塑料袋污染调查5篇

第一篇：塑料袋污染调查

海口市可降解塑料袋使用情况课题结题报告

经调查，一些可降解的塑料袋制品因为市场价高了几分钱,导致市场的占有率极低,目前超市采取了有偿使用塑料袋的措施,这对塑料袋市场的使用率相对起到了一定的控制作用。但是，一些便利店顾客使用有偿塑料袋的比率在80-90%。可见，使用可降解环保塑料袋的观念未能深入人心，保护环境，防止白色污染的问题依然严峻。

国务院办公厅下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。通知指出，从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0025毫米的塑料购物袋(超薄塑料购物袋)。在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。

要禁塑，光靠政府的努力是不行的。塑料袋面向的是消费者，只有消费者能意识到使用不可降解塑料袋带来的危害，才能根本防止大量使用塑料袋带来的环境污染。中学生是社会的消费群体之

一。生活水平的提高，越来越多的中学生喜欢购物。我们小组对各中学的1000多名学生进行了调查，有将近36%的学生不了解使用不可降解塑料袋带来的危害，有52%的学生不清楚国家颁布的“限塑令”，有将近78%的学生在购物时没注意塑料袋是否是可降解的。由此可见，限塑的观念未能深入人心，防治白色污染任重道远。

为什么要禁塑？首先要明白大量使用塑料袋的危害：

塑料袋回收价值较低，在使用过程中除了散落在城市街道、旅游区、水体中、公路和铁路两侧造成“视觉污染”污染外，它还存在着潜在的危害。塑料结构稳定，不易被天然微生物菌降解，在自然环境中长期不分离。这就意味着废塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积，会对环境造成极大危害。

其一，影响农业发展。废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。

其二，对动物生存构成威胁。抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。去年青海湖畔有20户牧民共有近千只羊因此致死，经济损失约30多万元。羊喜欢吃塑料袋中夹裹着的油性残留物，却常常连塑料袋一起吃下去了，由于吃下的塑料长时间滞留胃中难以消化，这些羊的胃被挤满了，再也不能吃东西，最后只能被活活饿死。这样的事在动物园、牧区、农村、海洋中屡见不鲜。

其三，废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，200年的时间不降解。

而且,塑料袋以石油为原料,不仅消耗了大量资源,还不能被分解,埋在地下会污染土地、河流。

另外，塑料袋本身会释放有害气体。特别是熟食，用塑料袋包装后，常常会变质。变质的食品对儿童健康发育的影响尤为突出。

它耗能巨大，据测算，我国每产1吨塑料袋需耗3吨石油，而我国每年塑料袋的用量至少可供300万辆普通轿车行驶5年。

相对于不可降解塑料袋，环保塑料袋有以下优点：

水溶速度可设计选择，完全溶解于水，无毒无污染；

拉伸度强，张力好；

透明度高，光泽好；

柔软度高，触感好；

耐油、耐溶剂性好，可热封、可印刷；

透气系数低，阻气性好；

可加塑料子母扣或自粘胶袋；

抗静电性能优良，不尘吸等。

可被水、空气、阳光和生物降解。通常一个月左右，就可以分解为无害物质。

塑料袋带来的污染问题已得到世界的重视，至今为止已有孟加拉国、爱尔兰、卢旺达、以色列、加拿大、印度西部、博茨瓦纳、肯尼亚、坦桑尼亚、南非、新加坡、美国、中国等国家发布了控制塑料袋使用的条令。其中做得最好的要算爱尔兰了。

爱尔兰为欧洲第一个给塑料袋涨价的国家，从 02 年执行到现在已减少了 90% 的塑料袋消耗。爱尔兰为何能告别塑料袋？

以前在爱尔兰，常常能见到塑料袋挂在树上或飘在空中，有人甚至戏称这些塑料袋是“国旗”。而现在，塑料购物袋正从爱尔兰的大街小巷、公交地铁、超市商场消失，爱尔兰迎来了“后塑料袋”时代。变化来自于5年前。2002年，爱尔兰正式实施了对使用塑料袋征税的举措，消费者每使用一个塑料购物袋需交付额外费用。

