矢志不移实践慈善格言-刘正云评选材料0905

第一篇：矢志不移实践慈善格言-刘正云评选材料0905

矢志不渝实践慈善格言

——南京石林集团有限公司董事长刘正云慈善材料

南京石林集团有限公司是南京本土民营企业，创建于1984年。是以大型综合家居连锁、百货批发和房地产为支柱产业的现代服务业集团公司，是南京十大商贸重点流通企业。集团多次获得江苏省和南京市“文明单位”、“南京市优秀民营企业”、“南京商贸流通工作先进单位”等荣誉称号。2006年1月，石林集团被南京私营个体经济协会、慈善总会等部门评为“十大公益民营企业”；2008年3月在江苏省委宣传部、省民政厅、省慈善总会开展的首届“慈善之星”评选活动中,集团获提名奖。

董事长、总裁刘正云多次获得省、市优秀民营企业家、中央统战部“为全国建设小康社会作贡献的先进个人”、中国商业联合会“中国商业服务业改革开放30年卓越人物”、省、市“光彩事业之星”、南京市第一、二届“优秀中国特色社会主义事业建设者”、南京市首届“十佳慈善之星”、南京商贸改革开放30年“最具影响力人物”等荣誉称号。2009年被中华慈善总会评为“中华慈善突出贡献人物奖”。

作为一名民营企业家，刘正云并不看重个人财产的积累，而是把个人、企业的发展与社会的发展紧密地联系在一起，把为社会、为国家多作贡献放在首位，并把“人类因爱而伟大，生活因慈善而阳光”作为自己的慈善格言。在企业做大做强、不断创造经济效益的同时，他致富思源，热心公益事业，不忘回报社会。

刘正云自1996年就投身社会公益事业。在他带领下，多年来石林集团扶贫济困、爱心助学、抗震救灾等，主动捐资500多万元，向

贫穷家庭、贫困孩子伸出援助之手。2007年初，刘正云积极响应市委、市政府“把南京慈善事业做大做强”的号召，自愿认捐2000万元慈善基金，大力支持南京市的慈善事业。

2003年“非典”期间，在企业经营受到严重影响的时候，刘正云依然主动捐款15万元，抗洪救灾捐款10万元；从2003年起，资助六合、溧水、浦口及建邺区等贫困学生近50万元，资助学生517人次，其中有42名贫困学生考入大学。特别是坚持每年两次对六合30名贫困生以滚动形式进行资助，已七年之久，资助金额达20余万元。六合中学一位叫晓亮的同学，父亲突患中风，大脑出血，虽经抢救保住性命，但家庭的支柱倒了，弟弟迫于家境辍学务工，晓亮成绩一落千丈。就在他彷徨时，石林给了他资助。晓亮感到了社会的温暖，以585分的成绩考上了厦门大学。一名叫王亚的女生，父母双双下岗，父亲身体长期患病，丧失劳动能力，哥哥也没有工作。她从小学四年级就接受刘正云的资助，至今已上高二。去年她在接受捐助的时候，主动提出，家庭经济情况有所改善，希望把这份爱心给更困难的同学。并书写“博爱”两个大字，表达感激之情。

2007年他资助的九名高三毕业生，全部以优异的成绩考上了大学。2008年资助的六名高三毕业生，有五名同学收到大学录取通知书。刘正云给他们发放奖学金，鼓励他们好好学习，报效祖国。他的善举改变了孩子们的命运，他们主动写信：“刘正云先生的善举使我们感受到人间的温暖和社会对贫困生的关爱和真情，我们要将这种感恩之情传承下去，回报社会。”还有一名叫青青的同学，由于家境困难，得到了石林的帮助。但她自尊心较强，觉得受资助是件不光彩的事，有自卑感。她把这些苦恼写信倾诉给石林。接到她的来信后，刘正云安排党委给她回信，开导她“人与人之间需要相互帮助，接受别

人帮助不是什么丢人的事。希望她不要有思想包袱，把它看作一种精神鼓励，做品学兼优的学生。以后在力所能及的情况下，以自己的实际行动来回报社会”。青青明白了被援助没有什么可悲的，帮助是人与人之间爱的一种表达方式，而爱与善良是不容拒绝的。要想回报社会必须不断完善自己。三年期间她刻苦学习，去年考上了南通大学，并一直与石林保持联系、书信往来。

