员工内部互助培训学习习近平台建立

第一篇：员工内部互助培训学习习近平台建立

员工内部互助培训平台建立

一、总体目标

1、对公司员工进行管理方面知识的培训，提升全体员工的综合素质和经营理念，开阔思路，敢于创新。使得公司管理人员能够增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力，其他部门人员也能够深刻理解公司战略发展规划、积极加以配合并真正贯彻在实际工作中。

2、对公司员工进行市场营销方面知识的培训，使得“全员销售”这一理念真正落实在每位员工身上。销售是公司的生命线，公司的一切工作都是围绕着销售来进行的，其他一切工作都是为销售工作服务的。公司销售人员要通过不断学习来巩固和提高自身的营销水平，公司其他人员也要通过学习市场营销知识来培养自己的销售意识，深刻理解销售人员的需求，进而更好地配合“销售”这一核心工作的进行。

3、对公司员工进行产品技术方面知识的培训，提升员工们技术理论水平和专业技能，做到人人懂技术、知产品，增强员工队伍的整体技术水平。

4、公司员工相互间进行工作经验交流与分享，互帮互助、共同进步，从而建立一个团结协作融洽活力的公司团队。

二、原则与要求

1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。

2、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。培训人员无特殊原因不得缺席，培训内容要保质保量，培训时间固定并保证每周不少于两个小时。

三、培训内容、方式以及落实

1、每周一次的内部培训，主讲人为员工自己，每次培训只有一个主讲人并由员工每次轮流担任。每次培训最好确定一个主题并由主讲人讲解或大家集体讨论。（为防止每次培训沦为无目的的讨论，主讲人必须就某一主题作出讲解或提出个人看法，且时间不少于30分钟）；

2、关于主题的选择，管理方面知识、市场营销知识、产品技术知识、工作经验与方法等均可作为主题。所有的主题都必须是积极向上的，能够提高员工们的工作效率和知识水平。

3、培训主题的内容。原则上，培训内容与展现形式不限，由主讲人自由把握。公司鼓励主讲人的培训内容能够紧贴工作实际，满足员工的现实工作需要。同时鼓励主讲人以生动活泼的方式来展现培训知识，提高员工培训的积极性，如制作精良的幻灯片、富含哲理的小故事与小游戏、切身的工作经历等方式。

4、培训时间与地点：时间暂定为每周五下午的15:30-17:30，地点为公司会议室。如遇特殊情况培训提前、延后或取消，公司提前予以通知。

5、培训工作的落实。为保证培训工作的落实以及培训内容的质量，每次培训之后填写培训反馈表（无记名）并给主讲人打分。得分偏低者需作出改进，如果连续两次及两次以上得分偏低，主讲人月度绩效考核分数会受到5-10分的影响。

第二篇：创建学习的平台

创建学习的平台

今年以来，三大公路收费管理站积极响应县交通局号召，充分利用工作之余时间，认真创建学习型单位，努力提高单位职工的个人素质和工作水平。

我站专门制订了创建学习型单位实施意见，明确了创建活动的指导思想和总体目标。

一是积极建设学习型领导班子，重点对处级领导干部进行任职培训和定期轮训；

二是促进全站职工整体素质不断提高；

三是创新学习培训形式，提高学习效果

四是鼓励职工拓展培训内容，提升培训层次；

五是增加投入，为职工学习创造条件，积极引导职工参加高层次学历教育；在稳步提高职工队伍大专、本科学历比例的基础上，职工在职业余学习取得学位证书，一次性奖励XXXX元学习补贴，取得博士学位证书，一次性奖励XXXX元学习补贴。

第三篇：搭建学习的平台

搭建学习的平台提升教师专业发展创建学习型学校总结

我校为了深入开展学习型学校创建活动，促进全体教师有效研修长效机制建设。年初制定了《仙居中心小学创建学习型实施方案》，全体教师有效地开展“四争”（争做学习型教师、争创学习型学校、争创学习型团队、争创学习型社区）活动，在开展此项活动中，在全体教师中有效地形成“四让”（让学习贴近需要、让学习蔚成风尚、让学习便捷高效、让学习成就发展）特色。现总结如下：

