部队党委建设学习型党组织心得体会

时间:2019-05-13 16:40:50作者:admin
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第一篇:部队党委建设学习型党组织心得体会

空军xx部队党委紧密结合部队和官兵实际,着力推进学习型党组织建设,健全制度机制,抓好规范落实,促使学习成果有效转化。

建立组织机制。严格落实党委中心组学习制度,扎实抓好集体领学、专题研学、专家讲学、参观见学。基层部队根据官兵文化基础、理论素养等方面的差异,干部抓提高,以研讨式学习为主,重在多学深学,融会贯通;士官抓融合,以辅导式学习为主,重在结合本职岗位和具体专业,发挥骨干作用,履行岗位责任;士兵抓基础,重在学习掌握基本思想、基本观点,培养理论兴趣、增强自觉意识。

建立考评机制。严格落实《空军团以上领导干部理论学习“两考一评”实施办法》,建立“四考一补”制度:考勤,每周两个晚上和党团活动学一小时理论雷打不动,做到专时专用;考知,师每季、团每月、营每半月组织一次理论知识普考;考行,定期对官兵理论素养、能力素质、工作业绩进行考核评估;考责,全程跟踪考察党委、支部抓理论学习和正副书记履行第一责任人职责情况;一补,对缺课漏课、考核考评不达标人员,采取逐人逐项过的办法组织补学补课。每年根据考评结论,评选先进学习型党组织、学习型机关、学习型党员、学习型干部,并把学习成果作为选人用人的重要条件,营造“重视学习、崇尚学习”的鲜明导向,使学习由“软指标”变为“硬杠杠”,激发内在动力,促进时间、人员、内容、质量落实。

建立责任机制。把建设学习型党组织的要求明确到每个单位、分解到每个组织、细化到每个人头,按级负责,各负其责,确保权责明晰、责任到人。党委、支部正副书记在落实制度上要负主要责任,在具体组织的同时要督导班子成员坚持学习制度。政治机关主要负责检查指导下一级党组织坚持学习制度情况。广大党员要按照各项学习制度要求,严格抓好落实,形成“横向到边、纵向到底、覆盖全员”落实制度的责任网络。

建立激励机制。及时挖掘学习创建过程中出现的先进典型,在全师范围内总结推广他们的先进事迹和成长进步模式,使大家学有榜样、赶有目标。坚持把学习效果作为评估党组织建设和工作成绩的重要内容,与评功评奖、干部调整使用、士官选改相挂钩,使学习成为硬指标,对考核评比出现问题的单位和个人,进行通报批评并限期改正。

建立保障机制。坚持把“三个半小时”作为官兵学习的重要课堂,充分利用新闻资讯开阔视野、增长知识。与中关村科技园区、驻地新农村示范基地等建立长期协作关系,作为参观见学定点单位。开办“素质大讲堂”,除邀请军地院校专家进行授课外,师团领导轮流上讲台宣讲辅导,为全师官兵增长文化知识、提升能力素质搭建起新的平台。师里先后投入80余万元,为团、营建起“指导员之家”和“指导员学习室”,投入120余万元,联通师和各团机关及8个营的政工网。组建政工信息中心,依托各级网络设立理论学习专栏,宣扬学理论先进典型,开展理论学习心得和成果交流。

第二篇:学习型党组织建设心得体会

学习型党组织建设心得体会

重视学习、善于学习,不仅是党的光荣传统,而且是党领导中国革命、建设、改革不断取得伟大胜利的重要原因。在革命时期,我们党认真学习马克思主义科学理论,深入研究中国具体国情,指明了中国社会发展的正确方向,从而在与旧中国的各种政治力量激烈较量中脱颖而出并不断发展壮大,领导人民取得了新民主主义革命的胜利,建立了社会主义新中国。新中国成立后,作为执政党,面对全新的环境和任务,我们党努力学习过去不熟悉的东西,艰辛探索、不懈奋斗,领导人民取得了社会主义建设的巨大成就。进入改革开放历史新时期,我们党更是深刻认识到还有许多不熟悉的、预想不到的新情况和新问题,强调全党要努力学习一切有利于我国发展的新思想、新知识、新经验,积极借鉴人类文明发展的一切有益成果,推动我国取得了举世瞩目的发展成就,大大缩小了与世界发达国家的差距。建设和发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴,是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国共产党人长期艰苦奋斗。当前,世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的更高的要求,党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。如何经受住这些考验,更好地团结带领全国各族人民把党和国家事业继续推

