世说新语复习要点

第一篇：世说新语复习要点

《<世说新语>两则》复习要点

一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。

二、背诵课文

三、句读停顿: ①与儿女/讲论文义

②白雪纷纷/何所似

③撒盐空中/差可拟

④未若/柳絮因风起

⑤陈太丘与友/期行

⑥君与家君/期日中 ⑦元方/入门不顾

四、字词解释

1,通假字: “不”通“否”(尊君在不)2,一词多义:

①之:左将军王凝之妻也(人名)

下车引之(代词,他,代元方)②而:俄而雪骤(与时间词连用,不译)相委而去(表承接)3,古今异义: 儿女：现代专指儿子和女儿(今).与儿女讲论文义:子侄辈(古)去：到(今).太丘舍去:离开(古)五,翻译课文: ⑴ 撒盐空中差可拟.⑵ 未若柳絮因风起.⑶ 太丘舍去,去后乃至.⑷ 君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.六,内容理解: 1,、“寒雪” “内集” “欣然” “大笑” '等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 融洽、欢快、轻松。

2、撒盐空中,柳絮因风起两个比喻,哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻雪.好的诗句要有意象.意象是物象和意蕴的统一, “柳絮”一喻好在有意象,它给人以春天即将 到来的感觉,有深刻的意蕴;“撒盐”一喻只有物象而无意蕴.3、文末为什么要强调谢道韫是王凝之的妻子? 表示一种赞扬与敬佩。

4、《陈太丘与友人期》一文给我们的启示是：做人要诚实守信,重视礼仪,也即文章的主旨.七、人物形象:

1、文中对谢道韫的评价如何? 聪明有才学.2、从文中的描述中可以看出陈太丘的朋友是个什么样的人?

课文中,友人与陈太丘“期日中” ,结果“不至” ,可以看出他言而无信,不守信用;到来之后, 问元方“尊君在不?”表现得较为有礼;当得知陈太丘已先行离去,不反省自己的过失,反而怒责太丘, 粗野蛮横, 十分无礼, 可以看出他是一个缺乏修养, 没有礼貌的人;在元方一番义正严辞的批评后, “惭” 他 “下车引之”又表现得较为诚恳,有知错勇改的精神.3、元方的性格特点如何?

阅读元方对友人的批评话语,我们可以看出元方有着良好的家庭教养,表现了他懂礼识义的品 质.元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率,好恶情感易外露的特点,体现了他正直不阿的性格特征.4、在友人“惭” “下车引之”时,元方却“入门不顾”是否失礼?

认为元方并非无礼的理由是:元方年仅七岁, 我们不应对其求全责备;一个失信于人,不知自责且当子骂父的人,其品行的低劣可见一斑,对这样的人就应该断然拒之千里之外.认为元方确实有失礼仪的理由是:人非圣贤,孰能无过?知错能改仍不失为有识之人,怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢?原谅一个知错能改的人,不正表现了一个人胸襟宽广,有涵养吗?

八、课外拓展:

1、说说还可以用哪些事物来比喻雪,举出并积累几句咏雪的名句.①北国风光,千里冰封,万里雪飘.—— 毛泽东

②欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山.—— 李白 ③窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.—— 杜甫

④忽如一夜春风来,千树万树梨花开.—— 岑参

⑤白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花.—— 韩愈

2、辨别下列词语哪些属于敬词,哪些属于谦词.①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下

敬词:陛下,令尊,足下,令郎,麾下

谦词:敝人,卑职,寡人,老朽

3、列举古代聪颖机智少年的故事.孔融让梨;司马光砸缸;曹冲称象;王冕四岁能作画;曹植七岁能做诗;甘罗十二岁做宰相等。

4、诚信名言：

诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。———康德 言不信者，行不果——墨子 精诚所至，金石为开——王充

诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚——爱默生

第二篇：《世说新语》两则复习知识点

《咏雪》复习资料

一、文学常识：

本文与《陈太丘与友期》都选自《世说新语笺疏》。《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，是六朝志人小说集的代表。二、生字注音：

讲论（lùn）

雪骤（zhòu）

差（chā）可拟 柳絮（xù）无奕（yì）谢道韫（yùn）三、解释词语：

（1）内集：家庭聚会（2）儿女：对子侄辈的统称。（3）讲论文义：讲解诗文。（讲：讲解）（论：讨论）（4）俄而： 不久，一会儿（5）骤：急、紧（6）欣然：高兴的样子（7）差：大致，差不多

