九年级政治总复习计划

第一篇：九年级政治总复习计划

九年级政治总复习计划

一．指导思想

本学期政治复习以义务教育教学课程标准为指导，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要搞好最后的复习准备工作，为政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础，按指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。在第三轮复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，确保2010年中考政治取得好的成绩

1、按照《考标》要求完成所有知识点的复习。

2、加强学生对基本观点、慨念的识记、理解；加强学生解读材料和信息的理解、分析、运用能力的培养；理论联系实际、知识联系时政；加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养。

学生分析

1、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用知识解题能力偏差。

2、学生对政治分析题适应能力较差，不能用所学知识点来回答。

二、复习范围及要求

初

一、初二，初三思想政治上册、下册及初四思想政治全一册。

1、要紧扣新课程标准这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现课改精神和课改方向。

2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生分析问题能力的培养。

3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。

三、复习步骤和方法

1、第一轮复习：

形象的说，这一部分应叫地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。

这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出

重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位臵。

2、第二轮复习：专题复习。

即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练．就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

暂时拟如下专题：

(1)以人为本,构建社会主义和谐社会

(2)走可持续发展道路,建资源节约型社会,树立和落实科学发展观

(3)实施科教兴国,鼓励自主创新

(4)加强未成年人思想道德建设,保护青少年健康成长，树立社会主义荣辱观

(5)维护祖国统一,加强两岸沟通

(6)坚持党的基本路线,坚持一个中心,两个基本点

(7)建设社会主义新农村

(8)依法治国，树立宪法

3、第三轮复习：模拟练习。

在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导

学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。需结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。要注意本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。这一阶段主要环节是要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。首先，精心设计各种类型的试题。其次,•选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。最后,•分类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。

五、教学进度表

1、第一周至第二周 ：复习第一部分“成长中的我”

3、第三周 至第四周 ：复习第二部分“我与他人的关系”

4、第五周 至第八周：复习第三部分“我与集体、国家和社会的关系

以上为第一阶段 第一轮总复习及第一次模拟考试

5、第九至第十一周：复习10年5月至11年4月时事及时政专题

以上为第二阶段第二轮专题复习及第二次模拟考试

6、第十二至十五周 ： 查漏补缺及应试技巧

以上为第三阶段 第三轮模拟练习

7、第十六至第十七周：总复习考试

8.第十八周 ：中考

初四政治复习的时间短任务紧，可谓任重而道远，要给予学生充分的自信，并自己做到心中有数，扎实研究初四政治复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集水平高的试题，为中考做好充分准备。

海阳市新英杰学校

第二篇：九年级政治复习计划

九年级政治复习计划

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以考标为准绳，以科学发展观和先进的教育理念为指引，在教科室与部教务处的指导下，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好基础。

二、教学目标

掌握基础知识，培养形成能力，掌握解题方法与技巧。

三、教学措施

(一)、做好教学常规工作

1.认真钻研教材、教纲，考标。熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。

2.虚心学习,多听与政治科相关教师的课。

3.认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

(二)积极参加教研活动,提高业务水平

1.积极参加科组、学校的教研活动，承担学校安排的本期政治的教研课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

2.努力学习，提高专业理论水平。

(三)激发学生兴趣，提高学习成绩

1.化化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,使教学效果达到最优化。

2.积极灵活的学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

3.开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈,提高整体教学效果。

第三篇：九年级政治复习计划

九年级政治复习计划

2013年中考政治给教师的教学和学生考试带来挑战和机遇，我们要准确地把握命题指导思想，指导学生应对各种试题类型，争取在今年的考试中取得好成绩。政治学科的考前复习计划从以下几个方面进行：

一、立足教材，以不变应万变。

在复习时要在把握《考试说明》的前提下，学好政治教材，掌握好基础知识，明确复习重点，理清知识关系，构建知识体系，以不变应万变。

在第一轮复习中一定做到精、细，不脱离教材，不做提纲式复习。同时，在训练时抓“双基”，不做偏题、怪题，力争让学生在这一轮复习中把教材知识落实到脑海里，做到“手中无书，心中有书”，为下一轮的系统化专题复习打下坚实的基础。

二、聚焦热点，搞好专题复习。

纵观历年来的中考试题，时事政治材料始终是试题的载体。命题理念即指导思想强调：“体现时代性，结合社会热点问题，指导学生了解中国国情，关注国内外形势和地方的发展变化，增强责任感，树立现代公民意识，培养爱国主义情感。”因此，在第二轮的复习中，要紧扣热点，指导专题复习。

