第一篇：写好“生活类新闻评论”的三个注意点
写好“生活类新闻评论”的三个注意点
【高考原题】
阅读下面两则材料,回答问题。(2009年高考福建卷)
材料一:近年来清明节祭奠亲友,一些地方从烧冥钞、纸人、纸马,发展到烧纸电视机、纸数码相机,甚至烧纸汽车、纸别墅„„
材料二:今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。清明节时,许多市民纷纷登录该网站,上传纪念图片,发布纪念文章,祭奠逝去的亲友,表达哀思。
你对上述现象有何看法?请简要回答。
【考题分析】
看到这道题,笔者第一想到的是――这不就是天天在报纸上读的新闻评论吗?笔者由衷地佩服福建卷的命题老师,这道题出得好啊。有两个极好的导向,一是要求考生能够多看报纸,关注社会、关注热点;二是要求考生平常重视、加强实用文的写作训练。参考答案:赞同网祭,摒弃陋习。通过网站祭奠已逝的亲友,既便于表达哀思,又省时省力,减少环境污染,值得提倡。对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习,则要加以正面引导。
【写作点拨】
新闻评论,是新闻机构或者普通百姓所发表的言论的总称。新闻和评论一实一虚,如同鸟之双翼,构成报纸的两大文体。它是针对现实生活中的重要新闻直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。以与新闻结缘为前提,各类具有新闻价值的论说文,不拘长短,不论署名与否,均可称为新闻评论。
一篇好的新闻评论应注意以下三点:
一、讲究时效性,不以叙代评
时间就是金钱,时间就是生命。时效性是新闻的生命,当然也是新闻评论的生命。当时当令的蔬菜最好卖,过时的旧闻少人看。《别了,司徒雷登》是毛主席的经典之作,也堪称新闻评论史上的经典之作。听说美国驻华大使司徒雷登在南京解放前夕回国了,毛主席敏锐地意识到,这是评论美国对华政策的好时机,于是立即挥笔写下了这篇传世之作。所以对新闻评论感兴趣的同学要牢记,一旦你看新闻时,有感觉了,如梗在喉了,想发言了,那就要迅速地提笔成文。中学生写议论文时常犯的毛病就是文章中有大段的叙事。以叙代议,这是新闻评论的大忌,新闻评论中对新闻事件的回顾可以一笔带过,评论才是重点,才真正见出作者的功力。评论时必须紧扣现实生活,因为只有立足现实的评论才有意义,读者才会看上一眼。例如:
又见父母双亡作文卷
欧木华
不是父母离异,就是父母双亡,考生作文里涌现出太多“悲情故事”。高考评卷老师感叹:作文编造痕迹太明显,考生的假悲情难博同情分(6月20日《重庆晚报》)。
笔者以为,目前我们的作文教育存在着两大问题,要么是古板落后,要么是借“创新作文”之名哗众取宠。
古板落后的作文教育,套路化很明显,甚至可以称之为作文八股。写一件好事,那就是捡到钱或手表交给警察叔叔;写第一次做了什么事情,往往是写烧饭烧糊了,自己很担心,父母却很大度,“第一次嘛”。当然,这都是笔者小时候的作文教育套路,现在的孩子未必如此,但想必换汤不换药,内容变“时尚”了,实质还是古老的“捡到一分钱,交给警察叔叔”的那种“为作文而作文”的陈旧模式。
而近年的所谓“创新作文”大行其道,虽然有其好的一面,但也存在着许多问题。比如作文老师提倡“反弹琵琶”,于是就出现很多为历史上的奸臣翻案的作文;老师提倡“逆向思维”,学生们就敢于写出“赞美死亡”、“歌颂自杀”等让老师家长看着触目惊心的作文。
实际上,作文教育的这两大类问题都指向了一个核心的本质问题:我们的作文教育并没有把真实表达、真实感受作为作文的第一要义。不论是作文教育的古板落后型还是创新型,都存在着有意无意迫使或鼓励学生弄虚作假、胡编乱造的问题。没有做过好事,却要人人写一篇好事作文,这不是逼着学生造假吗?
