8高中历史选修一 明治维新习题训练

第一篇：8高中历史选修一 明治维新习题训练

1．阅读下列材料，回答问题。

材料一 日本维新政府原本试图通过官营企业的形式进行工业化，但在官营企业亏损后即将其下放给了带有许多封建要素的民间资本，民间资本在政府的主导下向近代工业资本转化。

——改编自严立贤《日本资本主义形态研究》

材料二 日本近代棉纺织品国内总消费情况(单位：千捆)

注：()内的数字为相对于国内总消费的百分比。

——(日)高村直助《日本纺织业史序说》

(1)根据材料一和所学知识，分析日本发展近代工业的政策对日本民主政治建设所产生的影响。

(2)根据材料二，概括日本工业的发展状况，并结合以上材料和所学知识，分析其发展的原因。

解析：第(1)问，经济决定政治，工业化有利于民主政治的发展，但是日本是“下放给了带有许多封建要素的民间资本，民间资本在政府的主导下向近代工业资本转化”说明其封建因素的存在，这是不利的影响，应从这两个角度去分析。第(2)问，从表格中可知，国内总消费和国内生产呈现增长趋势，而国外输入则是下降。说明日本工业的发展，对外国经济入侵的抵制作用增强。注意时间信息，结合所学知识，分析原因。

答案：(1)使日本资本主义发展具有浓厚的封建性，确立和巩固了日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序。(2)发展状况：国内生产迅速增长，国外输入占国内消费的比例迅速下降(或国内消费来源由以国外输入为主转为以国内生产为主)。

原因：明治政府通过及时调整“殖产兴业”政策和引进、运用先进生产设备等措施促进国内资本主义经济的迅速发展；通过废除不平等条约等措施逐步摆脱西方列强的侵略和控制。

2．(2012年南京模拟)阅读下列材料：

材料一 寺子屋是日本从幕府时期一直发展到明治时期的著名民间教育机构。它往往存在于乡间，以庶民子弟为主要教育对象。它的课程设置大体是：首先必须学的是平假名、片假名，还有汉文、《三字经》、《实语经》、《童子经》等，书法、算盘和地理也是必修课程。其他如书信模板、商业用语模板、农业用语模板、木匠用语模板等，也都是全国性的共通教科书。

——(日)依田熹家《日本通史》

材料二 明治政府于1872年颁布第一部教育改革法令《学制》。在此基础上，寺子屋教育被勒令停办，各地兴办新式小学。这些学校的课程设置一般包括：读物、算术、书法、写字、熟读、作文、理科、地理、历史、修身、体操。有些好一些的小学还要增设几何和一两门外语课。据统计，在每周的学时总数中，属语言类的科目占40%，数理、地理、历史合占53%，其他的修身等科目占7%。

——伊文成、马家骏《明治维新史》

材料三 朕惟我皇祖皇宗，肇国宏远，树德深厚，我臣民克忠克孝，亿兆一心，世济厥美。此乃我国体之精华，而教育之渊源亦实存于此。……一旦缓急，则义勇奉公，以扶翼天壤无穷之皇运。如是者不独为朕之忠良臣民，又足以显彰尔先祖之遗风。斯道也实为我皇祖皇宗之遗训，而子孙臣民之所当遵守。通诸古今而不谬，施诸中外而不悖。贬庶几与尔臣民俱拳拳服膺咸一其德。

——1890年明治政府《教育敕语》

材料四 有学者认为明治政府的教育改革是其改革成功的关键所在，而也有学者持相反意见，认为正是其教育改革才最终导致明治维新走向歧途。

——天涯网

请回答：

(1)据材料一，概括日本明治维新前期“寺子屋教育”的特点。(2)与材料一相比，材料二中的新式小学有何不同？(3)据材料三指出，《教育敕语》的核心思想。结合所学，说明《教育敕语》产生的主要背景。

(4)你赞同材料四中的哪种观点？结合上述材料和所学知识，选择其中一种观点并说明你的理由。

解析：第(1)问，直接从材料中提取有效信息回答。第(2)问，注意材料一、二的比较，得出正确答案。第(3)问，《教育敕语》的核心是宣传忠君思想，背景结合所学知识回答即可。第(4)问，日本近代教育中的近代化思想和传统的忠君思想相结合，产生了不同的影响，可从这两个角度切入分析，材料中的两种观点都可，但要注意言之有理、持之有据。

答案：(1)特点：民间办学；注重教育的通俗适用；偏重儒家传统文化。(2)不同：政府主导；重视近代科学技术；重视外语教育。

(3)核心：忠君思想(或儒家忠孝思想)。背景：1889年《日本帝国宪法》颁布，巩固了日本近代天皇制度。

(4)(前者)理由：提高了日本国民的文化素养；培养了大量人才。

(后者)理由：宣扬忠君爱国和武士道精神，最终使日本因对外侵略扩张而战败；给日本人民以及东亚和平带来了深重的灾难。

3．(2011年高考福建卷)阅读下列材料，回答问题。材料一

1．大日本帝国由万世一系之天皇统治。3．天皇神圣不可侵犯。

4．天皇为国之元首，总揽统治权„„ 5．天皇在帝国议会协赞下，行使立法权。6．天皇裁可法律„„ 7．天皇召集帝国议会„„ 11.天皇统率陆海军。

——《大日本帝国宪法》(1889年)材料二

43．国王人身神圣不可侵犯„„

45．执行权属于国王一人。他任免大臣。他下令颁布法律„„ 46．国王对军队发布最高命令。47．国王任命全部军官以及国家其他部门官员„„ 51．国王召集两院开会„„他可同时解散两院„„

——《普鲁士宪法》(1850年)(1)根据材料一、二，概括日本仿效普鲁士确立近代宪政的主要内容。结合所学知识，比较日本与英国的君主在近代宪政中的权力差异。

(2)日本在明治维新后迅速走上对外扩张道路。根据材料一并结合所学知识对此加以评析。

解析：第(1)问的第一小问注意对材料一、二进行分析，找出二者的共同点，然后概括总结；第二小问注意是比较日本、英国在近代宪政中君主权力的不同之处。第(2)问注意题目的要求，从日本天皇拥有的权力很大，联想到日本浓厚的封建残余，并联系所学知识，如日本的国内市场狭小，走上资本主义道路后的侵略扩张对日本、亚洲邻国的影响等方面进行分析。

答案：(1)主要内容：天皇作为国家元首总揽统治权；在议会协赞下行使立法权；统率陆海军。

差异：天皇权力至高无上；英国王权受限制。

(2)日本虽确立了近代君主立宪制，但保留了浓厚的专制主义色彩，走上军国主义道路；随着资本主义发展，为了获取海外市场和殖民地日本不断对外侵略扩张，给亚洲人民带来了灾难。

4．(2011年高考江苏卷)19世纪中后期，日本政府大力推行“殖产兴业”政策，迅速走上资本主义发展的道路。阅读下列材料：

材料一 兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种志愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。

——守屋典郎《日本经济史》

材料二 自明治初年，渐行所谓奖励工业。……(工部省)开拓矿山、制造机械和造船……不计利息，不计减损……产品不能销售之物，则自行标价，尽藏库中…… 故而穷于支付工资与购入材料，只能以补贴营业金的名义从大藏省申报领取。即或是矿山、造船等需用几十万元的官营事业也都是如此弊病。

——高桥龟吉《日本近代经济形成史》

材料三 经济学者田口卯吉……(1880年)发表评论说：“政府之制造，已确实妨碍民间同种产业之兴起，……应该中止劝奖保护之政策，使政府的事物限定在适当的领域之内……日本人民业已足以同外国人竞争，业已能够经营制造商业，何须政府自身为之？”

——米庆余《明治维新——日本资本主义的起步与形成》

请回答：

(1)依据材料一，概括明治维新之初政府“殖产兴业”的方式及原因。(2)19世纪80年代，日本“殖产兴业”的方式发生了怎样的变化？依据材料二、三，概括这种变化的原因。

(3)日本大地震引发福岛核泄露事故以后，政府对东京电力公司实施监管。据此并综合上述材料，请就政府在经济发展中的作用谈谈你的认识。

解析：第(1)问中的第一小问从材料中“创办官立事业”可知殖产兴业的方式应为官营；第二小问从材料中“人民还没有这种志愿”“示以实例，以诱导人民”可归纳殖产兴业的原因。

第(2)问中的第一小问从材料三中“应该中止劝奖保护之政策„„日本人民„„业已能够经营制造商业”可推断得出答案；第二小问从材料二中“不计利息，不计减损„„产品不能销售”可断定原因之一是官营企业的弊端，从材料三中“政府之制造，已确实妨碍民间同种产业之兴起”可断定官营企业的阻碍也应为原因之一，从材料三中“日本人民业已足以同外国人竞争，业已能够经营制造商业”断定民营企业迅速发展，竞争力增强是发生这种变化的原因之一，从材料三中“何须政府自身为之”可判断，经济学界对政府官营政策的不满也属原因之一。第(3)问应从政府干预经济的角度考虑。

答案：(1)方式：官营。原因：民间缺乏创办企业的意愿；发挥官营企业的示范效应。

(2)变化：由官营转变为政府扶植和保护私人资本主义的发展。原因：官营企业经营不善，亏损严重；官营企业对民营企业发展的妨碍；民营企业迅速发展，竞争力增强；经济学界对政府官营政策的不满。

