柯坦中心学校德育工作计划

第一篇：柯坦中心学校德育工作计划

柯坦镇中心学校2009/2010年度

德育工作计划

一、指导思想

深入贯彻党的“十七大”精神，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，结合教育局工作要点及学校工作计划，确立“以德治校”、“德育为先”的思想，进一步完善常规管理，坚持“以生为本，和谐发展”，抓住培养学生“学会做人”这条主线，促进不同层次学生养成良好的思想品德，健康人格和良好的个性心理品质，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，努力开创我校德育工作的新局面。

二、工作思路

以学生日常行为规范养成教育为重点，以学生喜闻乐见的形式为载体，以重大节日、纪念日为契机，重视后进生、“双困生”的帮教、转化和学生心理健康教育，积极推进家长学校工作的开展，努力构建学校、家庭、社会三位一体德育网络。

三、主要工作

1、加强班主任队伍建设。

①加大对班主任的培训力度，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。深入学习中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，开展讨论，使班主任都能做到用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶，将敬业奉献落实到实处。本学期我们将到各班听取班主任的班会课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。②继续实行《班主任工作考核实施细则》，对班主任的工作态度、工作效率、工作业绩进行考评。同时本学期将把对班级常规管理作为考评的重要依据。

③切实提高职业道德水平，自觉抵御行业不良之风，禁止简单粗暴地对待学生，严控学生流失。

④加强宣传。宣传先进班级和先进班主任的先进事迹，调动师生的积极性。

2、加强常规管理

①充分利用班会、升旗仪式、校内外活动等途径有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、劳动、法制、安全和心理健康等教育，促使学生养成良好的学习生活健康习惯。

②从规范学生日常行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展。对学生日常行为规范及对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧要点，注重实效，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。

③开展丰富多彩的实践活动，创办富有特色的大课间活动。本学期，学校在抓好“三操一课”活动的同时，主要围绕开展大课间活动和校园集体舞活动以及富有特色的课间游戏活动，逐步形成一整套大课间活动方案。

3、强化德育主阵地，提高德育工作的实效性(1)以师德建设推动学校德育工作

高素质的德育队伍是德育科学化的保证，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。为此我们将进行以下几方面工作：

①规范教师行为，深入师德形象塑造工作，进一步提高我校教师职业道德水平。

②加强教师职业道德考核。

③坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。

（2）以“走出去，请进来”为模式，进行法制教育。学校继续聘请校外法制副校长，为全体师生作专题法制报告。要组织学生参加社会实践活动，使他们在社会实践中体验法制的作用，树立法制观念。要将法制教育贯穿于学校的各项文化娱乐活动中，使学生明确公民具有的权利和应尽的义务，掌握一定的法律知识，初步具备应用法律保护自身权益的能力及自觉维护法律尊严的意识。

（3）加强心理健康教育。开展心理健康咨询，定期举行心理健康教育讲座，特别要注意有针对性的个体心理疏导，积累个案资料，提高心理辅导质量。

（4）深化诚信教育。继续开展“创建诚信校园，培育诚信师生”教育。通过开展多种形式的活动，诚信育人、诚信立人，创造和谐的诚信环境，提高学生的诚信道德素养。（5）探索以“四卡”为载体的“四德”教育活动。即学生人手一张孝敬父母卡、尊敬师长卡、尊重他人懂得谦让卡、争做好事的智慧卡，实行四卡连一，让学生对照言行时时提醒自己。

（6）开展多种形式的德育活动和文体活动，在活动中教育和引领学生健康成长。各校根据本校实际，编写一套儿歌，在全体学生中传唱。同时积极开展以培养学生良好习惯和健康兴趣为主的系列文体活动，丰富学生生活，陶冶学生情操。

（7）积极开展主题教育。每月制定一个主题，每周各班级围绕本月的主题提炼一条班级格言，讲一个教育故事，通过主题教育，营造浓厚的班级文化氛围。

（8）以庆祝新中国成立60周年为契机，深入开展“弘扬和培育民族精神月”教育活动。使全体师生深刻了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的内涵，树立民族自尊心、自信心和自豪感以及为实现中华民族伟大复兴做好全面准备的责任感。