笔者相信,“父母双亡”的悲情作文之所以在高考中大量出现,正是我们的作文教育不注重引导学生“真情作文”的结果。其实作文教育原本没那么复杂,当年鲁迅先生谈到“作文秘诀”时强调作文应该“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄”,这话在今天仍然有意义。从这个角度看,我们的作文教育首先应该重在培养学生们“说真话”,这既是“作文”,又是“做人”的道理。心里怎么想,笔下就怎么写,真实表达自己的想法和感受,才是作文教育的重点。
(选自2009年6月21日《扬子晚报》)
此文时效性非常强,高考评卷还没结束,问题就先暴露出来了。本文作者正是站在教育学生怎样做人这一角度来批判当前中学作文领域内的假大空现象,观点尖锐,醍醐灌顶。
二、论点要新鲜,评论要有说服力,要给读者留下启示
就一篇新闻评论而言,论点是灵魂。在有限的篇幅中,主要靠独特的见解吸引读者而取胜。论点不新鲜,或者和报纸上发表过的相雷同,读者看了开头就兴味索然,不想看下去了。论据要有典型性,具有说服力。评论的论据,就是用来阐明论点的新闻事实和有关材料。论据,既是论点的依据,又是评论判断和推理的基础,因此,精心挑选作为论据的新闻事实,至关重要。说理要有深度。写评论,要在说理上下功夫。一篇评论,说理有无深度,往往关系到它的成败。此外,评论写作还要注意写得平易近人,主要面向广大群众说话。力避老话套话,力求有点文采,使读者爱看。例如:
超载的公交不可能无隐患
李晓亮
成都市的公交惨剧引发了一系列深思,其中对“事故责任”的拷问是目前舆论的主题。无论是现场的三把逃生锤,还是空调车的封闭窗户,都是话题。而沈阳公交的一纸“取消空调车”的禁令更是引起了坊间“懒政”的讥笑。
可是应该能想到的是,如果公交车上还超载,你再完善的措施也无法发挥救生的作用。篮球评论员有一句话:哪怕你能跳两米高,紧贴着一面墙你去跳跳看?就拿这次公交车的事故来讲,即使逃生锤就在手边,窗户一砸就能破,可是100人的摩肩接踵之下,你又能做出什么动作?
成都公交车上那种挤得只能容一只脚沾地的“非典型性超载”,几乎是几条主要干线每个上下班高峰期时的常态――有时甚至因超重而爆胎。所以可以想象,到天回镇的9路车上,在那种比篮球战术上的“包夹”更为形象的正宗的“人贴人”情况下,估计就算拿着救生锤,连挥动胳膊砸玻璃的空间都没有――这么说似乎稍显夸张,但有时候这就是现实。
假如这次真是人为纵火,那么这样的环境无疑是犯罪嫌疑人最理想的作案环境。因为人挨人,挤得你头都低不下去时,假如这时车内混进一两个携带危险可燃物品的人,那么他做些小动作,可能别人都无法及时发现并制止。曾经有人拿中国的公交超载恶搞,说哪怕有恐怖分子来破坏,没经验休想挤上公交车。但是若我们顺着这一思路,进一步延展下去会发现一个令人心惊的事实,假如他挤上了车呢?
昆明公交爆炸案发生后,也有幸存者称在公交车上发现一个不明的黑色塑料袋,就如同此次目击者所称的一瓶不明液体。假如说我们提高安全意识,提高警惕性,要从注意这类不明物体开始,那么我们是否有足够的自由活动空间,可以扭头或低头发现那可疑的不明物体呢?
(选自2009年6月8日《扬子晚报》)
此文论点新鲜。在公众把目光都盯住救生锤与封闭的窗户的时候,本文作者却一下子就抓住了问题的本质――严重超载、人头上架人的公交现状。因而观点就发人深思了,也显示了作者超人的思维批判力。此外,真佩服本文作者睿智的眼光与超人的联想能力:联想到篮球运动员的起跳,联想到恐怖分子挤车都费劲,辛辣讽刺,入木三分。
三、要控制情感,客观、理智,不能变成泼妇骂街
每个人都有冲动的时候,尤其是看到社会上不公平的现象或者谈论到社会阴暗面时,很多人都会义愤填膺、骂不绝口。这在生活中闲谈时可以理解,但在写新闻评论时,却是不可有的,有了粗话肯定难于发表。所以关键还在于沉着冷静地细致分析,摆事实、讲道理。例如:
还有多少事要“惊动总理”
柏文学
山西娄烦“8?1”特别重大排土场垮塌事故被认定是重大责任事故而非原先所说仅仅是“一起自然灾害”,之所以出现如此巨大的逆转,是源自一位记者在其博客上发表的举报信,这封信惊动了温家宝总理。
应当承认此处此时的“惊动”有相当大的偶然性,博客可能有数亿之众,如果不是博客海洋中的一滴水偶然惊动了总理,那么,山西娄烦尖山铁矿“8?1”事故被瞒报谎报的真相,至今还可能沉在深渊。
人民生命关天的大事,百姓财产安全的大事,难道一定要惊动总理才行?
我们耳熟能详有太多的惊动中央高层的大事,记忆犹新的有:“山西洪洞县黑砖场大案惊动中央领导”,“湖北黑老大‘黑吃黑’惊动公安部”,“黑龙江特大坑农案惊动中央”,“惊动中央高层的罗田窝川事件”„„为什么事情要惊动总理、惊动中央,才有转机,才有解决的希望?惊动总理前,有多少人早该被惊动?
