以“静的魅力”为题的作文及点评

第一篇：以“静的魅力”为题的作文及点评

湖北省应城一中2013届复习备考 作文案 编辑：刘春清

以“静的魅力”为题的作文

范文及点评

题目：阅读下面材料，按要求作文。（60分）

古语云，知止而后能定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。诸葛亮说，君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。歌德说，才能是在寂静中造就，而品格则是在世间汹涌波涛中形成。

静是大自然的赏赐，静是一种奇妙的心态，静是一幅和谐温馨的社会风情画„„ 请以“静的魅力”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限，不要套作，不得抄袭。

范文一：议论文

静的魅力

高三（19）班：韩光阳

诸葛孔明说得好：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”动有动的优点，静，亦有静的魅力。

保持一种宁静的心态，处变不惊，沉着稳健，才能于纷乱中拨开云雾，找准自己的位置，明确目标，最大限度地发掘自己的潜能。

心静如水，方能悟道，这是静的魅力。不能不让我想到老子，这位两千多年前的老人。他深深感受到静的魅力，那种天人合一，无欲无求的美让他向往，他与那个动荡的时代格格不入。为了追求静，为了感受静的魅力，他不惜抛妻别子，深入终南山悟道，与日月为伴，以草木鱼虫为友，独自享受，静静地思考，感悟，最后达到道家的最高境界，被奉为太上老君。这便是静的魅力。清静无为，吾心无惑。

这样的人又何尝少呢？陶潜“悠然见南山”便是他对**的官场的鄙弃，对充满魅力的静静的田园生活的向往。索罗的那一片瓦尔登湖，平静如镜，有着无尽的魅力，不也是他心中的平静的反应吗？在瓦尔登湖畔，感受静的魅力，成就了他日后的成功。

然而，静的魅力，却不是人人都能感受得到。缺少静的魅力，在燥热中迷失，留下的只能是遗憾。

正如饱受诟病的中国男足，已成为国民心中挥之不去的痛，例如它在最近的热身赛上留下辉煌的0︰8的战绩。是什么让他们输得如此体无完肤？为什么环游赛明知不能学到什么，明知跟那些强队不在一个档次却仍然去受人宰割？一言以蔽之：利益，效益，收益。一位教练透露，除去各种费用，环游赛仍然为国足带来不菲的收入，即使再输几场结果都一样。真是一语道破天机！功利化的足球，注重的只是利益。没有人愿意静下心来，深刻反思并改正，每个人都只是在疯狂地输球，敛财。他们感受不到静的魅力，也不愿去感受静。于是，没有静下心来训练，没有静下心来研究战术，没有静下心来抓青年球员的发展，没有人静心反思„„

唯有心静如水，才能感受静的魅力，才有洞悉一切的王者气质，成为真正的强者。感悟静的魅力，乃是人生的大智慧。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 湖北省应城一中2013届复习备考 作文案 编辑：刘春清

点评：

作为一篇议论文，结构层次比较清晰，正反对比，点题很到位。只是语言还比较粗糙。

——范紫伦

文章写得中规中距，结构层次很清晰；运用的论据典型，有代表性，分析也很到位；总结精当，点题充分。

——余启鹏

范文二：议论性散文文

静的魅力

高三（19）班：田

翌

静是心灵的休憩，静是思想的遨游，静是一条贯通古今的绸带，让无数人为之心动，为之神往。闲静的田园是陶渊明心之栖息地，静默的雨巷是戴望舒的一朵丁香，宁静的日子让海子着迷，沉默的康桥让徐志摩难忘。

景静则人静。回首望去，多少杰作，多少鞭辟入里的思想都是在静夜中产生。李白在静夜“举头望明月，低头思故乡”，又在另一个夜里梦游天姥而发出“按摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的长叹。苏轼亦是在一个月明星稀之夜，与朋友泛舟于赤壁之下，悟出“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”的深刻哲理。静谧的美景让人沉思，静谧的夜晚更是荡涤人的心灵。静的魅力在于此矣。

心静则人静。俗话说“心静自然凉”，有一颗宁静的心让人身心舒畅。“深林人不知，明月来相照。”“行到水穷处，坐看云起时。”当今社会谁能有摩诘这样的闲情逸致？静的魅力在许多当代人眼中已不复存在，快餐文化已充斥我们的眼球。然而有一首歌唱道：“孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单。”能享受内心宁静的人必定是思想充实之人。静的魅力在于此矣。

景闹而心静。“结庐在人境，而无车马喧。”处在喧嚣的尘世里，亦能保持的宁静是有多艰难。“问君何能尔，心远地自偏。”当我们像陶渊明那样身在樊笼心返自然时，即能遗世独立，现实中波涛起伏的物欲之河不能将我们淹没，浓稠深厚的人际淤泥也不能将我们玷污。因为心的宁静，所以不会随波逐流。

“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，这是静的魅力的第一层表现；“行到水穷处，坐看云起时”，这是静的魅力的第二层表现；“问君何能尔，心远地自偏”，则是静的魅力的第三层表现，亦是静的魅力之极致。愿人们能坚守住自己心灵的一方净土，使静的魅力长驻。

点评：

好！文理俱佳，典范之作。——余启鹏

文中多处引用诗句，富有文采；文章结构清晰，由景静到心静再到景闹而心静，逐层深入；每段后都点题，主题鲜明。

不足之处：议论偏少，太多诗文的堆砌略显芜杂。——周灿

如诗如画，富有韵味，引用名句却能出新意，由此可见作者不仅文学功底深厚，而且视野开阔，思维有层次。

惟一不足便是深度不够。——胡浩杰

非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 湖北省应城一中2013届复习备考 作文案 编辑：刘春清

范文三：叙事性散文文

静的魅力

高三（19）班：周律

小时候，住在一个宁静的小乡村里。村外便是一条轻柔的小河蜿蜒而过，轻轻地拥抱着这片土地。

乡下人都没有城市人这么强的时间观念，日出而作，日落而息。年幼的我当然是不肯安分的，中午吃了饭，也像许多小孩一样，午觉是不肯睡的，光着脚丫子就跑了出去，一疯就到了黄昏，便回家吃饭。只是又一次玩累了，躺在河边的草丛里，看着似乎触手可及的湛蓝的天。无风的天空，云朵仿佛静了下来，想仔细看一看这调皮的孩子。我与云朵对视着，聆听着这一刻的静。于是我也静下来了，我睡着了。等我醒来的时候，已是深夜，我不安地回到家，宁静的夜风中便参杂了响亮的“啪啪”声和我杀猪般的嚎哭声。

