第一篇：沪教牛津英语五年级上册知识点归纳
M1U1 Can I do this?
1.用„there‟作为开头表示事实，例如：There‟s the red man。2.用祈使句发指令。例如：Cross!Go!Wait!3.用祈使句的否定形式禁止他人做某事。例如：Don‟t Cross the road.Don‟t smoke.Don‟t make a noise.4.用名词表达事物。例如：The traffic light‟s red.5.用情态动词can征求允许。例如：Can I go out , Mum? 6.用Here you are回答问题。(给你)7.用现在进行时表达正在进行的事情。例如：They are going out。8.用一般现在时态表达简单的事实。例如：They are on the train.9.学习用which对定语提问。例如：Which sign means „Don‟t eat or drink‟?（哪一个标志的意思是“禁止吃喝”）10.用I‟m sorry.表达歉意。
11.在否定句中用or代替and。例如：Don‟t eat or drink.M1U2 This is what I want
1.用What do you want ? 询问“你想要什么？” 2.用I want…表达要求。例如：I want some paper.3.学习用Here‟s /Here are …表达“给你… …”。4.用Thank you very much.表达感谢。
5.用形容词修饰东西。例如：a large Coke（一大罐可乐）6.用情态动词can征求许可。例如：Can I have some fish, please? 7.学习关于菜的名称。例如：noodles、vegetables
M1U3 This is what I need
1.关于学习用品的单词。例如：books。
2.用‟What do you need for school ?‟ 询问“你上学需要什么？” 3.用We need … 表达“我们需要… …”。例如：We need some paints.4.用一般现在时表达想法。例如：That smells good.（闻起来真不错）5.用情态动词提出要求。例如：Can I have a bowl, please? 6.用We have got … 表达“我们有…”。例如：We‟ve got some water.7.用but表示转折。例如：Kitty has a uniform but it is small.8.用现在进行时表达正在发生的事情。例如：They are looking at some uniforms.9.用形容词进行修饰。例如：It is cheap but it is nice.M2U1 Me
1.用一般现在时表达习惯的行为。例如：This is the way I wash my face.（这就是我洗脸的方式）
2.在时间前用at表达。例如：at half past one in the afternoon(早中晚前用in the，周几前用on。)3.用what time询问事情发生的时间。例如：What time do you get up ? 4.用一般时态表达自己或者他人的作息安排。例如：I get up at six.Ben gets up at seven.（注意第三人称单数在一般时态中的变化。）
M2U2 What do you like?
1.用Are you …? 询问“你…….?”及其回答Yes, I am.或No, I am not.2.用祈使句发指令。例如：Clap your hands.（拍手）
3.用or连接的选择疑问句。例如：Is Kitty hungry or full?及其回答She is hungry.或She is full。
4.Kitty, it‟s your birthday on Saturday.（Kitty, 星期六是你生日）
5.用Which询问“哪个”。例如：Which bag does Kitty want?（Kitty想要哪个书包？）6.用I like 或I don‟t like …表达喜好。例如：I don‟t like the black one but I like the green one.7.用Does Kitty like …? 询问“Kitty喜欢…吗？”及其回答Yes, she does.或No, she doesn‟t.8.用but表示转折。例如：I don‟t like the green one but I like the yellow one.9.指定某一特殊物体。例如：I want the pink one, please.（我想要粉红色的那个）10.关于食物的名称。例如：cabbage, carrots, sausages 11.用What do you like?询问“你喜欢什么？”及其回答I like…“我喜欢……”，例如：I like rice.M2U3 A birthday party
1.日期的表达。例如：the fourth of February(二月4号)2.用When‟s your birthday?询问“你的生日是哪天？”
3.在日期前用介词on。例如：My birthday‟s on the fourth of February.4.用序数词表达：twenty-first（第二十一）
5.用Which … do you like? 询问“你喜欢哪个……?”及其回答I like that one.6.用What are you doing? 询问“你正在干什么？”
7.用现在进行时表达正在发生的事情。例如：I‟m making some cards.(我在制作卡片)8.用Do you want … or …? 表示选择,意思为“你想要…还是…?”
M3U1 My school 1.用There is /are…表达“有…”。例如：There are two floors.2.用hundred“百”的表达。例如：There are a hundred children in my school.3.用how many 询问数量。例如：How many floors are there in your school? 4.用时间的表达(具体时间前面用at)。例如：At a quarter to/past twelve we have our lunch.5.用一般现在时表示习惯的行为。例如：I eat my lunch at 7 o‟clock in the morning..6.用I like …表达“我喜欢…”。例如：I like Monday.7.用现在进行时表达正在发生的事情。例如：I am painting a picture.8.用一般现在时表达事实。例如：Eight children in our class go to school.9.用How do you go to …? 询问乘坐什么交通工具？回答：I go by tram.(其中步行用on foot = walk)
M3U2 Let’s go shopping
1.用 I want 表达“我想要……”.例如：I want a new ball.2.用指示代词和冠词进行修饰。例如：I want a new umbrella.That one‟s big.3.用how much询问多少钱。例如：How much money have you got ? 4.表达钱币。例如：A ￥50 note is green.5.用I have got 表达“我有……”。例如：I‟ve got eighty yuan.6.用Which one?表达“哪一个？”
7.用形容词修饰物品。例如：The big blue one.8.用Excuse me.表达“打扰一下”。
9.用What‟s she buying?询问“她正在买什么？”及其回答She‟s buying some bread.M3U3 Follow the signs!