这里，我们可以看出爱尔兰与我国的区别。我们将要实行的“塑料袋有偿使用”，方式是收费，收费的主体是商家。近日，记者与一些商家闲聊，商家普遍的心态是“到时再说”，并担心由于监督的缺乏，导致免费塑料袋成为商业竞争的砝码，结果因为一个不收（费），从而所有的商家都不收（费）。

这样的担心在爱尔兰就不存在。因为它的形式是收税，收税的主体是国家。以税的形式，不仅加大了消费者使用塑料袋的成本，而且，从法律上赋予了强制性，让消费者和商家只能接受不能规避。

收费（税）主体不同，还会带来一个不同。收费主体是商家，则纯粹为商家谋利。而收税主体是国家，则能由国家保证“羊毛出在羊身上”。在爱尔兰，政府利用征收的塑料袋税，加大环保与清洁项目。如果我们也征收塑料袋税，并保证将税收全部用于环保建设，这样，不仅能取得“禁白”的效果，还能有效改变当前环保投入不足的现状。

而且，爱尔兰“禁白”举措针对的不仅是消费者，还有商家。在爱尔兰，由于强有力的环保政策，已经没有塑料袋制造商或加工厂，零售店主也没有选择的余地。爱尔兰的环保措施明确规定，为消费者承担塑料袋税费用属非法。

爱尔兰给我们的启示还有一点是，在爱尔兰，塑料袋已经成了“人人喊打”的“老鼠”。在爱尔兰，使用塑料购物袋并不违法，但社会上已经形成不接受、不欢迎的氛围。也就是说，“拒白”在爱尔兰已经成了时尚。

总结爱尔兰的经验无非就是三点：其一，是国家征收“塑料袋税”；其二，“禁白”既针对消费者更针对商家，商家生产、提供免费塑料袋的成本极高；其三，在社会营造“拒白”时尚的社会氛围。我们国家如果也能这样，那么也必将迎来真正告别塑料袋的一天。

第二篇：校园塑料袋污染调查报告

校园塑料袋污染调查报告

一、调查目的白色污染是我国城市特有的环境污染,在各种公共场所到处都能看见大量废弃的塑料制品,它们从自然界而来,由人类制造,最终归结于大自然时却不易被自然所消纳,从而影晌了大自然的生态环境.从节约资源的角度出发,由于塑料制品主要来源是面临枯竭的石油资源,而且,不少废塑料可以还原为再生塑料和回炼燃油.为了增加小学生的环保意识,探讨怎样合理塑料袋的方法.有鉴于此,我们提出“塑料袋污染的调查报告”.二、人员组成和分工

组长： 向劲宇 负责手抄报,黑板报,简报的主编.组员： 吴玉婷 负责联络有关部门的宣传工作.管治川 负责查寻有关资料,打印材料,制作数据统计表格.黄倩茜 负责写调查报告,统计和收集数据.赵豪负责对调查结果进行分析讨论.三、调查过程

10月13日放学后,本课题的小组长组织课题组成员召

开一次环保宣传会议,主要制定活动方案及步骤.分工捡拾

操场,花坛,教室,垃圾桶,角落里的塑料袋.做了一次实际的数据统计之后,又去环保局,进行白色垃圾专题访问,上网查

寻获取更多资料,然后,把获取的资料和数据整理在一起,最

后,把获取的资料和数据编成手抄报和黑板报,环境剪报.四、调查方法

1、收集校园内一天中扔掉的塑料袋,称出重量,统计和分析

数据.2、上网查询有关资料.3、走访县环保局和环卫站.4、将资料编成手抄报,黑板报,简报,加大宣传的力度.5、向学校发出倡议,让广大同学能合理使用塑料袋.五、调查结果

