语文学科组一直是个敢于挑战

第一篇：语文学科组一直是个敢于挑战

语文学科教研组工作计划

一、指导思想

以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真学习《新课程标准》，继续实践主体化教学，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

二、工作目标

1.认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

2.规范常规教学，保证素质教育的全面实施。

3.继续进行课题研究，提高课题研究的质量。

4.加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。

三、具体工作及主要措施

（一）打造学习型团体

“学然后知不足”。教书育人是一项常干常新的工作，信息的膨胀,知识快速地增长，要求我们牢固树立“终身学习”的思想，勇于开拓学习空间，努力培养一支“以高尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科知识熏陶学生，娴熟的教法、精湛的技艺征服学生”的过硬的教师队伍。要在去年成绩的基础上进一步增加学生的阅读量，夯实阅读基础，拓展阅读的领域，力争能做到拥有跨学科，多角度地领略各门知识的能力，让阅读伴随我们与孩子们一起成长。

1.学习内容

（1）学习教育教学理论，深入学习《语文课程标准》，树立新的教学理念，认真研读学校下发的两本教育著作。明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。

（2）学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。

（3）树立“大语文”观，培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，增强个人的魅力与修养。

2.学习方式

（1）鼓励借助网络学习，转发老师们平时看到的好帖美文，让更多的语文老师能直接读到这些好文章。

（2）走进图书室阅读，让学习更有气氛，更能落到实处。

（3）组织学习课堂教学常规、基础知识、课堂教学技能。继续把教师业务水平的提高作为队伍建设的重点，组织开展课堂教学实践活动，督促完成该完成的任务：组内上一堂汇报课（包括说课：说指导思想、设计思路、反思体会）；主评同组教师的一堂课（写一篇对应的课堂教学观察笔记）；针对教学过程中某个环节，提出一个自己最需要帮助解决的问题（写成教学反思）；交流评比一份教案；完成一篇小结或论文。

（二）加大教学研究力度

坚持“科研兴教，科研育师”的理念，将教育科研深入到语文教学的各项工作及各个环节中，淡化教研形式，注重研究实效。本期的教研活动时间为每周三下午。

1、确定教研活动时间：

各年级语文学科单周进行集体备课，初三组隔周进行近5年中考试题研讨。备课组长每周召开并主持一次集体备课会议，讨论并确定下周的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：①有固定的集体备课时间、地点；②确定主讲人；③主讲人要准备充分，提前备课；④每次备课主讲人要有详细的记载。

2、9月份开展名师工程成员展示课。

3、开展好“请进来，走出去”活动。“请进来”——邀请校外的专家学者来校进行教育教学指导、案例写作指导、说课评课指导等等。“走出去”——可以与校建立业务上的联系，开展学习交流，互相听课，互相评课。还要尽力争取集体外出听课的机会，走到更广阔的天地，开阔自己的眼界，增长自己的见识、才略与胆略（主要有上级和学校安排）

（三）积极开展有意义的语文活动，增强学生文化底蕴，丰富校园文化生活。

1.本学期语文组拟进行诸如写字比赛、作文比赛，阅读比赛，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。

2.加强教育科学研究，着手实施我组相关课题起步阶段的经验探索、收集材料、撰写论文、整理归档等工作，上传资料，为下阶段的逐步完善做准备。

三、创新常规教学工作

1.实行备、教、改月检查和学期末大检查的制度，平时以随堂听课和随机检查为主，减少统一要求。倡导老师个体、备课组集体突破传统，改革教学常规管理方式，大胆尝试，创新。

2.落实教学常规工作

（1）备课

在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课，重视课前讨论、课后交流。主张上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、教学设计择优上传共享，优化课件制作和教学设计。重反思，倡导写案例，形成重案例，常反思的好风气

（2）上课

认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂45分钟内生命得以增值；加强随堂听课，以听课促教学；提倡互相听课，互相学习；办公室里多交流，创造学习讨论的机会。鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索，鼓励其他有创意的课型。