1.用祈使句的否定形式表达“禁止……”。例如：Don‟t jump into the pool.2.用It‟s dangerous.表达危险。
3.用‟Which one means … ?‟表达“哪个表示……？” 4.Eddie and Danny like football.5.用She has …表达“她有……”。例如：She has a dog..6.用现在进行时表达正在发生的事情。例如：A boy is riding his bicycle here.7.用can‟t 表达“禁止……”。例如：You can‟t ride a bicycle here.8.用祈使句发指令。例如：Look at this sign!9.用Why not？询问理由。(为什么不？)10.用适当的介词表示地点。例如：They are going to North Park by bus.M4U1 Wild animals
1.用一般现在时态表达事实。例如：Some monkeys live in the jungle.2.用can表达“能，会”或can‟t表达“不能、不会”。例如：It can swing on the rope.3.用现在进行时表达正在发生的事情。例如：This one is eating a banana.4.用Does it eat…？询问“它吃……吗？”及其回答Yes, it does.或No, it doesn‟t.5.用like 表达喜好。例如： I like monkeys.6.用Can a giraffe…? 询问“长颈鹿能……吗？”及其回答Yes, it can.或No, it can‟t.7.用Where 询问地点。例如：Where does it live?
M4U2 Butterflies
1.用What‟s that? How do you spell that in English?询问“那是什么？你用英语怎么拼？”
2.用形容词修饰。例如：It‟s beautiful.3.用 I don‟t know.表达“我不知道”。
4.用一般现在时表达事实。例如：It lays some eggs on a leaf.5.用like 表达喜好。例如： I like butterflies.6.用Which one do you like ?询问“你喜欢哪一个？”
7.用and连接并列关系。例如：I like the red and yellow one.8.用but进行转折。例如：I like the…one but I don‟t like the … one.M4U3 Parks and places in China
1.用一般现在时表达事实。例如：I don‟t know this place.2.用介词表达在某个地方。例如：It‟s in Shanghai.It‟s on Hainan Island.3.表达地名和地方。例如：That‟s the Li River.4.用情态动词进行请求。例如：Can we see the dolphins? 5.用形容词进行修饰。例如：I‟m hungry.6.用一般将来时表达将要发生的事情。例如：Janet and Simon are going to Ocean Park.7.用where询问地方。例如：Where are Janet and Simon going? 8.用who 询问“谁”。例如：Who is the man? 9.用what询问“干什么”。例如：What is he doing?
第二篇：五年级上册英语(沪教版)
五年级上册英语试卷及答案
一、Listening Part听力部分共（40分）
（一）Listen and choose A or B.（听音，选A或B，将你听到的单词填在题前括号内，每小题读三遍.（10分）
（）1.A.this
B.think（）2.A.hen
B.pen（）3.A.homework
B.housework（）4.A.sleep
B.sheep（）5.A.closet
B.clothes（）6.A.sweet
B.sweep（）7.A.Whats he like?
B.What does he like?（）8.A.ball
B.tall（）9.A.fourth
B.first（）10.A.now
B.no
（二）听对话，给下列句子排序号，对话读三遍。（10分）（）I often play football.（）What do you often do on Sundays?（）Thats great!（）What do you do on Saturdays?（）I often do my homework, read books and watch Tv.（三）将你所听到的5个问句，请从打乱顺序的答句中，将能回答每个问句的答句字母，标号填入题前的括号内，读三遍。（10分）
（）1.A.We have green beans and pork.（）2.B.Its Friday.（）3.C.Yes, there are.（）4.D.I like bananas.（）5.E.I often read books on Sundays.（）6.F.I can make the bed.（四）听一段话后用英文写出学校一周的食谱，读三遍。（10分）
（1）Monday:：
（2）Tuesday：
（3）Wednesday：
（4）Thursday:：
（5）Friday:：
二、Writing Part（笔试部分共60分）.（一）找出画线部分发音不同于其他三个单词的序号.（10分）
（）1.A short
B.doctor
C.actor
D.visitor
（）2.A who
B.why
C.whose
D.whom（）3.A peach
B.bread
C.tea
D.seat.（）4.A cinema
B.clock
C.clean
D.crop（）5.A clothes
B.that
C.thank
D.those
（二）看图写出英文单词或短语.（10分）
（三）选择正确的答句，将其序号填入题前括号里.（10分），（）1.Whats your uncle like?
A.Hes very funny.B.Shes very
active.（）2.Whats your favourite day?
A.Today is Wednesday.B.I like Saturday.（）3.What
can Sarah do at home?
A.He can set the table.B.She can water the flowers.（）4.Are there any fish in the river?
