第一篇:民政部课题说明
民政部2009年农村社区建设理论研究课题指南
为深化对农村社区建设规律的认识,加强对农村社区建设实践的指导,提高农村社区建设工作的科学性、实效性和前瞻性,推动农村社区建设工作进一步发展,现发布民政部2009年农村社区建设理论研究课题指南。
一、自选课题及提交时间
(1)推进农村社区建设的必要性、可行性研究;
(2)农村社区建设的重大意义、目标、基本原则、主要内容、主要特点、成效、影响研究;
(3)农村社区建设与城镇化、新农村建设、村民自治和传统的村庄建设之间的关系研究;
(4)农村社区的特点及不同设置模式的比较研究;
(5)农村社区的组织管理体制和运行机制研究;
(6)农村社区建设的保障机制研究;
(7)农民群众(农村妇女、农村青年和外来务工人员等)参与农村社区建设的途径和保障机制研究;
(8)驻村(社区)单位和社会力量参与农村社区建设的途径和保障机制研究;
1(9)通过农村社区建设引导大学生就业机制研究;
(10)农村社区公共服务需求与社区公共服务设施管理的财政投入需求研究;
(11)农村社区综合服务中心建设、管理、维护实证调查;
(12)农村社区志愿服务研究;
(13)中外城乡社区建设比较研究。
以上选题面向机关、企事业单位、社会组织和公民个人。欢迎社会各界特别是与农村社区建设相关的各部门参与。
自选课题的提交时间为2009年7月30日前。
二、委托课题及提交时间
完善乡镇治理机制的思路和举措
委托研究课题主要面向专业研究机构、民政部门和相关部门内部,并予以适当资助。
民政部从即日起接受委托研究课题申请,申请单位需填写《民政部2009年农村社区建设委托研究课题申请表》(附件1),并于2009年3月31日前寄至民政部基层政权和社区建设司农村社区建设处。申请结果将于2009年4月10日前在民政部网站上公布。
委托课题的提交时间为2009年8月30日前。
三、研究要求及成果形式
1.研究要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照党的十七大和十七届三中全会要求,大力推进理论创新、实践创新、制度创新,理论联系实际,提出具有针对性、具体性和可操作性的政策建议。
课题研究报告要观点明确,内容翔实,文风严谨,行文规范,已公开发表或获奖论文不得参与评奖,文责自负。
2.成果形式
研究课题的最终成果为书面研究报告。
(1)自选课题研究报告不少于5000字。
(2)委托课题研究报告不少于3万字,(3)研究报告中必须附有具有针对性、具体性和可操作性的政策建议简介,自选课题不少于500字,委托课题不少于3000字。
(4)研究报告一般应为总报告形式,若有专题调研报告、重大问题研究分报告、相关研究资料等分报告,原则上每篇不超过5000字。
(5)研究报告有关版权、版式、注释及学术规范等要符合《课题研究报告写 3 作要求》(附件2),不符合要求的报告不能参加评审。
四、论文提交和评审
自选课题和委托课题承担单位(个人)均须在规定日期前,以书面(一式五份)和电子邮件两种方式将课题研究报告寄至民政部基层政权和社区建设司农村社区建设处。
民政部基层政权和社区建设司农村社区建设处将组织相关领域专家学者和实务工作者成立评审委员会,对自选课题研究成果进行等次评定,对委托课题研究成果进行评估论证。对评审出的部分优秀自选课题研究成果,将按照一等奖1.5万元、二等奖1万元、三等奖0.5万元、鼓励奖0.1万元的标准予以奖励,对获得优秀等次的自选课题研究单位或个人将颁发纪念证书,对通过论证的委托课题研究单位将颁发结题证书。
五、获奖成果的公布与出版
获奖成果的目录、作者、所在单位将予以公布,民政部基层政权和社区建设司将选择部分获奖成果推荐发表、出版,并在适当时机邀请部分获奖成果作者参加农村社区建设研讨会。
六、联系方式
联系人:高洪山
联系地址:北京市东城区北河沿大街147号(100721)
联系电话:010-58123179 电子邮箱:gaohsh@mca.gov.cn 自选和委托课题研究报告写作要求
一、关于封面、扉页、正文
1.报告用A4纸张印刷。
