2011年暑假社会实践发文

第一篇：2011年暑假社会实践发文

关于做好2011年暑期社会实践活动的通知

为进一步深化创先争优活动，践行胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的讲话精神和温家宝总理会见首都各界青年代表时提出的‚五点要求‛，引导广大青年学生在基层一线砥砺品质，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，校团委决定开展2011年大学生暑期社会实践活动，现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以庆祝建党90周年活动为契机，以促进大学生成长成才为目标，与创先争优活动相结合，与专业学习相结合，与学校发展建设相结合，开展形式多样的社会实践活动，使大学生在实践中受教育、长才干、作贡献。

二、活动内容

1、回眸建党伟业，情系祖国发展

鼓励大学生走进革命老区、走访改革前沿，回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，感受改革开放30多年来的巨大变化，坚定为建设中国特色社会主义伟大事业而努力奋斗的远大理想。

鼓励广大同学通过调查研究，总结党在革命年代和建设事业中的优良传统与先进经验，并结合社会发展中的各种热点话题，深入了解国情民生，在实践中运用党的理论和方针，为地方经济社会发展献计献策。

鼓励大学生通过回家乡宣传，对比党领导下90周年来人民生活水平的极大改善，国家兴盛，使人们深刻认识到是党给我们带来了光明，总结个人感想；听老干部讲述当年党政纷纭，发展经历，传说佚事，忆苦思甜，进行收集整理；将本次社会实践活动的所见、所闻、所感、所思编制成册带给广大的在校生同学，帮助更多同学了解我们的中国共产党。

鼓励大学生追寻红色足迹，重走红色革命路线，践行崇高志向。深入农村、企业、社区等，唱红色经典歌曲、颂红色经典诗歌、读红色经典图书、赏红色经典电影、看红色经典图片；通过社会观察与调研、走访名人、图片展览、专题讲座等多种形式活动，深刻认识建党90年所经历的艰苦征程，切身体会改革开放经济高速发展时代的巨大变迁，激发大学生参与祖国建设热情。

2、聚焦十二五，深化三下乡

今年是‚十二五‛规划的开局之年，组织动员广大学生深入基层广泛开展‚十二五‛规划的宣讲活动，围绕‚十二五‛规划的目标和任务，发挥大学生的知识技能优势，积极引导和鼓励大学生走进农村、走进基层，调研农村党团组织建设、合作医疗体制改革、劳动保障改革、大学生村官的成长和发展以及农业现代化等三农热点，寻求加快转变农业发展方式的新思路，探讨城乡二元结构的转型，开展定点定向、形式多样的服务新农村活动，在参与‚三下乡‛社会实践过程中重点在服务新农村建设、现代农业发展、新型农民成长、环保宣传等方面作出力所能及的贡献。

3、我的青春我的团

2012年中国共产主义共青团将迎来它90周岁的生 日。我们要利用暑假社会实践这一平台，鼓励大学生走进农村、社区、企业等，宣传当代大学生如何做好团员建设，调研90年来共青团的发展历程，收集人们对当代共青团员的看法和意见；要注重社会实践与艺术实践的有机结合，培养合格的全面发展的人才，充分发挥社会实践的教育载体作用。服务奉献型：充分发挥学生专业特长，到社区、乡村、学校等进行演出等公益创作，从中激发学生兴趣、锻炼学生能力，培养学生艺术要服务奉献于社会的创作意识。体验创作型：通过生活体验和艺术创作相结合的形式，丰富学生的创作和生活两个体验。以集体组织集中行动为主。如开展下乡写生实践考察活动，深入了解了当地的民情民俗；针对经济发展中的社会、文化、生态等问题进行考察调研与学生作业拍摄；下乡写生实践，结合艺术创作，进一步引导学生深入体验生活、观察生活。

4、启航梦想，‘智’造未来

目前，我国大学毕业生面临就业率低、创业成功率低的现状，针对大学生就业的一系列问题，国家已发布一系列优惠政策保障大学生就业，支持大学生创新创业。为提高我校大学生职业素养和职业竞争力，锻炼创新能力，开辟自己的职业发展之路。暑期社会实践期间，应鼓励学生开展多种形式的自主创业活动，丰富创业经历，提高创业能力；充分利用各种校友资源和各类实践、实习基地，通过到与专业相关的企事业单位进行调研、观

摩、岗位体验等活动，参与行业实战，积累职业经验，提高社会适应能力；深入社会，广泛收集信息，了解社会对人才的需求和要求，以此为据，不断完善知识结构，提高就业竞争力。将实践与调研相结合，在实践中增长才干，在探索中拓展视野，成为推动社会发展的生力军

5、绿色中国，青年先锋

随着哥本哈根全球环境会议的召开和我国‚十二五‛规划的公布，可持续发展、低碳经济越来越成为时代发展的潮流。鼓励大学生选取循环经济、环保产业等宏观方面的作为研究方向，探讨国家的绿色发展，也可以从学生家乡实际情况入手，探访社会民情，倡导低碳绿色的生活方式，从身边小事做起,投身到低碳环保的实践中去。特别是针对目前广泛关注的食品安全问题，应组织发动大学生在全省各地农村、社区广泛开展食品安全知识宣传教育、咨询服务、调查研讨等活动，为进一步提高广大群众的食品安全意识和自我保护能力贡献力量。

6、手握青春，志愿同行

传承志愿精神和我校学生青年志愿者的优良传统，积极鼓励和引导大学生利用所学知识，支援农村建设、支援落后地区的教育，多层次开展专项性的志愿服务工作、专业性的志愿服务工作、公益性的志愿服务工作，深入社会各个角落，关爱空巢老人、残障人士、低保人群以及农民工子女等弱势群体，开展亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠、法律援助、自护教育、学业辅导等志愿服务，鼓励大学生与当地建立长期合作的服务基地，推动支农支教工作的深入开展，秉承志愿精神，激发大学

