高三第一次家长会提纲年级（★）

第一篇：高三第一次家长会提纲年级

高三家长会提纲（2013、11）

1、2013年我校高考一本上线537人，最高分697分，清华大学录取。

2、2014高考形式方案：时间、科目、分值（仍分文理）

3、年级总的情况：区理科最高分665.5，8班张文杰。文科前10名，一中1人，前100名一中30人。理科前10名，一中3人；前100名，一中34人；前700人，一中268人。入校前1000名，一中122人

4、一轮复习时间安排及重点，一轮复习到一月10日结束，时间紧任务重，加强对基础知识的复习和强化落实，使学生打好基础，知识的网络化构成。

5、本班的情况，1、班级构成2、任课老师：我们学校老师，教学能力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三。

3、学习氛围总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。

（1）目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学。他们从早晨6点30分前进教室自习到晚上10点10分就寝，基本上是除了学习还是学习。学生都是非常刻苦的。他们中有很多人三餐后，课间操后等一些点滴时间抓的特别紧，会利用零碎时间学习。如： 等这些同学学习非常刻苦，让我也感到非常感动。当然这些同学成绩也非常优秀。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升。

（2）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。像咱班的等。他们有目标，学习刻苦，成绩即将达到优秀，对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山

顶。作为老师，我们会帮助他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。

（3）满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！

（4）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。另外，班级还有一些同学，他们的情况是，学习基础较好，脑子比较灵活，学习有些浮躁，但成绩还能保持优秀行列。对于他们家长要经常敲打，切不可做过多表扬，他们的成绩有很多时候是在吃高一的老本。

4、成绩状况 班级总体成绩

6、对家长的建议和要求，学校和家庭对学生的要求要一致，避免出现5+2=0 给家长的一些建议

“六不要”

1、不要期望过高。要了解子女的实际水平，要做子女高考目标的指导者，而不是盲目与其他孩子做攀比。

2、不要盲目否定。要多夸奖孩子，多找优点，给他们以肯定，树立孩子的信心。要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。

3、不要以成绩论英雄，要正确对待学生的成绩。

4、不要过分体贴，照顾要适当。

5、不要制造不良情绪，要制造良好的家庭气氛。要情绪稳定，精神愉快。

6、不要把自己的意愿强加给孩子。

“五要”

1、要重视孩子的心理健康：多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待高考。

2、要注意孩子的饮食，做好后勤保障。

3、要经常和老师交流：家长要和老师多交流，多发现问题，配合学校做好工作。

4、要整理搜集填报志愿的信息，为下一步填报志愿做好准备，不要过分相信媒体宣传，推荐资料。

5、要重新认识孩子

学校，年级对学生的严格要求，手机问题，男女同学不正常交往等重大违纪问题

第二篇：高三年级暑假第一次家长会

高三10班第一次家长会

感谢家长到来；首先，请允许我向各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会的家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班级工作的大力支持。

一、汇报情况；

开学这一周来，上课自习纪律很好，除一两个迟到专业户外，没有出现迟到现象。就语文来说，暑假作业质量也比上学期质量高。这是个好头，家长们要鼓励孩子把这股劲坚持下去

二、几大关键问题：

1、假期补课收费问题；收费问题须慎重，要当面沟通，传达到位，争取理解支持。

2、全年复习计划简介；

一轮复习最为关键，抓基础。全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对基础知识进行梳理和归纳，建立完整的知识体系。把高中所学全部复习一遍，一定要多看课本和笔记。

前两年有些地方学得不扎实，在一轮复习中可以加以巩固，但若一轮复习不扎实，就再也没有机会了。第二轮复习能力提升，要明确重点、难点。深刻理解知识结构及其知识点中的重点，把握知识结构内部之间的联系。二轮比较综合，很多知识点组织起来运用。

