新媒体活动发言稿

第一篇：新媒体活动发言稿

新媒体培训活动发言稿

各位学员：

下午好！很高兴大家能参与此次“青春好声音”的培训活动。新媒体，比如微博、微信等。在人民群众的日常生活中已成为不可或缺的社交工具，群众通过新媒体获得信息。但如今人民群众在新媒体所获得的信息良莠不齐，净化网络环境、构建清朗网络空间任重道远，亟需解决“正确的不发声”的问题，唤醒“沉默的大多数”。

仓山区各级团组织要“眼睛向外”、主动作为，以责无旁贷的使命感和攻坚克难的韧劲，把网络宣传员队伍建设和使用好，把网上舆论引导工作开展好，积极主动地融入党政领导的网上舆论工作格局，依靠在网络上传播文明新风、服务清朗网络空间建设的实际行动，展现新媒体时代共青团组织的新作为，打造仓山区共青团工作新的响亮品牌。仓山区全团各战线、各层级要紧密配合、精诚合作，各级团的领导班子要负起总责，每个战线都要积极参与其中，团的各个层级要加强整合联动和资源共享，全团微博、微信等平台要围绕“青年好声音”网络文化行动及重大舆情引导，集中联动发出响亮声音。

现在，我们用热烈的掌声有请导师为我们讲解新媒体的运用。

听完了导师的讲解和大家热烈的讨论，我想大家都是很有收获的。有没有人来谈一下，在听完培训后对新媒体的见解，以及如何对新媒体进行运用的想法呢？

大家刚才所说的，仓山区各级团组织也要有我们自己的微博，把我们的工作、把团中央、团省委的最新精神发布在微博上，是一个很好的思路。我们的工作要让人民群众知道。希望大家在工作中可以进一步推广落实。我们仓山区团区委已经有了微博账号，也在运营中，请大家关注一下。

2014年6月

第二篇：新媒体活动总结

华中师范大学第二届大学生新媒体创意大赛活动总结

2012年10月中旬至2012年12月上旬，由华中师范大学校团委主办，信息与新闻传播学院和计算机学院联合承办的以“新媒体STYLE，SHOW你的思考”为主题的华中师范大学第二届大学生新媒体创意大赛圆满落下帷幕。为了向活动主办方、组织方以及参与方做出交代，也为了来年新一届新媒体大赛留下经验与借鉴作用，我们特此总结这期间值得称道之处，反思了不足与教训。

整个比赛可以分为两大板块，分别为前期工作总结以及颁奖典礼。总结分为大赛说明、大赛宣传、作品汇总、评审工作，颁奖典礼以及活动反思五个部分组成。

一、大赛说明

随着信息化时代的到来，新媒体技术的应用成为我们日常生活不可或缺的一部分。新媒体独树一帜的开放性打破了传统媒体在时间、空间、速度上的限制，实现了信息的即时传播。其广泛应用对当代大学生的思维模式、心理意识、语言和行为方式都产生了重大影响，因此在新形势下探索新媒体在高校的应用、打造数字化校园具有重大意义。

以大学生新媒体创意大赛为载体、推动原创微电影、动画短片、创意广告、原创音频、微文微图等优秀作品的产生，激发学生的创意激情。

本次大赛面向华中师范大学全体本科生及研究生征集了三类作品，分别为原创DV、动画短片和微文微图。其中，原创DV包括公益广告，原创情节短片，纪录片，音乐MV等；动画短片包括Flash作品、三维动画作品、定格动画、动态短片等；微文微图指在微博、QQ、人人等平台发布的包括诗歌、口号、散文、图片等。此外，立足校园、结合时政，我们对每一类作品提供了部分项目主题可供参考，包括对十八大的关注，对社会和未来的思考，爱在华师系列作品，华师符号化、主题化作品等。

二、大赛宣传

对于这样在全校范围内开展的大型比赛来说，宣传工作是至关重要的一步，它将直接影响大赛的关注度、受众度以及参与度。我们特此进行了持久的、计划周全的大范围宣传工作，将各种宣传手段有效的联合起来。宣传工作分为了前期与后期进行。

