复圣中学初中部七年级励志教育主题教育方案[本站推荐]

第一篇：复圣中学初中部七年级励志教育主题教育方案[本站推荐]

复圣中学初中部七年级励志教育主题教育方案

2016.8

一、活动实施指导思想：

为了更好地全面实施素质教育，深入挖掘学生人性的本真，引导学生反思自己，将学生培养成为合格、文明的中学生，制定本方案。长期以来，学校德育教育的实效性不佳，学校开展的教育活动并没有收到预期的效果。分析其主要原因是对学生四年中的德育教育缺乏统一规划，层次性不强，教师在组织学生活动的过程中忽视了发动和总结环节。德育工作方面还应继续抓好学生的养成教育，使之系统化，使学生形成基本的艺术素养和完善的人格，体现学校励志教育的特殊性。

二、活动开展背景：

1、古今中外，都十分注重励志教育。中国传统文化历来“尚志”，并把这看作人生事业能否取得成功的最重要因素之一。西方主要发达国家近20年来的成功学教育风靡全球，全世界千百万人在卡耐基、拿破仑·希尔、安东尼·罗宾等成功学传播大师的激励下，实现了自己的人生梦想。励志教育，既是传承优秀文化的需要，也是开创时代精神的呼唤。

2、七年级学生的现状。当前，很多学生存在一种心理困扰：一方面觉得压力很大，对未来前途忧心忡忡、茫然无助；但另一方面缺乏明确志向，一天到晚不知道自己该干什么，感到空虚、茫然、无聊与无奈，处在一种“无目标状态”，急需有人“指点迷津”。

三、活动课程基本内容：

1、课程名称：励志故事，励志歌曲，励志人物，励志文章。

2、开发者：各班班主任、任课教师等。

3、主讲教师：各班班主任

4、课程类型：人文素养类

5、课时安排：每周班会课为励志教育时间，总教学时数（20节/每学期）。

6、适用对象：七年级

四、活动课程设计与实施：

（一）课程教学原则

1、启发创造原则。这一教学原则是指教师在教学活动中要最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性，充分发展自己的创造性能力与创造性人格。

2、理论联系实际原则。

3、有序性原则。励志要结合学生的身心发展情况，有次序、有步骤地开展和进行，以期使学生能够真正的从励志中有所收获，有效地促进学生身心的健康成长。

4、师生协同原则。这一教学原则主要是指在励志活动中，教师在充分发挥自身作用的同时，还要充分调动学生的积极性和主动性，使教学过程真正处于师生协同活动，相互促进的状态之中。

5、反馈调节原则。这一教学原则是指在励志活动中，教师与学生从励志活动中及时获得反馈信息，以便及时了解励志的情况，并能 够及时有效地调节和控制励志活动的顺利开展，达到提高励志活动的有效性。

6、教学最优化原则。这一教学原则是指在励志活动中，要对教学效果起制约作用的各种因素，进行综合调控，实施最优的教学，取得最优的教学效果。

（二）课程目标：

“励志”意为振作精神，奋发志气，始终保持昂扬向上的精神状态，去实现远大目标。

“励志故事”校本课程的开发的根本目的在于培养能为自己设立目标并不断战胜自我、超越自我、创造自我的人。根据学生的不同情况目标分为三个阶段。

初级阶段：触动学生的心灵，促其内省。

中级阶段：激发学生的自信，鼓舞其自强；疏导学生的内心，助其自我调整。使学生学会自制，学会自助、学会学习、学会交往。

高级阶段：学生在自我“励志”的基础上，助人“励志”。

（三）课程内容：

1、励志故事：科学类，文学类，艺术类，体育类，其他社会人文类。

2、励志歌曲：怒放的生命，壮志在我胸，阳光总在风雨后等。

3、励志人物：科学类，文学类，艺术类，体育类，其他社会人文类。

4、励志文章：《心田上的百合花开》《海燕》等。

（四）课程具体实施：（1）励志故事

1、基本思路：故事与生活相结合，故事贯串法和活动贯串法相结合。

2、课内活动流程安排： ①教师导入主题，欣赏故事。②师生共同讨论感悟。

③师生共同对实例进行辨析，解决“如何做”的问题。（主要是教给方法）附：这是课堂的两个重要环节，教师在课前应根据要讨论的专题设计一些小故事（哲理故事、名人故事、生活故事）和现实事件，作为引导、补充。