A.Yes, there is.B.Yes, there are.（）5.What
would you
like，Amy?
A.She
likes fish.B.I like
pork.（四）根据对话，选择正确的图片（10分）.（）1.Sarah：Whats your favourite food?
Mike： I like fish.Its healthy.（）2.Amy：What do you do on Sundays?
John： I often do my homework.（）3.John ：Do you have a new teacher?
Amy：Yes, We have a new math teacher.He is tall and thin.（）4.Amy：Whats your new P.E.teacher like ?
John： Hes strong and active.（）5.John ：How many apples are there?
Amy： There are three apples.，，，，（五）单项选择，把正确的答案的序号填在前面的括号内（10分）.（）1.Is
there a bridge over the river?
.A.Yes,there are.B.No,there arent
C.Yes,there is.（）2.She can
the floor.A.sweep.B.set
C.cook（）3.Id like some
for
dinner.A.tomato.B.tomatoes
C.tomatos（）4.I would like
chess with you?
A.play.B.to play
C.playing（）5.I have math
Thursdays.A.in.B.on
C.at
（六）阅读短文，判断正误，对的打“√”，错的打“×”（10分）
My name is Amy.Im a student.Im ten years old.But Im strong and tall.I study in Willow School.I like my school.We have Chinese, English, music, art, P.E.and science every week.Wednesday is my favourite day.I have swimming class.We have egg, tomatoes and noodles on Mondays.They are my favourite food.My favourite teacher is Miss Wu.She teaches English.She is young and funny.I love English and I love my English teacher.On Saturday I play chess with my classmates.On Sunday I can sweep the floor at home.（）1.Amy is eleven years old.（）2.She is thin and tall.，，，（）3.She has Chinese, English,muisc , art, P.E.and science every week.（）4.Her favourite day is Tuesday.（）5.She has swimming class.（）6.Her favourite food is potatoes and noodles.（）7.Miss Wu is old and funny.一、听力材料及答案：
(一)1.A
2.B
3.A
4.B
5.B
6.A
7.A
8.A
9.A
10.A(二)What do you do on Saturdays?
I often do my homework, read boods on Saturdays。
What do you often do on Sundays ?
I often play football.Thats great.(三)1.What can you do at home?
2.Are there two bridges over the river?
3.What day is it today?
4.What do you do on Sunday?
5.What do you have for lunch on Monday?
6Whats your favourite fruit?(四)Look!This is the school menu.On Mondays we have fish and eggplant.On Tuesdays we have mutton and potatoes.On Wednesdays we have tomatoes and pork.On Thursdays we have chicken and tofu.On Fridays we have green beans and beef.二、笔试部分答案。
（一）1.A
2.B
3.B
4.A
5.C，（二）1.watch Tv 2.grape 3.eggplant
4.water the flowers 5.do the dishes
6.trash bin 7.closet
8.flower 9.house
10.building
（三）1.A
2.B
3.B
4.B
5.A
（四）1.B 2.A
3.A
4.C
5.A
（五）1.C
2.A
3.B
4.C
5.B
（六）1.×
2.× 3.√
4.×
5.√
6.× 7.× 8.√ 9.√
10.×
第三篇：沪教版五年级下册英语知识点归纳
沪教版五年级下册英语知识点归纳
Unit 1 What do you want to be in the future? 1.Word（单词）
over结束/超过 enough足够 astronaut宇航员 vacation假期（≈holiday）enjoy享受 2.Set phrases/phrase（固定搭配/词组）
at the start of …=at the beginning of …在…的开始
talk about …（谈论关于…）
adj.+ enough enough + n.(good enough/enough money)take sth.to.sb.带某物给某人 enjoy + doing sth享受
help sb.with sth帮助…的… help sb.do sth帮助…做某事 learn to do sth.学习做某事
do more English listening and reading做更多的英语听力和阅读 just want只要
a pop singer一个流行歌手 the winter vacation寒假
an IT engineer一个电脑工程师 go sight-seeing观光游览
3.Sentence patterns（句型）（1）—What do you want to do? —I want to …
（2）—What do you want be(in the future)? —I want to be…
Unit 2 What does Sandy like to learn? 1.Word（单词）
Form表格 chance机会 band乐团 signature签名 hope希望 2.Set phrases/phrase（固定搭配/词组）ask sb.to do sth要求某人做某事 take sth back where把某物带回某地
would like to do sth =want to do sth想要做某事 play + the + musical instrument（乐器）play + ball game（球类运动）be interested sth对…有兴趣
be interested in doing sth对做某事感兴趣 take this chance把握这次机会 in a hurry匆忙 football fan足球迷
3.Sentence patterns（句型）（1）—What does … like to do? —… likes to …