在孙春龙的博客惊动总理前,其搭档王晓曾以举报人的身份向安监总局进行电话举报,安监总局却坚持以山西省上报的数字为准;娄烦县委宣传部再三叮嘱记者不用去现场采访;孙春龙和王晓采写的文章《娄烦:被拖延的真相》在媒体发表,被多家网站转载,可是一夜之间,所有网站转载的该文章均无法打开;这篇文章再传真并快递给安监总局,结果又被转交给山西省政府,由当地政府查处。以后的事,大家都知道了。
关涉人民生命安全的事,是国家重中之重的头等大事,连总理都能被惊动的大事,居然那么多人都没有被惊动,可见这些人的铁石心肠,可想其麻木不仁已经到何等程度。
如果不对这些疑问给予严查,对当事人进行依法严肃处理的话,别指望这些“铁石心肠”者能够良心发现寝食难安,别指望这些胡锦涛总书记严厉批评为“对群众生命安全麻木不仁”的人能够幡然醒悟痛悔前非,别指望这样的重大事故能从此销声匿迹。
我们真的不希望,还会有这样那样的事去“惊动总理”了!
(选自2008年10月9日《扬子晚报》)
本篇评论捕捉到了时代的强音――腐败问题不容回避。文章题目取得非常好,既逆向思维又语重心长,主体部分用事实说话,有说服力,亦能控制好自己的情感,没有像网络上那样骂娘,理智、客观。
[作者单位:江苏省滨海中学]
第二篇：评论写作的几个注意点
文学评论写作的几个注意点：
1.不要写成读后感。直接对作品进行分析，不要加入个人的感性评论或抒情，也就是说，要分析，要理性。最好不要出现“我”“本人”等字眼。
2.尽量写得专业，多用专业术语，如“至此……” “值得注意的是” “文本” “注脚” “遮蔽了……张扬了……” “昭示了……样的哲理” 等等，这些专业术语可以在平时看评论文章的时候有意积累。评论家的名言名句同样道理。3.题目要写的出彩，开头出彩，结尾出彩。平时可以多关注评论文章的题目，有些词语可以用来借鉴。
4.关于结构，7段左右就可以了，选取一个切入点，人物形象？思想内涵？语言特色？叙述结构？等等，着重写一个方面，一般来说，刚接触评论写作的人，写的最多的是人物形象（延伸到当代意义）和思想内涵，另外的角度很难有话可说。开头一般表达观点，这时候可以用一个由很多专业术语组成的长句，会提高文章的“档次”，如下面这篇文章开头中的“对自己的艺术视野进行了多向度的开拓”“ 毕飞宇十分执著地将艺术触角伸向早已湮没了的岁月,在历史的回溯和重构中表现他对社会的反思和对人生的领悟”，就很有水平，阅卷老师看到这样的句子会眼前一亮。观点表达后就可以对文本讲述的内容进行一个简单的概括。然后就是重点分析了，最好引评议相结合，陈述观点，引用原文的句子，评论，引申，等等。最后是结尾，“总之”怎么样，这段话要写的精炼出彩。也有很多评论文章没有结尾。
5.字迹工整，绝对重要。6.三个小时，最好留一半时间来写评论写作，前面的简答论述题和论述题要尽量快，不可拖拉。如果觉得时间不够了，可以把字写大点，试卷周边留的空白大点，也就是说，字要居中。到最后时间不够了不要慌，也不要一直写，要留足够的时间结尾，结个好尾。
童心观照下的悲悯
——评毕飞宇《彩虹》的人文关怀
作者：方忠（山师博导）
以《玉米》获得鲁迅文学奖的毕飞宇近年来在创作视角上有了新的变化。这位以擅写“文革”期间苏北里下河地区社会生活和社会心理而著称的作家对自己的艺术视野进行了多向度的开拓。新近发表的短篇小说《彩虹》(载《北京文学》2005年第5期)是其中的一个显著成果。
在以往的小说创作中,毕飞宇十分执著地将艺术触角伸向早已湮没了的岁
月,在历史的回溯和重构中表现他对社会的反思和对人生的领悟。《上海往事》虚构了旧上海黑势力之间的倾轧､争斗。《玉米》《平原》则浓墨重彩地建构了地理学､政治学､文化学意义上苏北小乡村王家庄,展示了“文革”时期一群生活在这一个相对封闭地区的小人物的悲欢离合的命运,他们的呻吟､挣扎和无奈;《青衣》则正面描写了两代艺人的恩恩怨怨,等等。上述这些代表性作品充分显示了毕飞宇重构历史的浓厚兴趣和在重构中激情四射的浪漫情怀。《彩虹》则将艺术触角有力地伸向了当下的生活,呈现出作者异乎寻常的现实关怀精神。作品对当今社会愈来愈严重的青年问题和儿童问题进行了富有深度的挖掘和表现。