生关注社会、回报社会的责任感，树立正确的价值观和人生观，为我国志愿事业的发展贡献自己的力量。

7、寻访校友，回访高中母校，携手共同成长

以庆祝建校35周年为契机，鼓励学生个人或以团队为单位广泛深入社会各行各业、各条战线寻访优秀校友，向校友介绍学校近年来取得的辉煌成就，探寻优秀校友的成长奋斗史，感悟成长，开阔视野，增强在校生的自豪感和自信心，明确个人发展方向和奋斗目标。同时，收集整理校友对母校学科专业建设和人才培养等方面的建议，为学校决策提供参考。

由同一籍贯的优秀在校生组成实践团队，利用暑假期间回访高中母校，向母校老师汇报大学学习工作情况，感恩母校培养。举办宣讲会，介绍学校基本情况，让同学们加深对学校的了解，增强我校的知名度和影响力；介绍自己的成长经历、学习经验与大学生活，帮助学弟学妹提前认识大学，明确学习目标，增强学习动力；与招生咨询工作结合，简要介绍我校的专业设置和招生政策，解答高中生关注的热点话题。

8、大学生思想政治理论课程综合社会实践

（此项仅针对2009级同学，具体要求另行通知）

三、活动要求

1、今年暑期社会实践活动，立足需求，讲求实效，继续采用分散与集中相结合的形式进行，鼓励多形式、大范围地开展实践活动，鼓励专业知识与实践能力的结合，鼓励跨系组队，鼓励学术科技创新创业类活动项目。校、系各组织1支以上社会实践队，人数一般在15人左

右，应有带队教师带队实践。其余学生也可自行组队，但也应有带队教师带队实践。没有参加实践分队的同学，需以分散形式参加社会实践。

2、暑假社会实践积极分子，按系参加实践人数的1%报送名单。各系推选时，应注意考察其参加暑假社会实践所取得的效果。报送名单时，请附上其参加实践的个人心得体会或社会调查报告（用A4纸打印，字数不少于2000字，排版要求：标题用宋体三号字加粗；副标题写明姓名、年级专业，用宋体小四；正文内容用仿宋四号字；段间距用固定值23磅），以及其参加暑假社会实践的照片资料，并于2011年9月10日之前报送校团委实践部。学校将组织评审并给予发文表彰。

3、各系实践队伍根据暑期社会实践情况，上交一份社会实践总结，字数不少于2000字，并附上活动照片。

二〇一一年六月十四日

主送：各系团委、抄送：学校办公室、党委工作部、学生工作部（处）、各系党总支、抄报：校党政领导

第二篇：第19号2009年暑假社会实践发文

团师分委„2009‟19 号

关于做好2009年暑期社会实践活动的通知

为纪念“五四”运动90周年，庆祝中华人民共和国建国60周年，响应胡锦涛总书记提出的“把深入实践作为成长成才的必由之路”的号召，引导广大学生积极投身社会实践活动，深入到人民群众中去，提高自身社会实践能力，自觉增强服务社会的公民意识。现决定在全校范围内组织开展2009年暑假社会实践工作，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

为了深入学习和贯彻党的十七大精神，进一步落实中央16号文件以及《中宣部中央文明办教育部团中央关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的文件精神，认真学习贯彻胡锦涛总书记在中国农业大学的重要讲话以及纪念五四运动90周年大会精神，紧密结合建国60周年、五四爱国运动90周年、中央支持海西建设等历史契机，立足海峡西岸经济区的发展，通过开展2009年我校大学生暑期社会实践活动，引导我校学生深入学习贯彻科学发展观，大力弘扬和培育民族精神，在实践中成长成才，为构建社会主义和谐社会贡献力量。

二、实践主题

知引统一 创新创业 报效祖国

三、主要内容

1、喜迎建国六十年

以2009年建国六十周年为契机，组织大学生广泛深入社区、乡镇、农村，通过组织专题讲座、文艺演出、宣传板报等形式，面向基层群众，开展以“热爱祖国，奉献祖国”为理念，关爱社会和祖国的宣传活动，积极营造关爱社会、心系祖国、喜迎国庆的良好氛围，增强广大群众参与建设伟大祖国的主动性和积极性。

2、纪念五四运动90周年

为纪念五四运动90周年，我们要大力开展关于五四运动的调查研究、五四精神的调研、走访经历五四运动历史的老人等活动，重温民主革命的历史，重燃爱国主义的火焰，为中国特色社会主义事业建设贡献力量。

3、结合专业特点，深入开展“三下乡”、“四进社区”活动

结合自身专业特点，开展文化、科技、卫生“三下乡”和科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动，深入农村，深入社区，宣讲形势政策，传播科学知识，推广科学实用技术，开展灾害自救、科技扶贫、支教扫盲、科普宣传、文化体育和法律援助等服务活动，引导人民群众提高文明素质和市场竞争能力，养成科学健康的生活方式，为群众办实事、做好事、解难事，为农村、社区发展献力献策。

4、开展创新创业、专业就业实践活动

结合大学生就业与创业，开展“赢在校园实践成长计划”，拓展企业资源，加强产学研联系，促进校企共建。组织我校大学生以社会实践小分队形式深入企业调研实践；围绕大学生就业实习和企业所需，积极开展大学生赴企业开展暑期挂职锻炼实习实践活动；探索与开拓大学生赴企业挂职锻炼和就业实习的有效途径，在实践中着力培养我校大学生的创新创业精神，推动更多大学生的就业发展。

5、开展思想政治理论课程的综合社会实践活动（详细方案见附件）

四、活动要求

1、今年暑期社会实践活动，立足需求，讲求实效，继续采用分散与集中相结合的形式进行，鼓励多形式、大范围地开展实践活动，鼓励专业知识与实践能力的结合，鼓励跨系组队，鼓励学术科技创新创业类活动项目。校、系各组织1支以上社会实践队，人数一般在15人左右，应有带队教师。学生也可自行组队，应有带队教师。没有参加实践分队的同学，需以分散形式参加社会实践。

2、暑假社会实践积极分子，按系参加实践人数的1%报送名单，各系推选时，应注意考察其参加寒假社会实践所取得的效果。报送名单时，请附上其参加实践的个人心得体会或社会调查报告（用A4纸打印，字数不少于2000字，排版要求：标题用宋体三号字加粗；副标题写明姓名、年级专业，用宋体小四；正文内容用仿宋四号字；段间距用固定值23磅），并于2009年9月5日之前报送校团委实践部。学校将组织评审并给予发文表彰。