（2）—What would you like to do? —I would like to…（3）—Would you like …? —Yes, l would like./ No, thanks.Unit 3 Jenny’s birthday 1.Word（单词）
another另外 guest客人 parcel包裹 rack架子 cheap便宜（反：expensive昂贵的）disc光盘break打破 heavy重的（反：light轻的）2.Set phrases/phrase（固定搭配/词组）
have to … 不得不（被动）=must必须（主动）arrive at +大地方 arrive in + 小地方 the game of Musical Chairs抢椅子游戏 out of the game出局 blow bubbles吹泡泡
the traffic light交通信号灯
the Shanghai Expo上海世博会（上海世界博览会）come back home回到家 drink some water喝些水
3.Sentence patterns（句型）—What did … do? —… did …
Unit 4 What makes the weather? 1.Word（单词）
change变化 hide躲 comfortable舒适的 shine照耀 heat热 raindrop雨滴 disappear消失（反：appear出现）
2.Set phrases/phrase（固定搭配/词组）have something to do with … 与…有关 a kind of … …的一种
the changing weather变化的天气 grow warm变得温暖
warm and comfortable既温暖又舒适 dry up弄干
seems to disappear看上去消失 in fact事实上
part of the air空气的一部分 turns into raindrops变成雨滴 fall down跌落，滑落
3.Sentence patterns（句型）I/You/He/She/We/You/They did…
I/You/He/She/We/You/They do(does)…
Unit 5 Schools in Shanghai 1.Word（单词）
Thousand千 century世纪 true真的 branch树枝 2.Set phrases/phrase（固定搭配/词组）
a group of students from England一群来自英国的学生 in the same grade在同一个年级 Social Studies社会实践
Computer Science计算机科学 Arts and Crafts工艺美术 on the branch在树枝上 jump onto 飞上 fly away飞走了
3.Sentence patterns（句型）
Do you...? Yes, I/We do.No, I/we don’t.Did you...? Yes, I/We did.No, I/we didn’t.4.Grammar（概念）
(1)The school day is very long, isn’t it? 反义疑问句：它表示提问人的看法，没有把握，需要对方证实。反义疑问句由两部分组成：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简短的疑问句，两部分的人称时态应保持一致。(2)A group of students from England are visiting the New Century Primary School in Shanghai.a group of students这里强调的是这一群里面的人，所以be动词是are；如果是强调这一群这个整体，就要用is。
Unit 6 Waiting for another weekend 1.Word（单词）
Wait等待 forecast预报 bright明亮的 activities运动 2.Set phrases/phrase（固定搭配/词组）most parts of China中国的大部分地区 early spring早春
a bad piece of luck一个坏的运气 a little rain小雨
most of the time大部分的时间 the weather forecast天气预报 cut sth into将…切成 waiting for等待
a sunglasses一副太阳眼镜 Shanghai Green Land东方绿洲 partly rainy局部地区有雨
surf the Internet上网（网上冲浪）outdoor activities户外运动
3.Sentence patterns（句型）—What will … be(do)? —… will be(do)…
Unit 7 Holidays in Shanghai 1.Word（单词）
museum博物馆 silk丝绸view景色 modern现代化的 maglev磁悬浮 inside在里面 huge巨大的 excited兴奋的（exciting adj.令人兴奋的）2.Set phrases/phrase（固定搭配/词组）Yu Garden豫园
the Shanghai Museum上海博物馆 along the Bund沿着外滩
the Grand Theatre上海大剧院
Chinese knot中国结 paper cuts剪纸 silk scarf丝绸围巾 have a bird’s-eye view鸟瞰
a beautiful modern city一个美丽现代化的城市 leave Shanghai for Beijing离开上海去北京 take the maglev train乘磁悬浮列车 fell excited感到兴奋
Oriental Pearl TV Tower东方明珠电视塔 a good view一个好的景色 the maglev train磁悬浮列车
Shanghai Pudong International Airport上海浦东国际机场 3.Sentence patterns（句型）There is/are… There was/were…
Unit 8 School wall newspapers 1.Word（单词）
uniform制服 agree同意 duty责任 quiet安静 bit一点 2.Set phrases/phrase（固定搭配/词组）school uniform校服
don’t need不需要
once a month每月一次（twice a month, three times a months…）bright and comfortable明亮又舒适 our duty我们的责任
get help from the books从书中得到帮助 heavy coats厚衣服
agree with sb.同意某人，赞同某人 on duty值日
a bit small有一点小
3.Sentence patterns（句型）…can/can’t… …must/mustn’t… …should
Unit 9 Eating out in Shanghai 1.Word（单词）
restaurant餐厅 bun包子 delicious美味的 dumpling饺子，馄饨等点心 crab螃蟹 2.Set phrases/phrase（固定搭配/词组）a fast food restaurant一家快餐店 lots of foreigners很多外国人 fried rice炒饭
Chinese dishes中餐 make dumplings做饺子 sticky rice dumplings粽子 steamed bread馒头 Yangcheng Lake阳澄湖 Just minute请稍等
take a room for two nights订一个房间住两晚 speak slowly说的慢一点 the day after tomorrow后天 3.Sentence patterns（句型）Would you like …? Could you like …? 4.Grammar（概念）
What can I do for you? = Can I help you?