（8）拟：相比(9)未若：不如，比不上(10)因：凭借

四、翻译句子：

1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

翻译：在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。2.俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

翻译：不久，雪下得更紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?” 3.撒盐空中差可拟。

翻译：跟把盐撒在空中差不多可以相比。4.未若柳絮因风起。

翻译：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

五、理解性默写：

1、交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

2、咏雪的直接原因：俄儿雪骤。

3、两个比喻句：撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起。

4、谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。

5、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

六、问题探究：

1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？ 答：营造了一种和睦、融洽、欢快、轻松且具有浓厚文化气息的家庭氛围。

2、为什么“公大笑乐”？对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里看出来的？

答：他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气，也表明了他享受天伦之乐的愉悦心情。

3、“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？

答：①柳絮团状与雪花在形态和动态上相似，給人以想象和美感，比喻十分传神，②预示着春天即将到来，有深刻的意蕴。

4、你学过的古诗词中有哪些咏雪佳句？请写出一两句来。

（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》（2）白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》（3）燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》

（4）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪———柳宗元《江雪》

（5）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》

（6）柴门闻犬吠，风雪夜归人（7）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船

《陈太丘与友期》复习资料

一、注音： 尊君在不（fǒu）非人哉（zāi）

二、解释词语：

(1)期：约定

(2)至：到

(3)舍：丢下

(4)去：离开

(5)乃：才

(6)不，通“否”，句末语气词，表询问

(7)委：丢下，舍弃

(8)信：诚信，讲信用。

(9)礼：礼貌。(10)惭：惭愧。

(11)引：拉

(12)顾：回头看。

三、重点句子翻译：

1.过中不至，太丘舍去，去后乃至。

翻译：过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候就离开了，太丘走后朋友才到。2.尊君在不？ 翻译：你父亲在吗？

3.待君久不至，已去。翻译：我父亲等您很久都没有到，他已经离开了。4.非人哉！与人期行，相委而去。

翻译：真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。5.君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

翻译：您与我父亲约定的时间是正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。

6.友人惭，下车引之，元方入门不顾。

翻译：友人感到惭愧，从车里下来去拉元方的手，元方头也不回地走进了自家的大门。

四、问题探究：

1、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个不守信用的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个言辞粗鲁的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个知错能改的人。陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”，也表现出对客人无信无礼的不满，体现不满的行动是“元方入门不顾”。文中塑造人物的主要手法是对话描写。

2、元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？

答：元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。所以友人哑口无言，只好向元方道歉。

3、学习本文，你明白了怎样的道理？

答：为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。

4.通过读文可知元方是个怎样的孩子？ 答：元方聪敏过人、率真方正、明白事理、落落大方。5.你还知道类似谢道韫、陈元方这样机智聪颖的少年吗？

答：四岁画画的王冕、七岁作诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗、司马光砸缸、曹冲称象

6.诚信的成语：一诺千金、一言九鼎、言出必行、一言既出驷马难追、言而有信、童叟无欺

第三篇：《世说新语》两则复习知识点

《咏雪》复习资料

一、文学常识：

《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部小说集。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。本文与《陈太丘与友期》都选自《世说新语笺疏》

二、注音：

讲论（lùn）雪骤（zhòu）差（chà）可拟

柳絮（xù）无奕（yì）谢道韫（yùn）

三、解释词语：

（1）内集：家庭聚会。（2）儿女：子侄辈的人。（3）讲论文义：谈论诗文。（4）俄而： 不久，一会儿。（5）骤：紧，急。（6）欣然：高兴的样子（7）差可拟：差不多可以相比。（差：大致，差不多）（拟：相比）（8）未若柳絮因风起：（未若：不如，比不上）（因：凭借）

（9）即：是。（10）无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。

儿女：古代指子侄辈的人。今指儿子和女儿。

四、翻译句子：

（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。——谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。

（2）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”——一会儿雪下得紧了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬像什么呢?”