1、前期宣传

①2012年10月21日，发动了信息与新闻传播学院与计算机学院团委学生会全体干部干事，分成22支队伍，前往全校22个学院晚点名教室进行了PPT的宣传。通过晚点名各院系同学相对集中的特点，我们进行了第一次最有效以及最广泛的宣传。

②发动了各学院团委书记和学生会主席的力量，将比赛的相关策划、通知以及报名表上传至了各个学院自己的群共享里。

③将“关于举办第二届大学生新媒体创意大赛的通知”以及相关报名表挂到了“华大桂声”、“华大青年”、“师大在线”三大校媒上，充分利用起了校媒广泛的宣传力量。

④从10月下旬起，我们在东区小树林放置了4M*3M的大幅喷绘，并在喷绘上进行了倒计时的张贴，以此引起更广大同学的关注并提醒作品截止时间。

⑤将比赛简讯发往校广播台，委托校广播台进行为期20天的比赛宣传。⑥制作了比赛的宣传视频，不定期在导航仪上进行播放宣传。

⑦建立了“华师新媒体创意大赛”的人人公共主页，并将该主页作为唯一的大赛官方主页，不定期地进行宣传并发布各种比赛进程消息。

⑧作品征集阶段在桂中路挂出了两条横幅，以此吸引路过同学的关注。

2、后期宣传

①从2012年11月12日——11月15日，发动了信息与新闻传播学院与计算机学院团委学生会全体干部干事的力量，以值班制的方式，在东区小树林和西区报刊亭门口进行了现场宣传，并现场手持第三条横幅。

②加大网络宣传的力度，通过人人主页、QQ群消息等各种途径征集作品，并且保证了一定的转发量。

③喷绘、导航仪、校广播台、三大校媒继续发挥作用。

三、作品汇总

本次大赛作品征集共开放了两个公共邮箱，分别征集微文微图、原创DV和动画短片。

其中原创DV和动画短片共征集到86份作品，微文微图共征集到400余份作品，收到作品分布院系十分广泛，其中不乏诸如体育学院、心理学院等与新媒体看似关联不大的院系的参与，可见宣传工作十分到位，也可看出新时代大学生对新媒体的需求、掌握以及应用都在呈上升的趋势，其中信息与新闻传播学院的作品占到了近50%，依旧引领了新媒体的大潮。

与此同时，征集的作品不仅数量极其可观，作品质量也创历史新高。作品的制作方式多样，作品类型题材十分丰富，比如《“洋雷锋”阿达姆》等感动华师系列原创DV，《超新开场视频》等校园活动宣传视频，《父母》等关于爱关于情感的故事，《青春，在这里》等原创音乐MV，《黑板狂想曲》等创意动画，《滩涂童年》等记录生活与感动的摄影作品„„

四、作品评审

为了从多角度、多视觉评判作品的质量，从而体现大赛的公平与公正，我们特此进行了多次不同性质的评审，本着不错判任何一份作品的原则，我们从“思想特点、艺术视觉、个性创作、媒体应用、其它”这样五个因素对作品进行了多次的评审。包括初审工作、网络投票、专家一审和专家二审。

1、初审工作

2012年11月18日，我们对征集的作品进行了初审。邀请了大

三、大四具有专业素养的学长和学姐组成了评审队伍，在9638教室以“集中播放影片、评委独立打分”的形式进行了公开、公平的初次评审工作。

经过漫长的初审工作，我们初审留下了39份原创DV作品，10份动画短片作品，以及42份微文微图作品。并第一时间在“华师新媒体创意大赛”的人人

公共主页发布了入围作品名单，向所有同学公示并告知评审进程。

2、网络投票

我们将入围的39份原创DV作品以及10份动画短片作品上传到优酷，将42份微文微图作品上传到人人公共主页，在2012年11月24日0时——2012年12月1日0时期间，面向所有网络用户公开进行投票。投票者可点击优酷网站或者人人公共主页的“顶”为作品投上一票，作品所得的票数以一定的比例记录到作品最后的得分中。

同时，我们把投票地址链接发布到“华师新媒体创意大赛”的人人公共主页，以及“华大桂声”、“华大青年”、“信息与新闻传播学院”等网站，第一时间发布了网络投票的相关通知。