每逢春节、“八一”及学校开学期间，刘正云都安排人员主动看望辖区内的贫困家庭和军烈属，赠送节日礼品和慰问金，送上民营企业的一片真情。2007年“八一”建军节前夕，走访、慰问白下区光华路街道抗美援朝老战士等优抚对象19人，关心他们的生活。国庆节前，看望慰问兴隆街道社区贫困、孤寡、残疾老人16名，为他们送上大米、食用油及慰问金，鼓励他们克服困难、自强自立。2008年春节前，慰问白下、雨花区等3个街道贫困老人96户。2009年春节前，慰问20户贫困家庭，给他们送去棉被、电取暖器和慰问金，其中一名贫困户已癌症晚期，当他在医院病房接到慰问品和慰问金时，感动地热泪盈眶。2007年以来，石林对所属三个辖区的163名优抚对象、贫困家庭和贫困学生进行资助、走访、慰问，发放慰问金共计近20万元。光华路街道有一名叫孔凡燮的老人，已76高龄，其女儿是军医，在一次救护病人过程中，感染病毒，不幸去世。孔被定为优抚对象。连续4年春节前，石林都上门看望安慰，和他们结下了深厚的感情。

刘正云在公务繁忙的情况下，关心集团的慈善公益活动，并给予具体指导。和受捐助的孩子保持联系和信件往来，勉励受捐助的孩子，希望他们把国家和社会的爱化作学习的动力，成为有用之才，以实际行动回报社会，并用同样的爱心去帮助社会上遇到困难的人。作为南京市慈善总会副会长，民建中央企业委员会委员、民建南京市委副主委，他抽出时间积极参加市慈善总会举办的各项公益活动；带头参加民建会组织的“思源工程—生育关怀” 等各种慈善活动，亲临现场进行慰问。他慷慨解囊，资助高淳、贵州、重庆等贫困地区近100万元。

2007年他积极参加市委统战部、市经委、市农村经济办公室组织的南京市光彩事业“企村结对奔小康”活动，与高淳桠溪镇新墙村结对帮扶。针对该村自来水管老化，村民吃水困难的现状，出资改造自来水管道工程；帮助建立茶园，种植250亩梨树苗、100亩茶树苗；捐助修建水泥路、水渠等。3年来共资助30万元，为建设社会主义新农村作贡献。

四川汶川5.12大地震后，刘正云十分关注地震灾区。震后第二天，他就带头捐款、主动参加市政协组织的书画赈灾义卖等活动，员工也纷纷积极捐款，共计捐款50万元。

“赠人玫瑰，手留余香”。在刘正云看来，持之以恒地做慈善，从来都不是一句口号，它很具体，也很艰巨。他认为自己的力量是微薄的，希望有越来越多的人加入到慈善事业的行列中来。他将一如既往地投身于慈善事业，为构建和谐社会贡献自己的力量。

南京石林集团有限公司

2009年9月

第二篇：刘桂云巡回演讲演讲稿(4月23日正稿)

下辈子，我还想当教师，做班主任

灵官镇中学 刘桂云（2009年4月）

尊敬的领导、亲爱的老师们：

大家好！

我叫刘桂云，1976年参加工作，今年51岁，现为灵官镇中学初三班主任、语文教师。从教33年，当了30年班主任，教了16年初中毕业班。我今天演讲的题目是《下辈子，我还想当教师，做班主任》。

能有幸借演讲台一角向大家倾吐一名人民教师的心声，和大家一起品尝教育工作的甘甜和辛酸，我感到十分荣幸，但面对各位领导和同仁又心存忐忑。因为，和同志们相比，我没有什么特殊的地方，没有什么大的贡献，30多年来，我只不过是在自己的岗位上干着自己最热爱的事业，用一颗真心去关爱孩子，了解他们，关心他们，帮助他们，与他们真心实意地交朋友，让他们感受到师生之间的真诚和信赖。