铁树和虞积藻是一对高校的退休教师。他们一辈子最大的建树是“三个孩子,个个争气,都是读书和考试的高手。该成龙的顺顺当当地成了龙,该成凤的顺顺当当地成了凤,全飞了”。现如今,大儿子在旧金山,二儿子在温哥华,小女儿在慕尼黑,两位老人则仍在南京,一家人成了名副其实的国际家庭。在常人看来,老铁夫妇是值得羡慕的,他们教子有方,儿女有出息,他们应该感到快乐和幸福。人们往往不会去考虑表面风光背后所隐藏着的老铁们的情感和心理需要。如果说老铁夫妇退休前因忙于工作,时间被各种正事和琐事填充得满满登登,无暇顾及其他的话,那么退休后,他们从工作的漩涡中挣脱出来,却感到有无数的时间难以打发,有许多精力无从挥洒,他们感到了从未有过的空虚和无聊。老铁原本放言退休后“就在地球上走走”,但老伴因摔了一跤瘫痪了,他只得推着轮椅“在校园里走走”。其他时间,老铁在自家二十九层楼的房间里不知所措,“就趴在阳台上,打量起脚底下的车水马龙。它们是那样的遥远,可以说深不可测”;“老铁有时候就想,这个世界和他已经没有什么关系了,真的没什么关系了。他唯一能做的事情就是看着,站得高高的,远远的,看着”。而虞积藻瘫痪在床后,因无所事事脾气大变,“睡得太多,夜里睡不着,脾气又上来了,凌晨一点多钟要‘操’老铁的‘妈’”。老铁夫妇越来越想念孩子了,为了慰藉思念,老铁买来四只石英钟,“把时间分别拨到了北京､旧金山､温哥华和慕尼黑,依照地理次序挂在了墙上”,“夜深人静的,虞积藻盯着那些时钟,动不动就要说‘吃午饭了’､‘下班了’､‘又吃午饭了’。她说的当然不是自己,而是时差里的孩子”。
毕飞宇在这里揭示了现代社会普遍存在的老年问题。老人奋斗了一辈子,退休后该享清福了,他们渴望得到儿女们的关心和照顾,尤其是由于疾病等原因,他们这方面的情感和心理需求便更为强烈。然而,此时的儿女们却因事业而奔忙,或在外地或在国外,即便在同一城市也对老人关心甚少。这就出现了所谓 的“空巢”现象。这是时代的问题。在这一时代,传统社会里的那种儿女绕膝､父慈子孝､其乐融融的大家庭生活越来越难以见到了。取而代之的是一家人劳燕分飞,相隔数千里乃至数万里。正是在这样的背景下,歌曲《一封家书》《常回家看看》才能激起无数人的共鸣。毕飞宇从自己的视角对老年人的情感和心理进行了剖析。
与此相对应,毕飞宇还揭示了现代社会的另一问题,即儿童问题。现代人忙于自己的工作和事业,同样无暇顾及孩子的情感和心理发展。人们往往以为给孩子提供了良好的物质基础和教育条件,就算尽到了父母的责任,于是幼小的独生子女们便被封闭在一个个孤立的环境里。他们敏感而孤独,空虚而无聊,渴望与人交流而又有着强烈的戒备心理。他们过于早熟的心灵感受不到童年应有的乐趣。毕飞宇在作品中描写的无名小男孩正是其中的一个代表。小男孩住在老铁家隔壁。老铁站在阳台上,发现隔壁窗户的背后时常有一个小男孩趴在玻璃的背后朝远处看。“老铁望着小男孩,有时会花上很长的时间,但是,很遗憾,小家伙从来都没有看老铁一眼。”某一天,在望远镜里,“老铁无比清晰地看见了小男孩的目光,冷冷的,正盯着自己,在研究”。素昧平生的这一老一少虽然近在咫尺,但他们中间却隔着一道深深的心理鸿沟。在以后的日子里,两人的关系一直僵持着,直到“肥皂泡事件”发生后,才有了变化。面对来访的老铁,“小男孩堵在门缝里,脖子上挂着两把钥匙,两只漆黑的瞳孔十分机警,盯着老铁”。在孤独中长大的小男孩对外界保持着足够的警惕,他的穿着打扮乃至心理都过早地成人化了。“小男孩很小,可样子有些滑稽,头发是三七开的,梳得一丝不苟,白衬衫,吊带裤,皮鞋,像一个小小的进口绅士。”要知道,这只是一个呆在家里玩耍的小男孩。从他的过于一本正经的穿着打扮中我们不难发现,一个本该充满童真､童趣､无忧无虑的孩子却太多地受到成人世界的影响,失去了原本属于这个年龄的孩子应有的幸福和快乐。他与老铁的对话很充分地反映出现代都市社会人与人的隔膜和冷漠。当老铁讨好地问他:“一个人在家干什么?这你总可以告诉我了吧。”小男孩在防盗门后面的回答迫使我们深思:“干什么?有什么好干的?生活真没劲!”这哪像一个少不更事的孩子的话,这分明是饱经风霜､历经磨难､在生活中摔打过多少回的成年人的口吻,人们在哭笑不得的同时,不能不去思考现代儿童的心理问题。
在小说中,人物的关系没有到此为止。孤独的孩子事实上非常渴望与人交流。小男孩通过“一一四”问到了铁树家的电话号码,主动打电话过来,当然电话内容只是向老铁要泡泡液。他还主动地从防盗门里走了出来,来到了老铁家。于是我们看到了滑稽的一幕:“小男孩敲门来了。老铁弓着身子,十分正规地和