三轮就是做套题，找感觉，也要规划好考试时间，哪个题用多少时间都要心中有数才行。

每一轮复习都有其特定的要求及易出现的问题。

★

3、心理情绪波动大，每个阶段都不同。

①现在的高二暑假。调整学习状态，进入高三模式，以期尽可能地缩短开学后的适应时间。学生一般都会有一番雄心壮志，均会信心十足。但很快，很多同学又会陷入低潮，开始出现学习拖拉，效率低的现象。需要提醒坚持。

②开学考试后。摸底考试，便于老师了解学生状况，打击一下学生，提醒学生收心。于是有些同学开始失落，开始怀疑自己，开始不自信，开始紧张。这时候鼓劲是非常非常重要的。失败，多强调客观原因，让学生开始时都把自己的目标定得高高的,这不是教学生自欺欺人，不是好高骛远，而是真正的实事求是——因为只要努力奋斗，一年的时间足够成就理想了！

③一模前。全新乡市的大型考试，学生紧张，略微给学生减压。

④二模到高考前。毕业在即，同学们或写毕业留言，或跟老师合影，浮躁也会有所抬头。人有一个特性，在特别紧张时，潜意识里会找一些东西让自己宣泄，一旦找到了，若不加以引导，很容易再也紧张不起来。

⑤高考前假期。两极分化，或紧张或放纵。“查缺补漏！”、“七天，什么事都能发生！”。

上学期期末考试成绩出来后，一个女生打电话，痛哭流涕，怀疑自己做题方法不对，别人整天不学习却考的很好，不公平等，都崩溃了。基础知识掌握，时间分配，难易程度分布，都可能导致成绩不理想。你看着别人没学，可能效率高，自己回家学习了，你没看见。有句话就是“假期是你超越对手的最佳时机”就是这个道理。有一点是确定的，努力学习者不可能永远考不好。

4、需要家长怎么做？

请家长做好后勤部长笑脸相迎少责骂了解动态多疏导

①给学生鼓劲；高三学生心理负担大，情绪不稳定，而同学之间忙于学习或存在竞争问题，不便沟通。需要家长主动问询，时刻关注动态，多听少说，多安慰少批评，唠叨比批评更伤人。

随着时间一天天过去，学生们会知识上有优势，心理上有不足。随着应届学生复习的深入，知识体系的进一步完善，知识上的优势会减弱，而心理上的劣势会日益显现。随着高考日期的临近，大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。

高三很关键，也不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是快乐的!一天进步 1

一点，每做一道题就意味着离理想大学进一步，每考试一次，哪对了哪错了，一目了然，更加了解自己。就好像自己种下一棵树，天天看着他长高张叶，很有成就感。

②、自主招生问题；

试题难度大，浪费时间多，资格审查苛刻，干扰因素太多。

更多的家长看到了是自主招生制度之下的机遇，却有意无意地忽视了或者轻视了机遇之下的代价。

根据往年经验，报名人数很多，通过初审小部分，通过考试和面试拿到加分的学生则更少。如果能够拿到20分的加分，还要看高考是不是真正用的上。

但是为这些分数付出的代价却是实实在在的，准备材料，报名，考试面试，再加上或成或败的心理影响，所有的这些影响都不得不考虑。

③、高三就是查漏补缺，所有考试只为一次高考服务，不必太在意成绩、名次。

④、鼓励学生听老实话，善于沟通，不可自作聪明。

尤其是一轮复习，很多学生自以为懂了，感觉没啥好复习的，可是一到卷上就不会了。无论感觉多无聊多简单，都得跟老师走。就拿语文来说，字词、短语，诗歌意象积累，专业术语理解，作文素材运用„„用处很大。

如果不理解老师复习安排，要主动沟通，不能憋在心里，闭门造车，搞自己的一套。

★⑤、今年满分750，一本504分，意味着来年高考题型会简单，细心、重基础者胜出。考高分难，一般分容易。“认真就是能力，踏实就是水平，落实就是成绩”。复习认真、心态稳定、落实到位就能考好。