（3）作业设计

作业设计既突出学科特点，又注意学科综合，注重学生差异，培养学生实践运用能力、动手动口能力以及探究、合作、创新意识，扎实进行“听说读写”训练。各年级针对学生特点和教学内容开展语文学科知识、能力竞赛，以赛促学。重视学生课外阅读的指导。注重学生阅读兴趣的激发、阅读好书的引导、阅读能力的培养。老师向学生推荐好书，列出本期必看书目和必背古诗的名称，早读课选读文章或同步阅读，开展“读书会、诵读唱吟比赛”等活动丰富阅读生活。

（4）批改和辅导

认真做好作业的批改，“作业本”统一要求全收全改，及时批改。提倡面批，作业中出现的个别知识性错误要当面指导学生订正，带共性的知识点错误要集中统一订正。每学期作文不能少于7篇，要求至少全收全改6篇，原则上允许师生共批作文。加强优生、差生的辅导。

（5）坚持正确导向，抓好毕业班教学工作

全体初三语文老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。

为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析

新初一和新初三进行中考经验交流会，同时，初三语文老师要注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文取得好成绩。

初中语文教研组工作计划

（2014-2015学年度第一学期）

学校：呼市第二十九中学

姓名：宁俊芳

第二篇：敢于挑战命运

敢于挑战命运

最近我学了一篇课文：《冒险》。看完之后，我对此文深有感触，我明白了生命的意义。

这篇短文讲的是关于两颗种子对待生命的态度的对话。一颗种子害怕长大，最后腐烂了；另一颗种子要努力生长，结果它破土而出。

两颗种子在同一块泥土里，为什么一颗种子被腐烂了，而另一颗种子从泥土了冲了出来？经过几天不断的思索，我明白了其中的大道理：因为第一颗种子不敢于挑战命运，只好呆在土里，得带着被腐烂。它有没有想过，它的这种生活是毫无意义的？我们再看看第二颗种子，它对生活充满热爱，充满希望，它敢于挑战命运。它的毅力和它那不屈向上的精神使它破土而出，成为一棵参天大树。虽然它花了这么多的精力，可它的收获也不少。它再也不怕小孩拔它的根，再也不怕蜗牛吃它的茎......它还感受到了春光的温暖，感受到了春天的五彩缤纷，感受到了孩子们欢乐的笑声。真是一分耕耘，一分收获！

读完这篇课文，我想到了张海原姐姐。张海原姐姐因为5岁时一场车祸而导致左腿高位截肢。可她却没有丧失对生活的信心，她挑战了命运。11岁那年，她参加了大连市的跳高、跳远队。几年过去了，她在两个运动项目中屡屡获奖，还打破了残疾女子跳高比赛的世界记录。最后她被邀请参加当亚运会的火炬手，成了一名众所周知的运动员。这件事令我十分惊讶，我没想到一个生命可以创出如此大的成就，而且她还是个残疾人！

这篇文章肯定会是我终生受益，我明白了：只要我敢于挑战命运，人生道路就会走得精彩。

第三篇：敢于挑战权威

敢于挑战权威

哲学教授告诉动物们任何建筑都必须从底层造起。但“井底之蛙”却反驳他，因为打井便不是从底层做起的。青蛙之言不无道理。

教授是众人眼中的权威，而青蛙则被大多数人贴上了“目光短浅”“井底之蛙”的标签。但事实证明，权威不等于真理，更多时候，我们要敢于向权威发起挑战。

人无完人，因此即便是权威，也并不意味着他们所说的便是绝对的真理。只有勇于质疑，敢于挑战权威的精神，才会发掘真正的真理。在华罗庚年少时期，他尚未成名，在一次阅读数学著作时，他发现了大数学家在论文中的差错之处。他并不迷信权威，而是经过自己的反复推算后，给大数学家去信指出差错，并最终得到了肯定。彼时，他们在数学研究上的差距极大，但正是其质疑的精神，为其后来的数学研究打下了坚实的基础。其实，敢于质疑权威的又岂止华罗庚一个？诚想一下，若非敢于挑战权威，在欧几里得的欧式几何后，又怎么能有非欧几何理论的出现？