向前进?十分重要的一点就是要把学习当作一种信仰、一种责任、一种享受、一种能力,认真贯彻落实党的十七届四中全会《决定》精神,按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握发展规律、富有创新精神的要求建设马克思主义学习型政党,只有这样,才能确保我们党始终走在时代前列、引领中国发展进步,从而以此来回报人民的信任和期望。

首先,学习是一种信仰。开卷有益是一句至理名言,当你翻开贺雄飞先生的学习是一种信仰-犹太人教育和创造力的奇迹》,读着“犹太格言”-“对于犹太人,学习是一生的课题”、“任何有知识的人都不贫穷”、“如果父亲和老师都被绑架,那么,应当先赎老师后赎父亲”,颇有振聋发聩之感。贺先生这样写绝不是夸张,因为在这些格言背后,有一长串不朽的名字作支撑:有影响世界、改变了世界的马克思、弗洛伊德、爱因斯坦、基辛格,更有人所熟知的作家、艺术家毕加索、卡夫卡、门德尔松、梅纽因、海涅,以至于斯皮尔伯格、达斯汀〃霍夫曼。甚至于诺贝尔奖中还有一个“犹太现象”-历届获奖名单,犹太人众星灿烂。这充分说明当学习成为一个民族的信仰,这个民族必将产生更加恒久的文化定力与创造力,引领世界潮流才将成为可能。学习就要读书,大量数据和情节证明了“书是犹太人生命的一部分”,而我国的实际状况却令人汗颜。不说与泱泱大国不相称的阅读状况与藏书量,单论自古重教的我们,“再苦不能苦孩子,再

穷不能穷教育”的口号写在墙上,可现实与期望又有多大的差距呢?我国经过建国61年特别是改革开放31年的发展,国力和对世界的影响力均得到明显增强。但实事求是地讲,我国和世界发达国家还存在较大差距。这不能不引起人们的警醒与反思,务必抓紧学习,全力进取,积极赶超,以便尽快进入世界先进行列。

其次,学习是一种责任。学习是提高素质、增长才干的重要途径,是做好各项工作的重要基础。面对繁重的改革、发展与稳定的任务,不学习难以胜任本职工作,不学习难以明辨是非曲直,不学习难以执政为民,不学习难以担当领导科学发展、和谐发展的重任。对于各级干部特别是领导干部而言,学习就是工作,就是一种必须承担的责任。将学习作为一种责任,就要常有本领恐慌之感,如饥似渴地学习新知识。面对日益繁重的改革、发展和稳定的任务,任何一个负责的领导干部都应当扪心自问,自己的能力和素质是否符合要求?在新的历史时期,科学发展的要求更为严格,社会和谐的任务更加繁重,人民群众的期盼越来越急切。与此同时,知识积累的速度也更让人目不暇接。面对党和人民交给的重担,一个负责任的、谦虚的和具有自知之明的干部,必然会感到本领恐慌,生怕辜负了时代、党和人民的要求。“幼而学者,如日出之光;老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。”常怀本领恐慌之感,可以让我们自加压力,变

压力为动力,克服学习的障碍,培养学习的兴趣,体验学习的快乐,使学习成为工作和生活中不可或缺的部分。常怀本领恐慌之感,可以使干部自觉成为勤奋好学、学以致用的模范,不断用新知识、新思维来丰富自己,提升自己。只有如此,方能在开展工作中言之成理、论之有据、思之有成、破壁有时;方能汲理论之精华、集众家之所长、听民声之所呼、定科学之决策,干出一番造福百姓的业绩;方能适应瞬息万变之形势,避免本领欠缺之狼狈,变得自信和从容。将学习作为一种责任,就必须自觉做到学以致用,不遗余力地把当前的事情做得更好。干部的学习,决不是单纯为学习而学习,决不是为了哗众取宠。学习的目的全在于应用,当前干部对待学习的态度,大致有能“说”不会做,能做不会“说”,既能“说”也会做三种类型。只有第三种干部,才真正算得上是一个善于学习的干部,一个学风端正的干部,一个将学习作为责任的干部。