第四篇：沪教版(上海)牛津英语知识点汇总
沪教版（上海）牛津英语知识点汇总
Module1Unit1 一，核心词汇
1.first第一
2.second第二 3.third第三 4.fourth第四 5.fifith第五6.sixth第六7.party派对，聚会 8.begain开始 9.bring带来10.wear穿着11.favourite最喜欢的二，词组
1.at Peter’s birthday party在Peter的生日聚会上 2.on the 19th of September在9月19日 3.on Sunday在周日
4．at two o’clock在两点 5.in the afternoon在下午6.at night在晚上 7.sb.be tired某人很累
8.my favourite color我最喜欢的颜色 9.That sounds interesting.那听上去有趣 10.I can’t wait!我等不及了！
11.Happy Birthday!生日快乐 12.Welcome to my party.欢迎来我的派对 13.a pair of orange trousers一条橙色的裤子 14.make a birthday invitation制作一张生日请帖 15.make a hat制作一顶帽子
16.have some fun过得高兴 17.birthday present生日礼物
三，词汇解释
1.bring，take，carry辨析 bring是指把人或物从别处带到说话人所在的地方。例如： Bring me some water, please.请给我取点水来。carry及物动词，“搬运，运送”，一般是指搬运较重的物品。例如： carry a box on one’s shoulder扛着箱子 carry a baby on one’s back背着孩子“携带，带”例如： Almost every teacher carries a watch.差不多每位教师都带着一只表。I never carry much money about me.我身边不带许多钱。How many kilograms of luggage can I carry with me?我随身可以带多少公斤行李？ take是指把人或物从说话人的地方带到别处去。例如： Take my box to my room.把我的箱子拿到房间去。
2.wear穿着表示一种状态；
put on穿上是瞬间动作。
四．本课重点
本课重点学习疑问句when’s...?和日期表达法。When用来询问某件事什么时候发生，通常问的是某一天。它的回答是It’s on...。注意，what time也可用来询问时间，但它通常询问某一时刻。
五．课文学习
1.When is your birthday？It is on the 19th of September.when用作疑问副词，引导特殊疑问句，指“什么时候”。用来对时间进行提问。例如： ⑴When will you come to see me?你什么时候要来看我？
When are they going to visit the Great Wall? 他们打算什么时候去游览长城？ ⑵序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。
The second is what I really need．第二个是我真正需要的。（作主语）
He choose the second．他挑选了第二个。（作宾语）
We are to carry out the first plan．我们将执行第一个计划。（作定语）
She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语）注意：序数词在使用时，通常前面要加定冠词 the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再......”，“又......”。
We'll go over it a second time．我们再念第二遍。⑶日期的写法可以采用基数词和序数词两种形式。例如：
March 1也可以写成March 1st； May 29也可以写成May 29th。但是，日期的读法只能用序数词的形式。例如： October 31（October 31st）读作October（the）thirty-first
2.what do you have？ what意为“哪个，哪些，什么”，询问内容。What is your birthday present？你的生日礼物是什么啊? Module1 Unit
2一，核心词汇
1.taxi出租车
2.underground地铁 3.zebra crossing斑马线
4.traffic lights红绿灯 5.pavement 人行道 6.live住 7.leave离开8.on foot走路
9.arrive 到达 10.cross横过 11.by通过 二，词组
1.ride his bike to school骑自行车去学校2.walk to school / go to school on foot走路去学校3.leave home离开家
4.at a quarter to eight在七点三刻 5.live near school住的离学校近
6.arrive at school到达学校 7.cross the road穿过马路
8.at traffic lights在红路灯处 9.wait for the green light等绿灯
10.on the pavement在人行道上 11.look left向左看/向右看12.at zebra crossings在斑马线的地方13.underground station地铁站
14.take the train坐地铁 15.get off the train下地铁16.at...Station在...站 17.take Bus No.12 乘12路公交车18.get off at Rainbow Road Bus Stop 在彩虹路站下车19.from the bus stop to Rainbow Primary School从车站到彩虹小学 三，词汇解释
1.live⑴ lively 有“活泼的、快活的、生动的”等意思，可以指人或物，可作定语或标语；但它没有“活着的”意思，而其他三个都有。如： Young children are usually lively.小孩子们通常是活泼的。
He told a very lively story.他讲了一个生动的故事。⑵alive、live、living都有“活的、有生命的”意思，如： This is a live(=living)fish.(=This is a fish alive.)这是一条活鱼。Who's the greatest man alive(=living man)? 谁是当今最伟大的人物？（指人，不能用live）
The fish is still alive(=living)那条鱼还活着。（指动物作表语时不能用live）。(3)只有living前加the方可表示“活着的人”，作主语时，视作复数。如： The living are more important to us than the dead.活着的人对我们来说比死去的人更重要。
2.arrive arrive 表示“到达某地”时，后面要接介词，到达的地方范围大是多用in，地方较小时用at，如：We arrived in Paris.我们到达巴黎。
We arrived at the station.我们到达车站。
reach 后面直接跟表示地点的词。
He reached London.他到达了伦敦。
get to 到达What time shall we get to Shanghai? 我们什么时候到达上海
四．本课重点
本课的重点是how的用法，意为“怎样，怎么”，用来询问方式，方法；介词by，on的用法 五．课文学习
1.How do you come to school, Alice?