★⑥、克制欲望，上网、游戏，剧烈运动„„尽量断掉。饭后听听音乐，散散步、打打球。不会上瘾。尤其是这两天学生正在表决心发誓不玩手机之类，正好趁热打铁把手机要过来。手机实在不行就把智能机换成只能接打电话的低端手机，诺基亚有几款还不错。

⑦、父母结合学生实际，选择合适的学校跟专业。

最后强调一下，希望各位家长：

①如果您不是中学教育的专家，请不要指导孩子具体学习，比如买资料、制定学习计划等。应该劝学生多和老师交流。

②没有心态平和的家长，就没有心态平和的孩子。

③表达信任和支持，不能策划退路（你要是考不上本一咱就复读吧）。

④相信孩子会天天进步，但是不能期待“创造奇迹”。

应该从努力改变，过渡到合理期待，慢慢再过渡到平和接受。随着剩下的用来“改变”的时间越来越少，家长应该用更客观和理性的心态对孩子给予合理的期待。

A、时间保证：孩子在自己房间学习的时候，偶尔过去送一个苹果，一杯水之类。既是关心，同时也暗中监督了孩子是不是真正的在学习。

B、饮食保证：很多同学中午吃的都是酸辣粉、麻辣烫、火腿肠，营养跟不上，肠胃也不好。

C、环境保证：家庭聚会、朋友宴请，尽量让回避孩子，面临高考只有半年，还孩子一个和谐、安静的学习休息环境。创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

第三篇：高三年级全市第一次模拟考试后家长会讲话稿

高三年级全市第一次模拟考试后家长会讲话稿

家长朋友们：

你们好。

本届高三全市第一次摸底考试刚刚结束，考试成绩已经公布，在距离高考还有两个多月的关键时刻，把各位家长请来，是为孩子们的最后冲刺做最有效的努力，进一步加强学校与家庭的联系，形成合力，共同来督促学生的学习，关注他们的各方面问题，为他们营造良好的学习氛围，使每一位学生在今年的高考中都能取得好成绩。今天我主要讲三个方面的内容：

1．总体介绍本次一模考试成绩。

2．回顾前一阶段的备考工作及最后阶段的工作打算和安排。

3．面临高考，给家长提几点建议。

一、分析本次一模考试成绩：

二、前一阶段的备考工作及最后阶段的工作打算和安排。

从高三开学到这次一模考试，我们主要是带领学生全面系统地进行了第一轮复习，夯实基础知识，培养基本能力，构建各学科的知识体系。在这一阶段，我们做到以班主任为中坚力量，以学生为主体，以质量为根本，通过“三抓”来全面提高学生的成绩。

高三全体班主任做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。高三开学以来，班主任们每天早晨5:30起床，6:20前就到校了，晚上值班到11:00才回家，有的班主任顾不上父母、顾不上自己的小孩，全身心扑在学生身上。有这样一支精干敬业、无私奉献的班主任队伍，为班级管理奠定了坚实基础，学生纪律观念大大增强，班风正，学风浓，备考积极性高涨。

对学生通过“树立三个观念”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战。

（1）树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步，学风浓厚是我们学校近三年来明显区别于其他学校的重要标

志之一，高三年级的学风尤其浓厚，时间观念深入绝大多数学生的心中。

（2）树立竞争观念。每个班级在醒目的地方张贴学生的奋斗目标，倒计时牌，都想尽各种不同的方式激励学生，有的是全年级表彰、有的是专家讲座、有的是集体宣誓，目的是营造你追我赶的竞争氛围浓厚。

（3）树立感恩意识。我们在许多班级会有这样的标语：“不要让妈妈流泪”、“父母养育辛苦，报恩唯有苦读”、“看看对面的工地，找找爸爸的身影”等等，通过耳闻目染来铭记养育之恩。高三这些感恩教育，都将化为冲刺阶段的动力。