爱，对学生来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对学生健康成长和全面进步起着至关重要的作用。为师路上，我把“假如是我的孩子，假如我是孩子”这两句话作为自己的座右铭，努力用真诚的爱去理解、包容、尊重和关心每一个孩子。

去年，我班有一个叫唐珊珊的女生，中考前一星期，她骑自行车摔伤了右手右脚及面部，行走不便，纱布裹面，生活无法自理。唐珊珊是一个上进心极强的孩子，我到她家里探望时，她哭得双眼 红肿，担心自己不能参加中考伤心极了，她的父母远在外地打工，无法请假回家，家中又无人照料她。于是，我把她接到我家中吃住，每天安排女生照顾她穿衣和大小便。我每天精心煮菜，细心给她喂饭，晚上给她补课，并亲自陪她去医院打针换药，后来医生被我的诚心感动，便主动来我家中给唐珊珊打针换药。唐珊珊深记老师之爱，顽强振作，发奋学习，在我的精心照料下，她带伤顺利地参加了中考。事后，她父母从外地打来电话，连声说：“谢谢，谢谢您!刘老师。难怪社会上流传着：只要把学生交到刘老师手上，家长们都放心。”

班级生活中的小事，无不渗透班主任的爱心。学生付正元、唐桂兰、付雅文严重感冒，身体虚弱。我知道后，亲自送他们去镇卫生院治疗。回校后，还请他们到家里用开水吃药，并为他们煮了热气腾腾的姜汤面。这样的事太多太多，孤儿付灵、腿残的周月英、有眼疾的严韵等等，我都给予了父母般的关爱。在我看来，这是我应尽的职责，孩子们却把它看作温暖无私的爱。

我相信，只要我们执著地用“心”去爱，所有的孩子都是可爱的。有的孩子暂时比较落后，只是没有找到适合自己发展的环境和缺乏发展的动力。教师的责任，就是为每位学生开垦出一片成长的沃土、希望的绿洲。

前年，我带的初三毕业班中，有一名叫贺楚英的男生。家庭特殊，他爷爷只生两个女儿，他母亲排行老大，父亲是上门女婿，第一胎生下了他，全家视为掌上明珠。他家住灵官街中心，家庭富裕，从小自然受到爷爷、奶奶和父母的宠爱，形成了骄纵、任性、懒散的性格。他做错了事，父母管教他，他与父母对打。有一次竟拿着菜刀追着母亲跑了半条街，最后被旁人拉住。爷爷、奶奶也是束手无策，只得唉声叹气。初

一、初二学习一塌糊涂，纪律涣散，上网 成瘾。在学校是一个令领导、老师头痛的学生。家长无奈，只要学校帮他们管住个人，其他也就不指望了。初三刚开学，我对贺楚英以前的情况略有所闻，便在心理叮嘱自己，一定不能让他任其发展，否则是我教学生涯的一个遗憾。开学第一周，贺楚英上课经常睡觉，并缺了两天课，我及时家访，并跟踪调查，原来是他上网所致。要使贺楚英变好，关键是帮他戒掉网瘾。于是，我找他谈心，讲学生上网成瘾的危害，努力学习的好处。他对我说：“老师，你别费心血，我已是无药可救。”我说：“为什么？”他说：“我以前太坏了，现在没人能相信我。”我说：“我不管你以前怎样，过去的事情永远过去了，我只看你现在和将来，知错能改就是好学生，老师相信你。”他听后，表示不再在学习时间上网。第二周的星期二，他还是去上网了。我立即去网吧找他，看见他正专注地在搞暴力网络游戏。我对他说：“贺楚英，老师来陪你上网了”他听了，很不情愿地离开了，回校后承认他错了。以后，白天他再也没去上网，可上课还是没有精神，哈欠连天，通过了解，原来他晚上泡在网吧，深夜不归家。于是，我一连三晚去网吧找他，贺楚英见我如此心诚，终被感动，直至毕业，再也没去上网，学习也进步了，在学校能热心为班上做好事，开、锁教室门，管理班上的纪律。他在作文中写道：初一我任性，不求上进，上课睡觉，不做作业，逃课上网。初二我除了上述缺点还学会了抽烟、打群架，一次用凳子砸伤了一个同学脑袋，赔了185元钱。初三，我变了，变得让老师满意了。在家里听家长的话，能做力所能及的事情，孝敬长辈。有一次挖土，挖了一个大泥蛙，竟然骑单车跑了十多里路送给在大同市守厂的爷爷补身体。

