七年级上第一次阶段考试语文试卷（推荐五篇）

第一篇：七年级上第一次阶段考试语文试卷

2008年秋季学期第一次阶段考试

七年级语文试卷

一、积累与运用（18分）

1、根据拼音写汉字或给下划线字注音（6分）

收liǎn（）宽sù（）lín()峋啜泣()忍俊不禁（）沉淀（）2．填空（5分）

⑴《童趣》选自，作者是清代文学家。文中总提全文的关键词语是。(2)饥寒的年代里，理想是;„„离乱的年代里，理想是。3．下列结合语境解释加点词有误的一项是（）（2分）

A．只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（“辉煌”指盛开的紫藤萝花气势非凡，一片灿烂）

B．我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。（“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难，举步维艰）

C．但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活的更为光彩有力，却在于我们自己掌握。（“光彩”的意思是指活得体面，取得一定的地位，受人尊敬）

D．那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵„„（“漫湿”指心灵得到理想的滋润，不再枯干）

4．下列各项中，不是比喻句的一项是（）（2分）

A．颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。B．每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆。C．紫色大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

D．每一朵盛开的花„„又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

5、从“①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶”这三个词语中选择恰当的填空，只填序号。

_______，飘逸着沁脾的清香；_______，散发着浓烈的祝福；_______,只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。（3分）

二、阅读理解（52分）

（一）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，做青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。6．解释下列句中加点的词（6分）

⑴ 以丛草为林（）⑵徐喷以烟（）⑶果如鹤唳云端（）⑷自得（）⑸项为之()⑹）

7．解释下列加点的“之”“为”的意思。（4分）

⑴观之,兴正浓()⑵藐小之物()

⑶以虫蚁为兽()⑷二虫尽为所吞()

8.与文中“观之,兴正浓”相呼应的句子是。(2分)9.“忽有庞然大物拔山倒树而来”，这句话中“庞然大物是，所倒之“树”是。（3分）10.翻译下列文言语句（4分）

⑴故时有物外之趣。译:⑵夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。译：

（二）我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石、而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

11.“我产生了一种巨大的成就感”指的是(2分)

12.第一段中的“一小步”和第二段中的“一小步”含义一样吗？试解释（2分）

13.第二段中加点的“经验”指什么？用文段中的原话来回答（2分）

14.“要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步”这句话对你有什么启发？（2分）

（三）①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片_______(耀眼辉煌 灿烂美丽)的淡紫色，像一条瀑布，从空中_______(垂 落 飘 洒)下，不见其发端，也不见其终极。只是_______(零零散散五颜六色深深浅浅 深深淡淡)的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着_______(串串片片簇簇 点点)银光，就像迸溅的水花。［甲］仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上深下浅，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里，每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；［乙］

又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。［丙］我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也

在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。15.文章开头独句成段，作者这样安排的作用是什么？（2分)16.第②段空白处依次应填的词语是_______；_________；_________；_________。(2分)17.“那里装的是什么仙露琼浆？”是从文中抽出的，它的位置应该在甲乙丙三处的何处？答：应该在 处。（2分）18.为什么我“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。”？可用原文节选回答。(3分)19.“但是我没有摘”一句在文章结构上的作用是什么？(3分)20.第⑥段中有一个句子的词语的顺序错了，请根据上下文把它找出来再抄在下面的横线上并把你改正好的词语写在后面。(3分)原文：改正：21.找出第③段中表明紫藤萝花繁密的4动词。请抄在下面的横线上。(4分)22.第⑥段描写紫藤萝花形状的一个句子是哪句？请抄在下面的横线上。(3分)23.第⑦段哪一句话是写赏花时将“眼前花、心中事”自然融合在一起的？(3分)

三、作文（30分）

24.以“我战胜了”为题，写一篇不少于500字的习作。要求：1.补足题目中缺少的内容,可以填“自己的弱点”“骄傲”“胆怯”,也可以填“饥饿”“困难”等等;2.要从现实生活中选取材料,写出真情实感。

