词语总结

第一篇：词语总结

词语总结

ABB：绿油油 金灿灿 红艳艳 白茫茫 BBA：哈哈笑 呱呱叫 咚咚响 喔喔叫 AABB：平平安安 高高兴兴 红红火火 星星点点 ABAB：收拾收拾 粉红粉红 打扫打扫 讨论讨论 ABCC：小心翼翼 生机勃勃 得意洋洋 凉风习习AABC: 栩栩如生 洋洋得意 勃勃生机 楚楚动人 ABAC：一模一样 无法无天 无影无踪 自由自在

带数字的成语：一心一意 三言两语 七上八下 九死一生 带动物的成语：胆小如鼠 画龙点睛 藏龙卧虎 走马观花 带故事的成语：守株待兔 坐井观天 刻舟求剑 对牛弹琴 带近义词的成语：三言两语 七折八扣 左顾右盼 东张西望 带反义词的成语：九死一生 七上八下东张西望 出生入死 描写春天的成语：春暖花开 春色满园 莺歌燕舞 鸟语花香 描写夏天的成语：绿树成荫 赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火

另外：不管是写留言条还是祝福语都是称呼顶格，年月日落在最后右下角。

第二篇：总结的词语

1、赞美母亲的成语： 诗句：

2、赞美老师的成语：

3、描写黄河的诗句： 气势大的成语：

4、赞美白衣天使的成语：

5、表示鸟类活动的成语：

6、团结一致的成语：

7、描写春天的成语：

8、描写色彩的成语：

9、表示学习三心二意的成语： 学习专心致志的成语：

10、描写心理活动的成语：

11、描写外貌的成语：

12、表示注意力集中的成语：

13、表示说话的成语：

14、描写雨下的大的成语：

15、植树的好处：

16、不保护环境所造成的后果：

17、保护森林的广告语：

18、保护环境的广告语：

19、植树的标语： 20、表示时间短的词语：

21、四大名著及作者:

22、三国中的成语故事：

23、爱护鸟类的标语：

24、奉献的名言：

25、本学期学到的学习习惯：

26、本学期认识的三位书法家：

27、课外描写春天的古诗：

28、课外描写儿童的古诗：

29、AABC的成语：翩翩起舞、井井有条、循循善诱、依依不舍、津津有味 30、ABCC的成语：千里迢迢、书声琅琅、气势汹汹、人才济济、热气腾腾

31、AABB的成语：口口声声 轰轰烈烈

浩浩荡荡

勤勤恳恳

马马虎虎

32、ABAC的成语：有始有终、有根有底、不闻不问、人山人海、如痴如醉

33、_____、______的诸葛亮；_____、_____刘备；_____、_____公仪休；_____、______齐黄羊；_____的宋庆龄；_____的格罗陪斯、竺可桢；______、______的叶欣；______的明明；_______的萨沙；______的艄公；

第三篇：词语听写总结

泉子街镇中心学校词语听写比赛活动总结

为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。我校举行了词语听写比赛，现将活动情况总结如下：

本次听写比赛的活动主题是“自主识字

快乐积累”，通过本次的比赛活动，提高师学习语文知识的积极性。通过比赛还引导了学生正确识记词语，掌握汉字的音形义，能规范地书写词语，使学生掌握生字词的识记方法，最重要的是，通过本次的活动，使学生体会到学习所带来的快乐。

参加本次比赛的同学一共有328名，他们来自一----六年级，比赛后选拔优秀三名参加中心学校的听写比赛评比。最终，获得一二三等奖的好成绩。

本次活动是我校着力打造校园文化建设的重要举措，由教导处和各班语文老师主办。活动充分调动了学生国家通用语言学习的积极性，加深了同学们对中华传统文化的理解，营造了良好的学习氛围。

本次听写大赛取得了圆满成功，带动了我校师生听写词语的热情，增进了我校师生学习语文的兴趣，继承和发扬了中华民族优良文化、弘扬中华民族精神，培养了师生热爱中国文化的价值观和热爱祖国的精神。

