第一篇:课本剧
课本剧:《学会看病》
第一场:鼓励儿子独自看病
时间:一天下午 地点:家中 人物:母亲、儿子 情节:
旁白:一对母子在客厅里各自看着书,屋子里静静的。只是偶尔有翻书的声音。
儿子:(无精打采的坐在沙发上看书)。
妈妈:(看着儿子)儿子,你哪里不舒服吗?(伸手摸摸儿子的头,表情紧张起来。)你病了,有些发烧。
儿子:(强打精神)噢,可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈,我该吃点什么药?
妈妈:(正准备走向药柜,突然停住。)你长大了,你得学会看病。
儿子:(看着妈妈,不解的问)妈妈,看病还用学吗?(吃惊的问)您就是医生呀!您给看看不就行了吗?
妈妈:假如我不在家呢?
儿子:那我就打电话找你。
妈妈:假如„„你找不到我呢?
儿子:那我就(想了想)找我爸。
妈妈:(面露不忍)假如你最终也找不到你爸呢?
儿子:(认真地想了想)那我就忍着。反正你们早晚会回家的。
妈妈:(严肃地说)有些病是不能忍的,早治一分钟是一分钟。得 了病最应该做的事是上医院。
儿子:(有些不敢相信的看着妈妈)妈妈,您的意思是让我独自去医院看病? 妈妈:(努力平静一下)正是。
儿子:不情愿的)那好吧。(摸了摸脑门,向外面走去)。
妈妈:(有些后悔,跟在儿子身后)你到街上去打车,然后到医院。先挂号,记住,要买一个病历本。然后到内科,先到分诊台,护士让你 到几号诊室你就到几号,坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温 表打碎 „„
儿子:(声音沙哑)妈妈,您不要说了。
妈妈:(心软了,拉起儿子的手)妈这就领你上医院。你的手都滚烫滚烫的了。
儿子:(挣开妈妈的手)我不是那个意思。我是说我要去找一枝笔,把您说的看病过程记下来,我好照着办。(边说边记下妈妈说的看病顺序之后,摇摇晃晃的走出家门)。
妈妈:(焦急而又担心的喊)儿子、儿子„„
第二场:等待儿子归来
时间:两个小时之后
地点:家中
人物:儿子、妈妈 情节:
旁白:妈妈在后悔中度过这漫长的两个小时,每次走廊里想起脚步声,她都会紧张的站起来等待,每一次有都是失望的坐下。
妈妈:(听到脚步声就会站起来,发现不是自己的儿子后,有失望的坐下。不停地看表。终于听到了熟悉的脚步声,走到门口、开门、倚在门上。)
儿子:(脚步拖沓,但面带骄傲之情)妈妈,我已经学会了看病。打了退烧针,现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过,也没什么大不了的。(想起了什么,补充道)您让我记的那张纸,有的地方顺序不对。
妈妈:(语重心长的说)孩子,不要埋怨我在你生病是的冷漠。总有一天,你要离我远去,独自面对生活。我预先能帮助你的,就是向你口授一张线路图,它也许不那么准确,但聊胜于无。
儿子:妈妈,我知道。(母子紧紧地拥抱在一起。)
课本剧
:《地震中的父与子》
第一幕
[时间:1994年。地点:美国洛杉矶。幕布背景显示地震后的城市,到处是受伤的人群,到处是断壁残垣。] 旁白:1994年,美国洛杉矶发生大地震,30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他七岁儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层楼,已变成一片废墟。
父亲
:(急匆匆从舞台左侧上)啊,多么可怕的灾难啊!一切全都乱了套,不知我的儿子怎么样了?(忽然抬起头)啊?儿子的学校怎么不见了,那幢漂亮的教学楼呢?怎么变成了一片废墟。阿曼达,我的儿子!(跪在地上,大哭)对了,我曾经对儿子说过:不论发生什么,我总会跟他在一起的!(坚定地站起身,向那片废墟走去)我听儿子说过,他们的教室在一层楼的左后角,肯定就是这个位置。儿子一定在下面等着我哩!我得赶紧把他挖出来(边说边开始动手挖)。
女士甲 :(急匆匆地边哭边上)我的儿子!你在哪里?(低头哭泣一会儿,绝望地离开)
男士甲 :(急匆匆地边哭边上)我的女儿!你在哪里?(低头哭泣一会儿,绝望地离开)
男士乙 :(急匆匆地边哭边上)我的儿子!你在哪里?(低头哭泣一会儿,上前拉住阿曼达的父亲)太晚了,没有希望了。
父亲 :(双眼直直地看着这位好心人)谁愿意帮助我?