夏日的夜晚是一天中难得凉爽的时候。这时，玩累了的我便会躺在母亲温暖的怀里，看着母亲眼中的点点萤火和倒映在河中的灯火，听着母亲和祖母曾祖母聊天，什么二楞子家的鸡又被黄鼠狼叼走了一只，狗剩子家的花狗又生了一窝小狗之类的鸡毛蒜皮的事。

然而有一次，聊着聊着，大家都不说话了。母亲轻轻地搂着我，祖母和曾祖母躺在躺椅上，安宁自得地享受着凉爽的夜风。点点萤火也渐渐隐入了草丛，仿佛天地都静止了下来。就连当时不谙世事的我，都体会到了一种难言的美。她渐渐侵染我的心灵，朦胧而又温暖的感觉拥着我。第二次感受到静的魅力的我，终于对这静有了一丝体悟。

然而还来不及对静的魅力作更深的体会，我便被送到了城里。城里比乡下要热闹得多，确是一种死气沉沉的热闹，人与人之间的提防、勾心斗角和尔虞我诈让我措手不及。每到深夜，我回想起家乡的夜空，总会有一种清凉又温暖的气息荡涤我的心灵，愈合着我伤痕累累的心。

偶尔想起那一天，夜风，星空，时间都仿佛静止了。那一刻，恍若永恒。

点评：

内容“静”，语言亦“静”，静的魅力大概就在于此。——董航

语言质朴却令人如沐春风，重点叙写乡村生活，给全文营造了一种清而静的氛围。

——范紫伦

课外延伸：抒情性散文

春天，你好

刘春清

春天，你好！

当早晨清香凉爽的空气从窗口扑入我的床上让我感到清新畅快的时候，当土壤中的水分在朝阳的微笑中腾起一阵阵仙云般的烟雾的时候，我知道，春天，你来了。

我是怎样地欢迎你呢？我是怎样地赞美你呢？

干燥阴冷的风从北方不断地呼啸而来，严酷而寒冷的冬天里，母亲拖着沉重的身子，把非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 湖北省应城一中2013届复习备考 作文案 编辑：刘春清

一担一担的泥土艰难地送上高堤。冬天的严酷并不仅仅在于寒冷与干燥啊，母亲！艰辛、贫穷与负担的无比沉重，使你多么热切地盼望春天的到来！

姗姗来迟的春天里，一个小生命迫不及待地来到了人世。他第一次睁开双眼，打量着这个新奇的世界。啊，春天，你好！

他躺在摇篮中，看屋梁上燕子的啁啾，看阳光从瓦缝中射进来，听雄鸡在远处一声接一声地打鸣„„这一切是那么静谧而和谐，就如一支悠远的摇篮曲，轻柔，飘渺，从远处悠悠地飘过来，从身旁缓缓地淌开去。于是，孤独的无人照料的婴儿，慢慢地在这大自然神奇的摇篮曲中沉睡过去。阳光随着树影飘摇，抚慰着他胖胖的脸蛋。他笑了。梦里，他在说，春天，你真好！

十个冬春过去了，仿佛就在一转眼之间。他还不知道留恋那逝去的时光，大自然的神奇变幻无时不在吸引着他。早晨起来，看门前树上的麻雀跳来跳去，不停地吱喳。他一挥手，“唰”地一声，麻雀群猛一下飞起，三下两下地逃到另一棵树上。他追到树下，抓起一个土疙瘩丢去，惊慌的麻雀又一下飞到更远的地方。他胜利了，拍拍手，牵了牛去放。雾越来越浓，渐渐地看不见人影。大路两旁高大的白杨树把头伸到雾层上面，嫩黄的叶儿晶莹闪亮，露珠啪嗒啪嗒滴下来，滴到他的头发上，又滚到地上去。有时，他会张口承接那树上掉下来的露珠，咸臭的嘴里立刻会感到一股透心的清凉和甘甜——春天，早上好！

吃一碗胡萝卜煮米饭，穿上乌黑的破褂，他并不知道这叫贫困。一垅一垅的秧田中，他看见鲫鱼三三两两地游乐；一厢一厢红花草里，他新奇而紧张地摸着鲢鱼。三五个鲫鱼会使他的小肚皮更加圆鼓，鲜美的鱼汤更让他久久地回味不已。如果走运逮到一条鲢鱼呢？那他不知道要快活多少天。他爱春天，爱春天爽清的水，爱春天快乐活泼的鱼，爱秧苗和红花草——啊，春天，你好！

暖融融的阳光洒下来，照在那一片片金黄的菜花上。四野里没有一点声响，菜花静沐在春日之中，反射出悦目的光泽。他欣喜地扑入菜花田里，趴在地上，看一根根壮实的菜杆，仿佛置身于一片无垠的密林之中。抓一把湿润的泥土，他把脸紧紧地贴在地上，真想一下子钻入泥土之中。站起来，菜花抚在他的脸上，闷热的气浪从远处扑来，沉闷的蜜蜂的嗡嗡声在耳边回响，他昏昏欲睡，真想躺在这如梦一般的菜田里，尽情地享受这阳春丽日——啊，春天，你好！

而今，他已是个二十多岁的大小伙子了，沉重的工作把他禁锢在一个狭小的天地里，他没有时间去领略那春天的无限美好了。然而在心里，他无时不在思念着那儿时广阔秀丽的春天。春天使他感受不到贫穷与饥饿，田间劳动能使他终日泡在无垠秀丽的春色之中。而现在，他只有在难得的闲暇时刻，拿上一本书，去踩踩那洒满夕阳的田间小径，去重温那儿时的梦。过去的时光是一去不复返了，春天对于他已变得那么陌生。啊，春天，久违了！但愿我能在死之日，葬到你的怀抱里，葬到那锦绣一般的菜花中，让花瓣飘落在我的坟顶上，听蜜蜂在蔷薇丛中嗡嗡的闹。那时，我又会领略春天的静谧与慈爱。我会静静地躺着，一遍又一遍地默念：谢谢你，春天，你真好！

1985年4月8日于应城杨河中学

非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 4

第二篇：以魅力为题的作文高中

魅力有多种，天地万物都有他的魅力，但我独爱中国魅力，一个传统国度，所散发出的深沉的魅力。是那么令人沉醉，中国魅力无处不在，关键在于你是否去发掘，你是否去寻觅，是否能有耐心去发现独特的魅力。下面给大家分享一些以魅力为题的作文高中，希望对大家有帮助。

以魅力为题的作文高中1

无论在哪里，只要他一出现，我便不由主地关注他。因为，他的坚持打动了我。我被他的魅力深深吸引着。

我还记得那是我们设计的环保提案。我只是每周例会是想要准备提案，平常就把这件事跑到九霄云外。有一个大雪纷飞的日子，我在回家路上发现自己把东西落在学校了，于是边抱怨边往学校走。