3、各系实践队伍根据暑期社会实践情况，上交一份社会实践总结，字数在不少于2000字，并附上活动照片。

二〇〇九年六月二十二日

主送：各系团委、校学生会、学生社团联合会

抄送：党委工作部、学校办公室、学生工作部（处）、各系党总支、抄报：校党政领导 附：

关于在我校2007级学生中开展思想政治理论课程

综合社会实践活动的实施方案

各系：

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、省委宣传部、省教育工委《关于进一步加强和改进我省高校思想政治理论课的实施意见（闽委教[2005]67号）的有关精神和全国全省大学生思想政治教育工作会议精神，提高我校思想政治理论课的教学实效性，增强理论的说服力和可信度，帮助大学生树立科学的人生观和价值观，提高学生的社会实践能力和拓展学生的人文素质，结合我校实际，经学校研究决定，我校从2007级大学生开始把思想政治理论课综合社会实践作为一门独立必修课纳入人才培养方案，共60学时，2学分，统一安排在第四学期结束后的暑假进行。现将全校2007级各专业的思想政治理论课综合社会实践实施方案如下：

1.思政课综合实践教学分两种形式：自主实践教学和集中实践教学。参加集中实践的学生由教师带队到实践教学基地开展实践教学活动。自主实践的学生由自己联系实践教学单位，独立开展实践教学活动。学生根据自身实际情况和教师的安排参加集中实践或是自主实践。各系可选取与国计民生密切相关的主题，关注当今社会的热点、难点问题，将专业实践与校团委的“三下乡”实践活动及思想政治教育实践有机地融合在一起，培养学生对祖国的热爱和对人民、对社会的责任心，以培养拔尖创新性人才。

2、要充分重视此次思想政治理论课程综合实践教学活动，精心组织和安排详细的实践教学计划，并将参加集中实践的学生的报名表、名单以及实践方案上报校团委，各系至少组织一队集中实践教学。暑期实践完毕后，学生要按照思想政治理论课程综合实践的要求填写好相关的表格（所在实践单位必须要加盖公章），并完成实践论文（调查报告）的撰写。各系团委应于新学期开学前两周内将学生的实践调查报告（论文）以班级为单位（附学生班级名单）收集好。

3.思想政治理论课程综合实践教学成绩评定及标准。思想政治综合实践为全校学生必修课程，作为一门独立课程列入各专业培养方案，学分为2分。思想政治理论课综合社会实践成绩评定在9月底开展，由各系辅导员进行评阅，10月初将成绩登录到教务处学籍管理系统，并将成绩上报教务处和各系教学秘书存档。由于学生本人没有在规定时间内向各年级辅导员提交学生调查报告（论文）而导致学生没有该门课程成绩的，责任由学生本人负责。思想政治综合实践课程成绩评定采用百分制：优（90-100）、良（80-89）、中（70-79）、及格（60-69）、不及格（60以下）。

4.思想政治理论课成绩被评定为不及格的学生，按学校学籍管理规定惊醒补考或重修。补考或重修实践安排在当年的寒假。思政课综合实践课程成绩不及格者不予毕业。

附：思想政治理论课综合社会实践选题

本参考选题是根据思想政治理论课的课程设置和教学要求分类设置的，学生可以从中选择一个选题(或某个选题中的某个方面)制订出详细的方案,开展社会实践。学生也可以在此参考选题以外,经思想政治理论课教师认定属于思想政治理论范围的内容,自行设计选题。

1、政 治

①关注社会发展,共建和谐社会

说明:关注社会发展的各个方面,可在省内开展社会调查,文化宣传,法律普及,支教扫盲,环境保护,社区援助,挂职锻炼,勤工助学和红色教育等活动,为社会进步,共建和谐社会献计献策。

②踏着英雄足迹,缅杯英烈伟业

说明:以长征胜利73周年,世界反法西斯战争胜利64周年 暨抗日战争胜利64周年,“一二.九运动”74周年等重大历史纪念日为契机,到革命纪念地,改革开放前沿和社会经济发展成效显著的地方去学习参观,了解中国革命,建设和改革开放的历史和成就,增强大学生对党的感情,进一步加强团员青年爱国主义,集体主义,社会主义教育和艰苦奋斗精神教育。通过参观了解有关情况,写出介绍性或 观感性文章或调研报告。

③当代中国的焦点——“三农”问题调查研究

说明:“三农问题”是农村问题,农民问题,农业问题的总称.同学们可以就以下问题开展调查研究: ⑴关注失地农民的生存状态。据统计,我国失地农民总数已超过4000万人,并仍在以每年约200万人的速度递增。土地是农民的命根子,是维持家庭生计的可靠和稳定的收入来源，一旦土地被部分或全部征用,农民就要重新考虑就业,社会保障等问题,生计也势必受到影响。这些农民在失地后靠什么生活？具体面临什么困难？当地政府是否有给予帮助？

⑵农民工就业问题

改革开放以来,中国已有1亿多农民离开土地进城务工，通过他们走出乡村走入城市的经济社会活动,农民工在改变自身生活和生命轨迹的同时,也在改变着社会流动的潜规则。从最初的“民工潮”,到今天一些地区的“民工荒”,农民工经历了怎样的变化？是什么促成了这一变化？这其中的变化暗示着什么？在研究和探讨农民工问题的同时,我们是否也应该学会给予农民工们应有的尊重。

⑶关注农民工养老保险问题

当前,农民工养老保险已成为社会关注的一个重要问题。据统计,现阶段我国农民工总数在1.5亿以上,80%的农村家庭有人在外面打工,如果农民工老年生活没有保障,势必影响绝大多数农村家庭的生活,影响整个农村的稳定。今后大量生活无着的老年农民工滞留城市,将给城市的稳定,城镇经济社会的发展带来影响。