2.封面上方1/3处,用宋体,三号字加黑,居中,写上“民政部2009年农村社区建设理论研究课题报告”;
封面1/2处,用黑体,小二号字,居中,写上课题报告名称
封面下方1/3处,用仿宋、小三号字,居中,分三行,分别写上:项目主持人,主持人所在单位,项目完成时间。
3.扉页上方1/3处,用黑体,小二号字,居中,写上课题报告名称;
扉页1/2处开始,用楷体,三号字,分行写项目主持人和项目参与人,每个人名后用括号标注该人所在单位,性别,职称,职务。
4.正文:标题用用黑体,小二号字,居中。报告需有200-300字的摘要和3-5个关键词;正文用小四,仿宋,标题和重要内容可加黑。正文中不要署项目支持人和参与人姓名。报告最后附作者简介及通讯地址和联系方式,不超过200字。如多个作者合作完成,最多写两个主要作者。
课题报告需同时提交电子文档。
二、关于引文注释的规定
为便于学术交流和课题报告的规范化,在研究和借鉴其他人文社会科学学术期刊注释规定的基础上,课题报告要采用以下规定。
(一)注释体例及标注位置
文献引证方式采用注释体例。注释放置于当页下(脚注)。注释序号用①,②,③„„标识,每页单独排序。正文中的注释序号统一置于包含引文的句子(有时候也可能是词或词组)或段落标点符号之后。注释采取页下注,注文排小5号宋体。
(二)注释的标注格式
1.著作
标注顺序:责任者与责任方式/文献题名/出版地点/出版者/出版时间/页码。责任方式为著时,“著”可省略,其他责任方式不可省略。引用翻译著作时,将译者作为第二责任者置于文献题名之后。
引用《马克思恩格斯全集》、《列宁全集》等经典著作应使用最新版本。示例: 赵景深:《文坛忆旧》,上海:北新书局,1948年,第43页。
谢兴尧整理:《荣庆日记》,西安:西北大学出版社,1986年,第175页。
2.期刊
标注顺序:责任者/文献题名/期刊名/年期(或卷期,出版年月)。
刊名与其他期刊相同,也可括注出版地点,附于刊名后,以示区别;同一种期刊有两个以上的版别时,引用时须注明版别。
示例:
何龄修:《读顾诚〈南明史〉》,《中国史研究》1998年第3期。3.报纸
标注顺序:责任者/篇名/报纸名称/出版年月日/版次。
早期中文报纸无版次,可标识卷册、时间或栏目及页码(选注项)。同名报纸应标示出版地点以示区别。
示例:
李眉:《李劼人轶事》,《四川工人日报》1986年8月22日,第2版。4.未刊文献
(1)学位论文、会议论文等
标注顺序:责任者/文献标题/论文性质/地点或学校/文献形成时间/页码。
示例: 方明东:《罗隆基政治思想研究(1913-1949)》,博士学位论文,北京师范大学历史系,2000年,第67页。
(2)手稿、档案文献
标注顺序:文献标题/文献形成时间/卷宗号或其他编号/藏所。
示例:
《党外人士座谈会记录》,1950年7月,李劼人档案,中共四川省委统战部档案室藏。5.转引文献
无法直接引用的文献,转引自他人著作时,须标明。标注顺序:责任者/原文献题名/原文献版本信息/原页码(或卷期)/转引文献责任者/转引文献题名/版本信息/页码。
示例: 章太炎:《在长沙晨光学校演说》,1925年10月,转引自汤志钧:《章太炎年谱长编》下册,北京:中华书局,1979年,第823页。
6.电子文献 电子文献包括以数码方式记录的所有文献(含以胶片、磁带等介质记录的电影、录影、录音等音像文献)。标注项目与顺序:责任者/电子文献题名/更新或修改日期/获取和访问路径/引用日期。
示例: 王明亮:《关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展》,1998年8月16日,http://, 1998年10月4日。
三、其他规定
1.所投稿件须系作者独立研究完成之作品,对他人知识产权充分尊重,无任何违法、违纪和违反学术道德的内容。
2.凡提交的课题报告,应承诺报告的原创性,该报告主要观点或基本内容没有公开发表或公布。
3.所投稿件应遵守相关的国家标准和法规,如关于标点符号和数字使用的规范等。4.课题报告整体版权属民政部基层政权和社区建设司所有,未经许可,不得以任何方式 7 复制、选编。经我司许可需在其他出版物上发表或转载的,须特别注明“本报告是民政部资助的农村社区建设理论研究课题”。
