒驾、违反社会公德的现象。⑦终身学习方面：有无终身学习的理念，有无不注重知识更新、不积极探寻新方法等问题。⑧工作激情方面：有无缺乏爱岗敬业精神，工作没有激情，晋升职称以后，上进心和工作劲头明显不足等问题。⑨自律意识方面：有无课堂上吸烟、接打电话，上班时上网聊天、玩游戏，热衷于传闲话、拉帮结伙、搞不团结，传谣、造谣，以个人好恶评判他人，甚至搞人身攻击等方面问题。⑩教师形象方面：有无语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为、存在严重性格缺陷趋向等问题。

学校对照检查。通过意见箱（设置地点：校门口）、召开家长座谈会和教师讨论会、公布监督举报电话等多种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教师个人在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议，找准本校和教师个人存在的问题，并寻找存在问题的原因，进行深刻反思，制定整改措施。主要突出查摆五个方面问题：①学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；②教师队伍中普遍存在的倾向性问题和极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题；③学校在财务、基建、采购、接待等管理上存在的问题；④影响教师整体形象、损害学校声誉的热点难点问题；⑤教师的心理健康问题等。

无论是个人还是学校的对照检查，都要结合本次活动形式全面查找差距和不足，并取得实效。

第三阶段相关材料（学校对照检查出的问题材料汇总）于9月30日前交教管中心师德师风建设推进年活动领导小组办公室。

（四）整改提高阶段（10月8日至11月30日）

1.制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。对于整改方案不认真、不深入、走形式的要推倒重来。

2.强化整改落实。学校制定的整改措施和方案要向全体教师公布，充分 听取意见，主动接受监督。教师个人的整改措施和方案在一定范围内交流。要在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展批评和自我批评活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。

3.对活动形式一节提出的各项专项活动开展的情况要纳入整改提高的内容。

各校（园）第四阶段相关材料（整改提高方案于10月15日前，工作总结于11月30日前）交教管中心师德师风建设推进年领导小组办公室。

（五）总结表彰阶段(12月1日至31日)1.各校要及时对每个阶段活动进行分析，做好“回头看”的工作，认真总结工作经验，提炼总结“师德师风建设推进年”活动成果，提出未来师德师风建设的工作方向，把师德师风建设的成果运用到工作实际中，建立师德师风建设长效机制。

2.我镇将结合教师在师德师风学习教育活动中的表现和工作实绩表现，开展评选“先进教育工作者”、“优秀园丁”“优秀班主任”、“师德标兵”活动。区教育局也将组织评选表彰全区“先进教育工作者”和“优秀园丁”、“优秀班主任”、“十佳教师”和“师德标兵”。并召开“师德师风建设推进年”活动总结表彰大会、师德师风建设先进典型报告会，大力宣传正面典型，推动师德师风建设工作进一步深入开展。我镇将在镇级评选的基础择优推荐相关类别的区级表彰人选。

各校（园）开展“师德师风建设推进年”活动总结材料于12月15日前报教管中心师德师风建设推进年活动领导小组办公室。

六、保障措施

（一）加强组织领导

镇教育管理中心成立师德师风建设推进年活动领导小组，负责师德师风建设推进年活动的指导工作：

组

长：吴传文（教管中心主任）副组长：周光灿（教管中心副主任）

朱贤勇（教管中心办公室主任）

谭

荡（教管中心业务室主任）

成员：教管中心全体业务员及各学校校长（含幼儿园园长）领导小组下设办公室在教管中心办公室，由周光灿同志兼任办公室主任，朱贤勇、谭荡两同志兼任办公室副主任，办公室人员由教管中心其他人员组成，胡玉婵老师负责资料收交（联系电话：0857-8931117；邮箱：jgzx8931117@126.com）。

办公室的主要职责：负责对全镇教育系统师德师风建设推进年活动进行调度、指导、验收、评比。

各校（园）必须高度重视师德师风建设推进年活动，精心部署，周密安排，抓好落实。校（园）长是学校师德师风建设推进年活动的第一责任人，要亲自抓，学校（园）班子成员要分工抓，以身作则，带头示范。各校（园）要建立健全师德档案，用资料反映师德师风建设工作开展的过程，详细记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、阶段考核和年度考核，并作为学校（园）抓师德师风工作的重要依据。

（二）严格督查考核

1.镇教管中心将成立5个工作督查指导组分阶段、分片对全镇师德师风建设推进年各阶段的工作情况不定期进行督查，并将督查情况及时通报全镇，同时，区政府教育督导室也将对活动开展情况进行督导。