一、提高认识，转变观念

在创建学习型活动中，校长何远森亲自抓，负总责。他有强烈的“学习意识”，切实履行创建学习型校园的组织责任，起到模范带头作用。在全体教师动员大会上，他说：“学校领导班子成员首先就要成为热爱学习、勤于钻研的学者型领导，要成为知识面宽、富于谋略的能人型领导，要成为善于管理，乐于管理的专家型领导。坚决克服把学习说起来重要，做起来次要，忙起来不要的倾向。真正成为抓学习、出人才的模范组织者和带头实践者。”“全体教师力争做到在工作中学会学习，在学习中学会工作。彻底打破“教师端铁饭碗，学不学都一样”的旧观念。牢固树立终身学习的理念，树立“不学习就要被淘汰”的观念，牢固树立“学习即工作、学习即生活”的理念。要进一步明确学习、工作本身是一体的。假如要把它分作两方面，这两方面应该是紧密联系、互相促进的。教师应摈弃那种把学习和工作截然对立的思想和做法，学会在工作中学习，在学习中工作，并且养成自觉学习的良好习惯。

二、落实措施，抓出实效

我校五个落实，是确保创建学习型校园的基本措施。只有工作措施落实到位了，创建学习型学校才能真正抓出成效。

（一）落实领导。

创建学习型校园必须有一个强有力的组织领导，因为这是一项新的学校发展工程，当务之急就是要充分发挥学校领导的主动性作用，充分发挥各类教师团队、学科组、学

校党团组织的能动性，凝聚智慧，形成学习合力。我们学校建立和健全了以校长为组长的创建学习型校园工作领导小组，由校长总负责，以学科组和各办公室为单位。则有不同的负责人。明确责任分工，负责人负责组织全员参与。领导小组定期分析和安排学习任务，并把建设学习型校园活动列入校园工作的重要议程，摆上重要位置，做出部署，提出要求，加强对创建学习型校园的工作指导。

（二）落实时间。

学校的统一学习，活动必须有统一的时间保证。如每周一是我们学校的业务学习时间，组织大家学习各种理论知识和相关业务知识。周三放学后是集体备课和交流讨论时间，主要是各学科组活动，交流学习心得体会，及时把理论学习的成果转化为指导工作的思路。周四和周五是教研活动日，每周安排了各科交流课，上午以上课为主，下午则是学科组的交流讨论活动。周一、二、三则由学校负责组织教师集中训练，其它时间教师自学。每个月我校教师的集中学习时间，不得少于5个小时。

（三）落实经费。

搞学习活动是需要一定的经费投入的，学校应该通过多渠道筹措教育经费，用于保证落实各项学习活动。今年我校在教师学习方面的经费投入已有数万元，其中包括教师外出参加教学观摩活动、骨干教师和年轻教师的外出培训学习，特别是外出教研观摩活动，从省、市、县级的各类教研活动，我们努力创造条件让教师们前去参加学习，几乎每个星期都有教师外出学习。为了加强学习资源建设，学校每年添购大量图书，及时添置教师学习需要的各类资料，为了鼓励大家及时交流，学校努力改善办公条件，建成校园网络系统，鼓励教师人人购买电脑。

（四）落实制度

学习活动的落实，既要靠教师的自觉性，通过提高教师的自我认识而实现，更要靠完善的学习制度的保障。为此，我校制定并完善了学习活动的各项管理制度，建立了全新的学习管理运行机制。

1、以“督”导学：就是把学校平时的检查、督促工作日常化，规范化，加强学习培训的量化管理。统一的学习时间实行点名、签到制度，对每次的学习活动提出明确的任务和要求，并安排一定的作业量，要求教师按时保质完成，检查结果计入教师的考核中。通过日常的督导工作促进教师的自学性学习，养成自我学习的良好习惯

2、以考评学：阶段性的学习结束后，学校安排一定的考查或考核内容，对教师的学习情况进行终期检查，以评估教师的学习情况。这种考评的方式是多样的。如今年开学初，为了考查教师寒假期间的学习情况，进行业务知识考试及抽签进行部分教师的学习心得演讲活动，收到了很好的效果。而书画作业的日常检查和批改，则是教师学习情况的直接反馈。