⑷农业税全免——对解决三农问题的影响 ⑸关于农村教育状况的调查

说明:对所在农村或选择某山区农村的受教育状况进行调查研究。调查重点:（1）该村村民的识字率;（2）学龄儿童就学情况;（3）教育投资在家庭及收入的比重;（4）农村教育收费状况等.广泛收集相应材料,写出调查报告。

④新形势下农村党的基层组织建设和思想道德建设调查研究

说明:进行实地调查,可通过走访,谈话,问卷调查等随机形式在你所选乡村了解不同年龄,不同性别,不同党派的村民对本村党的基层组织建设,思想建设状况,了解农村党基层组织的地位和作用及存在问题,并结合毛泽东,邓小平党建理论提出解决方案，成果形式为调查报告。

⑤民营企业党建工作的调查研究

说明:要求选择一至二个当地的民营企业,对其党建工作情况进行调查,调查内容:①该企业何时始建党组织;②该企业党员人数及在企业中的分布状况;③党组织的作用和威望,以及与非党员工人的关系;④存在问题及原因,对策。成果形式为调研报告。

⑥关于农村,城市社会变迁的调查

说明:运用社会调查等方法,调查研究我国农村和城市的变迁,包括阶级,阶层及其收入状况,政治态度,思想状况,生活状况,产业结构,生产力水平等方面,可选择一至二个地方作个案调查，要求写出相应的调研报告或感想。

2、经 济

①关于科学技术第一生产力作用的情况调查

说明:选择一,二个大中型企业进行调查,其内容包括（1）科学技术知识创新(发明)的情况;（2）科学知识向生产力转化的情况;（3）科技在经济发展中所占比例以及所呈现的趋势;（4）与世界先进水平存在的差距,以及针对某企业的实际情况如何缩小差距 针对上述情况写出调研报告,要提出自己的建议和看法。

②关于社会主义公有制经济的主体地位的调查

说明:对所在市,县的城市,乡村经济作一个较为广泛,深入调查:（1）公有制经济在混合经济主要是股份制经济中所占的比重,作用及发展状况。（2）混合经济中的公有制成份在当地县市的公有制经济中占的比重,效益及发展趋势，写出相关的调研报告或论文。

③关于非公有制经济的发展及其作用的调查

说明:对所在市,县的非公有制经济状况作一个较为广泛,深入的调查.重点调查:（1）非公有制经济在当地经济中所占的比重,发展状况及趋势;（2）非公有制经济对当地经济发展所起的作用及未来的发展趋势，写出相关的调查报告或论文。

④关于企业股份制改革问题的调研

说明:对所在市县的企业股份制改革情况作一个较为全面的了解、调查,亦可以某一典型企业为个案展开调查。重点调查:（1）当地股份制发展的状况;（2）股份制改革对企业转制,产业结构调整提高经济效益等方面的作用;（3）企业股份制改革中存在的问题及对策，写出相关的调查报告。

⑤关于农村产业结构状况的调查

说明:对所在市县农村的产业结构进行调查研究,可以一至二个乡村为重点展开调查。重点调查:（1）当地农作物种植的调整状况;（2）有否出现新兴的拳头产品,其效益,比重,未来趋势等;（3）乡镇企业发展状况及存在问题等，写出相应的调查报告。

⑥关于农村社会保障问题的调研

说明:社会保障制度主要由社会救济,社会保险,社会福利,社会优抚等方面构成，随着时间的推移,我国开始步入老龄社会,城市的社会保障水平总体还较低,社会覆盖面窄。那么农村的情况又如何呢 对此,可选择一至二个乡村进行调查,收集第一手资料,以此为基础写出调查报告,并针对存在的问题,提出相应的对策。

⑦关于生态环境与可持续发展的调查研究

说明:了解你家乡所在地区社会经济发展对生态环境造成的影响,以及生态环境的变化对人们生活,工作的影响，认清生态环境的保护对可持续发展的意义，特别注意经济增长与经济发展,社会发展的区别，写出相关的调查报告。

3、法 律

①未成年人违法犯罪的现状,原因和特征的调查

说明:要求选择一定范围的调查对象,如,（1）小学段,初中段,义务教育后未继续上学的社会青年等或在高中段就学的学生等;（2）确定一定的调查内容,如关于违法或犯罪或某种违法犯罪的现状,关于犯罪的原因中的家庭方面,学校方面或社会方面的调查,也可选择其中的某个方面;（3）设计问卷,问卷内容要反映所调查的主题,达到一定的数量,分布的区域达到一定的广度,被调查的学生结构要合理，要求写出调研报告。

②矫治未成年人不良行为的实践

说明:要求（1）要具备良好的思想政治和道德素质,健康的身体和心理素质;（2）与教师取得联系,征得家长的同意;（3）就个案的所有资料,除如实上报指导老师外(便于回访),不得私自公开，写出总结报告。

③法制宣传教育的实践

说明:法制宣传教育,对于提高公民的法律意识和法制观念具有重要意义。本项目之实践要求有具体的宣传教育内容,具体的时间,特定的对象(如青年学生,农村青年等),具体的地点和一定的活动形式，在完成该实践活动后应及时总结,写出报告。

④成年公民违法犯罪的社会调查

说明:主要通过调查某地区某村一群体,或某时期中存在的违法犯罪情况进行综合分析,研究,从而提出其产生的原因,特征,以及解决的方法,措施。具体可选择一项或几项进行比较,如城镇,农村,或经济发达或经济落后,男性或女性领导干部等违法犯罪的情况进行调查研究，写出调查报告。

⑤老人,妇女,未成年人及残疾人的合法权益的侵害及保护

说明:通过典型个案或群体的调查问卷,指出合法权益被侵害的情况,分析其原因,提出对策，写出调查报告。

⑥婚姻问题的社会调查

说明:可以某一地区或某部分人为对象,调查内容:（1）未婚同居;（2）离婚率,离婚的原因;（3）青年人的婚嫁观调查;（4）计划生育状况等。通过收集材料进行全面分析并提出相应的建议与对策，写出调查报告。