可见，进步是在不断质疑中得来的。因此，我们要敢于挑战权威。

在14—16世纪的西欧，那是黑暗的中世纪。在那个教皇的言论、教会的主张即是权威的年代里，我们依旧能看到以生命挑战权威的人。在那广场上，熊熊火焰亦没能吓退他追求真理的决心。他就是布鲁诺。布鲁诺坚持日心说，这与教会提倡的地心论是相悖的。但布鲁诺坚持真理，挑战权威，甚至不惜付出生命的代价。正是有像布鲁诺这样敢于挑战权威的人，西欧才会出现启蒙运动这样的思想解放运动，将西欧社会带入近代化文明。

社会发展不能永远墨守成规，文明的进步需要人们敢于挑战那些被过分信崇的权威。

实践是检验真理的唯一标准，因此我们要敢于挑战权威，敢于去为自己的真理实践，敢于用更有力的证据去推翻权威。在中共成立初期，在解放中国的过程中，曾照搬苏联十月革命的模式。但事实证明，这条路对中国而言是行不通的，危急时刻，毛泽东挑战权威，提出了“农村包围城市，武装夺取政权。”这才挽救了党，挽救了中国。不仅如此，中国在探索社会主义道路的进程上，也正是有了邓小平质疑权威，提出了改革开放政策，才使中国近三十年来飞速发展，经济实力和综合实力逐步提升。

事物在不断发展，为适应时局，我们要敢于挑战权威，敢于去给自己的理论立足，敢于相信自我与真理。

孔子曰：三人行，则必有我师。每个人都有自己的独特见解，未必每个人的意见都是真理，而每个人的见地都有成为真理的可能。

故事中的“井底之蛙”亦凭借自己独特的见解得到大家，包括鄙弃过它的教授所肯定，我们谁也不是井底之蛙，就算你比别人更闭塞一点，你比别人更迟钝一些，都不该埋没了每个人本身具有的潜能。不盲目跟随权威，你所占据的地方也许就是真理所在。

思想在不断交流中进步，进步在不断质疑中产生。敢于挑战权威，敢于向权威发问：“真的是这样吗？” 开开点评：

本文“我们要敢于向权威发起挑战”的观点可谓鲜明，且贯穿于整篇文章的议论之中。当然，这只是本文取胜的一个必要基础。更大的亮点在于两个方面：一是引证、例证丰富，且运用得贴切得当；二是论证谨严，颇具说服力。

一篇优秀的议论文须注意诸多方面。对于这篇材料作文而言，审题的难度不大，且可供立意的角度比较多，所以要使文章脱颖而出，则更应在论据、论证等方面下足功夫。本文列举了“华罗庚”、“布鲁诺”、“毛泽东”、“邓小平”的事例，他们之中或为热爱的事业或为国家的命运而发出了同样震天动地的呐喊，动人心魄。在此基础上又辅之以孔子在《论语》中的经典名句“三人行，则必有我师。”来阐明“每个人的见地都有成为真理的可能”的道理。这些论据不但充实丰富，而且紧扣题旨，显出作者较为深厚的知识底蕴。由此可见，平日的阅读、观察与思考是何等重要。