④学生总结。

⑤教师送“赠品”。（格言警句与推荐必读书）

3、课时安排：每周班会课时间。（2）励志歌曲

1、基本思路：周三大课间和课前五分钟唱歌相结合，歌曲贯串法和活动贯串法相结合。

2、课内活动流程安排：

①教师导入主题。（可根据歌曲，名言或问题作为引导，补充或导行）

②师生共同思考，解决“歌曲励志的重点”问题。（主要是激发意识）③师生共同对歌曲的歌词、旋律进行辨析，解决如何演唱的问题。（主要是问题和名言促进对歌曲的了解，进而产生学习的兴趣并有所思考）

④学生学习歌曲并有所感悟总结

3、课时安排：每周周三大课间励志时间。（3）励志人物

1、基本思路：引导学生通过听故事、看名人励志经历的视频产生感悟和反思，并进行交流，以产生共鸣，最后推出本班励志人物。

2、课内活动流程安排：

①通过名人的某些典型图片或简短经历导入主题，进而通过文字内容以及影片学习名人的励志经历。

②师生共同讨论感悟。

③师生共同总结，即认识到我们向相应的名人应该学习什么，我们应该怎样做。

④有名人的名言让学生实现情感的升华。

3、课时安排：每周班会课时间。

（4）励志文章：《心田上的百合花开》《海燕》等。

1、基本思路：引导学生阅读文章，产生感悟和反思，并进行交流。通过学生的讨论和朗读使学生认识到在日常生活中注意自己的一言一行。

2、课时安排：每天生活指导时间。

五、活动课程评价

1、对教师的评价：

课堂活跃度与有序性，学生的参与度。通过对学生进行问卷调查。

2、对学生的评价：

以学生的自我评价为主，教师评价为辅。坚持鼓励为主原则。

第二篇：中学主题教育方案

中学主题教育方案

一、指导思想

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。面对国际国内形势的深刻变化，未成年人思想道德建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战。一方面国际敌对势力与我争夺接班人的斗争也日趋尖锐和复杂，他们利用各种途径加紧对未成年人进行思想文化渗透。一方面一些领域道德失范，诚信缺失，一些地方邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长等等，给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响。

加强和改进未成年人思想道德建设，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。我们要从国家发展的战略高度，从实现中华民族伟大复兴的全局高度，从树立和落实科学发展观、坚持以人为本、执政为民的高度，充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性。为深入贯彻落实党的十六大、十七大精神，迎接十八大胜利召开，适应新形势、新任务的要求，全面提高未成年人的思想道德素质，学校组织开展系列主题教育。

二、组织领导

1、加强和改进未成年人思想道德建设事关国家发展全局的战略任务，要切实加强领导，形成学校党政统一领导、年级政教处团委和关工委齐抓共管、有关部门协调、全体师生积极参与的工作机制。经常深入实际，分析未成年人思想道德状况，及时了解未成年人思想道德建设工作情况，认真研究解决重大问题。把未成年人思想道德建设摆在重要位置，既狠抓措施的落实，又要给予必要的财力支持。

2、、成立工作领导小组，校长任组长，其他班子成员等任副组长，其他职能处室和年级主任为成员。要大力弘扬求真务实精神，根据各自职责和任务，采取有效措施，狠抓贯彻落实，勇于开拓创新，注重工作实效，切实把加强和改进未成年人思想道德建设的各项工作落到实处。

