惠水二中高三年级组上学期工作总结

第一篇：惠水二中高三年级组上学期工作总结

惠水二中高一年级部第一学期工作总结

罗仕喜

高一年级第一学期共有6个班级，学生297人，23名教师中有12位是跨头老师，其中化学、生物两位位教师兼任6个班的教学，班主任中有两位是第一次接班主任工作。年级管理的压力很大。但是，我们深知高一学年在三年的高中学习中是何等的重要，所以我们努力去争取，去完善，去创造高一稳定的局面，为高二乃至高三奠定良好的基础。为此，我们首先考虑要抓好师风建设，我们在开学第一次年级会上大力表彰军训中老师们的突出事迹，树立良好风气；提出年级部集体备课要求，要求大家共同创造安静的工作条件、浓郁的学习氛围和洁净的生活环境；明确分工，提出各项要求，共守学校各项规章制度；抓住各项集体活动，创设情境，融洽老师们之间的感情，增强年级合力；灌输“堂堂正正做人，踏踏实实教学”的工作生活理念，尊老爱幼，互帮互助，打造坚强有力的教师队伍。我们的老师虽然年轻（平均年龄），但是工作热情，精力旺盛，正是积蓄力量，创造佳绩的时机；在工作中真诚待人，严于律己，踏实肯干，公正无私。正是基于大家的共同努力，上下一条心，做事挺卖力，所以高一的工作虽然繁多，琐碎，我们还是配合好政教处，教务处，圆满完成任务，取得较好的成绩。现对高一年级的一学期以来工作总结如下：

一、抓住学生军训契机，加强组织纪律性，改变学生精神面貌，使他们尽快熟悉学校的各种情况。我们克服种种困难全体班主任及体育老师参加了军训工作。在军训过程中，唐艳老师、杨华、石宇老师和班主任时刻陪伴在学生旁边。当学生思想上产生波动时，各位老师一起给学生做工作；当学生身体不适时，众多老师伸出援助之手。唐艳、杨华等老师经常给学生做思想工作一直到很晚；一些老师将生病的学生背到医院并在学生输液时一直陪伴；这次活动由于政教处、年级部组织得力，要求严格，老师们不怕吃苦，甘于奉献，所以高一的工作初战告捷，受到了来自各方面的赞誉，也为下一阶段的工作打下坚实的基础。当然军训过程中也反映出了学生身上存在的很多问题，开学后，各班分别召开主题班会，针对问题，展开讨论，纠正了许多错误思想，并在班会上表扬了表现好的一部分学生，对违纪学生进行了处理。接着召开了学生家长会，把学生中反映出来的问题，通报家长，做到家校配合，达到共同教育的目地。

二、严格按照学校要求安排开学典礼、秋季运动会、周一升旗、值日、做操等日常活动。之前有计划，之中有监督，之后有总结，每次活动都能按部就班，循序渐进，有效的贯彻“学校无小事，处处有教育”的宗旨，培养学生的组织纪律观念，加强班级凝聚力，年级凝聚力，使得学生在各项活动中都有收获。尤其我们积极组织了运动会的广播操表演，认真部署，严格督练，取得很好效果。

三、重点加强班级建设。我们深知班级建设是班主任工作的关键。任何一个优秀班集体的形成都渗透着班主任老师无数的心血。一个优秀班集体的建设，首先是从好的班风及学风建设入手的。在开学之初，甚至在整个军训的过程中，我们年级的各位班主任就已经开始了班风建设。开学后，所有的班级以最快的速度制定了班训、班规等，很多班级还将班训做成标牌钉在教室的墙上，时刻激励着本班的学生及老师。另外，所有班主任老师非常注重学生的思想工作。王兴贵、唐继江、王赶忠老师经常利用课余时间同学生谈心，了解并帮助学生解决学习生活中的困难。各位班主任老师不仅在重视德育的同时，还特别注意学生的全面教育。班主任在抓班风时并没忘记学风。不仅在课上积极帮助学生树立正确的学习目的和学习态度，还经常利用课下时间辅导学生的学习，争取每个学生在学习上不掉队。通过这些，我们年级的每一位班主任深刻地认识到自身工作的重要性，工作干劲更加高涨。