(3)认识：政府有必要对经济实行干预；政府干预的方式要因势而变。

第二篇：7高中历史选修一 阿里改革习题训练

1．(2012年青岛模拟)阅读下列材料，回答问题。

材料一(穆罕默德·阿里)取得的成就很多，都是革命的，他开始兴建近代的灌溉系统；引进棉花的栽培，棉花迅速成为国家最大的资源；重新开辟亚历山大港；鼓励对外贸易；派学生到国外去学习；开办各种学校……；建立一所翻译学校，在1835至1848 年间将大约2 000本欧洲的著作译成阿拉伯语。穆罕默德·阿里还聘请外国专家帮助他建立中东第一支新式的陆海军。他甚至勇敢地试图在埃及建立一个近代化的工业结构，而且他的确在开罗和亚历山大兴建了大量的工厂。不过，这些企业最后由于国内的不足之处和欧洲诸强国的反对而失败。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一说明穆罕默德·阿里为学习西方先进技术所采取的措施。材料二 “穆罕默德·阿里的政治改革使他成为埃及的封建独裁者。”(2)据材料二及所学知识，指出穆罕默德·阿里改革的根本目的，并分析改革的性质。

(3)结合材料一、二，谈谈你对穆罕默德·阿里改革的认识。

解析：第(1)问，根据材料中的信息概括，注意总结要全面。第(2)问，材料中“成为埃及的封建独裁者”的信息表明了阿里改革的目的是维护封建统治，性质也是封建性质的改革。第(3)问，从对近代化影响的角度说明对阿里改革的认识。

答案：(1)措施：鼓励对外贸易；派留学生到国外去学习；开办各种学校；翻译欧洲著作；聘请外国专家帮助建立新式的陆海军；在埃及建立近代化的工业结构等。

(2)根本目的：巩固封建专制统治，建立强大的帝国，富国强兵。性质：是封建统治阶级图强自救的改革，并未从根本上改变封建制度。

(3)认识：穆罕默德·阿里改革促进了埃及的近代化，但其政治改革未能适应近代化要求，最终导致改革失败。

2．阅读下列材料：

材料一 应向西方寻找发展的钥匙。

——穆罕默德·阿里 材料二 真正的独立需要一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。

——穆罕默德·阿里

材料三 穆罕默德·阿里是一个雄心勃勃的人，在取得埃及政权后，他表面上装着向素丹称臣纳贡，内心里却想摆脱素丹的统治。有一次，他接到素丹的一份诏谕，激动地说：“我作为一个不知名的冒险家来到埃及，我一步步地向前迈进。如今，我在这里已经站稳脚跟，不错，我已经站稳脚跟。”接着，他狠狠敲打着这份诏谕说：“我从来就没有什么主人！”穆罕默德·阿里的宿愿是以埃及为中心，建立一个庞大的阿拉伯帝国，以取代日益衰落的奥斯曼帝国。

——杨灏城《埃及近代史》

请回答：

(1)材料一中，阿里是如何“向西方寻找发展的钥匙”的？

(2)根据材料二、三结合所学知识回答，穆罕默德·阿里改革的核心内容是什么？具体采取了哪些措施？并回答改革前后目的有什么不同？

解析：本题考查学生的理解分析能力和评价历史事件的能力。第(1)问，再现阿里改革的内容。第(2)问，概括两则材料，认识阿里改革的核心内容是军事方面，结合所学回答措施，抓住材料中的关键词“独立”、“建立一个庞大的阿拉伯帝国”，回答改革前后的目的。

答案：(1)创办近代工业，学习西方先进技术；仿效欧洲国家改革行政制度；学习西方改革军事；依照西方教育制度，改革埃及落后的教育体制。

(2)核心：军事改革。

措施：①建立军事工业，生产先进军事装备；②创办埃及军官学校，从国外聘请教官，培养新型军官；③实行征兵制，按西欧国家模式，组织训练新式军队；④大力发展海军。目的：改革前的目的是为了实现民族独立；改革后的目的是为了建立庞大的阿拉伯帝国。

3．阅读下列材料：

材料一 阿里“甚聪明，尤灭弄权之骁骑，招士通商，训练阵法与列国无异。”

——魏源《海国图志》

材料二 有学者认为，穆罕默德·阿里改革是在西方工业文明的冲击下做出的回应，试图通过各方面的改革，使埃及跨入现代化国家的行列。改革没有获得成功的原因是：现代化的结构变革，具有明显的互动性，一个国家全面性的结构变革，会产生一种威力巨大的整体效应。由于阿里的注意力集中在建立海军和兴办军事工厂，他认为拥有和西方一样的军舰、大炮和机器设备，就可以与欧洲并驾齐驱；他不懂得没有进行根本性的全面结构变革，任何局部的改革从长远看对富国强兵都无济于事，传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性的进展。阿里改革的悲剧之一即在于此。

——《挑战与应战——对埃及早期现代化探索的思考》

请回答：

(1)据材料一指出魏源对阿里“甚聪明”的认识指的是什么？(2)据材料二概括阿里改革的外在因素。

(3)材料二认为阿里改革没有使埃及现代化取得实质性进展的原因是什么？你的看法如何？

解析：本题考查学生的理解分析能力和运用所学知识解决问题的能力。第(1)问，结合所学知识，回答魏源对阿里的认识；第(2)问，可从材料中获取答案；第(3)问，概括材料二的观点，即阿里没有进行根本性的全面结构变革，结合所学分析这种观点。

答案：(1)打击马木路克势力，加强中央集权；重视发展工商业，发展对外贸易；学习西方军事，建立近代化军队。

(2)西方工业文明的冲击和影响。

(3)原因：没有进行根本性的全面结构变革(没有变革封建制度)。看法：这种认识是正确的，阿里的改革确实使埃及的实力得到了增强，促进了埃及的近代化；但是由于其改革是为了维护和加强封建统治，再加上对外战争激化了矛盾，以及西方列强的干涉，改革最终归于失败。

4．阅读下列材料：

材料一 穆罕默德·阿里“致力于把埃及建设成为一个工业国。他坚信埃及人民要富强起来，必须在国内生产自己所需的一切，尽可能地减少进口”。

——1837年俄国驻埃及领事杜哈梅尔

材料二 穆罕默德·阿里建造了一座宫殿，但破坏了整个埃及。

——埃及人民中流传的一句话

材料三 穆罕默德·阿里是“唯一能用真正的头脑代替讲究的头巾(指奥斯曼土耳其)的人”。他统治下的埃及成为当时“奥斯曼帝国唯一有生命力的部分”。

——马克思

请回答：

(1)据材料一分析穆罕默德·阿里改革的动机。

(2)依据材料并结合所学知识，概括穆罕默德·阿里改革对埃及的影响。解析：第(1)问，要注意关键词“工业国”“富强起来”，改革的动机比较明显。第(2)问，注意全面分析穆罕默德·阿里改革对埃及的影响，不要漏掉消极方面。

答案：(1)动机：发展埃及经济，使埃及走上富强的道路，巩固自己的统治。(2)影响：①积极影响：阿里改革促进了埃及社会的发展，为维护国家主权，争取民族独立起了重大的作用。顺应了历史发展的趋势，在客观上是符合埃及人民利益的，因而是进步的。②消极影响：阿里为建立一个庞大的帝国，不断对外扩张，几十年的战争耗尽了全国人力和物力，把广大人民推向了苦难的深渊，最终葬送了改革的成果。

第三篇：高中历史选修一

历史选修一《历史上的重大改革回眸》提纲

第一部分

观点与概述

一、基本观点

“改革”与“革命”一同被视作人类社会发展、变革的重要推动力。

（一）改革的含义

在含义上看，改革是要革除社会制度中落后、腐朽的部分，完善当前的制度，使之适应新的生产力的发展。例如：技术改革、改革经济体制、宗教改革。改革的实质应该是对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。因此，改革是社会发展的强大动力。那么，一定程度上说，一部人类文明史也是一部改革史，是一部人类不断完善社会机制的历史演进过程。这与疾风暴雨般的革命有区别。具体含义：

从程度上看，改革有两种:一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。而革命是对旧的事物或思想进行彻底的变革的一种形式。

从内容上看,改革有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革,革命是对这些方面的彻底变更。

从性质上看,改革有奴隶主阶级改革、地主阶级的改革、资产阶级的改革和社会主义改革。当然，革命也包括这些。

从背景上看，改革时社会背景相对平和；革命时阶级关系错综复杂，阶级矛盾走向激化，社会相对动荡。

从方式、力量上看，改革是国家和政府主动采用的一种自上而下的和平的、渐进的变革方式；而革命一般是自下而上的、社会阶层广泛参加的暴力方式。

从根本目上看，改革是为了维护和巩固自己的统治。革命是推翻旧的社会制度，建立新的社会制度。

从对生产力影响上看，改革由于采用的是平缓的、主动的方式，是对以往社会制度的完善与改进，因此，在改革的同时不会造成生产力的破坏，这在一定程度上说是有利于社会发展的。而革命采取的是暴力、流血的手段。因此，革命必然对国家机器，对社会生产力造成一定的破坏，在革命之后必然要对国家机器、生产力等进行重建，因此要花费一定的人力、物力和时间。革命往往是疾风暴雨、剧烈的社会变革。