1、本校一天使用塑料袋情况调查表

收集的塑料袋量学生人数平均每人使用塑料

袋量

3.2千克1593人约2.008克

2、全县小学生一天使用塑料袋情况推算表

每人使用塑料袋量学生人数全县小学生使用

塑料袋量

2.008克51966人104.348千克

3、全县小学生使用塑料袋情况推算表

学生人数1天1周1年

51966人104.348千克730.43千克37.98吨

4、分析讨论

（1）建水一小是一所县城区小学,校园面积约20亩,在校学生人数1593人,教师70多人,人口密度较大,产生的废

弃塑料袋也较多,教学区,操场,花坛到处都可见同学们随意

丢弃的塑料袋,随风刮来的废塑料袋残留在花坛的草地上,严重破坏了校园美.由于同学们家庭经济状况普遍较好,每日消费零食数量可观,零食的包装袋是废弃塑料袋的重要组

成部分.因为塑料袋在自然界中不易被生物降解,而且目前的技术对塑料袋没有很好的技术处理方法,已经成为一大公

害.(2)据我们亲自收集校园内一天所扔的塑料袋重量为

3.2千克,可以推算出全校一个月要扔塑料袋3.2×30＝96

千克.一年要扔塑料袋96×12=1152千克.以“一盹废塑料回

炼燃油600千克”计算,全校一年扔的塑料袋回炼燃油门52

×0.6=691千克,再以每千克燃油价值25元计算, 可知2.5

×691=1727.5元,用这些钱来购买课桌椅,大概可以买61套,足购一个班的同学使用.而把这一年的塑料扔在大自然中,可想而知要破坏多少宝贵的土地资源,如焚烧,将产生大量的有毒有害气体,混入空气中,就会形成酸雨,直接造成严重的经

济损失.5、废塑料袋危害的几个方面

(1)造成H视觉污染H:被随意丢弃在环境中的一次性的塑料制品给人们视觉上所造成的H脏乱差“感觉,它破坏了城市,农村和风景区的给人的景观美感,甚至会影响人们的工作和生活情绪,它也破坏了城市的市容卫生.(2)造成对自然生态环境破坏:一次性的塑料制品由于其原料一高分子树脂具有极强稳定性的特点,它在自然环境状态难以降解,可以存在几百年,甚至王平车,}这样大量,长久地日积月票,就会给自然生态环境造成破坏,直接破坏有:混在土壤中,会影响农作物的生长，导致农作物的减产;被家禽,家畜,野生动物(甚至濒危野生动物)误食,就会导致其死亡等;间接破坏主要是在处理一次性塑料制品过程中对环境造成的破坏,如采用填埋方法,会不断占用宝贵的土地资源;如采用焚烧方法,会产生大量的有毒有害气体,破坏大气环境.(3)影响人体健康:近来研究发现以聚苯乙烯PS为原料的一次性发泡的塑料餐盒中残留一定量的苯乙烯单体,这对

人体健康有害,国外发达国家己限制PS塑料在食品包装上的使用,或要求对其表面进行涂覆处理.然而,不少废塑料可以还原为再生塑料,而所有的废塑料,废餐盒,食品袋,编织袋都可以回炼为燃油.一盹废塑料至少能回炼600公斤汽油或柴油.六、整改措施(倡议)

(1)禁止使用有毒塑料和一次性难解塑料制品.(2)建议尽量使用纸袋,布袋等塑料袋的替代晶.(3)建议各部门和单位加强管理,设置专门投放塑料袋的垃圾桶,强制回收废弃的塑料袋.(4)对于已经使用过的塑料袋,可以进行多次重复使用.(5)提高同学环境意识,环境意识是公民素质的一部分.建议学校多开展环境知识方面的讲座,让同学自觉地养成好习惯,只要每个人都从自己做起,人人维护清洁卫生的校园，校园环境才会更加美好.建水县第一小学

六(3)班环保课题

小组

二00三年十月

倡议书

各位同学,老师:

社会经济在飞速发展,人们都用上方便袋,塑料袋是方便了而且又省钱,但同时也影响了大自然的生态环境.据有关专家介绍,塑料袋危害主要有以下3个方面:(1)造成”视觉污染气破坏了城市,风景区景观美感;(2)造成对自然生态环境破坏,塑料袋在自然环境状态下难以降解,可以存在几百年,混在土壤中,会影响农作物的生长,导致农作物甸的减产,动物误食,就会导致其死亡等,如采用填埋方法,会不断占用宝贵的土地资源,如采用焚烧方法,会产生大量的有毒有害气体;(3)影响人体健康.而我们在一天内收集了学校所扔的塑料袋,发现一天内就有3.2千克废主胁塑料袋.一年就有1152千克.显而易见,这危蕾真不小.所以,我们倡议同学们做到以下几,点:

(1)禁止使用有毒塑料和一次性难解塑料制品.(2)尽量使用纸袋,布袋等塑料袋的替代品.,(3)建议各班加强管理,设置专门投放塑料袋的垃圾桶,强制回收废弃的塑料袋.(4)对于已经使用过的塑料袋可以进行多次重复使用.(5)提高同学环境意识,建议学校多开展环境知识方面的讲座,让同学自觉地养成好习惯,每个人从小做起.同学们,让我们携手共进,合理使用塑料袋,保护我们共同的家园.小六(3)环保课题小组

云南建水一

第三篇：校园塑料袋污染调查报告

校园塑料袋污染调查报告

一、调查背景：

白色污染是我国城市特有的环境污染,在各种公共场所到处都能看见大量废弃的塑料制品,它们从自然界而来,由人类制造,最终归结于大自然时却不易被自然所消纳,从而影晌了大自然的生态环境。从节约资源的角度出发,由于塑料制品主要来源是面临枯竭的石油资源,而且,不少废塑料可以还原为再生塑料和回炼燃油。为了增加小学生的环保意识,探讨怎样合理塑料袋的方法。有鉴于此,我们提出“塑料袋污染的调查报告”。

二、人员组成、分工

组长:向劲宇负责手抄报、黑板报、简报。

组员:管治川 负责查寻有关资料、打印材料、制作数据统计表格。黄倩茜 负责写调查报告、统计和收集数据。

赵豪负责对调查结果进行分析讨论。

三、调查过程

9月25日放学后,本课题的小组长组织课题组成员召开一次环保宣传会议,主要制定活动方案及步骤。分工捡拾操场、花坛、教室、垃圾桶、角落里的塑料袋。做了一次实际的数据统计之后,又上网查寻获取更多资料,然后,把获取的资料和数据整理在一起,最后,把获取的资料和数据编成手抄报和黑板报、环境剪报。

四、调查方法

1、收集校园内一天中扔掉的塑料袋,称出重量,统计和分析数据。

2、上网查询有关资料。

3、将资料编成手抄报、黑板报、简报,加大宣传的力度。

4、向学校发出倡议,让广大同学能合理使用塑料袋。

五、调查结果

1、本校一天使用塑料袋情况调查表

收集的塑料袋量学生人数平均每人使用塑料袋量0.6千克280人约2.008克

2．全县小学生一天使用塑料袋情况推算表

每人使用塑料袋量学生人数全县小学生使用塑料袋量

2.008克51966人104.348千克

3．全县小学生使用塑料袋情况推算表

学生人数1天1周1年

51966人104.348千克730.43千克37.98吨

4〉分析讨论

(1〉、李家小学是一所乡镇小学,附近17个村的孩子在这上学，大部分家里都有大棚、果园等农地，家庭经济状况普遍较好,因此同学们每日消费零食数量可观,（零食的包装袋是废弃塑料袋的重要组成部分），产生的废弃塑料袋也较多,教学区、操场、花坛到处都可见同学们随意丢弃的塑料袋,随风刮来的废塑料袋残留在花坛的草地上,严重破坏了校园美。因为塑料袋在自然界中不易被生物降解,而且目前的技术对塑料袋没有很好的技术处理方法,已经成为一大公害。

(2)、据我们亲自收集校园内一天所扔的塑料袋重量为3.2千克,可以推算出全校一个月要扔塑料袋3.2×30二96千克。一年要扔塑料袋96×12=1152千克。以”一盹废塑料回炼燃油600千克“计算,全校一年扔的塑料袋回炼燃油门52×0.6=691千克,再以每千克燃油价值25元计算,可知2.5×691=1727.5元,用这些钱来购买课桌椅,大概可以买61套,足购一个班的同学使用。而把这一年的塑料扔在大自然中,可想而知要破坏多少宝贵的土地资源,如焚烧,将产生大量的有毒有害气体,混入空气中,就会形成酸雨,直接造成严重的经