第二篇:民政部2012年社会组织课题指南
民政部2012年“中国社会组织建设与管理”理论研究部级课题指南
为繁荣社会组织理论研究,更好地发挥理论对实践的指导作用,促进社会组织建设和管理,在新起点上推动社会组织事业进一步发展,现发布民政部2012年“中国社会组织建设与管理”理论研究部级课题指南,欢迎社会各界积极参与研究。
一、课题研究方向及参考选题
以下研究方向及选题仅供参考,申报课题可围绕但不局限于所列方向及选题。课题研究应结合社会组织发展与管理中前沿、重点、难点、突出矛盾和主要问题,认真选择和设计研究领域和范围,确定更为具体的研究对象和题目。
(一)课题研究方向
1.具有中国特色社会组织的发展和管理理论及模式研究;
2.落实国家“十二五”规划社会组织专章研究;
3.社会组织承接政府职能转移提供社会公共服务研究;
4.政府支持、引导社会组织发展的必要性、可行性和有效途径研究;
5.社会组织与社会管理创新研究;
6.社会组织与社会主义民主法治建设研究;
7.社会组织人才队伍建设研究;
8.社会组织党建工作研究;
9.社会组织内部治理研究;
10.社会组织监督与问责机制研究;
11.社会组织相关法律问题研究;
12.社会组织相关财税问题研究。
(二)重点参考选题
1.“统一登记、各司其职、协调配合、分级负责、依法监管”的社会组织管理体制研究;
2.社会组织发展与事业单位改革问题研究;
3.社会组织的经营活动及其规范研究;
4.社会组织评估机制研究;
5.社会组织信息公开与失信惩戒机制研究;
6.社会组织从业人员职业资格问题研究;
7.社会组织在对外交往和贸易中的地位和作用研究;
8.社会团体的分类问题研究;
9.行业协会在我国经济转型升级中发挥作用研究;
10.学术类社会团体发展状况、改革与管理研究;
11.宗教类社会团体从事公益慈善活动研究;
12.公益组织的分类、功能、布局及发展方向研究;
13.基金会发展制度环境研究;
14.基金会与其他市场主体合作、交易及其规范管理研究;
15.基金会内部控制机制研究;
16.当前非法社会组织的活动现状及政府监管对策研究;
17.社会组织犯罪及其法律责任体系研究;
18.网络社团的监管及行政执法问题研究;
19.民办社会服务(教育、卫生等)领域行政执法问题研究;
20.国外非营利组织财务管理机制研究。
二、课题申报及成果收集
课题需按要求填写《2012年社会组织理论研究部级课题申请表》,于2012年3月15日前以电子邮件报国家民间组织管理局。国家民间组织管理局专家咨询委员会对课题申请进行审核、论证,3月底在中国社会组织网()上公布立项名单。公布立项后,获得立项的课题申请加盖单位公章,一式两份报国家民间组织管理局。
承担单位要在规定时间内完成相应课题的研究,于2012年10月15日前,以书面(5份,格式参见附件)和电子邮件两种方式将研究最终成果报送国家民间组织管理局,信封上请注明“社会组织理论研究课题”字样。国家民间组织管理局专家委员会将对收到的课题报告进行评审,对通过评审的报告分别给予一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖,并发给部级课题结题证书,在中国社会组织网上公布。通过评审并结题的课题报告的著作权属于国家民间组织管理局。没有通过评审的课题报告不予结题。
三、研究要求及成果形式
课题研究应坚持党和国家大政方针,紧紧围绕新时期社会组织建设与管理的重大任务,分析现状,解剖问题,提出对策建议,坚持理论指导实践,理论联系实际,进一步增强指导社会组织建设与管理工作的科学性、针对性和预见性。研究课题要观点明确,内容翔实,文风严谨,行文规范,未公开发表,要达到公开发表和出版的要求。已发表和已获奖论文、别的课题成果不得参加结题,研究成果不得违背学术道德,一经发现将通知所在单位取消立项。文字责任由课题作者负责。
研究课题的最终成果为书面研究报告。