复习时，搜集2012年8月—2013年4月的国内外重大事件，认真分析与教材知识的结合点，设计成选择题、简答题和分析说明题等

题型进行训练。同时归纳目前社会关注的热点问题形成系统的专题，如“建设资源节约型环境友好型社会”等，进行专题复习、训练，培养学生理论联系实际，以及分析问题、解决问题的能力。

三、指导技巧，掌握解题技能。

通过复习，学生已经掌握了丰富的知识，但是如果不能把它准确地展示在试卷上就等于无效劳动。因此，指导学生解题技巧至关重要。

四、临场加油，克服非智力因素。

通过以上三个步骤的复习，中考就在眼前。此时学生或多或少会有些紧张，教师应指导学生放松心理，轻松面对。特别是在模拟考试时注意观察学生的考场表现，分析失分因素，对个别马虎、怯场的学生进行具体分析、特别指导，帮助其克服这些非智力因素，使其在考场上正常发挥，考出真实水平。

2013年中考思品备考计划及方法指导

第一轮复习：课本基础知识复习

内容安排：七年级上册、下册；八年级上册、下册；九年级思品全一册

方法指导：本阶段，是打好基础的关键时期，需要把每节课的知识扎扎实实的理顺，为今后的复习打下基础。本阶段也可以称为地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环

节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。

1、掌握考试说明要求，学习解读考试说明

要把考试说明的要求和教材紧密地结合，通读考试说明，核对该课对应考试说明内容。有的是一课一标，有的是一课几标，有的一课涉及几个学习主题中的小标。从掌握每一个学习主题的要求，到每一课的知识点的落实，都要贯彻到位，只有解读考试说明，明确教学任务，才能在考试中立于不败之地。

2、仔细研究教材，落实基础知识

每一堂课，要最大限度地调动学生的学习激情。教学方法的使用，直接影响到学生学习的兴趣。

3、练习题不要太多，也不要偏难，要符合考试说明要求，从题型、考察的角度上下功夫。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。

4、因为上学期的政治期末考试成绩不理想，从下学期开学开始认真复习九年级教材基础内容和《考试说明》中的“认识国情爱我中华”部分，要求每个学生做到理解-识记-掌握，同时利用每星期三、四晚自习对知识点进行测验，以巩固基础知识，具体内容包括：

（一）1生活在地球村，2中国的声音，3中国的道路，4伸出你的手，5这是我的责任，6心中的天平，7神圣的宪法，8依法治国，9人大代表的责任，10幸福的味道，11在人群中挺立，12找准自己的位置。

（二）认识国情爱我中华考点内容。

5、复习八年级教材内容（上、下册），具体内容包括：(1)我的父亲母亲，（2）家庭剧场，（3）闲话家常，(4)青春故事，(5)我们不是水晶人，(6)青春下册，（7）我有署名权，（8）做合格的消费者，（9）法律是武器，（10）他们为什么会犯罪，（11）别把尊严丢了，（12）生命的滋味，（13）你就是一道风景，（14）生命共舟，（15）当冲突发生，（16）人之根本，（17）城乡直通车，（18）黄土的厚重，（19）手足情深。

6、七年级教材内容（上、下册），具体内容包括：（1）新天地新感觉，（2）我的自律宣言，（3）生命的节奏，（4）第一次握手，（5）为他人开一朵花，（6）走近老师，（7）我属于„„，（8）生命之间，（9）地球的叹息，（10）中华民族的选择，（11）我们都爱玩，（12）情绪调味师，（13）生活中的雷区，（14）电视机的变迁，（15）小康家庭，（16）飞天梦想，（17）人类的翅膀，（18）让我们的耳朵醒来，（19）生命的林子，（20）我的朋友圈。

第二轮复习：专题与时政复习阶段

内容安排：打破教材次序，围绕时政热点，对相关知识进行专题复习。

方法指导：

此阶段的复习是在单元复习的基础之上，再把知识专题化、系统化的一个过程。

在复习过程中，教师首先纵观全面，精心设计各种类型的试题，使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

其次,•选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，时政热点训练，要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。最后,•选择各种类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。