济损失。

5、废塑料袋危害的几个方面

'(1)造成视觉污染:被随意丢弃在环境中的一次性的塑料制品给人们视觉上所造成的“脏乱差”感觉,它破坏了城市、农村和风景区的给人的景观美感,甚至会影响人们的工作和生活情绪,它也破坏了城市的市容卫生。

(2)造成对自然生态环境破坏:一次性的塑料制品由于其原料一高分子树脂具有极强稳定性的特点,它在自然环境状态难以降解,可以存在几百年,甚至王平车,这样大量、长久地日积月票,就会给自然生态环境造成破坏,直接破坏有:混在土壤中,会影响农作物的生长导致农作物的减产;被家禽、家畜、野生动物(甚至濒危野生动物)误食,就会导致其死亡等;间接破坏主要是在处理一次性塑料制品过

程中对环境造成的破坏,如采用填埋方法,会不断占用宝贵的土地资源;如采用焚烧方法,会产生大量的有毒有害气体,破坏大气环境。

(3)影响人体健康:近来研究发现以聚苯乙烯PS为原料的一次性发泡的塑料餐盒中残留一定量的苯乙烯单体,这对人体健康有害,国外发达国家己限制PS塑料在食品包装上的使用,或要求对其表面进行涂覆处理。然而,不少废塑料可以还原为再生塑料,而所有的废塑料、废餐盒、食品袋、编织袋都可以回炼为燃油。一盹废塑料至少能回炼600公斤汽油或柴油。

六．整改措施(倡议)

〈1〉、禁止使用有毒塑料和一次性难解塑料制品。

〈2〉、建议尽量使用纸袋、布袋等塑料袋的替代晶。

(3)、建议各部门和单位加强管理,设臵专门投放塑料袋的垃圾桶,强制回收废弃的塑料袋。

(4)、对于已经使用过的塑料袋,可以进行多次重复使用。

(5)、提高同学环境意识,环境意识是公民素质的一部分。建议学校多开展环境知识方面的讲座,让同学自觉地养成好习惯,只要每个人都从自己做起,人人维护清洁卫生的校园，校园环境才会更加美好。

李家小学

五年级环保课题小组

倡议书

各位同学、老师:

经济在飞速发展,人们都用上方便袋,塑料袋是方便了而且又省钱,但同时也影响了大自然的生态环境。据有关专家介绍,塑料袋危害主要有以下3个方面:(1)造成"视觉污染气破坏了城市、风景区景观美感;(2)造成对自然生态环境破坏,塑料袋在自然环境状态下难以降解,可以存在几百年,混在土壤中,会影响农作物的生长,导致农作物甸的减产,动物误食,就会导致其死亡等,如采用填埋方法,会不断占用宝贵的土地资源,如采用焚烧方法,会产生大量的有毒有害气体;(3)影

响人体健康。而我们在一天内收集了学校所扔的塑料袋,发现一天内就有3.2千克废主胁塑料袋。一年就有1152千克。显而易见,这危蕾真不小。所以,我们倡议同学们做到以下几,点:

(1)禁止使用有毒塑料和一次性难解塑料制品。

（2）尽量使用纸袋、布袋等塑料袋的替代品。,(3)建议各班加强管理,设臵专门投放塑料袋的垃圾桶,强制回收废弃的塑料袋。〈4〉、对于已经使用过的塑料袋可以进行多次重复使用。

〈5〉、提高同学环境意识,建议学校多开展环境知识方面的讲座,让同学自觉地养成好习惯,每个人从小做起。

同学们,让我们携手共进,合理使用塑料袋,保护我们共同的家园。

第四篇：关于塑料袋使用情况调查问卷

调查问卷

塑料袋是一种随处可见的日常用品。它带给了我们许多方便，亦带给了我们许多危害。看着塑料袋造成的一系列污染，你是否时感痛心疾首，却又不知如何是好？为了更好地减少塑料袋的使用和增强对环境的保护，我在此诚心地邀请你参加此次的调查，最后谨在此向您表示衷心的感谢。