★ how用来提问方式、方法。一般用on foot，by bus等来回答。★ come 的意思是“来；到来”，不及物动词。2.When do you arrive at school？
At about eight o’clock.表达在几点的介词用atLook left and look right before you cross the road。
cross这里是动词，意为“穿过”。
Module1 Unit3 一，核心词汇
1.worker工人
2.piolet飞行员 3.farmer 农民
4.shop assistant店员5.fiy飞
6.help帮助 7.sick生病的二，词组
1.想做某事 want to do sth.2.飞行员/医生/厨师/农民/营业员pilot / doctor / cook / farmer / shop assistant 3.fly an aeroplane in the sky在空中开飞机4．help sick people帮助病人
5.cook nice food烧美味的食物6.grow vegetables种蔬菜 7.give lessons to students给学生上课 8.sell things 卖东西
9.doing a survey做一个调查 10.in the street在街上11.Can I ask you some questions? 我能问你一些问题吗？ 12.in the future在未来，将来
13.dream job梦想的职业14.work at home在家工作
15.travel around the world环游世界 16.be afraid of doing sth.害怕做某事17.be good at singing擅长唱歌
18.hear a cry听到一阵哭声 29.Jump into the lake跳进湖中
20.You’re brave.你很勇敢 21.froggy / chick青蛙/小鸡 三．词汇解释
help的用法：(1).vt.帮助，通常用help sb.with sth.或help sb.(to)do sth.形式。如： Can I help? 要我帮忙吗？Can I help you? 我能为你效劳吗？(向顾客主动提供帮助时的用语，与上一句在语境、功能上不一样。)Would you like me to help you? 要我帮忙吗？ We are going to help Mrs.Li(to)clean the house.我们要去帮李太太打扫房间。They helped me with my lessons yesterday.昨天他们帮我做功课。
(2).n.帮助Thank you for your help.谢谢你的帮助。I'm going to ask for his help.我将请求他给予帮助。You were a great help to me.你对我有很大的帮助。It wasn't of much help to me.这对我没有多大帮助。还有固定用法：Can’t/ couldn’t help doing sth.表示情不自禁做某事！
四．本课重点
本课重点是what引导的特殊疑问句，询问职业；一般现在时；动词want的用法。
五．课文学习
1.What do you want to be？
want当“动词”，意思是“想要、需要、要、想、希望”。
A.want + n.例： I want a hot dog, please.B.want + to do, 例： He wants to help you.C.want + sb.+ to do 例： She wants you to come in.2.I want to fly an aeroplane in the sky.fly 既可以做及物动词也可以做不及物动词。如：I want to fly.You are good at swimming.be good at doing sth.擅长做某事。一般现在时用来表示“经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况”。
⑴一般现在时的结构：主语+ am/is/are；主语+do/does⑵ 一般现时的标志词：always, usually, often, sometimes, every week(day, year, month...), once a week, on Sundays等。如:
It always snows here.Module2Unit1 一．核心词汇
1.write an e-mail写电子邮件 2.go shopping去购物3.play chess下棋
4.once一次5.twice两次6.talk谈话7.Internet因特网
二．词组
1.和你祖父母一起住live with your parents 2．visit sb.看望/拜访某人
3.once a week一周一次 4.three times a month每月三次
5.at weekends=at the weekend在周末 6.play chess with grandpa和爷爷一起下棋 7.live in Beijing住在北京 8.write an e-mail to them写电子邮件给他们 9.talk to them on the Internet和他们在网上聊天 10.go shopping去购物11.watch TV看电视 12.go to the cinema/watch a film看电影 13.do the housework做家务
14.go to the park去公园 15.play badminton打羽毛球
16.want to hug sb.想抱某人 17.sharp teeth锋利的牙齿
18.the Double Ninth Festival重阳节 19.traditional Chinese festival中国传统节日 20.go on an outing去郊游
21.climb mountains爬山 22.see a flower show看花展
23.eat Double Ninth cakes吃重阳糕 24.at this festival在这个节日 25.a festival for old people一个老人们的节日 26.wear a red hat戴一顶红色的帽子
三．词汇解释
1.go shopping是“去购物”的意思。go加上一个动词的-ing形式，可以表示去做某事。一些户外的娱乐活动常用这个结构。
2.play chess的意思是下象棋。play的用法我们以前总结过，接球类单词时不加the,接了乐器类单词时加 3.once是一次的意思，twice是“两次”的意思，注意：“三次”，“四次”，“五次”等，则用three times，four times，five times来表示。4.由week（周）和 end（末尾）构成的复合词weekend是“周末”的意思。
“在周末”可以说at weekends，“在平日”可以说on weekdays。
5.由 grand和 parents组成grandparents{（外）祖父母}。
6.总是always,常常often有时sometimes，通常表示事情发生的频率。我们在四年级第二学期专门学习过这些频度副词，还包括，从不never，有这些词出现，一般用现在进行时。
7.knock是动词，意思是“敲”，“敲门”应说成 knock at the door。
8.由 house（房屋）和 work（工作）组成housework（家务劳动）是复合词。
9.hunter的意思是“猎人”，它是由动词 hunt（打猎）加-er构成。
10.mountain是“山，山脉”的意思 ,它的近义词是 hill（小山）。11.outing是名词，意思是“远足”或“短途旅游”。go on an outing是动词词组，意思是“去郊游”
四．本课重点
本课的重点是用How often...?(多长时间......一次)询问做某事的频率程度。
五．课文解释
1.Miss Fang is asking the children about their grandparents.★ ask...about...的意思是“询问...关于...”。
★ tell...about...的意思是“告诉...关于...”;talk about...的意思是“谈论关于...”。2.Do you live with your grandparents?
