青浦区曙光民办小学2013学年度第二学期学校工作计划（5篇模版）

第一篇：青浦区曙光民办小学2013学年度第二学期学校工作计划

青浦区曙光民办小学2013学年度第二学期学校工作计划

一、指导思想：

全面落实科学发展观，坚持正确的办学方向，以全面提高教育质量为中心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的综合能力，安全第一，预防为主。积极推进阳光体育活动，增强学生体质，打造特色鲜明、社会满意和家长认可的学校。

二、重点工作

1、围绕习惯养成教育的办学特色，依托课程，立足课堂，坚持教师主导学生主体的各级各类德育活动，加强少先队建设，促进学校三风建设。

2、在教导处的主导下，进一步提高教师的教学技能和学生的学业水平，尤其是基础性学科的教学质量，把区级星级教师，优秀教师、骨干教师充实到薄弱的基础性学科。

3、进一步办好第十一届家长开放日和第三届校园读书节活动，有创新、有成果。

4、走教科研相结合的教师专业化发展之路，努力提高教师的教科研水平，做好各级各类的课题研究，积极参与华东师范大学“自然分材教学法”的市级课题研究。

5、做好校本教研、校本培训、校本课程的实施，积极探索校本作业的开发和编排工作，完善月考，月查工作。

6、精心组织庆六

一、学雷锋、学生课外素质教育、安全文明校园现场会等活动。

7、严格执行财务制度，规范学生午餐和各项代办费的收缴工作，满足家长的需求，努力提高师生的午餐质量。

8、严格执行用工制度，实行多劳多得，优劳优酬的分配原则，努力提高教职工的福利待遇，充分发挥学校工会的作用，保障教职工的合法权益。

9、围绕习惯养成教育的办学特色，进一步做好五好教育工作，加强领导，明确分工，办好活动；依托班级特色活动和各级各类兴趣小组的开展，进一步做好以活动促安全工作，巩固安全文明校园的成果。在有条件的班级率先开展班级快乐半日活动。

10、进一步做好学校资产、财务、食堂、卫生等后勤管理工作。

三、工作措施：

（一）德育工作：

1、加强领导组织的组建落实。成立班主任、少先队辅导员组成的养成教育领导小组，具体负责统筹学校养成教育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。发挥少先队的组织作用。少先队活动是学校德育工作的主阵地。少先队应根据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。

2、落实校本课程《211好习惯养成法》，从学生行为、生活、学习、思维作具体的养成教育。设立红领巾监督岗监督学生养成教育实施情况，并将每天的监督记录详细公示在红领巾监督岗评比栏中，利用每天的红领巾广播站向广大师生播送。监督检查结果一天一汇总，月底统计作为评选流动红旗的依据。

3、深化爱国主义教育活动。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。利用各种传统节日加强学生学校礼仪、社会公德、家庭美德教育，组织学生积极参与各种社会实践活动，大力倡导为人民服务的思想、集体主义思想。在进行以上各种教育的同时，切实加强法制、环保教育、生命安全教育、心理健康教育。

4、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。成立家长委员会。定期召开家长会和家长开放日活动，加大社会参与学校德育的力度，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

（二）教学工作：

1、加强教学常规管理，树立质量第一意识。为激励先进，鞭策后进，进一步完善月考制度并严格执行。

2、积极开展优质课、示范课、指导课的研究活动。教研组创新管理、规范活动、积极探索新形式下的教研经验，每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效；每个人坚持扎实基础、提高质量，探索让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程，探索因材施教、分类指导的有效途径，提高教学质量。继续坚持每月一次的教学常规检查，及时反馈检查结果，责令纠正不足之处，并把检查结果计入教师业务考核。

3、以人为本，全面提高学生素质。不让一个孩子掉队，进一步做好“培优帮困”工作，各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。

4、进一步做好“五好教育”，继续举办校园读书节，定期举行作业展评、写字比赛、班级特色展示等活动，促进学生全面发展。

5、加强校本教研，提升师资队伍。建立以校为本的教研活动制度，促使学校发展和教师发展，努力使学校成为学习型组织。

（三）安全工作

1、建立健全学校安全工作领导小组，继续推行领导安全值周轮流制度，谁值班，谁主管、谁负责。确定校长为安全工作第一责任人。明确岗位人员职责，严格执行责任追究和责任倒查问责制，学校与每位教师签定安全责任书，进一步明确责任，为全年安全工作的落实打下坚实的基础。