我们发现，有很多同学议论文写不好的一个重要原因就是不太会说理，往往是有了论据不会分析或不去分析，就可能产生“论据堆砌”的弊病。在本文论证方面，作者也为我们做了表率，虽然还未达到深度剖析的高度，但在字里行间显出论证的谨严，如“彼时，他们在数学研究上的差距极大，但正是其质疑的精神，为其后来的数学研究打下了坚实的基础。其实，敢于质疑权威的又岂止华罗庚一个？诚想一下，若非敢于挑战权威，在欧几里得的欧式几何后，又怎么能有非欧几何理论的出现？可见，进步是在不断质疑中得来的。因此，我们要敢于挑战权威。”作者先指出了华罗庚的成功源于质疑精神，继而以“非欧几何理论的出现”作为同类事例补充，最后指出进步与质疑的关系，呼应“敢于挑战权威”的主旨。这三层分析可谓层层深入，直指论点，颇具说服力。

第四篇：《超越自我,敢于挑战》演讲稿

《超越自我，敢于挑战》演讲稿

尊敬的各位领导：

大家好，今天我演讲的题目是——《超越自我，敢于挑战》。

此时此刻，我站在这里，与其说是演讲，不如说是借机与各位首长和战友进行一次面对面的汇报与交流。在此，我要真诚地感谢各位首长给了我这样一个展示自我的平台。

客观的说，我本身并不是一个很外向的人，比较内敛。以前不是很热衷于参加类似于演讲这类集体活动，是因为担心自己实力不够，也就缺乏对自己这方面能力的锻炼。对于这。的体育成绩一般都是低空飞过，或是老师给个同情分勉强过关。到了大学时发现体育成绩也要算学分，于是心里就有点紧张担心了。比如说大二时要考排球，在那以前都没有接触过，当时心里很担心考试通不过，当第一节课过后更是有点绝望了，因为要两人一组互相颠球来回几十个，不仅考个人的技术，还要看两人的合作程度。一节课下来一个来回都没有做到，还颠得手腕很痛。但是没办法，只有勤加练习了，有时候练得手腕红肿破皮，痛得难受时，朋友会安慰我，当练习总没有成效灰心难过时，朋友会耐心指点和鼓励我，最后终于取得了不错的成绩，也加强了和朋友之间的感情。到后来我发现我再也不像初高中时那样害怕上体育课了，反而很期待，因为这意味着又能多一项休闲和锻炼身体的方式，同时也多了几个交心的朋友，使我的人生又多了一笔珍贵的财富。通过这一件小事情，我明白在遇到困难和挫折时，要敢于面对，这样才能在这个过程中超越自我，也能积累丰富的人生经验。

刚才只是举的在我的人生路上一个很平凡的超越自我的例子，另外我还有一个经历想与大家分享一下，当时毕业后我进入了教师这一行业，在尽职尽责完成好本职工作之余，我感觉自己的人生很平淡，人生的经历不够丰富，对未来的路也有点迷茫。于是我在全面思考之后决定考公务员，做好决定之后我开始利用业余时间积极备考，在这个过程中也遇到了一些困难和失败，有一次通过了笔试，但是在面试的时候由于紧张和准备不足没有通过，当时很沮丧，心理压力也很大，觉得自己很没用还累得家里人跟着操心，后来有了家人和朋友的关心和帮助，找出失败的原因然后努力解决。最后我终于成功了。也许这个事情对于别人来说很微不足道，但是对于我却意义重大，因为我又实现自我的一次超越。

第五篇：敢于向困难挑战的人

敢于向困难挑战的人

――记全区劳动模范、市农机制造公司职工杨玉虎

一位年轻的车间主任，30刚出头，去以他坚实的步伐，显著的工作实绩，赢得了一片赞誉，连续5年被评为全厂和市级劳动模范。他走一片，红一片，干一片，赢一片，连续使两个濒临停产的车间起死回生、扭亏增盈，一举摘取了厂劳动模范、优秀车间主任、先进车间三项桂冠。1994年青铜峡市农机修造厂成为自治区扭亏增盈先进单位，这与他的心血息息相关。在商品竞争的大潮中，树起了亏损企业中扭亏增盈的一面旗帜。