（3）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”——他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”

（4）兄女曰：“未若柳絮因风起。”——他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮被风吹得漫天飞舞。”

（5）公大笑乐。——太傅大笑起来，十分高兴。

（6）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。——谢道韫是谢太傅的大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。

五、理解性默写：

1、交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

2、咏雪的直接原因：俄儿雪骤。

3、两个比喻句：撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起。

4、谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。

5、补充点明谢道韫身份的句子：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

六、问题探究：

1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了以种怎样的家庭气氛？ 参考答案：这些词语营造出温馨、愉快、文化气息浓厚的家庭气氛。

2、为什么“公大笑乐”？对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里看出来的？

参考答案：公大笑乐①因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。②“笑”前喻，“乐”后喻。③为“柳絮”一喻而“笑乐”。

“未若柳絮因风起”更好。作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。

3、以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？

参考答案：第一种意见：“撒盐空中”好。它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与撒盐比较接近。第二种意见：“柳絮因风起”一句好。好在有意象，它注重神似，给人以春天即将来临的感觉，有深刻的意蕴。

4、假设你也参与了谢太傅一家对雪的讨论，请仿照文中句式再写出一两句。例句：撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。

参考答案：梨花飘落差可拟。未若鹅毛风中舞。

5、文章结尾交代谢道韫的身份，有什么用意? 参考答案：表达了作者对谢道韫才气的肯定与赞赏。

6、你学过的古诗词中有哪些咏雪佳句？请写出一两句来。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》

不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开。——谢道蕴《咏雪联句》

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》

《陈太丘与友期》复习资料

一、注音：

尊君在不（fǒu）非人哉（zāi）

二、解释词语：

（1）期行：相约同行。（期：约定。行：出行。）

（2）期日中：约定的时间是中午。（日中：正午时分。）

（3）舍去：不再等候就走了。（舍：放弃。去：离开）（4）乃至：（友人）才到。（乃：才。至：到。）（5）时年：这年（那时）。

（6）戏：玩耍，游戏。

（7）尊君在不(fǒu)：你父亲在吗？（尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通假字，通“否”，句末语气词，表询问。）

（8）相委而去：丢下我走了。（委：丢下，舍弃。）

（9）哉：语气词，表示感叹。（10）君：古代对别人的尊称，可译为“您”。（11）家君：对人称自己的父亲。

（12）信：诚实，守信。

（13）礼：礼貌。（14）惭：感到惭愧。

（15）引：拉。

（16）顾：回头看。补充注释：

（1）去日苦多：过去的。（2）瞻前顾后：回头看。（3）引吭高歌：张开。．．．（4）穿针引线：拉。（5）舍己为人：牺牲。（6）信口开河：随意、随便。．．

三、翻译句子：

（1）陈太丘与友期行，期日中，——陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是中午。（2）过中不至，太丘舍去，去后乃至。——正午过了，朋友还没有到，陈太丘不再等候就走，陈太丘走后（他的朋友）才到。

（3）元方时年七岁，门外戏。——元方当时年仅七岁，在门外玩耍。（4）客问元方：“尊君在不？”——客人问元方：“你的父亲在吗？”（5）答曰：“待君久不至，已去。”——元方回答说：“等了您很久还没有到，已经离开了。”（6）友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”——友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下我先离开了。”（7）元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” ——元方说：“您跟我父亲约定的时间是中午，您正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是不讲礼貌。”

（8）友人惭，下车引之，元方入门不顾。——朋友感到惭愧，下了车想去拉元方，元方连头也不回地走进自家的大门。

四、问题探究：

1、元方的性格特点是什么？友人是一个怎样的人？ 参考答案：元方：聪明机智，明白事理，性格直率

友人：言而无信，十分无礼，知错就改

2、你认为元方 “入门不顾”是否失礼？

参考答案：认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？

认为元方并非无礼的理由：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。

3、谈谈你对“君”“家君”“尊君”的理解 参考答案：“君”：对别人的尊称，是“您”的意思。“家君”：对别人称自己的父亲。

“尊君”：对别人父亲的尊称

4、学习本文，你明白了怎样的道理？

参考答案：为人处事，待人接物要讲究诚实守信、有礼貌，还要做到知错就改。

5、陈元方是从哪些方面 反驳他父亲的友人的？他父亲的友人为什么感到“惭”？

参考答案：元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。所以是父亲的友人失信失礼，根本没有资格指责谩骂元方的父亲，所以父亲的友人哑口无言，感到惭愧。

6、友人“下车引之”的用意是什么？

参考答案：意识到自己错了，想博得元方的好感。

7、你还知道类似谢道韫、陈元方这样机智聪颖的少年吗？

参考答案：四岁画画的王冕、七岁作诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗......