第三轮复习：模拟考前训练阶段

内容安排：模拟训练，查漏补缺

方法指导：

1、对每套试题的命题原则、题型、考察的知识点都要做到心里有数，不要认为题做得越多越好。对于前段复习过程中忽略的知识点一定要查漏补缺。

2、模拟题一定更认真讲解，对于命题角度较好，能够考察重点知识，设问有层次、综合性比较强的符合中考命题的特点的题，一定要举一反三，作为范例给同学们讲解。

3、一定要注意答题技巧以及如何把答案组织到位的讲解。帮助学生，对失分较多的题目和内容，认真分析原因、总结经验教训，把问题解决在中考之前。

4、在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。

留出一周时间回归课本，强调重要基础知识，加强重点时政掌握，尤其解决重要的时政客观题。这一周以学生为主，但不完全放给学生，教师充分发挥主导作用，结合基础知识和专题复习及第三轮的练兵考试情况，领着学生回归课本，找出重点基础知识和时政热点中的重点。最后两天，完全放给学生，让学生自由复习，自行疏理复习内容，查漏补缺。这两天的作用不可小看，各类学生都能从自身的查漏补缺中获得收益，取得主动权。同时也让学生从紧张的复习中稍微放松一下，做好充分的考前准备，轻松面对中考。

对于以上复习计划，一是努力落实；二是与时俱进，结合中考要求，做到扎实、灵活、富有实效。

作为教师将给予学生充分的考前指导，并自己做到心中有数，扎实研究政治复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。总之要结合教学实际、学生实际，去探究、把握适合自己的最佳复习方法，开展有计划、有步骤、有重点的复习工作，提高中考教育教学质量。

附中考政治目标：

（1）考试人数65人，90分以上15人，优生30人（每班15人），及格61人，平均分75分左右。

第四篇：九年级政治复习计划

九年级政治复习计划

一、指导思想：

本学期政治复习主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要搞好最后的复习准备工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。在第三轮复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，确保中考政治取得好的成绩。

二、学生分析

1、本届学生的整体水平较上届稍好，学生的优秀率50%左右，低分率等指标较小。

2、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用知识解题能力偏差。

3、学生对政治分析题适应能力较差，不能灵活地用所学知识点来回答问题。

三、复习目标要求

1、要紧扣考试标准这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现课改精神和课改方向。

2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生分析问题能力的培养。

3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。

4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。

四、复习计划

1、要扎实基础知识，构成知识框架。

在第一轮复习中，对初

一、初

二、初三各章节的基本知识点进行科学地梳理，使学生思路清晰，这是熟悉课本内容的基本要求。上新课时，学习知识往往是由课→节→框→目→点，复习时，可由点→目→框→节→课，一来二回，使课本知识脉络清楚，使学生构成知识框架，便于巩固、记忆。

2、利用实例说明基本观点，提高综合能力。

在学生能较熟练掌握课本知识结构的基础上，使其能结合实例解决问题：即面对实例，能就事例迅速找到对应知识点，能寻找到知识点在课本中相关的范围和位置。因此，在第一轮复习中，要有意识地利用试卷集中强化训练，培养学生在有限时间内，对课本知识点的反应、查找、连接的速度与能力。

3、关注时政，准确联系政治观点

要结合社会中的热点，引导学生正确分析、判断，连接所学政治观点加以解决，学会抓住时政中关键字、词、句所传达出的相关信息点，尽可能做到准确把握、运用得当。所以，老师要有针对性地加以训练，提高。

五、复习安排

一、第一轮复习（第三周----摸底考试）

1．第一轮复习，形象的说，这一轮复习叫地毯式复习法、即将全部知识点进行总体的、全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上能灵活运用地解决实际问题。这一轮复习要“过三关”。⑴记忆关。必须做到对基础知识的领会、记忆，使其系统化。⑵过基本方法关⑶过基本技能关。复习目标要明确，讲练做到有的放矢。基本宗旨：知识系统化、练习专题化、专题规律化。

2．第一轮复习应该注意的几个问题。

⑴必须扎扎实实地夯实基础。中考试题按难、中、易为1：2：7的比例，基础分占总分的70%。因此使每个学生对初中政治思想品德知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确。

⑵中考有些基础题是课本上的原题或改造、必须深钻教材、绝不能脱离课本，同时选择合适的复习方法，根据教材内在联系分类比较、归纳总结，掌握相互之间的区别和联系。

⑶全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”，“及时反馈矫正”，“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、下的学生，课堂教学实行“低起点、快反馈”的方法。

⑷注重思想教育，不断激发学生学好政治的自信心，并创造条件，尽

量保证每一个学生有一次回答问题的机会，从而发现问题，让学困生体验成功的乐趣。

二、第二轮复习（四月中旬——五月份）

如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重于学生能力的培养。也就是说“专题复习”。教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系。即用所学知识解决实际问题。在这部分时间里，主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方法。选取时政热点问题，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

第二轮复习应注意的几个问题：

⑴第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。所以专题的划分要合理，专题的选择要准，安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究深不深。

⑵以题代知识。由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的的知识遗忘现象。解决这个问题的最好办法就是以题代知识，特别注重解答后的反思。