一、身耕不辍，奋力拼搏

面对一个亏损企业，他身边的工友，走的走了，该调的调了。他并没有懊悔，在人生的征途上重新扬起了前进的风帆。他潜心钻研业务，努力学习技术，成为青年职工中的佼佼者。一次全厂技术操作比赛，他一人独得三个单项第一。在这些荣誉的背后，他不知和工友们在车间摸爬滚打了多少个日日夜夜，有成功的喜悦，也有失败的苦楚，用一名热血青年的血汗铺垫了人生历程的第一步。

1985年，他作为主要力量被选派到西轴学习。他十分珍惜学习机会，充分利用时间，对滚子加工过程的工艺、工装、设备调试、检测手段方面认真钻研，还对产品设计、成本核

算多方请教。在这种渴求知识、渴望成都意识的推动下，使他忘了自己的衣、食、住、行，尊三人行必有我师之理，拜师学艺，并利用晚上和休息时间，翻阅大量资料，整理了近两万字的学习笔记，并以5个满分、5个第一的优异成绩，圆满完成了学习任务。1987年，他考入了宁夏重工业职工大学机械系，系统学习了机械制造金属切削、机械原理等专业知识。他决心用自己学到的知识，为振兴企业作出贡献。两年来，他自选设计攻克技术改造项目20多个，创直接经济效益13万元。

二、滚子车间初露锋芒

1985年，他被任命为滚子车间技术员，组织滚子线安装、试车。他利用自己学到的技术自行设计工具，改进不合理的工艺流程，把10多种模板减少到3种。仅此一项为厂里节约资金5万多元。由于他的精心努力，滚子线试车成功，并达到设计能力。当年投产，当年见效，完成商品圆柱滚子25万粒，实现利润9万元。

1990年他被任命为滚子车间主任，他立下“军令状”，决心3年改亏损局面。他首先从整顿劳动纪律入手，严格奖罚，大胆推行全面质量管理，改革工资分配办法，全面推行计件工资制，把工资、资金向苦、累、脏、险的岗位倾斜，充分调动了广大职工的生产积极性。其二是重视技术改造，征求职工合理化建议50多条，逐个筛选，认真研究。过去

Ф50以上的大滚子都采用了大平面磨床磨削，每天最多能磨500粒，工效很低。为了解决这一难题，他多次到西轴厂登门求教，并翻阅了一大批机械方面的资料，一本一本硬啃。多少个不眠之夜，多少次反复实验，设计出了几种新料盘，用双端面磨Ф50以上的大滚子终于获得了成功，一次出产品，工效提高了几倍。他改变常规工艺，大胆设计采用硬磨用硬砂轮，软磨用硬砂轮的新工艺，使工效提高了3倍，仅砂轮一项一年可节约资金2.5万元，产品合格率由过去的90%提高到98.5%，创造了较好的经济效益。1991年完成产值174万元，实现利润23万元；1992年车间完成产值179万元，实现利润29.2万元。三年上了三个台阶。使轮子车间一步一步脚印，摆脱种种困难和不利因素，成为全区唯一盈利的车间。

三、轴承车间再创辉煌

1993年上半年受大气候的影响，轴磨车间因内部管理混乱，职工人心涣散，纪律松散，内部财产流失严重，人员拉帮结派，不良风气蔓延。过去一连换了几位车间主任都无能为力，只能望洋兴叹。同年10月他被任命为全厂最大车间一一轴承磨工车间主任。看看自己用心血经营发展起来的滚磨车间，是全厂唯一的盈利车间，那里有他的心血和汗水，有他朝夕相处的工友，有他的技改成果，丢去滚子车间再去干轴承磨工等于丢掉肥肉去啃骨头。想想全厂生产的艰难步