女士乙 :(急匆匆地边哭边上)我的女儿!你在哪里?(低头哭泣一会儿,上前拉住阿曼达的父亲)太晚了,没有希望了。
父亲:
(双眼直直地看着这位好心人)你愿意帮助我吗? 男士乙和女士乙 :(充满同情地冲阿曼达的父亲摇摇头)太晚了,没有希望了。
父亲 :(坚定地)不,有希望的。因为我对儿子说过,不论发生什么,我总会跟他在一起的!
消防队长:
(走到父亲跟前,挡住他)太危险了,这里随时可能发生大爆炸,请你离开。
父亲:
你是不是来帮助我?
警察:
(同情地)你很难过,我能理解,可这样做,对你自己、对他人都有危险,马上回家吧。父亲 : 你是不是来帮助我?
警察和消防队长 :(摇头叹息着走开了)这个人一定因为失去孩子过于悲痛,精神失常了。
父亲:
(一边挖一边坚定地说)儿子在等着我,儿子一定在等着我,因为我对他说过:无论发生什么,我总会跟他在一起的。
——幕落
第二幕
[时间:38小时后。地点:美国洛杉矶。幕布背景显示地震后的城市,救护车来往穿梭,一个个伤员被送到医院,消防队员和警察在清除废墟,寻找生还者。] 旁白:这位了不起的父亲挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都 6 是血迹。挖到第38 小时,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音。
阿曼达:(在幕后,惊喜地)爸爸,是你吗?
父亲:(欣喜若狂地应答)阿曼达!我的儿子!
阿曼达:(更加惊喜地)爸爸,真的是你吗?
父亲:(含着眼泪应答)是我,是爸爸!我的儿子!
阿曼达:(充满自豪地)我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着,就一定会来救我,也能救大家。因为你说过,不论发生什么,你总会和我在一起!。
父亲:(坚定地点点头)不论发生什么,我一定会和你在一起。你现在怎么样?有几个孩子活着?
阿曼达:我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架成个大三角形,我们没被砸着。
父亲:(大声地向四周呼喊)这里有14个小孩,都活着!快来人!
[过路的人赶紧跑过来帮忙。50分钟后,一个安全的出口开辟出来了。] 父亲:(声音颤抖地)出来吧!阿曼达!
阿曼达 :不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。[孩子们一个个地从出口走出来,与焦急地在外面等待的父母紧紧地拥抱在一起。阿曼达最后一个走出来。] 阿曼达:爸爸,我出来了。
父亲:(激动地和儿子拥抱在一起)儿子,我的儿子!——幕徐徐降落
课本剧:《慈母情深》
序
独白:我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》。一元多钱。母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。我的同代人们,当你们也像我一样,还是一个小学五年级学生的时候,如果你们也像我一样,生活在一个穷困的普通劳动者家庭的话,你们为我作证,有谁曾在决定开口向母亲要一元多钱的时候,内心里不缺少勇气?当年的我们,视父母一天的工资是多么非同小可呀!
第一场
时间:放学后 地点:放学路上 人物:作者和同学 情节:
作者:刘强,你家的收音机修好了吗? 刘强:
我爸修了好几次了,每次都是听几分钟就没声了。我爸说彻底坏了。作者:看来,今天又听不着《青年近卫军》了。
刘强:你家的收音机呢?
作者:我家的破收音机已经卖了,被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。唉,我要是自己有一本《青年近卫军》该有多好啊!