4、思想,文化,道德

①福建文化建设状况调查和实践

说明:主要了解当前福建文化建设和文化产业发展的状况,成效,存在问题,总结经验,写出调查报告。也可以直接参与某个地区或单位的文化建设活动,如广泛开展文化科技卫生“三下乡”和科教,文体,法律,卫生“四进社区”等活动,再根据有关活动,写出心得体会。

②社会群体的思想道德状况调查

说明:这是针对某个社会群体(如大学生,中学生,小学生,农民,工人,民工,下岗职工,个私企业职工等等)的思想道德状况进行的调查。调查可通过问卷,访谈等形式,了解一定数量的调查对象的思想道德状况,把握其思想动态,写出调查报告。

③大学毕业生追踪调查

说明:对大学毕业生尤其是我校毕业生的社会适应,工作,生活状况进行调查,调查对象的选取要有一定的代表性，从中总结出成功的经验和失败的教训,以对在校大学生的学习,生活,素质培养有所启示,成果形式为调查报告。

5、社会热点问题调查

说明:针对社会生活中某个时期的热点问题(如反腐倡廉,下岗职工再就业,贫富差距扩大,社会保障等等)进行调查,调查对象可以自行选定，主要了解人们对热点问题的关注程度,各种观点及其产生原因，成果形式为调查报告。

6大学生学习,生活现象调查

说明:对大学生学习中、生活中的某些现象和情况(如消费,恋爱,闲暇,榜样和偶像,心理,世界观,价值观,人生观,就业观等等)进行调查,了解大学生中某种现象的实际状况,把握其认识和态度倾向,提出具体建议。成果形式为调查报告。

第三篇：2013暑期社会实践发文

各班级团支书：

现将校2013年暑期社会实践活动方案征集评选的通知转发给你们，请你们仔细研读，并认真组织申报，具体要求如下：

1、每个同学皆要提交个人方案(团队成员也要在团队方案的基础上修改提交个人方案)，每个班级至少申报三个团队方案(每个团队成员不多于8人)；

2、方案题目及内容要紧密结合下述主题，不许抄袭，要具有可操作性；上报的表格内容要详细，不能几句话带过，要注意格式(个人方案和团队方案填写不同的表格，请参照样本)。

3、请各团支书认真组织，并于6月16日晚上9：00前将材料(个人方案<文件名为：**班***同学>、团队方案<文件名为：***班***团队>及汇总表<文件名为：**班汇总表>)打包(文件夹名为***班社会实践方案征集材料)发送到458768921@qq.com，联系人：王潇潇：***。

4、请各团支书提交前务必审核并将不符合要求的撤回修改，党团中心务必严格要求于6月20日前审核完毕并筛选出校级重点，完善汇总表，于6月21日前务必上交至院团委。

关于开展2013年暑期“三下乡”社会实践活动方案设计及优秀方案评选的通知

各学院团委：

在学校党政关心下，在各学院的大力支持和全校师生的共同努力下，2012年我校社会实践取得了可喜的成绩。为深入贯彻落实习总书记在五四青年节讲话精神，担负青年学生在实现“中国梦”应尽的责任。充分发挥社会实践活动作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，引导青年学生树立起牢固的社会主义核心价值观，不断坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，达到通过社会实践“受教育、作贡献、长才干”的目的。经研究，决定

在全校范围内开展2013年暑期“三下乡”社会实践活动方案设计及优秀方案评选。具体要求如下：

一、活动方案设计的主题

践行中国梦想共筑出彩人生

二、活动方案设计的原则

1、要与时代主题相结合；

2、要与地方需求相结合；

3、要与专业特点相结合；

4、要与就业创业相结合。

三、活动方案设计的类型

1、学生个人“三下乡”活动方案的设计

2、普通团队“三下乡”活动方案的设计

3、重点团队“三下乡”活动方案的设计

四、活动方案设计的评比

学校将根据活动方案设计的类型，分类评选优秀方案，并将其作为今年“三下乡”社会实践活动先进单位的评选条件之一，其中被评为校级优秀活动方案的学院重点团队，将作为省级重点团队的校级候选推荐对象。

五、活动方案设计推进时间1、6月2日—6月5日全员发动2、6月6日—6月12日方案调研3、6月12日—6月17日在学院范围内进行方案设计与申报4、6月18日—6月23日学院对本单位方案分类评选，筛选优秀方案报校团委5、6月24日—6月25日学校在各学院初评的基础上评选出全校的各类优秀方案

六、活动方案设计的要求

1、高度重视，加强领导。各学院团委对此要高度重视，及时向学院党政领导汇报活动方案设计的要求，争取学院党政领导更多的关心、指导和支持。同时，各学院团委主要负责人要亲自抓好活动方案设计的指导、推动和检查工作。

2、积极宣传，全面动员。各学院团委要充分利用各种途径和媒介向学生宣传阐述活动的重要意义，认真做好社会实践活动方案设计的宣传发动工作，组织动员广大学生积极参与。一、二、三年级的本科生，一、二年级的研究生每人都要设计个人或者团队活动方案，鼓励

毕业班同学发挥自身专业优势，主动参加社会实践活动方案的设计。

3、与时俱进，抓住重点。在活动方案的设计中要紧紧围绕社会实践主题，紧密结合 “中国梦”、“家园情”、“弘扬雷锋精神”、“食品安全”、“生态环境„绿色考核‟”等热点问题，设计组建社会调研、文化下乡、政策宣讲等服务团，以及党员博、硕士生服务团等重点团队或项目。同时要针对地方实际需求充实服务内容，使实践活动富有针对性、可行性，确保能够解决实际问题，产生现实作用。

4、发挥优势，创新特色。各学院团委要发挥学院专业特点和人才优势，在继续做好“试就业”实践、“菜单式”实践、“订单式”实践等特色实践活动基础上，不断创造新的特色实践活动。根据当前经济社会新形势，积极鼓励配套组队和联合组队，在调研了解需求的基础上，组建由一个学院牵头组织、其他学院多专业同学参加的实践团队，为地方提供全方位、专业化的服务。引导、鼓励学生社团以社团为单位组织设计活动方案，开展社会实践活动。