2、各校（园）工作简报实行周报制，于每周五下午四点前上交教管中心领导小组办公室，教师学习心得或工作总结不得抄袭和网上下载，一经发现，全镇通报批评。凡被通报批评过的教师，不发学时证明。

3.各校（园）建立师德师风考核与评价机制。按《七星关区关于建立师德师风长效机制的意见》相关要求，每年对教师进行一次师德测评考核，考核结果分为优秀（100-90分）、合格（89—80分）、基本合格（79—60分）、不合格（60分以下）四个等次。考核采取教师个人自评（10%）、教师互评（10%）、家长和学生参与的以班级为单位的测评（20%）、考核工作小组师德量化综合评定（60%）等多种方式进行。对教师逐项进行师德师风量化考评。

4、师德考核结果的运用（1）师德考核结果，作为对教师，评聘和奖惩的重要依据，记入教师个人档案，实行师德考核一票否决制。

（2）在职称晋升、评先评优、培训进修等方面，优先考虑考核为“优秀”的教师。

（3）凡在师德考核中被确定为“基本合格”、“不合格”的： ①当年年度考核相应定为“基本合格”、“不合格”。

②在师德考核中被确定为“基本合格”的，本学期奖励性绩效工资定为第三等；在师德考核中被确定为“不合格”的，取消本学期奖励性绩效工资。

③当年不能申报专业技术职务晋升和聘任。④当年不能参加各级各类评先选优。

⑤在教师资格定期注册有效期内，师德考核被确定为“不合格”的教师，教师资格注册为“不合格”。

5.区教育局将师德师风建设工作情况加重比分纳入学校年度工作目标管理考评范畴。对违反相关法律法规存在师德问题的教师，学校要及时上教管中心，中心研究后报教育局纪检组，将根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》及《七星关区教师师德师风问责暂行办法》进行严肃处理，对连续两次考核定为“不合格”的教师，要坚决清除出教师队伍，涉及违法犯罪的要及时移交司法部门。

（三）加强宣传，营造氛围

各学校（园）要加大对“师德师风建设推进年”活动的意义、目的、内容和措施的宣传力度，通过简报、黑板报、宣传栏等形式引导广大教师积极参与，营造浓厚师德师风建设氛围，确保活动取得实效。教育局将通过区电视台、教育网、《七星关教育》、宣传栏、简报等形式及时报道各校（园）活动进展的情况和取得的成效，大力宣传“师德师风建设推进年”的成果，引导全社会关心和支持师德师风建设工作。

（四）师德师风监督电话：

0857-8931117。附件：1.七星关区中小学师德师风考评表；

2.毕节市七星关区教育局师德师风量化考核评价表；

3.七星关区中小学师德师风考核测评表（教师使用）；

4.七星关区中小学师德师风考核测评表（学生使用）；

5.七星关区中小学师德师风考核测评表（家长使用）；

6.七星关区中小学师德师风考评表测评表（领导、科组

用）；

7.七星关区中小学师德师风考评情况登记册；

8.七星关区中小学师德师风考评领导小组成员名册；

9.七星关区中小学师德师风问题整改台帐。

撒拉溪镇教育管理中心

2014年4月28日

第二篇：师德师风推进年动员会报道

“师德师风推进年”动员大会

今年是“师德师风推进年”，为进一步巩固我校师德师风建设的成果，继续扎实做好“师德师风推进年”活动，我校召开了“师德师风推进年”动员大会，校领导及全校教职工参加了会议，会议由副校长主持。

会上，副校长引领全体教师认真学习了《“师德师风推进年”活动实施方案》，使全体教师了解了我校“师德师风推进年”活动的指导思想、实施步骤以及工作要求。随后，副校长又带领全体教师进行了师德宣誓，宣誓活动让全体教师深深感受到了作为一名教师的光荣及其使命。

会上，学校还和全体教师签订了《2017年师德责任状》和《师德承诺书》。责任状和承诺书的签订，增强了教师对教育事业、对学生、对社会的责任感和使命感。教师们一直认为，既然选择了教师这一职业，就要把责任和爱挑在肩头，就应该自觉接受学生、家长和社会的监督，不断提高师德素养，提升自身素质，做学校、家长、社会满意的教师。

最后，校长号召全体教师要以实际行动切实推动学校“师德师风推进年”活动，兢兢业业教书，踏踏实实育人，切切实实解决教师队伍中存在的师德师风问题，使师德师风建设取得实际成效。

