2011-2012(下)商务班班主任工作总结

第一篇：2011-2012(下)商务班班主任工作总结

2011-2012（下）商务班班主任工作总结

这学期已经结束了，回顾这一学期来的班主任工作，感慨万千，有取得成绩的喜悦，也有失误带来的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力 , 也有取得成绩后得到的回报和快乐。现将一期来的工作做以下总结：

一.耐心细致、严格要求是做好中职班主任工作的基本原则。

由于我校学生各方面的素质与其它学校学生有所不同，如果按普通学生那样去要求他们，肯定会使班级工作受到影响。所以，要做好工作就要耐心细致的工作，绝不放松对他们的管理。在管理与教育上我利用早、晚自习跟班前的10分钟时间及课余时间、及班会课对学生进行爱国主义教育，教育他们热爱劳动，讲文明，讲礼貌，教育他们形成助人为乐、热爱劳动、心底善良、关心别人等于关心自己的观念。

积极配合学校教导处及团委的工作，利用各种形式对学生进行纪律教育和日常行为规范的教育。使其不断提高认识，端正思想。树立学生中好的典型，一旦发现好人好事便即时给予奖励，以个别的典型事例教育全班、带动全班。让班级快速形成一种良好风气。同时，又制订出相应的惩罚措施。对那些明知故犯、屡教不改的人给予严惩。

班里的学生活泼好动，顽皮可爱，但自制力较差，学习态度不够端正。如何教育他们，提高他们的学习兴趣，成了一大难题。为了提高他们的自信心和转移他们的业余兴趣，组织学生参加各类活动，如引生利用课外活动打羽毛球、乒乓球、跳绳、踢毽子、跳大绳等等活动，让学生在活动中感到上职中不同于其它学校的快乐。

学生中有不少人，在家就被宠坏了，到学校仍自由散漫，懒惰。这就需要从实际出发，严格要求学生认认真真、踏踏实实地学习，从按时完成作业，按时起床、作操，早晚自习做起，迫使他们养成良好的学习习惯、不断进步。利用各种条件和适当时机，对学生进行“爱科学、爱祖国”的主题教育和职业道德的教育。并耐心做好后进生的转化工作，我班的学困生主要指①学习基础差、做人品质差的学生；②指家庭比较贫困的学生。根据每一个学困生各自的情况及个人性格特点，我就和他们谈心，指导他们学习、生活的思路，引导他们积极参加学校内的各项有趣的活动，让他们每一个人都有成功感，从而增强信心。

二．亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

“谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生。”班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。通过活动一方面要了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在。另一方面要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

三．本学期我做的主要工作如下： 1.干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：

其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信； 其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；

其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

2.以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《中学生守则》和《中职学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

3.加强品德修养，做学生的楷模。

班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作 用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。如：当你走到教室楼道上发现地上有垃圾时，你应带头弯下腰去捡起来放于垃圾箱内，学生看到老师的一举一动时，这就给学生起了个表率作用，潜移默化到学生的脑海里，使学生在以后若再发现垃圾，他们也会效仿老师的行为去做。

4.加强了“五跟班”制度，时刻了解班内学生情况，及时发现情况，及时采取适可的相应措施进行解决。我本学期五跟几乎没拉下过。

5.配合学校做好了输送学生前得各项工作及新生招生工作。

6配合学校搞好红歌演唱会的准备、排练、及比赛工作。通过我的全心努力，我班独唱李隆基和伍梦瑶获得全校第一名、马文强获得第二名，马晓东获得第三名，大合唱获得第二名。

7.时刻做好学生安全方面的工作，特别是交通安全。

a.我平时引领学生经常学习《中学生安全教育常识》，以此加强学生交通安全教育。时刻做到防范、会自救、并能正确处理偶发事件。充分利用学校和交管部门的安排，加强对学生安全意识教育。我经常检查安全隐患，并在安全防患工作上，时刻指导学生预防。

b.我常教育严防校园拥挤踩踏事故，从学生实际出发，在上操、集合、上下楼梯等活动中，让本班学生错开时间，逐次下楼。

c．我平时也加强了学生在防火、及饮食、疾病、法制安全等方面的教育工作。使学生知道了：火灾：打119 急救：打120 匪警：110 d.利用班会课，在班上随时都在强调学生安全，认真宣传各种安全知识，如交通安全、玩耍安全、饮食安全、防火、防电、防煤气中毒等，让学生树立安全意识，更好地保护自己。还给学生常讲防震有关预防知识。

8.本学期开了六次主题班会。主题分别是：《安全教育》、《我不比别人差》、《做人品质与就业的影响》、《青少年犯罪法律基础知识》、《我的才艺展示》。《禁毒主题班会》

9.本学期与家长谈心约进行了10次多。形式为：让学生叫家长到学校和我交流。家长和我谈心的对应学生有：老班的 马小林、白建军、马晓燕、摆伟平、马亚萍、冶勇勇、；新班的马燕燕、马强、马勇、寇志龙、禹家乐等。