2008年秋季学期第一次阶段考试 七年级语文试卷参考答案略2略3 C4 A5 ③ ① ② 6.⑴把⑵慢慢地⑶鸟鸣⑷安适、愉快的样子⑸同“僵”，僵硬⑹用鞭子打 7.⑴它们⑵ 的⑶ 当作⑷ 被 8.余年幼，方出神，不觉呀然一惊 9.癞蛤蟆土块草 10.⑴所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。⑵夏天蚊子聚集，声音像打雷，我自己把它们比作一群鹤在空中飞舞。11.战胜了看似不可能战胜的困难。12~14略。15.突出紫藤萝开得繁茂旺盛。领起下文。 16.辉煌垂深深浅浅点点 17.“丙”处。 18.因为“它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”，使“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。” 19.承接上文。 20.“上深下浅”改为“上浅下深”。21.挨着、接着、推着、挤着22.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。23.觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

第二篇：三年级语文上第一次月考试卷分析

三年级语文上第一次月考试卷分析

一、成绩：最高分：93，最低分43,平均分：74.27 及格率： 84.1

二、试卷结构：

试卷的题目可分为两大类：第一类是基础知识：主要有给加点的字注音，看拼音写词语，选词填空，多音字组词，句子转化，填近反。第二类是综合应用：小短文，作文。

三、卷面出现的问题

1、基础知识和基本技能掌握不够扎实，问题出现在看拼音写词语，填近反句子转化。此次试卷测题，基本来源于课本，但学生作答效果却很差，有部分原因是没有好好复习时间，部分是平时没有学会。

2、个别学生书写潦草，模糊不清。

3、阅读理解能力不够灵活。阅读理解方面呆板、狭窄，有的孩子懒于反复阅读，懒于动脑思考，答题随意性太强。

4、近反多音掌握不够。

5、学生审题、读题不仔细、不认真，没有针对性的理解

四、改进措施：

为了克服语文教学中存在的问题，全面提高语文教学质量，针对本次的月考情况，我准备从以下几方面着手改进自己的工作：

1、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，加强学生对知识的巩固次数，尤其是习作的练笔。

2、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。

3、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背会写，打造高效课堂。

4、细化自己的工作，提高自己的课堂效率。教学语文中，让学习课文与分析阅读短文相结合，在学课文中有机的进行阅读理解的训练。（培养学生踏踏实实读的习惯，边默读边思考问题，重点的勾出来、写出来，做上标记。）平时加强阅读短文训练，有限的时间内做阅读短文题，有针对性的指导学生分析问题。讲故事时，有意识的给学生练说故事的主要内容或指出明白了什么道理。

5、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，鼓励学生将所积累的词句予以运用于口头和书面语言之中。（从说到写，写句子--写片断--写短文），每天坚持写日记。

6、培养学生良好的书写习惯。

7、多关注班级后百分之二十得学生。面对差生要耐心细致。面对他们，我们做老师的应该多帮他们，给他们信心，今后对后进生常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让后进生变成奋进生。

8、多于家长沟通，多联系，保证家庭作业的质量。

总之，本次月考，不太理想。在今后的教学中要不断调整教学策略，从根本上解决语文教学高耗低效的问题，争取在期末考试中取得好成绩。

第三篇：三年级语文上第一次月考试卷分析

三年级语文上第一次月考试卷分析

铧尖小学：黄建荣

一、卷面出现的问题

1、基础知识和基本技能掌握不够扎实。此次试卷测题，基本来源于课本，但学生作答效果却很差，有部分原因是没有好好复习时间，更主要是因为教师平时的双基工作落实不足，导致这样的局面。

2、个别学生错别字严重。在低年级出现错别字还情有可原，可三年级的卷面中错别字也比比皆是，可以发现平时的教学中老师对学生书写重视不足。

3、阅读理解能力不够灵活。阅读理解方面呆板、狭窄，有的孩子懒于反复阅读，懒于动脑思考，答题随意性太强。课外阅读不够灵活，学生在课内学到的知识没有得到很好的迁移。

4、习作的指导欠缺。教师在习作教学中重视了学生自由表达，却忽视了对学生进行习作基本功的训练和指导。如，把要表达意思说清楚、说具体等训练。不少学生语言单薄匮乏，表达能力较低。