（9）加强学生行为习惯教育和培养，狠抓养成教育。分年级制定学生行为习惯标准，装订成册，各班每天早晨坚持诵读一遍，规范学生每日的言行。在学生行为习惯评价上逐步由教师评价向学生评价过渡，实现学生的自我教育与管理。

（10）制定国旗下活动计划，规范升旗仪式。一是推行值周中队制度，每周一的升旗仪式上，由值周中队进行值周演讲和宣誓，每个值周中队每周主抓一个方面，下周一进行值周总结，全校进行考评。通过值周中队影响、带动全校所有班级。二是实行学生与教师国旗下宣誓活动。教师进行集体宣誓，学生宣誓既有全校的，也有各班的。通过宣誓活动，进一步振奋精神，提升素质，推进工作。三是根据值周考核，设立流动红旗、无零食班级锦旗，周周进行奖评。

4、营建良好的校园文化氛围

①充分发挥学校的宣传栏、黑板报、校园网等宣传阵地作用，坚持以正确的舆论引导人，典型的事例激励人，良好的环境塑造人。

②重视校园、班级文化建设，规范班容班貌建设，营造整洁、舒适的学习、生活环境。

③开展丰富多彩的文体活动，活跃校园文化建设。围绕“新中国成立60周年”等主题，组织开展好形式多样、寓教于乐的教育活动。

5、加强家校联系，赢得家长支持。每学期至少开展两次家长会，主动出击，做好家长的培训与指导，向家长讲清学校的办学目标、理念和发展方向，介绍学生在校的表现和学习情况，积极争取家长的信任和配合，形成家庭、社会和学校齐抓共管的德育工作新局面，共同教育好学生。

6、加强体育、卫生、艺术教育。

积极做好学生大课间体育活动，积极进行课间游戏活动的搜集和开发，编订成册，组织课间游戏竞赛、展示，并将之纳入大课间统一管理，保证学生每天锻炼1小时，培养学生健康的体魄和积极向上的生活情趣。做好新版眼保健操的推广工作，加强青少年心理健康教育，加强学校公共卫生工作，进一步完善校园文化、体育、卫生、艺术教育工作制度和措施，力争创建市级校园文化、体育、卫生、艺术工作示范学校。组队参加市区第3届中小学生运动会，争取优异成绩。

7、加强校园文化建设，提高文化品位。

①推进星级班级建设。积极开展以班级文化建设为载体的星级班级创建活动。各班要在以前工作的基础上，进一步创新理念，丰富形式，拓宽渠道，深化内涵。要通过星级班级创建，营造班级文化的浓厚氛围，提高学生的自我管理能力，激发班级活力，增强班级的凝聚力、吸引力，向心力。学校应定期进行考核，并举行授星仪式。中心学校将把星级班级建设作为先进班集体、优秀班主任推评的重要依据。

②加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平。通过论坛、例会、交流等，提高班主任治班能力。提高班主任津贴。同时，从本学期起，建立《班主任成长档案》，展示班级管理工作经验、班级工作特色内容、班主任管理工作心得及学困生转化等内容。

③营造浓厚的校园文化氛围，提升学校文化内涵。中心小学要在“两基”国检的基础上，进一步在校园文化建设的深度、广度上向纵深发展，更加体现人性化，将学校建成学习的乐园，文化的殿堂。各村小也要紧紧抓住危改机遇，在开学初精心构思，集思广益，切实做好校园文化建设工作，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育。

8、狠抓安全工作，创建平安和谐校园

牢固树立“安全第一”的思想，坚持预防为主的方针，切实做好维护学校和师生生命财产安全工作，建立健全各项安全保障制度，实行层层签订安全责任状制度，做到各负其职，责任落实到人。加强监督检查，积极采取各种有效措施，消除不安全隐患，重点防范危及师生安全的危房倒塌、食物中毒、交通、溺水、消防等事故。要重视和加强对师生的安全教育，经常性地进行防火、防电、防溺水、防交通事故，防震等各类安全知识、自护自救常识教育，增强师生安全防范意识和自我保护能力。坚持不懈地开展各类应急疏散演练，提高师生应对各类事故的逃生能力。建立健全安全责任制和事故责任追究制。切实维护学校周边的治安秩序，保证师生的人身安全和学校教育教学活动的正常进行。结合平安和谐校园创建，积极开展平安和谐班级创建活动，期末进行评选和表彰奖励。继续开展法制教育和安全教育，稳步推进“五五”普法，进一步增强依法治校力度，每学期组织一次小学生法制教育报告或法制讲座，定期开展安全检查和对各学校周边治安环境进行综合治理。