从教学楼楼道的窗户望去，外面成了一个银装素裹的世界。虽然已经把窗户关严，但是“呼呼”的风声仍然可以听到。门前的几个大树只剩干枯的树枝，在凛冽的风声下发出“吱吱”的响声。

我推开教室的门。咦?怎么灯还亮着?我环顾了教室。在暖气边上，他安详地睡着了。我不解，回家睡岂不是更舒服，何必呢?我向前走去，他紧闭双眼，黑眼圈再明显不过了。他右手中的笔正好滚到了提案草稿的中间。

我静静地注视着他，谛听他呼吸的声音。我可以想象，放学时，他没有选择赶紧回家，而是在这里准备提案。雪越下越大，他却一直在这里专心准备。我知道，那夹在提案草稿中的笔还保持他的体温。他的坚持不言自明，这的确是一幅充满坚持的画面。我被这富有魅力的画面打动了。

我望着他，开始思考我自己的问题——有没有把每件事放在心上，做事时有没有坚持下来，还是偷懒。我——这时，他醒了，揉了揉朦胧的睡眼，看到我是他瞪大了眼睛：“你怎么在?”我望着他惺忪的双眼，说：“我回来拿东西。你赶紧回去吧。”他拿起笔，边写边说：“不了。我还没写完，就不争气地睡着了。”

我心想，我早都把环保提案的事忘掉了，哪是不争气，分明是自寻死路。我离开了教室，透过门上的玻璃，我又看到他独自一人伏案忙碌。与我刚才想象的情景一模一样，又是一幅充满坚持的画面。这不是在作秀，而是他内心的力量所显示出的魅力。

走在街上，同样是鹅毛大雪，我却没有来时的抱怨。他努力、坚持的画面又浮现在我眼前，他的魅力，感动了我，引发了我对自己的思考。魅力，伴我前行。

以魅力为题的作文高中2

从夏商时期的甲骨文，到秦汉时期的隶书;从魏晋时期的行书，到隋唐时期的楷书。借助这些文字载体，我们时刻感受到汉语五千多年历史的不朽和辉煌。

毫无疑问，中国是世界上最古老的国家之一。中国的语言也具有悠久的历史。沧海桑田，汉语为何得以流传?是因为中华民族祈求统一、和平、强大的精神动力使然。五千多年来，无论是改朝换代，还是外族侵略，中华民族始终守护着自己的精神财富，更重要的是守护着自己的文明和灵魂，这是世界上最伟大最长久守护。《世界通史》中说过：如果一个生活在汉朝时期的人在唐朝时期复活的话，他会发现，人们的语言依然不变。如果一个生活在古罗马时期的人在几百年后复活的话，他会听到人们的语言与自己的语言大不相同——汉语的魅力由此略见一斑。

汉语言的魅力在古典诗文中表现的尤为突出。古典诗文语言一个突出的特点就是准确、鲜明、生动，不仅有很强的感染力，而且优美隽永，能给人留下持久的印象。而“唐诗”、“宋词”等，无疑是汉语艺术的顶峰。它们特别强调平仄声韵、排比对仗，巧妙地运用汉字同时表达发音和词义的特点，使诗词不仅读起来好听，而且还借用描写景色来抒发内心的感情。汉字的艺术性，使多少中国的文人把毕生的精力都花在磨炼汉语这种感性艺术上。王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”(《使至塞上》)中“直”与“圆”两字，使得单调、伤感之景产生了相反的美学效果。“孤烟”本是单调的景色，用一“直”字来写孤烟，不但没有了单调之感，而且衬托了大漠的辽阔，写出了孤烟的劲拔、坚毅之美;“落日”本来容易给人伤感的情绪，但在这里着一“圆”字，却使夕阳显得艳丽壮观。杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”(《春望》)中“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。类似这样的例子在古典诗词中可谓是比比皆是、举不胜举。

汉语言博大精深，它的艺术魅力仅以鄙人之见是难以全部表述的。本文只能是对我们汉语言的艺术魅力简单、肤浅的体味。华夏儿女，炎黄子孙，第一要务就是发扬我们的传统文化，而汉语，这一种古老的语言，也正在我们的共同努力下向世界散发出青春的魅力。

以魅力为题的作文高中3

滚滚红尘，历史已我们展开了一幅文化的画卷。上下五千年，每一个汉字都是中华的文化积淀，历史的瑰宝。一点一滴无不散发着中华古老的文化气息，无形的魅力。这其中，最有魅力的当数历史迁客骚人的人格魅力，诗词歌赋的精神魅力。

“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的是雄浑有力的豪放魅力。诗人看东流逝水，感叹的是千古英雄，看浪花飞溅，心中溅起的是报国的豪放情怀。这种魅力是“一簑烟雨任平生”的放荡豪情，是“明月几时有，把酒问青天”的闲适悠情，是“了却君王天下事，赢得生前身后名”的报国大志，虽“可怜白发生”也仍具崇高的人格魅力。豪放的魅力正是苏轼的江水，激起历史雄浑的浪花，指引今人奋发前行。

如果说豪放似一淌江水，那么婉约则如一片黄花。哀而不伤便是婉约特有的魅力，落下的是黄花，更是诗人那凋零的心。“愁寄扁舟”是何等的心酸。“满地黄花堆积”又是何等的凄凉。婉约的魅力便在于此，一种能感受诗人心中所恩的飘香魅力。婉约的魅力更是“日晚倦梳头”的无奈，是“黄花憔悴损”而又“有谁堪摘”的悲凉，更是“一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的相思魅力。这种婉约的魅力正如听一曲古老的古筝乐曲，感受到的是一种轻逸中夹着忧伤的古朴，一种古代特有的悲凉曲调，让人回味无穷……

我们看苏轼书写大江豪放，又听易安居士叹“绿肥红瘦”，感受了浓浓的古典魅力。而这两者的共存，便成了历史最重要的一笔。豪放与婉约，正如太阳与月亮，既有灼热奔放的光芒，又有轻柔皎洁的月光。如果豪放是一场浇灌甘霖的暴雨，婉约则是一场滋润江南小镇的缠绵烟雨。两者的结合，便是历史的魅力。

而并不止这两者能给予我们精神上的满足，多种多样的诗人都有各自的魅力。陆放翁十年之后重返沈园再遇唐婉，留给我们的是千古名篇《钗头凤》的柔情魅力，而后征战边塞又让我们感受“夜阑卧听风吹雨”的壮志魅力。还有老壮百年多病独登台，小壮清明问酒家等等，无尽的魅力在千古诗篇中得到了展示。

我们感叹历史，我们聆听历史，那雄浑与轻柔交错、各种曲调皆有的声音，便是古文人的声音，便是文人诗词的魅力!