七、材料报送要求

各学院团委在院内评审的基础上，推荐上报学生（本科生）个人设计方案20-40件；学生（研究生）个人设计方案1-10件；普通团队（含研究生）设计方案报2-20件；重点团队（含研究生）方案报1-10件。多学院配套组队的活动方案，由牵头学院负责申报，不占用学院名额。挂靠校机关部门的社团组队活动方案直接报校团委。

申报重点团队的方案需要在简表后附详细方案，普通团队方案及学生个人方案仅需上报简表。各类材料（汇总表、重点团队方案设计表及详细方案、普通团队及学生个人方案设计表）的文本请在2013年6月23日前报送至校团委，同时将汇总表、团队方案设计表打包压缩后发至校团委邮箱：tuanwei@yzu.edu.cn。

共青团扬州大学委员会

2013年6月3日

第四篇：2011年大学生暑期社会实践发文

景陶院青字[2011]号

关于组织开展2011年大学生暑期“三下乡”

社会实践活动的通知

各团总支、学生分会，各学生组织及社团：

为贯彻落实胡锦涛总书记向青年学生发出的“向实践学习、向人民群众学习”的号召，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，引导广大青年学生以庆祝中国共产党成立90周年为契机，在实践中学党史、知党情，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，努力为“十二五”开好局、起好步和社会主义新农村建设作出积极贡献，根据省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省学联《关于组织开展2011年大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡” 社会实践活动的通知》的要求和统一部署，结合我校实际，决定今年继续组织开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动，现将有关事项通知如下：

一、活动主题

永远跟党走青春献祖国

二、活动内容

（一）关于集中组队的安排

2011年我校暑期“三下乡”社会实践活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以庆祝中国共产党成立90周年为重要契机，以“十二五”规划启动实施为动力，以加强团员青年投身基层服务新农村建设、新农民成长为主攻方向，紧紧围绕党史宣讲、政策宣讲、国情考察、教育帮扶、科技支农、文化惠民等方面广泛开展活动。为集中力量，发挥优势，示范带动，今年全校将在以下6方面组建重点社会实践服务团队。

1．大学生“追寻红色足迹”实践服务团。围绕庆祝建党90周年，充分发挥我省红色资源丰富的优势，组织学生深入红土地开展丰富多彩的具有教育意义的实践活动。组织学生开展寻访老党员（老红军）、探寻革命遗迹等历史回顾、记录类活动，参观革命历史纪念馆、走访爱国主义教育基地、接受革命传统教育，结合学习党史的研究课题开展实地调查研究活动，在寻访、考察过程中为老党员（老红军）提供各种志愿服务，引导学生坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

2．大学生赴共青城实践服务团。按照省委加快共青城发展的重大决策，为进一步发挥大学生的专业优势，大力培养青年学生的创新创业意识，今年继续组建赴共青城“三下乡”队伍，切实利用所学知识服务共青城发展。

3．大学生“十二五”规划宣讲服务团。今年是国家、我省“十二五”规划的开局之年。组织学生深入基层广阔天地，考察了解国情民情，充分认识“十一五”时期我国经济社会发展的巨大成就，向基层干部群众广泛宣传“十二五”规划的主题主线、目标任务和当地经济社会发展的具体规划和举措，发挥统一思想、鼓舞精神、凝聚力量的积极作用。动员学生发挥知识技能优势，为基层经济发展方式转变、产业布局调整、城镇建设规划、社会管理改进等提供智力支持和服务，为江西“十二五”建设开好局、起好步作一些力所能及的贡献。

4.大学生教育帮扶服务团。组织学生深入基础教育薄弱、教育资源匮乏、留守农民工子女相对集中的乡（镇）村学校等开展支教服务活动。为当地中小学生特别是农民工留守子女提供课程教授、学业辅导、亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠等志愿服务；开展与当地教师的交流分享活动，促进基层师资水平的提高；探索高校与落后地区学校结对帮扶的长效机制。实施“关爱女孩”专项行动，开展农村留守女童生存状况调查和相关志愿服务。

5．大学生文化宣传服务团。组织大学生暑期文艺演出队，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目到农村巡回演出，丰富基层群众的文化生活。围绕庆祝建党90周年，组织学生在基层开展“党史我来讲”、“家乡美走进农村基层党组织”摄像采访报道、“爱国歌曲大家唱”等活动。整合社会资源开展图书捐赠活动，巩固乡村图书站（室）建设，通过开展读书活动和文明新风宣传，传播科学知识、倡导健康生活

方式。

6．大学生科技支农服务团。按照建设社会主义新农村的要求，结合我省为农业大省的突出特点，联系确定一批乡村作为社会实践基地，对口开展扎实深入的服务。组织学生大力开展政策宣讲、城镇规划、法律援助、环境保护、支教培训、心理健康教育和传播推广农业实用技术等方面的服务活动，研究运用科学有效的新技术、新方法解决新农村建设中出现的新情况和新问题。

（二）关于分散调查的安排

根据社会实践总体安排和要求，没有参加集中组队的同学将安排分散调查，09、10级每名同学都必须参加社会实践调查，调查题目参考《2011年大学生暑期社会实践活动参考课题》（详见附件2），也可根据情况自拟题目，调查要围绕重点就某一问题深入展开。调查结束后，须撰写一篇3000字以上的社会实践论文或调研报告，开学后由团支部书记统一收齐并交分院团总支。

三、工作要求

1．高度重视，科学领导。开展“三下乡”社会实践活动是新形势下加强和改进大学生思想政治教育、强化大学生爱国主义精神的有效途径，是进一步加强对科学发展观学习领会的一项重要活动，是服务新农村建设、加快富民兴赣、实现江西崛起新跨越的重要举措。各分院团总支要充分认识该项活动的重要意义，加强指导，狠抓落实。要高度重视安全，采取切实措施，确保万无一失。

2．突出特色，不断创新。“三下乡”工作是一项长期的工作，各分院团总支要结合本院实际，发挥专业优势，突出特色，抓好亮点。要切实重视机制建设，本着合作共建、双向受益的原则，建立相对稳定的大学生社会实践基地，长期坚持，使学生受锻炼，当地得实惠。