3、专家一审

与网络投票同步进行了专家一审的工作，我们委托了信息与新闻传播学院相关的专业老师从“思想特点、艺术视觉、个性创作、媒体应用、其它”这样五个因素对作品进行了100分制的打分。

求其平均分以及算上网络投票的分数，我们保留了15份原创DV作品以及10份动画短片作品，其中考虑到了各院系提交作品的比例以及新媒体基础的差异性，15份原创DV中，信息与新闻传播学院作品占到了8份，其余院系为7份。

4、专家二审

2012年12月4日，专家二审工作在9731教室展开，我们特别邀请了校团委学生副书记夏添、信息与新闻传播学院专业老师庄文杰、王翔、范炀、谭政以及信新学院团委书记周尤组成了专家二审的队伍。通过“集中看片、独立评分、讨论敲定”的形式，从“思想特点、艺术视觉、个性创作、媒体应用、其它”五个方面对作品进行审核，当场评出了原创DV一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，特别奖三名，动画短片一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

微文微图的专家评审则在12月8日的计算机学院科学文化节上进行，由校团委老师，专业老师以及各院主席组成的评审队伍对作品进行现场打分，评出微

文微图一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，特别奖四名。

至此，所有的评审工作全部结束。

五、颁奖典礼

2012年12月9日晚7点，由信息与新闻传播学院、计算机学院承办的第二届新媒体创意大赛在科学会堂举行颁奖典礼，为整个比赛画了一个圆满的句号。这次颁奖典礼有幸邀请到了校团委书记何金晖、副书记麻妮、党委宣传部副部长覃事太等领导，担任此次大赛评委的范炀、庄文杰等也出席了本次典礼。这次典礼推陈出新，首次模仿奥斯卡颁奖模式，充分调动主持人互动、嘉宾互动、获奖选手互动的积极性，营造了和谐欢快的氛围，收到了来自老师同学们的高度赞扬。

1.前期工作

以“新媒体”为主旋律的大赛必然要为观众呈现一场丰盛的视觉盛宴。因此在颁奖典礼的策划中，对于平面设计、视频设计等环节严格把关，由信息与新闻传播学院技优生设计邀请函、大赛logo、节目单等，反复修改，最终效果让人眼前一亮。以邀请函为例，以往活动的邀请函都是直接使用打印店的模板，无创新之处，我们特地请了专业学生设计镂空等图案，由于打印店条件有限，在资金限制下，干部们动手一个个地刻出来，每一份邀请函都凝聚了干部们的辛勤劳动。

值得一提的是，本届大赛我们创造性地固化了优秀作品，制作出有纪念意义的光盘，在颁奖典礼时和奖状一起颁发给选手，并送给到场的嘉宾留念。以后的比赛我们会延续这个传统，这既是选手荣誉的证明，也是比赛的历史记录。

除了必要物品的设计和制作，邀请领导老师、典礼宣传、联系选手等工作都有条不紊地进行，以确保最终典礼的效果。

2.典礼设计

鉴于大赛重在“创意”二字，颁奖典礼最能体现大赛精神，所以我们不走寻常路，各个方面都做了创造性设计。

科学会堂门前，借用美术学院的画板画架摆放打印出的优秀的微文微图作品，供嘉宾和观众驻足观看。会场布置方面我们给每个座位放了大赛的纪念书签和荧光棒，作为观众小礼品，让典礼能在观众心中留下更深刻地印象。典礼流程

我们借鉴奥斯卡颁奖典礼的模式，采用入围作品播报，颁奖嘉宾拆信封宣布最终获奖作品，颁奖嘉宾发挥更大的能动性等方式，来活跃会场气氛。好的形式如一件好看的衣服，传达的精神和思想才是活动的灵魂。这次典礼不仅仅是一场典礼，更是一场梦想的宣言。开头我们播放了一段小孩子童言讲述自己的卡通梦想的视频，开启当晚的梦想之旅，结尾部分以大学生的电影梦想呼应，突出典礼“Dream Run”的主题。我们不仅仅是在办一场典礼，更是在传播坚持梦想的正能量。