他握过手,却没有松开,一直拉到虞积藻的床前,有点献媚了。”同样孤独的人终于走到了一起。小男孩的到来,给一潭死水般的老铁家带来了欢乐。久病在床的虞积藻“笑了,十分开心地笑了”,“满脸的皱纹像一朵砰然绽放的菊花,全部挂在了脸上”。“虞积藻手忙脚乱了起来,她寻找吃的,她寻找玩的,她要把这个小家伙留在这里,她要看着他,她要听见他说话。”作者情不自禁地写道:“这个小家伙真是个小太阳,他一来,屋子里顿时就亮堂了,虎虎有了生气。”
至此,《彩虹》的主旨昭然若揭。老年问题和儿童问题是困扰着现代人的两大问题。由空巢而引发的老年人的孤独､寂寞､空虚､无助是老年问题的核心内容;而在另一极,被父母封闭在家的孩子同样失去了与人正常的交往和沟通,他们孤独､敏感､脆弱,心灵被一道无形的门紧锁着,变得早熟而易碎。毕飞宇通过老铁夫妇和小男孩的关系,将这两个问题联系在一起。事实上,这两个问题共同反映出的是现代人需要打破樊篱,加强沟通和交流,在互相关心､互相帮助的氛围中促进人性的和谐发展。无论是闲居在家的老年知识分子还是深锁高楼的学龄前儿童,他们都渴望心灵的沟通和人与人之间正常的交流。毕飞宇将这些问题艺术地表现了出来,其中蕴含着的深长意味值得人们认真地思索。值得注意的是,《彩虹》对人物关系的表现和人物心理的描写充满着童真。小男孩穿着打扮一本正经,在老铁面前说话也想充大人,但他毕竟还是个孩子,因此言谈举止便不时表现出种种充满童趣､令人好笑的地方。比如他本来隔着防盗门与老铁说话,完全是一副拒人于千里之外的表情,然而他终于抵御不了泡泡液的诱惑,主动走出家门到老铁家讨要泡泡液。又比如他初次来到老铁家,瞪大眼睛四处张望,最后却盯上了虞积藻的电动轮椅,于是他便爬了上去,驾驶着在房间里开了一圈,还又试刹车又摁喇叭,末了老气横秋地得出结论:“我爸爸的汽车比你的好。”令人忍俊不禁。而老铁夫妇也完全是老顽童的心态。无聊至极的老铁在阳台上看到隔壁的小男孩用舌尖不停地舔玻璃,好像玻璃不再是玻璃,而是一块永远都不会融化的冰糖,于是他竟然也孩子气地伸出舌头去舔了一回。为了引逗小男孩,他去超市买回一瓶泡泡液,拉开玻璃,顶着炎热的气温,竟然吹起了肥皂泡。及至小男孩登门,老铁夫妇仿佛迎接贵宾一样地招待他,滑稽中更透露出浓浓的童心和童趣。也正是在这种童心观照下,作者的人文关怀更深刻地表现了出来。人物关系中呈示出的滑稽可笑其实包孕着作者的悲悯,这是基于对人生的澄澈观照而来的深切的同情和理解。这是一种含泪的微笑。
第三篇：新闻评论类模拟主持
以“大学生就业难现象”为主题，主持一档节目，类型不限。
精彩生活，沟通无限。电视机前的观众朋友们，大家好！欢迎收看今天的《生活在线》节目。我是主持人ＸＸ。
当今的社会竞争可谓是越来越激烈，随之而来的一系列问题也倍受关注。其中，“大学生就业难现象”成了人们口中热门的话题。在今天的节目中我们也将一起来探讨。随着社会的发展，人们的视野中多了这样一个群体，那就是待业的大学生。他们大多都还在为就业问题而奔波，在就业沙场上“本是同根生，相煎已太急”，于是，一场以往罕见的“就业大战”出现了。请看大屏幕。看完这段资料，我们不难看出，造成大学生就业难现象的原因是多方面的，其中，“学生就业渠道不畅通，我国就业市场容量不足”以及“大学生对自身期望过高”等问题尤为突出，目前，我国也正在从多方面进行改善，比如说改善就业环境，鼓励大学生自主创业等，都取得了不错的成效。在此，也对正在收看节目的大学生朋友们说，用自己的实力去开创一片属于自己的天空，也许是一种不错的选择。
本期的《生活在线》就到这里，感谢您的收看，明天同一时间，ＸＸ与您不见不散！
小眼睛，大智慧!欢迎观众朋友如约收看《经济生活》。
随着经济发展、文明进步，社会上逐渐分化出两个特殊的群体：空巢老人和留守儿童。所谓空巢，就是“空寂的巢穴”，比喻小鸟离巢后的情景，换言之，空巢家庭即是指无子女共处，只剩下老年人独自生活的家庭。所谓“留守儿童”，即是指儿童在很小的时候，父母就远离家乡，到遥远的城市去打工谋生，而他们被留在乡下孤独成长的儿童群体。为了更加深入了解这两个应该备受关注的群体，我们在前几天，伴着毛毛细雨来到南昌市的一个小村，走进了这些孤独、寂寞的老人和孩子。请看节目视频（手向后指向“大屏幕”）据专家预测，“空巢家庭”将是21世纪我国城市乃至农村地区老年人家庭的主要模式，而留守儿童又形成一个需要予以高度重视的弱势群体。面对这样的现状我是不是应该拿出多一点的时间和爱心去关爱一下这些老人和孩子？关爱空巢老人，培育留守儿童，是我们共同的责任。青春与时代同行，责任与奋斗相伴。我们是时代的支柱，更该担当起这个责任。让我们在本期节目中许下诺言,我们一定不让祖国失望！感谢收看本期的《经济生活》，我是ＸＸ，让我们下期再见！