还记得班里有一名叫付韶杰的学生，他从小就不爱学习，缺乏自信，放弃上进。于是，我有意寻找机会，与他谈心，说：“刘老 师从不另眼相看哪一位学生，只要你学着我的样子做好每一件事，比如擦净黑板、扫好地，我就让你当生活委员”。他当时瞅了瞅我，半信半疑地点了点头。下午学校打扫卫生时间，他又好又快地扫完了教室，我立即在全班同学面前表扬他，并让他当生活委员。从此，他成了我重点关注的对象。教室的门窗破损了，我首先把期待的目光投向他……师生心灵的交融温暖了他的心。他在周记中写道：“现在有一股无法抗拒的力量促使着我进步，这股力量就是老师对我的关心和鼓励”。付韶杰从此变了，成为班上一名守纪上进的学生。

曾听过这样一句话“爱为师德之本”。学生，正处于人的世界观和人生观形成的关键时期。因此，教师对学生的爱尤为重要。当学生犯错误时，我总是以“假如我是学生”去体察孩子的内心世界，宽容他们的过失。对孩子来说，宽容比惩罚往往更有力量。学生刘凡，刚从云南转入我班时，常常迟到。究其原因，是没有养成早起的习惯。学校实行量化管理，他的表现，直接影响班级积分。他第一次迟到，我问清情况、说明道理后，对他说，以后不要再迟到。好了一段时间后，刘凡又迟到了。全班同学都很气愤，要求我严厉处罚他。我却微笑着说：“能理解大家的心情，我觉得他这次不应受处罚，大家看到，刘凡同学从过去的频繁迟到到现在的偶然迟到，说明他有了改正错误的决心，这是一个很大的进步，我们应为刘凡同学的进步鼓掌!”在大家的热烈鼓掌声中，刘凡感觉到了老师和同学们的信任和鼓励，痛下决心改正错误，并发奋学习，此后直至毕业，再也没有迟到。毕业时，刘凡考上了祁东二中。爱心让我发现，每扇门的背后都是一个无法估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。

德高为范，学高为师。为了更好地胜任教师工作，给学生更多有“营养”的教学，30多年来，我从未停止对知识的学习和积累，不断提高自身素质。高中毕业的我，87年获得中师文凭，95年获得专科文凭，并参加汉语高师本科进修。我还参加新课程、普通话、信息技术高级培训，都获得了合格证书。在教育教学的同时，我笔耕不辍，所写教育教学论文获县一等奖18篇、市一等奖6篇、省一等奖2篇。其中《语文教学应重视培养学生创新能力》、《新理念，创新语文教学新时空》两篇发表在国家级刊物《考试报》上。在教学上，我广泛学习，深度积累，结合新课改，联系乡村孩子阅历浅、知识面窄，但求知欲、探究欲强的特点，探索出了“设疑激趣――主动探究――合作交流――课外延伸”的教学模式，让每个学生都能自主学习，快乐学习。至今，我前后为市县上示范课、参赛课、选拔课二十多节，得到了市县领导的高度赞扬。

俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。我的自觉学习和勇于钻研的精神也影响着我的学生。我的学生大部分养成了自觉学习、善于思考的良好习惯。16年中，我所教的初三语文教学成绩一直保持全镇第一，初二地理成绩常获一二名，居全县前茅。我所带班级年年被评为“文明班集体”和“先进班级”，所带学生升学率高、巩固率高、辍学率低、升省市示范性高中的多。我本人也先后20次获衡阳市优秀班主任、衡阳市教改先进个人及县师德标兵、优秀教师、优秀班主任等荣誉。

花开花落，斗转星移。30多年来，我在教坛上激扬文字，挥洒教鞭，青春年华默默逝去，皱纹悄悄爬上额头。事业上我品尝收获的甘甜，家庭中我承受着太多的心酸；工作上我问心无愧，生活中我内疚万分。作为人妻，我不是一个贤妻，作为人母，我不是一个良母，作为人媳，我不是一个孝媳。