以魅力为题的作文高中4

晨起的一道微黄的光令混凝土筑成的世界有了一丝光亮，清风刮起。吹动着少有的树木，摇曳着树叶中飘下一片叶子，叶落在地方，一只精神十足的公鸡摆动着头颅，沉寂中传来一声洪亮，鸡鸣响彻世间，人从床上爬起，一天如此开始。

一个男孩从床上爬起，这个家仿佛就他一个人，太阳当照在天，刺眼的光射在男孩的身上。男孩懒散地看着桌子上那有灰的包，以及留下的钱。嘴里吐出几个字：“今天星期几?”穿好衣服，拿上桌上的钱，出了门。

很好的天，鸟飞过天空，行人出来锻炼，即使是穿着运动服的老人，也可以感受到老人的生机与活力。男孩眼睛有的只是漠视，单支形影的他走在路上。有几个背着包的同龄人经过他的身旁，他眼睛忽然多出了不屑。

来到一个早点铺，此事的人很多。他坐到一个位子上，对面是一对母子，而他却对此全是漠然。点了一碗粉，一碗汤，无味的吃起来。对面，孩子在母亲的连哄带喂下吃着东西，母亲着急的眼神如火，孩子眼睛四周环视。“快吃，等下还要去学校哩!”“噢。”反复了十几次，万利的东西尽了，母子走了。男孩低下头又叹息。道：‘如果当初我可那样就好了。”看碗里的吃的依然没动一样。

大约太阳已升上天几尺，又来了一个穿着衣服的男人来到对面。点了粉打起了电话。“喂，请问是祝总吗?我们公司和你上次……你能不能拖到明天。”男人眼中有了深邃般的思考，“好，那就今天。”沉稳中带几分自信。粉就端上来，他以瞬雷不急掩耳之势扒动着筷子，粉塞满了他的嘴，令人忍俊不禁，但成功就在这人身上闪现，他吃完，跑着走了，男孩闪动着光芒：“真好。”

粉仍有半碗。一老人来此点了碗汤，微笑地看着男孩：“你怎么还在这，不应去你该去的地方吗?”男孩无言。老人看着他：“我当年也如此，但我后悔了，‘少壮不努力，老大徒伤悲’啊!”男孩心中的出动如地震般，他跑了，留下钱跑了，店长朝老人笑了笑，老人戴上墨镜，杵着拐杖走了。

男孩来到一个全是同龄人的教师，背着有着灰尘的包，一个高大的老人来到他身边笑了笑“进来吧!”……

以魅力为题的作文高中5

如果说我们的成长是一幅绚丽多彩的画，那么书便是这幅画中五彩缤纷的色彩。书用它独特而神秘的魅力，在我的生活中，深深地打动了我。

每次翻开书籍，一种特殊的喜爱便油然而生，它给了我独特的感受。

读书犹如赏花。菊花之清香，牡丹之艳丽，百合之淡雅，沁人心脾。每一本书都有自己独特的魅力，书用饱满的知识，让我们更好地享受生活，正如高尔基所说，“书籍是人类进步的阶梯”。在我的生活中，书用它的做人魅力激励我前进的步伐：当我心情难过时，《吹牛大王历险记》中的吹牛大王用他传奇的历险使我满心愉悦;当我面对挫折时，《老人与海》中的那位老人来告诉我如何用积极的态度对待挫折;当我遇到困难时，《鲁滨逊漂流记》中善于思考、永不放弃的鲁滨逊给予我战胜困难的勇气。每到节假日，我就会跑到楼上的书房里，书架已经破旧，却依然阻止不了我对书的酷爱。来到书架旁，抽出一本我那时最爱的书《绿野仙踪》。于是，迎着柔和的阳光，我陶醉在阅读中，恍如身临其境：我也来到了那个世界，与多萝茜、铁皮人、稻草人和胆小狮开始了刺激的冒险。一切都显得那么和谐美妙。就这样，书的魅力陪伴我度过下午的时光。

读书犹如美食。徽菜之美味，川菜之火辣，沪菜之甜美，独具风格。每当我读完一本书时，都会有新的理解与体会。书的魅力就是这么迷人，它无时无刻不告诉我们丰富的知识、做人的道理。打开一本书，我研究着它蕴含的深刻道理;打开一本书，我探索着宇宙的无限奥秘;打开一本书，我查阅着中华上下五千年的历史;打开一本书，我学习着丰富多彩的知识。书籍，引领我在知识的海洋中遨游，它像一位博学的老师，无时无刻不传授着知识。以前，每次遇到难题时，绞尽脑汁也得不出结果，我便向着图书馆“进发”，于是，我便有了在图书馆写作业的爱好。一次，我正写着作业，偶然间向周围扫了一眼，忽然，我看见了一本“闪闪发光”的《格列佛游记》，我大为惊喜，这是一本我梦寐以求的书，现在机会来了，我怎能不抓住这个看书的机会?书的魅力使我再一次抱起了书。就这样，书的魅力走进了图书馆。

读书犹如品茶。龙井之清香，毛尖之醇美，瓜片之郁香，回味无穷。阅读《朝花夕拾》《骆驼祥子》《简·爱》，这些都是名人的代表作，应当细细品味，正如“好曲不厌百回唱，好书不厌百回读”。从书中，我明白了许多道理。多读好书，我学到了优秀的作文素材;多读好书，我学到了与他人文明交流;多读好书，我学到了“君子”的个人修养。这些好书，使我的成长变得丰富多彩。每次晚上回家写完作业后，我总会从书包里抽出一本《朝花夕拾》。这本书是鲁迅先生的回忆性散文集。看着这本书，我见识到鲁迅先生笔下的“狗·猫·鼠”，认识了善良、朴实而又迷信、唠叨的阿长，正直、热诚的藤野先生，正直、倔强的范爱农，体会着那些温馨的回忆和深刻的批判。一个语段，甚至一个句子，都深深打动了我。那熟悉的味道，使我再一次陶醉其中，细细品味着诱人的魅力。书籍将永远引领着我，激励着我，陪伴着我，让我对生活、对生命、对世界有了一个全新的认识。

书的魅力，使我对生活充满信心。书的魅力，浓烈、深沉、独特、淡雅。让我们一起来体会书的魅力吧!