1.知道塑料袋的危害？

a.知道b.稍微知道c.不知道

2.知道可降解塑料袋等环保塑料袋？ a.知道b.稍微知道c.不知道

3.使用环保塑料袋的次数：

a.频繁b.较频繁c.几乎不用

4.知道国家于2008年6月1日颁布了《限塑令》？

a.知道b.也许吧c.不知道

5.认为限塑令的实施是否有效？ a.有效b.较有效c.无效

6.《限塑令》颁布前，外出购物是否会主动索要塑料袋？

a.时常会b.偶尔会c.不会

7.《限塑令》颁布后，外出购物时会顺购塑料袋？

a.时常会b.偶尔会c.不会

8.用过的塑料袋一般会？

a.丢掉b.存留一段时间，以待下次使用c.反复使用至无法再使用

9.塑料袋重复使用的用途？

a.用作垃圾袋b.用于下次外出购物使用 c.用于日常生活中杂物的装放

10.家中使用塑料袋的情况：

①《限塑令》颁布前：

a．频繁b．较频繁c．几乎不用 ②《限塑令》颁布后：

a．频繁b．较频繁c．几乎不用

最后再次感谢您对本次调查的支持，谢谢！OTZ!

第五篇：污染调查

污染调查： 自然条件（母质，地形，植被，水文，气候）农业生产状况（作物生长量，耕作，水利，肥料，农药）3 土壤性质（类型，层次，分布，农业生产特性）历史污染与现状（水污染，大气污染，农药，化肥，矿床）采样点设置： 企业区域：较密集的网格式布点。2 受空气污染的土地：放射状布点。3 田块：梅花形或棋盘式。污水灌溉的田块：对角线布点。采样深度：

一般了解污染状况：15cm左右耕层土壤，耕层下15~30cm的土样。要了解土壤污染的垂直分布：按土壤层次分层取样。自上向下逐层取样1kg左右，将各点混合均匀。土壤修复技术：

微生物修复：利用微生物（土著菌、外来菌、基因工程菌）对污染物的代谢作用而转化、降解污染物，主要用于土壤中有机污染物的降解。通过改变各种环境条件如：营养、氧化还原电位、共代谢基质，强化微生物降解作用以达到治理目的。微生物修复技术的优点是费用低、易操作、没有二次污染等。固定化技术：固定化技术利用各种固定剂处理土壤中的污染物，其原理是污染物与固定剂之间的吸附、离子交换以及沉淀以锁定土壤污染物。常用固定剂有：水泥、石灰以及粘土矿物、铁锰氧化物、炭质材料等。固定化技术的优点是处理费用低、易于操作。可用于多种有机、无机污染物，如：重金属、农药等，修复效果很好。

渗透反应墙技术：渗透反应墙是一种原位处理技术，在浅层土壤与地下水，构筑一个具有渗透性、含有反应材料的墙体，污染水体经过墙体时其中的污染物与墙内反应材料发生物理、化学反应而被净化除去。反应材料有：零价铁(ZVI)、有机废弃物、粘土矿物、磷酸盐等，要根据污染物选择具体材料。此技术常用于含氯有机试剂(TCE)、As、重金属等。实践证明对TCE等有机试剂污染的处理十分有效。物理： 换土法：用新鲜未受污染的土壤替换或部分替换污染的土壤以稀释原污染物浓度，增加土壤环境容量从而达到修复土壤污染的一种方法9换土法又可分为换土，翻土，去表土和客土4种方法,换土就是把污染土壤取走，换入干净的土壤。该方法对小面积严重污染且具有放射性或易扩散难分解污染物的土壤较为适宜，但是对换出的土壤应妥善处理以防止二次污染,翻土是将污染的表土翻至下层使聚积在表层的污染物分散到更深的层次，以达到稀释的目的。该法适用于土层较厚的土壤,去表土是直接将污染的表土移出原地9客土是将未受污染的新土覆盖在污染的土壤上，使污染物浓度降低到临界危害浓度以下或减少污染物与植物根系的直接接触，从而达到减轻危害的目的。