再次,学习是一种享受。学习作为获取知识的重要手段,已经成为人们生活中不可忽缺的一部分。善于学习的人,就会增大成功的机率。自然,这也是人生中最大的一种快乐。书本的知识也许会有穷尽的一天,但生活中的真知却永远不会枯竭。梁实秋说过:“最好的幸福,非快乐非荣誉,非财富,而是心灵之活动。”这种心灵的活动,这种无法言表的幸福,只有在不断的学习中,在反复的思考中才能真正体会。

学习是人天生的一种本事,人通过学习唤醒潜能,并在学习过程中享受快乐。很多人把学习看作是一种痛苦的事,一想起学习就感到头痛。这就是把学习当作应试的唯一目的,当然我们学习不仅仅是为了应试,而是为了提高生活工作能力,如果把学习只当作是为了应试,那就会感到厌烦,增加心理负担。其实,学习本来就是人生的一种需要,有机会学习和能够学习,本身就是一种享受。只是由于种种原因,我们的不少同志把这种享受当作痛苦,变成了负担。认识到这一点,我们就有可能改变现状。我们应彻底转变对待学习的观念,全方位地认识学习,而不是狭隘地去理解学习。所以应要充分利用这些机会,通过尽力做好每一件事情来增加自己的知识和技能。古诗有云:“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”其大意是:明白世事,掌握其规律,这些都是学问;恰当地处理事情,懂得道理,总结出来的经验就是文章。从“事”中学习知识,对我们来说是一个学习知识与技能的重要方法,万事皆有可学,事事皆有学问。当我们明白了这一点,就会在面对事情的时候,有意识地从这些事情中学习知识与技能,增长自己的经验和智慧,提高自己的才干和能力。

第三篇:建设学习型党组织心得体会

建设学习型党组织心得体会

自开展学习型党组织活动以来,我通过集中学习和自学相结合,认真学习了党的方针政策和法律法规,重点学习了有关纪检监察方面的业务知识,不断提高了思想政治水平,更加注重理论学习,增强党性修养,主要有以下体会:

1、充分认识学习的重要性。做为一名乡镇基层领导干部,直接面对广大群众,每天面临着各种错综复杂的情况和问题,只有加强学习,掌握各方面的知识和信息,不断更新知识,改善知识结构,才能提高综合分析、沟通协调以及处理问题的能力,才能增强党的宗旨意识、大局意识和责任意识,增强政治敏锐性和鉴别力,筑牢拒腐防变的思想防线。

2、把握学习的方向和重点。除了认真学习镇党委要求及推荐的管理、经济、政策、法律法规及重要会议精神等学习内容之外,我还根据自己的工作需求和兴趣爱好,学习了有关纪检监察的业务知识和党史、心理、哲学、文学等知识,不断拓展知识面,自身提高自身修养,提高分析问题、处理问题的能力。

3、注重学习与实践相结合。一方面,我在结合实践的学习中树立目的性,自觉运用所学的理论和知识,不停留在现有的成绩上,而是从实际出发,敢于打破陈规,采用新的方式方法解决了许多新的问题。另一方面,做为镇纪委书记,我充分利用各种场合、各种方式积极引导广大党员干部切实增强廉洁从政的自觉性。

总之,通过参加建设学习型党组织活动,我既提高自身的内在素养,并通过消化吸收,转化为具体的工作能力,取得了实实在在的效果。

第四篇:学习型党组织建设心得体会

学习型党组织建设心得体会

以学习型党组织建设带动学习型组织建设,是建设学习型党组织的重要目的。因此,在建设学习型党组织的过程中,应当采取党群互动的有效方式,使党员“学”起来,群众“跟”上来,这样才能收到更好的学习效果。

首先,“学习型政党”与“学习型社会”是一个目标的共同体。党的十七届四中全会向全党发出了“建设马克思主义学习型政党”的伟大号召,党的十六大向全社会吹响了“建设学习型社会,实现人的全面发展”的进军号角,两个号令唱响的都是“向学习进军”的“同一首歌”。一方面,建设学习型政党的主要任务之一,就是通过党组织的学习带动群众组织的学习,带动全社会的学习。而要做到这一点,就要求全党同志必须在不断学习和探索中,发现新的理论,运用新的理论,在新的理论指引下达成党群共识,以此制定党的大政方针,引领国家发展,推动社会进步。另一方面,建设学习型社会的主要目标,就是要在全社会创造一个良好的学习环境,为实现全面、协调、可持续发展奠定坚实的教育、人才、文化、知识基础。用科学发展观审视,建设学习型政党与建设学习型社会紧密联系,相得益彰,都强调以人为本、系统思考、创新观念、全面发展。其共同的目标就是要使“学习的力量”在实践中转化为推动经济发展和社会进步的强大动力,使人民过上小康生活,实现中华民族的伟大复兴。