5、学生审题、读题不仔细、不认真，没有针对性的理解

二、改进措施：

为了克服语文教学中存在的问题，全面提高语文教学质量，针对本次的月考情况，我准备从以下几方面着手改进自己的工作：

1、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，加强学生对知识的巩固次数，尤其是习作的练笔。

2、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。

3、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背会写。

4、细化自己的工作，提高自己的课堂效率。教学语文中，让学习课文与分析阅读短文相结合，在学课文中有机的进行阅读理解的训练。（培养学生踏踏实实读的习惯，边默读边思考问题，重点的勾出来、写出来，做上标记。）平时加强阅读短文训练，有限的时间内做阅读短文题，有针对性的指导学生分析问题。讲故事时，有意识的给学生练说故事的主要内容或指出明白了什么道理。

5、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，鼓励学生将所积累的词句予以运用于口头和书面语言之中。（从说到写，写句子--写片断--写短文）。

6、培养学生良好的书写习惯。我们要重视学生的书写习惯和态度的养成教育，坚持长抓不懈。要通过培养学生良好的书写习惯，从而培养学生良好的学习态度，培养学生严谨认真的人生态度。

7、多关注班级后百分之二十得学生。面对差生要耐心细致。可以说，制约班级前进的主要原因在“后进生”，究其原因态度不端正、贪玩，他们缺少的是习惯，缺少的是方法，有些家长疏于管理，有的同学不写家庭作业。面对他们，我们做老师的应该多帮他们，给他们信心，今后对后进生常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让后进生变成奋进生。总之，本次月考，不太理想。今后的教学要不断调整教学策略，从根本上解决语文教学高耗低效的问题。

第四篇：三年级语文上第一次月考试卷分析

分析试卷：

1、基础知识和基本技能掌握不够扎实。此次试卷测题，基本来源于课本，但学生作答效果却很差，有部分原因是没有好好复习时间，更主要是因为教师平时的双基工作落实不足，导致这样的局面。

2、个别学生错别字严重。在低年级出现错别字还情有可原，可三年级的卷面中错别字也比比皆是，可以发现平时的教学中老师对学生书写重视不足。

3、阅读理解能力不够灵活。阅读理解方面呆板、狭窄，有的孩子懒于反复阅读，懒于动脑思考，答题随意性太强。课外阅读不够灵活，学生在课内学到的知识没有得到很好的迁移。

4、习作的指导欠缺。教师在习作教学中重视了学生自由表达，却忽视了对学生进行习作基本功的训练和指导。如，把要表达意思说清楚、说具体等训练。不少学生语言单薄匮乏，表达能力较低。

5、学生审题、读题不仔细、不认真，没有针对性的理解

改进措施：

为了克服语文教学中存在的问题，全面提高语文教学质量，针对本次的月考情况，我准备从以下几方面着手改进自己的工作：

1、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，加强学生对知识的巩固次数，尤其是习作的练笔。

2、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。

3、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背会写。

4、细化自己的工作，提高自己的课堂效率。教学语文中，让学习课文与分析阅读短文相结合，在学课文中有机的

进行阅读理解的训练。（培养学生踏踏实实读的习惯，边默读边思考问题，重点的勾出来、写出来，做上标记。）平时加强阅读短文训练，有限的时间内做阅读短文题，有针对性的指导学生分析问题。讲故事时，有意识的给学生练说故事的主要内容或指出明白了什么道理。

5、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，鼓励学生将所积累的词句予以运用于口头和书面语言之中。（从说到写，写句子--写片断--写短文）。

6、培养学生良好的书写习惯。我们要重视学生的书写习惯和态度的养成教育，坚持长抓不懈。要通过培养学生良好的书写习惯，从而培养学生良好的学习态度，培养学生严谨认真的人生态度。