（二）改革的历史反思（导读）

（1）顺应时代潮流的改革才成功的改革，才能促进社会文明的进步。这里的时代潮流是指先进生产力及其政治代表的发展需要。

（2）成功的改革是全社会的互动。历史上的重大改革都是在时代呼唤下的伟大社会实践活动，这种社会实践活动需要广泛的社会基础。

（3）历史经验表明：改革既是一场伟大的实践活动，也是一场深刻的思想解放运动。

（4）改革从来都不是一帆风顺的，因为改革必然会触动旧制度和一些既得利益集团，所以，改革的征途会障碍重重，甚至发生新旧势力的激烈斗争；改革家不仅需要远见卓识，而且需要无私无畏的精神，这种精神永远激励着后人。

（5）历史上的改革呈现了人类文明演进中多元化的特征，但是都在不断地推动社会的进步，这是总的趋势。

专题1：梭伦改革

第1课

走向民主政治

1.梭伦改革：

（1）梭伦改革背景:

①公元前7世纪，贵族政治面临严重危机。政治上，贵族政治是少数贵族集体的统治，普通民众没有权力参与政府运作；经济上，由于缺少监督和有效的制约，雅典的贵族大肆侵吞平民的土地财产，激化了社会矛盾。平民与贵族尖锐对立，内战一触即发。

②随着工商业的发展，形成了工商业奴隶主阶层，他们要求分享政治权利。提出改革呼声。

（2）梭伦改革的措施和特点：

（3）梭伦中庸思想在改革中的体现：

梭伦使工商业奴隶主以第一和第二等级而获得掌握政权的机会，把他们上升为统治阶级。对贵族也并非彻底的打击，因为贵族以其财产仍可列第一和第二等级，只是他们的特权受到削弱，不能再独占政权了。

他给与平民的政治权利却是有限的，反映了他的改革始终保持着他自以为荣的“中间路线”。他自称既遏制富人的贪婪，又要抵制穷人过分的欲望。“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公平地占有优势。”这句话就贴切体现了他的中庸思想。

（4）梭伦改革的影响：

积极：

①经济：部分地减轻了平民负担，平民的人身自由得到法律保障，为雅典民主的形成打下了牢固的阶级基础。鼓励发展工商业有利于提高雅典在对外贸易中的竞争力。

②政治：打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。主要表现在：

A.“解负令”的颁布,使广大平民成为世代享有人身自由的公民,形成了民主政治所必需具备的公民群体。

B.以财产多寡来确定公民的政治权利，打破了贵族对政权的垄断，使工商奴隶主阶层分享了政治权力，也使下曾平民获得了一定的公民权利。以财产资格来取代血缘资格，从根本上瓦解了贵族世袭政治特权的基础，对民主政治的形成具有革命性意义。

C.国家权力机构的改革，不仅从制度上打破了贵族对政治特权的世袭和对国家政权的垄断，而且也在一定程度上确保了公民参与国家事物的政治权利，并形成了某种权力之间的相互制衡，为以后雅典民主政治的建立提供了基本框架。

局限：

①其中庸原则决定了改革的不彻底性。

②按财产划分等级限制了平民参与高级管理的机会。

③不能完全满足平民阶级的政治经济需求。

2.雅典民主政治的确立与完善

（1）确立——克里斯提（梯）尼改革

①背景：梭伦改革未能满足社会各阶层的愿望。

②措施：

A.地域组织取代氏族组织。

B.改造国家政治机构。

C.陶片放逐法。

③意义：雅典牢固地确立了民主体制。

思考：联系以前学过的知识，谈谈你对陶片放逐法的认识

陶片放逐法是古希腊人在民主探索中的成功创举。它对于捍卫民主政体和平民利益、反对民主之敌有着不可替代的积极作用。但是它毕竟是一种原始、粗糙的民主制度，其投票结果不可避免地会受到当时投票公民群体素质、个人好恶的影响，有时的判决结果也不公正、不理智的。与现代民主、法治理念仍有着很大不同。

（2）进一步完善——伯里克利改革

①完善的表现：

A.取消了高级职官的财产限制；

B.发放津贴；

C.抽签或举手表决方式；

D.进一步改革国家政权机构。

②意义：进一步完善雅典的民主制度。

（3）对雅典民主政治的评价（积极性和局限性）

积极性：

①为人类提供一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式；为后世的民主政治积累了宝贵的经验。

②政治决策通过多数人讨论，会使问题考虑的更全面。

③公职人员由多数人选举产生，对群众负责，受社会监督，减少了以权谋私的可能性。

④创造了灿烂的希腊文化与科学。

局限性：

①男性公民的民主，其他的妇女、外邦人、奴隶没有民主。

②选举的不科学性导致民主制的最终夭折和衰落。

选举的不科学性

(1)选举表决方式的原始性。抽签选举和举手表决在雅典民主中占有绝对的地位，许多政府官员都是由此产生。其随意性与幸运性在某种程度上已盖过民主的实际意义。我们不能抹去举手法在直接民主中的实际作用，但选举人的正当权益，尤其是不受干扰的表达自己意愿的权益不能得到保障。

(2)选举不能尽才为用。在抽签选举中公民不能自由地根据自己的兴趣和专长来选择自己胜任的职业，忽视了不同公职之间的特殊要求，也不利于公民特长的发挥，这不仅不能有益工作效力，甚至适得其反。苏格拉底就曾指出：“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意因豆子抓阄的办法来雇佣一个舵手或建筑师或吹笛子的人……而在这些事上，如果作错了的话其危害要比在管理国家方面发生错误要轻得多。

3.雅典民主制的内容和特征

(1)雅典城邦国家的最高权力机关是公民大会，公民大会的根本在于它体现了主权在民的原则，是雅典城邦民意普遍表达和集中的最高形式。

(2)官吏产生的途径。公民从全体公民中选举官职，这种选举可通过抽签方式进行；任职资格没有财产的限制，任期时间比较短。

(3)监督官吏制度。陶片放逐法，是全体雅典公民高级官吏进行控制和监督的最严重的手段。

总结：

专题2：商鞅变法

1.春秋战国时期的新变化

(1)经济：井田制逐渐瓦解，土地私有程度加深。社会生产力的发展是改革变法的根本原因。

(2)政治：①周王室衰微，诸侯势力逐渐强大；②分封制宗法制遭到破坏；③新兴地主阶层日益壮大、自耕农出现。

(3)军事：日益激烈的争霸战争需要富国强兵，称霸天下的欲望是改革变法的直接动力。

(4)文化：出现百家争鸣局面。

（5）应对与转型：为了在争霸战争中求生存，进而成为霸主，各国先后进行了变法。由于变法都围绕着富国强兵进行，要富国就要增加财政收入，增加财政收入就要广开税源，广开税源就要承认私田，这就在客观上适应了新的生产力的要求。而政治上的改革多围绕着强兵进行，军队的实力一是要有经济保障，二是要有政治保障。加强政治保障就必须淡化和破坏宗法制，实行没有血缘关系的郡县制和官僚制度，以强化国君的权力。这就是所说的社会转型。

2.春秋时期的改革——管仲改革

(1)背景:（铁器和牛耕的使用）私田大增使得占有者十分富裕，而靠公田赋税的诸侯收入却日益减少。

(2)内容:“相地而衰征”

(3)影响:①对齐国：增加了财政收入，使齐国在争霸中率先成为中原霸主。②对其他诸侯国：起了榜样作用,客观上加速了井田制的瓦解。

（4）特点：主要集中在经济方面，维护奴隶制统治

春秋时期，其他各国也进行了改革。从整体看，这些改革主要是针对经济基础方面的，没能触及到上层建筑，因此，战国时期变法的根本任务在于上层建筑领域，要废除世卿世禄制。

3.战国时期的改革——魏文侯变法

(1)内容（尽地力、制定法经）

(2)影响：

①对魏国：有效打击了旧制度，增强了国力，使魏国迅速崛起

②对其他诸侯国：开启了战国大变法运动的序幕

③对历史进程：促进了社会的转型——由奴隶社会向封建社会转变

（3）特点：改革由经济基础逐渐转移到上层建筑，维护地主阶级统治。

战国时期的变法在一定程度上瓦解了宗法贵族的统治秩序，使新兴地主阶层的地位的以强化，为秦帝国的建立、中央集权制度的确立奠定了基础。

第4课

商鞅变法与秦的强盛

1.商鞅变法的背景

(1)秦国落后于其他国家，客观要求通过变法以增强国力（必然性）

(2)秦孝公希望建立功业，广纳贤才，主观上要求变法图强。

(3)商鞅个人条件：商鞅来秦，并阐述法家富国强兵、变革政治的主张，体现了改革的精神。

2.改革的内容

对商鞅的“焚烧诗书”的认识：

从当时来看，他的做法是值得肯定的。因为要更好地执行变法的话，就必须排除复古思想的干扰；要排除复古思想的干扰就必须要排斥儒家；要排斥儒家，那么“焚烧诗书”是一个非常有效的方法。