3、以“用”促学：学习活动要紧密结合学习的教育教学工作，抓好学习着力点，并通过实际应用来促进教师提高学习的自觉性，体现学习的应用价值。如今年我们学校着重进行了校本课程的开发工作，我们努力为教师提供校本培训的机会，特别是新课改科目，坚持“先培训，后上岗，边学习，边研究”的原则。做到让全体教师在岗位上接受锻炼，与新课改、与校本课程开发一起成长。

4、以“奖”励学：对教师的学习学校给予了最大的优惠与鼓励政策，不但在经费上给以扶持，更在职称评定、考核、绩效奖励上给以倾斜。如在考核中教师取得超学历、电脑上等级考试、普通话超过规定等级要求等均给以一定程度的加分。凡在教师业务素养方面的技能比武、知识竞赛获得成绩，也均给予鼓励加分。这在一定程度上激发了教师们的学习热情。

（五）落实活动

加强学习型校园的创建，必须通过各种丰富多彩的学习活动来实现我们还采取了“以赛促研，以研促教”的策略，即：我们有计划、有目的的将教学比武贯穿在日常教学工作中，层层研，层层比，人人讲；组内同备一节课，同讲一节课，同研一节课。在赛中研，在赛中学，在研中赛，在研中学，一级推一级，使“研”、“赛”、“学”、“教”有机地融合在一起，达到以赛促研，以研促教的目的。我们还重视通过各种活动加强教师的教育教学等业务学习。如为了加快学习型、创造型教师的成长，我们设立了青年教师带教制度，由名师、名师培养人选以及骨干教师牵头，带领年轻教师进行科研，用名教师、好教师的先进理念、高超的教学技巧、丰富的教学经验滋润年轻教师。为了促进学校的教育科研工作，激发教师的科研热情，我们教科室多次举办了“科研案例”

探讨活动，有时就由一位老师运用具体的实验方法，在不同的班里进行操作性教学，而由全体教师在旁统计教学观摩，分析讨论实验结果。使教师在具体的实践中真切感受到了科研的研究方法，学习到很多新的理念，新的方法。这种教育研究学习方法已经成为我校教师成长的重要策略。坚持每月一次召开了新课改专题案例研讨活动，会上大家畅所欲言，积极开展学术争鸣活动，借助于这一活动载体，全体教师对实施基础教育新课程改革的重要性及新课改理念有了更深的认识。不仅在观念上有了更新，而且在教师角色上开始有了转变。教师要成为学生的促进者、教育教学的研究者、课程的建设者和开发者的思想已经为大家所接受，尊重、赞赏学生，帮助、引导教学，自觉进行教学反思，与其他教育者加强合作，已经成为广大教师的共识。今年学校在总结新课改专题案例经验的基础上，将其汇编成为一本新课程案例集（分语文卷和数学综合卷）。这五个方面工作的落实，要体现学校创建学习型校园的各项工作的有机结合，既要有思想发动与组织推动的相结合，也要长期规划与短期安排相结合；既要集中学习与经常学习相结合；也要全员学习与重点学习相结合，特别是重点学习要突出；既要检查评估与总结提高相结合，也要个性化学习方式与规范化管理学习相结合。

三、依托网络，共享资源。

第一、提供丰富的网络资源。我校组织人员建起了校园局域网，建起了仙居中心小学网站和资源应用平台。中央电教馆、湖北网台和荆门教育信息网被成功地链接在校园网上，从而形成了天网、地网、人网三合一的立体交错的教育资源网络。现在无论你在我校的什么地方，只要你拥有一台电脑，你都可以随心所欲的浏览网上的资源。学校领导打开电脑便可以检查教师们的各项工作完成情况，老师们将自己制作的优秀课件、教学论文、教学反思、优秀博文等教学成果上传到学校网上资源库与其他老师共同分享

第二、提供交流平台。为了实现全校教师间的互动沟通，在教师论坛版块中，每个版块都有兼职版主负责，每学科设一个互动栏目，设立了 “教育科研”、“校长讲坛”、“教师教育”、“教学改革”、“教师博客”、“网络课堂”等多种为教师服务的栏目，开阔了教师们学习领域的广阔空间。另外在“教师教育”网站中，设置了“教师教育在线”栏目，在这个栏目里，通过互发帖子的方式解答教师们在教育教学中遇到的疑难问题，这些措施不仅使教师们的困惑得到及时的解决，而且还开辟了一条全新的专业引领的途径。