四、多次召开班主任会，和大家共同探讨如何才能抓好日常行为规范，况且作为高一新生，迫切需要重视的是养成教育，让他们做学问之前先学好做人：堂堂正正，踏踏实实，善良真诚，积极勤奋，是非观念分明。具体做了以下工作：抓迟到，确保时间的充裕；抓纪律，确保学习的效率；抓仪容，确保精神的集中；抓板报，确保气氛的良好；抓卫生，确保环境的清洁；抓出操，保证身体的锻炼和情绪的放松。以后我们在此还会长抓不懈，因为这永远是学习的保障。

五、组织了高一年级的学生纪律检查小组。自习纪律是最难抓的一项，年级安排班主任值班，各班进行自查、互查。对违纪学生记下坐标，班主任就会有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。年级对各班的班风班貌、文明行为、仪容仪表、卫生劳动、课间出操等日常常规进行抽查，将学生、老师的检查结果合二为一，公平公正的对待实施，督促各班抓好日常行为规范，抓好学生的养成教育，为人处世的良好习惯，这些工作得到了领导的认可和班主任的支持，可谓有条不紊、行之有效。

六、组织了班主任工作心得交流活动。为班主任提高自身能力，熟悉各项工作要求，搭建了平台。在活动中，一部分有经验的教师把本学期的工作重点以及怎样带班，作了详细的介绍。今年这一届学生有其独特的特点，随着低分学生的进入，肯定会带来一系列的问题，要求班主任老师要有耐心，同时不能放松要求。其他班主任老师也对某些工作谈了自己的体会。平时各位班主任也积极的进行工作交流。使得所有老师都有了得当的管理方法和更多的管理经验，都能胜任班主任工作，我们年级产生了强大的教育合力，在这种力量的驱动下，年级拥有了好的纪律氛围、学习氛围和教育氛围。

七、期中考试分析。期中考试后，反映出很多问题，有些学生进步非常明显，也有些学生退步很厉害。正确的学习方法、良好的学习态度、班级良好的纪律非常关键。年级要求各班认真总结经验，使高一学生借鉴经验，少走弯路。通过对期中考试的分析以及经验介绍，学生的学习劲头还是比较高涨的。

以上是我们本学期开展的各项工作，其实也是各个年级部都在尽心尽力做的事。工作虽然做了不少，但仍免不了有所遗漏，有不尽人意之处。目前我们最困惑的是学生的学习状态不佳，厌学情绪严重，或许这就是我们以后要致力研究并且妥善解决的问题。我们准备以一颗积极的、乐观的心来对待困难；以满腔的工作和学习热情来备战以后工作；以旺盛的斗志和不屈的意志来迎接更大挑战。

谢谢！

高一年级部

2010年1月20日

第二篇：年级组上学期工作总结

2015-2016学第一学期八年级组工作总结

马渠九年制学校 朱海玲

本学期，我们八年级所有老师在学校领导的正确指导下，本着“求真务实”的工作作风，努力更新教育教学观念，大家齐心协力、同舟共济，愉快而圆满的完成了本期的教学任务以及学校交给我们的各项工作，现将这一期的各项工作完成情况汇报如下：

一、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范养成教育。

树人先树德，德育工作是我们工作的出发点和立足点，开学初，我们八年级十二个班都建立了《班级管理与评价制度》，做到每天一小结，每周一总评。为了促进此项工作的落实强化校风校纪,培养良好行为习惯。在全体班主任老师的共同努力与科任老师的大力协助下，讲文明礼貌多，粗言烂语少，遵守纪律多。违反纪律少，认真学习多，无心向学少。在全校真正起到了很好的榜样作用。

二、踏实教学，牢牢把握教学质量关。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，所以我们积极推进“自主高效”的教学模式，确保提高我们的教学质量，让每一个学生都学有所得。

1．做好常规教学工作。

我们全组老师都能够做到超周备课，提前候课。杜绝一切教学事故的发生。八年级班主任可以说是常规执行先进教师，他们教学经验多，工作热情不减，待人诚恳，带动了整个年级部的教学工作。