从历史长河来看，“焚烧诗书”损失了大量有价值的文化典籍。

3.商鞅变法的结果

(1)性质：地主阶级的改革

(2)结果：

①不但沉重打击旧贵族，发展地主经济，增强了国力，同时也壮大了军事力量，稳定了社会秩序，达到了富国强兵的目的，为后来秦国统一六国奠定了基础。

②商鞅被害后，新法并未被废除。

说商鞅变法是成功的变法主要是因为:

A.改革符合地主阶级的愿望，顺应了历史潮流。

B.“商鞅之法”已经深入民心。

C.商鞅坚定的变法精神。

4.对商鞅变法的认识

(1)一个民族、一个国家如果想要发展，就必须根据现实的需要适时地进行改革；一个民族、一个国家不改革就会丧失活力，不改革就会落后，不改革就会灭亡。

(2)改革不会一帆风顺，有时可能遭受挫折，甚至中途夭折。这就要求改革者有敢于创新、敢于承担风险、不怕挫折、不怕失败、甚至不怕牺牲的大无谓精神；要求改革者始终能够站在时代的前沿，引导改革冲破艰难险阻到达胜利的彼岸。

(3)顺应历史发展潮流的改革终将取得成功。

(4)即使今天我们改革开放过程中存在一系列问题，但这些都只是前进中存在的问题，我们应该坚定社会主义改革的信心。

专题3：北魏孝文帝改革

介绍朝代更替：

1.改革的背景

(1)北魏的崛起并统一黄河流域（基础）

(2)民族大融合趋势的出现

(3)社会矛盾和统治危机

①阶级矛盾尖锐：一是在政治上实行宗主督护制；二是在赋税制度上的混乱；

②民族矛盾激化：民族歧视和民族压迫

③人民起义不断

由此看，孝文帝改革的目的:为了缓和日益尖锐的矛盾,促进北魏社会的发展.(4)冯太后和孝文帝的推动作用(冯太后临朝听政并培养孝文帝学习汉族先进文化。)

2.改革的内容

以迁都洛阳为界，分为两个时期

(1)前期

特点：冯太后主持，重点是创建新制度

①实行均田制：均田制是封建国家土地所有制，并未触动封建地主利益。

意义：

Ⅰ.使无地和少地的农民得到了土地,抑制了土地兼并,有利于国家征收赋税和征发徭役

Ⅱ.它促进了北魏政权的封建化，推动了北方民族大融合。

Ⅲ.对后代有很大影响，为中国封建鼎盛时期的出现奠定了雄厚的物质基础。

②改“宗主督护制”为“三长制”，加强基层行政管理。三长制的实行，国家直接掌握了更多的编户，改变了隐瞒户籍的状况，北魏的户口人数大大增加。

③制定俸禄制度和任期考核制，整顿吏治。俸禄制度和任期考核制度改善了北魏的吏治，相对减轻了农民赋役负担，有利于农业生产发展和北方农业的恢复。

(2)中后期

特点：实行汉制、移风易俗

①迁都洛阳，推动改革的深化

A.原因：

㈠政治上：平城故地保守势力十分强大，而洛阳曾是东周、东汉、曹魏、西晋的都城；

㈡经济上：经济比较落后，粮食不能满足京城的需要；洛阳地处中原腹地，经济发达，文化先进。

㈢地理上：地处偏僻，很难有效地控制中原地区；洛阳地处黄河之南，交通便利。

㈣军事上：北方少数民族柔然威胁北魏；迁都洛阳可以摆脱困境，又能举兵南下攻齐，为统一提供了可能。

B.目的：为了接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制。

C.影响：洛阳再次成为北方的政治经济中心；保证了孝文帝改革的深入，促进了胡汉民族融合②实行汉制与移风易俗，全方位吸收汉族先进文化

内容：

A.穿汉服，改汉姓，说汉语，与汉人通婚；

B.废鲜卑旧制，改行汉人的典章制度。

3.改革的影响(略)

4.成功的基本原因

（1）顺应民族融合的历史发展潮流；

（2）改革策略正确，整顿吏治使改革有一个良好的环境；改革措施配套、全面；改革立足实际，切实可行。

（3）孝文帝无畏的改革精神。

5.认识

(1)先进必然战胜落后；

(2)民族融合与孝文帝改革互为因果关系；

(3)改革必须符合历史发展的潮流。

关于民族融合：

民族融合是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然融合。民族融合既包括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。这是中国历史上的进步现象。由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少数民族，因此历次民族融合均以汉族为核心发生。

从经济角度讲，民族融合就是少数民族由游牧经济转向农耕经济的过程；从文化风俗角度讲，民族融合就是少数民族汉化的过程；从整体社会发展角度讲，民族融合就是少数民族封建化的过程。

民族大融合的原因（途径）：

①政治因素：国家分裂或战乱，民族迁徙、杂居、兼并战争。

②阶级因素：在各族人民联合反抗统治者压迫的斗争中。

③经济因素：少数民族由游牧生活转向农业生活的封建化过程中。

④统治者政策因素：开明的民族政策、汉化政策、“和亲”、“册封”。

⑤友好交往

中华民族融合的几个高潮

①三国至南北朝；②五代十国；③元朝

认识：中国历史上凡是入主中原建立政权的少数民族，无论统治初期农牧文化冲突何等激烈，他们最终都必然采取汉化的政策，这是一个不以人的主观意志为转移的客观规律。由于汉族文化处于领先地位。在中原建立上层建筑的少数民族政权就必然要适应当地封建的经济基础，于是，少数民族封建化就不可避免的发生了。只有这样，才能巩固其对中原地区的统治

规律：“野蛮的征服者总是被他们所征服民族的较高文明所征服。”

专题4：王安石变法

1.王安石变法的历史背景

北宋中期，统治集团面临严重的社会危机。表现在：

(1)

“冗官”“冗兵”“冗费”出现，形成“积贫积弱”的局面

(2)王安石主观条件：立“矫世变俗”的雄心壮志；积累了丰富的地方工作经验；宋神宗起用王安石做宰相；王安石的“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神。

2.王安石变法的内容：

(1)经济方面：（富国之法）“理财为方今先急”

“理财以农事为先”：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、均输法、市易法等。

(2)军事方面：（强兵之法）

①实行“省兵”措施，精减军队、缩减编制

②保甲法

③保马法

④将兵法

(3)文化教育反面：（取士之法）

教育：改革科举制度与选官制度

3.失败及原因

失败：1085年的“元祐更化”

原因:①触犯大地主、大官僚利益，遭到激烈反对(主要原因)

②执行过程中用人不当，引起民间不满

③宋神宗变法态度的动摇

④变法演变成激烈的派别斗争

4.变法的评价

(1)性质：在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整，是社会改良性质的改革

(2)进步：富国之法在抑制土地兼并、发展农业生产、增加政府收入方面有一定成效；强兵之法节省了军费开支，改变了原有军事编制，一定程度上提高了宋军的战斗力；取士之法促进了考试选官制度的发展，对于确立择优录用的原则有积极意义。

(3)局限：①王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。②变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。