第三、提供展示的平台。为了促进乐在“教师风采”的个人主页里，发布优秀课例、案例反思、教育叙事等，由信息中心和教研室共同对教师论坛定期进行优秀帖子评选活动，另外很多教师建立了自己的“教育博客”，网络为每个教师提供展示的空间，让更多的教师体验成就感，以激发其内驱力。

创建学习型学校是一项长期、系统的工程，它的出发点是人，落着点是人，是人的学习力和创造力。因此，我们必须注重充分利用每一个机会，每一种资源来构建学校和自己的学习的平台，从而达到拓宽视野范围，提升心智层次，创新工作方法，提高工作效果的目的。

第四篇：基于Web的互助式学习的平台的设计与实现[模版]

基于Web的互助式学习的平台的设计与实现

吴代文

（渭南师范学院 传媒工程系 陕西 渭南 714000）

摘要：为了满足本校学生网上交流学习的需要，本系统以因特网作为平台，采用B/S模式，以J2EE为开发平台，并结合JSP技术及SQL数据库来进行开发，实现了发布留言、回复留言、审核留言、留言管理、用户管理、实现课程论坛等功能。系统运行与测试结果表明，系统的功能达到了设计要求，能够满足本校学生的学习需求，可以实时的进行网上交流，该平台具有灵活、互动的特点，对于设计开发此类系统有一定参考价值。

关键词：互助式学习的平台；Web环境；JSP技术；J2EE平台

The design and implementation of learning platform by mutual

aid Based on web

WU Dai-wen(Department of Communication Engineering,Weinan Teachers University,Weinan

Shanxi 714000,China)

Abstract：In order to realize the demand of students learn to communicate online.This system which combines with the actual demand uses the Internet as a platform, the B/S model adopted，J2EE as the development platform, and combines the JSP development technology and SQL database for development.It realizes the function of reply message, by message, message, guestbook management review, user management, BBS courses etc.The operation and test of system results that the function of the system meets the requirements of design，the needs of students learning，the exchanges of real-time online.This platform has the characteristic of flexibility and interaction, it has certain reference value for similar systems.Key Words ：learning platform by mutual aid；Web environment, The JSP technology, The J2EE platform 引言

近年来，随着互联网与计算机软硬件迅速发展，人们的生活、思维、工作、教育以及受教育等方式都发生了改变。在教学领域中，互联网与计算机的新概念、新技术、新环境被不断的引入。网络技术与教育的结合正在改变着传统的教育思想、观念、内容、方法，以及传统的人才培养模式[1][2]，教学方式的改革也逐渐的显露出重要性。为此，本文结合网络教育的特点，设计并实现了一种基于Web的互助式学习的平台。研究依据

网络环境下互助式学习应充分发挥网络学习的功能，形成网络教育为先、学生自主学习为主、互助交流为核心的学习的平台的新模式，其学习的平台的建设必须遵循实用化的原则，必须符合开放性、通用性、系统与平台无关性等要求，而且应当易于实现、易于部署、易于维护和易于扩展[3]。因此，我们考虑该信息平台应基于MVC模式，采用B/S浏览结构，系统总体由Web服务器、数据库服务器和用户界面文件三部分构成。系统设计

3.1 系统架构设计

在系统架构设计中,分层式结构是一种重要的结构。我们考虑该信息平台基于MVC模式，采用基于B/S结构三层架构。三层架构的优势在于: 开发人员可以只关注整个结构中的其中某一层,可以很容易的用新的实现来替换原有层次的实现,可以降低层与层之间的依赖性,有利于标准化和各层逻辑的复用[4]。

三层架构包括：表现层（UI）、业务逻辑层（BLL）、数据访问层（DAL）。（1）表现层(UI):通俗讲就是展现给用户的界面，即用户在使用一个系统时他的所见所得。位于最外层(最上层)，离用户最近。用于显示数据和接收用户输入的数据，为用户提供一种交互式操作的界面[5]。

（2）业务逻辑层(BLL):针对具体问题的操作，也可以说是对数据层的操作，对数据业务逻辑处理。业务逻辑层在体系架构中的位置很关键，它处于数据访问层与表示层中间，起到了数据交换中承上启下的作用。它的关注点主要集中在业务规则的制定、业务流程的实现等与业务需求有关的系统设计，也即是说它是与系统所应对的领域（Domain）逻辑有关，很多时候，也将业务逻辑层称为领域层[6]。