以魅力为题的作文高中

第三篇：以“下雨的时候”为题的作文及点评

湖北省应城一中北大课题实验班 作文案 编辑：刘春青 编号：1008

“下雨的时候”作文点评

下雨的时候

高二（19）班 廖思芳

雨一直在下，丝毫没有要停的迹象。我小心翼翼地卷起裤腿，背上书包大步向前跨越式奔跑。父母不在家，而我却忘记带伞，于是就出现了这狼狈的一幕。我讨厌这场雨！

暗黄色的路灯伴随着这寂寞而又轻狂的雨滴声渐渐暗淡，晚自习后形形色色的花伞也渐渐消散。全身几乎已经湿透的我顺着公园的环形路跑到一个亭子下躲雨。

我烦乱地整理着自己湿漉漉的头发。忽然，一个影子从亭内站起，吓我一跳。借着这唯一剩下的亭子里的灯，我看清是个女孩，十来岁的样子。我清了清嗓子，镇定了一下气急败坏的情绪，正准备继续走，那女孩在我身后喊：“姐姐，姐姐，你等一等！”我停了脚，回过头来。

“姐姐，你能不能帮我到前面的那个报亭买份报纸？”顺着她指的方向望去，前方约50米的地方果然有个报亭。“买报纸？”我有些惊讶。“嗯，买份《武汉晚报》。”女孩一边说一边将一枚硬币和一把伞递给我。我更奇怪了，心想：这个小女孩为什么在一个漆黑的雨夜里让我这个全身早已湿透的陌生人帮她买份报纸呢？但我没说出口，天这么黑，总不能对一个这么小的孩子提的一个这么小的要求都不能满足吧？拿着钱，打起伞，我就过去了。将一元钱递给那个妇女，取了报纸，转身往回走。

那孩子还站在亭子里。雨越下越大，我的心里乱极了，语气似乎有些重地说：“你怎么还在亭子里呢？报纸和伞都还给你了啊！快回家去！”

“我怕被我妈妈看到了。” 女孩怯怯地说。“你妈妈？你妈妈在哪儿？” “就是那个卖报纸的人。”

“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小女孩。小女孩低头摩挲着手中的报纸，说：“我晚上给她送饭时，她还剩下一份报纸。那报亭总是漏雨，她说卖不掉，明天就没人要了。她肯定全身都湿透了。我在这儿等她一个多小时了，她肯定卖不掉的。”

我看了看手表，已经快十点了。我转头看着小女孩，在我惊得说不出话来的时候，她妈妈已经打烊了。小女孩把报纸往我手里一塞：“姐姐，给你看吧，或者，你也可以把它当伞用。”说完，她从亭子里跑开了。

我将报纸揣在怀里，似乎有千斤重。我尽力去保护着这用爱凝结的报纸，不让它淋湿。我的眼眶湿润了，再次奔跑在回家路上的时候，我早已分不清眼里那湿湿的到底是雨还是泪，我只知道，这场雨，没有白下。因为，在下雨的时候，我体会到了浓浓的母女之情，浓浓的爱„„

我收藏着这晚的“雨”，收藏着这份报纸。现在，每当下雨的时候，我都能清晰地回忆起这一刻，这充满人间真情的一刻，这个让我一生都无法忘怀的一刻。

那晚的雨，我永远记得„„

简评：

这篇文章中的故事，作者曾经在多年前的某个杂志上见过，经作者这样一改造，就成了一篇优秀的记叙文。

许多同学应试时都选择写议论文而回避记叙文，原因是议论文有一套基本的模式，考试时无非根据题目的要求找几个例子，可以速构，即使得不到高分，也低不到哪儿去。而记叙文则不同，没有现成的模式，没有感动人的故事，即便有个好一点的故事，写出来也是平平

奇 文 共 欣 赏 , 疑 义 相 与 析.——陶渊明 湖北省应城一中北大课题实验班 作文案 编辑：刘春青 编号：1008

淡淡，又臭又长，吃力不讨好。

本文的作者将生活中的一件小事着力挖掘，写成了一篇表现人间真情的感人至深的记叙文。根据这次作文的要求，作者将故事的背景放在一个下雨的晚上，对下雨的场景描写真实，生活化，在主要人物出场前，已经将坏境渲染得很充分。而对文章的主体部分，作者也没有平铺直叙，而是运用多种描写手法，如动作描写、心理描写、对话描写，全方位地表现人物。结尾的抒情水到渠成，强烈地感染着读者。

作者情感变化的线索十分明晰，由开头的讨厌雨到后来的收藏那晚的“雨”，前后呼应，首尾圆合。读者也因为这场雨经历了一次心灵的洗礼，感受到了人间至情。

下雨的时候

高二（19）班

张紫悦

当下雨的时候，心灵是一种深深的沉醉，来不及想什么，只是对原野被冲淡了的新绿、柔和的水天一色不经意地说一声：“真美！”

当雨点用它最纤细、最柔和的小手扣醒万物朦胧的睡眼时，春天便衣袂飘飘地来到了大地。雨点降落到倒映着天空的湖面时，湖水微笑地说“痒”；雨点收敛双翼，飘落到树梢时，枝头的凝绿便多了一份光泽与灵秀，雨点肩并肩，织作一层层凉丝丝的纱，急促又安静地散落到大地上，原野上便渗入了生命的欢快与清新。面对着期待已久的春天，桃树的花蕾兴奋得胀红了脸，于是雨点便将这些玲珑的花蕾洗净又擦湿，直到它们拥有水晶般的纯净与优雅。小溪叮咚地欢畅着，雨点便跳起灵动、轻盈的舞来，在澄澈的溪面摆动起自己的裙裾。一切都这样美好，在一个下雨的春天。

黑幕合起，是时候换下燥热的烈日了。于是，第一个勇敢的雨点，最先落下，荷叶边狠狠地颤动了一下，鸣蝉突然被惊吓，奏响了整个上午的令人麻木的声响突然止住了。这是一位豪迈的音乐家，重重地按下第一个琴键，接下来，便是大珠小珠落玉盘的急促，摄人心魄的狂歌。雷，雨，风，三者一起席卷了大地。内心的浮躁之音停了，因为它会不自觉地去伫听这首宏大的自然之歌。蝉也不再提着嗓子去嘶叫，因为它敬畏这狂欢的歌。街上，小路旁，田野上，都笼着一层混沌的雾气。在这样的气势里，每一个脉搏都会产生一种神秘而原始的震颤，谛听雨声。

金色的梧桐叶在空中划下一条优美的弧线，然后，安详地落入土地——秋天来了。秋雨淅淅沥沥地敲打起来，敲落了更多的金叶，敲出整个秋天的萧索。雨水像冰针一样落到你的肌肤上，消融后带走你的暖意，使你愈发寒冷。无意间抬起头，却发现兀立于天之一隅，着一身褐色，枝干伸向遥远的天空的树木依然很美，像画家精心描绘的意境画。这棵树因在秋雨的庄严而凄凉中有了思想——叶落，但它的绿色仍会绽放于来年的新芽。死亡，是为了更绚烂的重生。秋雨笑着，更加麻利而果绝地打落半青半黄的叶，打落憔悴的花瓣。就这样，一幅意蕴无穷的秋景图就被秋雨镂空出来。