由于我一心扑在教学上，家务全由丈夫操持。儿子5岁前一直 放在公婆家中带养，从出生到现在，很少吃我做的饭、穿我洗的衣，我对他的照顾很少。1995年，我儿子在双桥镇中学读初三，一次上体育课，不幸把左脚摔断，长骨断为三截。当时当毕业班班主任的我，听到这不幸的消息，心里非常着急。但想到我的学生马上就要参加中考时，我忍泪上完当天的课程，下午才匆匆步行赶到双桥镇医院（当时正在翻修灵官至双桥公路，没有通车）。看着儿子躺在病床上，左脚用夹板夹住，并吊着一块大青砖，我强忍的泪水夺框而出。为不耽误学生的早自习，第二天清早，我又步行赶回学校，病床上的儿子只得托咐七十多岁的婆婆照顾。儿子住院二个月，我只在星期天去看望了他两次。其实，在儿子的心理多么想要我照顾他啊，而我为了教学，竟然没有请一天假照顾儿子。时至今日，我常半夜醒来，喃喃自语：“儿子，妈不是一个好母亲！”

我公公是一位受人尊敬的老教师，晚年患癌症半年多，我只探望三次，端茶、熬药、送饭没侍奉一整天。公公病逝办丧事时，我带初三毕业班正在关键时刻。我一边料理公公丧事，一边到校坚持上课，没耽误学生一节课。至今想起，愧疚之感常萦心头。对公公的孝道再也补不上了。但当看着一批批茁壮成长的学生，看着家长一张张欣喜的面孔，我心中觉得一丝慰藉。我舍弃了小家，但我使更多的家庭赢得了快乐！曾记得一位英雄的名言，亏了我一人，幸福千万人。我不是英雄，也幸福不了千万人，但为自己热爱的教育事业多尽了一份力，我无怨无悔！

回首30余年的教坛经历，我庆幸！我庆幸，我是一名教师，从事的是蓝天下最神圣的事业；我庆幸，我是一名语文教师，可以用文学的情怀、文化的积淀、人文的底色，去尝试心灵的沟通、精神的凝聚、生命的传承；我更庆幸，我是一位班主任，从事伟大的育人工作，用心去关爱学生、用情去感化学生、用行去影响学生，使学生有健康的心灵，步入人生正常的轨道，去开创自己美好的明天。

这辈子，当教师，做班主任。

如有下辈子，我还想当教师，做班主任！我的演讲完了，谢谢大家！

第三篇：蔡文菊、庞明慧、刘正：新闻实践教育探析

新闻实践教育探析

蔡文菊、庞明慧、刘正

中关村北大街北京体育大学体育传媒系（100084）

摘要

大众传媒是社会的守望者和信息交流的主枢纽，作为社会主义社会的新闻工作者，既要有良好的新闻实践能力，同时，应具有较好的政治素养、强烈的社会责任感、优秀的人品和文品。进入21世纪,许多大学纷纷兴办了新闻学专业,新闻传播教育迅速发展，但在新闻教育蓬勃发展之时，也出现了很多问题，如新闻教育与实践脱节、重专业技术能力培养轻人才的品德教育等。新闻学是一门专业性、技术性、实用性很强的学科，如何使学生在大学期间有效提高其综合素质和专业实践能力，成为新闻教育者亟需研究和解决的重要问题。论文以北京体育大学传媒系学生实践“三步走”培养方法为研究个案，运用问卷调查、深度访谈和个案研究等方法，探索在新闻实践教育中培养学生综合素质和实践能力的可能途径，以满足社会对新闻人才的需求。

关键词：新闻教育，实践，品德教育，“三步走”

蔡文菊：女，北京体育大学体育传媒系副主任，副研究员。联系方式：北京中关村北大街（100084），86-10-62989223（O），庞明慧：女，北京体育大学体育传媒系教师，助教。联系方式：北京中关村北大街（100084），***(M)，86-10-62989709（O）。