六、活动反思

纵观整个大赛，仍存在一些不足的地方，特此指出，为下次活动提供经验：

1、在作品征集阶段出现了通知的临时更正，原计划中“平面设计”一项由于跟其它很多比赛重合便不在本次大赛中进行，因为突然的调整而带来了一些误解。

2、通知中还是存在比如作品提交方式等相关的问题和漏洞，因此引来了不少咨询电话和短信。

3、由于喷绘摆放时间过长，因此我们不得不分开时间段分别向校学生会、校社联等组织借喷绘架子，其中更换架子带来了一些麻烦与宣传的短期暂停。

4、桂中路的横幅也由于某种原因在宣传中途消失了一阵，后来得以了解决。

5、网络投票借用了优酷、人人主页的途径，由于技术的制约，而未能实现专业的专门的比赛投票网站，十分遗憾。我们期待有朝一日能有一个独立的网站，将一年又一年、一届又一届的新媒体大赛办得越来越规范、越来越成熟。

6、颁奖典礼设备出现了一些问题，导致视频欣赏打了折扣，这和典礼开办之前没能多次确认场地设备条件有很大关系。典礼过程中安排的相声表演也不尽人意，主题有点违和。

鉴于此，我们学生干部意识到在工作中对通知、对信息的表达和传递一定要确保周全慎密、准确无误，每个人、每个环节、每项步骤都不可以掉以轻心；宣传工作除了要落实之外，还要不定期检查执行情况，切不可中途某一阵突然暂停了宣传；另外，对于技术方面，我们还有很长的路要走。

总之，虽然有各种状况和各种意外，但所有人万众一心，临危不乱，遇到问题及时解决，确保了整个前期工作有效、顺利地进行，为以后的大赛奠定了良好的基础。

第三篇：浅谈新媒体专题

新媒体对学生的影响

新媒体发展受众的速度极其惊人。李开复曾说：“一种传播媒体普及到5000万人，收音机用了38年，电视用了13年，互联网用了4年，而微博只用了14个月。”校园里不用微博或者不看微博的学生，可谓凤毛麟角，会被同学们视为“外星人”。

“随着新媒体技术的发明与普及，社会的虚拟化倾向日趋明显，虚拟的生存空间，是新媒体带来的客观存在。”北京理工大学马克思主义理论教研部副主任李林英说。

李林英和她的同行们承担了一项有关新媒体在大学生思政课中的应用的课题，该课题选取全国部分高校的近2700名大学生，进行了走访和调查。调查显示，网络终端设备已成为大学生日常生活的必备工具，大学生是接触和使用新媒体最早、最直接的群体。网络搜索成为大学生解决学习问题的最佳途径，大学生通过查阅资料将网络与自身的学业需求结合起来。登录网络社交工具成为大学生网络第一行为，63.1%的大学生连接计算机网络后所做的第一件事是打开QQ等聊天工具，16.3%的大学生则首先打开“人人网”（社交网站）首页，这说明大学生热衷于网上交往形式。新媒体在改变着大学生的认知方式、思维方式和价值观念。

北京大学马克思主义学院教授祖嘉合说，新媒体满足了大学生对海量信息的需求，也解答了他们对现实问题的一些疑惑，但是有调查显示，“90后”大学生的人际信任感较前几代有所下降，对网络的不信任感会延伸到现实社会中。对此，我们能做些什么？应该引起广大教育者的重视和反思。

“因为新媒体强调受众对信息进行评述、解释、分析与选择，因此会张扬大学生独立思考能力和批判质疑的精神。但大学生涉世未深，当他们将这些能力与精神迁移到思想政治理论学习中时，不免会出现自我意识的过度膨胀，还可能沉溺偏狭的个人世界，甚至会产生一些偏激的想法，这需要在思政课教学中加以引导。”北京理工大学人文与社会科学院教师郭丽萍说。

从提高“到课率”到提高“抬头率”

中国矿业大学思想政治教育学院院长田霞上了30年思政课，让她感到困惑很大的是如何实现从提高“到课率”到提高“抬头率”，如何确保思政课“进头脑”。

新媒体技术的快速发展，让高校现有的思想政治理论课教育模式受到影响。传统思想政治教育注重单向灌输，学生处于被动的受教育状态。而新媒体环境下，教师需要更加重视学生的主体地位，通过网络等技术手段进行双向交流。