2．抓紧抓好课堂教学。

向课堂40分钟要质量，这是我们年级工作计划中定下的学期目标。我们年级的老师个个都是教学精英。在我们组里有经验非常丰富。他们在教学上都是实干家，有不同的教学风格和丰富的教学经验，他们一心扑在教学上，从不计较个人得失，默默无闻的耕作在教学一线。他们的教研课都获得了领导和全体老师的好评。其中整个语文组在期末调研中获得全县第一名的好成绩。所有这些成绩的取得都充分说明了我们全体教师在课堂教学上能“多想办法，想好办法，优化课堂，提高质量”。

3．课堂教学已经开始注重体现学生的主体作用。

本学期，我们年级认真开展了集体备课活动。每一次的集体备课我们都首先充分掌握教材，然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂实录，充分利用了多媒体。我们的集体备课，每节课都有明确的学习目标，有中心发言人的教学设计，有研讨过程，有教学反思，并附有详案。

4．做好培优补差工作。

这也是全面提高教学质量的关键。在这方面，我们组的老教师给我们做出了表率作用，爱护每一位后进生，做好后进生的思想转化工作。

5．做好月考的准备工作和试卷分析。

每次月考过后，注意查漏补缺、寻求对策。各位班主任、科任教师都能及时对进步生给于鼓励，退步学生给于帮扶，及时通过协同教育平台将学生成绩向家长汇报。

三、学校的安全教育永远放第一位

学生的生命是无价的，出了安全事故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校园内的安全隐患，我从以下几个方面来进行安全管理：（1）加强楼层的安全巡视工作，两操除值日教师巡视楼层外，我一天巡视不少于十次，每天基本上都是最后一个离开办公室，为的是检查每间教室的门窗电等关闭情况。（2）在年级组会议上反复强度安全，提高教师的安全意识，特别是用电安全。（3）加强宿舍管理，认真检查和督促学生休息，从一定程度上减少了一些不安全事件的发生。

四、加强卫生管理，培养师生良好的卫生习惯，净化校园环境

校园物质环境是师生校园生活的基本场所，卫生状况怎么样在一定程度上反映了学校的精神面貌，搞好卫生工作的重要性是不言而喻的。坚持教室和包干区每天打扫三次，确保每天都有值日生；定期进行卫生大扫除，要求师生人人动手参与；学生宿舍每天安排值日生打扫卫生。同时，召开各班班长和卫生委员会议，统一思想，明确职责，出谋划策，共同搞好年级的卫生工作。还向学校提出了加强和改进校园环境卫生工作的意见。

四、团结协作，齐心协力，认认真真地完成学校布置的各项工作。

经过一学期的磨合，我们八年级初步形成了齐心协力、互帮互助，团结、和谐的集体，共同营造了温馨的工作氛围，在我们这个集体中老师之间没有出现过一次争执。如果哪位老师生病，或家中有事，大家都是互相代课代班，从不计较报酬，亲如一家人。老师们身上的优点大家都共同赞美，并认真学习，有了缺点大家也毫不隐瞒的给于指正。在这样的环境中，老教师们受到尊重，年轻教师进步飞速。

我们年级对于学校布置的各项工作，都是做到早布置，早落实，按时保质保量的完成。跑操比赛我们八年级组是全校体操质量最高的班级，这是得到体育组所有老师一致认可的。这也是所有班主任与科任教师共同督促，勤加训练的结果。在学校的艺体活动中，我们八年级是参与学生最多的班级，是篮球队，舞蹈队的主力军。这些都是全组班主任老师共同努力的结果。

四、工作反思

收获：

1．学会换位思考，学会替别人着想

换位思考可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容的态度待人。每当同事间发生矛盾，我总是心平气和地给她们分析原因，启发他们站在别人的角度去考虑一下，将矛盾平息。

2．把同事当“领导”，多征求并听取他们的意见

作为管委会副主任，我从不以一种领导的姿态自居。碰到问题我主动向各位老师征询意见。

3．真诚待人，多交流，把同事当朋友

平时同事有困难时，我便主动去帮助他们，同事在工作上、生活上受挫时总是主动去探望，为他们分忧。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时，我总是真诚地提出建设性的意见，帮助他们。我总是用真诚之心去对待每一位老师，真诚地赞扬同组老师，对工作上的不足之处，我从不当众人的面指出，而是私下帮助其改正。用真诚无私去感动同事，让别人感到我的诚意，从不居高临下地指责。