泉子街镇中心学校教务处

2018年11月

第四篇：词语归类总结

词语积累

姓名：（）

1.ABB：

慢吞吞 慢悠悠 笑呵呵 笑盈盈 笑哈哈 2.AABB：

工工整整 干干净净 明明白白 红红火火 陆陆续续 3.AABC：

闪闪发光 念念不忘 窃窃私语 蒸蒸日上 振振有词 4.ABAB：

研究研究 讨论讨论 打扫打扫 商量商量 考虑考虑 5.ABCC：

伤痕累累 白发苍苍 千里迢迢 神采奕奕 生气勃勃 6.ACBC: 出尔反尔 心服口服 大错特错 将计就计 应有尽有

7.反义：

（1）一二位反义：

远近闻名 黑白相间 悲喜交加 古今中外 左右为难 进退两难（2）一三位反义：

大惊小怪 有备无患 里应外合 前赴后继 大同小异 异口同声（3）二四位反义：

舍生忘死 争先恐后 七上八下 喜新厌旧 头重脚轻 舍近求远（4）三四位反义：

不关痛痒 礼尚往来 颠倒是非 生死存亡 举足轻重

8.带数字的词：

一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七上八下 八仙过海 九牛一毛 十全十美

9.带动物的词：

鸡犬不宁 狼心狗肺 一石二鸟 画龙点睛 闻鸡起舞 10.寓言故事：

亡羊补牢 揠苗助长 画蛇添足 刻舟求剑 掩耳盗铃 11.神话故事：

夸父逐日 开天辟地 精卫填海

12.历史故事：

负荆请罪 完璧归赵 三顾茅庐 精忠报国 13.带颜色的词：

万紫千红 姹紫嫣红 花红柳绿 桃红柳绿 绿树成荫 苍翠欲滴

14.描写自然：（1）描写花：

五颜六色 五彩缤纷 百花争艳 百花齐放 娇艳欲滴（2）描写草：

绿草丛阴 寸草不生 草长莺飞 奇花异草 苍翠欲滴（3）描写山：

连绵起伏 悬崖峭壁 高耸入云 重峦叠嶂（4）描写水：

清澈见底 微波粼粼 波涛起伏 惊涛骇浪 汹涌澎湃

15.描写人的：（1）动作：

大步流星 左顾右盼 举目眺望 抓耳挠腮 手舞足蹈（2）外貌：

披头散发 衣冠楚楚 白发苍苍 虎背熊腰 膀大腰圆（3）神态：

神采奕奕 眉飞色舞 愁眉苦脸 呆若木鸡 眉开眼笑 无精打采（4）表示人多的：

人山人海 人头攒动 摩肩接踵 挥汗如雨 张袂成阴（5）形容热闹的：

车水马龙 川流不息 熙熙攘攘 热火朝天 座无虚席 门庭若市（6）形容高兴：

兴高采烈 欣喜若狂 喜出望外 喜笑颜开 开怀大笑（7）表示伤心：

悲痛欲绝 肝肠寸断 痛心疾首 痛之入骨 痛断肝肠（8）表示哭：

痛哭流涕 泣不成声 失声痛哭 声泪俱下 泪流满面（9）表示笑的：

笑口常开 莞尔一笑 笑逐颜开 乐极生悲 哭笑不得（10）表示心理：

忐忑不安 犹豫不决 耿耿于怀 惊慌失措 心慌意乱 失魂落魄（11）表示着急：

心急如焚 心急火燎 迫不及待 如坐针毡 气急败坏（12）描写人物品质：

拾金不昧 助人为乐 大公无私 见义勇为 舍己为人 默默无闻（13）表示走：

两个字——散步、遛弯、疾步、漫步

四个字——奔走相告、东奔西走、走马观花、一走了之、走南闯北（14）表示看：

一个字——瞅、瞄、望、窥

两个字——注视、凝视、张望、环视、俯视

四个字——刮目相看、另眼相看、见风使舵、走马观花（15）表示听： 一个字——闻

两个字——听说、倾听、听见、收听

四个字——洗耳恭听、侧耳倾听、言听计从、耳听八方（16）表示说：

一个字——讲、说、喊、叫、呼

两个字——说话、谈话、讲话、谈论、议论、讨论

四个字——不容分说、不由分说、长话短说、胡说八道、高谈阔论（17）表示赞美：

赞不绝口 赞叹不已 交口称赞 赞声不绝 赞口不绝

（18）表示爱国：

精忠报国 赤胆忠心 忠心耿耿 忧国忧民 鞠躬尽瘁 以身许国

16.表示季节：（1）春天：

春暖花开 春回大地 满园春色 春意盎然 草长莺飞（2）夏天：

赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火 烈日中天 烈日当空 挥汗如雨（3）秋天：

秋高气爽 硕果累累 秋风习习天高云淡 秋色宜人 五谷丰登（4）冬天：

雪： 冰天雪地 鹅毛大雪 白雪皑皑 大雪纷飞 银装素裹 冷： 天寒地冻 滴水成冰 寒风怒号 寒冬腊月 寒气逼人 风： 北风呼啸 寒风刺骨 风雪交加 寒风凛冽 寒风袭人