第三单元

西方近代早期的改革

本单元主要阐述了西方近代资本主义文明兴起之时的改革运动，主要包括欧洲宗教改革和俄国彼得一世改革。

专题5：欧洲的宗教改革

一、背景

（一）天主教确立大一统的神权统治

1．原因：（1）中世纪的欧洲封建割据严重，王权衰弱；

（2）天主教会通过整顿教会、组织十字军东征，势力不断壮大。

2．表现：

（1）经济上是西欧最大的封建主；占据了各国土地的1/3，甚至更多。

（2）政治上是最高统治者；一方面天主教建立了等级森严的教阶制度，罗马教皇高高在上；另一方面教权凌驾于王权之上，教会不断地干涉各国的政治权力。

（3）思想上实行精神独裁；教会占据着意识形态领域的统治地位。它垄断所有的教育、文化和舆论机构，成为封建统治阶级和封建制度的精神支柱。

（4）社会生活方面渗入各个领域。中世纪西欧的天主教国家几乎人人信教，都是天主教徒，一个人从生到死都离不开教会。

（二）天主教会对社会发展的阻碍

1．14～16世纪，西欧开始由封建社会向近代的过渡，近代资本主义生产关系产生，其轻商思想和当时商品货币关系蓬勃发展的趋势相背离，阻碍了社会进一步发展。

经济根源:欧洲资本主义的兴起和重商主义思想的流行,同教会的轻商思想产生冲突。

向近代化过渡的西欧

表现：（1）西欧资本主义的兴起；（2）西欧民族国家的发展；（3）文艺复兴运动的影响。

2．教会贪婪腐化，教士淫逸奢侈，根本不管教务。

直接原因:在思想文化和经济政治上居于统治地位的教会贪婪腐败，其掠夺最终引发改革运动。

表现：教阶森严、奢侈腐化、荒淫无度、迫害“异端”(宗教裁判所)、贪婪敲诈。

宗教“异端”运动的兴起与发展

原因：随着资本主义的产生，资产阶级开始了反封建的斗争，并常常用与天主教不同的“异端”宗教思想发动民众。

表现：

（1）法国南部的“异端”运动（规模大、影响深）；

（2）英国威克里夫的“异端”学说；

（3）捷克胡司的“异端”学说以及领导的“异端”运动。

观点：

（1）认为现存的封建统治秩序和罗马教会都是魔鬼创造的（2）揭露了教会的虚伪与腐化

（3）废除烦琐的宗教仪式和等级森严的教阶制度

（4）没收教会的财产；

（5）《圣经》是高于教会和教士的最高权威

（6）教权服从于世俗的权力

（7）用民族语言传教

影响：对天主教的神权统治提出了有力的挑战，反映了市民阶层争取政治权利、发展工商业经济的要求和改革教会的愿望，表明宗教改革势在必行。

3．政治因素:民族观念的崛起。民族国家的形成要求打破中世纪天主教会“一统天下”的局面。

4．在宗教改革之前，反对宗教神权的斗争已经开始，包括文艺复兴运动、欧洲范围的宗教“异端”运动，对天主教造成巨大冲击。

文化因素:文艺复兴倡导人文主义推动宗教改革。

5．德国因素：德国是天主教世界中受教会压榨最严重的地区。

6．导火线(直接):兜售“赎罪券”最终成为导火线。

二、改革目的与性质

1、目的：通过改革建立适应本民族国家发展的“民族教会”或适应资产阶级需要的“廉价教会”。

2、是一场早期资产阶级反封建的政治运动。

三、马丁?路德发动宗教改革——改革的开端

1．改革的原因

（1）根本原因：——四分五裂的政治局面严重阻碍德国经济的发展，天主教会的腐败和搜刮，引起德国各阶级阶层的强烈不满。

（2）直接原因：——教皇兜售“赎罪券”

（3）主要原因：罗马教廷对德意志的神权统治和经济搜刮主要原因

（4）思想原因：文艺复兴的兴起——淋漓尽致地揭露天主教会的腐败

2、揭开宗教改革的序幕：

马丁路德《九十五条论纲》——1517年10月31日

内容：反驳了赎罪券的功效，指出信徒得救不靠教皇善功，靠终生悔改。

意义：“九十五条论纲”的内容否定了教皇和教会的权威；激起了德意志民族反对罗马教廷的风潮，揭开了欧洲宗教改革的序幕。

3、马丁?路德宗教主张的核心思想：

（1）“因信称义”：每个人可以凭自己的虔诚信仰得到拯救。——否定天主教会和教皇的作用

（2）《圣经》是人们信仰惟一的神圣权威，个人信仰建立在自己对《圣经》的独立理解上。——否定天主教会神学说教的垄断地位

（3）世俗统治者的权力应高于教权并支配教权，建立本民族教会。

（4）简化天主教的复杂的圣礼，主张神甫可以娶妻。

4、马丁?路德宗教改革历史意义

（1）马丁?路德首先确立了与罗马教廷说教不完全相同的基督教派，严重冲击了罗马教廷的神权统治。

（2）基督教世界出现了分裂，出现了更加符合历史发展趋势和资产阶级利益要求的新教。

（3）马丁?路德的宗教改革还为欧洲的其他国家和地区的宗教改革开辟了道路。发生在德国的这场改革很快波及了欧洲的其他国家和地区，加尔文教和英国国教先后创立，形成了基督教三大新教教派。

5、马丁?路德宗教改革的实质：路德的宗教改革主张及教义体现了：新兴资产阶级惜时如金和建立“廉价教会”的经济观念及否定权威和追求地位平等的政治要求；实质：资产阶级反封建的社会及思想改革运动。

四、加尔文与日内瓦的试验——改革的深入

1．背景：受马丁?路德宗教改革的影响;受文艺复兴时期人文主义的影响；深入研究《圣经》宣传宗教改革。

2．加尔文的宗教改革主张及影响:

①重新解释基督教教义：A-反对盲从，《圣经》权威至高无上；B-主张信仰得救，即先定论

②简化教会组织和宗教仪式，选举神职人员

③制定严格的道德标准，过节俭生活

④教会监督国家、社会和家庭

⑤将日内瓦改造成政教合一的神权共和国

⑥迫害异己，判处塞尔维特火刑(人教版)

影响:形成新教加尔文宗，影响法、英等国

3．意义：加尔文宗教改革对西方资本主义的兴起影响极大，比路德教产生了更为广泛的国际性影响。加尔文教义传入英国，成为英国清教徒的宗教信条。日内瓦也由此成为“新教的罗马”。

问题：比较加尔文与路德两大新教教义的异同。为何说加尔文教义更符合新兴资产阶级的利益？

提示：

相同：①强调《圣经》的地位②主张信仰得救

不同：加尔文把信仰得救解释为先定论，即人的得救与否完全由上帝预定，人的意志无法改变；人在现世的成功与失败就是得救与否的标志。

这种主张彻底否定了天主教会和罗马教皇的作用，鼓舞了新兴资产阶级的进取精神，所以说该教义更符合新兴资产阶级的利益，更为激进。正如恩格斯所言：“加尔文的信条正适合当时资产阶级中最果敢大胆的分子的要求。”

五、英国王权与天主教会的决裂——独具特色的英国宗教改革

（一）英国国教：亨利八世宗教改革

1．背景：英国借助王权建立起附属于王权的民族教会

（1）资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚，要求宗教改革；

（2）随着文艺复兴和宗教改革思想的传播，社会各阶层反教会情绪不断高涨；

（3）日益强大的王权力图摆脱罗马教权的桎梏。

2．导火线：是亨利八世的一场离婚案

3．亨利八世宗教改革的内容：

（1）1534年国会通过了著名的“至尊法案”，英王是英格兰国教会的最高首领，拥有处理教会事务的一切权利，教皇无权干涉英国的教会事务；

（2）保留了基督教的基本教义和仪式；

（3）解散修道院，没收修道院的土地和财产，勒令男女修士还俗。

（二）英国宗教改革的特点：

1、宗教改革由中央政府推动，自上而下地展开，国王在改革中成为英国教会的最高领袖，有权任免教职和决定教义。亨利八世成为英国第一位国教最高首脑的国王；

2、没有触动天主教的教义和仪式，英国国教会成为封建专制统治的工具。

（三）影响：

1、摆脱了罗马教权的桎梏，巩固了日益强大的王权，2、使英国基督教成为英国国教，教会成为封建专制统治的工具；

3、天主教会被剥夺的大多财产落到新兴资产阶级手里，有利于资本主义发展

4、比较保守的，在宗教信仰和神学思想方面没有实质性的变化，不利于资本主义的进一步发展，后出现清教运动。

六、欧洲宗教改革的影响：

1、沉重打击了天主教在欧洲的神权统治；

2、促进了欧洲民族国家的发展；

3、解放了人们的思想；

4、推动了欧洲资本主义的发展，为欧洲走向现代社会创造了条件；

七、天主教的应对措施

(1)教会纯洁运动的背景和目的：宗教改革打击了天主教会，罗马天主教会为了抵御新教的攻势，重振天主教会声威而采取应对措施。

(2)措施：

①革除教会内部弊端，停止出售赎罪券，惩治贪污腐化，加强监督。

②加强对异端的打击

③罗耀拉创立耶稣会，反对宗教改革活动。

(3)影响：一定程度上纯洁了天主教会，恢复天主教会的部分势力。耶稣会在海外传教中，一方面充当殖民急先锋，另一方面为东西方文化交流做出贡献。

八、宗教宽容

宗教改革中，天主教和新教两大阵营之间发生了长时间的争论、迫害核战争；各国君主、各教派领袖对这些冲突加以利用又加剧了宗教冲突。于是，一些有识之士主张宗教宽容。

1555年，德国君主签署《奥斯格堡宗教和约》，规定“教随国定”的原则。（欧洲第一个宽容新教的和约）1598年，法国国王颁布《南特敕令》，天主教为法国国教，但国民有信仰新教的自由。（第一次赋予信仰自由的权利）但是，彻底的宗教宽容还有很长的道路要走。

问题1。为什么西欧早期的反封建斗争采取了宗教“异端”的形式？

（1）是由天主教大一统的神权统治格局决定的。在当时，天主教神权是欧洲最大的封建主，也是支配着各国封建政治的重要权力，还是垄断了整个思想文化与教育的意识形态。人们思想和行动都受到天主教会的严格控制，新兴资产阶级还找不到更为先进的思想武器来批判封建主义同时，为了将具有浓厚宗教信仰的民众发动起来，也需要为这一斗争披上神圣的宗教外衣。

（2）当时欧洲资本主义还不很发达，资产阶级力量比较弱小，他们还没有形成自己的思想体系，在反封建斗争中，他们不得不借用宗教的力量，无力通过大规模的革命手段实现自己的愿望

（3）是由新教本身的特点决定的。加尔文教否定罗马教皇的权威，主张建立民主的教会，这些思想和资产阶级早期的反封建思想相吻合，因而成为早期资产阶级革命的思想武器。

问题2.比较加尔文和马丁?路德宗教改革的主张的异同

相同：都坚持《圣经》绝对权威，反对教皇权威，主张简化宗教仪式。

不同之处是：

（1）路德的神学关怀中人是出发点和目的，而加尔文的神学思想上帝是一切的出发点和目的（2）路德宣称教徒“因信称义”，十分强调在精神领域里个人信仰在获救中的决定性作用，而加尔文也宣称