刘正：男，北京体育大学体育传媒系教师，助教。联系方式：北京中关村北大街（100084），86-10-62961891（O）。

第四篇：刘清云当堂达标教学的理论和实践 学后感

《当堂达标教学的理论和实践》反思

刘清云

通过学习《当堂达标教学的理论和实践》，我受益匪浅，“当堂达标”对小学英语高效课堂的实施提供了理论和实践的指导。

长期以来，一个简单的问题一直困扰着我们，那就是学生作业的质量问题。在素质教育的大环境下，如何高效轻负地完成教学任务，把学生从繁重的课业负担中解放出来，多还给学生一些自己的空间，成了摆在每一位教师面前一个现实问题。

通过学习《当堂达标教学的理论和实践》我认为从以下方面可以提高已于课堂的效率：一.课上要给学生充分的时间预习。新课程标准要求树立“以学定教，当堂训练”的课堂教学理念，倡导实施“先学后教，精讲精练”的课堂教学模式，坚持以充分调动学生的学习积极性、充分发挥学生的主体作用、培养学生的自学能力为主要任务，这也是高效课堂、当堂达标的主要目标。预习是听课前的一种预备工作，其着眼点是为学生自己“更好地学”，为教师“更顺利地教”，为真正实现高效、当堂达标打下基础。经过预习，学生扫除了课堂学习的障碍；学生有了学习兴趣；在这个时候学生的各方面就会调整到最佳状态。当一个人的思维状态进入最佳时刻，大脑活跃起来，它就好像一台巨大的吸力器，会把知识源源不断吸收进来，课堂效率就会大大提高。由此可见，预习在高效课堂、当堂达标地构建中有着举足轻重的作用。二.积极的课堂展示是高效课堂的核心。教师在教学过程中，应努力建立相互平等、相互尊重相互信任的朋友式的师生关系，形成民主、和谐的教学气氛，使学生能在一个欢乐、和谐、宽松的良好氛围里学习。在这个环节上，让学生放开手脚，人人参与，积极展示，学会交流，学会研究，善于倾听，营造阳光、和谐、高效的课堂。实现用空间换时间，用面代线，抓住重点，突破难点。在交流展示中，学生的自信心增强了，心理稳定了，表达流利了，思维敏捷了；在交流展示中，学生有了成就感，找到了自身的价值；实现了由模仿性学习到自主性学习，研究性学习，创造性学习的转变，提高了学生的分析能力，思考能力。高效的课堂展示可以体现了“仁者见仁，智者见智”，即使是同一节课，同样的教案，不同的老师的课堂展示是不一样的。课堂展示的同时也要考虑到课堂目标。课堂教学目标的定位不只关注学生掌握知识、提高能力，更要关注学生学习的过程与独立获取知识、形成能力的方法，关注学生对人生、对人类、对社会的情感态度和价值观。在教学中用心去激活教学内容，营造充满真情与关爱的课堂氛围，使教学过程成为教师与学生相互作用、相互生成的互动过程，成为知识交流、能力养成、灵魂碰撞的过程，从而造就既有理性力量又有丰富情感的人格健全的学生，实现课堂教学促进学生身心健康发展的根本目标。充分实现态度、情感和价值观的统一。三.建立自主合作的学习小组是当堂达标的保障。小组合作学习是课堂改革的基本形式，小组建设显得尤为重要，组内成员本着尊重、互助、促进、发展的原则把每个小组建设成小组成员的精神家园。要求每个学习小组完成好基础知识的整合和挖掘工作，站在学科高度，从学科系统的角度去理解知识，掌握知识，应用知识。在学习的过程中向课本要知识，向课本要思想方法，向课本要能力；要求每个小组成员独立高效的完成有关问题，在独立作业过程中保持良好的心态，稳定解题的情绪，坚定解题的决心，对学习有足够的耐心、对解决问题有按部就班的意识，养成良好的学习习惯和学科素养；在课堂上，每个学生都应该充满热情和激情，积极参与和展示自己，点燃那思维的火把，展示展现自我。在交流的过程中发现问题解决问题，帮助同学，提高自己。总之，高效课堂、当堂达标的建立是一个系统的工程，是师生共同的事情，是新课改的需要，是素质教育的需要，是师生共同发展的需要，愿我们的英语课堂阳光、和谐、高效！