关于辅导西永中学生功课策划书

第一篇：关于辅导西永中学生功课策划书

社会工作学院团总支青年志愿者

“关于辅导西永中学学生功课”策划书

关于辅导西永中学学生功课策划书

一、活动背景：

“少年强则国家强，少年智则国家智”，我们正是以此为出发点，将辅导功课深入到学校，深入到每个需要我们帮助的学生，用我们的服务，为小学生带来我们特色的义务。如今，他们在课外很需要有人能够帮助他们解答学习上的疑惑，使他们的学习能够更上一层楼。为此，我们社会工作学院志愿者迅速行动起来，为西永学校有需要的学生送上我们的课外功课辅导服务。我们将高举“奉献、友爱、团结、互助”的旗帜，竭诚服务他人，服务社会，展现社工学子的风采。

二、主办单位：

社会工作学院青年志愿者全体成员

三、活动目的：

1、活跃校园文化，丰富大学生活，提高同学德育水平；

2、通过无偿义教活动，向市民展现志愿者的精神，并树立当 代大学生志愿者的美好形象；

3、增强学生与市民的沟通和交流，为小学生树立树立助人为乐的好榜样，帮助他们形成正确的人生观、价值观；

4、帮助大学生尽早的走出校园，了解社会，并增长自己的人生经验，丰富自己的人生，并为自己以后的工作和生活打下良好的基础；

5、为辅助中小学生功课，使他们的功课能够更上一层楼。帮助中学生，丰富中学生课外活动

四、活动时间：

待定

五、活动地点：

西永中学

六、活动对象：

西永中学需要帮助的学生

七、活动指导思想：

1、大学生作为家教队伍的主体，我们希望能在闲暇时间为学弟学妹们建立一个义务家教平台，弥补志愿家教体系的空白，让我们大学生志愿者的爱通过这种特殊的方式得以延续。

2、我们将以亲身的学习经历和体会去传授所学心得和学习方法，以我们扎实的基本功，良好的形象，健全的心理素质，以及认真负责的态度去辅导每一位需要我们辅导的学生。

3、我们希望通过我们的努力尽可能的提高您的孩子的学习成绩和思想品德，帮助其树立正确的人生价值观。

4、孩子们是国家的希望，我们将以优质的服务，为西永的建设贡献具有自身特色的力量。

5、在服务过程中，尽量与孩子沟通，了解孩子的学习情况，做到因材施教。

6、我们从事辅导工作的大学生不仅要在学识上要提高自己，而且应该提升自己的非智力因素发展水平，了解辅导对象尤其是中、小学生身心发展的一般规律，增强自己的责任感和使命感，对学生的成长负责。

7、辅导时牢记“三心”——爱心、责任心、耐心。

八、前期准备：

1、在西永中学教学楼下各摆一报名点，并于报名点旁设一咨询处，对前来咨询的学生进行详细、耐心的解答，提供真诚的帮助；

2、报名方式：对于本次活动有意向学生可在报名时期内，前往报名点咨询并填写表格，留下联系电话与哪方面需要进行怎么样的辅导（表格样式见最后），这样我就能针对各种不同的情形进行人员安排与辅导内容的安排；

3、对于因为特殊原因而无法参与当时报名的学生，我们会留下联系方式，随时欢迎各位学生打电话来咨询与报名；

4、召开全体会议，做好本次活动的相关安排，分配好小组以及临时负责人。

5、制作本次活动的宣传单。（针对于活动对象）（约100份）

6、制作本次活动的通知单（针对与活动对象），并于X月X日贴在西永小学以及西永中学显眼处。（约40份）

7、与具体的某日开始在学校校内做宣传工作；

8、与宣传部取得联系，并让其帮助做一张海报，加大宣传力度

9、制作以活动为主题的宣传单（10份）和通知（2份）。

10、安排好各位孩子的辅导时间和辅导人员，并逐一通知具体时间，以免发生不必要的时间冲突和意外。

11、统计报名参加此次活动的学生人数，并登记于表格。

12、本次活动采取的形式主要是1助2，也就是说1个志愿者辅

导两名学生。

13、对报名参与本次活动的志愿者分别进行面试（主要考验耐心，口语表达能力，逻辑思维能力以及事故反应能力）和笔试（主要针对需要辅导课程的一个小测试，达到良以上的才可以录用）