7、多关注班级后百分之二十得学生。面对差生要耐心细致。可以说，制约班级前进的主要原因在“后进生”，究其原因态度不端正、贪玩，他们缺少的是习惯，缺少的是方法，有些家长疏于管理，有的同学不写家庭作业。面对他们，我们做老师的应该多帮他们，给他们信心，今后对后进生常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让后进生变成奋进生。

总之，本次月考，不太理想。今后的教学要不断调整教学策略，从根本上解决语文教学高耗低效的问题。

第五篇：初一语文阶段考试试卷

白蒲中学初一语文阶段考试试卷

考试时间：120分钟满分：100分

第一部分 积累与运用（25分）

1、根据拼音用正楷写汉字（4分）

gèn（）古kǎi（）甲kuì（）退问鼎苍qióng（）

2、用课文原句填空。10分

（1）居高声自远，____________________。

（2）__________________________，卷舒开合任天真。

（3）无情有恨何人觉，_________________________。

（4）多谢浣沙人未折，____________________________。

（5）满载一船星辉，_______________________。

（6）须晴日，______________________________，分外妖娆。

（7）衣沾不足惜，_________________________。

（8）晴川历历汉阳树，_________________________。

（9）__________________________，关山度若飞。

（10）荷叶罗裙一色裁，_________________________。

3、某班级举行了一次“赏荷 咏荷 读荷议荷”的综合性学习活动。同学们在活动中遇到了一些问题，你能帮助他们解决其中的疑难吗？请按照提示完成下列试题。（5分）

（1）荷花还有那些名称？请写出其中的一个。_________________

（2）看到荷花人们通常会想到哪些高尚的品格呢？请写出两点___________ __________

（3）在古今中外写荷的文学作品中，你最喜欢哪一句？请写在下面的横线上。

_____________________________________________________________________________

4、将下面内容概括成一句话新闻，不超过14字。（2分）

中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。

_______________________________

5、将下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序是。（2分）

有人把人生比喻为一部丰富多彩的作品：幼年像一篇美丽的童话，充满着天真的幻想；少年像，可以尽情地抒情；青年像，追求生活的情趣；中年像，经历着种种世态炎凉与人情冷暖；老年像，静静地品味那逝去的岁月。

A.一出快乐的喜剧B.一本沉甸甸的回忆录

C.一首浪漫的诗歌D.一部严肃的小说

6、下列成语使用错误的一项是（）(2分)

A、这道题经老师一讲，他茅塞顿开，立刻做出了这道题。

B、学校的喷泉随着音乐变换的时候，远远看去，真是烟波浩淼，美不胜收。

C、如皋自古人杰地灵，文化发达，素有“鱼米之乡”的美誉。

D、生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。

第二部分阅读与理解（35分）

（一）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）（4分）

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

7、表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“ ______ ”。（2分）

8、下边对本首词理解赏析有误的一项是()（2分）

A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。

B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。

C．这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。

D．这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。

（二）教会我感恩的人

教会我感恩的是这样一个人。

他是来城市打工的农村青年，给我们家装塑钢窗户。一整天，他都闷头干活，也不说话，一直干到很晚。见他那么老实，我们留他吃晚饭。他很拘谨，连菜也不敢夹，婆婆热情地招呼他，就像对一个远道而来的客人，公公则递烟给他，与他扯家常。原来，他是考上大学的人，而那年他的弟弟也考上了县城的重点高中，家里太穷，负担不起两个人，他只好放弃了学业外出打工。如今，他娶妻生子安心做了农民。我们听了，不甚唏嘘。婆婆想得实际而周到，翻拣出我们淘汰的旧衣物还有洗衣粉等洗涤用品，装了满满半袋子送给他。他涨红了脸，推辞着不肯收。婆婆说，这都是我们不用的，闲放着也是闲放着，给你就拿着，回去也好帮衬媳妇过日子。他低头接过袋子，连句道谢的话没有，就走了。