⑶专题复习的难度要适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的。没有一定的难度，学生的能力很难提高的。提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。

第三轮复习（六月份）

1．第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，意在提高学生的应变能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗，研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

2．第三轮复习应注意的几个问题：

⑴精心设计各种类型的试题。在复习过程中，教师要纵观全局，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

⑵选取薄弱环节训练。①对学生易出问题的知识点或思想认识不够的方面强化训练。练得多了，就化难为易。②要重点训练边缘生的失分题目。因为边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键。⑶选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。

⑷适当的“解放”学生，特别在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有学生的心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要记住，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的保证。

⑸调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间吻合。

六、具体进度

1、第二周：结束新课

2、第三周：复习九年级四单元

3、第四-八周：复习九年级一二三单元

4、第九-十一周：复习七八年级

5、第十二周-十四周：专题复习问答题

6、第十五周开始：做三套有价值的综合试卷

总之，在政治复习中，发掘教材，夯实基础是根本，注重过程前提，精选习题，提质减负是核心，强化训练发展能力是目标，只有这样才能开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力和水平，以良好的状态迎接中考。从而获得较好的成绩。

第五篇：九年级英语总复习计划

九年级英语总复习计划

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九年级英语总复习计划——小编整理了关于九年级英语总复习计划以供各位老师参考和借鉴，希望对于老师们制定一轮、二轮、三轮复习计划有所帮助和裨益，关于九年级英语总复习计划我们一起来分享吧!

中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此，为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成绩。特制定九年级英语教学和复习计划。

总体目标

转变课堂教学方式，提高课堂教学效率，增强学生的学习能力，做好中考总复习工作，抓好优秀生和边缘生，尽量不让学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。

总体复习思路

1、按单元复习。通览教材，进行单元知识点扫描。目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。

2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。

3、题型专练，模拟演练。按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。

具体复习内容

第一轮：

时间安排：2月21日----4月21日

主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;熟记对话和课文，理解所学语法内容。

阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型;熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。

具体思路：第一轮复习应以大纲为依据，教材内容为根本，按教材的编排顺序进行单元复习。每复习一单元之前，教师布置学生认真记忆书后单词和短语;课上检验，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法，教师再做以适当的补充;这一阶段的复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题，巩固所复习的知识点。最后，再将本单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。

具体时间安排：

七年级上 2课时

七年级下 4课时

八年级上 8课时

八年级下 10课时

Unit 1 How do you study for a test ? 1课时

Unit 2 I used to be afraid of the dark.1课时

Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.1课时

Unit 4 What would you do ? 1课时

Unit 5 It must belong to Carla.1课时

Unit 6 I like music that I can dance to.1课时

Unit 7 Where would you like to visit ? 1课时

Unit 8 I’ll help clean up the city parks.1课时

Unit 9 When was it invented ? 1课时

Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.1课时

Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are ? 1课时

Unit 12 You’re supposed to shake hands.1课时

Unit 13 Rainy days make me sad.1课时

Unit 14 Have you packed yet ? 1课时

Unit 15 We’re trying to save the manatees!1课时

九年级英语复习计划 第二轮

时间安排：4月22日———5月20日

主要内容：词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。

阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。教师传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，提高学习成绩和学习效率。

具体思路：这一阶段我将语法分成几大块复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲，在此基础上，结合所复习的语法内容，按中考题型精选练习题，使学生每天复习的知识都能够加以巩固

具体时间安排：

具体时间安排：

名词 2课时

代词 2课时

数词 1课时

介词和介词短语 2课时

连词 1课时

形容词与副词 2课时

冠词 1课时

动词 2课时

六种时态 3课时

被动语态 1课时

疑问句 2课时

陈述句、祈使句、感叹句 1课时

句子成分、There be 句型 1课时

简单句的五种基本句型 1课时

并列复合句 1课时

宾语从句 1课时

状语从句 2课时

定语从句 1课

九年级英语复习计划 第三轮

时间安排：5月21日———中考前

主要内容：题型专练，模拟演练。

阶段目标：查缺补漏，帮助学生找出发生错误的原因，使其能够及时改正，并记住正确的方法，迅速提高成绩。

具体思路：按照中考题型进行题型专练。教师选取适当的模拟试题对学生进行测试，这一阶段要通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对2009和2010年中考试题加以认真研究，教学生答题技巧。并对学生进行心理健康教育，减轻压力，稳定情绪，自如的应对中考，取得好成绩。

具体时间安排：

单项选择 2课时

阅读理解 2课时

综合填空 2课时

动词填空 2课时

任务型阅读 2课时

写作 2课时

遵循原则

以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高;注重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。

指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。