“先定说”，认为上帝预先的拣选才真正是决定一切的基础。

（3）路德使人的精神被赋予了神圣性。加尔文则使得现实的经济活动也获得了神圣性

（4）加尔文的主张更为激进，其更激进之处表现在建立民主教会和严厉排斥异己，以及主张国家的民主化与共和化上。加尔文的主张更适应了资产阶级激进派的要求，影响到欧洲的大部分地区，特别对法国和英国的历史产生了比较大的影响。

问题3.文艺复兴和宗教改革的区别

相同点

（1）产生的时代背景和社会条件相同，都是在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的历史年代；

（2）它们都具有反封建的性质，并把矛头对准了天主教会；

（3）两者都向古代寻求和吸取养料，人文主义者借助的是古典文化，马丁?路德从《罗马书》中采用“因信称义”信条并将之引申为“唯信称义”；

（4）两个运动在与统治者的关系上也是相似的，人文主义者需要教皇、国王、贵族和富商的庇护；宗教改革与统治者关系更是紧密，马丁?路德就是得到萨克森选侯的保护，英国的宗教改革更是在亨利八世的领导下展开的。

以上这些相同点说明两者之间存在顺向关系，它们在同一时代的社会矛盾推动下，互为条件、互相影响地发展起来

不同点

（1）在人的问题上，前者认为人是万物的尺度，而后者却强调神的伟大、人的渺小，一切以神为中心；

（2）在信仰与宗教宽容的问题上文艺复兴是一个信仰与思想自由的运动，一开始就容忍了异教文化，而宗教改革不是一个为了自由的运动，各种形式的新教派，几乎都以另一个权威来取代教皇的权威

（3）从核心内容上看：文艺复兴时期的思想家宣扬资产阶级人文主义世界观，肯定人性，反对神权，以把人从神的桎梏中解放出来为最终目的；宗教改革中，马丁?路德和加尔文主张“信仰得救”和简化宗教仪式，建立适应时代要求的新教，但最终还承认神的存在。

（4）从形式上看：文艺复兴是在“复兴”古典文化的形式下，宣扬资产阶级世界观；马丁?路德和加尔文的宗教改革是资产阶级披着宗教外衣的一场反封建的社会运动。

（5）从实质和影响看：文艺复兴是新兴资产阶级在意识形态领域里的革命，是一次思想解放运动；马丁?路德和加尔文的宗教改革不仅是思想领域内的反封建斗争，更是在宗教外衣下的新兴资产阶级反对以罗马天主教会为代表的封建统治阶级的政治运动，为资产阶级夺取政权开辟了道路。

第四单元

工业文明冲击下的改革

本单元阐述了在西方工业革命的冲击下，俄国、埃及、日本、中国等国家不同的改革道路，这些改革的实质都是向西方工业文明学习的尝试和努力，其结果说明了现代化是人类文明进程的必由之路，改革是落后国家通向现代化的一座桥梁。

专题6：1861年俄国农奴制改革

课标要求：

①简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。

②概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。

③探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。

第11课

俄国农奴制改革

1.历史背景

(1)农奴制阻碍俄国社会的发展——根本原因

什么叫农奴制？15C下半叶—19C上半叶，俄国在以劳役制为主要剥削形式的地主庄园经济基础上建立的经济、法律制度。农民被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，处于社会最地层，实际上是农奴。确立于17世纪，18世纪进一步加强。

①严重阻碍俄国工业（资本主义）的发展

A.在农奴制下，俄国工业发展缺乏自由劳动力资金、国内市场。

B.工业发展速度远远落后于其他西欧主要国家。

②阶级矛盾激化

A.农民骚动增多，声势日益扩大。

B.要求变革的呼声。

a.“十二月党人起义”

1825年，为了废除农奴制、反对沙皇专制，俄国进步的贵族青年发动的起义。它是俄国历史上反对沙皇专制制度的第一次公开武装发动，它标志着俄国革命运动史的开端，促进了人民的觉醒，对后来俄国革命产生了重大影响。

b.19C中期，出现了具有俄罗斯特色的“知识分子”群体。代表：赫尔岑、车尔尼雪夫斯基。他们的思想核心是反对沙皇专制和农奴制，要求社会变革。

(2)克里木战争的失败——

直接原因

时间：1853——1856。

双方：俄VS英、法、土。

目的：俄国为扩大势力，攫取土地和转移国内矛盾。

性质：俄国与英法都是非正义的侵略战争。

结果：俄国战败，被迫签订《巴黎和约》。

恩格斯在谈到这次战争时写道：“克里米亚战争的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。”

也就是说，这是一场落后的封建农奴制的俄国同工业高度发达的资本主义英、法之间的战争。俄国失败的根本原因是落后的封建农奴制无法战胜先进的资本主义制度。

影响：A.国际地位下降

B.国内矛盾进一步激化

C.推动俄国六七十年代改革

2.农奴制改革的内容

时间：1861

“解放”法令（“二一九法令”）

①农民无条件获得法律上的人身自由，成为政府的臣民。农民享有公民权利，可以签订契约、提起诉讼、自由结婚、经商、做工和合法拥有财产（但受到村社的束缚）。②农民可以赎买获得一块份地，另外的土地仍归地主所有，但地主有权决定保留那些土地。农民要交付赎金，赎金往往比实际地价高出好几倍，还要承担各种临时义务；农民在改革中获得的份地通常低于改革前耕种土地的数量；而往往得到的是贫瘠和耕作不便的土地（背上沉重的债务）

3.司法改革和地方自治

(1)司法改革

内容：颁布《司法章程》，全面建立近代司法体系。①废除按等级进行审理的制度；②建立律师制和陪审制。

影响：①政府官员的法律意识有所增强；②普通群众不具备法律意识，农村仍按旧制度审理案件。

(2)地方自治改革（参照西方代议制建立地方和城市自治机构）

内容：在农村建立地方自治局，在城市建立城市杜马，机构由选举产生，主要负责地方的文化、教育、卫生。

影响：①保证了城市资产阶级代表在地方自治机关中占据主导地位。

②地方自治机关对发展本地区的经济和文化建设做出了贡献。

司法改革后的俄国仍然是封建君主专制的国家

4.农奴制改革的评价

(1)进步性

①性质：具有明显的资产阶级性质。

经济：为资本主义的发展提供了劳动力、市场和资金

政治：沙皇专制政权逐步变成地主阶级和资产阶级的联合专政

②地位：俄国历史的重大转折点

改革使俄国的生产关系一定程度适应了生产力的发展，实现了生产方式由封建性向资本主义方式的过渡，此后，俄国的资本主义有了更为顺利的发展。

③作用：推动了生产力的发展。

使广大农奴获得人身自由，提高了农民生产积极性，促使俄国农业经济的发展和有利于工业革命的扩展

(2)局限性

①封建地主阶级和资产阶级妥协的结果，没有彻底完成资产阶级革命的任务

②改革具有掠夺性和欺骗性

③不彻底性，保留了大量的封建残余使俄国日后具有军事封建帝国主义的特点

改革的不彻底性使得俄国的总体水平落后于美国和西欧，社会矛盾依然存在，并且越来越激化，从而导致了俄国历史上的又一次改革。

5.斯托雷平土地改革

(1)背景：亚历山大二世改革的不彻底

20C初，俄国再次陷入内外交困的境地。1904—1905日俄战争的战败,动摇了沙皇政府的根基。

(2)目的：在农村建立稳定的社会基础，为了保护贵族地主的利益，需要扶持一大批富农。

(3)内容：农民可以带着份地退出村社，独立的农民可以购买超过定额的份地。

(4)影响：土地改革促成了被称作“斯托雷平奇迹”的经济大发展。但是，改革“扶强抑弱”，社会矛盾越来越尖锐，最终导致了革命的爆发。

专题7：穆罕默德?阿里改革

课标要求：

①了解穆罕默德?阿里改革的历史背景。

②简述穆罕默德?阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。

第13课

穆罕默德?阿里改革

1.改革背景

(1)奥斯曼帝国统治下的埃及

1517年，奥斯曼帝国推翻埃及的马木路克王朝，埃及成为奥斯曼帝国的一个行省。当时埃及社会危机严重：①政治－政局动荡。各种政治集团争权夺利，战乱频繁。阶级矛盾尖锐，农民和城市平民不断反抗。②经济－经济残破。埃及盛行包税制，沉重的剥削导致农业遭到严重破坏；埃及手工业遭严重摧残（重税、廉价商品的冲击）。③民族—18世纪下半期，奥斯曼帝国日趋衰落，英法等西方工业国家展开了对埃及的激烈争夺，埃及面临着严峻的外部挑战。

(2)穆罕默德?阿里王朝建立后面临的局势

1805年，穆罕默德?阿里王朝建立。阿里王朝仍面临严重的内忧外患。内忧：马木路克仍盘踞在上埃及，并拥有大部分包税领地，连年战争，经济十分落后，军事力量弱小。外患：随时面临西方殖民入侵的威胁，国力匮乏，难以适应抵御外侮的需要。为了富国强兵，阿里意识到全面改革的必要性。

