新闻速评

第一篇：新闻速评

2012,再提改革

导语：最近十年，是中国经济迅猛增长的十年。然而现实是，在GDP高歌猛进的这十年里，改革躲在经济

增长的光环下蛰伏不前。

（在来北京参加全国“两会”之前，全国政协委员、中国改革研究院院长迟福林先去了一趟广东，他被广东省委书记汪洋请去参加一次内部会议。）

3月5日，十一届全国人大五次会议开幕的第一天，广东团的小组讨论会议上交流得最激烈的话题是“改革”。一直以敢言率直著称的中国工程院院士钟南山再次“高调问政”，讨论行政改革与放权试点的问题。汪洋表示，目前政府放权遇到的最大困难是会触及现有的法律法规，他希望能得到更高层面的支持，广东正在争取支持进行放权的试点。汪洋还开了句玩笑——“如果法律有障碍，我们一起去上访。”

就在广东团小组讨论前，国务院总理温家宝刚刚作了2012年《政府工作报告》。报告中53处提到“改革”，并且用了比往年更大的篇幅谈改革。在逐条叙述改革的重点任务之前，用了两段话强调改革的迫切性，并指出目前改革的关键在于理顺政府与市场、中央与地方、城市与农村、经济与社会发展、政府与公民和社会组织的关系。“改革开放是决定中国前途命运的正确抉择。”温家宝这样表述。

“今年对改革的强调特别多，肯定与„两会‟之前社会对改革的呼吁有关。”中共中央党校学习时报社副编审邓聿文说。

在“两会”召开之前，2月27日，世界银行发布了与中国国务院发展研究中心联合撰写的报告《2030年的中国》，这是中国政府和世界银行合作历史上首次重大而着眼长远发展的策略性研究报告。在世行报告发布之前不久，《人民日报》2月23日发表了题为“宁要微词，不要危机”的评论，文章表示，改革有风险，但不改革党就会有危险。我们宁要不完美的改革，不要不改革的危机。今年正值邓小平南巡讲话20周年，改革的话题再度热了起来。

悲观者认为这只是表面繁荣，形势并不乐观。而乐观者更愿意把“邓小平南巡20周年”作为一个契机，推动近几年来停滞不前的改革越过十字路口。吴敬琏曾经说，中国已经站到了新的历史十字路口上，何去何从，将决定中国的前途和命运。

怀念“南巡”

最近十年，是中国经济迅猛增长的十年。

这一轮经济增长，得益于始于上世纪70年代末的改革开放，制度的变迁释放出巨大的红利。迟福林在评价上一轮改革时说，“我们最大的成功是做大了总量，第二是初步建立了市场经济体制。”但他同时也指出，时至今日，改革的红利逐步在减弱，需要形成新的改革红利。

然而现实是，在GDP高歌猛进的这十年里，改革躲在经济增长的光环下蛰伏不前。

比如国企改革，在世纪之交曾经取得过阶段性成果，但近年来国企扩张、与民营企业争利的问题十分突出。2008年全球金融危机之后，国企的触角伸展到非垄断领域。“到处都有国企，只要能赚到钱的地方都有国企，大量侵占民营企业的空间。”新加坡国立大学东亚研究所所长郑永年说。

法治领域的改革也不尽人意。“邓小平时代天天讲法治，„十五大‟把法治提到政治改革议程的中心，但近几年到处在搞社会运动，没有人讲法治。这其实就是倒退。”郑永年说。

在他看来，现在的改革环境与1992年邓小平南巡之前十分相似，都没有方向，并且找不到一个突破口。“为什么怀念南巡？大家希望用纪念南巡的方式突破无改革的局面。”郑永年说。

越界的政府之手

不管是上世纪70年代末开始的农村包产到户，还是80年代中期起连续几年推动的价格闯关，或者是90年代朱镕基时期在国企领域推行的激进改革，中国在这30年里所经历的最大变化就是向“市场化”的转型。“但市场经济没有完全走下去，停滞了。另一方面，社会福利方面也没有发展起来。政府应该管的不管，不该管的瞎管。”在谈到目前中国改革的遗留问题时，郑永年说。

政府与市场的边界不清，一直是中国改革面临的核心问题。在2012年的《政府工作报告》关于改革的表述里，摆在第一位的就是“理顺政府与市场的关系，更好地发挥市场配置资源的基础性作用”。

政府之手的越界导致的后果是，在经济领域资源要素错配，在政治和社会领域寻租空间过大。比如，中国目前仍然对电力实行计划价格，后果则是，一方面鼓励了“需方”浪费资源、破坏环境的生产方式；另一方面，由于煤电不联动，压制了“供方”电厂发电的动机，成为近年电荒频现的原因之一。

再比如3月5日广东代表团热议的行政审批改革。市场经济应该实行的原则是“非禁即入”，但目前中国的现状是经过批准方能进入。这导致了庞大的制度成本。有数据显示，在中国，企业经理大约需要11.4%的时间与各种政府官员打交道，其他发达国家只需要花5.8%的时间。“推动经济改革的同时，社会改革、政治改革滞后了，很多矛盾都是由于这种全面的改革没有实质性突破而产生的。”迟福林说。

在他看来，新一轮改革的难处在于，重要的改革不再单纯限于经济领域，而是涉及经济改革、社会改革、政府改革三个方面，比如收入分配改革，就是三个改革的高度融合。

留下的都是难啃的“硬骨头”。在广东团开放日的记者提问环节，汪洋回答路透社记者提问时坦承，现在改革面临的主要问题是利益格局的影响问题，在解决利益格局影响改革的问题上，首先要从执政党和人民政府头上开刀。

地方探索

30年之前的改革，采取的是先易后难、避重就轻的迂回策略。郑永年认为，现阶段的改革依然可以遵循这个思路。任何一个层次的改革，如果期待一下子打倒既得利益者，注定要碰壁。“那是革命而不是改革的思路。”

当年，在城市改革开始后，国有经济部门既得利益较强，所以，改革者先不动国有部门，但容许在国有部门之外发展私营经济和外资经济。后两者的成长为国有部门带来压力，时机成熟再全面改革国企。成长起来的非国有经济不仅可以接受部分破产国企的资产，还可以吸纳部分下岗职工。郑永年认为这种“先不打倒，但培育新的力量”的策略,可以帮助承担改革旧的利益过程中产生的很多成本。

另外，在改革的现实路径中，地方的动力也不可忽视。“现在是地方政府急着改，因为它直接承受社会压力。”郑永年说。

当下的中国确实呈现出“中层各自表述”的改革图景。此次全国“两会”，由于各省的省情的差别，这些改革方案，有的是在解决最初的发展问题，如海南；有的是在解决转型问题，如山西的煤改；有的则是在寻求瓶颈期的突破，如广东。

此前，中国很多省市乡镇在改革“硬骨头”上都进行过突围。比如，江苏推行“公推直选”；广东向社会组织让渡权利；四川巴中市白庙乡的“裸账”改革；成都旨在推动农地流动的土地确权实践。