14、本次辅导课程暂定为：数学，英语，物理，信息技术。

15、对参加本次活动的大学生进行一次辅导技能培训——既要培训教育心理学、教育学、教学技巧等基本教学技能，又要进行现代教育知识培训，使大学生家教者既有较强的课程辅导的能力，又能够与学生进行沟通。当然，培训目标和具体培训内容要适当

16、对培训后的同学按其强项分类，并统计进表格、协调安排。

17、对参加本次活动的青年志愿者每人去寻找相关的书籍，每天晚上开设培训班，主要针对需要辅导课程的强化训练。

18、召开全体参与本次活动的志愿者大会，最好最后工作的安排，做好活动前的动员工作，并且交待好活动过程中应注意的事项。

九、活动内容：

1、本次活动以小队形式进行开展，要求每个周末派出4队，并设有4名小组长；（1个小队大约10人）

2、每次从学校出发前清点人数，于X月X日X时准时出发

3、到活动地点后再次清点人数；

4、到达后辅导队小组长与学校协调灵活安排每位志愿者的辅导对象；

5、再次交代活动细节；

6、负责拍摄活动照片的志愿者应该根据要求自主拍摄；

7、辅导活动结束后，负责人做好人数统计和善后工作；

8、根据具体情况，组织集体或分批返校；

9、安排人员写出活动总结。

注：每次每人辅导时间不得超过2小时

十、后期工作：

1、对获助学生进行定期的回访，保持友好及帮扶关系。

2、总结活动经验，查缺补漏。为第二次帮辅活动的开展打下良好基础。

3、志愿者定期的在一起交流心得体会,为更好的做好志愿者工作,让受教中小学生真正的得到提升.4、上交一份有关于本次活动的心得体会。

5、对本次活动的照片，视频进行一个统一规划，并且对活动成果进行一定规模的宣传，鼓励更多的在校大学生加入青年志愿者。

十一、经费预算：

宣传单： 110份（50元）

通知： 40份（20元）车费：300

横幅：200

其他：100元

共计： 670 元

十二、活动备注：

1、所有社工志愿者应做到尽职尽责。

2、都是自愿参与本次活动，本着回报社会的原则。

3、定期检查青年志愿者备课情况，如有不合格者第一次给予警告，第二次直接劝其退出。

4、如有特殊原因无法在约定的时间进行活动，双方应进行及时的沟通调整。

5、志愿者应保证自己人身、财产等的安全，对于突发事件或其他不能处理的事件应及时报告主办方，寻求帮助。

6、如在活动中获助学生出现不满，抵触的情绪应进行耐心的开解和劝导（不得与学生发生口角冲突）如没有效果，则请学校有关部门进行调节后换一位帮辅学生。

7、活动中，活动范围应在小范围内，否则出现问题后果自负。

8、此次活动最终解释权归社会工作学院青年志愿者所有。

社会工作学院青年志愿者

二O一一年四月二十日

第二篇：如何辅导一年级孩子做功课（模版）

如何辅导一年级孩子做功课？

有一个孩子的父母，当孩子刚读一年级起，就天天坐在孩子旁边，陪着孩子学习，做功课。孩子一有不会做的地方，马上问父母，父母立即回答，孩子轻而易举地完成了作业。家长们，你们认为这就叫辅导孩子学习了吗？长此以往，孩子会学到些什么呢？