★ live with的意思是“和...一起住”。3.I visit my grandparents at weekends too.★ too在这里的意思是“也”,它的近义词为also。注意它们在句子中的位置不同，too,通常放在句尾，also通常用在谓语动词之前，或be动词之后。4.On one’s way to...意思是“在某人去...的路上”。5.You sound very strange.★句中sound是系动词，意思是“听起来” 6.I have a cold, my dear.★ cold是名词，意思是“感冒”，7.What strong arms you have!★本句是用what引导的感叹句。What通常和名词词组搭配，而在how引导的感叹句中how通常和形容词搭配。本句可改为How strong your arms are!
8.Are you all right? ★ all right在本句中意思是“没什么问题，还好”
[注意]-Can I go swimming with my brother?-All right.好的，表同意。
Module2Unit2 一．核心词汇
1.same相同的2.different不同的3.both双方都，两者都 4.all所有的5.class班级6.each other彼此，互相7.together一起地，同时地 二．词组
1.We both like sports.我们俩都喜欢运动 like playing volleyball喜欢打排球 help old people cross the street帮助老人过马路 like each other相互喜欢 at the same school在同一所学校 in the same class在同一个班级 in different teams在不同的队伍 Let’s wait and see!让我们等着瞧 a difficult match一场势均力敌（难打）的比赛
Don’t worry.不要担心
Congratulations!恭喜！
I like riding bicycles.我喜欢骑自行车 13.play with all of you和你们所有人一起玩 14.a friend called Tom一个叫Tom的朋友
三．词汇解释
1.same指“相同的”，反义词为different。same前面通常要有一个定冠词the，但是如果same前面已经有this，those等词，就不能再与the连用了。如： We are in the same class.我们在同一个班级。结构：the same as与......一样如：
His mark is the same as mine.他的分数和我的分数一样。
2.different译为“不同的”，其后的可数名词应为复数形式。如： We are in different classes.我们在不同的班级。结构：be different from与......不同如： This sweater is different from that one.这件毛衣与那一件不同。different的名词形式为difference,复数形式为differences 四．本课重点
本课重点both和and的用法。both的意思是“两者都”，all的意思是“所有的”。两个词在句子中的位置相同，都在be动词后，实义动词(do等)之前。
五．课文学习
1.We both like helping people.⑴★both是说两者都怎么样，是指两者的，both的用法有两种，它可以和名词、代词连用，也可以和动词连用，在句中作主语、宾语及同位语，也可作定语 both当形容词的时候，有 both of the boys=both boys =both the boys两个男孩都...接代词的时候是 both of us=we both我们都...当both做副词的时候，放在be动词，助动词，情态动词之后，行为动词之前比如说 We both like English.We can both sing 另外，both也构成短语both...and...两者都...比如Both Tom and Tina like English.Tom和Tina都喜欢英语这里的“like”必须用复数形式⑵like（1）like sb./sth.意为“喜欢某人/某物”
We like each other.我们互相喜欢。（2）like doing(sth.)意为“喜欢做（某事）”。
She likes reading.她喜欢阅读。（3）like作介词，意为“像......”,在句中一般作状语或表语。
Uncle Wang makes a machine like a bike and a plane.王叔叔制作了一个既像自行车又像飞机的机器。
2.I want to play with all of you.all：
⑴一切的,所有的All the children are not noisy.并不是所有的儿童都吵闹。All his toys cannot make him happy.即使他的全部玩具也不能使他快乐。⑵全部的,总的,整个的All my flowers have died.我的花全死了。
第五篇：沪教版五年级数学知识点归纳
沪教版五年级数学知识点归纳（上下册）上册
如果两个因数都大于0，那么：
一个数乘大于1的数，积>原来的数； 一个数乘小于1的数，积<原来的数； 一个数乘等于1的数，积=原来的数。
───────────────────────────────────────
小数乘小数时：
1.先按照整数出发的方法算出积
2.再看两个因数中一共有几位小数，就在积中从右往左数出几位，点上小数点 3.如果积的小数部分有“0”，可以将“0”去掉