第四篇：七年级语文世说新语复习（精选）

第25课《世说新语》两则导学、例析、训练立体教学案（建议安排2课时）［学法导引］

《世说新语》是六朝志人小说的代表作。课文所选的两篇是反映古人的家庭教育，家庭文化生活和亲情观念。《咏雪》叙述了谢家子弟在一次家庭聚会中“咏雪”一事的始末，突出表现谢道韫的咏絮之才，暗示作者更赞赏谢道韫的才气。《陈太丘与友期》记述了年方七岁的陈纪责备父友“无信、无礼”，表现了陈纪懂理识义的品质，聪颖机智，正直不阿的性格特点。其中敢于维护父亲尊严，更可以看出其父子亲情。

两文属文言文，文章短小，可对照注释，借助工具书读顺句子，读懂文意。反复诵读，品味故事的文化内涵，感受家庭温馨的氛围。学习文中运用对人物的语言和动作描写手法，刻画人物形象，理解人物形象的性格特点。［典题例析］

例题一：用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为 什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？

解析：此题的目的在于激发学生评价诗句的兴趣，做学习的主人，所以评价质量的好坏是次要的，关键在于说出自己的理解，如果同学间出现争议则更好。鉴于此，本题的答案便是开放的。参考答案：用“撒盐空中”一喻好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同，写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，因而用“撒盐”喻好。

用“柳絮因风起”一喻好。它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻就好在有意象。

可用来喻“飞雪”的喻体还有如：鹅毛、蒲公英子等。另外咏雪名句如：韩愈《春雪》“白雪却嫌春色晚，故穿夏树作飞花”；岑参《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等。

例题二：元方是个有怎样性格特点的小孩？他的“入门不顾”是否失礼？请说说你的看法。解析：此题第一句较客观，意在检测学生抓文章关键语句的能力。而第二问则是一道主观性较强的问题，因此，答案可以是开放的，可以肯定，可以否定。参考答案：元方以客“无礼”、“无信”为核心进行责备，可见他懂礼识义。对粗俗的客“入门不顾”又体现了他正直不阿的性格。可以理解为元方并非“无礼”。一个失信于人、不知自责且对子骂父的人，其品行低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。

可以理解为元方确实有失礼仪。天下人谁无过，知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？ ［课时训练］

训练一

一、填空。

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组 织编写的。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ________”、地点“________”人物____________事件“________”等要素。

二、解释下列加点词语在文中的意思。

未若柳絮因风起（）（）

俄而雪骤（）（）撒盐空中差可拟（）

陈太丘与友期行（）

相委而去（）

入门不顾（）

下车引之（）

公欣然曰（）

太丘舍去（）

三、下列加点的字注音正确的一项是

（）A.俄而雪骤（còu）

B.公大兄无奕女(yì)C.尊君在否(bù)

D.友人惭(chán)

四、下列加点的词解有误的一项是

（）

A.与儿女讲论文义（儿子女儿）

B.撒盐空中差可拟（相比）

C.太丘舍去，去后乃至（才）

D.与人期行，相委而去（丢下，丢弃）

五、选出下列加点字的意思不同的一项

（）A.尊君在否

B.待君久不至

C.君与家君期日中

六、下列句子解释有误的一项是

（）A.俄而雪骤

B.即公大兄无奕女

译：突然间，雪下得紧了。

译：就是谢安长兄的女儿无奕 C.待君久不至，已去。

D.元方入门不顾

译：等了很久也没来，已经离开了。

译：元方头也不回地走了。

七、阅读

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“

。”兄女曰：“

。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1、给下列加点字注音。

谢太傅（）

雪骤（）

差可拟（）

柳絮（）

无奕（）

2、对“公大笑乐”理解不正确的一项是

（）A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。

D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。

3、“儿女”一词古今义有何差别。

古义：

今义：

4、翻译下列句子。

⑴俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

⑵即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

5、文中两个以雪为喻句子是

；

。你认为哪个更好？为什么？

6、谢太傅一家可谓其乐融融，你的家庭生活中有过类似的片断吗？模仿课文，以简洁的文字记录下来。

（二）春雪

韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

7、这首诗的体裁是，从内容上看是一首。

8、这首诗采用的修辞手法有

、。这样写的好处是：。

9、请以“雪”为喻造一个句子：

训练二

一、指出下列加点字的古今词义变化。

A、陈太丘与友期行

古义：

今义：

B、太丘舍去

古义：

今义：

C、下车引之

古义：

今义：

D、元方入门不顾

古义：

今义：

二、阅读下列三篇文言，回答文后问题。

（一）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1、本文选自余嘉锡《

》。《世说新语》作者，（朝代）人。

2、解释下列加点字的词。

①期行（）

②尊君在不（）

③相委而去（）

④下车引之（）

⑤尊君（）

⑥家君（）

3、下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（）

A、君子之学必好问

B、子将安之

C、良愕然，欲殴之

D、投诸渤海之尾

4、这则故事告诉我们一个什么道理？

5、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。

6、假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？

（二）郢人有遗燕相国书者。夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书“举烛”。“举烛”，非书意也。燕相受书而说之，曰：“‘举烛’者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大说，国以治。