（3）数据访问层(DAL):该层所做事务直接操作数据库，针对数据的增添、删除、修改、更新、查找等。有时候也称为是持久层，其功能主要是负责数据库的访问，可以访问数据库系统、二进制文件、文本文档或是XML文档。简单的说法就是实现对数据表的Select，Insert，Update，Delete的操作。

3.2系统设计流程

此系统主要包括留言插入、回复留言、审核留言、留言管理、课程论坛的实现、用户管理六个模块，系统体系结构如图1所示：

首页专业论坛发布留言回复留言审核留言留言管理用户管理课程论坛审核通过不显示显示浏览修改删除留言指定管理员取消管理员 图1系统体系结构图 系统实现

4.1 数据库的设计

针对所设计系统中数据存储的问题，对几种数据库进行了比较，根据数据量的大小以及数据的特点，最后决定采用sql数据库来实现数据的存储。本文所设计的系统采用sql2000数据库，系统的数据库名为cmxEduTecDb，集中对数据进行存储，并根据实际需要建立用户表tb_user和留言表tb_messages，分别进行用户和留言数据的存储。其中针对留言表建立了发布留言、回复留言、审核留言、留言管理、课程论坛的实现等功能；针对用户表建立指定管理员、取消管理员、用户管理功能，以方便对留言的管理。

4.2 各模块的实现

本文中设计的网络环境下互助式学习的平台主要的模块有：

（1）留言的插入模块，它主要负责将用户的留言存储到数据库中，以便以后的查询和管理。

（2）留言的回复模块，它主要是回复访问者的留言，同时也会更新父留言的回复数。（3）留言的审核模块，它主要是审核已经发布的留言，审核未通过的留言将不会显示。审核可通过单个或批量审核来实现，删除也可以通过单个或批量进行删除。

（4）留言的管理模块，它主要实现留言的浏览和删除，删除流言可通过单个或批量删除来实现。

（5）课程论坛的实现模块，课程论坛可以从相应的课程进入，该论坛中的留言都是与本课程有关的留言。

（6）用户管理模块，主要有指定管理员和取消管理员两部分，管理员的作用就在于对 2

留言进行管理，同时也可对用户进行管理。结束语

本文利用Java技术,以互助式学习的平台的设计与实现为实例,全面地剖析了一个基于Web的互助式学习的平台设计与实现过程，提出新的思路、新的架构和技术路。提出用Java+JSP+sql2000框架来开发互助式学习的平台，该平台具有实时、灵活、互动和交互性强等特点，目前已投入使用并初见成效；同时该平台还具有一定的推广价值，对于设计开发类似平台也有一定参考价值。

参考文献

[1] 张毅.基于网络环境下现代远程教育学习中心平台的设计与实现[J].现代远距离教育,2004.6 [2] 何克抗.《网络教学结构与网络教学模式探讨》.[3] 何锦仪.《网络环境下如何构建学生自主学习的平台》.[4] 张新曼,精通JSP-Web开发技术与典型应用[M].人民邮电出版社，2007.[5] 孙鑫.Java Web开发详解[M].电子工业出版社,2006.[6] 陈天河.Java数据库高级编程[M].电子工业出版社，2005.

