班级奖励计划

第一篇：班级奖励计划

班级奖励制度计划

一个团结、进取的班级，需要每一位成员的参与和不懈努力，为了我们的班级更加具有凝聚力，为了使我们的同学能严以律己，爱护班集体，团结同学，成为优秀的学前儿童。我班特制订了一下奖励制度：

一、全勤之星奖

为提高孩子的出勤设置奖励制度，鼓励孩子坚持不懈，养成坚持上学的好习惯。设立出勤奖：根据出勤率，对学生有相应的奖励，直接调动了学生的积极性，老师家长孩子做工作，克服困难，养成上学的好习惯。

在教学上下功夫：不因为个别孩子的缺勤减课，还要讲新课。告诉孩子养成坚持出勤不缺课的习惯，如缺勤会影响成绩。

条件：每日坚持出勤，整月无请假（半天除外）

奖励制度：对每月全勤幼儿进行重点表扬及奖励，并颁发全勤之星小胸章，全班同学给予鼓励的掌声，并对全勤的同学进行鼓励“全勤之星你们真棒，坚持不懈学习榜样”

二、优秀班干部奖，促进孩子身心健康，激发孩子自律能力及团体意识。

条件：以身作则，在集体中较好发挥模范带头作用。

奖励制度：

每周评选一次：纪律小班长、生活小帮手、礼仪小标兵、各科课代表、进步努力奖 纪律小班长

自律意识强，课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己得红花印一个，攒够十个竞选纪律班长。

能够健康安全入校、团结班级友爱同学。

做好家长工作，如：家长不开车入校，保证自身及他人安全；坚持上好二课鼓励孩子热爱学习。

生活小帮手

能够协助老师进行简单的日常工作，提高自理能力，选为生活小帮手颁发小胸章。

礼仪小标兵

守礼仪、讲文明，能够每日与教师同学热情礼貌的打招呼，正确使用礼貌用语。选为礼仪小标兵并颁发小胸章，可带同学领读每周礼仪内容。

各科课代表

课堂表现及作业完成情况

上课认真听讲，积极发言，认真完成老师布置的作业，书写规范得红花一个。早读：早读时间能够认真跟读声音响亮（不喊不吼），能够带同学进行领读。课代表负责收发作业。

进步努力奖

日常各方面有明显进步，奖励小红花一个。

测验：在每周过关测试中取得优异成绩，进步较大的同学得红花奖励。

三、团结奖及小组奖

此奖主要设为举行活动或户外活动时，评比要求：如户外活动时，将学生分组，（男、女生、四小队等）同学之间相互监督，全组人表现优秀才能够得到奖励，培养孩子的团队意识，和自律能力；在各项活动中，能够积极参加，并遵守活动要求，团结同伴，知道不因个人影响班级的学生得奖励，让孩子知道团结同学、爱护班级。

奖励方式：在“纪律园”加印章，或得大贴片。

四、积极学习二课奖励

为进一步加强孩子全面发展和个性化发展，激发学生的兴趣和创造潜能，鼓励孩子多面发展学习。

在平时的教学活动中发现孩子的特长及兴趣，进行个别教育谈话，针对不同幼儿进行不同的兴趣培养。

对积极学习二课学生进行重点奖励，发放精美小礼物，并在班中集体表扬。

向全班同学展示报二课同学得学习成果，激发其他幼儿学习兴趣。

平时的活动与教学中对二课同学多给予表扬及认可。

制订二课小比赛，选出最爱学习并坚持不懈的同学进行特殊奖励。（教师亲手制作精美礼物）多与二课老师进行沟通，了解二课学习情况发现问题及时进行沟通。

注释：

本学期我们将减少对小贴片的发放改为收藏印章，每位同学都有一个“采花园”，该本子的功能是收藏老师奖励的小红花印章，并可在评比台中显示。“采花园”内分类为：学习园、纪律园、出勤园、午睡园、团结园五个方面的评比，只要有一方面得到十个印章，就可得礼物或竞选班干部。教师做到公平公正及时兑现，对各方面进步大的孩子也要进行奖励。充分调动学生学习积极性，爱护班级，严于律己。

第二篇：班级奖励

“抓住你了！”每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生，让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入一个“好事罐”里。每到星期五，从“好事罐”里随机取出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。

发奖励券。给表现好的学生发奖励券。学生的奖励券积累到一定数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起吃午餐，从奖品盒里抽取奖品，星期五获准喝软饮料、吃爆米花，等等。随着一学年时间的推进，逐步提高要求，学生要获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。到学年末，即便没有奖励，学生也可能表现得很好，这时教师可以时不时给学生“意外的奖励”。给爸爸妈妈电话报喜。如果学生取得了优异的成绩，或表现得特别好，可准许他们打“报喜电话”，及时与父母分享自己的喜悦之情。

多姿多彩的“奖品”