日子一天天过去，家里人很快忘记了这件事。

半年后的一天，有人敲门。我开门一看，一个农村打扮、背着口袋的青年站在门口，我不认得他。他说，是我啊，给你家装窗户的。我忙招呼他进门，他拘束地坐在沙发上，搓着手缓缓地说，麦收的时候，他回了一趟家，说起我们帮他的事，全家人都很高兴。他们想表示对我们的感谢，却找不出合适的办法。家里人商量了好久，最后他娘说把家里新打的粮食拣好的带上点，让我们尝尝鲜。那口袋里是新收的小米、黄豆、绿豆，还有新玉米面。

青年人放下东西，走了。我们却为这意外的结果，感慨不已。我曾接受过比他更大更多的帮助，可没有像他这样执著地心存感激，表达谢意。当我认为这一切都是理所当然时，这个打工的青年却给我上了生动的一课。

当“感恩”这个词越来越为人们所关注时，我不由得想起了那个背着半口袋粮食站在我家门口的青年。

（摘自2005年2月2日《今晚报》作者：魏海玲）

9、写出含有“恩”字的褒义成语和贬义成语各两个。（2分）

褒义成语：________________________________________

贬义成语：________________________________________

10、从第二段文字中找出能表现主人公“老实”这一特点的三个事例。（3分）

① __________________________________________________________________________ ② __________________________________________________________________________ ③ __________________________________________________________________________

11、“我们却为这意外的结果，感慨不已。”“我们”为什么感到“意外”？（2分）

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

12、“当我认为这一切都是理所当然时，这个打工的青年却给我上了生动的一课。”请你分析一下句中的“生动的一课”具体指代的内容。（2分）

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

13、第二段写“我”全家对农村青年热情、慷慨的招待和帮助，应该说是完全发自内心的。

但“半年后的一天”，这位农村青年登门答谢时，“我”却“不认得他”了。请你结合全文，分析一下“我不认得他了”的原因。（至少答出一条原因）（2分）

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

（三）动物带来的高科技

一

生物钢指的是羊奶钢，也指牛奶钢。羊奶与牛奶，本来与钢铁风马牛不相及，但科学家却将它们巧妙地结合起来了。

1997年初，美国生物学家安妮•穆尔发现，在美国南部有一种称为“黑寡妇”的蜘蛛，它吐出的丝比现在所知道的任何蜘蛛丝的强度都高，而且这种蜘蛛可以吐出两种不同类型的丝织成蜘蛛网，第一种丝在拉断之前，可以延伸27％，它的强度竟达到其他蜘蛛丝的2倍；第二种丝在拉断之前很少延伸，却具有很高的防断裂强度。由这种蜘蛛丝织成的布，比制造防弹背心所用的纤维的强度还高得多。“黑寡妇”蜘蛛丝的优良性能，很快引起科学家兴趣，他们设想，要是有一种办法能生产像蜘蛛丝那样的高强度纤维该多好。

科学家想到让牛奶的蛋白基因中含有“黑寡妇”蜘蛛丝的蛋白基因，于是就先找山羊进行转基因的科学实验。让山羊与“黑寡妇”蜘蛛“联姻”，将蜘蛛蛋白基因注入一只经过特殊培育的褐色山羊体内，在这只山羊产下的奶中，有大量柔滑的蛋白质纤维，提取这些纤维，就可以生产衣服。

实践表明，由转基因羊奶纤维织出的布，比防弹衣的强度还大十几倍。这种超强坚韧的物质，是阻挡枪弹射击的理想材料，也可以用来制造坦克、飞机与装甲车，以及作为军事建筑物的理想“防弹衣”。根据国外的资料报道，一只羊每月产下的奶提取的纤维，可以制成一件防弹背心。美国正在研究利用蜘蛛丝的专家称，利用这种纤维制成的2.5厘米粗的绳子，足以让一架准备着陆的战斗机完全停下来。

科学家给这种物质取名叫“生物钢”。羊奶与牛奶变成的“生物钢”，不仅有钢铁的强度，而且还可以生物降解，不会带来环境污染，可替代引起白色污染的高强度包装塑料和商业用渔网，以及用于医学方面的手术线或人造肌肤等。