5.以“天天3.15”为主题，主持一档经济类节目。
电视机前的观众朋友们，大家好！欢迎收看本期的《天天3.15》。生活在当今社会，人人都应该有一些经济意识，今天我就给大家带来了一段资料。请看大屏幕。这段资料是美国中学生的日常打工情况。在美国，许多孩子从小学甚至还没入学就开始学着打工。比如说帮邻居照看孩子，洗地毯，送牛奶等。所得的报酬就作为他们的零花钱，可随意支配。这是他们得到了很大的锻炼。相比较而言，中国这一环节就要薄弱得多。中国孩子的经济意识自然不如美国孩子强烈。所以，生活在中国的我们更应该处处培养自己的经济意识，才能以一个轻松的心态走向未来的生活。
本期的《天天3.15》就到这里，感谢您的收看，在下期节目中我们将继续讨论您身边的经济问题，我们下期不见不散！
请以“好莱坞大片对我国电影市场的影响”为主题，主持一档文艺类节目。电视机前的观众朋友们，大家好。我是ＸＸ，欢迎收看本期的《爱看电影》栏目。本期我们要讨论的话题是：好莱坞大片对我国电影市场的影响。随着信息生活的不断发展，越来越多的好莱坞大片进入了我国的电影市场。好莱坞并不单纯地把中国市场看作赚取票房收入的前线，对中国的电影技术出口和投资也同样吸引人。由于好莱坞大片对声光效果的要求相对较高，中国观众走进影院主要也是为了享受震撼的视听效果，许多陈旧的电影院纷纷重新改造甚至重建，老式的单一大银幕影院逐渐退出市场，取而代之的是多个小厅式的复合影院，多部影片同时上映让观众能有更多的选择。而本来举步维艰的国产电影虽然受到了很大冲击，但在好莱坞大片进入中国之后，中国电影在投资、制作、发行和宣传等各方面都获得了很大进步。
好了，以上就是本期节目的主要内容了，感谢您的收看，我们下期再见！
第四篇：新闻、新闻评论、新闻简讯怎么写,应该注意些什么
新闻、新闻评论、新闻简讯怎么写，应该注意些什么
一、比较常见的消息报道的格式
1、“倒金字塔”式
此种写作方式是目前媒体常用的写作方式，亦即将新闻中最重要的消息写在第一段，或是以「新闻提要」的方式呈现在新闻的最前端，此种方式有助于媒体编辑下标题，亦有助于阅听人快速清楚新闻重点。
基本格式（除了标题）：首先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。
因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。
2、「正金字塔式」：此种写作方式刚好与「倒金字塔式」相反，是以时间发生顺序作为行文结构的写作方式，依序分别是引言、过程、结果，采渐入高潮的方式，将新闻重点摆在文末，一般多用于特写。
3、新华体
基本格式（除了标题）：首先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。
其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。
再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。
4、平铺直叙式，顾名思义，此种写作方式就是注重行文的起、承、转、合，力求文字的流畅精准。对教师组织而言，由于时常必须发表对特定教育政策、事件的看法，此种写作方式反而适合组织在发表声明时使用。
标题对于新闻报道很重要，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。因而，标题要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题。如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容，便于受众阅读（针对印刷媒体而言）。
补充一点，最近很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报，比较能贴近实际，贴近群众，贴近生活。