2、认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力

3、在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

4、加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要通知校长同意办理登记手续方可入内。上课期间一律上锁，不经校长或值周领导同意不得擅自出校门。

5、加强各种逃生演练，增强自护自救能力。

6、定期对学校安全隐患进行排查，发现问题及时整改、汇报。力争取得上级领导支持。

（四）总务工作

1、学校的后勤、财会、图书、档案等工作，明确角色，为教育教学主动服务，为师生主动服务，敢当勤务员。

2、后勤工作人员要深入教师了解情况，及时搞好日常教学的后勤服务，确保教学需要。

3、严格校产登记、保管、使用、赔偿制度，使物尽其用。严格财务制度，按规定收费，定期清帐理财，做到财物相符，开支合理，帐目清楚。

4、认真、细心做好学校档案、图书、保管等工作。

5、关心教师，不断提高教职工福利待遇。

（五）体艺卫工作：

1、各班级抓好两课两操质量，要求动作静、齐、快。组织好课间、午间活动和快乐伴日活动，促使学生体魄健康、身心快乐度过每一天。

2、进一步加强对学校艺术教育工作的管理，结合学校实际，开展丰富多彩的艺术教育活动，不断提高学生的艺术素养。

3、校兼职健康教育教师要加强卫生宣传、疾病预防、学生体检等健康教育，控制近视新发病率，以养成学生良好卫生习惯。创造条件，完善卫生档案，抓好卫生工作。

（七）其它工作

1、丰富全校教师的学校生活，建立团结、协作、愉悦的群体氛围。

2、积极做好上级布置和安排的其它各项工作。

新的学期，新的开始，我校一定会按照科学和发展的观点，在上级的领导和指导下，克服困难、积极创新、锐意进取，使我校在各方面得到全面发展和提升。

第二篇：民办小学2011--2012学年第二学期教育工作计划

民办小学2011--2012学年第二学期教育工作计划

今年是学校执行三年规划的第二个年头，是关键之年。本学期的工作需要精心谋划，认真落实，争取迈上新台阶。

一、指导思想

立足学校实际，以市、区有关部门的工作要求为指导，以安全工作为基础，以进一步落实规范管理为重点，以师资队伍建设为突

破口，以提高教育质量为目标，全面提升学校各项工作的水平。

二、工作目标

1、有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节，争取在年检中有好的表现。

2、抓实学校的各项管理，让学生的行为规范、学业成绩等方面有整体性的提高。

三、重点工作

1、牢牢抓住学校的安全工作，进一步落实安全责任制和日常安全管理。

2、加强学校行政干部的队伍建设，提高干部的工作责任感和管理水平。

3、加强校本培训和校本教研，促进教学“五环节”的较好落实，促进教师的专业发展。

4、加强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教育和训练，提高家长的教育意识。

四、具体措施

（一）学校管理

1、重新调整学校三年发展规划，明晰学校办学理念、办学目标以及分、分部门的目标、措施等，增强规划的执行意识。

2、调整、充实行政干部队伍，明确分工，进一步明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能。落实过程管

理，学期计划的制定要有针对性、可执行性；计划通过后就要照此执行；执行中要进一步细化，有的工作要做好方案，做到有布

置、有检查、有反馈，有资料积累。

3、建立行政干部的学习制度和工作交流制度，拓宽干部的眼见，提高干部的思考力和解决实际问题的能力。建立干部管理工作

评价机制。

4、梳理和完善学校各项管理制度，形成符合学校实际的、可以执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、安全管理

制度，建立制度执行情况的自我评估机制，以此提高制度的执行力。

5、明确学校各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职责的机制；组织学习岗位职责，期末对照岗位职责进行履责交流，进行履责评价。

（二）师资队伍

1、分管领导要制定适合学校实际的校本培训计划，计划要明确培训目标、培训内容、培训时间、对教师参加培训的评价等。本

学期主要从专业道德（师德）、专业技能（课堂教学、班主任管理、集体教研）入手，以听讲座、看录像、听课、评课、专题讨

论、教研活动等形式进行。

2、建立青年教师、骨干教师培养机制，做好新教师的拜师结对工作，建立以骨干教师为主体的“教师专业发展自主活动小组”，发挥以点带面的作用，形成关注自身专业发展的氛围，达到各类层次教师专业水平的提高。