热修复法：热修复法是将受污染的土壤加热（常用的加热方法有蒸汽，红外辐射，微波和射频）。土壤中的挥发性污染物，重金属在挥发时能被收集起来进行回收或处理的一种方法。热修复法作为一种物理修复方法具有工艺简单，技术成熟等优点,但由于该方法能耗大，操作费用高，仅适用于易挥发的污染物，因而其应用范围比较窄，目前未能得到广泛的推广应用。

电修复法：电修复法是在污染土壤两端通入低压直流电场利用溶剂电渗和溶质电泳将重金属或有机污染物定向迁移到某一电极附近的富集室（一般为阴极室）从而使土壤得以修复的一种方法。电修复法常用于重金属污染土壤的修复。与其它修复方法相比，电修复方法处理速度快，成本低。特别适合于处理粘土中的水溶性污染物。但对于非水溶性污染物则可先通过化学反应将其转化为水溶性化合物，然后再进行脱除。化学法： 淋洗法：淋洗法就是通过注水的办法冲洗土壤孔隙介质中残留污染物，然后回收流入地下的冲洗水流以达到修复土壤的目的。土壤淋洗法的投资消耗相对较少。操作人员不直接接触污染物。但是由于淋洗液的性质以及淋洗液与土壤可能发生化学反应而导致二次污染，因此用淋洗法来处理污染土壤!必须选择好淋洗液。提取法：提取法是运用化学试剂与土壤中的污染物相互作用形成溶解性络合物，最后从提取液中分离出污染物的一种方法，且提取液可再循环利用。该方法可用于被重金属污染土壤的修复。目前国内关于此方面的研究还处在实验阶段。生物法： 生物通气法

生物通气法是一种强迫氧化生物降解的方法。即在受污染土壤中强制通入空气，将易挥发的有机物一起抽出，然后用排入气体处理装置进行后续处理或直接排入大气中。此法常用于地下水层上部透气性较好而被挥发性有机物污染土壤的修复，但也适用于结构疏松多孔的土壤，以利于微生物的生长繁殖。

地耕处理法：地耕处理法是指通过在受污染土壤上进行耕耙，施肥，灌溉等活动，为微生物代谢提供一个良好环境。保证生物降解发生。从而使受污染土壤得到修复的一种方法。地耕处理法主要适用于土壤渗滤性较差，土层较浅，污染物又较易降解的污染土壤。但这种方法易造成污染物的转移。

植物修复法：植物修复法就是利用植物吸收污染土壤中积累的重金属-将重金属从土壤中萃取出来-富集并转移到植物收获的部位和地上枝条部位。或利用植物根系特有的酶系统和微生物系统来络合土壤中重金属，从而降低重金属的活性和生物毒性，以减轻重金属被淋滤进入地下水或通过空气进一步扩散而污染环境。该方法主要用于重金属污染土壤的修复。除此之外，该方法也用于有机物污染土壤的修复。但关于这方面的应用发展相对较迟，其主要原理还是利用植物根系的微生物群落对有机质的降解作用来达到修复目的。通过选择适当的植物和调控土壤条件等手段可以实现污染土壤的快速修复。生物反应器处理法：生物反应器处理法是把污染土壤移到反应器中，让土壤在反应器中与水相混合成泥浆。在运转过程中再添加必要的营养物，鼓入空气使微生物和底物充分接触，从而完成代谢的过程。该方法适用于修复表土及水体的污染。目前人们对生物反应器的研究越来越多，但由于其费用较高-因此生物反应器在农田污染土壤中的应用还处于试验阶段。厌氧处理法

大量研究证明-厌氧处理法对某些污染物如三硝基甲苯，多氯联苯等的降解比好氧处理更为有效。现已有诸如厌氧生物反应器之类的厌氧生物修复技术，但厌氧处理对工艺条件要求较为严格，而且可能在处理过程中产生毒性较大，更难降解的中间代谢产物。故在修复土壤污染中的应用比较少。