在成都，农地流转的试验2003年就开始了，一直收效甚微。突破契机在2008年。5·12地震造成都江堰12万多户农民房屋受损。据估算，如果全部统规统建，需要资金100多亿元。

在资金缺口的压力下，吸引社会资本进行房屋联建成为一个有效的方式。所谓联建，按照成统筹200893号文，包括农户使用宅基地联合重建和农户使用宅基地融资重建两种方式。城里人出资金，农民出宅基地，联建后的房子则分户办理房屋所有权或共有产权证，集体建设用地做备案登记。尽管这一改革冲击了目前的土地法律制度，但它依然被效仿到成都市其他地方。

顶层设计

与上世纪80年代不同，地方上的改革尝试，没有很快上升到国家政策层面并推广惠及至全国。“以前地方先行先试能给大家带来利益，现在却碰到各方面的利益阻碍。”中央党校国际战略研究所副所长周天勇说。在广东团的小组讨论上，汪洋表示，现在放权改革遇到的最大问题，不是省里的部门利益，影响到的很可能是中央的部门。他举了一个例子，现在经济形势不好，如果广东想对企业少收一些费用，中央部委会说，广东不能带这个头，你不收大家都不收怎么办？这个钱从哪里来？

四川白庙乡自从实施“裸账”后，乡政府向有关部门争取项目和资金，跑了两个月却少有回音。2010年6月“裸账”制度创新刚启动半年，巴州区领导在干部会议上就对其做法公开提出批评。当支持改革的巴中市市委书记李仲斌2011年调任四川省司法厅厅长之后，白庙乡更是体会到创新外部环境的艰难。

“这个障碍如何消除，需要顶层设计。现在没有一个机构对改革负责，建议恢复体改委。”周天勇说。自从2010年中共中央在关于制定“十二五”规划的建议中提出要更加重视改革顶层设计和总体规划后，中央高层多次强调“要加强顶层设计”。

周天勇所说的体改委于1982年5月成立，1998年在国务院机构改革中，体改委被降格为国务院体改办，2003年被并入国家发改委，成为其下属的一个司。

体改委在中国改革过程中立下过汗马功劳，比如1984年其主导研究了“商品经济”，该提法被写进《中共中央关于经济体制改革的决定》，被认为是中国改革历史上的一个突破口。

不过，周天勇也承认恢复体改委难度比较大。中国经济体制改革研究会名誉会长高尚全对媒体表达过一个相对现实的方案，即在国务院成立一个高层次的体制改革协调领导小组。

全国人大代表、海南省农垦总局党委书记王一新在海南团分组讨论会上也提出，谁做顶层设计这个问题到了必须解决的时候，不然大家都在等，而没有机构去设计。

改革政策如何贯彻实施也是当下面临的问题，必须最高层很有决心才能推动。

邓小平是那个时代的政治强人。他“不改革就下去”的军令状很大程度上成为助推改革实施的利器。然而，“现在很多官员，想的都是不要做什么，而不是要做什么。”郑永年说。

第二篇：新闻写作基础知识【速学】

新闻写作基础知识[速学]

第一课时

一、课题：

二、重点、难点：

三、教学过程：

一、什么是新闻

（板书）

“新闻”是由“新”与“闻”两部分组成。新闻的“新”，指时间上的新，即新近，又指内容上的新，即是新意，给人以耳目一新之感。新闻的“闻”，有听、传达、嗅觉和感知等意思，“新”与“闻”结合在一起，就成为新情况、新发现，新发生的事实和新知识，并通过报纸、电台、电视等新闻传播工具，如实地告诉读者、听众和观众。

（口述）上面我给大家介绍了这些新闻知识，下面就给新闻下定义：

板书：新闻的定义

新闻就是新近发生的事实的报道。新闻是报刊、电视经常大量运用的一种形式。

㈠新闻基本特征（有三点）

⒈新闻具有真实性

人们通过新闻中的真实事实，可以洞察宇宙万象的恢弘，大千世界的风云，社会发展的趋向，生活演进的动态……

真实性，是新闻的生命线。如果新闻不是写社会生活真实的事实，那就不会取得人们的信任。新闻中所列举的真实事实还必须是典型的，带有普通意义的，能反映本质和主流。

⒉ 新闻具有实证性

新闻的实证性，就是指新闻要让事实本身说话。新闻反映生活的特殊规律主要就是让事实本身说话。

写出确定事实的基本要素。一般应交代清楚有关的人、事、时、地、因果，意义等要素。

⒊ 新闻具有及时性

新闻是新近发生或发现的事实的报道和述评，必须有新的事实，新的内容，表现出新的特点与新的意义。否则，写人家已写过或人家早已知道的过时的事实、过时的内容，或者一条新闻写上十天半月才报道，那就不叫新闻了。

㈡新闻的作用

⒈及时传达和宣传党的路线、方针、政策，指导各项工作

⒉传递信息，沟通情况，帮助认识了解客观世界

⒊宣传典型，表彰先进，推动两个文明建设

⒋传播知识，开阔眼界，丰富人们的文化生活

⒌发挥舆论的特殊威力，揭露和打击社会恶势力，弘扬正气

㈢新闻的基本规律

⒈传播信息，事实说话

⒉面向社会，服务读者

⒊迅速及时

⒋别出心裁写新鲜的事实

⒌提供知识，给人以启迪

⒍言简意明，激发读者兴趣

㈣构成新闻的要素（六要素）事件

人物

时间

原因

地点

如何发生

㈤新闻的价值

真实性

新鲜性

重要性

可读性（趣味性）时效性、重要性、显著性、接近性、趣味性

二、新闻的体裁

得心应手地运用各种新闻体裁，把刚刚发生的事实及时、准确、形象、生动地报道给读者，是新闻工作者应具备的技能，对每个学写新闻的学员来说，同样应逐步掌握。在写文章之前，首先要熟悉新闻体裁

新闻体裁：是指所报道的内容的表现形式。在新闻写作中，内容决定形式，形式对内容又起着一定的制约作用，它具有相对的独立性。由于新闻作品反映的社会生活纷繁复杂，多姿多彩，这就决定了它的表现形式的多样性。丰富多彩的新闻内容只有选择最能体现新闻主题，与读者所乐于接受的表现形式相结合，才能达到思想性和新闻性的高度统一。为便于初学者了解和掌握各种新闻体裁，这里讲一讲新闻写作的主要体裁，即消息和通讯。

消息

㈠消息的定义：

通常被人们称为新闻，“新闻”一词有广义和狭义之分。广义的新闻是指各种新闻体裁的总称，包括消息、通讯、特写、调查报告等；狭义的“新闻”指的是消息。这是新闻报道最主要的形式，它从现实生活中选择最新鲜的事实，及时、准确地加以报道，文字洗练，主题突出。

㈡消息的种类：

⒈简讯，包括一句话新闻、要闻、快讯。一般仅100—200字，有的只有几十甚至十几个字，报道动态性、突发性事件，对事实的内容不作具体交代，这些新闻最能体现“短、快、新”的特点。