3．求真务实，讲求实效。要严格落实“按需设项、据项组团、双向受益”的工作要求，加强前期调研，掌握基层需求，根据需求进行活动立项，选拔相关专业的大学生组建团队。活动前要加强培训；活动期间，要针对需求开展服务，切实帮助群众解决实际困难，不给当地增加负担，不给群众添加麻烦。实践服务队要提前做好沟通协调工作，确保工作顺利有效，学生返校后要通过“实践归来话成就”主题活动，交流体会收获，扩大教育成果。

4．加强宣传，营造氛围。各分院团总支要高度重视做好宣传报道和信息报送工作，充分利用和发挥好校报、广播、网站等媒体作用，及时上报工作材料，交流工作经验。在活动过程中要积极吸引和邀请社会媒体的关注和报道，要针对本分院实践团队的活动情况及时开展与报纸、电视台、网络等新闻媒体的联系工作，尤其是要在国家级和省级重要新闻媒体争取相关宣传报道，不断扩大我校社会实践活动的影响，营造良好的舆论氛围，引导大学生社会实践不断深入发展。

5、加强总结，巩固成果。各分院团总支要在暑期结束后全面做好各项社会实践总结工作，通过各团队报告会、经验交流会、DV展播、图片等深化实践成果，做好成果展示工作。9月初，09、10级学生上交社会实践论

文或调查报告，各分院团总支认真组织辅导员评定学生社会实践成绩。活动期间，各分院团总支要指导实践团队将活动的开展情况（含文字、影像、图片资料等）及时上报校团委办公室。电子邮箱：tuanwei200535@126.com。大学生社会实践活动团队立项申报表请于2011年6月23日前交至校团委办公室。

附：

1、2011年大学生社会实践活动团队立项申报表2、2011年大学生暑期社会实践参考课题3、2011年暑期社会实践调查报告格式要求4、2011年社会实践活动情况统计表

主题词：开展暑期“三下乡”社会实践通知

抄报：团省委校党委行政

发送：校属有关部门

景德镇陶瓷学院团委办公室2011年6月23日印发共印30份

第五篇：发文格式

党政机关公文格式国家最新标准

（12年7月1日开始执行）

从2012年7月1日起，执行《党政机关公文处理工作条例》（中办发〔2012〕14号），现行的1996年 5月3日中共中央办公厅发布的《中国共产党机关公文处理条例》和2000年8月24日国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》停止执行。

一、党政机关公文的构成要素及排版形式

党政机关公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书，是传达贯彻党和国家方针政策，公布法规和规章，指导、布置和商洽工作，请示和答复问题，报告、通报和交流情况等的重要工具。

（一）公文的构成要素

公文一般由份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件、抄送机关、印发机关和印发日期、页码等组成。

（二）公文的排版形式

排版形式指公文各组成要素在文件版面上的标印格式。

1．公文用纸幅面尺寸：

采用国际标准A4型纸，210MM*297MM 1 公文页边与版心尺寸为：公文用纸天头37MM，公文用纸订口28MM，版心尺寸156MM*225MM（不含页码）。

发文机关标识上边缘至版心上边缘为25mm。对于上报的公文，发文机关标识上边缘至版心上边缘为80mm。

2．公文书写形式

从左至右横排、横写。其标识第一层为“

一、”，第二层为

（一），第三层为“1.”，第四层为（1）

标题（2号小标宋体）

发文对象：（标题下一行顶格，3号仿宋）

一、X X X(黑体)X X X X X X X X X X（正文3号仿宋体字）

（一）X X X（楷体）

X X X X X X X X X X（正文3号仿宋体字）1.X X X仿宋

X X X X X X X X X X（正文3号仿宋体字）

（1）X X X仿宋

X X X X X X X X X X X（正文3号仿宋体字）

附件：1.X X X(正文下一行右空两字)XXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2 2.X X X

单位名称（附件下两行居成文日期中）成文日期（右空四字，用阿拉伯数字）

（联系人：……；联系电话：……）（如有附注，居左空 二字加圆括号编排在成文日期下一行。）

3．字体字号

发文机关标识使用2号小标宋体字，红色标识；秘密等级、保密期限、紧急程度用3号黑体字；发文字号、签发人、主送机关、附注、抄送机关、印发机关、印发时间用3号仿宋体字；签发人姓名用3号楷体字；正文以3号仿宋体字，一般每面排22行，每行排28字，正文中如有小标题可用3号小标宋体字或黑体字。

4．页码

用４号半角白体阿拉伯数码标识，置于版心下边缘之下一行，数码左右各放一条４号一字线，一字线距版心下边缘７mm。单页码居右空１字，双页码居左空１字。

5．信函式公文

发文机关名称上边缘距上页边的距离为30mm，推荐用小标宋体字，字号由发文机关酌定；发文机关全称下４mm 处为 3 一条武文线（上粗下细），距下页边20mm处为一条文武线（上细下粗），两条线长均为170mm。每行居中排28个字。发文机关名称及双线均印红色。

（三）公文各要素及排版形式

公文的各要素分为眉首、主体、版记三部分。

1．眉首

置于公文首页红色反线以上的各要素统称公文眉首。眉首包括：公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人。

（1）份号：公文印制份数的顺序号，即将同一文稿印刷若干份时每份公文的顺序编号。涉密公文应当标注份号。置于版心左上角第一行，用阿拉伯数字。

（2）秘级和保密期限：密级分为绝密、机密和秘密；保密期限是对公文秘密等级时效规定的说明。置于版心右上角第一行，两字之间空一字。

（3）紧急程度：是对公文送达和办理的时限要求。根据紧急程度，标注“特急”、“加急”；紧急电报分为“特提”、“特急”、“加急”、“平急”。置于版心右上角第一行，两字之间空一字。公文同时标识秘密等级与紧急程度，秘密等级顶格标识在版心右上角第一行，紧急程度顶格标识在版心右上角第二行。