二

世界上有成千上万的盲人生活在黑暗中，出门时即使拿着拐杖也极不方便，他们很羡慕蝙蝠能在黑暗中自由地飞翔，而不会碰到任何障碍物。如今他们也可以像蝙蝠一样自由地行走了，因为英国科学家受到蝙蝠的启发，研制出了“蝙蝠拐杖”。

蝙蝠之所以能在黑夜中自由飞翔靠的不是眼睛，而是它自身发出的一种超声波。超声波碰到物体后反射回来，蝙蝠就能知道前面有物体，于是会很轻易地躲过障碍。英国利兹大学的研究人员从这个原理上得到了启发，研制出“蝙蝠拐杖”，这种拐杖能发出一种人耳听不见的声纳波，帮助使用者探测障碍物，拐杖的塑料柄上有4个接收器，哪个方向有障碍物哪边的接收器就会产生震动，使用者就知道障碍物的具体方位。障碍物远，震动就弱，如果离得很近，震动的速度就加快，拐杖使用者可以及时躲开。

英国有140万盲人，“蝙蝠拐杖”可以让他们对周围的环境形成一幅“脑中地图”，这样他们就可以走出家门，享受外面世界的精彩。“蝙蝠拐杖”正在英国、美国、加拿大以及德国等国家进行试用。

三、蝗虫的避免撞车功能

巴西生物工程研究院的科研人员发现，蝗虫在飞行时具有一种能躲避其它动物体的特殊功能，因为在蝗虫的大脑中，有一种起运动监控作用的神经细胞。科研人员将电子传感器安在这些特殊细胞上，然后让蝗虫反复观看汽车飞驰而来的镜头。结果显示，传感器的电流发生了变化，显示这些细胞曾发出信号，指示蝗虫做出躲避的反应。据介绍，科研人员正在根据

蝗虫的这一特殊技能，着手研制开发车用行驶监视装置，以帮助减少公路上日益频繁的撞车事故。(选自2005年《读者》第12期)

14、请结合文章内容，给第一、第二部分分别拟一个小标题。（不超过7个字）（2分）第一个小标题是：__________________________________________________________。第二个小标题是：__________________________________________________________。

15、根据第一部分的内容，概括生物钢的两个特点。(每点不超过4个字)(2分)

答：、。

16、第一部分划线句子运用了__________,__________（2分）说明方法。作用是________ __________________________________（1分）

17、文中第三部分画线句中“这一特殊技能”是指怎样的技能？（3分）

_____________________________________________________________________________

（四）阅读下面两段文言文，回答19—22题。

[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）

[乙]宋人或得玉，献诸子罕①。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人②，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”（选自《左传•襄公十五年》）

[注]①子罕：人名，春秋时官员。②玉人：琢玉的工匠。

19、解释下列句子中加点的词。(2分)

⑴濯清涟而不妖

⑵菊之爱，陶后鲜有闻

20、[甲]文中最能概括莲花品质的句子：“_________________________________。”（1分）

[乙]文中点明主旨的句子是：“________________________________________。”（1分）

21、译句。

⑴可远观而不可亵玩焉。（2分）

___________________________________________________________________________ ⑵若以与我，皆丧宝也。（1分）

___________________________________________________________________________

22、[甲]、[乙]两文反映了周敦颐与子罕共同的生活态度是___________________？但两文在写法上却有不同，甲文运用__________________的写法，乙文运用_________________描写。（3分）

第三部分：作文（40分）

岁月如歌，精彩的人生，结果固然重要，过程亦弥足珍贵。学习中的一次次探究，书海中的一次次泛舟，综合实践活动中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞，成长中的一次次自我反思与顿悟„„我们的知识在学习中积累，能力在创造中提升，意志在磨炼中坚强，情感在交流中融合。我们的生活因此丰盈而精彩，我们的青春因此美丽而绚烂。

请以“过程”为话题，叙述生活中的某个具体过程，或表达与“过程”相关的见解、感受。题目自拟，立意自定，文体自选。

要求：①内容翔实，感情真挚，观点明确，语言通顺连贯。

②为便于别人阅读，书写要工整，卷面要整洁。字数不少于600个。③文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。