长此以往孩子养成了很少动脑筋，依赖别人，上课不认真听讲等坏习惯。因为作业不会做，反正回家可以问父母。小学阶段父母能对付得过去，孩子升到初中、高中，随着学科的增加，知识结构的加深，父母以前所学的知识就会显得不够用，到那时怎么办呢？家长们苦不堪言。那么，怎么会造成这样的结果呢？那就是家长在辅导孩子的学习时没有运用科学的方法，没有培养孩子良好的学习习惯。今天，我们就围绕这方面的问题来共同探讨以下——家长怎样辅导孩子的学习。现在的父母一是文化水平比较高，二是对子女的期望值较高，更何况现在都是独生子女，都是望子成龙、望女成凤，因此，家长对孩子学习上的指导也比以前要多得多。但是生活中许多真实的例子充分说明，父母辅导孩子学习时，由于指导得法，孩子的学习成绩较好；反之就令人担忧。下面就介绍几条指导孩子学习应注意的几点：

1、不能替代老师的职能

有一些家长喜欢像学校老师那样，对孩子教这教那。结果有的知识因父母已教过，孩子在上课时就不要听老师讲课，思想开小差，导致不良学习习惯的养成。也有的家长，凭着一、二十年前学过的知识来教孩子，结果既不懂方法，又没有技巧，有的知识甚至教错，孩子反而被父母越教越差。

2、不要过多的布置额外作业

有一些家长认为关心指导孩子的学习就是在孩子完成老师布置的作业后，再给孩子布置一些额外的作业，以为只有这样才能把孩子的成绩提高上去。其实，这也是一种误解，结果往往是得不偿失。家长可以通过平时检查孩子的作业情况，从中了解一下孩子在学习上的薄弱点，如果孩子的数学作业中计算经常出错，那么在孩子已经完成学校的作业后，适当地让孩子做一些这方面的练习。因为从目前的情况看，孩子的作业负担已经比较重了，如果父母在过多的加码，就会引起孩子的反感，反而冲淡孩子的学习兴趣。

3、培养孩子良好的学习习惯

父母在对孩子学习指导的重点应是培养孩子良好的学习习惯，这将使孩子终身收益。一般说来，学习习惯包括以下几个方面：一是复习、预习习惯。即先复习后作业，先预习后听课；二是做作业习惯。独立思考，按时完成老师布置的作业；三是认真听课、积极思维习惯。课堂教学是教师传授文化知识的主要途径，上课认真听讲，积极思维是提高学习成绩的最佳选择；四是不懂就问的习惯。不懂装懂，永远不懂，满足于一知半解，难以牢固地掌握知识，如有不懂的问题，应及时向老师、家长、同学请教，直到搞懂为止。

4、教会孩子掌握正确的学习方法

科学的方法是取得成功的重要条件。因此，父母应多给孩子一些学习方法上的指导。如怎样审题，怎样思考判断。经常介绍一些各科学习方法，介绍一些名人的学习方法，或为孩子购买、借阅一些学习方法的书籍。

5、正确回答孩子的提问

有一些家长，孩子一问，马上把答案告诉孩子；还有的家长就脱口而出：“不知道，烦死了！”前者会造成孩子懒惰、依赖的心理，一遇到稍难的题目，自己不动脑筋马上问家长；后者则重重地挫伤了孩子的学习兴趣，甚至会疏远父母。这两种方法都不可取。正确的做法应是不直接讲出答案，诱导孩子思考，拓宽孩子的思路，让孩子得到启发，自己去寻找答案。

第三篇：沙区西永中学学习型党组织事迹材料

沙区西永中学学习型党组织事迹材料

沙坪坝区西永中学建于1915年，现有教职工47人，在职党员27人。在创建学习型党组织过程中，学校党支部践行“为生命而教育”的办学理念，围绕建设与西部新城相匹配的精品、特色、优质学校发展愿景，在全民学习、终身学习促进人全面发展目标引领下，采取分层设标、分层考核，创新方法、搭设平台，开展活动、培养典型，层级带动、师生共学等有力措施，运用机制约束学、培养习惯自主学、树立榜样引领学，打造书香校园，让学习引领教师发展、学生发展、学校发展，提高了学校育人质量和办学品质。