4.提高自身素质，严格要求自己

敢于和领导说出自己心里的想法，不懂的问题经常和领导交流，学习经验，查找不足。也喜欢看书，思考的事情也多了，处处以身作则。

不足：

1.不懂得怎样即能严格按学校的规章制度要求老师，但同时又能和本年级的老师搞好关系、愉快相处。

2.个别班级有些方面的管理还没到位，学生中存在很多不稳定的因素，比如上网，偷窃，厌学等，有些管理方法还有待改进。

3.对后进生的帮教，边缘生的转化，缺乏有效的方法和指导。特别是年轻教师，在这方面需向老教师们学习，更多一些奉献精神，这些都有待于在今后的工作中不断的改进和提高。

管理是一门学问同时也是一门艺术，要管好物容易，要管好人的话就必须用心去做好每一件事情。只要本着为大家服务，为学校多做贡献的想法，我有信心会把八年级的工作顺利开展下去。

第三篇：八年级组上学期工作总结

八年级组上学期工作总结

时间过得真快，转眼间期末考试将要来临，回首本学期整个年级组的工作，我十分欣慰和感动。初二年级组是一个团结、奋进、积极向上、充满活力的年级组，每位教师都能牢固树立“爱岗、敬业、奉献、拼搏”的意识，出色完成学校的各项任务，整体趋势呈良性发展。现就本学期的各项情况，总结如下：

一、遵照开学初学校计划和年级组计划，统一思想，形成合力。

在年级组日常工作中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，注意弘扬教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，及时传达学校的工作要求、工作重点，统一老师们的认识，加强全年级老师的思想作风和工作作风建设，使年级组教师互相理解，互相支持，取长补短，达到共赢。

二、配合政教处加大对班主任工作的管理，充分发挥班主任的工作热情和创造性。

班主任与学生朝夕相处，对班级的每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任。班主任对学生所付出的心血和精力，是其他教师不能代替的。学校的各种教育教学指令，要通过班主任在学生中执行。实践证明，任课教师不得力，可能出现乱堂，而班主任不得力，就会出现乱班。一个学校哪怕只有一个班乱，整个学校的教学秩序都难以安定。因此，班主任工作不容忽视。

本学期六位班主任老师都能够吃苦耐劳、认真负责，都在“勤”字上下工夫，努力加强学生日常行为监督检查力度，随时了解、把握学生的思想动态，出现不良现象，发生问题及时进行纠正和处理，做到防微杜渐。

这些班主任除了高效的完成学校和年级的各项任务，他们还随时随地经常互相切磋，互相交流，工作方法灵活多样。

1、利用课余、班会课、个别谈心等方式加强对学生的管理与教育。

2、认真组织学生参加学校组织的各项活动。

3、班主任老师们起早贪黑，坚持做到学生在班主任在，任劳任怨。

三、存在问题以及今后的工作建议。

1、学风还不太浓厚，学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重。班主任和任课老师要通过本次期末考试反映出来的教学方面和班级管理方面的问题在下学期一开学就提出整改意见，多听取学生的合理意见，多和学生交流、多和家长沟通，力求下一步工作更具科学和实效。

2、本年级内个别学科存在班差偏大的现象。下学期要继续认真研究对策，提高课堂教学效果，力争全年级的成绩再上一层楼。

3、学生厌学现象较突出，特别是学困生，抄作业现象较严重；需要加强学生的思想建设，协调学科间的配合，努力营造健康向上的育人环境。学生的教育从心理、生理两方面着手，制定长期目标和短期目标，使两者结合，做到长计划短安排，使学生养成良好的学习、生活习惯。

4、转差工作仍需要加大力度，有效扼制两极分化仍是今后的主要任务。有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高。

总之，本学期年级全体老师表现出了无私的奉献精神和可贵的大局意识，在大家齐心协力的工作下，年级管理正常，教学有序，这一切也是学校领导的关心和支持的结果。虽然在我们的工作中还存在着各种问题，但我们有信心，有决心，取得更大的成绩。