北京理工大学对教师新媒体的应用调查显示，教师获取信息的能力和技术一般的占39.4%。影响教师利用网络获取资源的因素包括：技术能力不够（29.5%）、资源有限（22.4%）、缺少培训（17.1%）。教师对数字资源现状不满意的占35.3%，认为多媒体教学资源不足的占89.4%。

“在新技术的使用方面，教育者的脚步落后于受教育者。”李林英说，在新媒体环境的影响下，在庞杂的信息流的冲击下，高校思想政治理论课如何在教学实践中提升说服力和感染力，让思想政治理论课入脑入心，成为学生真心喜欢、终生受益、毕生难忘的课程，是摆在高校思想政治理论课教师面前一个重要的课题。

北京科技大学马克思主义学院院长彭庆红认为，当前的思想政治理论课教育教学初步实现了系统化、科学化、专家化，但在通俗化、学生化、时代化方面还不够，需要教育者认真反思。

如今的新媒体技术提供了一种可供选择的机遇。“新媒体使得每个人成为媒体的使用者和创造者。”祖嘉合说，技术的变革应该引起教育模式的变化，在强调学生主体性方面，要提倡老师少讲，学生多讲，模式的创新也会带来教育效果的变化。高校要建立新媒体使用效果的评价体系，以更好地融入原有的教育生态，可以从知识、能力、情感、态度、价值观等方面入手进行评价。

祖嘉合说，应该清醒地看到，现实中存在大学生对新媒体的不当使用。比如，有的人在网络上发表不负责任的言论；有的人对新媒体传播的信息缺乏足够的认识，产生消极的人生观，个人主义价值取向凸显；有的人对网络依赖过度，情绪、人格受到影响，等等。对此，她建议，应该建立网络评论员队伍，从学生、教师中招募优秀的青年骨干，在新媒体上对广大学子进行理想信念、人生观、行为规范的引导。同时，要建立有影响的博客平台，这种平台要以教师为主、学生为辅，主辅博客相互呼应，资源共享，教师能更好地了解学生的思想状况和引导教学。

“如何通过多媒体技术来进行宏大叙事，就是个难点。”教育部社科司副司长徐维凡说，比如，思想政治理论课关于社会发展趋势、党的路线方针政策等内容，应该怎么去表现，才能让学生喜闻乐见，都是挑战。日本的经济漫画、社会漫画可以给我们一些启发，用漫画的形式来阐释经济现象、社会现象背后的社会规律，使之“具象化”，这些漫画甚至都得到了成年人的喜爱。

北京市委教育工委副书记王民忠指出，思想政治教育教学要有阵地意识，有学生的地方就要有教育者的声音。教育者要注重主体性实现的途径，特别是要在“有用”和“有趣”上下功夫，切实提高思想政治课的教育教学的实效性。

据北京理工大学党委副书记侯光明介绍，把新媒体应用到思政课教育教学中，是个很有前景的领域，北理工将加强硬件投入力度，下一步将建立“价值建构虚拟实验室”。在“严肃游戏”中完成隐性教育

中国传媒大学游戏专业研究生田育霖跟同龄人一样，是个爱玩游戏的“90后”，她在高中时，就曾玩过美国一款名为“模拟人生”的游戏。这款在欧美风靡一时的社区类游戏教给她怎样与人交往、经营家庭、旅行、举行派对等，但是因为意识形态和社会风俗的不同，田育霖从中学到的技巧运用在实际生活中还是有些出入。

在不少人认为网络等新技术是“电子海洛因”的时候，对于虚拟世界价值观念的输入在慢慢引起很多国家的重视，“严肃游戏”开始尝试用于教育、军事、医疗等领域。比如，训练军人使用异国的文化，让人们在工作时发挥团队精神，教导儿童理解科学原理等。这在国内尚处在起步阶段。

“严肃游戏”启发了很多思政课教师，基于“严肃游戏”的思想政治理论课辅助教学的尝试已经在国内高校展开。据北京理工大学新媒体中心主任王立群介绍，该校的研究团队开发了“情商加油站”的“严肃游戏”，主要是教初入校门的学生如何面对感情，计划在今年秋季学期针对大一学生铺开。