当雨点奏完它那或欢快或豪放或凄凉的曲调之后，便要沉入它那优雅、绵长的休止符了。穿着白色衣裙，缓缓地旋着舞，落地，奏出四季最后也是最轻的一个音符。看漫天雪花纷纷扬扬，大地换上了神圣而静穆的洁白，不知不觉地，你便会滑入美好的梦境之中。

当下雨的时候，我的灵魂便会离开自己，飘飘洒洒，散向四面八方，或伏在一片新叶之上，或藏于一朵花苞之中„„

简评：

这是一篇写景状物的散文。作者以诗意的语言，为我们描画了四个唯美的下雨的场景。很多同学以一年四季为序写过作文，但都如蜻蜓点水，浮光掠影，难免流于肤浅。本文作者在写四季雨景的时候，充分调动了记忆，加上自己的想象，运用比拟、比喻等多种手法，奇 文 共 欣 赏 , 疑 义 相 与 析.——陶渊明 湖北省应城一中北大课题实验班 作文案 编辑：刘春青 编号：1008

配以诗化的语言，精描细绘，为读者奉上了这篇唯美的散文。

做生活的有心人，以阳光的心态、审美的眼光来观察生活，感受生活，你就能写出锦绣文章，活出滋味儿。

下雨的时候

高二（19）班

许颍琦

时间会不会一成不变？不会，比方说在下雨的时候。当那些说不清来自哪里的水珠裹住我所处的空间时，总给我周日在教堂虔诚地祈祷的感觉。不是吗？窗户外嘈杂的声音，缤纷的灯光，通通被阻隔。时间凝固了，只有不同的味道，和水墨的色调，和一份属于我自己、我这个实实在在的个体的思想。

每当下雨时，很自然地，就想起苏轼和那首传世之作《定**》。再去叙雨中的人，只怕是会惹恼千年前那场雨。我们只需记得雨中苏轼的一句“余独不觉”，这便是苏轼为人的魅力所在。受打击，遭排挤时“余独不觉”，道中遇雨，自然也是不觉。苏轼用品行限制自己的行为，因为他相信，生活是美好的。这便是所谓的“内圣外王”。所谓的中华民族精神从何而来？正是一个个苏轼在下雨的时候向我们输出。

文明、思想既然已经产生，下一步便是传承。

记得余秋雨先生曾在《文化苦旅》中写到，他第一次去天一阁是在下雨的时候。

天一阁，取《易经》中“天一生水”之意，是一幢私人藏书阁，最盛之时，其规模可称绝代。

那天雨很大，风有满楼之势。余先生一行人初入庭院，就被积水凉了个彻骨，待入阁早已是浑身透湿。这百年的书阁似乎硬要让前来之人处于一个狼狈之地，可还是进去了。就这样久无生人问津的书阁，再次回到世人眼中，它所保存的古本、记载的思想在消失百年后再次涌现。在这样一个下雨的时候，文化开始复苏，开始传承。

可是，如今下雨的时候，文化没有人来发酵，来发展。中国的文化需要中国人来发展，铭记，因为这是中华民族独特的生存方式。中国人不同于美国人、欧洲人、阿拉伯人。他们相信世间有一个主宰，不管是基督还是安拉，它们都会指示神父、先知带领人民来继承，发扬，来维系自身以存在。而中国人，认为溪水、高山、明月和自己均是平等，一切的一切需要自己运用自己的道德来思考，来实践。当这一切静止，中国就进入冬眠，就像下雨时那幅黑白水墨中死去的城市一样。

马克思，说到底只是舶来品，正如陈独秀所说：“中国不能见谁好就学谁，真正的答案只能从五千年的历史中找。”

我深深为国家忧虑，就像那把栏杆拍遍的辛弃疾一样。不能只埋怨外国文化入侵，有谁知道，中国的文化体系在哪里？除了一些官员的假话大话空话套话外，我看不见。在伊斯兰教已被四分五裂的今天，中国若再不构建一套属于自己的、朴实的、可行的社会价值体系和个人思想体系，则中东之乱局，阿拉伯世界之全线溃败，百年前之大辱必将一个不差地落到孔子的村落中。

君不见西方文化攻势不足五十年，阿盟和叙利亚兄弟之间兵戈相见，利比亚惨遭亡国而阿拉伯国家无人出声？

君不见背不全《三字经》的年龄段从0～50岁，西方热钱涌入中国如入无人之境，富人、高学历者纷纷移民国外？

愿在下雨的时候，有人能面对浩浩大地思考。愿那些在下雨的时候依旧大睡的人幸福。

奇 文 共 欣 赏 , 疑 义 相 与 析.——陶渊明 湖北省应城一中北大课题实验班 作文案 编辑：刘春青 编号：1008

简评：

本文谈的是中国文化的传承与发展的问题，视野开阔，思想深邃，文笔老辣，字里行间透出深深的忧国忧民之情。

以雨入题，古今中外之人事皆摄入笔端，形散神聚，意蕴深长。而“下雨的时候”作为作者思想的触发点，在文中时时出现；所写内容无不与下雨联系上，题目与内容浑然天成，时事与所学课文水乳交融。

活学活用，学以致用，位卑未敢忘忧国，秀才能知天下事……这些赞语，用在本文作者身上毫不为过。

下雨的时候

高二（19）班

叶思浩

当我们静下来的时候，思绪敏感得像极易燃烧的油，哪怕只是微小的来自外界的刺激，也会使它顿时迸发出无数的火花，或者说更似一匹脱缰的野马，在意识的原野里奔腾。

大自然的雨，总能敲开人的心扉，让思绪恣意奔流。雨从天而降，虽然在很高的地方开始它的旅程，然而一刹那便结束了。这是重力的功劳，这是牛顿所发现的宇宙间普适的力学规律。千万滴雨从天降下，人却能看透其中的奥秘，多么的了不起！意识又是多么的神奇！

无数的雨在地上汇聚成地表径流，或滋润土壤，或携带土壤加入水循环的主流。放眼周围的世界，无外乎两大类东西——生命和非生命。生命享受着自然的恩赐，同时又体验各种不可名状的痛苦。下雨的时候，久经干旱之苦的人们定会因为这充满希望的甘霖而欢欣鼓舞，然而这却是局部的。另外的人们，或许因为下雨的时候出行不便，便诅咒这天气，或许因为下雨导致洪水泛滥而陷入困苦、危险的境地。但各种生命又怎能离开雨水的滋润？凡事均有两面性，就像适量的糖能给人甘美的味觉享受，而一旦过量便会疾病缠身一样。人类社会的发展亦是如此。今天的社会，物欲横流，又如奔腾不息的大河中的惊涛骇浪，似乎要吞噬所有的人。