(1)一般应为总报告形式,总报告字数不少于2万字。总报告字数超过4万字的,需要整理出一份1万字以内的概要。若有专题调研分报告、重大问题研究分报告、相关研究资料等分报告,原则上每篇不超过5千字,不计入总报告字数。
(2)课题报告一般应为政策研究,主要结合国外经验、立足国内实践,提出具有操作性的政策建议。基于数据研究、模型研究的结论和描述需用通俗易懂方式表达,建议把数据研究、模型推导过程等作为附件。课题报告必须有不少于3千字以上的对策建议。
(3)课题报告必须有案例、实证、调研、数据分析,或者有国内外经验剖析,这些内容不少于总报告字数的1/4。课题报告中涉及的概念、理论、背景、研究框架等请用简略和概述方式撰写,原则上不超过1000字。
(4)课题报告有关版权、版式、注释及学术规范等要求参见《课题报告写作要求》。
四、经费资助
对通过评审且获得的一等奖、二等奖、三等奖的课题报告,将分别给予一定的经费资助。
五、优秀论文的公布与出版
获奖论文的目录、作者、所在单位在《中国社会报》、《社会团体管理研究》杂志、民政部网站和中国社会组织网站公布。部分优秀论文在“中国社会组织论坛”上交流。研究成果将结集正式出版。
六、联系方式
通信地址:北京市东城区北河沿大街147号,民政部民间组织管理局,邮政编码:100721联 系 人: 孔德福
联系电话:010-58123054
电子邮箱:kongdefu@mca.gov.cn 〔申报电子邮件的主题及附件标题请规范填写申报者姓名、具体题目及所在单位信息,示例:“李某某:××××××××××研究(××××大学×××学院)”。〕
附件:
1.2012年民政部社会组织理论研究部级课题申请表
2.课题报告写作要求
附件:
1、2012年民政部社会组织理论研究部级课题申请表.doc2、课题报告写作要求.doc
第三篇:课题规划说明
天津市教育学会及中国教育学会委托管理的 “十三五”教育科研规划课题管理工作说明
天津市教育学会和中国教育学会“十三五”教育科研规划课题已经启动。经过两级学术委员会专家对课题的立项申请进行审议,我市今年有99项课题被批准立项为中国教育学会课题,有813项课题被批准立项为天津市教育学会课题。
根据《天津市教育学会教育科研课题管理办法(试行)》(以下简 称《管理办法》)相关要求,天津市教育学会秘书处在学术委员会指导下,对市学会“十三五”教育科研规划课题和中国教育学会委托我会管理的中国教育学会“十三五”教育科研规划课题进行管理,并指导各区县教育学会的课题管理工作。课题实行目标管理与过程管理相结合。本说明是《天津市教育学会教育科研课题管理办法(试行)》的细化与补充。
课题管理的基本流程:1.公示立项课题——2.开题管理(1)撰写开题实施方案(课题申请表及开题报告);(2)聘请开题论证专家;(3)按时开题课题建档(电子文档);(4)上报开题情况;——3.日常管理(1)课题重要事项变更申请及批复;(2)课题研究进展情况检查与指导;(3)课题研究资料存档;——4.结题管理(1)结题申请及批复;(2)组织结题鉴定;(3)审核结题材料.下面做以详细说明:
一、开题管理
1.撰写开题报告和实施方案,填写课题申请表及统计表 在正式开题前,课题组需撰写开题报告和实施方案。开题论证报告中应重点说明:课题理论与实践的意义与价值、课题的界定与假设、研究思路和具体计划;课题计划实施过程中具体的技术线路;研究所采用的主要方法手段的设计、主要措施(分阶段与步骤)、研究人员与研究任务落实、可能有创新的地方。课题负责人应充分考虑完成课题的有利条件、所遇困难及解决方法,并对完成课题的难度做出客观分析,在开题报告的各个部分中,体现出相应的应对思路和解决办法。
课题组填写开题申请书(见表1)、课题开题统计表(见表2)和开题报告(初稿),以电子版形式发至区教育学会。区教育学会审核并报市教育学会指定邮箱。课题组接到同意开题意见后,课题组即可组织开题等相关工作。2.对课题组聘请专家的建议