除上述之外，文中要尽量使用直接引语，尽量少地进行记者的观点表达；行文要流畅，不要艰涩等等。
比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起最后，新闻报道实际上是一个很个性化和组织化的行为，个人可以有个人的特点，一个报纸可以有自己的原则。但是有一点不能放弃，就是任何格式都要以最快、最简洁、最能满足受众需要的格式去写，这是新闻报道的“真理”。
二、简讯是指200字以内的短消息，超出就不能称为简讯了。简讯虽短，却应是一个完整的消息，要5W俱全，回答以下基本问题：何人、何事、何时、何地？还要尽可能回答以下两个问题：何故、如何？
新闻的五要素,新闻界称做:5W。
when : 何时
where : 何地
who : 何人
what : 何事
why : 何因
连起来大意就是:什么时候在什么地方什么人因为什么发生了什么事.简讯的格式：（1）标题 概括简讯的主要内容。（2）导语 导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。（3）主体 主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。（4）结尾 是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。
三、点评要主要要注意如下几个方面：
第一：既然是评论社会现象，就会有褒有贬，或扬或抑，扶植和赞扬反映社会进步的真善美，否定和反对阻碍社会进程的假恶丑。当然，有些社会现象并非只有好坏之别，往往是错中有对，对中有错，这就要求我们要具体情况具体分析，要深入细致地研究分析，“是其所是”“非其所非”。
第二：认真阅读，重视从感性到理性的升华。
1、换角度去思考、比较：
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，世上事物的答案本来就是丰富多彩的，正所谓“仁者见仁，智者见智”。对同一种社会现象（一件事），如果从不同的角度、不同的层面去考究、推敲，才能看出它的本质、意义和价值，如果局限在某一点或某一个角度来观察、分析，评论就会犯片面性、表面化的毛病。
2、重视升华
初读得到的印象感受是可贵的，它可能是正确评论的起点，也可能是错误判断的开始。因为感性的直观的看法毕竟是肤浅的。所以我们要追根溯源、穷根究底，要去粗取精、去假留真，才能得出反映事物本质的科学结论。
第三：精心选好角度，集中笔墨写好一点。
角度，就是指点评的着眼点。写作时不要面面俱到、东拉西扯，要选好一个有创意的角度，集中笔墨写出自己的看法，力争符合本质、给人启发。
第四：语言富有感情，要突出“点”。
用语要轻松中有严肃，委婉中带针砭，自由中显原则。要综合运用融记叙、议论、抒情为一体的表达方式，句式要灵活多变，整散结合，以短句为主。
要抓住“点”字，点到为止，点出要害，语言简洁、明确、生动、有力。
附例：“防人之心不可无”，诚然这是人们吃了亏之后的反映，但施恩不图报的爱心行动在我们现实生活中也蔚然成风。我们在接受了别人的慷慨相助中，也不要忘了自己的责任。
第五篇：写好转发类通知的三个怎么办？
转发类通知是指转发上级机关或同级机关或不相隶属机关文件的通知，在承上启下的机关使用频率很高。这类通知内容相对比较简单，但要写好写精也不易。从当前的办文实际看，仍然存有标题拟制不当、照抄照转等一些问题。如何写好这类通知，个人以为处理好以下三个怎么办。
一、标题怎么写？标题太长怎么办？
公文的标题由发文机关、事由、文种构成，转发类通知的标题，一般也由“发文机关+关于转发+原文标题+文种”组成。但实际办文中，有某某略发文机关的，也有某某略重复的介词的等等。如《某某某地人民政府办公室转发某地卫生局等部门关于农村卫生机构改革与管理的实施意见的通知》（某政办发〔XX〕26号）。
在转发式通知中，经常会遇到转发的层次较多的情况，这时标题中“关于”、“转发”、“通知”反复在一个标题内多次出现，十分累赘，让人读起来别扭，理解起来困难。为使标题简练、流畅，方便理解，可采取以下方法处理。