有的时候，下雨伴随着闪电——这可怕的杀手。闪电稍纵即逝，却留下了深远的回音，还有寒气逼人的光。即使是这样特征的闪电，也不能和人的意识对抗。意识能认识闪电，并能驯服它。意识的作用是巨大的，也是喜忧参半的。正确地发挥意识的作用，能够获得智慧创造成果。微积分的创立，相对论的诞生，互联网的发展，无一不是意识的杰作；令人忧虑的是意识的反面，一切罪恶均是“垃圾意识”的产品。

空气因雨水冲刷而更干净，若降下酸雨则又会怎样？很可怕。自然赐给人优越的环境，人却将它破坏殆尽，令山不再青，水不再秀，花不再香，小鸟则在愤怒，雨在变酸。

当思绪越奔越远的时候，意识也就流动得越快。但毕竟要有个限度。雨停了，已经停了很久„„思绪收回来吧。

简评：

英国女作家伍尔芙的一篇《墙上的斑点》，开创了意识流小说的先河；而这篇《下雨的时候》，我们希望它能成为意识流散文的滥觞。

如同《墙上的斑点》中的蜗牛一样，下雨的时候也成了作者意识流动的触发点，作者由这一点出发，弹出思绪，想到了重力，想到了牛顿；然后收回，再弹出思绪，想到生命和非生命，想到人类社会的发展；再收回，再弹出思绪，想到闪电，想到意识的神奇；再想到酸雨。如此反复四次，让一篇800字的散文有了相当大的容量。

扣题紧，形散神不散。初试牛刀，效果不错。

奇 文 共 欣 赏 , 疑 义 相 与 析.——陶渊明

第四篇：以“回味”为题写作指导与点评

以“回味”为题800字作文写作指导含例文点评

【文题】

阅读下面的文字，按照要求作文。

有时，我们会说到两词语：前瞻、后顾。人生当中，既需要前瞻，也需要后顾。如果说前瞻打通了与理想的通道，那么后顾则沟连出回味的桥梁。

回味是一种享受，一种美的享受；回味是一种借鉴，回味一些还在发光的金子，学得一些还可实用的东西；回味是一种醒悟，醒悟人生的道理；回味是一种升华，因为学而不思则罔，我们需要回味自己所看到的，所学到的，升华自己的人生境界，臻于完美。通过回味，你会发现事物的另一面，体验新的感觉，触碰另一个开始。

请以“回味”为题写一篇作文。

要求：①以“回味”为标题，不得变换。②立意自定。③文体自选。④不少于800字。

【点拨】“回味”既须有“回忆”，也须有“体会”。只有回忆，没有体会是不准确的。“回味”尽管只是一个词，但它的写作内容比较宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事；不论是古人的事，还是国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写，但又都得品出点什么东西来。体会的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸苦，也可以是拨云见日的顿悟等。

【优秀例文】

回 味

庄蒙正

三月连绵不绝的细雨又开始营造迷茫的氛围，对江南历史的感悟或许只能在那最凄怆的回味中。

在南方长大的人，呼吸中必有荆楚风的节奏，胸怀内必有吴越水的柔情。昔日项羽平定天下却不在秦地称王，可见八年的战火驱不走霸王心头对江南的眷恋。“楚人富贵还乡，如沐猴而冠，又怎成得了帝业？”故萧何如是说。北方的秋风永远都是寒远的，而江南的温暖却一直让人回味，不忍忘怀。

鲜卑人骑着高头大马，轻易攻破了洛阳的城门，彼时没有盛世繁华的牡丹，只有青灰色的城楼在夕阳下茕茕孑立，弥漫出苍凉的气息。没有人再去回味当年西晋士族们南下时天空中迁徙的鸟群，以及铁骑踏破江川时漫山遍野飞扬的旌旗。是时的东晋王朝蜷缩在长江以南，并被江南的温软一点一点磨掉了回到北方的锐气。江南历史的感悟中永远都只有最悲怆的回味，舞女的长袖卷过萤萤的烛火，华丽的轻纱摇曳生姿，连空气都随着那杨柳般招摇的腰肢柔软下来。南下的士族们终日以雨声为节拍，吟唱着流光溢彩的乐章。对江南的回味，恍如《玉树后庭花》在奏响。

历史无情翻过，但谁又会忘记那纸醉金迷、灯红酒绿的南宋王朝？当彪悍的蒙古骑兵踏破江南烟花细雨中的沉梦时，那份回味中又多了一丝苦涩。南宋，这是以江南为都城的终结，南宋终究没能收复山河，却在江南的朦胧雨雾中走完了最后一程，亦如多年以前的东晋。

明代，朱元璋定都南京，然而这座都城仅仅承载了两位皇帝的夙愿就被历史无情抛弃了。这颗长江岸边的宝石，正是苏浙那纵横交错的河流，给予了它最灵动的光彩。江南的宝地，潺潺的水勾勒出石头城中金陵十二钗的红巾翠袖，孕育成北固亭外稼轩词的龙腾虎跃，《玉树后庭花》在秦淮河朦胧的雨夜中停歇，“王谢堂前燕”从“斜阳草树，寻常巷陌”间飞过。抬望眼，“秦淮水榭花开早”，回头看，“红杏褪尽，绿水人家绕”，谈笑间，“六朝旧事如流水”，微风过，“夜船吹笛雨潇潇”„„然而，看那六朝六代繁华似云烟，对这一切的回味却只能用惋惜和悲怆来定格。

有时，这份属于江南的回味仅仅只是一个简单的思维游戏，所有的沉默与想象只是为了某一个高远的梦想。而我们在不断的回味中所执念的，不过是一场梦想与结果的较量，坚持与放弃的争夺。忘记对江南的回味吧，用你的脚踏住秦岭的雪，用你的背挡住楚地的歌，相信时间会给予一切以公正的评判。

江南的回味，是一个梦。

【点评】站在一个制高点，以江南人的角度切入，咀嚼一段段特殊的历史，回味一段段酸楚的历史。浸泡出温软、纸醉金迷而衰败，彪悍、锐意进取而强盛的时代哲思。作者沉思历史，回味历史，新见迭出。文章写来，引用丰富，语言老到而大气，文意酣畅，收放自如。

回味

江枫

回味，可以让时光倒流。

十多年前，童年的背景总是在奶奶家展开。还记得奶奶同我并排端坐在电视机前，边啃豆沙包边看《红楼梦》的样子：我只用心在包子上，奶奶则用心在黛玉身上。一部《红楼梦》已经颠来倒去地看过五遍了，奶奶却每每哭得像个泪人似的。年幼的我不懂，这部细细碎碎、唠唠叨叨的肥皂剧和那个泪腺超级发达的林妹妹有什么可看的，还不如《西游记》、《三国演义》呢！于是，我莫名其妙地看奶奶痛哭流涕，正如奶奶苦笑地看着身边吃饱后酣然大睡的我一样。