9、加强德育科研，提高德育工作的科学性

学校要加强德育科学性，要解放思想，大胆探索，不断总结，不断完善，提高德育工作科学性。适应课改新形势发展的需求，切实转变观念，提升教育理念，探索德育工作的新规律和新途径，要针对德育工作中的热点、难点问题，如网络道德教育、诚信缺失等问题，开展德育科研，研究社会形势的新变化及其对学生的影响，不断转变工作方式，更新教育内容，为德育工作注入时代的活力与特色。以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来，保证德育工作的有序、渐进和科学。加强学科教学的德育渗透，鼓励师生之间平等对话，倡导“情境教学”、“活动教学”、“价值辨析”、“道德反思”等多种学习方式，构建有完整心理要素的道德学习过程，让学校的每一位教职工都成为学校德育工作的有生力量。

总之，本学期要在学校的领导下，认真、踏实、创新、勤勉地工作，把学校德育工作提升到一个新的台阶。

柯坦镇中心学校

二○○九年九月二五日

第二篇：中心学校德育工作计划

乌尊布拉克乡中心学校德育工作计划

（2013—2014学第一学期）

一、指导思想：

本学年我校德育工作继续以科学发展观为指导，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；继续坚持“一切为学生健康、快乐、成长服务”的办学宗旨，坚持社会主义核心价值体系教育，坚持“以人为本，育人为本”的理念，以全面提高教职工队伍素质和班级管理为突破口，按照县教育局“抓养成、重管理、求实效、创品牌”的工作要求，把特色文化建设作为重点，积极落实“以人为本、德育为先”的德育工作方针，为学生的终身发展、和谐发展和可持续发展奠定良好的品行基础。扎实提高德育工作整体水平，不断强化德育工作实效，逐步形成我校的德育工作特色。

二、工作思路：

1、确立一种意识：一切为学生健康、快乐、成长服务。

强调一种职责：教师的职责在于教书育人。

2、贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。

3、强化一项工作：继续加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成和提升。

4、开展一系列活动：即班、团队活动，主题教育，社会实践活动等。

三、工作目标：

围绕一个中心，抓好两支队伍，落实八项工作。

一个中心：以学生思想道德建设为中心。

两支队伍：加强教师德育队伍和学生干部队伍建设。

八项工作：

1、加强两支队伍建设，提高德育管理水平。

2、加强学生习惯养成教育，抓好仪容仪表教育，促进规范管理。

3、扎实开展系列德育主题教育。

4、加强校园文化建设，加强班级文化建设，打造书香校园，营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。

5、加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。

6、切实加强安全教育、法制教育和心理健康教育，确保学校教育教学的平安和谐运行。

7、加强学校卫生管理工作，营造良好的校园环境。

8、严肃学生综合素质评价行为，严格学生综合素质评价。

四、具体措施：

（一）、以制度为保障，以落实为途径，加强德育队伍建设。

1．完善制度，加强班主任队伍建设。

通过定期开展班主任例会，及时分析学校德育工作的现状，针对存在的问题，研究加强和改进工作方法及措施，提升班主任的德育理论水平和班级管理经验，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。

加强班主任队伍建设。班主任肩负着对学生进行全方位思品教育的重要任务，班主任要严格履行岗位职责，要具体做到：（1.期初要制订合理、切实可行的班主任工作计划；2.期末要做好班主任工作总结； 3.班主任要深入到学生中，谈心咨询，培养良好班风；4.认真上好班会课，班会课不得挪作他用，本学期至少要组织一次有特色、富有教育意义的主题班会；5.每学期与每个学生家长至少联系一到两次，并做好记录；6.要做好后进生转化工作。）