（4）发文机关标识：发文机关标识表明公文的作者，他是发文机关制作公文时使用的、规范板式的文件版头，通常称“文4 头”。由发文机关全称或规范化简称后加“文件”组成，居中红色套印在文件首页上端。联合行文时，发文机关标志可以并用联合发文机关名称，也可以单独用主办机关名称，“文件”二字置于发文机关名称右侧，上下居中排布。

（5）发文字号：发文字号是发文机关按照发文顺序编排的顺序号。由发文机关代字、年份和序号组成。置于发文机关标识下空两行，居中排布。年份、序号用阿拉伯数码标识；年份应标全称，用六角括号“〔 〕”括入；序号不编虚位（即１不编为001），不加“第”字。联合行文使用主办机关的发文字号。

发文字号之下４mm 处印一条与版心等宽的红色反线。

（6）签发人：签发人是在上报的公文中批准签发的领导人姓名。只用于上行文。平行排列于发文字号右侧。发文字号居左空１字，签发人姓名居右空１字；签发人用３号仿宋体字，签发人后标全角冒号，冒号后用３号楷体字标识签发人姓名。如有多个签发人，主办单位签发人姓名置于第１行，其他签发人姓名从第２行起在主办单位签发人姓名之下按发文机关顺序依次顺排，下移红色反线，应使发文字号与最后一个签发人姓名处在同一行并使红色反线与之的距离为４mm。

2．公文主体部分

置于公文首页红色反线（不含）以下至抄送机关（不含）之间的各要素统称主体。包括：标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、附件。

（1）公文标题：即对公文主要内容准确、简要的概括。由发文机关名称、事由和文种组成。除法规名称加书名号外，一般不用标点符号。位于红色反线下空两行，用２号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词义完整，排列对称，间距恰当。

（2）主送机关：是指要求公文予以办理或答复的主要受理机关，应当使用机关全称、规范化简称或者同类型机关统称。标识在标题下空一行，左侧顶格３号仿宋体字标识，回行时仍顶格。最后一个主送机关名称后标全角冒号。

（3）公文正文：公文正文表述公文的具体内容。通常分导语、主体和结束语。在主送机关下一行，每自然段左空２字，回行顶格，数字、年份不回行。正文以3号仿宋体字，一般每面排22行，每行排28字。文中如有小标题可用3号小标宋体字或黑体字。

（4）附件说明：公文附件的顺序号和名称。公文如有附件，在正文下空一行左空２字用３号仿宋体字标识“附件”，后标全角冒号和名称。附件如有序号使用阿拉伯数码（如“附件：１.× × × × ×”）；附件名称后不加标点符号。

（5）发文机关署名（从2012年7月1日起）：署发文机关全称或者规范化简称。

（6）成文时间：指公文生效的时间。署会议通过或者发文机关负责人签发的日期。联合行文时署最后签发机关负责人签发6 的日期。标识在正文之下，空两行右空4字。用汉字将年、月、日标全；“零”写为“○”。

（7）印章：公文中有发文机关署名的，应当加盖发文机关印章，并与署名机关相符。有特定发文机关标志的普发性公文和电报可以不加盖印章。联合上报的公文，由主办机关加盖印章，联合下发的公文，发文机关都应加盖印章。

单一机关制发的公文在落款处不署发文机关名称，只标识成文时间。加盖印章应上距正文２mm～４mm，端正、居中、下压成文时间，印章用红色。

当印章下弧无文字时，采用下套方式，即仅以下弧压在成文时间上；当印章下弧有文字时，采用中套方式，即印章中心线压在成文时间上。

当联合行文需加盖两个印章时，应将成文时间拉开，左右各空７字；主办机关印章在前；两个印章均压成文时间，印章用红色。只能采用同种加盖印章方式，以保证印章排列整齐。两印章间互不相交或相切，相距不超过３mm。

当联合行文需加盖３个以上印章时，为防止出现空白印章，应将各发文机关名称（可用简称）排在发文时间和正文之间。主办机关印章在前，每排最多排３个印章，两端不得超出版心；最后一排如余一个或两个印章，均居中排布；印章之间互不相交或相切；在最后一排印章之下右空２字标识成文时间。

当公文排版后所剩空白处不能容下印章位置时，应采取调整行距、字距的措施加以解决，务使印章与正文同处一面，不得采取标识“此页无正文”的方法解决。

（8）附注：是需要说明的其他事项，如公文的发放范围、使用时注意的事项、联系人及联系方式等。公文如有附注，用３号仿宋体字，居左空２字加圆括号标识在成文时间下一行。

（9）附件：公文正文的说明、补充或者参考资料。附件应与公文正文一起装订，并在附件左上角第１行顶格标识“附件”，有序号时标识序号；附件的序号和名称前后标识应一致。如附件与公文正文不能一起装订，应在附件左上角第１行顶格标识公文的发文字号并在其后标识附件（或带序号）。

3．公文版记部分

置于抄送机关以下的各要素统称为版记。包括：抄送机关、印发机关和印发日期。

（1）抄送机关：指除主送机关外需要执行或知晓公文的其他机关。公文如有抄送，在主题词下一行；左空１字用３号仿宋体字标识“抄送”，后标全角冒号；抄送机关间用逗号隔开，回行时与冒号后的抄送机关对齐；在最后一个抄送机关后标句号。

（2）印发机关和印发时间：印发机关是印制公文主管部门，印发时间是公文的付印时间。位于抄送机关之下（无抄送机关在主题词之下）占１行位置；用３号仿宋体字。印发机关左空１字，8 印发时间右空１字。印发时间以公文付印的日期为准，用阿拉伯数码标识。

（3）版记中的反线。版记中各要素之下均加一条反线，宽度同版心。

（四）新旧公文区别

1．党政机关公文处理工作条例是全新的首次统一党政机关公文处理规范标准。

2．在“文种”方面，在《国家行政机关公文处理办法》的13个文种基础上，增加了党委的“决议”和“公报”两个文种，共15个文种。

3．在“格式”方面，取消了主题词；行政公文也要署发文机关名称。

4．在公文拟制方面，要求“重要公文”由主要负责人签发。

5．在行文规则方面，增加“不得以本机关负责人名义向上级机关报送公文”。

6．在公文管理方面，增加发文立户的规定。