第四篇：学前班年级组上学期工作总结

学前班年级组上学期工作总结

不知不觉，一学期又在忙忙碌碌中即将过去，本学期我们学前班年级组根据开学初制定的各项计划，在园领导的正确领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作，认真执行园内的一系列要求，圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组工作总结如下：

一、团结协作、互帮互助

我们学前班年级共有老师12位，青年教师活泼开朗，老教师真诚相待。为了使我们的青年老师尽快成长为一名合格的幼儿园老师，在领导的关心下，这学期我们组内共有4对教师互相拜师结对。师傅们热情指导、无私相助，徒弟们虚心好学、塌实认真，进步很快。在工作中，大家心往一处想，劲往一处使。一方有难八方支援，中四班田老师病假了，其他老师纷纷前来带班，大家一起帮忙整理收集资料„„凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是互相关心，组内有老师身体不适了，大家会主动地问寒问暖，有老师取得了成绩获得了奖励，大家会由衷地祝贺。“争先创优”是我们的精神风貌。“团结和谐”是我们组的氛围。走进我们年级组，你便会感受到一股浓浓的家庭氛围。

二、加强学习，提高修养

1、本学期，主题活动在我园蓬勃开展，考虑到组内青年老师较多、她们对幼儿园开展的主题活动教育不熟悉。为了使她们尽快地熟悉主题活动的开展，独立地带好一日活动，我们组织教师开展了主题活动的研讨。通过对教材的分析，结合幼儿的发展情况，一起商讨了区域活动的设置，哪些活动适合个别化教育，哪些活动需要进行集体活动，使教师们对主题活动的开展有一个大致的了解。

2、众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的依据。本学期，根据二期课改精神和年级组专题，我们进行了《如何开展主题背景下的区角活动》《从分享缓节切入为区域活动把脉》等理论学习，并结合案例进行分析。

3、开展了每个人的区角活动案例交流。

互相的学习、交流使教师们的新旧观念发生冲突，刺激教师对不同理念进行对比与反思，从而实现大家的观念。

三、注重实践、勤于反思

如果说，学习理论、剖析案例是教师广泛吸纳各种新信息，初步整合、建构自己的教育理念的过程，那么，教育教学实践则是教师形成新的教学能力的过程。本学期，根据二期课改精神和主题活动的深入开展，我们设立了“主题背景下中班区域活动的实践研究”课题，围绕课题，我们进行了区域活动实践研究。本学期，我们共进行了三个班级的区域实践观摩活动，并着重从主题背景下区域活动材料的提供和活动开展过程中教师指导策略两方面进行了研究和探索。

首先我们创设适宜的环境，提供合适的区域活动空间，促进幼儿主动参与。我们年级组各班的教室面积比较小，教室既是幼儿学习的地方，又是幼儿进餐，活动的地方。面对空间小的实际情况，我们发挥集体的力量，全体教师献计献策，一起想办法。通过交流讨论，我们发现：每班虽然空间小，但并不是没有空间可以利用。于是地面、橱柜、墙面、空中等空间成了我们区域活动开展得好场所。

其次，创设情境性区域活动，让幼儿学得更有意义。如：在“在秋天里”主题区域活动中，我们结合主题，将整个教室创设成秋天的情景。在“我爱我家”主题中，把教室布置成一个家的模样。在材料的提供上，不但注重材料的多样性、丰富性、情趣性、层次性，更注重幼儿与主题活动的目标和幼儿的发展水平相结合，力求使材料能够引发幼儿的活动欲望，满足幼儿现阶段的实际发展的需要。让幼儿在对材料直接感知和具体操作摆弄的过程中，积累主题活动的经验。

再次，根据幼儿的年龄特点的发展需要，老师适时地进行指导。如引导幼儿间的互动；设计问题情境，引导幼儿探索学习；抓住时机、适时介入，支持幼儿探索学习。

通过一学期的主题背景下区域活动的研究，我们惊喜地发现我们的孩子变了，变得更会共同生活、探索世界、表达表现；我们的老师也变了，变得更聪明能干、更会懂得以集体的智慧提高教育教学的质量。