其次,“学习型党员”与“学习型群众”是一支队伍的联系体。建设学习型政党,广大党员应当学在前、走在前、动在前,但不等于群众可以“被动在后”。党员是群众中的先进分子,而许多群众的先进分子也就必然要逐渐加入到党的队伍中来,成为党的“新鲜血液”,而这些“新鲜血液”应当是高质量的,富有生命力的。从这个意义上讲,抓好群众性的学习在一定程度上也就是抓好党员队伍的“基层性”或“孕育性”的学习。其学习质量的高低也往往会影响着一个执政党“先天素质”的强弱。从发展的视角来审视,只有培养出一支高素质的群众队伍,才能保证党员队伍不会“先天弱智”。因此,广大群众特别是群众中的入党积极分子应通过加强学习,强身健体,在未来成为党组织中的一个“高能细胞”。

再次,群众智慧是建设学习型政党不可缺少的营养体。群众,只有群众才是推动历史发展的真正动力,改革发展的智慧和力量蕴藏于人民大众之中。正如党的十七届四中全会指出的:“坚持问政于民、问需于民、问计于民”。显然,到群众中去汲取智慧,是建设学习型政党的根本途径。特别是在当前改革发展的关键阶段,社会利益关系日趋复杂,社会矛盾明显增多。要解决这些矛盾,就必然要求党员干部投身到群众中去,倾听解决问题的第一声音,寻求解决问题的第一通道,找到解决问题的最好办法。而从广大群众来讲,只有不断的加强学习,在学习与实践的结合中,不断的总结摸索出推进改革发展的新经验、新方法和新知识,才能更好的为党组织建言献策,才能让群众的首创精神通过党组织的正确决策,转化为发展动力和发展效应。困此,唯有让党员和群众在学习中有机的互动起来,才能保证建设学习型政党建有源泉,建有根基,建有动力。

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学习型党组织建设心得体会

建设学习型政党是我党在新的历史条件下不断提高执政能力的根本要求,正像《中共中央关于加强和改进党的建设若干重大问题的决定》所说,当今世界正处在一个大发展、大变革、大调整的时期。世界格局发生了新的变化,国际对比出现了新的态势,全球思想文化交流、交融、交锋呈现出新的特点,综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈,不稳定不确定因素增多。在这种情况下,我们必须将强学习。

重视学习、善于学习是我们党的优良传统。建设学习型党组织是顺应世界发展大调整大变革的需要,是解决社会发展过程中面临诸多矛盾的需要,是提升我们党始终走在时代前列的需要。对于党员干部来说,如果不加强学习,不能不断提高自己,就难以完成肩负的历史责任,甚至难以在这个时代立足。因此,我们必须树立强烈的学习意识,不断提高自身觉悟,更好地保持和发展党的先进性,巩固党的执政地位、实现党的执政使命。

在建设实习型党组织的实践活动中,首要的是要转变学风,深化学习意识。要创新学习方式方法,强化学习效果。要坚持理论联系实际,要密切联系群众,一切从群众中来到群众中去,善于向群众学习。要不断创新学习的方法,内容和理念,使学习内化为党组织的一大重要属性,把我党打造成一个优秀的学习型政党,使我党永葆先进性和不断提高执政能力和水平。

建设学习型党组织是建设学习型政党的组织基础和重要保证。进一步把学习作为一种习惯,通过不断地加强学习,切实提高自己的战略思维、创新思维、辩证思维能力和解决实际问题的能力;通过学习,把感性认识上升为理性认识,把零散经验综合为系统经验,把书本知识转化为实践知识,不断形成改进工作、创新工作的新思路、新办法。