在课题开题和研究过程中,如课题负责人提出拟邀请专家指导研究工作,市、区教育学会协助推荐相关专家。专家食宿、交通劳务等费用由课题组承担。其中聘请的开题专家人数:中国教育学会课题为5-7人,市教育学会课题应为3-5人。课题组可在“市教育学会专家库”中选聘,中国教育学会课题应选聘2-3人,市教育学会课题选聘1-2人,其他专家由课题组商请区教育学会确定,课题开题专家组组长应在“市教育学会专家库”聘请的专家中产生。
原则上开题由各课题组自行组织,也可在征得各课题组同意后,由区教育学会统一组织相关课题进行集体开题,聘请专家费用等可由各课题组共同承担。3.开题的时间要求
各课题负责人在接到立项通知后,应在规定时间内组织开题(中国教育学会委托课题开题时间应在本学期末,可延续到2017年3月31日:天津市教育学会课题应在2017年4月20日前)。课题开题应召开开题论证会议,参会人员应有课题负责人、课题组成员、论证指导专家等。
开题论证会主要议程:主持人介绍领导、专家及特邀来宾;单位领导致词,介绍课题及研究人员基本情况;主持人宣读课题立项通知;课题负责人陈述课题开题论证报告;课题组其他成员结合自己的研究分工或任务,对课题研究的实施进行补充发言;专家对课题实施的科学性与可行性进行评议,并对研究中可能存在的困难和问题进行指导;课题组成员听取专家的意见,并与专家进行互动研讨;课题组负责人对开题论证会进行简要的归纳总结并表态;将专家的意见总结提炼,形成文字,填表、签字;承担单位领导或校长讲话。
课题组完成开题后,填写开题论证书(见表3),由专家签署开题论证意见,课题负责人所在单位签署意见后将原件及开题论证会简况(附相关照片,电子图片即可)等课题开题资料存档,制成电子文本存档。
4.汇总及报送课题开题情况
课题组将课题开题资料电子文本,报区教育学会课题管理指定邮箱。区教育学会在收集齐本区所有课题开题资料后,填写开题信息汇总表(见表4),报市学会秘书处备案。
二、日常管理及检查日常管理及检查
1.课题重要事项变更申请及批复
课题研究过程中,如有变更事项,课题负责人需填写《课题变更申请表》(见表5),签字盖章后报送区教育学会,区教育学会可依据《管理办法》分类给予批复并登记备案,并报学会秘书处审批。
2.课题研究进展情况检查与指导
在课题研究过程中,区教育学会应对各课题加强监督管理,市教育学会对已立项课题的执行情况将组织相关课题组进行互查互学活动,互查互学内容包括:队伍建设、档案建设、经常性活动、简报、成果转化等。要重点关注课题是否具有如下情况:
(1)违反国家法律及有关规定;(2)有剽窃行为或弄虚作假;
(3)与研究设计不符或学术质量低劣;
(4)已到结题时间但未提出延期申请;
(5)获准延期但到期后仍不能完成;
(6)借“中国教育学会(XXX)总课题组”或“天津市教育学会(XXX)总课题组”等名义开展活动;
(7)借课题研究之名,谋取不当利益。
凡发现具有以上任一情况,区教育学会需及时将情况反映至学会秘书处,以便学会在第一时间提出处理意见。
市教育学会将组织“专家库”的专家学者以不同形式,不定期对课题进行专业指导。3.课题研究资料存档
(1)课题组要将日常管理文件存档;应按研究时限及时提交中期研究报告,该报告由课题所在(依托)单位签署意见后存档;立项后第二年起,每年12月应就上述日常管理情况向学会秘书处提交汇报,填写《课题研究进展情况表》(见表6)。
(2)课题组开展的活动,如开办网站、培训班、大型论坛,编辑发行文集、(电子)资料和开展涉外(包括我国港澳台地区)活动等资料,要及时存档。其中重要活动须及时提交申请,并提前一个月报市学会秘书处审批。
(3)课题组要将课题研究重要的阶段性成果,及时存档,特别重要的应通过区教育学会报市教育学会。
(4)实验校、子课题申请备案
课题组确因研究需要提出发展实验校或子课题,需书面提交申请书,说明发展原因、数量、拟设立子课题方向或拟发展实验校名称、管理模式等,区教育学会审核通过后,报市学会秘书处进行备案。(区教育学会要加强监督,各课题组不得以收费形式发展子课题和实验校。另,研究期满后,学会不负责对子课题进行结题)。
三、结题管理
1.批复结题申请