一、分层设标、分层考核，培育机制约束学。

在开展学习活动中，通过建立目标和考核约束制度，促进了学习风气的形成。

1、分层设立学习目标。本着理论联系实际，学以致用，学用结合的原则，支部把培育学习共同体目标分为基本标和叠加标。基本标是指全员必须共同集中学习的内容，分为三个层面。一是政治学习层面：主要学习时事政治、教育政策法律法规等。本年主要学习了《十八大精神读本》、《社会主义核心价值体系学习指南》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》。二是业务学习层面：主要学习教育理论、教育专家著作。主要包括《做一名幸福的教师》、《新教育》《课堂教学新变化》。朱永新、窦桂梅、李吉林等一些名师论著。三是师德修养学习层面：主要学习先模教师的感人事迹和名家散文、国文经典，旨在提高教师的师德修养和文化素养。叠加标是在基本标的基础上根据每个人的能力和职务不同而进行分层学习、分类提高的内容。

具体分为四个层面。

一是班子层面学习“创新”：校长在办学理念、办学特色和办学方向、课程改革等方面要创新。教学校长在教育科研工作、教师队伍培训方面创新。德育校长在培养学生思想品质，养成良好学习习惯和评价体系方面学习创新。

二是主任层面学“管理”：教育导主任要围绕卓越课堂改革和分管工作学习管理经验、改革管理方法。三是骨干教师层面学“风格”：骨干教师在教学工作中学习教育名家的教学方法，并能触类旁通，最终形成自己的风格。四是普通教师层面学“业务”。结合自己所教学科的专业特长，学习相关理论，力求在专业方面再上新台阶。

二是分层设立考核办法。为了确保学习质量，在学习过程中，采取分层考核和积累学分的考核办法。促使党员教师爱学习，会读书。考核分为两个层次。一是针对全体党员教师必须共同学习的基础标进行考核。在每周一下午为集中学习时间，开展《生命教育大讲堂》，共计25专题，从学习的次数和笔记的质量进行积分。并把考核结果纳入学期考核项目之中。二是针对人个提高部分的叠加标进行考核。支部要求每位教师每学期必须结合自身特点阅读2本以上教育专著，每位党员写出读书心得，年轻党员开展读书心得交流，对开展读书反思，课题研究取得成绩的党员教师，能结合实际工作及时进行反思，并撰写文章在报刊上发表的教师实施物质奖励。同时将每位老师的读书情况纳入教师考核之中，以此激发教师主动学习、有效读书的积极性。

二、创新方法、搭设平台，培养习惯自主学

创建学习型党组织关键看学校的班子及师生是否养成良好的读书习惯，是否把学习读书当作第一精神需求。为了激发教师学习兴趣和阅读潜能，形成良好的阅读习惯。校党支部创新方法，采取个人、教研、学校相结合的学习方式，把集中学习和自学相结合，把读书和工作相结合，搭设各种学习的平台，激励老师自发、主动地读书和学习。

一是建立“生命教育大讲坛”。学期统一考虑，邀请区内专家、学校骨干教师、年级、班级、教研管理骨干做专题讲座。充分利用学校网络资源优势，建立“西中党员QQ”群、教研qq群，党员教师可以利用网络随时随地学习所需知识，并把自己学习的心得体会、感悟及时发布在网上，做到资源共享。网络的便捷高效提高了党员教师的学习效率，网上学习已成为每一名党员教师进行自主学习、自发学习的一种必要方式。

二是开展“教师读书交流会”。学校十分重视读书评价，结合必学内容，每期向党员教师推荐1-2本好书，每学期组织一次读书交流活动。各学年利用教研组的教研时间，开辟“读书交流、分享”论坛，采取“资料式阅读”方式，定期选择有价值的文章印发给教师阅读，读后交流体会，并在教学实践中运用。