⒉短消息（动态消息），它是消息的基本体裁，一般为300—500个字，有的仅仅只有几十个字，报纸上登载的消息，大都是这种形式。通常是报道一件事实，并运用有关的材料作扼要的说明，作者对事实不直接发议论，对事实细节不作详细的叙述、描写，它篇幅虽短，却简洁明了，时间性强，又能反映重大事件，表现主题，引起人们的注意。

⒊长消息，一般在500字—1200字，除了较系统地叙述事实本身外，采写者可以画龙点睛地发表一些议论，可以指出事物发生的原因，社会意义和发展趋向。

⒋特写消息，也称目击式消息或情景消息。即对事情的发生或人物活动的现场，给予准确、清晰、生动地描写，力求再现活生生的事实。

⒌人物消息,是以人物的活动或遭遇为内容的报道。有些人物消息又突出反映人物的思想或精神风貌。人物消息的写作要求文字简短，选取材切忌贪大求全，最好是抓住人物的特点或典型事例来写。写好人物消息既要抓动作，写出人物的精神；又要抓表情，写出人物的心情；还要抓语言，写出人物的个性。

⒍ 述评消息，述评消息不仅报道事实，而且对事实进行评价。它也称为“新闻述评”。这种消息不但告诉读者发生了什么事，还帮助读者分析、解释、评价，来认识这件事的来龙去脉及其意义。其写作以报道的事实为主，以评议事实为目的，从表达来说，往往是述多于评。

⒎图片新闻，即用新闻照片配上文字说明的一种消息报道形式。这种报道形式主要是抓住典型的事件，或表扬或批评，做到图文结合，使读者一看便知新发生或新发现了什么事实，又能产生身临其境之感。

⒏综合消息，它是将同一事物多方面的报道加以综合，以使读者能够全面了解这一事件。

此外，还有成就消息，也叫经验消息，即以生产、经营、工作、学习等方面取得的成就、经验和做法为内容的报道；事件消息，即迅速及时报道国内外发生的具有新闻价值的事件，4

故又称它为动态消息；会议消息，即以会议情况为内容的报道；背景消息，即以过去的有关事实作为新闻背景而编发的报道，一般是为了配合重大事件或新闻人物的活动才发表的。

第二课时

㈢消息写作的选材技巧：

1、努力掌握更多、更好的材料。只有大量地占有第一手材料，才能写出既短又好的新闻报道。

2、善于对材料进行剪裁和取舍

有些新闻之所以写得长，就是作者缺乏筛选和剪裁的功夫，不善于去糟粕、留精华。

3、选择典型事实

在选材时，要选典型材料，做到“以一当十”，这也是把新闻写得精练的重要环。典型材料并非信手拈来，而是从采访到的大量材料中筛选出来的。

㈣消息写作上的特点和要求：

第一，主题突出，题材集中（一条新闻报道一件事实，说明一个问题）。

第二，文字简明扼要，用事实说话，必要时可以有适当的精湛的议论。

第三，开头通常有一段导语，简要说明全文的主题思想或主要事实，唤起读者注意，使读者有一个总的概念。

第四，结构严谨，层次分明。一般是按照事物的内在联系，把最重要，最新鲜的事实写在最前面，然后再写次要的，更次要的，也可以依照事物的产生、发展、变化的顺序来写，但要突出主要部分。

第五，交代必要的背景。背景材料应简明扼要，不可喧宾夺主。但并非所有的新闻都要 5

交代背景，要依具体情况而定。

㈤消息结构的组成部分：

消息结构的主要成分是：标题——导语——主体——结语。它有三种基本类型。

第一种是“倒金字塔”式，（画金字塔的图）即把最重要、最新鲜的事实放在最前面，其他内容按事实重要与新鲜程度的大小依次排列。第二种是“并列式”，（画图）即平行排列事实。第三种是“金字塔”式（画图），通常是按事件发生的时间顺序来落笔，事件的开头就是消息的开头，事件的结果就是消息的结尾，即开始设置“悬念”，将最重要的事实放在后面。

⒈ 标题。消息的标题可以归纳为下面三点：

⑴多行标题，容量很大。消息除了正题以外，还有引题和副题。引题又可称为“眉题”或者“肩题”，其位置在正题之上，字号比正题小。它的作用在于交代形势、说明背景，或揭示事件意义，或烘托气氛，以引出正题。正题又可称为“主题”或者“母题”。它是一则消息里最主要的事实和含义的概括与提要。正题是标题的主体，字号最大，最醒目。一条消息可以没有引题和副题，但一定要有正题。副题又称“子题”或者“辅题”，其位置在正题之下，字号也比正题小。它的作用在于补充正题的事实，或说明正题的来源和依据，或挑明意义，展示效果，往往起提要的作用。

如：〈正题〉“凤凰”与“永久”齐飞

〈副题〉常有人问：“凤凰”“永久”哪个好？在上海有一句话：“永久”是强壮的小伙子，“凤凰”是漂亮的小姑娘。

〈引题〉夏利大降价，跌破4万元，下一轮——

〈正题〉国产车可能集体“跳水”

〈引题〉泄密受贿，罪恶严重，国法不容

〈正题〉张常胜被依法判处死刑立即执行

〈副题〉叶之枫被依法判处有期徒刑十七年

⑵虚实相间，互为补充。在新闻标题的作用上，概括事实、揭示主要内容、说明结果，即昭示“谁”“怎么样”的标题为实题；交代背景、说明形势、烘托气氛和表明作者倾向的标题称为虚题。制作多行标题，一定要使其互相配合、互相补充，做到各行题目之间虚实搭配、相得益彰。

⑶准确简洁、新鲜醒目

标题的写作必须精练贴切，新颖简洁，要引起读者注意，要生动活泼，具有感染力。

⒉ 导语。导语的写作方法多种多样，变化灵活。常见的有下列七种：

⑴概述式，用凝练的语言，扼要叙述出消息中最主要的事实。

⑵摘要式，摘取主要事实，对消息内容进行高度概括，也是导语常用的事实。

⑶描写式，对事实发生的环境、时间、或人物的态度作形象、扼要的描述。

⑷结论式，即先将从事实中得出的结论端出，然后再做进一步阐述。

⑸引语式，引用诗词、民谣、谚语、警句、格言，或人物的话语、各种条文等作为开头，然后引出事实。

⑹提问式，响亮地提出问题，引起读者的好奇或兴趣，促其将消息读下去。

⑺评论式，对导语中的简要事实明确表态，正确与否，表示鲜明的倾向。

⒊主体。导语后面是消息的主体。消息的主体承担的任务，主要有两点：其一是进一步阐述导语中的事实，使新闻内容更加明确；其二是运用背景等材料补弃导语，使消息的根据 7

更确凿、内容更丰满。要注意，在主体中不要再重复导语。

主体大致有两种结构：

⑴以时间为顺序，以时间的顺序来安排材料，即开始怎样，如何发展，怎么结束。

⑵依据事物的联系，也就是根据主次、因果等逻辑关系，或先重后轻，或有点有面，或并列安排结构层次。

⒋结语。

消息的结尾是消息的尾巴，标志一条消息的终结，常常一两句话，如果事尽文止，就应自然收束。

㈥写作消息时要注意的问题

⒈以记叙方法为主。这种方法是把事实的前因后果、来龙去脉照实写下来的方法。叙事的内容包括5个要素：什么人，什么事，什么时间，什么地点，什么结果。

⒉把消息的导语写好。导语居于消息之首，是消息的“窗口”；写导语要求“立片言以居要”，用简明的一两句话扼要交代消息的核心内容，先给读者一个总体的印象,吸引读者通读全文。