3．依托阵地，加强学生干部队伍建设，发挥团队阵地作用。

德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。因此要加强学生会干部的选拔工作及实行值周班管理制度，保证学生会干部的质量，进行学生会干部培训，规范并提高学生的自我管理水平，切实加强值周班的规范化管理，充分发挥值周班在文明、安全等方面监督的作用，督促并落实学生会在仪容仪表、做操情况，卫生管理等方面的检查作用，通过对学生干部的培训和管理，提升学生自我管理，自我教育，自主发展的能力，切实大胆放手，让学生参与学校管理，给学生一个展示、交流的舞台，让学生干部成为学校和班主任管理的得力助手，同时减轻班主任的负担，让班主任从繁琐的班级事务中解脱出来，让学生在自我管理、自我教育中健康成长，完善人格，体验成长的快乐。本学期要实行值周班管理制度

（二）、以创新为动力，以参与为导向，注重活动的实效性。常规是德育的主线，活动是德育的载体。

1．突出常规教育，使常规教育抓出常规。

本学期继续完善明确职责，落实到人。从抓好班级“五个一”的训练入手。（即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到仪表整洁、语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。）抓平时，抓细节，面对存在的问题，突出重点，逐个解决。

2．注重活动育人，使主题活动月显功效。

牢抓每个月的主题教育，在突出主题的同时分化到各个小活动之中。本学

期共有五个月，针对每月的实际情况，确定主题，由于本学期的重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，为此，结合重大节日、纪念日适时地组织活动，使学生在活动中得到传统文化的教育，学生的思想素质也在活动中得以熏陶。深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神思想教育，通过征文比赛、歌咏比赛、演讲比赛、主题班团会等各种活动形式，着力引导学生多读书、读好书、多思考、多实践，引导学生时刻心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，常立爱国之心，常怀报国之志，将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的实际行动，狠下功夫，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

（三）、以家教为支撑，以社教为延伸，提高整合教育合力。

加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，在切实抓好校内教育的同时，充分重视家庭教育的配合，成立家长委员会，通过家访、电话沟通交流、召开不定期的家长会，随时和家长建立联系，及时反馈学生在学校和在家里的学习和生活情况，进一步密切家校联系。从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。完善家长学校的各种制度，办好本学期的家长学校。

五、月常规教育安排：

九月份：行为规范教育月

1、召开班主任工作例会，整体部署本学期德育工作。

2、召开少先队大队部、学生委员会和团队会议，部署本学期德育工作，提出新学期的工作要求。

3、“新学期教育周”活动，召开全体班级家长会。

4、庆祝教师节活动。

班级活动主题：养成良好习惯

黑板报主题：感谢师恩祝福老师

十月份：爱国主义教育月

1、结合国庆节开展爱国主义教育。

班级活动主题：爱国从身边做起

黑板报主题：庆祝国庆

十一月份：安全法制教育月

1、开展“精彩人生与法同行”系列活动。①组织“法律教育周”活动。

②开展“法律知识进课堂”主题班队会。

③举办法律知识讲座。

班级活动主题：做学法知法守法护法的小公民 黑板报主题：法在我们身边

十二月份：才艺展示活动月

1、师生“书法、绘画、摄影、手工制作”竞赛、展览。

2、“庆元旦迎新春”师生联欢。

班级活动主题：美化班级

黑板报主题：我们这样走向新的一年

一月份：勤奋好学教育月

1、班级自主化教育管理经验交流。

2、德育资料归档。

3、进行各类德育考评工作。

班级活动主题：积极备考

黑板报主题：勤奋学习收获成果

第三篇：柯坦中心学校师德主题教育总结

柯坦镇中心学校“学规范，强师德，树形象”

师德主题教育总结

自开展“学规范，强师德，树形象”师德主题教育以来，我校严格按照县教育局《关于开展“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育的通知》精神，结合中心学校的实际，从2009年12月至2010年3月间认真开展了教育活动。中心学校多次在全体教职工中，大力宣传开展师德主题教育的重要性和必要性，大力倡导“学为人师，行为示范”，倡导“用爱和责任办好教育，全面提高师德师风建设水平，不断推进平里教育事业的改革与发展，办人民满意的教育，做人民满意的教师”。扎实抓好各个阶段的各项学习工作。教师遵纪守法，忠于职守，为人师表的意识得到了增强，师德主题教育开展得扎实有效，较好地完成了各个阶段的工作任务，达到预期目的，现总结如下：