课题拟结题前,课题负责人需填写《课题结题申请书》(见表7),签字盖章后报至区教育学会。区教育学会汇总报市教育学会,对课题结题申请进行审核并汇总,填写《结题申请汇总表》(见表8),报市 学会。市学会批复“同意结题”并签字(盖章)后,原件返给课题负责人,复印件留存;对不符合《管理办法》相关要求的结题申请,需提出存在问题并通讯告知课题负责人进行修改,重新申请。
2.组织结题鉴定
课题组填写《结题鉴定书》(见表9),召开完结题鉴定会(也可通讯结题)。结题鉴定原则上由各课题组自行组织,也可在征得各课题组同意后,由区教育学会统一组织相关课题进行集体结题,具体操作可参照前文开题的有关做法。
3.审核结题材料
结题后,将结题材料(包含结题申请书、结题鉴定书、结题报告、课题研究成果等),并填写《课题结题信息汇总表》(见表10),报送区教育学会,区教育学会在相应栏目中标注“同意结题”意见,将材料报市教育学会,审核,审核通过后,统一制作结题批复和结题证书。
第四篇:课题申报表填写说明
课题申报表填写说明
封页
1、课题类别:按数据表里的分类填写,即应用对策研究、常规课题、后期资助、高校思想政治工作研究、长三角课题、重大舆情调研、涉台研究。
2、学科分类(指南条目号):按照课题指南申报的填写指南条目号;基础研究自主申报的填写学科分类(按申报书数据表中的学科分类填写),基础研究中的马克思主义学科有课题指南,只需填指南条目号。
3、成果形式:在“专著、译著、论文、研究报告、工具书”选择。
填写成果形式要特别注意申报要求中各类课题的成果形式(具体要求详见文件),此外还要注意课题结题时对成果形式的要求:成果形式为论文的,要求公开发表,并注明是省哲社课题成果,否则不予结题。成果形式为著作的,要求公开出版,并在扉页或其他显眼处注明是省哲社课题成果,否则不予结题。因为著作出版有一个周期的问题,所以允许课题负责人拿完成的书稿加上出版社正式的出版合同申请结题,对这种情况,可以视为课题完成,但不发结题证书,也不拨付后续经费。著作正式出版后再办理正式的结题手续。成果形式为研究报告的,必须达到以下三个要求之一,否则不予结题:(1)有省级领导的肯定性批示;(2)相关实际工作部门使用采纳。(3)送交相关部门领导批阅。以上三种都需要盖相关部门的印章。博士生课题如果在计划完成时间内,成果已出版发行,可以拿出版物来结题;如果没有出版,可以拿博士生毕业论文答辩前专家的评审意见来结题(以博士生毕业论文申报课题的)。申报时最终成果形式选择为多项的,需同时达到相应成果形式的结题要求,否则不予结题。如成果形式为研究报告和论文的,论文要发表,并且研究报告要满足结题要求。
4、联系电话填写能直接与申报者本人联系的电话,不要填写学院办公室电话。
5、申报青年课题者,负责人和课题组成员年龄均不得超过39周岁(1971年1月1日以后出生)。
第2页
申请者(签章):申报者本人亲笔签名。
数据表
1、“课题类别、青年课题、博士生课题、学科分类、预期成果、成果去向”等栏目直接在相应序号前打上“√”,选择相应选项后不用删除掉其他选项。
2、“是否同意转为学科共建课题”、“是否同意转为自筹经费课题”栏目不用填写
3、最后学历为研究生、大学本科、大学专科、中专以下;最后学位为博士、硕士、学士。
4、担任导师:填写硕士生导师或者博士生导师。
5、工作单位格式为“浙江师范大学XXXX学院或XXX研究所、中心”即可。
6、字数(篇数):成果形式为专著、译著、研究报告、工具书的填写字数,成果形式为论文的填写篇数。
项目负责人所在单位意见
由学校签署意见并加盖公章。
活页
1、“预期成果、成果去向”栏目直接在相应序号前打上“√”,选择相应选项后不用删除掉其他选项。
2、本课题研究已有的前期研究成果中,不能出现申报者的姓名和所在单位信息,可以填写成果名称、发表刊物、出版社以及成果发表时间(涉及到学报的统一写“××大学学报”).2
第五篇:课题名称修改说明
课题名称修改说明
为了能使该课题能顺利开展,便于研究教师抓住关键点进行研究,在贵阳市教科所张宇敏老师的指导下,将原研究课题“小学生经典诵读实践性研究”改为“小学生经典诵读策略与评价方式实践性研究”。
修文县第二实验小学
“小学生经典诵读策略与评价方式实践性研究”课题组
2017年6月16日