善于反思，不断总结，是提高教师教育水平的关键。结合实践活动，我们开展了看课、说课、评课活动，让上课的老师先说一说自己的活动来源、设计思路，使大家对其的活动有个大概的了解，在看课时更能有的放矢，抓住重点。在评课中，大家本着互相促进、共同提高的思想，诉说自己的想法，提出自己的建议，使评课活动有效地促进教师能力的提高。通过反思，教师们的儿童观、教育观、课程观都发生了很大的变化，提高了与新课程发展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目标，眼中有孩子，追随孩子的兴趣不断发展，才能真正促进孩子的发展。在活动中，教师不是活动的主导者，而是孩子活动的支持者、合作者、欣赏者，大家对教师的角色重新进行了思考。

四、开展活动 丰富多彩

本学期我们根据主题活动和中班幼儿的年龄特点，利用不同的节日、社区、自然等资源对幼儿实施教育，组织幼儿开展了丰富多彩的活动。如在“我爱我家”主题活动中，我们开展了“爷爷奶奶你辛苦了”的活动，组织幼儿慰问社区老人，给自己的爷爷奶奶制作贺卡等。在“在秋天里”的主题活动中，我们开展了“采橘子”的亲子活动，组织幼儿捡落叶。在“在马路边”主题活动中，请爸爸妈妈与幼儿一起制作汽车、观看马路上的交通警叔叔指挥交通。在“寒冷的冬天”主题活动中，我们开展了幼儿的远足活动；结合新年，还开展了的“快快乐乐过新年” 年级组迎新活动，孩子们互相分享了带来的礼物，接受了新年老人的祝福。丰富多彩的活动，进一步开阔幼儿的视野，激发他们对周围环境的好奇和探索，通过幼儿的各种感观去感受周围的世界，积累经验，从而更好的促进了孩子们的发展。

五、家长工作 认真周到

随着二期课改和主题活动的深入开展，老师们深知各项工作的顺利开展离不开家长的支持与配合，因此在家长工作方面大家从不怠慢，而是以积极主动的态度做好与家长的沟通与交流。针对目前家长对我们幼教工作的错误认识与不理解，开学初我们年级老师专门召开了一个家长座谈会，向家长苦口婆心地讲道理，将幼教方面的理论知识用通俗易懂的语言向家长讲明，并不厌其烦地解答家长的疑问，得到家长的好评，为了帮助家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展，我们注意通过多渠道的方法让家长了解我们的教育，如上门家访、家园练习册、家长问卷、家长开放日、亲子活动、电话联系等。在老师的努力下，家长的教育观念也随着更新了，从而也更加支持与配合我们的工作。在家长开放活动中，家长们目睹孩子们的进步与变化，脸上露出了无比的欣慰与笑容。同时也对老师的辛勤劳动给予了肯定。

六、取得的成绩和今后努力的方向

成绩代表过去，在新的一年里，我们将继续本着勤学、善思、实干的准则，再接再厉，开拓创新，一方面继续加强对课题的研究，另一方面加强对青年教师的培养，多给她们压担子，使她们进步个更快。

第五篇：初一年级组上学期工作总结

2012-2013第一学期初一年级组工作总结

时光飞逝，紧张的一个学期结束了。这是我校实行年级管理制后的第一个学期。在这忙碌的学期中，我们初一年级全体教师在赵银田校长的统一领导下，在赵成杰校长的具体指导下，圆满完成了教学任务和各项工作，受到了家长的好评和认可。现总结如下：

一、基本情况

初一年级共4个班级，204名学生，大部分来自农村，50%学生住校。41班48人，班主任田宇贞，42班48人，班主任张世荣，43班56人，班主任武旭，44班52人，班主任任秀珍。代课教师共18名，开设15门课程。

二、开学之初

1、摸底考试

开学第二天，初一年级对全体学生进行语文数学英语

三门课的摸底考试，结果很不尽如人意，及格者寥寥无几，个位数倒很多，我们立刻感到肩负重任，不是一般的重。针对这种情况，赵成杰校长和老师们研究之后，达成共识：本学期作为初中阶段的起始，是整个中学阶段至关重要的一步，本学期起始工作的成败将直接影响到学生今后的发展。因此我们确立了本年级工作的指导思想：班与班之间不横向比较成绩，而是以摸底考试成绩为起点，各班内部进行纵向比较，以关心学生的全面发展为核心，以促进学