第二场
时间:放学后 地点:缝纫车间
人物:母亲、作者、其他缝纫女工、老头儿 情节:
独白:七八十台破缝纫机,一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。那些女人们热得只穿背心。有的背心肥大,有的背心瘦小,有的穿的还 是男人的背心,千奇百怪。毡絮如同褐色的重雾,如同漫漫的雪花,在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡。而她们不得不一个个戴着口罩。女人们母亲们的口罩上,都有三个实心的褐色的圆。那是因为她们的鼻孔和嘴的呼吸将口罩懦湿了,毡絮附着在上面。女人们母亲们的头发、臂膀和背心也差不多都变成了褐色的。毛茸茸的褐色。我觉得自己恍如置身在山顶洞人时期的女人们之间。
作者:呆呆地将那些母亲们扫视一遍,却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
老头儿:你找谁?用竹蔑子拍打毡絮对我大声嚷,却没停止拍打。毛茸茸的褐色的那老头像一只老雄猿。
作者:找我妈!
老头儿:你妈是谁?
作者:大声说出了母亲的名字。
老头儿:那儿!朝最里边的一个角落一指。
作者:穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着,头凑近在缝纫机板上。周围几只灯泡的热量烤着我的脸。
作者:妈„„
妈„„
母亲:背直起来,转过身来。肮脏的毛茸茸的褐色的口罩上方,眼神儿疲惫,一双眼睛吃惊地望着我,大声问:“你来干什么?”
作者:我„„
母亲:有事快说,别耽误妈干活!
作者:我„„要钱„„
母亲:要钱干什么?
作者:买书„„母亲:多少钱?
作者:一元五角就行„„
母亲:掏衣兜。掏出一卷毛票,用指尖龟裂的手指点着。
旁边一个女人:停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!„„” 又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
母亲:将钱塞在我手心里,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的啊!我挺高兴他爱看书的!” 立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷人了手脚并用的机械忙碌状态„„
独白:那一天我第一次发现,我的母亲原来是那么瘦小,竟快是一个老女人了!那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象,竞回忆不起母亲她何时年轻过。那一天我第一次觉得我长大了,应该是一个大人了。并因自己15岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当,无地自容。
作者:鼻子一酸,攥着钱跑了出去„„
第三场
时间:傍晚 地点:家里
情节:
作者:妈,我没买书,给你买了一听水果罐头。母亲:你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的?!不是你说买书,妈才舍得给你钱的吗? 独白:
那天母亲数落了我一顿。数落完了我,又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱„„
我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。从此,我有了第一本长篇小说„„
第二篇:课本剧
课本剧《弟子规》
老人:(跌倒)哎哟,谁来拉我一把啊?
甲乙:(路过)太原当空照,花儿……(蹦蹦跳跳,高兴)乙:(指)你看,那儿有个老人摔倒了,扶不扶他? 甲:没看新闻呀?万一是碰瓷的呢?快走吧!
画外音:两个同学刚要走开,突然雷电交加,可不一会儿,天又晴了,只是不知何时她们身旁已多了一人。
甲:妈呀!你是人是妖!为何还穿着古代服装!孔ji:请问两位,这处为何方?(抱拳鞠躬)乙:哟,还会说话,你是?? 孔:吾乃孔…… 甲乙:孔子!
孔:不是,你们所 说之人乃是吾祖父,吾乃孔ji.甲:那你一定很有学问喽!
孔:不敢当,敢问你们方才为何不扶起那位老者?
乙:你不了解,万一他有点事儿,我们帮忙岂不是误了上学?当今社会,只有学习才是正道!
孔:此言差矣,吾师孟子先生常教导吾入则孝,出则悌,谨而言,泛爱众而亲仁,行有余力,则以学文。
甲:(摇头)恕晚辈才疏学浅,不能理解。
孔子:小朋友,在家要孝敬父母,出门要尊重师长,为人要谦虚谨慎、讲究诚信,胸怀要有博爱之心,对仁者特别亲近。这些事情做好了,如果还有剩余的时间和精力的话,再来学习知识。
乙:照夫子之意,学知识与学做人,学做人更重要了?
孔子:(点头)无论沧海横流,日月更替,社会最需要的人都是德才兼备的人,先有德而后有才,德高方能才高。先学会了做人,之后才能做好事。
学生:(点头)听君一席话,胜读十年书。夫子一番教诲,晚辈受益匪浅,先有德而后有才,弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力,则以学文。孔子:孺子可教也!