——某某略法。一是某某略发文机关名称，这在我们黄河系统办文实际中已经应用，不再 述。二是某某略介词“关于”或文种“通知”。当原文标题中有“关于”一词时，且文种为通知，标题可拟为“转发+原标题”。如《转发黄河水利委员会关于激励创新办法的实施细则（试行）的通知》（鲁黄办[XX]2号）。被转发的文件文种不是通知时，还要加上通知。三是某某略被转发文件联合发文机关名称，只在正文里列出各个联合发文机关。如《国务院办公厅转发监察部等部门对征用农民集体所有土地补偿费管理使用情况开展专项检查的意见的通知》（国办发［XX］31号）。
——替代法。有的文件标题很长，采用某某略法拟制标题仍然很长，可用发文字号作为新拟标题的事由，以替代原文标题。如<<转发监察部监发[XX]2号文件的通知>>（鲁黄监[XX]6号），倘若不如此替代某某略，拟制的标题就应是《转发监察部关于贯彻实施〈行政许可法〉加强对贯彻执行〈行政许可法〉情况进行监察的通知的通知》。但用替代法拟制标题让人不容易一眼看出发文事由，也可用发文字号加事由的办法来解决这一问题。如<<山东某某人民政府办公厅关于转发国办发［XX］38号文件切实做好固定资产投资项目清理工作的通知>>（鲁政办发[XX]41 号），即避免了冗长，又标明了事由。
——直转法。上级的文件，到本单位时已经经过了三、四层转发，比如水利部转发财政部文件，黄委转发水利部文件，到我们某某局还需要转发。这时可以直接转发财政部文件，如《转发财政部关于解释〈基本建设财务管理规定〉执行中有关问题的通知》（鲁黄财[XX]30号），如不采用直接转发办法，标题将变成转发黄委财务局关于转发水利部转发财政部关于关于解释〈基本建设财务管理规定〉执行中有关问题的通知的通知的通知的通知。
——简称法。在系统内部行文，可使用规定的规范化简称。如“水利部黄河水利委员会”，可简称“黄委”，“黄河水利委员会人事劳动教育局”可简称“黄委人劳局”。如上面提到的《转发黄河水利委员会关于激励创新办法的实施细则（试行）的通知》（鲁黄办[XX]2号）。
二、正文怎么写？无话可说怎么办？
正文基本上有以下二种写法：一是不提具体要求的写法。常见于党委、政府办公厅（室）转发部门的意见等，写法上通常先表明态度，提出转发原则要求。一般篇幅较简短。二是提出具体要求的写法。常见于下级机关（职能部门）转发上级机关（职能部门）的文件。一般开头直说转发事项，即将某某文件转发给你们，再对如何贯彻执行提出具体要求。可以对被转发文件阐述不够充分的加以补充、说明、深化，也可以结合本单位实际对上级的有关要求加以重申、强调，并作出适当的安排。
很多同志转发文件时时感到无话可说，总感觉上级文件对某项工作已经有比较明确的要求、部署，按上级的要求执行就行了。这是不对的。上级机关的文件，讲的多是一些原则性、规律性的东西，不可能讲的很具体。转发时可以避虚就实，紧紧着眼本单位的实际，把原则性的东西具体化，把普遍化的要求个性化。要针对本单位的特殊性，提出可操性强的措施和实际步骤来加以解决。这样以来，可说的东西多着呢，何愁无话可说。如被转发的文件属于规章制度类的东西，自身对某方面的工作规定的比较具体详细，操作性较强，转发时也可以化实为虚，提出学习贯彻的原则性要求，切记不能硬提要求。为精简文件，避免层层转发，可翻印下发的就不要转发，目前这种方式已在不少地方被广泛采用了并在实践中得到了认可。
三、引文如何引，引文不准怎么办？
在正文里引文一定要先引标题，后引发文字号。在标题上不引发文字号，如标题上没有发文机关，再加上发文机关。引文是在转发类通知里面经常出错的地方。如引用机关名称时，没有注意发文机关的级别。比如我们的上级单位水利部黄河水利委员会，发文形式有委级文，也有局级文，有党组文，有黄河防总文，还有黄河防总办公室文，这些文件在文头上都是有区别的，引用时要认真加以区分。如果实在区分不开，可以看文件上盖的印章，盖那一级的印章就是那一级的文件，如委级文《关于表彰安全生产先进集体先进个人的通知》，用“水利部黄河水利委员会”印，我们引用时为“黄委《关于表彰安全生产先进集体先进个人的通知》（黄人劳[XX]11号）”，局级文《关于进一步做好五一节期间安全生产工作的通知》，用“黄河水利委员会人事劳动教育局”印，我们引用时为“黄委人劳局《关于进一步做好五一节期间安全生产工作的通知》（黄人劳安[XX]21号）”，以此类推。
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