马木路克原意“奴隶侍卫队”，他们原是埃及统治者从中亚和高加索等地买来的奴隶，编入军队充当侍卫。13世纪中叶。马木路克在埃及建立了自己的王朝。埃及被奥斯曼帝国征服后，马木路克仍保留了相当的实力，他们生性强悍、习于骑射，为了各自帮派和家族利益，经常进行仇杀、凶斗活动，劫掠民财，是埃及社会**的祸源之一。

帕夏：奥斯曼帝国侵占埃及后，派遣驻埃及的省督名称，帕夏代表土耳其素丹统治埃及。

2.改革的内容

①经济—创办近代工厂，培养技术人才，发展军事工业，保护民族工业等。

②政治—加强中央集权。

③军事—发展军事力量，推动军事改革。

3.改革的结果——昙花一现

原因：①资金匮乏，管理不善

。②税役繁重、战事不断，兵役频繁、激起人民反抗。

4.阿里改革的评价

性质:封建性质的富国强兵的改革。

积极影响：

政治---结束混乱局面，建立中央集权；

经济---建立近代工业，提高社会生产力

军事---增强军事实力，维护埃及主权；

文化---引进西方资本主义文化，推动埃及历史进步；

消极影响：没有触动封建政治体制；实行对外扩张和独裁统治，影响生产力的发展

第四篇：日本明治维新__选修一解读

小结：19世纪中期日本社会危机有哪些？

（倒幕运动的背景）

1、资本主义的发展

19世纪中期西方资本主义的侵略客观上刺激了资本主义的进一步发展，冲击了封建经济。

2、外来侵略，民族危机加剧

1853年“黑船事件”后，美国打开了日本大门，以后英、法等国纷纷加紧侵略，日本丧失大量主权，陷入了半殖民地的危机之中，民族危机加剧。

3、人民起义，阶级矛盾激化

——19世纪中期，德川幕府腐朽黑暗的封建专制统治以及外来侵略的加剧，广大农民和城市贫民、中下级武士生活恶化，不断起义，阶级矛盾激化，社会危机加剧。

4、统治阶级分化

——资本主义发展，民族危机加剧，加快了统治阶级分化，新兴地主和商人实力增强，对政治上无权不满，长期受幕府排挤的西南强藩、大名及生活恶化的中下级武士也反对幕府统治，为日后日本社会的变革奠定基础。

明治维新在日本近代化过程中的历史地位：

明治维新使封建落后的日本走上了发展资本主义的道路，并通过对外掠夺，加快了日本的经济近代化，逐步发展成为亚洲资本主义强国；

但是明治维新运动没有彻底根除封建残余势力，随着经济军事实力的增强，日本竭力推行军国主义，开始对亚洲邻国进行侵扩张，成为新兴的帝国主义国家。

试以史实说明，明治维新展开后，日本工业化所需的自由劳动力、技术、市场、资本、原料等条件是怎样解决的？

①自由劳动力：通过废除封建等级制度，宣布“四民平等”，废除武士特权来解决； ②技术：政府从西方国家大力引进先进技术、设备和人才。

③市场：国内市场——通过“废藩置县”彻底打破封建割据，为统一国内市场的形成创造条件，然后又通过“地税改革”推动农村的商品经济的发展来扩大国内市场。

国际市场——通过对外战争掠夺周边国家特别是中国、朝鲜来掠夺市场。④资本：国内——

a私人资本（通过公债补偿的形式，逐步收回华族和士族的俸禄和禄米，也为其提供了投资工业的资金；许多财力雄厚的大商人、大地主的投资；）

b国家资本（国家通过地税改革来增加政府的财政收入以解决资本的原始积累问题。）

国外——通过对外战争从中国和朝鲜掠夺，进行快速的资本原始积累。⑤原料：通过对外战争从中国和朝鲜掠夺。

比较19世纪中期的日本明治维新和俄国废除农奴制改革的异同。（1）异：

①直接原因不同：

俄国：对外战争的失败加剧了农奴制的统治危机。日本：民族危机加剧了社会矛盾，导致幕府统治被推翻。②内容不同：俄国主要是废除农奴制；

日本主要围绕富国强兵、文明开化来进行。③领导力量不同：俄国是以沙皇为代表的封建统治阶级;

日本是以倒幕派为核心的改革派.（2）同：

①时代相同：都处在19世纪中叶，资本主义成为历史发展的潮流，本国落后的封建统治阻碍资本主义的进一步发展； ②性质相同：都是自上而下的资本主义性质的改革；

③结果相同：都走上了资本主义发展的道路，改革都不彻底，保留了大量的封建残余.④目的相同：都是为了维护自身统治,发展资本主义.总体评价明治维新

1、性质：资产阶级性质的改革

2、进步性：是日本历史转折点,是日本走上近代化(资本主义)道路的标志。①经济:使封建落后的日本走上发展资本主义道路，加快日本经济近代化，逐步发展为亚洲资本主义强国。②政治: ③文化:西方近代思想文化得到传播

④军事：建立了一支现代化军队，并不断得到加强 影响:摆脱民族危机,崛起为东方强国。

3、局限性：

a保留了大量的封建残余(原因？)忠君思想接受武士道教育，封建军国主义色彩浓厚;天皇拥有绝对的权力；军国主义色彩浓厚 b开始踏上对外扩张之路: 对亚洲国家进行侵略扩张，成为新兴的帝国主义国家。日本近代化的表现：

政治上：实行君主立宪制（民主化的历程）经济上：初步实现资本主义工业化

（工业化的历程）文化上：文明开化（西学东渐的历程）军事上：建立了现代化军队

日本发展工业的进程与英国工业革命有什么不同？

1、原因：

（1）英国工业革命是本国生产力的自然发展。（2）日本发展工业的进程是在外侵，变革图强的结果

2、时间：

日本发展工业之际，英国等国已开始第二次工业革命日本在进行第一次工业革命的同时，吸收第二次工业革命的先进成果。

3、内容：

（1）日本政府引进国外先进技术设备创办工厂，建设交通通讯事业。（2）英国工业革命主要技术都是自己研发的。

4、特点：

（1）日本政府对私人资本主义的发展大力扶持和保护，而英国实行自由主义经济政策。

（2）日本利用政府力量拓展海外市场，而英国主要利用殖民公司的力量开拓海外殖民地。

为什么尊王攘夷运动和倒幕运动是由武士而不是资产阶级领导的？ 日本资产阶级还不成熟，相对软弱，没有领导政治和军事的经验。

武士是日本统治的基础，社会影响和活动能量较大。下级武士的经济状况和政治地位日益下降，为了生存，他们与资产阶级联系。因而他们既反对幕府，又能够反映资产阶级的观点和利益。

第三课

明治维新 根本原因：

德川幕府的封建统治阻碍了资本主义发展 政治前提——倒幕运动

一、改革目的： 巩固新政权； 摆脱民族危机； 实现富国强兵

二、含义

明治政府推行一系列改革措施，废除旧封建体制，建立新制度，促进资本主义发展。

三、改革措施

1、政治：废除旧体制 1）加强中央集权： A、措施：

① 取消幕府的封建领地，逐步收回各藩领地和人民的统治权； ② 1871年，“废藩置县” B、作用： ① 封建割据打破，统一的中央集权国家开始建立； ② 有利于统一的国内市场的形成。2）废除封建等级制度： A、措施：

① 取消大名和……改称华族；②宣布“四民平等”； ③ 公债补偿 B、作用：

A、缓和了社会矛盾，为资本主义发展创造了环境 B、平民获得自由，为资本主义提供自由劳动力

C、华族和士族利用公债投资新兴工业，为资本主义提供资本。资本主义

2、经济：发展新经济

——动用政府力量大刀阔斧地推进资本主义发展

1、改革币制： ① 措施：

② 作用：统一货币，稳定物价与市场;

为地税改革创造条件；

2、地税改革：

（1）土地制度的改革：

① 措施：废除封建领主土地所有制，确立土地私有，允许土地买卖； ② 作用： a、提高了土地所有者经营农业的积极性，促进了农业的发展，b、有利于农村中的资本主义发展。（2）地税改革： ① 措施： ② 作用：