⒊主体部分叙事要分清主次，井然有序。主体是消息的基础，要展开叙述消息的主要事实。叙事要突出中心，主次分明。

第三课时

通讯

㈠通讯的定义

是运用叙述、描写、抒情、议论等手法，具体、生动、形象地反映新闻人物或事件的一种新闻报道形式。报道事物发展的全过程（纵的），或一件事的有联系的几个侧面（模的），8

比消息详尽、细致、完整。

㈡通讯和种类

⒈人物通讯：着重报道一个人或一些人物的思想、言行和事迹，人物通讯要突出写人，写先进人物崇高的共产主义胸怀，做到鲜明、深刻、生动形象，有感情。⑴写作要求：人物通讯以写人为主，要反映人物的时代特征，展示人物的精神风貌；要抓住人物的特点,选好角度,不要面面俱到;要用事实说话,以事显人,不要罗列事实,只见事不见人;要在冲突中深化主题,表现人物的人性特征和崇高思想。⑵写作方法：①通过行动刻画人物。通讯中的人物是行动着的人物，人物的思想、性格都要靠行动进行刻画。如王进喜在井喷发生时为了抢险跳进泥浆池里搅拌水泥的行动，焦裕禄带着县委干部们到火车站去看外出逃难的乡亲们的行动，吴吉昌被打成残疾仍用捡来的棉花籽在自家房后偷偷试种棉花的行动，都给人留下了终生难忘的印象，通讯中人物的行动不一定都是英雄式的壮举，也不一定要惊天动地，但是却可以深深打动人心。②精选细节展现性格。写好细节是写活人物的一个关键问题，如吴敬梓的《儒林外史》中，严监生的吝啬性格让人过目不忘，主要是得力于作者写他临死时因家里的油灯点了两灯芯太费油而不能安心闭眼一个小小的细节。

⒉事件通讯：着重反映现实生活中有普遍意义的新闻事件，它完整地报道某件事的来龙去脉，深入阐述其思想意义，反映时代的道德风尚和揭示社会弊端。着重写一些振奋人心的典型一件和先进事迹，也可以采写现实生活中存在的一些发人深省的事件，揭露真相，以引起人们的注意。⑴写作要求：①找准聚集点。事件通讯主要报道具有重大社会意义和新闻价值的典型事件，这些事件，直接关系着广大群众的切身利益，是群众所关注的集点。下工夫瞄准“聚集点”，提炼主题，增强其新闻价值。②以写事为主。要求相对完整地再现新闻事件发生、发展的过程，以及其前因后果、来龙去脉，也就是把事情如实反映出来。③人物描写。“事因人生，人因事显”，人是事件的主宰，事件所蕴含的时代精神、先进思想是通过事 9

件中人的活动、人的言行表现出来的，人物和事件交相辉映，各放光芒。⑵写作方法：事件通讯的结构较为灵活，可以顺叙，可以倒叙，也可以运用插叙和补叙。在表达方式上，为了增强文章的生动性和形象性，除了叙述还可以综合运用描写、议论等手法。

⒊概貌通讯：着重反映一个地区或单位的新面貌，一条战线的新气象、新变化。写作要求：①概貌通讯的重点在于写“貌”，通过写“貌”来反映其整体变化。②比起别的通讯来，要求有更多的文学性，主要是通过描写、抒情的方法来实现。

⒋工作通讯：报道工作中的新鲜经验，探讨工作中的新鲜问题。它直接干预生活，指导工作，有很强的政策性、针对性，因此也称它为政策性通讯。写作要求：①抓住主题。②用事实说话。③找出解决问题的出路和办法。④生动活泼可读性强。

⒌小故事（小通讯）：是寓新闻于故事之中或以故事的形式报道新闻的一种通讯形式。它选择事物某一个侧面，人物活动的某一个片断，即是（一个场面、一个冲突、一个情节），它取材少，篇幅小，从小故事中看出大道理，从平凡的事件中反映出高尚的思想，但小故事应力求真实感人。写作要求：①抓住有新闻价值和故事情节的事件。②结构要新颖别致。③语言要生动简练。

㈢通讯结构

⒈概念：通讯结构是指通讯内容的组织方式（一则消息的材料组合，段落安排的总体设计，也就是写作顺序）。

⒉结构类型：4种

⑴倒金字塔（最重要—次重要—次要）

⑵金字塔

⑶结合式

⑷自由式

⒊新闻的内部结构通常分为标题、新闻头、导语、主体、背景和结尾6个部分

⑴新闻的标题就是新闻的题目，通常由引题、主题、副题等多行组成

例：人性化、人文化教育新视点（引题）

贵阳监狱女警教育中心开通“心声”热线（主题）

“耐心、细腻、亲和力”女警施展才能（副题）

大多数的标题都是单行的

例：局即将成立服刑人员“心声艺术团”

有的只有主题和副题

例：爱国主义影片进监区活动大受欢迎（主题）

王武监狱举办服刑人员电影周（副题）

⑵新闻头（消息头）：如“本报讯”、“本台消息”、据湖北《新生报》报道等

⑶消息导语：是消息的开头部分，接在消息之后，一般是消息开头的第一句或第一自然段。它展现的是新闻最新鲜、最重要、最有新闻价值的核心事实。它是新闻写作的第一步，也是最重要最难的一步。

导语的种类较多，有评论式导语、概括式导语、引语式导语、提问式导语、叙述式导语、描写式导语等。

例“希望杯”服刑人员运动会中，×××获得了拔河比赛团体第一名的好成绩

（叙述式导语）

“我终于新生了”手握减刑裁定书，他一边高呼，一边激动地流下了泪水（引语式导语）

一位白发苍苍的老太太摇摇摆摆地踏进接见室，她紧紧抱住身着囚服的儿子，喃喃自语，泪水象断了线的珠子掉了下来……

（描写式导语）

⑷新闻主体，又称“新闻躯干”，是新闻的中心部分，是导语的具体化，它对新闻事实作具体的报道和说明。

写新闻主体，一般有两种形式：①按事情发生、发展的先后顺序安排层次。

②按事物之间的逻辑关系或内容联系安排层次。

⑸新闻背景，是消息中新闻事实的历史、环境和原因材料。

⑹新闻结尾，是新闻的结束语，有时是一句话，有时是一段话。

结尾的写法有多种多样，常见的结尾方式有以下几种：①小结式

②启发式

③展望式

④引语式

⑤评论式

⑥号召式

㈣通讯的特点

⒈叙述的直接性。通讯写作一般以开门见山和顺叙的叙述形式为主，但也不排除采用倒叙、插叙、夹叙夹议等表现手法。

⒉描写的直观性。描写时要注重对人物动作形象和场景进行直接而具体的描摹，而不能有过多的形容或雕琢。

⒊议论和抒情的实在性。通讯写作的议论和抒情常常是结合在一起的，有不少文字既是抒情又是议论。议论一般是在叙述事实的基础上，紧密结合事实，起画龙点睛的作用；抒情通常紧密结合事实，用简短精要的语言表达个人的观点和感情。