治则治矣，非书意也。今世学者多似类此。

7、解释加点的字。

遗（）

夜书（）

说（）

尚明（）

以治（）

8、翻译下列句子。

①云而过书“举烛”。

②治则治矣，非书意也。

9、这个故事的寓意是：

。从中可归纳出一个成语：。

（三）薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

[注释] 秦青、薛谭：都是秦国著名的歌唱家。

饯：设酒食送。

衢（qú）：大路。

10、选出对下列加点字词语的解释不当的一项

（）A、薛谭学讴于秦青：唱歌

B、未穷青之技：尽、全部 C、抚节悲歌：把住

D、响遏行云：阻止

11、下列各组句中加点词的意义和用法不同的一项是

（）

薛谭学讴于秦青

饯于郊衢 A、B、请奉命求救于孙将军

有过于江上者

未穷青之技

放之四海而皆准 C、D、其邻人之父亦云

人皆贺之

12、下列各组句中加点词的意思不同的一项是

（）

薛谭乃谢求反

其邻人之父亦云 A、B、入而徐趋，至而自谢

响遏行云

自谓尽之，遂辞归

（歌者）贵在中节

C、D、停数日，辞去

抚节悲歌

13、翻译画横线的句子。

14、这则寓言告诉我们什么道理？ 《〈世说新语〉两则》训练一

一、南朝宋

刘义庆

寒雪日

内集

谢太傅与儿女

讲论文义

二、不如

乘

不久、一会儿

急

差不多可以相比

约定同行

丢下

回头看

拉

高兴地

离开

三、B

四、A

五、C

六、B

七、（一）1.fù

zhòu nì

xǜ

yì

2.D 3.古义：指子侄这一代晚辈的统称。今义：指儿子和女儿。4.⑴不久，大雪下得急了，谢安十分高兴地问：“纷飞的白雪就像什么？” ⑵（道韫）就是谢安大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

5.撒盐空中差可拟

未若柳絮因风起

谢道韫的比喻比胡儿好。因为柳絮给人春天即将到来的感觉，有一种意境美，而“撒盐”的比喻过于直接，缺乏令人遐想的美感。6.略

（二）、7.七言绝句

咏物诗

8.拟人、比喻

赋予白雪以人的感情，显得生动活泼。

以“飞花”喻雪，不仅形似，而且生动形象地写出动态美，与春天的景象吻合。

9.略 《〈世说新语〉两则》训练二

一、A.期 古义：约定 动词

今义：日期 名词

B.去 古义：离去、距离

今义：前往 C.引 古义：拉 今义：引用

D.顾 古义：回头 今义：照顾或顾客

二、（一）1.《世说新语笺疏》 刘义庆

南朝宋

2.①约定

②通“否” ③丢下、丢弃

④拉

⑤对别人父亲的一种尊称

⑥对人称自己的父亲

3.C 4.做人要重礼守信

5.略

6.略

（二）7.送

在晚上书写

通“悦”

崇高

治理得好、太平

8.①一边说一边将“举烛”二字误写到了信上。②国家是治理好了，但“举烛”二字却不是郢人写信的愿望。9.寓意：比喻穿凿附会，曲解原意

郢书燕说

10.C 11.B 12.B 13.那歌声慷慨悲壮，在树林中萦绕，树林也仿佛被震动了；那歌声优美洪亮，响彻天空，连云彩也好像伫立静听。14.寓意 ：学无止境。满足于一知半解，便不会有成就。

第五篇：文言文复习专题《世说新语》两则

《世说新语》两则

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

一、解释粗体字的意思

咏雪

内集

俄而

雪骤

欣然

文义

二、翻译句子

1、撒盐空中差可拟

2、未若柳絮因风起

三、简答

1、《咏雪》一文中，体现了当时怎样的社会风气。

2、文中描写“雪”的情景的句子有哪些？

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

一、词语解释

期日中

门外戏

在不

不顾

儿女

引之

二、翻译句子

1、与人期行，相委而去

2、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

三、简单

1、当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？

2、友人“下车引之”的用意是什么？

3、找出文中一个通假字，并解释。

4、《陈太丘与友期》一文说明了什么样的道理

论语十二章

1、子曰：“学而时习之，不亦（）[ ]乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不（）[ ]，不亦君子乎？”