中央戏剧学院学生杨扬参加了该游戏的测试，她说，游戏的场景设置要么在图书馆、食堂，要么在操场、宿舍等，非常贴近学生生活实际，提供的建议也很真诚，比如大学生应该怎样过情人节。一同参加测试的同学们经常谈论，玩这个游戏给自己的教育和启发特别大。“这种仿真的教学环境激发了学生的兴趣，使学生在教育游戏中得到思想政治道德体验，从而达到隐性教育的目的。”王立群说。

李林英认为，思想政治理论课的实践教学环节可以充分利用多媒体技术，以更好地发挥学生的主体性。比如，有些高校举办思想道德修养与法律基础课“学生讲师团年级汇讲”，学生围绕某一指定的教学内容自拟题目，以团队的形式自己完成备课、授课整个过程，课件制作精美，还会利用数字视频等形式展示教学内容。新媒体技术的应用，提高了学生的创造力，提升了学生自我学习、自我教育的效果。

独具个性的博客也开始走进思想政治理论课教学中，并日益发挥着重要作用。博客作为一种新兴的信息交流方式，已被大学生群体广泛地接受和青睐。2003年，我国高校教师之中首次有人将博客应用于教学。2006年3月，上海交通大学首次建立思想政治教育博客。北方工业大学则于2006年年底在天涯论坛建立了一个“思想道德修养与法律基础”课的博客。事实证明，在思想政治理论课教育教学中，如果能将博客适当地引入，并加以规范管理，将是对传统课堂教学方式的有效补充。

当然，不可否认的是，课堂教学仍是目前开展思想政治理论课的主要形式，借助于多样化新媒体样态的其他教学形式仍然只是对课堂教学模式的扩展和丰富，其基本定位是对主课堂教学的辅助和补充。

第四篇：媒体发言稿

宁夏吴忠市胜利房地产开发有限公司

———打造民生工程 提高房屋质量

【解说词】宁夏吴忠市胜利房地产开发有限公司于1988年成立，是吴忠市具有雄厚经济实力和就开发管理的房地产企业。胜利商业房地产公司为住户提供一个舒适、优雅时尚、满意的居住坏境。最新倾情打造《花苑小区·秦水园》项目，项目建设占地约3万平方米，开发建筑面积约5万平方米。主体建设10栋住宅楼，小区绿化面积高达1万平方米清水园林、100米秦渠水岸生态长提，胜利房地产致力于打造具有深厚人文气息的宜居社区，周边教育、交通、商业、休闲等配套齐全。注重打造景观坏境质量的品质。创造田园生态环境，努力使人、建筑、自然相互交融；以人为本，满足信息化社会条件下都是人对精神、物质生活质量提高的跟多要求。建成后可满足约500户，2000人宜居生活。满住户之所需，供住户之所要，真真正正满足住户的宜居生活。

胜利商业房地产开发有限公司以“以稳求进”的经营方针，同时坚持两手抓，一手建筑质量，一手成本控制，做到工程安全第一、质量第一、业主满意的优质工程。本着“用户至上，铸造精品”的管理方针，向着做优质工程优质家园的目标一直走下去，为开发建筑事业而奋斗，坚持以务实求实的精神状态，做出跟辉煌跟崭新的篇章。

【同期声】：胜利商业房地产开发有限公司董事长王生栋

【解说词】在推进“安全生产月”工作中，吴忠市胜利房地产开发有限公司积极做好“安全生产月”的宣传，组织参加“安全生产月”宣传活动；全面抓好职工“安全教育月”活动的开展；在承接十万平米在建吴忠市土地储备中心南片区“中华中心村A区”工程中，该公司努力提高安全管理水平；深入开展安全专项整治，预防和减少安全事故；积极做好“安全生产月”活动动态性宣传报道工作，提升房地产的社会形象。

胜利商业房地产公司会以高度的社会责任感，为百姓打造高品质住宅，并且致力做受社会尊重的企业，专筑品质，以“打造典范人居、倡导品质生活”的企业使命，在得到了百姓的认可的同时，不断创造出更加辉煌的佳绩。