三是编辑读书交流资料。引导教师积累读书成果，定期汇编成学校内部的阅读交流资料，以此督促老师读书，养成良好的阅读习惯，使教师能迅速、准确地获取最新的知识和信息，增强教育教学的实践活动，形成教育智慧。

三、开展活动、培养典型，树立榜样引领学

在创建学习型组织过程中，支部在“我是西中一面旗”党建品牌基础上，通过开展丰富多彩的专题活动，让每名党员教师都要扬起学习这面大旗，争做学习的典范。

一是“争做师德典范”。在学习中为了让每一位党员身上最闪光的优点更亮，树立西中党员的先锋形象，支部按每个党员特点分为不同的类型。按照每个人的能力分层提高、分类发展，让每一位党员都增强信心。通过师德演讲会、师德座谈会、师德事迹报告会等形式，让广大党员在“自修-反思-互研-提升”中体会、领悟新时期师德的新内涵。涌现出奉献型—黄云霞、付文国；爱心型—何东、瞿艳；管理型—许光文、彭亮；智慧型—姚奉、周维春；创新型—李祖琴李彩虹，她们在实践中诠释着师德的力量。每个党员都在努力，用行动树起了师德这面大旗，树起了西中党员教师的先锋形象。

二是“争做业务楷模”。为了充分发挥党员的模范作用，充分发扬党员的光辉形象，支部通过学习培训、上示范课，创示范岗、主题研究、网络教研、骨干沙龙、巡讲赛课活动，让党员教师在锤炼中成长。在提升专业能力中，充盈教学智慧，专业化发展的大路越走越宽，彭亮、瞿艳等5名党员教师获“沙区首届卓越杯优质课大赛”

一、二等奖，李光均、姚奉分别在沙区中高考表彰会、沙区校本研修推进会上作大会经验交流。在党员的带动下，学校涌现出市级骨干教师1人，区级骨干教师4人，导师制学员7人，区学科中心组成员4人。正是学习型党组织的创建，使附小这支政治素质高、师德修养好、业务精湛、底蕴丰厚、善于钻研的“阳光之师”群体逐步走向成熟。

四、层级带动，师生共学，打造书香校园。

学校成立以支部书记为组长的校领导班子学习中心组，明确校长是第一责任人，明确善学习、爱读书既是胜任工作的必备条件，又是引领教师读书的内在需要，更是一所学校长远、深层次发展的内趋力和助推器。通过建设学习型领导集体，引领广大教师掀起团队学习热潮。在学习型领导集体的感召下，通过层级带动，实现了党员发展、教师发展。同时，也带动了学生的全面发展。为了培养学生的读书兴趣，学校正在研发课外阅读“五型课”：国文诵读课、美文赏析课、信息发布会、读书汇报会、阅读训练课。再此基础上营造“四书”氛围：一是建立学校、班级、家庭三级“书库”；二是打造“书香家长”；三是开展“生命杯”作文大赛；四是书香展示。使学生从不爱读书到乐读、会读、主动读。如今西永中学师生，正把读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。读书已成为校园文化中一道亮丽的风景线，让孩子们在溢满书香的校园中健康成长！

创建学习型党组织为学校支部带来了无限生机，学校已发展成一所团结奋进、工作有亮点、办学有特色的学校，也得到学生家长的信赖和社会的认可。一年来，学校党员教师在导学精要开发、校本教学研修、成长课题研究、卓越课堂模式建构、家校共同体建设、区域共同体引领等方面都取得了较好的成绩，学校办学质量连续三年领先西部同类型学校，获得沙区教育综合质量管理一等奖，践行了“办西永老百姓身边满意的学校”的誓言。

第四篇：社区家教服务站免费为孩子辅导功课

社区家教服务站免费为孩子辅导功课

http:// 作者：陈仕 2009-03-25 10:21:

53本网讯 3月19日上午，遵义师院政治经济系与北京办插旗山社区居委会建立起社区家教服务站，从这一天起，插旗山社区居委会辖区里的农民工子女、留守儿童、贫困家庭的孩子将获得免费家教“自己一天忙于挣钱，很少关心孩子，加上学历有限，很多时候都教不了小孩，大学生来帮助我们的孩子搞好学习，这让我们感到特别高兴。”当天，师院政治经济系家教小组走进插旗山社区与需要家教的家庭进行交流时，一位农民工家长激动地说。

据了解，插旗山社区现有70%的中低收入家庭，由于很多家长忙于工作，孩子急需家教服务。在辖区人大代表的建言下，插旗山社区居委会与遵义师院政治经济系取得联系，成立了家教辅导服务队。家教辅导服务队由遵义师院政治经济系的50多名学生组成，根据特长，分成语文、数学、物理等10多个小组，只要社区居民需要家教，打一个电话给居委会，居委就会直接与家教辅导服务队联系，其相关成员便上门提供家教服务。

遵义师院政治经济系党总支负责人肖秋芳说，社区给大学生搭建了学习和实践的平台，他们将努力提高大学生的素质，提供具有扎实的知识基础、丰富的考试经验的大学生，为社区的中小学生做好课外辅导，同时积极动员学生党员、学生干部等学生参与社区志愿者活动。（责任编辑：欧阳博婧）

创办社区家教学校

推荐人：霞溪社区居委会

推荐理由：从总工会退休后，积极参加社区建设，一手创办的社区家教学校，成为家长和孩子的沟通平台。

点子幕后：从总工会主席退休后第一天，陈垂康就到居委会“报到”，投入社区工作。老陈感到教育下一代任务的重要性，一手创办厦门第一所社区家教学校，被评选为全国家庭教育工作先进集体。

他和社区居委会干部一起登门入户，在做好调研的基础上，协助社区居委会创办我市第一所社区家教学校，把辖区内的家长及其子女组织起来，编入同一班，一道听课，一起学习，一块参加活动。为了办好家教学校，老陈自学了家教理论常识，赴漳州学习家教工作经验，广泛征求社区家长意见后，才动手写出办学方案，编写教材和参考资料。请来有家教经验的老师为家长及孩子讲课，不定期组织学员外出。他个人被评为福建省家庭教育先进工作者、全国先进社区服务志愿者。

导报记者 吴勇义 通讯员 陈家治 文／图

第五篇：学生干部辅导策划书

心理协会干部素质拓展训练活动策划书 活动目的：目前，在大学生学习、生活、情感的领域中

所遇到的许多问题，究其根源，往往来自于对人际相处的困惑和对良好人际氛围、排除孤独情绪的渴求，表现为学业上的分心、交往中的不敢和不能、情感上的苦闷。

为了帮助本届学生干部增加对自我的认识，排解对人际相处的困惑，培养与他人沟通的能力，领导能力、合作能力等。特举办此次素质拓展训练活动。

活动时间：

活动地点：

活动对象：先进制造技术工程中心学生干部

总负责：刘有喜

策划&执行：心理健康协会

活动总结：心理健康协会

活动方案：

一．自我介绍

活动目的：让成员间彼此熟悉，为之后的活动做铺垫。活动细则：1.给每位同学发一张号码牌，在接下来的十分钟

内，请所有人自由交流、互相介绍。

2.对自己的姓名作一个容易记的解释，让他人能

很快记住。如：同学甲：“我叫秦飞，是秦侩、张飞合二为一的产物，命运注定我既可能流芳

千古，又可能遗臭万年。”