第五篇：中国心理学家网学习的平台

营销总监须知的二十六种促销策略

1、产品折价让利

要点：直接价格折扣实例：打折销售，减价销售分析：损失利润，恶性竞价

2、赠品销售

要点：提供附加赠品，搭配销售.保证质量，档次符合，对象符合实例：买手机，送拉杆箱

分析：城门失火，殃及池鱼

3、现金返还

要点：购买成交，返还现金

实例：购物200元，返还50元

分析：收支两条线，税费规避，经手风险

4、凭证优惠

要点：凭卷凭票凭证优惠

实例：凭优惠券或其它信物，优惠一定幅度

分析：发放控制，有效期限，优惠程度，实际价值

5、集点购买

要点：达到积分或者数量，兑换或者优惠

实例：集12个瓶盖，兑换一瓶啤酒

分析：快速消费品

6、联合促销

要点：直接价格折扣

实例：酒楼和婚纱影楼互惠联合促销，酒店和旅行社

分析：互相优惠，目标对象统

7、免费试用

要点：提供试用产品

实例：化妆品试用装，食品、保健品试用装

分析：尝试接收，消费体验，直观感受

8、抽奖销售

要点：购物参与抽奖，现场或者集中开奖

实例：中兴助你看奥运

分析：普及面、中奖率问题，可信度、公证度问题

9、有奖参与

要点：设置活动，参与有奖

实例：填写有奖问答卡，参与抽奖。

分析：针对购机未购机顾客都可

10、游戏参与

要点：参与组织的游戏，有机会赢得礼品

实例：如小品、绕口令、成语接力、妙语连珠等

分析：调动消费者参与热情

11、竞技活动

要点：参与竞技活动，赢得相应奖品

实例：如投飞镖、掷骰子、摇轮盘大赛等

分析：调动消费者参与热情

12、公关赞助

要点：赞助社会公益事业和重大赛事

实例：特困助学，希望小学，体育赛事

分析：扩大企业品牌知名度和社会

13、现场展示

要点：在重要场所展示新奇特产品

实例：模特展位，行业博览会、订货会，专柜

分析：体现产品特征，成本费用较高

14、顾客会员俱乐部

要点：位已有顾客提供群体归属和提供更多服务及优惠

实例：顾客俱乐部，VIP顾客俱乐部

分析：提升归属感、品牌荣誉感、显示地位或不同、获得更好的服务和实惠

15、人员推介

要点：卖场设置专门促销推介人员

实例：促销员，临促等

分析：扩大产品信息，提高顾客认知，动态实体沟通

16、经销商政策激励

要点：给经销商更多的政策激励或者包装政策

实例：返点，返利，实物奖励

分析：提高经销商积极性，活用政策手段

17、捆绑销售

要点：产品与其它产品或服务相互捆绑销售

实例：手机和号码捆绑销售

分析：利用捆绑的价格和渠道优势，提升销售，但是相对的是较大的价格折让

18、限量特供

要点：特定时段和卖场的特价或者无偿销售

实例：1元手机限时限量特供，每店每天限5台

分析：主要是吸引注意力，提高知名度和新闻爆炸效果

19、服务举措

要点：提供更多的服务和更高的服务承诺

实例：终生包修，异地联保，手机清洗

分析：

通过服务来提升品牌形象，对顾客负责

20、老顾客回访

要点：对老顾客进行定期的回访，跟踪服务

实例：24小时回访，信访，免费清洗，免费更换彩壳

分析：做好老顾客的挽留和服务，提高回头客和顾客推介，拉动新顾客

21、社会热点炒作

要点：针对社会热点事件稽核产品进行炒作

实例：中兴助你看奥运

分析：利用热点事件，扩大影响力，带动产品销售，但是要注意炒作的过头和不

合时宜，好事变坏事

22、产品概念炒作

要点：炒作产品的功能概念或者其它特定消费者非常感兴趣的概念

实例：绿色手机，名表手机，钻石手机，彩客手机

分析：针对特定概念扩大差异化优势，但是过于集中某一特征，受众减少，而且

需要密集推广

23、独特卖点炒作

要点：集中炒作某一产品卖点，体现差异化

实例：手机防火墙，带MP3收音机手机，大屏手机

分析：集中优势，获取差别化顾客青睐，针对特定用户

24、顾客消费引导

要点：提供消费指导，培养消费习惯和使用习惯

实例：彩铃手机，彩信手机

分析：适用于新品客户培养，新业务顾客培养

25、免费咨询指导

要点：提供顾客消费信息咨询

实例：24小时咨询服务热线

分析：提供顾客消费需求信息，提供顾客消费帮助

26、其它创新促销策略

要点：全新的或者改进的有效促销方式

实例：文化促销，情感促销等

分析：新奇特促销手段，更好的促销效果

七种武器

1、飞机电视广告、中央电视台、地方台、广播电台

2、大炮期刊报纸广告、全国性报纸、地方性报纸、杂志期刊

3、手榴弹新闻造势、报纸软文、企业新闻、相关新闻事件

4、步兵促销活动、对终端顾客的促销、公司内的人员促销

5、子弹活动宣传品、大小小海报、产品样机、促销礼品

6、刺刀产品的135卖点、1句卖点、3句实惠、5句技术支持

7、匕首产品常见问题答复、促销员实用问答、十问十答