三、主题教育

1、二月：安全教育

2、三月：思想品德教育

3、四月：理想前途教育

4、五月：爱国主义教育

5、六月：诚信教育

6、七、八月：社会实践

7、九月：安全教育

8、十月：爱国主义教育

9、十一月：文明礼仪教育

10、十二月：法制教育

11、二0一三年元月：感恩教育

12、二0一三年二月：总结表彰

四、工作要求

1、充分发挥课堂教学载体，注重学科教学的德育渗透，要求教师在备课中注重挖掘教材中的德育素材，对学生进行思想道德渗透。

2、教师要注重自身的师德修养，为人师表，注意每一个可能影响到学生的思想成长的小细节，注重“身教”的榜样作用，让他们在正确的引导下健康的成长。

3、努力营造有利于未成年人健康成长的环境。充分利用“学雷锋树新风”主题教育，让学生了解雷锋事迹，树立“学雷锋重在见行动，帮助别人自己快乐”观念；充分利用传统节假日、纪念日以及党的十八大即将召开等有特殊意义的日子，集中开展未成年人思想道德教育实践活动。

4、政教处、团委、各年级要制定出活动计划，把社会主义核心价值融入主题教育之中，坚持安全教育和习惯养成教育长抓不懈，贯穿活动始终，注重特色，形成亮点。

5、建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。要组织开展以关爱“留守儿童”、“学困生”、“贫困生”为主题的“爱心行动”，促进他们身心健康成长。

6、加强学生心理健康教育，学校心理健康咨询室要充分发挥作用，积极开展学生心理健康教育和咨询，围绕青春期调适、学习压力、网络依赖、早恋等心理偏差进行心理教育咨询帮助。

7、创新工作思路，结合学校自身实际，精心科学筹划活动方案，开展丰富多彩主题活动。

8、德育工作是个系统工程，主题活动不仅要谋划好、组织好、实施好，还要注意宣传动员、工作总结和资料整理。

二0一二年二月

第三篇：励志感恩主题教育方案

“励志中国梦，感恩在心中”主题教育方案

一、活动目的

为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我校将感恩、励志教育作为我校学生思想道德建设的重要组成部分，切实把感恩、励志教育渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活等各个环节中去。让学生常怀感恩之心，不忘父母恩、师长恩、社会恩等，尽全力营造“感恩”文化，塑造学生的健全人格，养成学生良好的道德品质和行为习惯，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚，从而使学生在感恩中励志发奋，全面推进素质教育。

二、活动主题

励志中国梦，感恩在心中

三、组织领导 组 长：莫萌

副组长：方吉波 冯敦厚 刘通晓 成 员：王红波 各班班主任

三、方法与步骤

（一）宣传发动阶段

组织师生学习学校《 “励志中国梦，感恩在心中”主题教育方案》，利用国旗下讲话、黑板报、橱窗等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。

（二）活动推进阶段

1.以班级为主体，召开“感恩教育”主题班会 召开主题班会，推荐优秀的“感恩教育”的主题班会在全校集中展示。优秀“感恩”主题班会活动安排： 讲师：李小勇

授课班级：八（4）班教室

要求：全体行政人员及班主任老师到会听课。并请全体班主任老师听完课以后在班上分别召开一节主题班会课。

2.感恩社会的关爱

开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过演讲比赛、读书报告会等形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱。继续利用“学雷锋活动”、“服务社区活动”等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

3.回报父母养育之恩

开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。

4.感激老师的教诲之恩

开展学生向老师献真情活动，自选“八个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心，送一句话，写一首诗歌等）来表达对老师的感激之情。

5.感激同学间的爱心相助

开展给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。6.感恩自然的赐予

开展爱护自然，爱护环境活动。要求每一个同学主动植一棵树，养一盆花，保护一片绿地，自觉成为爱护环境、保护环境的自愿者。

7.举行一场“励志中国梦，感恩在心中”主题报告会 时间：2016年5月13日上午7：40 地点：学校操场

流程：主持人欢迎词——开场白——宣讲——小结 具体安排：

①召开相关部门会议，制定方案、分工——张校 ②准备好横幅，印发家长邀请函，布置会场——德育处

③学生、家长、老师座位安排，场地区域安排——梁先球 邹谨逊 ④准备好茶水，抽纸——总务处

⑤准备好家长来时休息处、接待宣讲团——刘春玲 ⑥安排好家长车辆停放——杨发生 ⑦摄像、拍照——吕小宝

⑧主持、开场词、小结、报道——刘校

⑨班级秩序、纪律维护——班主任、少先队、学生会

卢氏县育英中学 2016.5.2

第四篇：励志教育主题活动方案

励志教育主题活动方案

一、活动背景

印度伟大诗人泰戈尔说过“只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”古今中外，都十分注重励志教育。励志的“励”是指激励、鼓励、勉励之意；“志”有志气、志向、意志之意，追求上进的决心和勇气，要求做成某事的气概，表达要做什么样的人的意愿和决心，决定达到某种目的而产生的心理状态。“励志”意为振