a、推动了农村商品经济发展；

b、增加政府财政收入（成为明治政府初期资本原始积累的重要来源）； c、为国家工业化提供有力保障；

3、推行“殖产兴业”政策（1）政府建立“样板”企业 ①措施：

②作用：国营企业示范作用，把私人资本引向发展近代工业的道路（2）发展通信事业 ①措施：修筑…通信事业 ②作用： 为工业的发展奠定基础

（3）大力扶持和保护私人资本主义的发展； ①措施 ②作用：

a促进私人资本主义发展，提高日本工业竞争力； b少数资本家控制了日本大部分近代工业；

3、文化：“文明开化” 措施及作用： 1）措施：

作用：让更多人了解西方文明； 2）措施：

作用：为日本提供大批掌握西方先进技术的人才；

局限性：

向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚 3）大力推进生活习俗西化 作用：

①传播了西方近代思想文化 ②但出现了崇洋媚外的不良倾向；

日本在推行西化的同时，保持着本民族的传统，如和服、茶道等民族习俗。

启示：在社会风俗改革中要注意对传统文化习俗的有益部分的保留，避免绝对化

４、军事：建立新军队 1）措施：

A．1873年，明治政府颁布《征兵令 B．购进先进武器，建立军工企业…军事装备 C．设立军事院校，培养军事人才 D．接受武士道教育，军队只向天皇负责

2、影响：

（1）增强国防力量，废除不平等条约；摆脱民族危机，实现民族独立；（2）带有浓厚军国主义色彩，加紧向外略，走上对外扩张道路，给中国、朝鲜人民带来巨大灾难。

新组建的这支日本军队与英、美等国不同之处在于：（特点）

（1）它由军部指挥。军部只向天皇负责，称为“皇军”，不受内阁干涉。（2）所有的军人都接受武士道教育。

这支军队保留了浓厚的封建军国主义色彩，成为日本帝国主义对外侵略的核心力量。

４、军事：建立新军队 第4课

走向世界的日本

一、1889年日本宪法

1、背景

（1）农民：负担沉重，暴动

（2）中小资产阶级和地主：自由民权运动

2、目的：政治变革以适应资本主义发展

3、过程

1885

内阁制

1889

《日本帝国宪法》

4、内容

（1）实行君主立宪制，但实质天皇专制（2）议会设贵族院和众议院(3）设立内阁和枢密院

4、评价

(1）具有浓厚封建性（天皇）

（2）是历史进步（人民权利，国家体制）（3）标志着----

比较日本和德意志帝国宪法的相同之处 都确立了君主立宪政体

议会:权力较小，尤其是众议院（帝国议会）君主：掌握国家最高权力 内阁：行政机关，只对君主负责

君主权力突出，封建主义、军国主义色彩浓厚，二、崛起为东方强国

1、背景

(1）国际：19C后半期西方列强忙于侵略中国，清政府忙于镇压起义 国际环境相对宽松

（2）国内：明治政府加紧改革发展资本主义

2、表现

（1）经济：19世纪90年代初步实现资本主义工业化（工业体系、重工业）（2）军事：建立一支现代化军队，不断加强（3）外交：20世纪初废除与列强签订的不平等条约

三、踏上对外扩张之路

1、背景

（1）对外扩张野心由来已久（大陆政策）（2）资本主义发展，国力提升（3）市场狭小，资源不足

2、表现(1）侵略朝鲜

A、1876年《江华条约》；

B、90年代末朝鲜实际上沦为日殖民地（2）侵略中国

A、1879年吞并琉球，变为冲绳县

B、1894年挑起甲午中日战争，《马关条约》割占台湾和澎湖列岛 C、参加八国联军侵华战争

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

第五篇：高中历史选修一第二单元 商鞅变法(习题)

第二单元 商鞅变法（习题）

1.阅读下列材料回答问题：

材料一 相地而衰征，则民不移，政不旅旧，则民不偷；山泽各致其时，则民不苟；……无夺民时，则百姓富。——《国语〃齐语》材料二 籴甚贵伤民，甚贱伤农。民伤则离散，农伤则国贫。——《汉书〃食货志》材料三……为楚悼王立法，卑减大臣之威重。罢无能，废无用。损不急之官，塞私门之请，一楚国之俗……。——《史记〃蔡泽列传》

(1)这三则材料分别反映的是哪三次重要改革？

(2)材料一中“相地而衰征”的内容及实质是什么？(3)材料二说明的是哪一项改革措施？其目的是什么？

(4)这三次改革有何共同的作用？反映了当时社会怎样的政治特征？

2.(2010〃德州模拟)阅读下列材料回答问题：材料一 商鞅强调“轻罪重罚”，主张“以刑去刑”，对此韩非子评论道：“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也，而小过者人之所易去也，使人去其所易无离其所难，此治之道。夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也。”——《韩非子》材料二 “连坐”也称相坐、随坐、缘坐，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍相结合，以后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便将陨石附近居住的百姓全部诛杀，这也是一种“连坐”。材料三 商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书等统称为“六虱”，认为应该统统毁灭。

(1)韩非子对商鞅“轻罪重罚”持何种态度？

(2)材料二所反映的连坐法在商鞅变法时有何特点？其直接目的是什么？

(3)材料三中商鞅认为“六虱”应该统统毁灭的原因是什么？其实质是什么？

(4)以上三则材料所反映的商鞅变法的措施对秦国以后的历史发展造成了怎样的消极影响？

3.(2010〃宿迁模拟)阅读下列材料回答问题：材料一商鞅认为：“法者，君臣之所共操也。”——国学整理社《诸子集成》材料二在梭伦的法律体系中，立法权属于全体雅典公民组成的公民大会。……从执法及其监督体制看，他采取的措施是，公民陪审法庭(陪审员从各个等级的公民中抽签产生)有权撤销或修改执政官的判决，如果公民陪审法庭对执政官在任期间的行为不满，则有权对他加以惩治。

——《商鞅与梭伦法治思想之比较》

材料三商鞅设立了20个等级的军功爵制度……。新法规定，没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳大小授予官爵。凡在战争中斩敌首一个，可赏爵一级，田一顷，住宅九亩；要做官的，可做五十石俸禄的官；斩敌首两个，可做百石的官，以此类推。

材料四梭伦修改宪法，规定……凡土地所得年收入达500麦斗者为第一等级，称为“五百麦斗级”，可担任高级官职；凡收入达300麦斗者为第二等级，称为“骑士级”，可担任高级官职；凡收入达200麦斗者为第三等级，称为“双牛级”，可担任低级官职；凡收入200麦斗以下者为第四等级，称为“日佣级”，不能担任任何官职。——崔连仲《世界通史》

(1)依据材料一、二，指出商鞅和梭伦的法治思想的不同之处。(2)依据材料三、四，指出两次改革对担任官职的条件有何不同？分析其共同作用和不同作用。(3)依据上述材料和所学知识，分别说明两次改革对两国政治体制产生的影响。

4.(2010〃宁德模拟)阅读材料，回答问题：

公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年，他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。

(1)按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？

(2)梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权。在此过程中，两者采取的策略有何不同？

第二单元 商鞅变法（习题）

1.阅读下列材料回答问题：

材料一 相地而衰征，则民不移，政不旅旧，则民不偷；山泽各致其时，则民不苟；……无夺民时，则百姓富。——《国语〃齐语》材料二 籴甚贵伤民，甚贱伤农。民伤则离散，农伤则国贫。——《汉书〃食货志》材料三……为楚悼王立法，卑减大臣之威重。罢无能，废无用。损不急之官，塞私门之请，一楚国之俗……。——《史记〃蔡泽列传》

(1)这三则材料分别反映的是哪三次重要改革？

(2)材料一中“相地而衰征”的内容及实质是什么？(3)材料二说明的是哪一项改革措施？其目的是什么？

(4)这三次改革有何共同的作用？反映了当时社会怎样的政治特征？

2.(2010〃德州模拟)阅读下列材料回答问题：材料一 商鞅强调“轻罪重罚”，主张“以刑去刑”，对此韩非子评论道：“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也，而小过者人之所易去也，使人去其所易无离其所难，此治之道。夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也。”——《韩非子》材料二 “连坐”也称相坐、随坐、缘坐，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍相结合，以后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便将陨石附近居住的百姓全部诛杀，这也是一种“连坐”。材料三 商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书等统称为“六虱”，认为应该统统毁灭。

(1)韩非子对商鞅“轻罪重罚”持何种态度？

(2)材料二所反映的连坐法在商鞅变法时有何特点？其直接目的是什么？

(3)材料三中商鞅认为“六虱”应该统统毁灭的原因是什么？其实质是什么？

(4)以上三则材料所反映的商鞅变法的措施对秦国以后的历史发展造成了怎样的消极影响？

3.(2010〃宿迁模拟)阅读下列材料回答问题：材料一商鞅认为：“法者，君臣之所共操也。”——国学整理社《诸子集成》材料二在梭伦的法律体系中，立法权属于全体雅典公民组成的公民大会。……从执法及其监督体制看，他采取的措施是，公民陪审法庭(陪审员从各个等级的公民中抽签产生)有权撤销或修改执政官的判决，如果公民陪审法庭对执政官在任期间的行为不满，则有权对他加以惩治。

——《商鞅与梭伦法治思想之比较》

材料三商鞅设立了20个等级的军功爵制度……。新法规定，没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳大小授予官爵。凡在战争中斩敌首一个，可赏爵一级，田一顷，住宅九亩；要做官的，可做五十石俸禄的官；斩敌首两个，可做百石的官，以此类推。

材料四梭伦修改宪法，规定……凡土地所得年收入达500麦斗者为第一等级，称为“五百麦斗级”，可担任高级官职；凡收入达300麦斗者为第二等级，称为“骑士级”，可担任高级官职；凡收入达200麦斗者为第三等级，称为“双牛级”，可担任低级官职；凡收入200麦斗以下者为第四等级，称为“日佣级”，不能担任任何官职。——崔连仲《世界通史》

(1)依据材料一、二，指出商鞅和梭伦的法治思想的不同之处。(2)依据材料三、四，指出两次改革对担任官职的条件有何不同？分析其共同作用和不同作用。(3)依据上述材料和所学知识，分别说明两次改革对两国政治体制产生的影响。

4.(2010〃宁德模拟)阅读材料，回答问题：

公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年，他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。

(1)按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？

(2)梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权。在此过程中，两者采取的策略有何不同？