第五篇：2016年日报社新媒体发言稿

2016年日报社新媒体发言稿

2016年以来，作为新媒体的我们围绕中心，服务大局，认真贯彻落实党的方针、政策，新闻宣传的广度、深度、高度，都有了不同程度的提升。特别是在新媒体标题制作方面如何才能更广泛地吸引大众参与其中显得非常重要。

新闻标题被称作新闻的眼睛，一篇新闻报道最先映入读者眼帘的是标题。好的标题，可以在一瞬间吸引读者的视线，可以鲜明地表现新闻的主题，增强新闻的可读性，强化新闻的表达效果，从而让人产生兴趣、急欲一读的强烈愿望。下面是我在日常的工作实践中略得粗浅认识一二，与同行共勉。

一、是提炼主题，揭示主要内容，突出新闻价值。

能否引起观众兴趣，是否体现观众对当今社会物质与精神的追求，都是拟定好的新闻标题所要考虑的范畴，所以拟写标题时，优先考虑新闻的新鲜性、显著性、接近性、重要性。有些新闻标题之所以不好，一个主要原因就是它们只反映出了表现形式的基本内容，而没有提炼主题，所以说新闻标题就是作品的主题，标题中忽略了主题就不是好标题。使受众一眼便能从标题中看清楚新闻的要旨，既高度概括。又形象直观，起到了画龙点睛的作用。如《我市召开×届×次全委会议》、《市委书记××到××局调研》，如若进一步考虑会议和调研本身所涉及的实质内容，重新提炼主题则更为妥当。到所以说新闻标题就是作品的主题，标题中忽略了主题就不是好标题。

二、是标题要简洁明快、通俗易懂。新媒体新闻标题的遣词造句要通俗化、生活化、口语化，让观众在一憋之中，就能了解它的内涵。标题中一定要多用百姓语言，这对争取观众是大有裨益的。

三、是标题力求新颖，但也要掌握好“度”。

新颖独到的标题能让受众过目不忘，一个好的标题，一定要别出心裁，有个性特征，用心也要用“新”，这样才能抓住观众的心。从新闻内容的本质出发，改变传统角度和侧重点，灵活巧妙地运用各种修辞手法，让标题标新立异，使整个题目都活起来。让标题既富有文采，又通俗又通雅。新异的标题可以引起受众的注意 ,但也要依赖于受众对它的理解程度，因此，在拟写标题时要掌握好“度”尤其在政务类新闻，我们更要注意一些细节。关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定的新闻标题，在制定标题时我们因将领导在新闻事件中强调的、突出指出的文体作为引题，具体强调的事件作为标题的主题。例如：《云光中在玉泉区调研时强调鼓足干劲真抓实干让老城区焕发新容颜》、《云光中在清水河县调研时强调加大基础设施规划建设 打造林果基地 增加生态经济民生效益 》等。还有一种是固定标题。如各级人代会上的政府工作报告、法院工作报告、检查院工作报告，从中央到地方，沿用几十年不变，成为一种法定标题。

四、是形象生动、准确鲜明。

醒目的新闻标题，是要经过反复推敲的，无论是运用多种修辞手法，还是用更具有艺术感的动词，都是为了让标题更准确更鲜明。同时，在标题中也可以用一些当下比较流行的网络用语，让标题更通俗风趣，恰当运用成语和各种描写手段，都可以让标题更形象更生动。

五、新旧媒体相互融合、相互借鉴。

新媒体标题的制作应该与传统媒体相互借鉴、取长补短、相互学习是促进新闻传播的重要动力。如：晚报中的《呼市3个区入选2016中国中小城市“双创”百强区》标题很清晰的突出主题，塞北牛微《word天！呼市又出了一件让全国都羡慕嫉妒恨的事儿！在这三个地方最合适做这件事》的标题，新颖并且搭配中英文，更适合新媒体终端的传播；如晚报中的《承载记忆的旧城北门车站》以追忆的方式体现新闻标题，而塞北牛微中：《文艺范！呼和浩特市有个民国时期的火车站，你去过吗？》以俏皮、生动的方式体现，各有特点且相互融合。