重视质量，通过“三抓”来全面提高学生的成绩。

一抓紧复习教学。

二抓试题的选用。我们基本做到每份试卷集体审定，重要题目避免遗漏，一般题目避免重复，以保证练得对路，练得有效。

三抓一人一策、一类一策工作。在高三后期，除了调动学生自己查漏补缺的积极性外，老师还确定班级补弱名单，建立补弱档案，实施补弱措施，年级部跟踪补弱成效，以使学科尖子凸现，使“瘸腿”学生“健步”，使中档学生跃进。这样，才能真正实现高三班级管理的科学、有效。

重视心理疏导。

事实证明，很多时候，阻碍我们成功的主要障碍，不是我们能力的大小，而是我们的心态。一张张试卷，一次次的周练，对学生形成一波又一波的冲击，真可谓是一波未平，一波又起。再加上高考的日益临近，学习越来越紧张，难度越来越大，综合性越来越强。联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望„„有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡，从而使一些平常各方面都很优秀的学生，变得极不稳定，烦燥不安，喜怒无常。还有同学，意志方面的优柔寡断、虎头蛇尾，自制力差，易受暗示等，也极易表现为悲观，失望，退缩，甚至惹是生非。还有些学生，特别是一些临界生，学习处于一个高原状态，成绩很难突破自身的瓶颈，多次考查，总是处于一个临界状态，个别甚至还出现滑波趋势。他们焦燥不安，听说有走读同学复习到夜里12点，自己怎么也睡不着，起来与同学拼时间，又搞得自己白天浑浑噩噩，根本无法听课而心力憔悴；拿到语文想复习数学，拿到数学又想复习英语„„就这样，时间在犹豫中消逝，成绩在追赶中下滑„„付出的汗水和没有得到应有的回报„„她们更是犹豫和彷徨„„在犹豫和彷徨中就会丧失了一颗进取的心„„

我们的做法：

一是协调各科老师，指导学法，树立学生自信心。

例如指导学生整理易错题，临考期间，改变做新题的一贯做法，师生一起回归课本，夯实基础，进行知识点再现和知识点保温，让学生带着一份自信，从容地、科学地、理性地学习，直至从容地、自信地走进考场。

二是帮助学生认识考试作用，消除他们怕考、怕败的心理。

告诉学生，考试本身就是帮助我们发现问题，查漏补缺。考砸了，不要紧，只有通过考查，问题才能发现，漏洞才能找出，才能及时弥补，及时巩固。考试，不仅能弥补我们知识的缺陷，还能提高我们的应试能力。真正到了高考，做起来才会得心应手。

三是教育他们保持一颗平常心。本科不是上学的唯一目的，高职院校及大专中也有不少热门专业，出来工作很好找，做个技师也不错，成功的路多得很。再说，每年的高考分数线本科也就是70%的得分率，100分拿70分就可以上本科，高考并不神秘。

最后阶段的工作打算和安排：

现在，高三已经进入二轮复习阶段，这段时间各科都在进行专题训练，突出重点，所以就不可能面面俱到，对于成绩较好、基础扎实的同学，要紧跟老师计划安排，上难度，上高度，但注意不要去钻研过偏过难的题，应该以高考考纲为标准；成绩较低，基础不牢的同学，就需要摊更多的时间，把一轮复习的基础知识继续夯实，同时也要紧跟老师安排，不要让自己学习的计划和老师的复习安排产生冲突，在不到两个月的时间尽自己最大的努力，迎头赶上。

4月底二模考试之后，5月份就进入三轮复习，这一阶段主要是回归教材，查漏补缺，陆续进行一些月考测验，巩固一轮、二轮复习成果的基础上围绕高考热点反复考察，最后学校还会有三套押题卷，需要家长督促学生模拟高考做完试卷，尤其不要让学生有懈怠之心，不到最后一切都有变数。

各位家长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们衷心的希望和各位家长一道，为我们孩子的成功而共同探索、拼搏，贡献出我们的热情、智慧和力量，追求高三复习的有效方法与途径，以期本届高三在高考中取得更辉煌的成绩。