⒋对话的实录性。通讯写作中，经常使用对话形式。通讯对话写作的特点就是不加修饰地记录对话。

⒌说明的直白性。通讯写作中，经常要简明扼要地说明事物的形状、性质、特征、原因、关系、功用等，也经常需要说明人物的经历、特征等。要求通俗明了，使读者一目了然。

第四课时

㈤通讯的要求：

⒈内容丰富，取材较多，必须紧紧围绕主题（中心思想来写）。

⒉写作方法比较多样灵活，除叙述外，可以描写、议论、也可以穿插人物对话，自述和作者的体会、感受。

㈥通讯写作的叙述方式：

⒈顺叙。就是按照新闻事件发生、发展、结束的时间先后叙述。⒉倒叙。是先叙术结果，然后再按事件发生发展的时间先后依次叙述。它是设置悬念的方法之一，但采用此法，要注意前后呼应。⒊插叙。又叫追叙、补叙，就是在叙述中心事件的过程中，暂时中断主线索，插入与主题有关的背景或其他相关的背景或其他相关的材料，如一个情节、一个场面、一段谈话等。⒋详叙。又叫细叙，就是详细叙述事物、人物、观点等，新闻写作中的详叙，主要也是叙述事实的。⒌略叙。略叙又叫概述，就是粗线条地、概括地叙述。

㈦通讯写作选材的着眼点：

⒈抓重大题材。⒉抓平凡中见精神的新人、新事、新风尚。⒊发人深省的事件。

㈧通讯选取素材的种类：

⒈骨干性材料。就是突出的、较有分量的典型事例。⒉细节材料。就是再现型的材料，指骨干（或典型）事例中细致的情节、细致的现场画面，或富有个性化的对话。⒊一般叙述性材料。

㈨获得写作素材的方式：⒈现场观察。现场材料很多来自通讯员的悉心观察和记录。⒉体验式采访。体验是人们认识事物的一种方法，可以促使通讯员加深理解和感受，增强记忆。⒊访问。通讯员要得到生动的材料，如果已无现场可访的话，靠访问当事人来获取事材料便是必走的途径了。

㈩通讯与消息在文体特征上的主要区别

⒈通讯报道的事实比消息详细、完整、富于情节，可以满足读者知详情的需要。一个事件发生了，消息往往是将事件的几个新闻要素报道出去，使大众尽快了解到最重要的概括性 13

信息，而通讯则往往在消息之后，将这个事件的来龙去脉、前因后果等详细的信息加以整合，然后完整地报道出去。

⒉通讯报道的事实往往比消息更形象、更生动。通讯报道以感性的素材还原生活的原生形态，使这种文体更具感染力。它把熟悉的生活和不熟悉的新闻现场推到读者眼前，使读者去认识、去感知，并在感知中形成自己的体验。

⒊通讯文体比消息文体更自由。消息的结构尽管也是多种多样的，但毕竟有一个较为固定的结构方式：导语＋主体。而通讯的结构没有消息的导语和主体之分的固定结构，文体比较自由，有些类似散文体，各种笔法，各种结构，各种风格，都可以容纳在通讯这种文体中。

⒋通讯的主题鲜明、结构完整。消息是信息型文体，要求速报。有些消息，如简讯，甚至无需提炼主题。通讯则不然，主题对通讯来说是必不可少的。通讯一旦完成，其结构是完整、严密、不容任意拆散的，有头有尾，环环相扣，其功能是以“整篇”为单位发挥作用。消息的“段落”在排版时可以根据版面的要求进行裁剪。

⒌通讯体现出作者较强的主体意识和个人风格。通讯内容丰厚、题材广阔，它需要作者对素材的强有力的把握。选择什么事实，不选择什么事实，如何表现这些事实，完全受作者主体意识的支配，即思想的支配。在一篇具体的通讯作品中，作者的主体意识一般体现在两个方面：一是作品有鲜明的主题；二是作者常常以真情为文，以情动人。

⒍

通讯素材较消息详细。通讯文字要求简练明快，因此，常用概括叙述的方法，而通讯的素材比较详细，因此多用详述、白描手法再现事实，强调事实的生动性和可感知性。

⒎

通讯时效性较消息稍差，对于重要的事件，人们通常用消息在事件发生后最短时间内抢先报道。通讯的时效性往往不及消息，通讯发稿较慢，因为它对材料的要求比较严格，作者需要一个采集选择和认识的过程。另外，通讯事实多、篇幅长，写作上也需要比消息更长的时间，同时，通讯强调报道的完整性，有时还必须等新闻事件有一个较充分的展示过程 14

或等事物的发展有一个阶段性结果时，采写的时机方成熟。

三、新闻的语言（新闻语言如何，直接影响文章的质量，影响宣传效果）

㈠ 特点：⒈准确、简练

采用的方法：⑴精选最恰当的词语，准确地阐述新闻事实。

⑵精心辨析词义，仔细区别近义词间的细微差别。⑶注意区分词语的感情色彩。

㈡要求：

⑴语言要准确具体，切忌抽象含糊。

⑵ 语言要生动、活泼，切忌陈言套语。

⑶ 语言要简洁、明快，切忌啰嗦拖沓。

⑷语言要通俗、朴实，切忌古调洋腔。

⒉新鲜、具体

采用的方法：⑴要注意词义和词类的活用，增加语言的新鲜感。⑵要培养自己的观察、认识能力，对事物、情景有独到的感觉与发现，抓住了事物，情景的特点去描述，语言才有新意；③为了避免语句和用词上的单调、呆板，还应当善于使用同义词，尽量避免同一个词连续出现。

⒊生动活泼：⑴在词语使用上，要从形象、色彩、音响、感触等方面入手，增加语言的生动性，使作者所描述的事物在读者心中活起来；⑵在句法上，要注意运用多种修辞手法，使句式富于变化；⑶要恰当使用成语和民间谚语，适当引用生动口语，顺口溜。

⒋通俗易懂，注意以下几点：⑴尽量不用一般读者感到生疏的词，生僻的字以及那些半文半白的词语，使用的语言要做到雅俗共赏，深入浅出；⑵对专业性、技术性很强的报道内容和名词术语，尽可能作些解释、说明，写得形象易懂；⑶要善于用群众熟悉的语言形式，15