一、基本做法

全镇370名教职工，活动参与率达到100%，在学习讨论阶段，认真进行组织发动，制定了中心学校师德主题教育实施方案，以校为单位组织全体教师培训学习，有效开展学习讨论活动。采用集中和自学的方式，学习有关的专题材料，每位教师根据学习情况，认真作好读书笔记、撰写心得体会。反思评议阶段，重点查找出自己存在的突出问题，剖析思想根源，明确自己今后的努力方向，根据征求到的各种意见、建议和民主评议师德的情

况，提出实事求是的书面评议意见。在总结提高阶段，结合征求

到的意见、建议，制定整改措施，认真进行整改。

二、具体开展实施情况

（一）思想发动，学习讨论阶段

1、高度重视，广泛发动

中心学校把师德主题教育与教育管理和教育教学有

机的结合起来，认真组织，精心安排，成立了师德主题教育

领导小组，下设活动办公室，专门负责此项工作，制定了《实施

方案》，召开了动员大会。张贴师德标语，积极营造宣传氛围，进行广泛的思想发动。

2、认真组织学习

创新学习形式，采取集中学习，专题报告，个人自学等形式，认真组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和

国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、县教育局《关于

贯彻落实＜中小学教师职业道德规范＞的实施意见》和教育部师

范司《中小学教师职业道德规范学习手册》等文件。

3、认真总结提高

通过学习，每位教师撰写了不少于3000字的读书笔记，撰写了不少于1000字的心得体会，深刻体悟其活动内涵。学习

活动开展有声有色，达到预期目的，收到良好的效果。

（二）反思评议阶段

1、找准问题，广泛征求意见

广泛征求意见，发放征求意见表和调查问卷，设置意见箱，开通热线电话等方式征求意见，找准集体或个人存在的突出问

题，及时梳理。中心学校共发放征求意见表和调查问卷近200余

份。

2、民主评议，认真剖析

在查找问题的基础上，领导班子、教师之间进行了面对面的师德民主评议，开展了批评与自我批评，共收集民主评议意见

20多条。根据征求到的各种意见、建议和民主评议师德时的情

况及平时的一贯表现，肯定成绩，指出不足，促进教育教学水平的提高。

三、总结提高阶段

1、制定整改方案和整改措施

在总结提高阶段，我们高度重视，精心组织实施，加强研究，结合评议意见制定了整改方案和个人整改措施。根据领导班子的整改意见，及时制定并上交了中心学校整改方案，明确了整改领