10.重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心，不定时了解班上学生的隐患。a.我们都知道，班级问题，归根结底是学生的问题。只要把学生的问题解决了，班级问题大部分就解决了。那么如何去发现学生的问题？我的经验是：⑴根据原有的经验，一开学 时，我就暗自做既有品行好、又有责任心和正义感的男女生各两个，让他们做我的暗线，对班上各种动态进行内心关注，对存在问题的学生，我就马上关注这些学生的各种情况，针对观察到的情况，我就及时的找这些学生做思想工作，使他们及时改进自己，之后，我也不定时的观察问题学生。⑵就是常常找学生谈心。在与学生的深入而广泛交流中，寻找学生的思维动向，探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、发扬；坏的方面加以抑制、制止。⑶.我经常排查学生间的矛盾，也关注每个学生的思想、言行变化情况。及时发现问题就及时处理，绝不拖后。

我和学生谈心交流的方式基本是：有时叫到办公室、有时在教室、有时在宿舍里、有时叫到楼道或校园里去和学生谈心、进行相应的思想教育。

b.我经常利用晚饭后或下自习后、不定时到学生宿舍去和学生交流，关心学生生活，了解存在的问题或学生的种种想法，该疏导的疏导，该鼓励的鼓励，改指导的指导。这样，既了解了学生思想，也拉近师生间的距离。

c.我经常不定时到学生宿舍去和学生交流，关心学生生活，了解存在的问题或学生的种种想法，该疏导的疏导，该鼓励的鼓励，改指导的指导。这样，既了解了学生思想，也拉近师生间的距离。

11.始终把学生的养成教育放在首位.。养成一个良好的习惯比改掉一个坏毛病更重要，在教学中我注重学生良好习惯的培养。主要培养：乐于助人的习惯，认真值日和时刻保持环境卫生的习惯，穿衣整洁的习惯，以礼待人的习惯、处处讲文明、讲诚信等习惯、每天穿校服和佩戴校徽习惯等等。

12.感恩教育一路领先。在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。有很多相识或不相识人或多或少的给我们以帮助，并且孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提。所以，我们要学会感恩。只要心中有爱，世界就会变得更美好。

13．做了其他方面的工作有如下方面：

a.我在评选校园之星时，提前将“校园之星”评选方式提早宣传，让学生明确其意义，鼓励全班学生争当“校园之星”。之后，又按照学校精神在班内做了评选。

b.利用一切可行机会，帮助学生树立“打铁先要自身硬”、“要想上岗，先有绝活”的意识。尽力教育学生逐步达到 “四个一”、“五具备”的标准。

班主任：禹明奎

2011.7.4

第二篇：2011—2012学(下)七年级(一)班班主任工作总结

2011—2012学（下）七年级

（一）班班主任工作总结

七年级

（一）班：谢实中

从接七年级（1）班到现在已经有一年的时间了，本学期又在进行高效课堂改革，在课改的带动下学生的学习积极性有很大的提高。但本班学习基础较差，自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能遵守，但要经常督促和提醒，尚未形成自觉行为，后续任务还很重。总的来说收获还是不小的。

一、亲近学生，研究学生

整顿班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

二、干部队伍的培养

大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、强化常规训练带动教育教学工作

扎实有效地加强学生的常规训练。根据《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面，使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、践行带班理念、强化班训、班规

1.尊重学生，爱护学生，关心学生，信任学生；教给学生诚实、自信、自立、自尊、自爱！树立为每一位学生做好榜样，为每一位家长服好务的意识。

2、教给学生一生有用的东西。教孩子三年，心里想着孩子三十年。

3、重视孩子的精神状态，创造成功的体验。设法引导孩子有一个积极向上的心态。

五、继续加强班级文化建设 1.及时更新班级建设栏。

2.成绩栏。将各次考试成绩予以公布。

3.书香满室。布置图书角，丰富图书类别及数量。4.荣誉墙。张贴班级学生所出的书法，习作等。5.充分发挥墙报的第二课堂作用。6.不断更新墙报内容。

六、激发学生竞争意识

1、激发与外班学生的竞争意识。

2、激发与班级内部的竞争意识。

3、设立定期评价制度，常态化奖励和批评机制

4、建立互助组： “1+1”小组（一一对应的优生帮助差生形式）

七、重视主题班会与主题团会的开展

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。

八、大力倡导读书活动，营造书香班级

与学生一起丰富班级图书角，扩大学生的知识获取面。

九、与家长建立网络沟通机制

与家长建立 “电话”联络机制，将学生在校动态与家长分享，将学校、班级事务与家长共享，将学生的作业完成情况及时反馈给家长，适时提醒家长在某些方面的注意事项，与家长沟通教育理念，做到及时、有效、公开，公正的处理班级日常事务。

以上，是我在班主任工作实践中总结得到的不完全的经验概括，请不吝赐教。

2012年6月15日

第三篇：123班班主任工作总结

123班班主任工作总结 八布中学 秦崇高

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、我所做的主要工作

初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。

针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。

对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，有了很大的进步。

二、主要收获和体会

我觉得当初三班主任应该做到以下三点：

1、把微笑送给学生

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。

在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

2、事先做好升学考试的有关工作。

如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标，克服懒惰的习惯，我在班上进行了认真的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时又有了一定的动力。事实证明，这样做效果很好。