各位家长，说的比较多了。高考是人生的转折点，是走向辉煌的起点，当然就成为全家，乃至几代人关注的一个焦点。我能理解你们此刻的心情，但是，高考并不神秘，备考却需要精心准备。最后我想说：感谢三年来对学校工作大力支持，我们坚信：在学校、家长、学生三方共同努力下，一能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。

最后谨祝大家：身体健康！工作顺利！万事如意！谢谢！

第四篇：高三家长会提纲

高三家长会提纲

一、不要管学生的学习。

家长不要管学生的学习，既是为了培养学生的独立性，也是要表现出家长相信孩子的能力，增强孩子的自信心。家长对孩子有信心，孩子对自己的评价才会高，就会充满自信。如果家长怀疑孩子的能力，孩子总是得到负面的评价，对自己的评价也会降低，自信心必然受到打击，结果肯定不会理想。

客观的讲，除非家长就是高三教师，对绝大多数家长而言，家长实际上也管不了学生的学习，或者是负面作用大于正面影响。现在的高考与家长们20年前经历的高考已经有了很大的差别。教材不一样，高考的指导思想和形式也发生了巨大变化，而且家长们的考试能力肯定不如那些在应试环境中千锤百炼的高三学生，如果用20年前的经验来指导现在孩子，肯定就是在误导。既然如此，家长们就该少说，甚至不说考试的事情。能说出来的都是“经典废话”。

家长要相信学校，相信老师，相信学生。不对孩子的学习和学习方法说三道四。高三已经临近高考，家长除了相信孩子，实际上已经别无选择。

二、家长要树立孩子的自信心。

进入高三，学生唯一的任务就是学习，参加高考。要想成绩好，最重要的就是树立孩子学习的自信心。

不管孩子有什么缺点，问题，家长都不要批评他们，因为这是外在的评价，只有孩子自己认识到了，有改正错误的内在动力了，问题才能解决。我强调的是，事情是孩子自己的事情，要想解决必须，也只能由孩子自己来解决。学生是主体，只有让学生有了解决问题的主动性，问题才能解决。支持和鼓励学生才能培养他们的主动精神，批评恰恰打击了学生的能动性。这个班集体中的每一个孩子都是有上进心的，他们非常懂事，有能力，超出了我们大人的想象。他们完全有能力自己改正错误，家长要相信他们。他们唯一需要的是家长老师的支持和理解，我们要从正面，用积极的心态好语言来支持他们，为他们独立解决自己的问题树立自信心。树立自信心不仅是学生在日常学习和生活中解决问题所必需的，而且是高考考场上必须具备的心理素质，我们应该从现在就开始帮助他们树立这种自信心。这是我们家长能做到的。

如果批评孩子，除了家长的情绪发泄出来了，还会有什么结果？学生的情绪低落，自信心受到打击，做事小心翼翼，对自己的选择和做的事总怕出错，受到批评，瞻前顾后，犹豫不决，这样的心态如何进入高考考场，怎么能有积极轻松的心态去答卷？

一定要明确学生是高考的主体，家长是辅助者，切不可喧宾夺主。方法：1.遇到问题，不批评。要鼓励学生自己解决问题，不代替包办。

2．多交流。询问孩子的想法，不否定。和孩子一起平等讨论，帮助孩子找出现问题的原因。家长可以提出更多的方案供孩子选择，但不要替孩子做决定。

3.告诉孩子：做错了，没什么可怕的，重新再来就是了，以后就不会再做错了。相信孩子自己能做好！

三、关于课外辅导

如果孩子自己认为需要课外辅导，家长可以帮助去找一些优秀的家教。

三、注意与孩子心理交流。

进入高三学生的学习压力非常大。在大量的学习内容，不间断的考试，排名过程中，他们必然会产生挫折感，孤独感，这时的他们非常需要家长在心理方面的帮助，因此，家长和孩子在平时进行平等和谐的交流非常必要。家长要主动，语气要和蔼，平等，多关心，鼓励孩子，如：妈妈相信你！相信你一定能处理好之类的话，给孩子积极的心理暗示。聊一些身边的琐事，使其心态放松，千万不要谈学习的事情，不谈别的孩子或者别的学校的事情，这样反而会加大孩子的心理压力。