导和整改具体责任人。

2、认真进行整改，公布整改情况

各位教师结合征求到的意见、建议、对照“师德承诺书”、“巢湖市中小学教师九不准”，进行自我剖析整改，班子成员结

合分管工作，认真抓好分管工作的整改，并向教职工、学生和家

长通报整改情况。

3、做好材料归档工作。在活动尾声，中心学校对各类

材料进行了归类存档。

四、主要成效

（一）教师思想素质有了明显提高。增强了爱岗敬业、教书

育人、为人师表的岗位责任；增强了把学生教好、保护好、培养

好的社会责任；增强了对国家和民族的未来负责的国家责任。自

觉加强理论学习，在工作中努力提高服务水平，全体教职工理论

修养和综合素质有了显著的提高。

（二）良好的师德师风蔚然成风，教师进一步树立了教书育

人的意识，教师的岗位职责更加明确，工作作风不断改变。

（三）形成了批评与自我批评风气，每位教师认真剖析思想

根源，明确自己今后的努力方向，并认真进行了批评和评议，全

体教师受到了一次深刻的思想教育。

（四）教师终身学习的意识增强了，教师队伍建设的管理更

加制度化、规范化、系统化。和谐的学习型校园已初步形成。

（五）制定了整改方案。根据征求到的意见和建议，结合自

身查找问题，制定方案，重点解决工作作风不够深入，增强开创

性工作能力，教师荣誉感和凝聚力等方面的问题，进一步明确了

自己今后的努力方向，努力提高自己的综合素质和为人民服务的本领。

五、存在的不足和努力方向

1、进一步增强中心学校领导的整体功能，不断提高驾驭全

局和应对复杂局面的能力。加强学习，提高政策理论水平和科学

决策能力，坚持教师学习制度，增强凝聚力和战斗力。强化了对

学校的管理，确实落实了农村义务教育经费保障机制。增强网络

教育资源，发挥远程教育的作用。不断加强廉政制度和教学指导

制度，自觉接受群众监督，加强教师队伍建设，提高教师素质。

2、长期坚持开展新课改教研活动，增强全镇教师新课程理

念的进一步更新与转变，进一步推动全镇教研教改水平的提高。

3、进一步加强教师职业道德建设，教书育人，为人师表。改

进学校德育工作，建设和谐校园。

4、加强教师培训工作，建设学习型校园，树立终身学习的理

念，实施校本培训，不断提升全镇教师业务素质。

师德主题教育结束后，中心学校将再接再厉；全面推

行民主评议师德，大力倡导“学为人师、行为示范”，倡导“用

爱和责任办好教育”，全面提高全镇师德师风建设水平，不断推

进我镇教育事业的蓬勃发展。

柯坦镇中心学校

2010年5月22日

第四篇：中心学校德育的工作计划

中心学校德育的工作计划

导语：大力加强对学生进行爱国主义教育、集体观念教育、纪律观念教育、文明礼仪教育及良好行为习惯的养成教育等，以下是小编为大家整理的中心学校德育的工作计划，欢迎大家阅读与借鉴！

以党的理论和“xxxx”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观和党的教育方针。以提高学生的全面素质，特别思想品德素质为目的，加强德育的实践性来引导、教育学生，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。

1、通过德育基地的活动，培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。

2、通过德育基地的活动，培养学生的创新精神和实践能力。

1、组织学生参加社区活动，激发学生热爱家乡、爱学习、爱科学的热情。

2、德育处、团委、组织学生去社区捡白色垃圾，增强环保意思。

3、有德育处组织学生到当地驻军参观学习军事训练和内务。

4、由团委组织学生参观可口可乐公司。

1、德育处与技工大队、可口可乐公司签订的淤积的协议书。安排活动时间的内容。

2、进一步加强阵地建设，努力完善各阵地的规章制度，努力用好校外德育基地。

3、各基地负责人应在活动前与基地领导取得联系，与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。

4、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。

5、按照德育基地协议书的要求，爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。

6、德育基地活动期间，指导教师应按照活动的内容，布置学生做好实习记录，写活动心得，开展评比活动。期末进行总结，评出表现突出的学生，并进行适当的奖励。

通过实践体验，提高学生“关注社会、关注身边事物”的意识，培养学生参与社会实践、进行观察研究的能力。

第五篇：2020年中心学校德育工作计划模板

2020年中心学校德育工作计划模板

工作计划书是一个单位或团体在一定时期内的工作计划。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。下面是东星资源网小编为大家整理有关中心校德育工作计划的文章，希望对您有所帮助，欢迎大家阅读参考学习

2020年中心学校德育工作计划模板1

对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来说，思想首先教育的重要程度远大于知识教育。因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。为了使学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，制定本学期德育工作计划如下：

一、加强学生小干部队伍建设。

学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。建立小干部例会制，每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。让每个学生都有机会参与班级管理。

二、开展德育系列活动

1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、加强法制教育。对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

3、深化爱国教育。加强对学生的“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

4、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。

5、开展心理教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

6、抓好主题教育。根据重大节日、纪念日开展主题教育，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育，开展“行为规范宣传周”活动、开展“学雷锋、树新风”活动、开展“学习革命先烈，争做党的好孩子”活动、心理健康和公民道德教育活动、勤奋学习和国防教育活动等。

三、加强阵地建设，优化育人环境。

美化班级环境。班级环境做到美化、教育化，组织学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，我要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，认真上好思想品德、晨会、班队活动课并开展德育实践活动。

总之，对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，对促进学生的全面发展作用很大，本学期将会按照计划提高学生的思想品德教育，促进学生健康成长!