此次动员大会，触动了广大教师的心灵，相信在学校领导的支持鼓舞下，在全体教师的认真践行下，我校今年的“师德师风推进年”活动一定会再上一个新台阶！

第三篇：＊＊镇师德师风建设方案

2021年得胜镇加强师德师风建设的实施方案

为进一步加强我镇教师队伍师德师风建设，完善教育、宣传、监督、奖惩、考核“五位一体”师德师风建设机制，健全学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”师德师风监督体系，塑造一支师德高尚、敬业乐业、知识渊博、爱生奉献的高素质教师队伍，进一步推动我镇师德师风建设工作再上新台阶，结合我镇教育工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、省、市、县教育工作会议精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度建设，强化日常督导，加大教师权益保护力度，营造尊师重教氛围，激励广大教师努力成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则

坚持党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥；遵循教育规律、教师成长规律和师德师风建设规律，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，不断激发教师内生动力；压实学校主体责任，引导家庭、社会协同配合，不断促进师德师风建设工作制度化、常态化；传承中华优秀传统，加强创新，推动师德师风建设工作不断深化。

三、总体目标

逐步建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制，不断促进教师思想政治素质和职业道德水平全面提升。进一步营造尊师重教的社会氛围，建立教师权益保障体系，形成教师安心、热心、舒心、静心从教的良好环境。引导全镇教师以德立身、以德立学、以德施教，提高教师综合素质，增强教师的历史使命感、社会责任感和职业幸福感。着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题。积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，不断推进师德师风建设工作改革创新，努力向打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍而奋斗。

四、主要措施

（一）完善教育、宣传、监督、奖惩、考核“五位一体”师德师风建设机制。

1.开展学习教育活动。通过座谈会、主题演讲、征文等多种形式，组织全体教师深入学习《中小学教育惩戒规则（试行）》《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》《湖北省实施中小学教师违反职业道德行为处理办法细则（试行）》等政策文件，加强警示教育，引导教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线；自学中华传统文化、教师艺术修养等。

2.开展主题教育。每月要精选师德学习专题，把教师职业理想教育、职业道德教育、心理健康教育、诚信教育、民族宗教政策、党规党纪及监察法规、疾病防控等纳入教师全员学习内容。利用新媒体开展师德师风宣传，加强校园新媒体新技术在师德师风中的应用，推进 “互联网+法制宣传 ”行动。通过广泛开展研讨、交流、演讲、论坛等活动，引领教师树立科学的人才观，坚定教书育人的理想信念，做“四有”好老师。

3.九月份开展全县“师德师风宣传教育月”活动。各校要组织开展“立德树人”主题教育，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程。结合教师节庆祝和表彰活动，通过电视、广播、报刊、网络等媒体，大力宣传优秀教师先进事迹，在全社会营造尊师重教的良好氛围。

4.开展优秀教师宣传活动。创新宣传方式、丰富宣传内容、拓宽宣传载体，充分发挥先进典型的引领和示范作用，全面展现当代教师的精神风貌，弘扬高尚师德，弘扬主旋律，增强正能量。发现和培育先进师德典型，宣传和推广教师身边的先进事迹、先进经验，以身边典型带动身边教师，以身边事迹影响身边教师，进一步营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。

5.健全师德惩处制度。依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等有关法律法规，严肃查处教师师德师风失范行为；学校不履行或不正确履行师德师风建设管理职责视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式严肃追究主要负责人、分管负责人和直接责任人的责任。

6.优化师德考评机制。制定科学合理的师德考核评价体系、方式和指标，完善自我评议、学生评议、家长评议、学校评议等多元评议制度。完善考核内容，重点考核教师遵守政治思想规范、业务工作规范、教书育人规范、为人师表规范的情况，考核结果要与考核对象本人见面，切实做到公平公正公开，确保考核制度管用好用实用，切实起到导向引领作用。

7.建立师德师风档案。以提升教师职业道德水平为核心，实行师德考核与登记相结合，将考核结果纳入教师师德师风档案，作为教师职业生涯的重要记录。

8.严格结果运用。把师德师风考核结果作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据，并与教师资格定期注册、全国教师管理信息系统录入等制度挂钩。在同等条件下优先考虑师德师风考核优秀的教师，对师德师风考核不合格者实行“一票否决”。

（二）健全学校、教师、家长、学生、社会＂五位一体＂师德师风监督体系。

9.强化监督制约机制建设。建立学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德师风监督体系。中心学校成立由教师管理股牵头的师德师风考核组，设立师德师风投诉公开电话，及时解决群众反映强烈的问题，做到有问必答、有事必查、查实必究。各校要向社会公开师德师风举报电话、设立师德师风举报箱、向家长发放师德师风评议卡或调查问卷，认真听取各方面的意见和建议。聘请人大代表、政协委员、社会各界代表等组成师德师风监督员，加大对师德师风的监督力度，虚心听取社会各界的意见和建议，广泛争取社会的支持。