学生:那敢问夫子,我该如何去学习做人呢? 孔子:小朋友,你可以去从《弟子规》开始学习做人。
学生:《弟子规》?夫子先生,晚辈在吉兴中心校求学,早已能背诵弟子规了。你看,我这里还带有一套我们班上学习弟子规的一个视频,晚辈放给您看看,请夫子多多指点。孔子:有请。整体学生:背诵
学生:夫子先生,您看我们已经会背《弟子规》了,那是不是我就已经学会做人了呢?
孔子:河北街小学不愧为一代名校,自小学阶段就重视道德之教育,读读《弟子规》《礼记》等,实是莘莘学子之福气。但弟子规仅仅会背,还离做人却是相隔甚远。学生:那?……那还要怎样呢?
孔子:《弟子规》重在践行。小朋友,以《弟子规》中的规范条例去做事做人,长久坚持方能渐入佳境。望你借贵校之优良环境,聆听老师之教诲,学好做人,学好知识,早日成为德才兼备的一代英才。甲:谢老师指教,学生明白了。
画个音:天气再变电内雷鸣,一会儿又转睛。两名小学生一看,已回到老人刚跌倒时。
老人:(跌倒),哎哟,好疼啊,谁扶我一把? 甲:(看向乙)按小孔老师说的做。
甲乙:(快步走上前扶起老人)老爷爷,您没事吧?
老人:没事,就是有点腰疼,谢谢你们了,赶紧上学去吧,不要耽误学习。甲:好的,老爷爷您慢点儿走…… 老人:嗯,我能行,我慢点儿没问题。乙:好吧,爷爷再见 老人:再见。
中小学课本剧《弟子规》(根据弟子规改编适合中小学生表演)(预备音乐:古筝曲《高山流水》)
画外音:泱泱华夏,山高水长,珠江西岸,有一青年学子,意气风发、怀揣理想,跨越时代风尘,穿过时空隧道,直奔曲阜杏坛。(音乐停)
学生:对!没错,这是孔子传经讲道的地方,我历尽千辛万苦,终于找到了。孔子:学而时习之,不亦乐乎?有朋自远方来,不亦乐乎。学生:夫子先生,晚辈有礼了。孔子:你是何人?来自何方?
学生:晚辈来自丰润镇中学,是一名学生,特来向夫子请教。(鞠躬)孔子:免礼免礼,小朋友请坐。学生:谢夫子。孔子:你来自丰润? 学生:(点头)是!
孔子:吉兴中心校,吾早前曾有耳闻,听闻贵校为一代名校。今日小朋友不远万里,跨越时空来此,有何求教?
学生:夫子,您被誉为先师,后人奉您为万世师表,晚辈今日想向您求教——求学之道。
孔子:求学之道,先明何求。学知识与学做人,你认为该先学什么? 学生:这个……这个……晚辈聆听夫子教诲。
孔子:弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力,则以学文。学生:(摇头)恕晚辈才疏学浅,不能理解。
孔子:小朋友,在家要孝敬父母,出门要尊重师长,为人要谦虚谨慎、讲究诚信,胸怀要有博爱之心,对仁者特别亲近。这些事情做好了,如果还有剩余的时间和精力的话,再来学习知识。
学生:照夫子之意,学知识与学做人,学做人更重要了?
孔子:(点头)无论沧海横流,日月更替,社会最需要的人都是德才兼备的人,先有德而后有才,德高方能才高。先学会了做人,之后才能做好事。
学生:(点头)听君一席话,胜读十年书。夫子一番教诲,晚辈受益匪浅,先有德而后有才,弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力,则以学文。孔子:孺子可教也!学生:那敢问夫子,我该如何去学习做人呢? 孔子:小朋友,你可以去从《弟子规》开始学习做人。
学生:《弟子规》?夫子先生,晚辈在吉兴中心校求学,早已能背诵弟子规了。你看,我这里还带有一套我们班上学习弟子规的一个视频,晚辈放给您看看,请夫子多多指点。孔子:有请。
学生:(放光盘。镜头注视到舞台另一角落,学生排好队伍准备朗诵。)整体学生:背诵
学生:夫子先生,您看我们已经会背《弟子规》了,那是不是我就已经学会做人了呢?