中心校德育工作计划2

我作为小学一年级班主任老师，做好他们的德育工作是我的责任。结合实际情况，特将小学一年级德育工作计划分成以下几个部分：

一、指导思想：

从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。

二、重点工作：

(一)班规方面：

1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。

3、培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。

4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯

5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用“学雷锋”、“妇女节”等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。

6、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。

(二)家庭教育方面：

1、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作。对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。

2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

(三)推进温馨教室创建和校园文化建设。

1、结合少先队快乐中队建设，加强教室物质环境创建，力求凸显班级特色。

2、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

3、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力。

4、根据学生的年龄特点，发挥教师们的聪明才智，争创年级组、班级特色文化，积极开展班级文化活动，并利用_络平台相互学习、相互交流。

中心校德育工作计划3

新的学期，小学五年级德育工作将在一个紧张有序的学习中，一个有着活动色彩，使学生们劳逸结合的环境中进行实施教育。班级内的学生情况不同，根据这些情况制定出了小学五年级德育工作计划：

一、指导思想：

牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为主线，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我班德育工作的整体水平，使我班的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作目标：

1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到班级工作的各个方面。

2、提高学生操行评定合格率。

3、学生在校安全事故发生率为零。

三、工作思路：

1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

3、强化“以德立教”、“以身立教”意识。

四、重要工作：

(一)注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、大力开展安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的'重点。

2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源。

3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。

(二)狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》要求学生。

2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。

3、继续推行红领巾值日岗制度，对班上的卫生、文明礼仪、纪律、三操等情况进行量化考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

4、发挥德育阵地作用。黑板报定期推出，各个板块要安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。

(三)三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

1、加强班级、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到班级大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

总之，在新的学期内,我们会积极学习，不断探索，及时调整,注重各个班级的德育工作，积极协调各科教学有条不紊地进行，全面提高学生的综合素质。

中心校德育工作计划4

一、指导思想

以我校实际情况为基础，以新区教育局德育工作计划为指导，以我校办学理念为方向。以落实我校20__——20__第二学期工作计划为抓手。以全面提高教师的师德水平、班主任的专业能力和家校工作为突破口，进一步加强德育工作队伍建设，加强未成年人思想道德建设工作和综合实践能力的培养，促进我校德育教育健康协调发展。

二、基本思路

贯穿“一条主线，两个重点”：抓好未成年人思想道德建设和养成教育这条主线;突出“两个重点”一是加强班级管理，二是养成教育。坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育质量，培养良好的行为习惯。

三、总体目标

1.德育队伍建设，建设一支善于落实工作，具有创新精神和德育管理能力的德育干部队伍和班主任队伍。

2.以创建“最美教室”为突破口抓好常规德育工作

3.推进养成教育

4.加强“立德树人”思想道德建设工作，通过主题班队会，加强法制、安全、心理卫生健康教育，促进学生全面健康发展。

5.认真完成新区德育办、关工委、少年宫分配的工作，做好社会综合实践教育。

6.发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。

7.促进班会、思品、心理健康教育的有机整合。

8.认真细化档案整理工作和督导评估迎检工作努力做到不扣分

四、主要工作及措施

(一)加强德育队伍建设

1.德育干部队伍建设

德育干部的引领示范作用如何，将直接影响德育工作的效果。整体提高德育干部综合素质，引领德育工作走向规范化，科学化，系统化，把育人工作落到实处。要静下心来，沉下心身去，深入到课堂、深入到学生活动的角角落落，同时要善于学习，通过熟悉德育大纲内容、每学期坚持共读一本德育著作、记录点滴思考，谈一条新思路等办法，来提高认识，更加关注未成年人思想道德建设工作，关注学校德育的发展，走出一条符合我校发展的德育工作新路子。

2.班主任队伍建设

积极搭建促进班主任专业发展的有效平台，通过班主任专题培训(刘校长培训)、每月一次例会、主题课展示、班主任技能大赛、书写最可爱孩子故事分享会、主题班队会观摩等途径提高班主任的管理能力和业务水平。

3.师德师风建设

把教师职业道德教育纳入教师培训学习的必修课程，适时组织培训，强化教师的师德师风建设。

(1)强调教师要在学科教学中注重德育渗透，把学科知识和培养学生良好道德结合起来，各学科(语文除外)书写德育渗透计划(附在教学计划后面，由德育处负责)，备教案时有德育目标，教学时要适时德育渗透，每位老师要明确掌握知识与德育的关系。