─────────────────────────────────────── 在被除数、除数都大于零的除法中，当除数大于1时，商<被除数；
当除数等于1时，商=被除数； 当除数小于1时，商>被除数；
───────────────────────────────────────
小数除以整数：
（1）可以按整数出发的方法计算
（2）商的小数点要和被除数的小数点对齐
（3）如果出道被除数末尾有剩余，在剩余部分后面添0，再继续除
───────────────────────────────────────
循环小数：从小数部分某一位起一个或几个数字以此不断重复出现的小数叫做循环小数。循环节：循环小数部分以此不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。
求近似数：用笔算求商的近似数时，一般先除到比需要保留的小数位数多一位，再按照“四舍五入”法得到要求的结果 ★如果要求凑整到的位数大于实际结果，需在末尾添“0”达到要求的位数
───────────────────────────────────────
平均数：
（1）将一组数值的总和除以这组数值的个数，所得到的数叫做这组数的平均数。（2）平均数出于一组数值的最大值与最小值之间。
（3）在计算一组数值的平均数时，这组数值中的所有数（包括0）都要参加计算。
─────────────────────────────────────── 方程：（1）在含有字母的式子里，字母与字母之间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。（2）在含有字母的式子里，数要写在字母的前面。（3）1×a或者a×1都写成a，一般不写成1a。（4）a×a可以写成a·a，也可以记作a²，a²读作a的平方，表示2个a相乘（5）含有未知数的等式叫做方程。（等式不一定都是方程）（6）方程的作用是能够表示一种等量关系。（7）使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。（8）求方程的解的过程叫做解方程。
平行四边形：下图中AB//DC,AD//BC，像这样两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。基本图形的面积公式：
S长=ab S正= a² S平行四边形=ah S△=ah÷2 S梯形=(a+b)h÷2 梯形：只有一组对边互相平行的四边形叫做梯形。直角梯形：有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。等腰梯形：两腰相等的梯形叫做等腰梯形。下册
（1）自然数：0,1,2,3，„„这些用来计数、编排次序、编码的数被称为自然数。（2）没有最大的自然数。每个自然数n都接着后一个自然数“n+1”。自然数这样一直延续下去，永无止境。
（3）自然数可以表示个数、序数、量数。（4）0是自然数。（5）每一个自然数都只有一个自然数紧接在它的后面。自然数n的后一个自然数是“n+1”。（6）最小的自然数是0，没有最大的自然数。
正负数
（1）前面有“+”号的数都是正数；前面有“-”号的数都是负数；零既不是正数也不是负数。
（2）正数前面的“+”可以省略不写。
数轴
为了表示负数，我们从数射线上的“0”点出发，向相反方向（左）延长，使它成为一条直线，这样的直线就成为了数轴。
我们把规定了原点、正方向、单位长度的一条直线叫做数轴。用数轴上的点表示数，所有表示正数的点都在原点的右边，所有表示负数的点都在原点的左边。
原点（表示0的点）是表示正数和负数的点的分界点。正数都大于0，负数都小于0，正数都大于0。
─────────────────────────────────────── 数轴的画法：（1）画一条直线（一般画水平位置的直线），在直线上任取一点表示零，把这点叫做原点。（2）规定一个方向（一般取从左往右的方向）为正方向，用箭头表示，那么相反方向就是负方向。（3）再选取适当的长度作为一个单位长度，直线上从原点向右，每隔一个单位长度取一个点，依次表示1,2,3，„„从原点向左，用类似方法依次取点表示-1，-2，-3，„„
我们把规定了原点、正方向、单位长度的一条直线叫做数轴。用数轴上的点表示数，所有表示正数的点都在原点的右边，所有表示负数的点都在原点的左边。
原点（表示0的点）是表示正数和负数的点的分界点。正数都大于0，负数都小于0，正数都大于0。和倍问题：已知两个数的和与两个数的倍数关系，求两个数各是多少的应用题。差倍问题：已知两个数的和与两个数的倍数关系，求两个数各是多少的应用题。和差问题：已知两数的和及它们的差，求这两个数各是多少的应用题。
行程问题：两个物体/人相对而行，在途中相遇。
追及问题：两个物体/人同一起点，慢的先走，然后快的追慢的；两个物体/人不同地点，同时出发，快的追慢的，最后相遇。
假设问题：几种不同的分法，但是数量不变。调配问题：原来情况-变化情况-结果。
体积
物体所占空间的大小叫做物体的体积。长方体面积公式：V=abh 长方体面积公式：V= a³ V= sh 表面积
长方体表面积公式：S=2（ah+ab+bh）正方体表面积公式：S=6a²
棱长和：
长方体棱长和公式：C=4(a+b+h)正方体棱长和公式：C=12a 容积
容器所能容纳物体的体积，叫做容器的容积。1升=1立方厘米 1毫升=1立方厘米，1mL=1cm²
可能性
确定事件： 一定发生
一定不发生（不可能发生）不确定事件：可能发生 可能性的多少可以通过树状图、列表的方法知道。
书上归纳
数的汇总： p80； 数的结构： p81； 数的运算： p82； 量的计量： p84； 线和角 ： p95 基本图形： p96 ；
周长、面积、表面积和体积：统计知识：P106
P98
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