孔子:吉兴中心校不愧为一代名校,自小学阶段就重视道德之教育,力推《弟子规》,实是莘莘学子之福气。但弟子规仅仅会背,还离做人却是相隔甚远。学生:那?……那还要怎样呢?
孔子:《弟子规》重在践行。小朋友,以《弟子规》中的规范条例去做事做人,长久坚持方能渐入佳境。望你借贵校之优良环境,聆听老师之教诲,学好做人,学好知识,早日成为德才兼备的一代英才。学生:谢老师指教,学生明白了。两小儿辩日 课本剧
旁白: 孔老夫子常说“知之为知之,不知为不知,是知也”,也就是说要谦虚实在,不能不懂装懂。孔子还说过,看一个人要“听其言、观其行”,也就是说,从这个人所作所为去判断一个人,是否言行一致。那么孔子是不是“知之为知之,不知为不知”的人呢?刚好,下面这一幕会解除我们的疑问。甲乙:(两小儿正在争论)“我对!”“我才对!”
孔子:(孔子到东方游历,碰巧经过这,便上前去问。)你们在争论什么呀? 甲乙:我们在争辩太阳中午离我们近还是早晨离我们近。甲: 我认为太阳出来时距离人近,而正午时距离人远。乙: 太阳刚出来时离人远,而正午时离人近。
甲乙:您,您是名闻天下的孔老先生,您的知识比我们多,您来评一评,我们俩到底是谁说的对呢!
孔子:哦,那你们各有什么理由呢?
甲: 您想,早晨的太阳大的像车上的篷盖一样,等到正午时就像个盘孟,这不是远处的小而近处的大吗?
乙: 可是,太阳刚出来时清清凉凉,等到正午时就热得像把手伸进热水里一样,这不是近的时候热而远的时候凉吗?
孔子:这,这?两位小学士,老朽实不相瞒,我也不能断定你俩到底是谁说的对,谁说的错。老朽无知,甘拜两位为师。甲乙:(笑)谁说您的知识渊博呢? 孔子:(施礼,并不好意思笑了笑)
甲乙:不行,不行,要我们收徒,我们也不知道答案,怎能做您的老师呢?您的学识渊博,我们应该拜
您为师才对啊(施礼)(下场)孔老先生真是名不虚传,谦虚待人,实事求是。“知之为知之,不知为不知”。
孔子:(站在原地叹)世人多以己为大,孰料小儿之睛更锐也,吉乎!两小儿喜欢探索,精神可嘉啊!
旁白:同学们,剧中两小儿大胆质疑,精神可嘉;两小儿认识事物的角度不同,结果自然就不一样;同学们,老师常说,我们要懂得大胆质疑,寻求真谛的;看过课本剧《两小儿辩日》后能否说出你的原由呢?
穿越剧、课本剧:《卖火柴的小女孩》 场景:未来的中国、中世纪的丹麦街头。人物:中国小朋友(a同学.b同学.c同学)丹麦小女孩(d同学)、奶奶(e同学)
故事背景:5XX年后的中国,科技与文明高度发达。几个小朋友用月光宝盒返回到中世纪的丹麦,见证了卖火柴的小女孩悲惨、可怜的生活,并将她带回到中国幸福的生活中来。
12登场:《娃哈哈》歌曲,边舞边唱。
3、都什么年代了,还唱这种老掉牙的歌曲。
1、你管呢,我就喜欢古时候的歌曲。
2、就是,多管闲事。现在的生活多没意思呀,难道你不像回到古时候的生活吗?
3、也是。现在的生活太无聊了。整天在家里对着电脑。学什么东西都是冷冰冰的,都快把我憋疯了。还是古时候好呀,听说那时候小朋友们都在一起学习,可真好!
1、哎,我有个提议,咱们回到过去玩玩,好吗?
2、好呀,好呀,那咱们回到什么时候呢?