报道人们最感兴趣的事实。

另外，要注意句子中的语病：

例：有一则消息这样写道：“这种作法给生产和工作带来不利影响，同时在经济上也造成了不必要的浪费”。“浪费”指对人力、财力、时间等用得不当或没有节制，当然是不必要的，而必要的则不能称之为浪费。

“扑灭一场恶性火灾”，火灾是失火造成的，火既成灾，怎能扑灭？所以把火灾改为大火就对了。

“在短短一百多天内就拔地而起的南市食品街，现已全面进入室内装饰阶梯”

“ 街”怎能拔地而起，又怎能“进入室内装饰”？“拔地而起”和进行“室内装饰”的只能是这条街上的具体建筑物。

四、怎样挖掘狱中的新闻素材

任何写作素材都是来源于现实生活，那么怎样挖掘生活中的新闻素材呢？

⒈打开自己的交际网

⒉多思考，触发灵感

⒊要培养洗耳恭听的习惯

⒋多观察

⒌多读、多写、多学习他人的写作经验

⒍在现有条件下，可以寻求合作伙伴

第三篇：二十五位古今历史人物速评

二十五位古今历史人物速评(迫不得已救命的作文素材）

李

白

你，从页页诗篇走来，酒入豪肠，三分剑气，七分月光；你，向历史深处走去，秀口一吐，半个盛唐。仙骨豪情，傲岸不屈，风情万种，仗笔独行。你轻舟一解，整条长江就诗意奔腾；你亮丽的文字，刺痛了一双双习惯黑暗的眼睛。

屈

原

世人皆醉，惟你独醒。尘世昏暗，万马齐喑，而君秉持高洁,疏离邪恶,壮志可与日月争光。于是，孤独成为一种伟大的情感；于是，死亡成为一种惟美的跨越。自你归去，汨罗江畔的墨香和正气升腾了千年。

谭嗣同

亘古不磨，片石苍茫立天地；一峦挺秀，群山奔赴若波涛。一百年前，这个为中华民族的振兴奔走呼号的英雄，以青春的挥洒，倔强地挺起民族的脊梁。死何所惧？就在刀锋接近头颅的那一刹那，他已将生命置换成永恒。一种精神执着地闪烁在历史的天空，灿若星辰。

司马迁

纵观中国历史，不惮于死的文人自古有之，然为了理想而忍受尘世摧残的英雄却少有。司马迁是疏星中最耀眼的一颗。他以肉身的残缺修得了精神与著作的双重圆满，他通古今之变，成一家之言，凭着一个文人的良心写下一部伟大的书，上自黄帝，下至汉武，包罗历史的傲慢与偏见、光荣和梦想，并从此领跑着中国文化。

孙

膑

围魏救赵、田忌赛马，我们从成语中读你；身残志锐、胸罗兵甲，我们从历史中读你。你是一首无声的歌，流传千年仍气镇风云；你是一部无字的书，演绎着关于智慧的不老传说。

项

羽

滚滚乌江东逝，汇成一段历史。公元前202年，一头雄狮在这里倒下，汉王朝从此抬起骄傲的脚步，一路奔跑。人杰鬼雄，英名千秋难慰一腔热血；拔山盖世，壮歌一曲尽抒万丈悲情。昔日霸王，英雄气未敛，本该东山再起，何言无面？

诸葛亮

丞相祠堂仍在，隆中旧梦已远。为酬三顾，先生在历史舞台闪亮登场。空城观景，胸藏精兵百万；轻摇羽扇，已成天下三分。然出师未捷身先死，孤忠一片，可叹蜀道寒云。江流石转，千古成败付诸笑谈，先生之名如不坠的孔明灯，永照汗青。

司马光

砸碎的水缸走出一个重生的生命,也涌出了中国古代政治和史学的一股新泉。司马光一生笃诚好学，以俭为德，清直仁厚，死后“家家挂象，饭食必祝”。所著长篇巨制《资治通鉴》，文字优美，格调古雅，自成一体，为“天地间必不可无之书，亦学者必不可不读之书”。

鲁

迅

一支笔划开万丈天幕，长夜无明的旧中国透射出点点星光。你弃医从文，把边缘人群唤醒；你以笔代刀，令魔鬼无处躲藏。声声祝福，声声呐喊，你正义的声音穿越百年时空仍然鼓舞人心，余音绕梁。若干岁月过去了，你的作品没有化为烟埃，并且无疑将长久不熄，普照文学和思想的殿堂。

秦始皇

天下六合铸就大秦瑞气，巨星陨落化为一声叹息。你长袖一挥，胡人不敢南下牧马，士不敢弯弓报怨；你诀世一去，良将劲弩不见当初豪气，金城千里尽失昔日威严。万世霸业，竟从内里崩溃，千古功过，任由世人评说。

成吉思汗

中国历史上，有这样一位叱咤风云的人物：他戎马倥偬，征战一生，一把弯弓缔造蒙古汗国，不下马背纵横欧亚诸国；有人说他是东方战神，有人说他是千年风云第一人；西方崇拜他的人赞美他是“全人类的帝王”，毛泽东称他为“一代天骄”；这个打破东西方壁垒、书写中国最大版图的巨人，就是史籍上被尊称为元太祖的成吉思汗。

曹

操

三国群雄，首推曹操。文不如曹植，武不如吕布，谋不如孔明，工不如满宠„„可是又有谁可以超过曹操？超过这位三国第一人？原因何在？“吾任天下之智力”，曹操如是说。吾无才，天下之才皆我之才，凭着超凡的政治才能，曹操在三国舞台长袖善舞，独领风骚。

毛泽东

雄鸡一唱，天下大白，旭日东升，一位伟人昂首挺立在世界的东方，天地万物瞬时蒸腾，人民解放的浪潮席卷华夏大地。玉宇澄清，星火燎原，一个将才的睿智；指点江山，激扬文字，一个领袖的激昂。苍茫大地，谁主沉浮？历史的辉光泻在您的肩上，现代中国从此刻下了一个红色的姓名：毛泽东。

袁隆平

他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。

张爱玲

一个世俗女子，为了金钱而写作；一个脱俗之人，隐居在城市高楼之上。文字在她的笔下，才真正有了生命，直钻人心。她悲天怜人，却冷漠寡情；她通达人情世故，却我行我素;文章里家长里短，生活中却独标孤高。同时承受灿烂夺目的喧闹与极度的孤寂，暗洒一路幽香，任由裙裾飞扬。她的人生，怎一个“传奇”所能诠释？

刘

禅

“乐不思蜀”，简单的词语竟有如此神力，让一个帝王的名字腐朽。后来人不曾想过，如果不能忘却痛苦，世上还怎会有乐观和幸福？帝王也是凡人，习惯了仰视的人们或许不能容忍贵族的平凡。古往今来，天灾人祸，如果一一记住它们的疼痛，人类早就失去了生存的兴趣和勇气。有些时候，忘却才能催人奋进。