(2)落实“人人都是德育工作者”的全员育人观念，强化“我的课堂我负责”的育人意识,不能不闻不问，遇到学生的不良行为及时纠正;本学期老师做到主动问好、随手关灯、随手捡起废纸等细节，真正做到示范引领。

(二)以创建最美教室为突破口抓好德育常规工作

本学期德育处开始实施最美教室创建评比活动，每月一评比、每月一展示、每月一表彰。根据班级干净整洁、读书氛围浓厚、书写姿势规范、按时完成活动任务并创造性开展工作、礼仪礼节(会用对不起，没关系礼貌用语)、文化墙建设(美观、实用)、工作落实等方面推进最美教室创建活动。

(三)加强未成年人思想道德建设工作

紧扣“立德树人”这一总任务，围绕“培养学生社会主义核心价值观”这一总目标，以“丰富学生心灵，强大学生心智，激发学生自我成长意识”为重点开展工作。

1.围绕核心价值体系开展爱国主义教育，各班必须了解国旗、国徽、国歌、红领巾等国家标识的相关知识;本学期至少了解两位民族英雄(比如邓世昌、丁汝昌);了解两位文化名人(孔子、李白等)，通过学习，树立爱国思想，各班学习过程以专栏形式呈现。

2.通过主题班队会进行理想信念教育、感恩教育、安全教育、环境教育、诚信教育。

3.各班设立“我的梦想，我做主”专栏，让孩子不断放飞梦想，成就梦想，健康快乐成长。

4.继续开展“小星探”活动，巩固养成教育。

5.继续开展“我们的节日”系列活动，利用重要纪念日、节庆日，寒暑假，开展好主题教育，以中华传统节日----三八节、清明节、植树节、端午节、五一节、六一节等为切入点，开展丰富多彩的主题教育，体现“我们的节日”主题活动育人的实效并留存好档案资料。

6.做好“向国旗敬礼，做一个有道德的人”_上签名寄语活动。

7.进行“日行一善”活动，每天做一件家务(给长辈倒一杯水或其他)

8.中华经典诵读。本学期以班背诵《弟子规》，德育处做好背诵内容和质量检查。把诵读中华经典作为引导未成年人继承优良传统、提高道德素养的途径。

9.发挥好学生干部参与管理的作用，利用好全校的督察员，落实我校分段养成教育细则，努力培养“知书达理，优雅自信、阳光诚信”的好少年。同时大力宣传“三小好少年”，以身边的榜样激励同学。

10.加强心理健康教育，把心理健康教育与日常教学活动结合起来，团体辅导和活动各一次。

11.爱心募捐活动，适时捐助贫困学生，通过捐助活.动培养同学们的感恩之心和社会责任感。

(四)家校合作，形成合力

1.家长开放周活动。家长与孩子一起上课.课间活动，通过参观学校，与老师交流，使家长对老师、学校。孩子有了更多的了解，从而形成合力。

2.一学期两次(初期、中期)的家长会。对于学生中存在的问题，要通过座谈、展示、商讨、家长主持。学生主持等形式，使家长会成为家长与老师、孩子进行充分交流的一个平台。

3.组建并召开家长委员会会议，开展家长意见建议征集活动，为学校、班级的发展献计献策。

4.召开家长经验交流会，首先班级召开，班主任推荐优秀者参加家长学校经验交流，优秀经验将推荐到学校。

5.加强与家长的联系，通过校信通，家校联系册，家访、致家长的一封信等方式向家长介绍子女的情况和教子方法。

6.与党支部、工会一起对单亲家庭、困难家庭进行登记、援助、帮扶活动。

(五)关注特殊群体

对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特殊群体孩子给予关注，让这些孩子感受到集体的关怀和温暖，保证他们的身心健康。

大队部建立特殊学生登记表，详细记载特殊学生的姓名、性别以及家庭状况等。建立特殊学生帮扶专档，让特殊学生也能受到良师益友的帮助和照顾。

(六)加强综合实践教育

本学期在校内组织科技讲座及科技制作，力求实践，丰富知识，让学生聪明才智化;在校外试行“大眼睛走读鄂尔多斯”系列活动，充分利用本地教育资源，就近组织学生走出校园，去少年宫、科技宫、公园或农庄学习了解科技文化和家乡变化，引导学生热爱科技、热爱家乡，从而树立正确的人生观和价值观。