3、班级管理“严”为主

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，但我永不放弃。

第四篇：202班班主任工作总结

2013-2014学年主任工作总结

来到ZHESUO学校的时间并不长，可收获却很大。这里的每一位老师对工作都是那么兢兢业业，他们用自己的行为时时刻刻影响着我。今天，我很荣幸，能够站在这里与大家一起分享工作中那微不足道的点点滴滴！

上学期我担任的是二年级班主任，二年级是定型教育阶段，这一步主要是稳定学生的思想，增强学生对学习的信心、兴趣和热爱；进一步端正学生的学习态度，使他们更自觉努力地学好文化基础知识和知识技能，从而使学生自我教育、自我管理的能力得到培养和提高，为下一步学习奠定基础。回顾这一学期的班主任工作，下一步我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：

一、培养小干部，发展孩子的能力

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。要建设一个良好的班集体，首先要建设一支责任心强、能力强的班干部队伍。有人把班干部比作一个班级的“火车头”，有人把班干部比作班住任的“左右手”，有人甚至直截了当地指出拥有一支精干高效的班干队伍是班级管理成功的一半。这足见班干部在班级管理中发挥着多么重要的作用。

选拔小干部就更需要了解哪些同学在以前担任过什么样的职

务，同学、老师评价如何等，有了这手资料，选拔时方向就比较

准确，可以少走些弯路。在选拔班干部时，我比较注意处理好承前

启后的关系，对原来的班干部队伍一般不作太大的变动。因为如

果变动太大，极易挫伤班干部和其他同学，甚至家长的积极性，给班级带来不稳定的因素，不利于工作的顺利开展。当然，在总

体稳定的同时，选拔班干部也应注意引入竞争机制，做到能者上，不能者下，让那些真正有能力的同学成为班干部队伍的新鲜血液，做到人尽其才、物尽其用。在班里就有这么一位同学，开始我并

没有让他担任班干部，在与孩子一年多时间的接触下，我发现孩

子虽然成绩一般，但有很强的上进心和组织能力，于是我让他成为第二任卫生委员，结果班级的卫生工作明显比以前好多了，每天放学后的值日工作几乎不用我去操心。由于他工作的出色，我经常在孩子面前以他为榜样进行教育，目前这个孩子的成绩也越

来越好。

班委组建好以后，我放手让学生干部去开展工作。比如让他

们主动、自觉地去宣传和讲解学校和班上的有关纪律、规定和要

求，尽最大可能发挥学生干部的管理和宣传作用。对于班干部的工作，我要做到该静观时且静观，该出手时才出手；不要事事放

心不下，事事非亲自经手不可。这样，班干部在实际工作中慢慢

得成长了起来，发挥了他们在班级管理中的主力作用。

二、关心孩子

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七、八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他新学的知识都会了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成得很漂亮，也跟他说昨天他的字没写好，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到了良好的效果。

我还觉得，班主任对学生的爱，应该是一种宽容的爱。我经常想起一句话--假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的学生们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了！……当我和学生家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天孩子在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。

三、重视培养孩子们的良好行为习惯

各种良好习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则

是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯、上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯，另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看、捡一捡、整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

四、加强与学生家长的交流

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更

加需要学生家长的理解和支持。

我特别注重和学生家长建立良好的关系，加强和学生家长交流。一学期来，我与本班每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了进步，或孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与他们的家长取得联系，使家庭

教育和学校教育同步，更好地促进了孩子健康成长。我班有些孩子是家境较好的独生子女，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与这些学生的家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多组织集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟他们家长进行沟通。

五、加强集体凝聚力

这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。

当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

班主任的工作是辛苦的，也是快乐的；班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做的更好。

2014年01月02日

第五篇：109班班主任工作总结

一（9）班班主任工作总结

一学期又过去了，在本学期中本班的工作重点是加强学生的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在教育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际出发鼓励学生自立、自理，使学生在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进学生的发展：

一、爱心——班主任工作的灵魂

“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的张海涛同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！”

本班的学生年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教育里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。

二、耐心——班主任工作的关键

在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“四十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群比较小的娃娃！父母忙也没时间管！”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对46个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！

三、育心——班主任工作的基础

学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班四十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。

四、安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一个学生的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让学生能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

1、每周星期一下午班会课，教给了学生一些安全知识，强化了学生的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力

2、严格晨检制度，不让学生带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免学生吃错药。

五、积极做好家校沟通

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家校沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。沟通方式很多，我们做了以下工作：

1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对学生发展很在意。平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下学生在家的表现或关心一下学生的身体情况，家长都感觉非常温暖。

2、利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。为彼此更容易交流，两位教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。

3、班级中有什么需要家长帮忙的地方，家长们总是竭尽所能的给予帮助，给我们的教学活动提供了很大的帮助。

4、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，学生生成的少；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，学生的自主性差；个别学生的惰性强、依赖性强；个别学生不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。