生形成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯为教育主攻方向。

2、军训

为了培养学生的纪律意识并尽快适应初中生活，我们

组织学生参加了为期三天的军训活动，通过军训锻炼了学生的身体素质，培养了学生的纪律观念，对新学期的学习以及宿舍管理起到了良好的促进作用。作为入学教育的第一课，军训的效果非常好，如果时间再稍微长点就更好了。军训期间班主任们也按点跟着军训，付出了许多。

三、学期中

1、听课

分年级管理之后，教研工作也由各年级自行组织开展。

由于这届初一新生基础偏差，入学教育与基本学习习惯养成就花费了数月功夫。从11月份到12月份，我们组织初一全体教师参加听课活动，共有15名教师讲了公开课，听课80人次左右。听完之后进行评课活动，互相交流学习，效果很好。赵成杰校长非常重视教学工作，认真听了年级组所有代课教师的课，并做了详细的记录与点评，这对我们所有代课教师来说都是极大的重视与鼓励，增强了年级的凝聚力，有力地促进了教学工作。

2、考勤

开学之初年级组就确定了工作思路，制定了明确的规

章制度，各项工作井井有条。考勤方面，本年级实行签到制度，并严格按照学校有关规定执行。一学期来，除卢霞因病请假3个月、段青山因病请假1个月之外，其他教师均为满勤。郭变英老师带病坚持工作，从未落下一节课。所有代课老师都克服了各种困难，付出了巨大的辛苦，有力的保障了教学工作的顺利开展。

3、教学

本届新生的学习基础相比之下差于以往各届，尤其是

英语、数学学科，有约百分之二十的学生26个字母写不全，数学的基本运算不过关。针对这些情况，只要有时间，老师们就在一起讨论怎么办、怎么办。降低难度，减慢速度，个别辅导，小组合作、表扬鼓励，等等，为了帮助学生们进步一点点，可以说老师们使出了浑身解数。付出终有回报，通过不懈努力，两个月后的期中考试成绩就大为改观，每个学生都有不同程度的进步，这正是我们最想看到的。期末考试成绩显示，有60%的学生达到总分及格，20%的学生达到优秀。这些成绩的取得，与校长的正确领导、老师们的团结合作，辛苦付出是分不开的。

4、班级管理

班级是学校的最基本的单位，更是年级组管理的重要阵地，能否做到以班级管理为依托是关系到年级组工作好坏的关键。今年的班容量比以往好额其他年级都大，加上学

生行为习惯差，无疑增大了管理难度。和往届初一新生相比，这届学生出问题率很高。一学期来这4位班主任起早贪黑，时刻紧跟学生，每天查宿舍卫生与纪律，一发现问题就及时解决，并都很讲究方式方法，形成了各自不同的管理风格，班级建设也各有特色：41班严谨，42班平稳，43班活泼，44班礼貌。

赵成杰校长非常重视住校生管理，每天到自习室、宿舍

楼检查住校生情况，嘘寒问暖，关心爱护每个孩子，受到了学生的爱戴与尊敬，也给年级组的老师们起到了很好的表率作用，增强了年级组的凝聚力与战斗力。

5、活动

教研活动每周三进行，交流经验，互相学习，获益匪浅；

广播操比赛初一年级整体表现优异，队列队形整齐，纪

律良好。

扫雪铲雪劳动中，初一年级指挥有序，行动迅速，圆满

完成任务。

6、家校联系

要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在期中考试后召开家长会议，把新学期学校和年级组采取的新措施告知家长。班主任经常通过电话进行家访，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。初一年级的全体教师平时教

学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。

四、学期末

新年之际，各班举行了简单有趣的庆祝活动，给学生们提供了一个展示才艺的机会；

期末考试之后，遵循学校安排，年级组对优秀学生、进步学生进行了年终表彰，以资鼓励。

总之，本学期的工作取得了一定成绩，但也有很多不足之处。下学期的工作将更加艰巨，我们要脚踏实地做好各项工作，在学生管理上再出新思路，在教育教学上再有新举措，在教学成绩上再创高效益。

初一年级组2013.1