作精神，奋发志气，始终保持昂扬向上的精神状态，去实现远大目标。

现在很多家庭都是独生子女，家长容易溺爱孩子，不让孩子做一些力所能及的工作，不敢让孩子承担任何压力。由此造成孩子的心理素质比较差，缺乏面对挫折、困难和挑战的能力和勇气。孩子在这样的环境中也容易养成任性、孤独、自私的性格。当前我校正认真贯彻落实全省“规范中小学办学行为，深入实施素质教育工作推进会”精神，但部分学生片面理解文件精神，错误理解规范办学行为内涵，放松了对自己的学习要求，一些懒散、贪图享乐、好逸恶劳等不良生活及学习风气有所滋生。面对规范办学行为背景下学生中出现的新的厌学思想苗头，我校采取积极举措加强教育与引导，10月开展了学生自主管理教育主题活动和之后，有积极开展励志主题教育。

励志教育可以让学生知道理想是高于现实的东西，美好的理想转化为现实，需要经过努力奋斗，不想努力，不愿奋斗，理想永远只是空想，毫无意义。对培养学生的人生观、价值观、意志力都有好处，更能培养好的思考习惯，改变他们的生活态度，增强了学生克服困难的勇气，促进

学生强烈的求知欲和创新精神。

人生匆匆不过数十载，我们如何能抓住这指缝间流逝的光阴？如何能让生命活得更有质量呢？我想，唯有在我们懂事之时就做到“励志、勤学”，才能延长生命的长度，提高生命的质量。希望全体同学做有心的人，去除妄心和躁心；做有志的人，为人生奠基；做有行动力的人，实现

生命价值。

二、指导思想

用打动人、感染人的有效教育活动教育学生、感动学生、激励学生，使我们的学生树立远大

理想，并为实现这一理想而不断的奋斗。

三、活动目标：

把学习当作天职，把激情化为动力，把理想变成现实。勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，积极自我暗示，自立自强自信，努力实现学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变，品行上由“不敢犯错误”到“不愿犯错误”的转变，管理上由“我被管理”到“我管自己”的转变，发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，促进学生健康成长和全面发展。

四、活动组织机构

组长：朱国兴

副组长：从银枢俞祝强朱成祥

组员：卢林强于伟刘鲜明何峰郭四化赵晓霞各年级主任、班主任

五、活动安排及要求

（一）全面开展培植激情的大动员。

①11月初，政教处制定励志教育主题月活动方案。（责任人：于伟）

②11月上旬，年级组负责集中召开冲刺期中考试动员大会，进一步鼓舞士气，激昂斗志。

（责任人：各年级主任）

③政教室撰写、打印励志教育材料，利用广播、专栏等名人励志勤学典型事例。（责任人：

赵晓霞）

④组织学生课外收集整理感动自己的中外成功人士的典型材料，利用一定时间分班组织交

流。利用黑板报，分期宣传励志成材的事迹。（责任人：各班班主任）

⑤分班召开以“我的未来不是梦”、“扬起理想风帆，到达成功彼岸”、“有志者事竟成”等主题班会，各班每周选出1-2名“勤奋之星”、“感动之星”，利用晨会以广播形式集中宣传。