17.表示时间：（1）时间短：

表示“时间短”的词：

两个字——瞬间、刹时、刹那、顷刻、霎时、刹那、即刻 三个字——一瞬间、一眨眼、一弹指、一刹那、一下子

四个字——转瞬即逝、光阴似箭、昙花一现、日月如梭、稍纵即逝（2）时间长：

度日如年 日久天长 千秋万代 长年累月 地久天长 遥遥无期

18含有比喻的：

光阴似箭 守口如瓶 骨瘦如柴 水平如镜 心急如焚 铁证如山

19.形容艺术的：（1）音乐：

余音绕梁 雅俗共赏 曲高和寡 阳春白雪 下里巴人（2）设计或建筑：

雕梁画栋 巧夺天工 古色古香 不落窠臼 独具匠心 别具一格

20近义的：（1）二四位：

自暴自弃 七拼八凑 千辛万苦 眼疾手快 百依百顺 改朝换代（2）一三位：

察言观色 胡言乱语 生龙活虎 调兵遣将 见多识广 狂风暴雨

21.表示学习刻苦：

废寝忘食 凿壁偷光 闻鸡起舞 悬梁刺股 孜孜不倦 囊萤映雪 22.表示意志坚定：

愚公移山 百折不挠 宁死不屈 不屈不挠 坚贞不屈 百折不回

23.表示“哭”的词：

两个字——呜咽、哭泣、抽泣、痛哭、哽咽

四个字——痛哭流涕、声泪俱下、号啕大哭、泪如雨下、泣不成声

24.表示“笑”的词：

两个字——大笑、狂笑、冷笑、微笑、三个字——乐开怀、笑眯眯、笑哈哈、笑盈盈、笑嘻嘻 四个字——莞尔一笑、谈笑风生、眉开眼笑、笑逐颜开

25.表示“快乐”的词：

两个字——愉悦、愉快、兴奋、快乐、快乐、兴奋、开心、欢乐

四个字——兴高采烈、喜出望外、喜形于色、喜气洋洋、心花怒放、欣喜若狂

26.表示“伤心”的词：

两个字——忧伤、难过、哀伤、沮丧、悲痛

四个字的：痛心疾首、痛哭流涕、哀痛欲绝、悲痛欲绝、肝肠寸断

27.表示“赞”的词：

两个字——夸奖、夸赞、赞美、赞颂、赞扬、称赞

四个字——赞不绝口、赞叹不已、赞声不绝、赞口不绝、交口称赞

28.表示“想”的词：

两个字——回顾、回想、空想、猜想、想念、沉思

四个字——深思熟虑、处心积虑、深谋远虑、冥思苦想、不假思索

29.表示“颜色多”的词：

四个字——五彩缤纷、五颜六色、万紫千红、花红柳绿、姹紫嫣红、五光十色、30.表示“人多”的词：

四个字——张袂成阴、摩肩接踵、挥汗成雨、人山人海、人头攒动

31.表示“人物神态”的词语：

四个字——神采奕奕、眉飞色舞、垂头丧气、愁眉苦脸、呆若木鸡、眉开眼笑

32.表示“人物外貌”的词语：

四个字——膀大腰圆、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂

33.表示“美”的词：

两个字——美丽、漂亮、四个字——美仑美奂、美不胜收、美丽动人、美若天仙、闭月羞花

34.表示“哭”的词语：

两个字——呜咽、哭泣、抽泣、痛哭、哭号

四字词——泪如雨下、声泪俱下、哭哭啼啼、泣不成声、痛哭流涕、号啕大哭

35.表示“声音”的词语：

两个字——滴答、哗哗、潺潺、涓涓、轰隆

四个字——淅淅沥沥、哗啦哗啦、噼里啪啦、滴滴答答、唧唧喳喳

436.形容勤奋专心的词：孜孜不倦，废寝忘食，凿壁借光，悬梁刺股、闻鸡起舞 37.描写天气的词：晴空万里、风和日丽、烈日炎炎、阳光明媚、乌云密布

38.描写雪景的词：白雪皑皑、银装素裹、冰天雪地、鹅毛大雪、大雪纷飞 39.磨砺意志的成语：愚公移山、百折不挠

40.艰苦奋斗的词语：精卫填海、含辛茹苦、艰苦卓越

41.尽职尽责的词语：肝胆相照、赤胆忠心、全心全意、扶危济困、鞠躬尽瘁

42.不怕困难的词语：任劳任怨、风雨无阻、坚贞不屈、赴汤蹈火、冲锋陷阵 43.尊师重道的词语：程门立雪

44.类似“虚实”这样的词语：开关、呼吸、动静、进退、出入、买卖

45.描写天空景象的词语：晴空万里、晴空万里、风和日丽、烈日炎炎、阳光明媚、46.表示“喊”的词语：吼叫、呐喊、呼喊、喊叫、呼叫