10.建立问题报告机制。对本校出现的师德师风问题要及时上报中心学校。建立整改反馈机制，对上级检查发现的问题要及时整改，并将整改情况报检查组织单位。

11.开展师德师风问题警示教育活动。师德师风建设是一项系统工程，是一项常抓不懈、常抓常新的工作，要立足当前，放眼长远，健全长效机制，努力使师德师风建设常态化、制度化、长效化。要密切结合本校实际和教师需求，每学期至少集中开展一次师德师风问题警示教育活动，不断加强师德师风教育引导、监督管理等方面的工作，夯实学校师德师风建设主体责任，严肃查处师德失范教师，培养一批立德树人典型，不断规范教师职业道德行为，切实解决教师队伍中存在的师德突出问题。

12.学校要结合本校学生特点，依法制定、完善校规校纪，明确学生行为规范，健全实施教育惩戒的具体情形和规则。学校制定校规校纪，应当广泛征求教职工、学生和家长的意见；有条件的，可以组织有学生、家长及有关方面代表参加的听证。校规校纪应当提交家长委员会、教职工代表大会讨论，经校长办公会议审议通过后施行，并报教育主管部门备案。教师可以组织学生、家长以民主讨论形式共同制定班规或者班级公约，报学校备案后施行。

13.开展师德师风建设示范学校创建活动。各校要探索开展师德师风建设示范学校创建活动；建立师德教育基地，作为青年教师、班主任、党员干部培训、学习、交流、体验场所。

第四篇：镇小师德师风整改方案

张家集镇中心小学“假如我是服务对象”实施方案

为加强和改进师“假如我是服务对象”工作，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，是我校常抓不懈的工作。我们认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《襄阳教师行为“十不准”》以及《教师法》、《未成年人保护法》和“襄阳百杰·师德楷模”先进事迹等内容，以“假如我是服务对象”为主题开展师德师风大讨论，通过报刊、校报、墙报、宣传橱窗等形式进行广泛宣传，树立一批爱岗敬业、教书育人、师德高尚的优秀教师典型，形成良好的师德师风氛围。对照标准结合我校实际，查找问题，制定本方案。

一、成立“假如我是服务对象”工作领导小组

组长：张智勇校长

副组长：梁志明副校长

成员：学校领导成员

二、对照标准开展 “假如我是服务对象”，每位教师写2000字的心得体会。

三、制定整改方案，针对查找出来的问题，制定整改要求，突出重点，明确责任。

四、整改内容：

1、在爱国守法方面

我校教师能够遵守国家教育方针，教育法律法规，遵守学校各项制定和纪律。

2、爱岗敬业方面：

绝大部分教师能够认真备课，批改作业辅导学生。但也有个别教师批改作业不及时，辅导学生不积极等问题。我们通过个别谈话，加强教育，促进转变。

3、关爱学生方面

我校涌现了陈照妍、张敏丽、张礼明等一批区级表彰的学生满意教师，宋秋兰老师今秋被区授予优秀教师。但也有少部分教师存在不尊重学生、体罚学生现象，家访工作不积极，不研究学生，对这些现象我们点名批评，个人写出检讨，即时整改。

4、教书育人方面

个别教师违背教育规律，给学生布置超规定的家庭作业，增加了学生负担，我们指出并批评，要求立即整改。其它教师引起为戒。

5、为人师表方面

有少量教师上课接打手机，吸烟现象，学校对此进行批评教育，责其改正。其向学校写出保证后不再犯。

开学后，我校向社会作出师德“承诺”和教师职业道德宣誓活动。并将承诺内容公布在学校宣传橱窗的醒目位置。学校设立师德师风监督举报电话和信箱，接受社会监督。

学校在查找问题的基础上，根据本单位存在的问题和实际情况，全面清理、完善或重新制订相关师德师风规章制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。

学校校长与每教职工签订师德师风承诺书，并建立教师师德档案；师德师风考评情况要存入教师的师德档案，以此规范教师的职业道德行为。

襄州区张家集镇中心小学2013、11

第五篇：师德师风建设年活动方案

海口经济学院附属艺术学校 2017年师德师风建设活动实施方案

为进一步提高教师的师德师风水平，结合《海口市教育局开展2017中小学师德师风建设年活动方案》和学校实际，在全校继续开展以‚忠诚教育事业，争做 ‘四有’教师‛为主题的师德师风建设活动，特制定学校活动方案如下：