（责任人：于伟、各班班主任）

⑥政教室拟定，悬挂主题活动的标语。（责任人：于伟）

⑦政教处向学生发送“点燃激情，励志勤学”书面倡议，各班以不同形式创设励志氛围。（责

任人：郭四化、各班班主任）

⑧恰当时候请我校的往届成功毕业生进校讲座。（责任人：卢林强）

（二）真情开展思想交流的大谈心。

①期中考后反思，各班班主任、科任教师和相关领导，对学生的思想、学习、行为现状定期进行一次深入全面的分析，针对学生现状“一生一策”，选择最佳时机和场合与学生进行一次平等的谈话沟通，倾听学生心声，让学生倾泄情绪，帮助学生解开思想症结，给学生鼓劲加油，提

振学生信心。（责任人：卢林强、各班班主任）

②政教室定期编印、下发有针对性的心理健康教育辅导资料。（责任人：赵晓霞）

③各班班主任组织科任教师，对“重点”学生要跟踪家访，通过家长、好友做好沟通工作，并做好详细的家访记录。（责任人：卢林强、班主任、科任教师）

④密切关注有思想极端情绪的学生，将学生分解到科任教师，实施导师制，做好深入细致的情感矛盾的化解工作。通过层层的真情大谈心，让每个学生感受关爱，让每个学生心情舒畅，让

每个学生轻装上阵。（责任人：卢林强）

（三）深入开展高效学法的大推介。

①各班开展“学法交流”的专题活动。每天利用课后整理时间（10—15分钟），请1-2名学生，介绍某学科某知识的有效学习心得，以激励个人，引领全班。（责任人：各年级主任、班主任）

②高三年级组办好《黄海潮高三专刊》两期九大学科学法指导、交流专栏。（责任人：于伟）

（四）广泛开展学优困难生的大帮扶。

各班开展“结队帮扶，比学赶帮”的活动。各年级必须坚持面向全体学生，不放弃任何一个学生，严禁歧视任何一个差生。激励学生不言满足，不言放弃，争取天天向上，人人进步。（责

任人：何峰）

（五）认真开展学生行为的大规范。

①开展青年党校和青年团校活动，严明党团的纪律和要求，让每一个学生都有追求，让每一

个学生都有信心。（责任人：刘鲜明）

②持久深入强化学风、考风的教育与建设。（责任人：郭四化）

③始终如一地把安全工作放在第一位。把关注学生的心理与健康安全放在与行为、财产安全的同等地位，确保安全工作的万无一失。（责任人：卢林强）

④始终如一地组织好学生的晨跑。（责任人：卢林强）

（六）积极开展德育活动的大比拼

①国旗下讲话(励志动员、期中反思、优秀学励志演讲等)。（责任人：于伟）

②校运会(比水平，更是比集体意识、比精神状态、比意志毅力)（责任人：卢林强）③每日格言(以“我最喜爱的一句格言”为题的演讲、每天由值日班长写在教室的右侧)（责

任人：刘鲜明）

④我之最班级演讲活动(我最喜爱的一本书、我最崇拜的一个人、我最喜欢的一句格言或警句、我最理想的大学、我最佩服的一个同学、我最讨厌的行为、我最讨厌的人等)（责任人：何

峰）

⑤以“刻苦学习、励志成才”为主题布置宣传橱窗，创设校园氛围，各班出一期专题黑板

报，学校政教处组织检查评比。（责任人：郭四化）

⑥召开以“励志教育”主题班会优课评比（责任人：卢林强）。

⑦在学生中开展收集“我最喜爱的励志格言”活动，并以此作为他们的座右铭，同时通过黑板报、宣传窗、书画的形式宣传表达这些格言。每班选取三条参加全校评比。（责任人：赵晓霞）

⑧推荐一批感恩励志歌曲。利用校园广播站定时播放“感恩励志歌曲”，力争让学生会传唱

其中一首。（责任人：刘鲜明）

⑨观看一场励志电影。充分利用学校的多媒体功能，组织学生开展青春感恩励志影视教育，通过精彩影视强大的感染力，让学生接受心灵的洗礼，并组织学生结合自己的实际开展影评活动。

（责任人：于伟）

六、活动总结

由政教处、团委组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级、团支部和个人进行表彰：

1、评选“励志教育示范团支部”

2、评选“励志教育十佳学生”