2、曾子曰：“吾日三（）[ ]吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

3、子曰：“吾十有[ ]五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不（）（）。”

4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

5、子曰：“学而不思则（）[ ]，思而不学则（）[ ]。”

6子曰：“贤哉回也，一（）[ ]食，一（）[ ]饮，在（）巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”

7、子曰：“知之者不如好[ ]之者，好之者不如乐[ ]之者。”

8．子曰：“饭疏食饮水，曲（）[ ]而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

9、子曰：“三人行，必有我师（）。择其善者而从之，其不善者而改之。”

10.子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜

11.子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

12、子夏曰：“博学而（）[ ]志，切问而近思，仁在其中矣。”

一、在原文“（）”中填上适当的字，并在“[ ]”中注音。

二、解释词语

时习

不亦说乎

愠 耳顺

交而不信

逾矩 不堪

不义而富

曲肱 切问

匹夫

笃志

三、通假字

不亦说乎：

通：

意思是： 吾十有五而志于学

通：

意思是：

四、古今异义

1、吾日三省吾身

2、可以为师矣

3、学而时习之

4、匹夫

5、三省吾身

6、温故而知新 四、一词多义

1、为：为人谋而不忠乎？

可以为师矣

2、知：人不知而不愠

温故而知新

知之者不如好之者

3、乐：不亦乐乎

好知者不如乐知者

4、而：择善而从

切问而近思

人不知而不愠

五、词类活用

学而时习之

传不习乎？

择善而从

温故知新

六、翻译句子

1、吾日三省吾身

2、温故而知新，可以为师矣

3、学而不思则罔，思而不学则殆

4、逝者如斯夫，不舍昼夜

5、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣

6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者

7、不义而富且贵，于我如浮云。

七、简答

1、从文中总结出四个以上的成语

2、《论语》十二章中，谈到学习方法的是哪几则

3、《论语》十二章中，谈到道德修养的是哪几则

4、求学应该谦虚，正如《论语》中所说：

5、当别人误解自己时，孔子提出不要焦虑，正如：

饭疏食饮水

虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

一、词语解释

虽有

弗食

嘉肴

旨

至道

是固

困

自反

相长

自强

三、翻译句子

1、虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

2、是故学然后知不足，教然后知困。

3、知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

4、学学半，其此之谓乎

四、简答

1、文主要论述了什么道理？（你同意这个观点吗？）作者是怎么论述的？

2、开头“虽有嘉肴”一句有什么作用？

3、从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？

4、“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么？两者之间是什么关系？

河中石兽

沧州南一寺临河干，山门圮[pǐ]于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮[niè]沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆[yì]断欤？

一、解释词语

临河干

圮与河

阅十余岁 竟不可得

棹数小舟

设帐 究物理

欤

确论 盖石性坚重

啮

不已

二、古今异义、通假字和拓展

1、颠：

通：

意思是：

2、物理：

古义：

今义：

3、下列句子中加粗的词的意义和用法都相同的一项是（）

A．是非木柿 ；问今是何世

B．岂能为暴涨携之去 士卒多为用者

C． 一老河兵闻之；当求之于上流

D．山门圮于河 ；或重于泰山，或轻于鸿毛

三、翻译句子

1、转转不已，遂反溯流逆上矣。

2、乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

3、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

四、简答

1、文中对河中石兽位置的推测有哪几种猜测？分别是什么。

2、你从这个故事中得到了什么启示？

智子疑邻

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

一、词语解释

不筑

邻人之父

大亡其财

亦云

二、翻译句子

1、暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

2、天雨墙坏

3、其家甚智其子，而疑邻人之父

三、简答

1、“其家甚智其子，而疑邻人之父”说明了什么？

2、《智子疑邻》告诉我们一个什么道理？

塞翁失马

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

一、词语解释

善术

何遽

无故亡

吊

髀

十九

将胡马而归

跛

二、翻译句子

2、此何遽不为福乎？

2、近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。

3、家富良马，其子好骑，堕而折其髀。

三、简答

1、文中主人公遇到了哪两次挫折？

2、马逃亡后，“其父”的态度是怎样的？

3、《塞翁失马》告诉我们一个什么道理？

引弦而战.父子相保 此以„之故