孔

子

他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门，阳光从那错开的门缝间挤出来，于是门外面铺满黄金；他用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨铭心！于是，子子孙孙有了一条光明的大道。

庄

子

九万里的情怀荡漾于三千濮水之上。赤子之心归于自然，终成南华经。曳尾涂中，逍遥一游于尘世，哲学的巅峰便已铸就。他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁。踌躇满志却又似是而非，螳臂挡车却又游刃有余。充满血泪的怪诞与孤傲，让后人仰视。

王羲之

狼毫一挥，生命随即舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重，楷如泰山稳立，行如清洌之风，草如龙凤舞动，国人懂得了什么是书法，世界知道了什么是博大。兰亭不再，《兰亭集序》却依然迎着历史的大风舞蹈。

陶渊明

他捧着一把菊花走来，带来一阵天人合一的哲学清香。背离庙堂之高，他选择江湖之远，选择了自然的恬适和舒畅。向往“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，他追求“阡陌交通，落英缤纷”的理想。他绽放了发自内心的那份自然，并且馨香久远。

武则天

一朵深宫玫瑰偏偏铿锵有力提起脊梁，一双娇弱素手击碎了男人政治的法则。于是，中国的历史因你的出现而折道绕行。三从四德禁锢不住你的步伐，你默默地演绎着属于你的繁华。

李时珍

一介农夫，竟神奇地指出医书典籍中错误。不忍乡亲病痛，便发誓编著一部医书。怀揣着执著上路，走进大山，风雨兼程，亲尝百种药草，挥就一部影响世界的不朽医典。而他的名字，也同《本草纲目》一起，刻入历史的记忆中。

王昭君

你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的风骨，你柳絮般飘飞的思念，你桃花般红消香断的泪痕，都在茫茫大漠中消隐。你的聪慧，痴迷着汉赋唐诗的韵律，怎能不如履薄冰？你的深刻，承受着岁月无痕的忧伤，怎能不形销骨立？你默默地随清风而去，为了那永世的安宁；你的英姿，是大漠上最美的剪影。

俞伯牙、钟子期

双手，木琴，一段旋律；高山，流水，一世传奇。艰难地跋涉于七弦之上，十指轻敲心灵之门，生命因之共鸣。即使远隔千里，即使天上人间，他们人生原始的画卷里都巍峨着山，清澈着水，飞舞着知己的音韵。

陶行知

“一生清贫，两袖清风”是他一生的写照；“捧出一颗心来，不带半根草去。”/“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”是他毕生的信念和追求，也成为了后来千千万万的教师无怨无悔的不竭动力。他开创了中国平民教育的先河，堪称平民教育第一人。他把一生都献给了教育事业，鞠躬尽瘁，死不后已。短暂人生虽仅五十五载，却赢得了“万世师表”的美誉。他就是伟大的人民教育家陶行知先生。1.李贺 因为父亲的名讳，他无法金榜题名，因为不愿碌碌无为，他做了“暗夜的歌者”。他骑上瘦马，背上锦囊，云游高吟，但有所感，挥笔书下放入囊中，且歌且吟。

2.李世民 前方一株开得正艳的桃花，竟随风飘下了几片花瓣，落英缤纷，很是好看，一瞬间我明白了：夏天容不下花，花就只能让位给果；天下百姓容不下哥，那么我只能„„玄武门„„

3.岳飞 “南望王师又一年”“收复旧山河”“饥餐胡虏肉，喝饮匈奴血”，在就要一雪耻辱时，十二道圣旨的力量是一个精忠报国的士大夫所无法承受的他只得缓缓抬头，望着天边凄艳的晚霞，无力的转身，“撤”。

4.苏武 挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一枝秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深的眷念。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间，站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，她选择了铭记忠心，给人性涂上了最浓重的一笔。

好一个永远的苏武：他用睿智铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且歌且行，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写一段铭传千古的悲歌。

好一个永远的苏武：他用勇气忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒一曲可歌可泣的壮丽诗篇。

5.屈原 因疏而拒忠言，因亲而纳下策（楚王）又一次亲和疏的较量，又一次被贬（楚襄王）

屈原，你输得好亏啊，一腔忠心敌不过流动的血脉相承啊。屈原啊屈原，受不了浑浊的社会，汨罗江收留了他„„

6.苏东坡 他的多情造就了他的豪放，他的豪放造就了他的豁达，他的豁达造就了他的风雨无阻。“风雨任平生”的一生，风雨一生，豁达一生，美丽一生，多情一生„„苏轼，永垂不朽。

7.李煜 “违命候”，因亲周后而荒废朝政，周后是贤淑善良，又精通音律。从此他与周后尽情欢乐，填填花间词，谈谈古琴乐，评点赵孟頫的书法，好不自在„„为表示对周后的爱，封她的表哥为丞相，却也因此

误国，宋军兵临城下„„ 8.曹操《三国演义》里的无数典范把曹操堆砌成奸诈的化身。“乱世之奸雄，治世之能臣”“曹操出身官宦，十六岁举孝廉任城门典校卫。设十二色杖，不分贵贱一旦违规出入城规，皆予杖责。黄巾作乱，曹操任骠骑都尉奋力破敌”“董卓当权，破坏纲纪，操夜带七星宝刀只身前往行刺，其勇不下荆轲，行刺失败，董卓起疑时，他又随机应变说是来献宝刀，骗过董卓后星夜离京”。

9.宋江 “山东及时雨，孝义黑三郎”“仗义疏财，忠肝义胆”“梁山呼报义，郸城宋公明”，一个父兄眼中的“孝字为先”的孝子，一个朝廷眼中的“水泊草寇”，顽劣之徒，一段由“忠”和“义”交织而成的历史碑文。

眼见梁山大业由盛而衰，宋江还是放下了曾经紧握的刀枪，在忠与义中做出了最后的选择，对朝廷的毒酒他一饮而尽，想以死表“忠”，更令人叹惋的是为防止李逵再反朝廷，也让铁牛服了毒酒，留下的只有“茫茫乾坤方圆几何，成大任重大义，男儿本色„„”的悲歌。

10.项羽 刚愎自用的典型

霸王项羽统领几十万大军纵横沙场，金戈铁马，刀光剑影，杀得秦军节节溃退，几十万大军操纵得如同手指间娴熟弹出的音符：时快时慢，张弛有度，所向披靡，然而这伟大的军师统帅却败给了“地痞流氓”刘邦。原因有二：过分的相信自己，听取别人的正确意见。最后西楚霸王纵身跃入乌江，留给江东父老永远的遗憾，更留给历史无限的思索。

11.司马迁 他为完成属于大汉的史书而选择腐型卑贱地活着。几千年后，一位诗人说：“真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去，而是为某件事卑贱地活着”，一阵秋风呜咽着，吹起《史记》发黄的纸页。

12.庄周 楚王派人去请庄周先生辅佐国事，却被他巧妙拒绝。虎走深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空。不同的生命追求着不同的空间。岭南有一神龟，死已千年，犹受供奉，它固是不愿躺在那里受后世之人食，而是愿意自由自在，曳尾于泥沼中。