作为党员同志,我们要有强烈的危机感和责任意识,深刻认识学习对提高工作能力重要性,把学习作为一种生活常态、一种工作责任、一种精神追求。自觉养成勤于学习、善于学习的良好习惯,使学习工作化、工作学习化。建设学习型党组织是一项长期任务,需要持之以恒。建设学习型党组织,关键是要树立学习态度,建立学习制度。我们既要注重工作中的学习,更要在八小时之外学习。把学习作为一种生活态度,一种生活方式,倡导终身学习,不断提高自身素质。

建设学习型党组织要树立长期建设的思想,做到锲而不舍,持之以恒,循序渐进,确保学习取得预期成效。对于党员干部来说,学习非一朝一夕之功,需要长期的积累和沉淀,我们只有事事学习,时时学习,才能升华自身思想境界,提高各方面能力,开创工作新局面。

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第五篇:建设学习型党组织心得体会

建设学习型党组织心得体会

武乡镇副镇长 张磊 (2012年4月)

党组织就是负责党员培养教育发展的队伍,也可以说党组织的表现代表着党的形象,也直接关系到工作的成效。建设学习型党组织活动开始以来,无论是从工作内涵上,还是干部职工的精神面貌上都发生了很大的变化。

学习的深度决定理解的程度和认识的高度,记得毛泽东同志在《改造我们的学习》一篇著作中曾经讲过这样一句话“学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西必须从不自满开始”。在中央党校春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上,习近平同志也指出,各级领导干部要深刻认识现代领导活动与读书学习的密切关系,深刻认识领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平,真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求,自觉做到爱读书读好书善读书,积极推动学习型政党、学习型社会建设。建设学习型党组织活动开展以来,镇党委切实把建设学习型党组织工作摆到突出位置,按照上级要求,科学制定学习型党组织创建工作计划,不断充实和完善建设学习型党组织的措施和办法,明确阶段性的学习目标和内容。党员领导干部把学习作为一种觉悟、修养、境界和责任,自觉地带头参加各种学习。党支部带领全体党员认真贯彻落实学习计划,组织

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全体党员结合本职工作进行小组学习和自我学习,不断提高党支部的学习力、实践力。当前社会信息量很大,经济社会形势也在不断变化,不学习就不能更深刻的把握形势,就不能正视面临的困难和挑战,就不能把握住武乡面临的机遇,就不能更好的领会和执行上级精神。这就要求我们要加强学习,用科学发展观先进理论进一步武装头脑,用以指导新形势下的新工作,解决新时期出现的新问题。这段时间我通过自学研读学习学习型党组织相关篇目、听取讲座等,初步理解和掌握了科学发展观的一些主要精神,并将心得体会应用于指导实际工作中,运用科学发展观来思考一些实际工作中存在的问题。在领会精神的前提下,认真分析了武乡镇当前经济社会形势尤其是新形势下计生、文化等工作存在的困难和问题。我始终自觉坚持和遵守党的民主集中制原则,时刻想着大局,处处顾全大局,严格遵守各项纪律和规章制度。在整个班子中,我时刻注意摆正自己的位置,自觉维护班子的团结,既积极协助主要领导出谋划策,为主要领导当好参谋和助手,工作到位不越位。又团结班子其他成员,有分工又有合作,工作中相互支持、相互补台,不使工作出现遗露,在班子里形成了团结向上,一心谋发展的工作氛围。在实际工作中,注重调动和发挥分管部门和各基层单位的积极性和主动性,自己将主要精力放在抓落实和协调服务上,确保了各项工作的顺利开展。同时,保持艰苦奋斗的作风,不尚奢华,不追求享受,对待名利能保持平常心。在日常生活中,始终用党的宗旨、纪律和机关的各项规定严格要求自己,认真贯彻党的政治纪律、组织纪律和工作纪律,认真带头执行廉洁自律的各项规定,规范从政行为,自觉加强党性锻炼和世界观

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的改造,接受组织和群众的监督,严格执行廉政准则和党员领导干部廉洁自律的各项规定,洁身自好,努力做到自重、自省、自警、自励,在思想上实事求是,在分管工作上求真务实,表现出了清正廉洁的良好作风。认真履行“一岗双责”职责,切实抓好了分管范围的反腐倡廉工作。坚持推行学习工作化、工作学习化,妥善处理和解决好工作与学习的矛盾,做到“两不误,两促进”。


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