3、我想咱们到5XX年前的开平小学吧。听说那个时候,开小的同学和老师可好啦。
1、不好,不好。要我说呀,咱们到中世纪的丹麦去。去看看那位传说中的卖火柴的小女孩,你们说,怎么样? 23好呀,好呀,太棒了。
1、那就到我家,坐我爸爸的时空穿梭机去吧。
2、都什么年代了,还时空穿梭机呢!我这里有月光宝盒。
(掏出月光宝盒)你们俩过来!(打开月光宝盒,三人一起念叨:好好学习,天天向上!)
(一道白光过后,三人来到了中世纪的丹麦街头)123、到啦……这里可真冷呀。
1、卖火柴的小女孩到底在哪儿呀?(三人作寻找状)
2、快看那边!(小女孩登场。大雪纷飞。小女孩作寒冷状。自言自语。突然,一辆马车直奔过来,小女孩吓得直跑。把拖鞋都跑掉了。)(3走过去,把鞋捡了起来。)
3、哈!太棒了!等我将来有了孩子,就可以用它来当摇篮!
12、你真讨厌!
(小女孩光着脚,独舞。卖火柴啦!卖火柴啦!……一不小心,跌倒在墙角里。顺势坐在那里,缩成一团。旁白:多冷的天呀,小女孩,你还是快回家吧!)小女孩:我不敢回家。这一整天,我没有卖掉一根火柴,没挣到一分钱。爸爸一定会打我的。再说,家里和街上一样冷!(小女孩不断搓手,一双小手都快冻僵了)
123、小女孩,快划一根火柴,来暖和一下吧!快呀!
小女孩犹豫着,终于,她抽出一根火柴,划着了。她出神地看着火柴上的小小的火苗。幻象一:大火炉。小女孩独舞。
12、啊,真的好暖和!
3、怎么能说好暖和呢?
12、那……
3、那是——相当暖和!
12、嗨…… 火柴灭了……
123、小女孩,快,快,再划着一根火柴!(小女孩又划着一根火柴)幻象2:烤鹅 小女孩独舞。
3、太棒了!烤鹅还会走路!让我咬它一口!
12、别闹啦!快看,火柴又灭了!喂!小女孩,再划一根吧!(小女孩又划着一根火柴)幻象3:圣诞树、流星…… 小女孩,众人舞蹈。
小女孩:有一个什么人快要死了。奶奶活着的时候告诉过我,一颗星星落下来,就有一个灵魂要到上帝那去了。唉……
123、小女孩,别叹气!快,再划一根火柴吧!
(小女孩又划着一根火柴)幻象4:奶奶出现在亮光里。
小女孩:奶奶!啊!奶奶!请把我带去吧。我知道,火柴一灭,您就会不见的。像那暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树一样,就会不见的!123、对!小女孩,快划火柴!快呀!
(小女孩划着一大把火柴,123同时也划着火柴)幻象5:奶奶带着小女孩飞向远方。
旁白:第二天……
(小女孩坐在墙角,脸上带着微笑,死了……)123围过去:小女孩,小女孩!(哭)
3、她死了,她死了!怎么办呀? 1止住哭声:哎,对了,我们用月光宝盒回去,帮她复活,怎么样?
23、好!(123打开月光宝盒……回到奶奶正带着小女孩远去的那一刻。)123、小女孩,小女孩!快回来!小女孩惊讶的回过头:你们是什么人?
2、我们是10XX年后的中国小朋友。特意回来救你的。
1、是呀。小女孩,请和我们一起走吧。回到5XX年后的中国,那样,你就会拥有快乐和幸福,永远也不会受苦了。小女孩:真的吗?
12、当然是真的。小女孩:那太好了!3拉回12:不行呀!
12、怎么不行?为什么不行!
3、月光宝盒告诉我,我们不能改变历史。如果非要救活她,我们就必须有一个人要留下,继续做卖火柴的小女孩。
12、啊?!(123犹豫着。)
1、让我留下!
2、让我留下!
12、我留下!我留下!
2、还是让我留下吧。我留在这里,爸爸妈妈还有姐姐呢。而你,只有你一个人!