坐老师的座位（讲台）；照顾班里饲养的小动物一天；让学生和他最喜欢的人一起吃午餐；教师给学生的家长打表扬电话；排队站在最前面；减少作业量；挑选午餐音乐，让学生从家里带来磁带或CD；把班里的录音机带回家一晚；使用彩色粉笔；邀请校外嘉宾来班里做客；随时可以喝水；随时可以用卷笔刀；把班里饲养的小动物带回家一晚；在低年级学生的班里做服务；给图书管理员做帮手；邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐；给老师选择一本书，让老师读给大家听；按自己的意愿换座位；把动物玩具放到桌子上；跟老师共进午餐；午餐第一个吃饭；获准用班里的录音机录一个故事；在游戏中做主持人；获得更多休息时间；读书给低年级的学生听；休息的时候第一个挑选活动器材；为班里选择课堂上观看的影片。

奖励学生的十条建议

1.奖励制度要尽量简单。如果过于复杂，实施起来难度比较大，且费时间。

2.给学生的奖励要对他们有意义。给予他们选择的机会是特别有效的一种奖励。

3.用奖励来促使学生养成一个好习惯。

4.循序渐进。一次只聚焦一个行为，让学生们一起来选择。

5.特别奖励那些表现出责任感的学生，把课堂管理的任务逐渐从教师转移到学生身上。

6.一开始可以奖励得比较勤一些，然后逐渐减少，一直对学生保持高要求。

7.对学习成绩要保持一贯的奖励。

8.随着学生的进步，逐渐提高获得奖励的标准。

9.奖励要及时。迟到的奖励不会起作用。

10.对于那些有严重行为问题的学生，可有针对性地对制度进行调整，经常性地对他们进行小奖励效果会更好。

第三篇：2010级大二下学期班级学习奖励计划

2010级大二下学期班级学习奖励计划

为了更好地激励各班学生认真学习，改善目前不及格率严重的局面，特制订本学期班级学习奖励计划。

一、奖励对象

本次奖励计划以班集体为奖励对象，不针对学生个人进行奖励

二、奖励金额

本次奖励计划设一等奖1名，奖金800元，班级每位同学获得发展素质分1分；二等奖2名，奖金500元，班级每位同学获得发展素质分0.75分；三等奖4名，奖金300元，班级每位同学获得发展素质分,0.5分。奖金来源于年级爱心与发展基金。

三、考核办法1、2、只考虑大二下学期班级学习和学习纪律情况，不考虑以往历史情况。以考核结果为依据进行奖励，考核分为三类：（1）不及格率（补考前）A；（2）班级平均分B;（3）上课、晚自习出勤率C。其中不及格率为优先考虑项，同等条件不及格率低的班级名次靠前。不及格率总分72分，不及格1个门次扣2分。班级平均分为班级算术平均分，总分为12分，按平均分名次进行排列，分别是第一名12分，第二名11分，第三名10分，第四名9分，第五名8分，第六名7分，第七名6分，第八名5分，第九名4分，第十名3分，第十一名2分，第十二名1分。上课、晚自习出勤率满分16分，各班每查到无故上课缺席、不按时上自习（周日至周四晚7:00—9:00）每查到一次扣1分，超出16分者按负分计算，最终结算时从总分中扣去负分。

3、考核结果J=及格率（补考前）A+班级平均分B+上课、晚自习出勤率C.按分值从高到低评选出一二三等奖共7个班集体。

四、关联政策

此次考核及奖励结果将以下内容相关联：

1、与学院、学校及以上优秀班集体推荐相挂钩，优先推荐获奖班集体；

2、与评优中单项奖各班分布名额相关联，单项奖优先倾向于获奖班集体，不同名次获得单项奖名额不同。

3、与下学期发展预备党员、发展对象、积极份子名额分配相关联，获奖班级按名次不同会获得名额不等的额外名额。

矿业工程学院10级党支部矿业工程学院10级团总支

2012年3月12日

第四篇：安康杯奖励计划

安康杯系列活动奖励计划

一、安全生产黑板报

第一名：1个

奖品价值：150元 第二名：1个

奖品价值：100元 第三名：1个

奖品价值：50元

二、视频演讲比赛：

第一名：1个

奖品价值：150元 第二名：1个

奖品价值：100元 第三名：1个

奖品价值：50元

三、安全知识竞赛（参加人数150人）1-10名

150元 *10=1500元 11-30名

100元*20=2000元 31-50

50元*20=1000元 维族员工取前2名：

100元*2=200元

合计金额：5300元（超市物品）

第五篇：小学班级奖励措施

2015级6班语文学习奖励措施

孩子在学习中，课堂作业累计获得10个A+（课堂作业包括课本作业和同步练习），或者课堂作业累计获得20个A，或者考试得95分及以上1次，或者家庭作业累计得10个A+，或者奖章30个（盖在孩子书上或本子上的小印章，主要用于零时奖励，如专心听讲，发言精彩）等，可以兑换一个“一级棒”奖章或者可以兑换以下奖励中的一项： 1.免一次作业。

2.老师陪孩子去操场玩一中午。3.和老师一起共进午餐。

累计“一级棒”奖章满20次的可以兑换以下奖励中的一项： 1.自由选择座位1次。

2.中午可以用教室电脑播放半小时电影或喜欢的歌曲。

累计“一级棒”奖章40次的可以兑换以下奖项中的一项： 1.让爸爸妈妈买一样小礼物或满足一个愿望。2.周末和老师愉快的玩耍一天。3.老师送一本书。