一、指导思想

以师德师风建设活动为抓手，以‚德为人先、学为人师、行为世范‛为准则，以树教育形象，办人民满意的教育为目标，以提高教师队伍的整体素质为核心，以解决个别不符合师德要求的现象为重点，认真落实《教师职业道德规范》，规范教师言行，全面提高教师师德水平。

二、基本原则

（一）坚持学习提高、思想教育为主的原则。整个活动要始终贯穿自我学习、自我教育、自我改进、自我提高这一主线，引导广大教师自我反思，查摆问题，开展批评和自我批评，切实调动起广大教师的工作积极性。

（二）坚持求真务实、注重实际效果的原则。紧密结合实际，有针对性地开展各项活动，把每个环节抓具体、抓扎实，尤其要在解决实际问题上下功夫，不搞‚花架子‛、走过场。

（三）坚持领导干部带头、全员参与的原则。学校领导干部要发挥示范表率作用，带头查摆剖析自身存在的问题、-1-带头开展批评和自我批评。通过教师的全员参与，全面提高学校教师队伍的整体素质。

三、活动目标

立足于提高教师思想政治素质，重点解决以下问题：思想僵化、因循守旧的问题；萎靡不振、进取心不强的问题；大局观念、服务意识不强的问题；工作浮漂、落实不力的问题；纪律观念淡薄、有损师表形象等问题。通过开展‚师德师风建设‛活动，使全校每一位教师牢固树立服务大局意识、团结协作意识、奉献进取意识、开拓创新意识、勤政廉洁意识，展现广大教师无私奉献、争创一流、昂扬向上的精神风貌，把师德师风建设提高到一个新水平。

四、工作的途径与方法

（一）要抓好干部队伍的示范作用。干部的言行要在师生中起示范作用，要人格优秀，依法办事，大公无私，品德高尚，要加强自身学习，自觉加强修养，以模范行为带动全体教师。

（二）要发挥党员的模范作用。努力实现‚一个党员一面旗帜‛的目标，在师德建设中作表率，在教育教学改革中发挥先锋模范作用。

（三）实事求是，标本兼治，强化师德制度建设。不断加强师德制度建设，以制度来预防、监督和管理。坚持典型引路，培养树立先进典型，及时严格处理有悖师德的现象和对象。

（四）开展形式多样、内容丰富的师德教育活动，提高

-2-师德教育的实效性，有所创新，常抓不懈，抓好师德承诺，抓好师德建设实施方案的落实、指导、检查、评价、总结、表彰等工作，发现问题及时解决，把师德建设不断地推向前进。

五、活动内容

（一）组织深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》以及‚十项禁令‛等。

（二）认真组织学习优秀教师的先进事迹，大力宣传典型的先进事迹，教师要撰写学习心得。尤其要发掘我校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性。

（三）开展师德公开承诺活动，人人签订师德承诺书。

（四）开展师德报告会，围绕‚加强师德修养、履行师德规范、提升师德水平‛为主题开展师德讨论活动，并有针对性组织学校师德报告会活动。

（五）对照师德标准，认真查找，认真反思，深入剖析，采取措施，积极整改。

（六）完善监督机制，聘请师德师风监督员、公布举报电话，通过多种渠道收集社会各界和家长、学生的意见建议。通过问卷、座谈等形式，查找学校行风、教师师德中存在的违规现象。

（七）搞好师德考核工作，奖优罚劣，促进教师师德师风切实得到进一步提升。全面进行总结，对问题严重的给予行政处分或处理；问题轻微的进行诫勉谈话，并召开大会表

-3-扬先进，弘扬先进典型的事迹，在学校营造一种良好的氛围。

六、工作要求

（一）加强组织领导。学校成立了由校长任组长、校务会成员为成员的师德师风建设领导小组。把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，加强正面引导，形成正确的舆论导向，共同推进师德师风建设活动的深入开展。

（二）营造舆论氛围。要充分利用教职工大会和政治学习时间，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传‚师德师风建设‛活动的重大意义，宣传师德师风建设先进典型经验，宣传教职工的先进事迹，努力营造‚师德师风建设‛活动的良好氛围和社会影响。

（三）坚持统筹兼顾。做好‚师德师风建设‛活动的统筹协调工作，衔接好四个阶段工作，并把师德师风建设活动与学习十九大精神活动结合起来，以此作为推动学校当前工作开展的强大思想动力，努力完成全年工作任务。

海口经济学院附属艺术学校

2017年3月25日