1、那……
2、别犹豫了!你们快走吧!(2推13和小女孩)
3、好吧,我们走吧。那你多保重!(挥手再见)。(13和小女孩做月光宝盒回到5XX年后的中国)(大家一起唱《娃哈哈》,舞蹈。感悟今天的幸福生活)与此同时,五百年前的丹麦街头…… 2独舞。
2、真心希望小女孩能够幸福、快乐。也祝福所有的小朋友都能幸福,快乐!卖火柴啦!卖火柴啦!
第三篇:课本剧
【情景剧】
<<西游记>> 三打白骨精
演 员:6人
人 物:唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、白骨精 旁白
人物道具:唐僧,服装、白龙马 悟空,服装、紧箍咒、金箍棒
猪八戒,服装、钉耙、地图 沙僧,服装、扁担(箱子)
村妇,服装、篮子、馒头 母亲,服装、拐杖、头带
父亲,服装、胡须、拐杖 白骨精,服装、剑、“白骨夫人”标签
配乐:1.《敢问路在何方》(27秒)2.配乐:《四小天鹅》(5秒)
3.配乐:保护圈声(2秒)4.配乐:电击声(2秒)5.配乐:爵士乐(4秒)6.配乐:机关枪声(3秒)7.配乐:《忐忑》(5秒)8.配乐:火箭喷射器的声音(3秒)
剧 本
场景道具:近山、树木等 扁担(箱子)、白龙马(幕启)1.【媒体】:
情景剧
<<西游记>> 三打白骨精
2.【背景】:重山叠嶂 云雾缭绕
3.【背景音乐】:《敢问路在何方》(27秒)4.【旁白】:话说唐僧师徒四人正在西天取经的路上。有一天,他们来到了白骨精 的地盘,揭开了三打白骨精的序幕。
5.【配乐】:《四小天鹅》起)师徒三人跳《四小天鹅》舞出场。
到舞台中央,单手作拜佛状。并齐唱:“阿弥陀佛”)
6.悟空(进场):我是孙悟空,有棒在手中,妖怪敢现形,皆被我杀空。(眺 望)师傅,师傅,没有妖怪。7.唐僧:阿弥陀佛,艰难跋涉。
八戒:肚子好饿。
沙僧:又累又热。
唐僧:悟空,悟空!
悟空:(蹦跳到师傅面前)师傅。
唐僧:怎么了?
悟空:我们好像迷路了。
唐僧:八戒,地图!
(八戒从怀里拿出地图给悟空,悟空拿地图划过半空其他三人依次坐倒在地上。)
悟空:果然迷路了。没关系,一个筋斗云,满载美食归,师傅稍候。
八戒:对对对!快弄些吃得来。
沙僧:可是师兄,要是妖怪来了怎么办?
悟空(思索状):有了。(开始拿金箍棒在三人坐处的地上画圈)金箍一转。
【配乐】:保护圈声 八戒:灵光一闪。沙僧:保我师徒。
唐僧:共上西天取真经。(右手向上指天)
悟空:这可是挡妖除魔的保护圈。不管发生什么事情,你们都要呆在里面(下场。)
(三人盘腿坐地,转上半身,念佛。姑娘提着篮子上场。)
8.姑娘:小女子年方二八,貌美如花,听说吃了唐僧的肉能长生不老。,哈哈!终于让我等到这一天了。(姑娘几次想靠近三人,却被圈挡了回 来)
姑娘:这位长老,吃点东西吧。(八戒扑上前,被姑娘推开)
姑娘:这位长老,长老。(走开一段距离)眉头一皱,计上心来。【配乐】:电击声
(假装摔倒)哎呀,我的脚,我的脚。【配乐】:爵士乐)唐僧:起身,整理衣冠,昂首阔步走向姑娘。阿弥陀佛,这位施主,你还好吧?贫僧来自东土大唐,要去西天取经„„
(悟空进场,此时已在姑娘背后)
悟空:我打!(挥棒打死了姑娘)
唐僧(吓倒在地):悟空,你„你干什么。黑白颠倒,草菅人命。快打 110报警!(沙僧做掏手机、拨号状。)
悟空:师傅,她是个妖怪。
唐僧:胡说!