一年年春去秋来，花开花落，我已渐渐长大了，而奶奶却在我上小学后不久去世了。家里再也听不到奶奶的笑声与哭泣声了，再也没有人念念不忘那个林妹妹了，因为谁也没有工夫耐下心来慢慢回味了。“你不懂。”奶奶说过，“你还小，这种书长大后才能看。”爸爸和妈妈也这么说。记得也曾偷偷地取下书架上那本精装《红楼梦》——我的十周岁生日礼物，也曾硬忍急躁的猴性看上两眼，但没翻过几页便还是放弃了。虽然还是不懂它，但仍庄重地将它放回书架，仿佛圣物一般——因为它是奶奶的最爱！

第一次真正看它，是在初中毕业后那个闲暇的暑假里。一次无聊时，猛地想起了已落有灰尘的它，抽出后打开扉页，一些细碎杂乱的不快记忆再次充溢脑海，甚至怀着一些畏惧，一些软弱，令人想要放弃。但在一次次压抑放弃的坚持下，我竟然头一次看完了整本像砖头一样厚的《红楼梦》！

合上书，心中百感交集，一些欢乐、一些趣味、一些伤感、一些惆怅，一齐涌上心头。我为大家族的欢聚团圆而快乐，为女孩间的嬉笑打闹而微笑，为香销玉殒的黛玉而哭泣，为四大家族的最终衰亡而伤感„„蓦地，我又想起了电视机前嘤嘤哭泣的奶奶，也终于明白了奶奶那句话的含意。

品读《红楼梦》的精髓正在于回味！只有读后细细地回味，才能品出初读的细细碎碎下那永恒的忧伤，才能尝出儿女情长中饱含的国恨家仇，才能悟出作者的“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的真意。

我也终于明白：回味，才是读书的最高境界，因为它需要深厚的阅历与定力。正因如此，能让人回味的书才是真正的好书，读一本胜过千万本；而懂得回味的读者，才能真正与作者心灵相通，情出一处，这样的人，绝不会是肤浅鄙陋的！我回味着《红楼梦》，品味着其中滋味。奶奶慈祥的面庞再一次浮现在我的眼前，正是她将我领进了文学宝库。也许，像奶奶这样的人才是我该回味一辈子、感激一辈子的„„

【点评】人的情感有时是需要寄托的，小作者非常聪明，把它寄托在前后看读《红楼梦》电视剧和原著上，通过对前后看读《红楼梦》电视剧和原著的回忆，生动而鲜明地再现了奶奶的慈祥、奶奶的音容笑貌，以物忆人，形象生动，感情饱满。在回味中领略人生，在回味中感激亲人，在回味中醒悟道理，主题突出，中心明确。

第五篇：以魅力为话题的作文

以魅力为话题的作文

阅读下面的文字，按要求作文

从前有位农场主巡视谷仓时，不慎将一只名表遗失，因遍寻不获，便决定悬赏寻表，要农场上的小孩帮忙寻找，谁能找到手表，赏金500美元众小孩在重赏之下，无不卖力搜寻，奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳下山仍一无所获，结果一个个都放弃了只有一个小孩，为了那笔巨额赏金，仍不死心地继续寻找当天色渐黑，众人离去，谷仓静下来之后，他突然听到一个奇怪的声音那声音“滴答、滴答”不停地响着，小孩立刻停下所有的动作，谷仓内更安静了，滴答声也响得更为清晰小孩循着声音，终于在偌大漆黑的谷仓中找到了那只名贵手表

静是大自然的赏赐，静是一种奇妙的心态，静是一种和谐温馨的社会风情画„„请以“静的魅力”为题，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的作文

[写作提示] 结合命题材料，尤其是材料第2段充满智慧的点评，认真审读文题“静的魅力”，可以体悟到，文题的中心语是“魅力”，关键的修饰语是“静”，此篇作文要以“静”为思维基点，以“静的魅力”即“静”所带给人们的美的享受和净化心灵、提升心灵为主旨下笔行文

静的魅力

静水流深，不显不露静，以外观默默无闻的姿态隐藏着内在的力量、深刻的思想一个“静”字，竟是如此深邃，如此富有禅意，富有魅力

身静，方可心无旁骛；专心思索，方能得大智慧佛家禅宗似乎是最早领悟到这一要诀的禅宗的必修课，也是入门功夫——坐禅，就要修行者身静入定，诵经冥想双目一闭，便将滚滚红尘、污垢尘埃尽闭于心门之外；身静入定，便不为外物所役而细品沉思自印度莲花大师始，不少僧人在喜马拉雅山挖洞面壁而居，饥餐荨麻，渴饮雪水，形容枯槁而终于“静”思得佛门真谛，成为一代高僧面壁，或思过，或悟道，成功的前提就是身静身如静水，不显不露，方能让思想纵横千里

心静，方可遗世独立，羽化登仙单纯的身静，心中依然万念错杂，自然不可得道身静的同时，更要心静不去想那人间的纷杂，只将一片冰心浸入雪水，感受静的冰凉怡人，放松精神而到了更高层的境界，即便身不能打坐入定，心依旧可如止水于是，你不必奇怪陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”的感受，只因为他“心远地自偏”；你不必奇怪苏东坡被贬黄州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因为他从不变的静中，悟出了“物与我皆无尽也”的大境界，于是便可“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”

智者在静中修身悟道，在静中羽化登仙，在静中凝聚起了千年的智慧和深不可测的力量但他们还是保留着那份静，或许是习惯已成为自然直到有一天他们打破了沉默，你才惊讶他们的智慧与博大，于是才有那“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”的感慨《天龙八部》中第一高手，竟是少林一个默默无闻的扫地僧；助魏公子窃符救赵的侯生原本也只是大梁夷门的一个守门人；智慧象征的诸葛亮，出茅庐之前也只是躬耕于南阳的农夫„„他们往日的静正反衬出有朝一日力量爆发的可怕，就如同火山的静，那不是单纯的沉默，而是为了蓄积之后的爆发！

于是不难理解嵇康在面对前呼后拥，大讲排场来拜见他的钟会时，仍旧不理不睬，只在熊熊的炉火和铿锵的锤声中默默忙碌的举动圣贤的静，岂容俗世的嘈杂来打破？智者乐水，仁者乐山，千年前的智者从深邃的静水中悟出了禅意这禅意并非不可言传，只是现在，还有多少人能够静下心来去感悟呢？这也许是现代文明的悲哀

[名师点评] 本文作者审题准确，文章的观点比较深刻，特别是结尾的一段文字，把古圣先贤静的心态与现代世俗之人浮躁庸俗的心态加以对比，巧妙发问，引人思考，使文章主旨得以深化和升华