47.含有昆虫的成语：飞蛾扑火，蜻蜓点水，金蝉脱壳，48.描写情况紧急：千钧一发，刻不容缓，十万火急，迫不及待

49.反义成语：

异口同声——众说纷纭 半途而废——坚持不懈 一丝不苟——粗枝大叶 50.近义成语：

百发百中——百步穿杨 急功近利——急于求成 不求甚解——囫囵吞枣

51.描写友情：肝胆相照、志同道合，同甘共苦，风雨同舟、心心相印 52.表示稀少：九牛一毛，一丝一毫，百里挑一，微乎其微，53.描写热闹繁华：车水马龙，门庭若市，座无虚席，人声鼎沸 54.含有“云”的成语：腾云驾雾，风起云涌，风卷残云，风云变幻

55.含有“雨”的成语：风调雨顺，枪林弹雨，风雨同舟在，狂风暴雨 56.表示口才好：口若悬河，对答如流，谈笑风生，高谈阔论，花言巧语

57.描写骄傲：居功自傲，目中无人，自鸣得意，目空一切，孤芳自赏 58.描写谦虚：不骄不躁，洗耳恭听，虚怀若谷，谨言慎行，59.含有夸张成分：怒发冲冠，一目十行，一日千里，一字千金，千钧一发 60.无X无X：无边无际，无法无天，无拘无束，无缘无故，无影无踪 61.千X百X：千方百计，千奇百怪，千锤百炼，千姿百态，62.千X万X：千呼万唤，千变万化，千真万确，千军万马 63.不X不X：不三不四，不慌不忙，不屈不挠，不闻不问，64.一X一X：一生一世，一针一线，一草一木，一言一行

第五篇：词语听写活动总结

2014----2015学第一学期

岗山小学第二届词语听写活动总结

汉字是中华文化的瑰宝，是解读中国历史、文化、科学等的手段，只有学会汉字，才回更好的充实自己。为提高学生的汉字书写能力，倡导正确书写汉字，保护汉字的意识，培养学生爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。另外，也为正确引导学生感受汉字之美，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。

本学期我校开展第二届词语听写比赛，比赛活动分为三个阶段，低中高年级阶段。听写的词语出自课文内容的词语表、日常用语、社会主义核心价值观内容及包括汉语拼音知识。

在听写比赛活动中，词语听写情况较好，表现在字迹工整，速度有所提升正确率较高，书写认真、规范。但在听写汉语拼音时，学生对汉语拼音的的掌握情况很不乐观。

本次比赛活动也反映出学生的词语积累量少，对知识的掌握不牢固。在今后的教学中教师要落实检查学生的预习情况，一起学习。一旦发现有读得不准的字音，师生及时提出进行矫正。当然，学生的识字能力培养不能急于求成。只要我们不断改进教学方法，利用灵活多变的恰当的识字方法，结合思维特点，鼓励想象实践，培养识字习惯，让学生轻松快乐地多学汉字，从而提高学生的识字、写字能力。

岗山小学语文科组 2014年12月26日

2014----2015学第一学期

岗山小学第二届词语听写活动总结

一、指导思想

为进一步加强中华优秀传统文化教育，向全社会倡导强化书写汉字，保护汉字的意识，深入开展汉字听写推广活动，在广大中小学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。

本次听写大赛的主要目的有一下几点：

1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。

2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。

4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。

本次听写大赛取得了圆满成功，带动了我校学生听写汉字的热情，增进了我校学生学习语文的兴趣，继承和发扬了中华民族优良文化、弘扬中华民族精神，培养了学生热爱中国文化的价值观和热爱祖国的精神。