悟空:她骗得了你,骗不了我。
唐僧:阿弥陀佛,饶你这一次;再犯,为师我可就要惩罚你了(四人坐下)
9.(姑娘的母亲上场,假装找女儿)
母亲:女儿啊,女儿,你在哪儿,你在哪儿啊?
母亲(走近唐僧):师傅,师傅,你看见我的女儿了吗?
唐僧:哦,你女儿啊,她„她被„
八戒(拦住唐僧):不是不是,我们没有看见。
沙僧:对,就是没看见。
唐僧:八戒你们让开!施主,你的女儿被我那不才的徒儿给打死了。
母亲:打死了„.唐僧:你就节哀吧。
10.(悟空已在妖怪背后)悟空:妖怪,哪里跑!
【配乐】:机关枪声
唐僧:悟空,你又干什么!悟空,你善恶不分!
八戒:颠倒黑白。(左手指悟空,左脚迈出)
沙僧:是非不明。(与八戒一样的动作)
唐僧:看我的超级无敌紧箍„„ 【配乐】:《忐忑》
悟空(捂额头):由站着到倒地翻滚(痛苦不堪)状
唐僧:你走吧!
悟空:师傅,师傅。(师傅不理他)
悟空:哼,你会后悔的!(下场,在幕一边偷看)
唐僧:阿弥陀佛,善哉,善哉!
(三人又坐下念经,姑娘的父亲上场)
父亲:女儿,老婆,你们在哪儿啊?(面向唐僧)长老,你好啊„„
(可唐僧、八戒、沙僧始终不理他)
白骨精:气死我了,看我显真身。(变成一妖精)
八戒、沙僧(走上前护卫):妖怪啊!
唐僧起身大喊:妖怪啊!悟空,救我啊!(随即晕倒在地)
白骨精:哈哈哈。(悟空上场)
悟空:妖怪,还我师父。
白骨精:毛猴子,坏我好事。
(两人对打,经过一番激烈厮打,悟空终于用火箭喷射器将妖精打死了。【配乐】:火箭喷射器的声音。
妖精现了原形,竟是一个骷髅!上有“白骨夫人”标签。)悟空(摇着躺在地上的唐僧):师父师父„.(八戒、沙僧按住唐僧头脚,唐僧醒了)
沙僧:师傅,大师兄没错,前面那位女子、老太婆和老头都是白骨精变的,是想谋害我们的。
八戒:大师兄真了不起!(双手伸出大拇指)唐僧:原来如此,悟空,为师错怪你了。
悟空(一个亮相动作):斩妖除魔。八戒:保我师父。沙僧:西天取经。唐僧:修成正果。悟空:师父,我们走吧。唐僧:阿弥陀佛。
【媒体揭示】:要善于识别妖魔诡计,不要被表面现象和虚情假意蒙骗。【旁白】:唐僧四人终于挣脱了白骨精的魔爪,但是谁又知道,还有多少困 难在等着他们呢,漫漫西天路,但愿有志者事竟成!【配乐】《敢问路在何方》(27秒))
四人下场。
(剧终,演员谢幕)
第四篇:课本剧(精选)
征 稽 变 奏 曲
(小品剧本)作者:马世梅
时间:现代、春天。地点:交通征稽所,办公室。人物:征稽所长——所长(女)
稽 查 员——小陈(女)
车 主——司机(男)
车 主 妻——妻子(女)音乐—— 灯光——
人物特点性格:所长——性格外柔内刚,办事公正。小陈——性格急躁,眼里不留沙子。司机—— 油滑,江湖习气重。妻子——泼辣,刁蛮。舞台布景:某县交通征稽所所长办公室。墙上挂有一醒目标语牌,上书“阳光征稽,数字征稽,法制征稽,人性征稽”工作目标。室内一角(舞台正中)有两张办公桌,桌上摆有电脑等办公用品。舞台左侧
一排沙发。幕启:[所长,上。
所长:第一天上任当所长,征稽所要有新气象。“四个征稽”记心上,定要为征稽事业铸辉煌。
(所长在一张办公桌前坐下,打开电脑„„)
(电话铃声响起)
所长:(接电话)你好!这里是征稽所,我是所长,请讲„„(边接电话边记录)好,知道了。(放下电
话,朝幕内喊)小陈,来一下