履，看看轴磨车间的处境，他心软了。顾全大局，为了厂子的整体利益，不辜负厂长的重托，面对困难只能进、不能退。作为党培养成长起来的青年，要敢于向困难挑战，应该为党的事业作出贡献。他啥话没说，走马上任了。用他年轻的肩膀，挑起了轴磨这副重担。上任伊始，一双双目光盯着他，是高兴？是怀疑？他凭一个青年人的直觉，感到大部分职工还是投以期望的目光。他橫下一条心：不成功，则成仁他改变了以往上任领导的做法，没有烧“三把火”，使一些落后职工心里没了底。他首先深入实际摸底调查，走访了46位年长、上进的职工家庭，认真听取他们的意见，询问一些最基础的管理和人员结构，并做了1万多字的记录，弄清了全车间120人的个人情况（包括年龄、文化程度、岗位、技术业务能力、以往的表现），盘清了车间所有的制品和部分成品、废品，检查设备的完好情况，对自己的家底做到心中有数。与此同时，他不知顶住了多大的家庭家庭压力和社会压力，有人威胁，有人谩骂。妻子的埋怨，父母的唠叨，他只当为耳旁风。有时甚至吃住在厂里，和工友们同甘共苦，哪里最脏哪里有他，哪里最累哪里有他，经常第一个来，最后一个回家，经常中午忙得忘了回家吃饭。就这样几个月如一日，一些职工的心热了，眼湿了，他给职工做出了杰出的表率作用，用感情之火点燃了职工心灵之火。让职工感受到了大集体的温暖，增强了主人翁责任感。他打破了以往的陈归

陋习，推行计件工资制，体现社会主义多劳多得的分配原则。组织职工积极参加厂工会举办的职工班组长学习班，成立了学习小组，安排了学习计划，讨论学习内容，他亲自任组长。通过半年的学习，使职工整体素质有了提高，工作起来得心应手。职工的思想转变了，干劲上来了，集体团结了，还涌现出一批任劳任怨、比学赶帮的生产骨干，月月都能超额完成生产任务。他还发挥群众智慧，鼓励职工献计献策，进行技术改造。职工提合理化建议300多条，采纳137条，他亲自带领职工搞革新、技改20余项，创经济效益13万元，提取奖励基金1.3万元。他把M2015全自动内圆磨床由原电器控制改造为PC机控制，实现了智能化全自动，提高了产量50%，次废品降低了一个百分点，大大降低了维修率。对耗电量大、噪音大的中频机组改为较先进的可控硅变频器，使砂轮转速高低可调，转动平稳，无噪音，大大改善了职工的劳动环境，经济效益显著，仅节电一项年可节约5000元，直接经济效益68万元。并开展各项健康有益的文体活动，增进友谊，缓解劳动的紧张感。据不完全统计，他每月上班达300小时，车间产量从过去的1万套增加到3万套，质量从过去的86%提高到95.5%，上升了十个百分点，职工年人均工资由过去的1894元，猛增到3896元，翻了一倍多。工夫不负有心人，他用自己的双手将濒临停产的轴承磨工车间从“死亡”的边缘救了回来，1994年底，轴承车间开创

了历史以来最辉煌的一页，实现产值1100万元，实现利税76万元，全厂上下一片赞誉声，他以优异的成绩，向党递交了一份满意的答卷，他被评为先进个人、市劳动模范，车间被评为先进车间，使该厂摆脱了亏损局面，成为全区表彰的扭亏增盈先进企业。1995年“五一”，他被评为自治区劳动模范，是全市唯一的工人代表，也是候造厂历史上唯一获得此殊荣的人。1997年他被任命厂长助理兼生产科长，主管全厂生产工作，同年使全厂产量、产值、质量达到历史最好水平。生产科被评为全厂先进科室，他被评为厂先进个人。1998年他被选为市经贸委工会委员、市总工会委员民。1999年他被选为吴忠市总工会第一届委员会委员。同年诋，他被任命为滚子分厂主管生产的副厂长兼分厂党支部书记。

在当今这个科学技术一日千里各种竞争日趋激烈的时代，他将以更加饱满的工作热情、昂扬的斗志，迎难而上，负重拼搏，自强不息地开辟出一片崭新的天地。