和孩子一起做家务，参加一些体育活动，甚至可以和孩子一起花半天的时间去购物，在活动过程中很容易产生共同的话题，孩子的心理会放松，会有真情流露，这是家长了解孩子真实想法的最好时机。如果孩子没有交流的欲望，家长不要强迫交流，更不要偷看孩子的日记。当学生在考前2个月，尤其在高考期间，孩子的各种压力最大，到了这个阶段，孩子的学习水平已经基本定型，决定最后高考成绩的实际上就是临场发挥，而临场发挥的好坏完全取决于孩子的心理状态。孩子12年寒窗苦读的积累不可能在最后2个月内有本质的改变，家长在这个时候苛求孩子的成绩，已经没有实际意义了，因此，这个阶段家长不苛求成绩，就是对孩子最好的心理减压。

家长不和孩子沟通，孩子就要自己去找心理的发泄出口，男女生之间有了这样的心理依赖，地球人都知道结果是什么，会有好结果吗？

四、与孩子同步进入角色。

孩子进入高三需要一个有利于学习的家庭环境，家长必须为此作出自己的努力。首先要保持家庭内部的和谐，不离婚，不吵闹，人际关系和谐友善，所有矛盾先搁置一边，10个月以后再解决。其次，家长要保持阳光，积极，上进，宽容的心态对待身边的人和事。您的世界观将直接影响孩子对人和事的看法，在高考考卷上就会反应出来。其三，家长要减少在孩子身边的娱乐活动，与孩子同步（同时间，同空间）学习。既为创造一个学习气氛浓厚的家庭氛围，也是陪伴孩子共度难关，让孩子觉得自己不是孤独的，父母和他一样有追求，肯努力。

方法：1.处理好家庭成员之间的关系。

2.家长保持良好心态面对人和事。

3.减少看电视的时间。（新闻可与孩子一起看）不打麻将。4.孩子学习时，家长陪读，读书读报。

五、帮助孩子做些力所能及的事情。

如：饮食多样，营养合理；提醒孩子早起不迟到；提醒穿校服；陪伴孩子身体锻炼；和孩子一起做家务；提前查找高校资料（学校情况介绍、历年分数、专业等）；找家教等。方法：同上。

高三是孩子人生中的转折点，是每个家庭中最重要的事情，也是每个家长的最大希望所在。在未来的10个月中，家长们要抛弃自我，把您的精力都投入到孩子的高考中来，既为了孩子，也是为了您自己。一定要注意方法，才能事半功倍，及时总结经验，与孩子和谐相处，一定能取得良好的效果。

祝我们家长的家教成功，帮助您的孩子考上自己理想的大学！孩子的情感问题请家长与班主任单独交流。不当之处请指正，谢谢！

第五篇：高一年级家长会提纲

高一年级家长会提纲

一、目的家校互通、共筑孩子的美好前程

二、介绍

1、班级的整体情况；

2、本次月考成绩与市统测成绩对比分析，统计出进退步情况下发家长，并分析出部分学生自身的退步原因（如上网、．．

带手机、看小说、恋爱等等）。

三、重点要求

1、教育孩子遵守校纪校规；

2、禁烟、禁带手机；

3、穿校服、发型发式等符合学校要求；

4、班内要求；

5、周六下午和周日须家长督促学生自学、完成作业；

6、教育孩子学会与学校和科任老师配合。

四、给家长的建议

1、多与老师交流（公布代课教师联系方式和办公室位置），特别是与班主任沟通；

2、理解孩子，多与孩子沟通交流；

3、走读生家长关注学生是否按时到校、回家，中午和晚上是否按时休息等；

4、帮孩子树立远大的理想，正确的人生观和价值观；

注：班组确定一名主讲人；主讲人周二课间操到政教处开会。

政教处

2014-4-21