3.交流结束后，按随机的位臵坐下，依次请5-10

位同学说出主持人随机选定的5个同学的名字

（可通过号码选出），说出至少3（4）个为过

关，否则接受“惩罚”。

二.同舟共济

活动目的：加强团队成员间的互相信任与合作意识，培养协

作解决问题的能力。

活动细则：⒈把一张报纸展开放在空地上。这张报纸就是滔

滔洪水之中的一条小船。每个组8~10人都站

上去，至少停留10秒。不能让任何一个成员落

水。

⒉这一阶段成功后，把报纸对折。水不断上涨漫

溢上来，全组成员如何团结一致、同舟共济是

对信心和决策的一个考验。小组成员想办法继

续站上去。

活动道具：废弃报纸

三.解开千千结

活动目的：加强团队意识，了解合作解决问题的重要性。

活动细则：1.将所有人分为6~10人的小组。大家手拉着手围

成圈，记住自己左手和右手分别拉着谁；

2.从某个队员开始报数，报到单数的队员必须走

到圈的对面。全体队员再次张开双手，抓住原

来抓住的手，便形成一个“千千结”。

3.在不松手的前提下，团队要尽快解开这个“结”，恢复原来一个大圈的状态。（只要有一个队员

没有抓住本该抓住的手，那么，无论这个团队

如何努力，终究无法解开这个“结”。）

四.齐心协力

活动目的：体验团队间的相互配合与协调，感受彼此间的互

相精神。

活动细则：⒈先两个人一组坐在地上，背靠背、手臂扣手臂，然后听口令一同站起来。

⒉完成动作后再增加人数，知道人数多得无法起

立为止。

⒊此活动可分成几个组同时进行，增添活动的竞

赛性，以最后站起来人数多的组取胜。

五.数字联想

活动目的：充分发散小组每一个成员的思维，培养团队合作

默契。

活动细则：

1.每张卡片显示内容暗含1到30之间的某一数字。

2.卡片散落在1平方米左右的圈内。

3.每队成员需在固定时间内正确识别卡片所代表数字，并按顺序交至裁判手中。如中途判断错误，则失败退场。（注：圈内只可以站一人负责递卡片给裁判员，其余人只能站在圈外提示，不可以触碰卡片。）

4.最后找到卡片数最多的队伍胜利。

活动道具：卡片、跳绳

六．头脑风暴（保留活动）

活动目的：发散性地思考问题，迅速转动大脑搜求各种方法

解决问题称为头脑风暴，其意义在于能激发

学员的创造性思维，鼓励他们更有创造力地

去解决问题。

活动细则：游戏规则和程序

1.确定一样物品，比如可以是铅笔或者其他任何东西，让学员在1分钟以内想出尽可能多的 它的用途。

2.每五到七人为一个小组，每个组选出一人记载本组所想出的主意的数量，在1分钟之后，推选出本组中最新奇、最疯狂、最具有建设性等的主意，想法最多、最新奇的组获胜。

3.规则：

（1）不许有任何批评意见，只考虑想法，不考虑可行

性。

（2）想法越古怪越好，鼓励异想天开。

（3）可以寻求各种想法的组合和改进。

相关讨论

1.你是否会惊叹于人类思维的奇特性，惊叹于不同人想

法之间的差异性。

2.头脑风暴对于解决问题有何好处，它适于解决什么样的问题？

总结

1.人的大脑是一个无比奇怪的器官，它所蕴藏的力量是

世人所无法估量的。在短时间内，聚 精会神努力搜索会有助于许多创造性思维的提出。

2.不要嘲笑人们想法的异想天开，要知道科技和人类的进步正是建立在一项一项的异想天 开的基础上的。试想，如果不是古人一直希望像鸟儿一样在天空飞翔，又怎么会有莱特兄弟 历 尽艰辛去制造飞机?如果没有千里传音的想象，又怎么会有现在电话的产生？

3.在解决问题的时候，头脑风暴往往用来解决诸如创意之类的难题，但是它还取决于一个 环 境氛围的因素，只有在一个民主、完全放松的环境中，人们才能异想天开地解决问题。所以 说，如果有的公司没有

发挥好头脑风暴法的作用，那并不是他们的员工缺乏创意，而是他们 的公司缺乏一个民主的氛围！

七．活动总结

惩罚措施另附！心理健康协会 11年10月25日