13.薛宝钗与林黛玉 宝钗是一位恪守封建礼教，严格遵守道德规范的小姐.她是规矩的，宽容的，她不介意一得一失，她有宽容的心，她敢于承担生活所有的不幸。宝钗啊，你就像一个圆，毫无棱角可言，从不刺痛别人。你让我看到一个女人特有的温和。黛玉对待自己的爱情敢于追求，她愿意表露出来，希望宝玉能了解。在这一点上，她突破了封建礼教对女子的束缚，让我们看到一个敢爱敢恨敢突破敢创新的奇女子。黛玉啊，你就像一颗星，虽锋芒毕露，难免刺痛他人，可你是那么特别，与众不同，你让我看到了一个女人特有的气质。

14.勾践与夫差与西施 他，勾践，在尝夫差粪便的那一刻，复仇大计就扎深了根，那种痛苦，别人无法替代；把西施送给夫差的那一刻，他就盼望着能再次把她抢回来。他不敢忘，也不愿忘。

他，夫差，在琴弦四起，歌舞萦绕的环境中，骄奢之心难免升起，贪恋美色的他，更对西施百般的讨好，不思朝政。他忘记了勾践的过去，他忘记了“生于忧患，死于安乐”，他忘记了“天将降大任于斯人也”。

她，西施，一个牺牲品，作为一个女人，她不但没有得到自己的爱情，每天还要强颜欢笑去勾引夫差，让他沉溺于自己，让他纵情享乐，自己毫无快乐所言。但是她没有怨言，因为她忘记了自己，作为国家的一员就应该为国家的利益着想。

15.李清照 大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处 漱玉集中，金玉录里，文采有后主遗风洗净南宋的墓碑，我分明看到一个女人把腰弯成一个大大的愁字。在你心中，爱情凝固，像一个寂寞的小屋；在你的笔下忧愁不动，累积成一枚远古的化石，一个满腹伤感奇女子，国破之凄，丧夫之痛，你一样也没忘。多亏了你没有忘，我们今天才有了“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”的痛彻；才有了“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的辛酸苦楚；才有了“这次第，怎一个愁字了得”的肝肠寸断；也才有了“九万里风鹏正举”的浪漫绚丽；才有了“至今思项羽。不敢过江东”的豪迈与悲凉。

16.陶渊明 走近魏晋，凝视那千年尘封的骨架，任历史的沧桑诉尽隐士心怀。如烟如梦，桃花源一睡千年 亦嗔亦痴，有心人一醉方休家园其实很小，一人，一菊，一篱笆。拢一抹夕阳，倚一垣断壁，曳一朵野菊，望一眼南山，品一壶浊酒，想一桩心事，无丝竹之乱耳，无案牍之劳行。于是喧嚣的年代有一丝寂寞的回声。你的菊，淡如烟，淡如雾，影响了中华整个文坛。

17.李白 偌大一个盛唐却斟不满手中小小的金樽，斗酒诗百篇，我为诗狂。歌舞升平，倒映在清酒中的，确是一轮浑浊的圆月，那是盛唐一颗大大的眼泪。在朝，要权贵脱靴磨墨，被贬，你很洒脱地忘了，“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，好个潇洒！一个王朝的背影在你朦胧的醉眼中逝去，一个逗号慢慢幻成一个句号。你的忘却，你的豪爽，你的洒脱，都早已定格为永远。今天，回首那个盛世。我们发现，傲然屹立在历史中央的不是帝王，而是你啊！

第四篇：听课评课新闻

以“常态课”听评课活动打造真实课堂

----明德学校加大校本教研力度 以“常态课”听评课活动助力打造真实课堂----明德学校加大校本教研力度近日，明德学校开展了“常态课”听课评课活动，校领导和全校老师高度关注，全程参与，掀起了校本教研的热潮。为促进教师专业成长，加速构建“和谐高效课堂”进程，明德学校在坚持常规教学“精细化”管理的基础上，注重“常态课”听评课研究活动，助力打造真实课堂。一是关注集体备课效果。坚持常规管理的四个环节，即“一研（组内集体研讨，把握课程标准）、二备（备学情、备教材教法）、三查（查研讨记录、教案、听课笔记）、四听（推门听课、重点听课、听学生反馈、听家长反馈），通过组内集体评价，促进有效的集体备课，使教师尽快找到适合自己的教学风格。二是关注课中生成。推广“精讲多练，当堂达标”的课堂教学模式，及时反馈，有效调控；提倡有效的小组讨论、合作探究等教学形式，做到放手但不放任，自主却不自流，以对话激活学生思维，增大课堂思维含量。三是熟练掌握新的教学基本功---“班班通”，并深入研究“班班通”背景下的课堂教学。通过“班班通”培训，使一线教师明确“班班通”的网络功能、共享功能、互动功能。提高“班班通”的利用率，既不闲置硬件，又常常更新软件，使其成为促进质量发展的助推器。四是评课环节中心发言人随机确定。各学科听课教师踊跃主持评课活动，共商课堂议教学，共找问题促发展。活动结束后，授课教师、评课教师均感受颇深。通过中心发言，教师们得到锻炼机会，清晰认识到教学中的亮点与不足，增强信心，互相借鉴，对提高教师的课堂教学水平起到了极大的促进作用。常态化听评课活动的开展，教师们听课态度更加专注，研究教材、课程标准更加认真，让老师们敢于呈现出真实的课堂，真正让校本教研成为教师成长的良田沃土，为和谐高效课堂建设打下坚实基础。老师熟练地运用白板进行生物教学

老师对小组合作中学生研讨疑难问题及时点拨

学生在认真回答老师提出的问题

听课老师们在认真记笔记

胡校长和老师们在一起评课

第五篇：期中评教班会新闻

12艺术、13广告召开期中教学检查、班级管理主题班会

随着本学期期中教学检查的临近，为了顺利的完成期中教学检查，11月4日中午12:30，徐健老师在1100教室给2012级多媒体设计与制作、2012级装潢艺术设计以及2013级广告设计与制作1班和2班，召开了“2013-2014学年第一学期期中教学检查、班级管理主题班会”，积极部署期中教学检查工作。

会议上，徐健老师首先传达了系部关于期中教学评教相关内容与安排，要求各位同学在评教时一定要本着为自己负责为教师负责的态度，认真、客观、公正的给课程打分，严禁学生恶意评教。其次要求各位同学加强寝室建设，注意寝室的安全、卫生、整洁、防火防盗，严禁在寝室实用大功率电器、抽烟等违规违纪行为。最后对于班级的班风、学风建设也提出了要求。希望各位同学珍惜在校学习时间，要加强自身建设、好好学习专业知识与专业技能。

此次“期中教学评教、班级主题班会”的召开，是对上半学期班级工作的总结，也为下半学期班级的各项工作开展做了综合部署，是对班级班风学分建设、寝室安全与教育的一次重要会议