3、总结“励志教育”成果，形成经验材料。

第五篇：中学德育主题教育方案

霞阳中学德育主题教育

系列化活动方案

我校从学生的实际出发，根据学生的身心发展规律和认知水平，融合本校的传统和发展，更新德育观念，创新德育形式，制订出每学期德育主题教育系列化活动方案，明确德育目标，重视德育程的针对性、时代性和实效性，实现德育教育的系列化、多样化、层次化，培养学生成为知、情、意、行有效统一的合格公民。

一、指导思想

依据以人为本，以学生为主体，以人生观、世界观、价值观为核心，以爱国主义教育、文明礼貌教育、生命安全教育、法制法规教育、心理健康教育为重点，有针对性地培养学生的独立性、自觉性、主动性和创新性，使他们将高度的社会责任感内化于心，外化于行，真正成为具有创新能力和实践能力的现代化建设需要的高素质人才。

二、德育原则

德育工作一直以来是我校的重中之重，在开展系列活动中，我们将遵循以下原则：与时俱进、传承和创新的原则；贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则；知、情、意、行相统一的原则；教育与管理相结合的原则；教育与自我教育相结合的原则。

三、德育工作领导小组

组长：潘社华

副组长：尹新才

组员：叶辉林

张旭军

杨跃辉

何腊艳

余玲

周蓓

各班班主任

四、实施途径及办法

1、学校成立“德育工作领导小组”，负责制订和实施《方案》。

2、根据学生的年龄特点和心理特点，将每学期的德育教育以“德育周主题”、“活动版块”等加以实施。

3、各班根据《方案》所提供的系列活动内容，根据本班的实际，采用适合学生特点的内容形式开展活动。

4、“参考主题”为各版块的主题班会的参考内容，各班主任可参考此主题进行，也可自主、灵活修改，遇重大事件可随时调整内容。政教处会邀请司法、公安、消防等单位定期到校举办相关讲座。

五、目标与内容

1、德育总目标

（1）培养学生认识自我、接纳自我、增强自信心和责任感；

（2）培养学生主动与他人交往的兴趣及能力，学会独立、协调处理好与他人的关系，培养合作意识；

（3）培养学生自主、自律、自立意识，自觉遵守纪律；

（4）初步了解情绪对自己和他人的影响，学习简单的情绪调控的方法；

（5）培养学生安全意识，学会危险情况下的自救方法。

2、实施系列内容

时

间

活动版块

活动目的参考主题

活动形式

活动

实施者

九

月

守纪

感恩

教育

强化校纪校规、行为规范的教育，引导学生遵守纪律，热爱生活，尊敬师长，友爱同学，养成感恩情怀。

新学期，新起点（初一年级为入学教育）

专题讲座

主题班会

行政领导

班

主

任

校纪校规要记牢

文明礼仪，成长的翅膀

教师节活动

十

月

爱国

爱党

教育

开展爱国爱党教育，激发民族自豪感，培养学生热爱祖国的炽热情怀。

抗战胜利70周年纪念

专题讲座

主题班会

征文比赛

行政领导

班

主

任

我为团旗添光彩

民族精神代代传

为中华崛起而读书

十

生命

帮助学生了解青春期身心变化的基本知识，学会接纳自己和他人的变化，学会自护自爱，珍惜生命，快乐成长。

用健康塑造生命欢愉

专题讲座

行政领导

一

月

教育

主题班会

知识竞猜

班

主

任

青春期教育

花季来临之际

人人学会保护自己

十

二

月

安全

教育

学会正确使用网络；抵制诱惑，拒绝毒品；加强校园安全、交通安全教育，使学生掌握安全常识，提高自我保护的意识和能力。

我的“网事”

专题讲座

主题班会

行政领导

班

主

任

交通、消防等安全教育

远离毒品，珍惜生命

“见义智为”教育

一

月

文明

教育

对学生进行文明礼仪教育，培养学生文明、诚信、守法的好习惯。

公德在我身边

专题讲座

主题班会

行政领导

班

主

任

诚信是金

知礼，从细节开始

我是文明小标兵

假期教育

霞阳中学政教处

2015年9月7日