3、举行第一届“华武杯”教学大赛，提供教师专业发展的展示、交流、实践、研究和观摩的平台。本次大赛涉及教师专业素养

（粉笔字等）、专业技能（备课、课堂教学、教学案例）等内容，力求做到全员参与。分管领导要做好具体的实施方案，包括评

价的标准等，体现对此项大赛的全程管理。

（三）德育工作

1、建设好德育队伍

（1）强化全员育人意识，通过师德培训提高教师的育人意识、榜样意识，关注教师在教学中的学科渗透，与教导处加强合作，注意对教师在备课中在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德能力的评价。

（2）开好“三个会”，“三个会”即：期初的班主任、中队辅导员计划会，期中的班主任、中队辅导员工作经验交流会，期

末班主任、中队辅导员工作总结会。每次班主任、中队辅导员工作例会安排培训环节，每次培训做到有主题。针对班主任、中队

辅导员工作中的实际问题，拟定本学期班主任、中队辅导员培训实施方案。

（3）以提高班主任、中队辅导员业务素质为突破口，适时组织全体或部分班主任外出参加培训和考察学习，以开拓班主任

视野，调动班主任工作的积极性。

2、加强行为规范教育

（1）围绕学校既定的学生培养目标（让学生成为拥有“仁、智、义、强”品质的华武好学生），制定分年级的培养目标，细化

为行为规范的分年级要求，形成适合本校的办学理念、办学目标、培养目标的学生行为规范的教育、训练、实践和评价体系。

（2）积极探索“生活德育”的目标、方法和实施途径，要把“仁、智、义、强”的要求融入学生的学校生活、家庭生活、社会

生活，注意生活细节中的德育，人际交往中的德育等，改善德育的落脚点，突出学生的道德实践。

（3）落实学校德育和班级德育，抓好全校集会和每周升旗仪式，力求每次集会、升旗准备充分，规范到位，学生受教育。抓好

班队课、午会课，推行十分钟队会，开展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、环境教育”，对这些专题教育要根据年

级的特点做出统筹的安排。

（4）结合学生行为规范表现出的突出问题加强教育训练，本学期的前半阶段，重点强化学生的文明行为，改变乱扔垃圾、纪律

性差的陋习。

（5）以橱窗、板报、温馨教室创建、校园广播为阵地，重视主流价值观的宣传，弘扬学生中的优秀事例，引导学生过有道德的生活，做有道德的人。本学期学校橱窗更换两次，板报更换四次，力求主题鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观

赏性和教育性。

（6）两大系列的德育主题活动，建设好班队活动课、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地。坚持国旗升降制度。每周一和重大

节日组织升国旗，抓好国旗班子建设，国旗下讲话力求做到有时效、高水准、成系列。

（7）少先队大队部根据少先队组织的特点，积极开展少先队活动，让少先队员、儿童团员在喜欢的活动中感悟、体验；抓好少

先队的组织建设，建立各种小岗位，通过岗位实践，增强自我教育，培养多种能力。

（8）举行以“好书伴我成长”的首届读书节活动，引导学生在有益的书本中汲取营养。

3、建立德育激励机制

（1）加强班主任工作的考核，以改进教师绩效工资分配机制为契机，完善班主任工作考评机制和激励机制，真正实行班主任工

作的绩效与待遇挂钩制度。用好、用足相关要求，努力提高班主任待遇。

（2）继续开展好创“五星级文明班”、“五星级文明学生”和“优秀班主任”活动，以开展创“五星级文明班”和“五星

级文明学生”活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师

评相结合的“星级文明学生”评价制度。借助庆祝“六一”节之际，举行隆重的表彰仪式，表彰“五星级文明班”、“五星级文

明学生”和“优秀班主任”

（3）设置纪律、卫生、安全流动红旗，做到每周一流动，结果与“五星级文明班”的评选结合起来。

（4）少先大队要加大“安全监督岗”“纪律监督岗”“卫生监督岗”的监管力度。

4、完善家校联系

（1）不断完善“家长委员会”制度，积极拓宽德育的主渠道，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。

（2）重视家庭、社会与学校教育的配合。组织、安排召开学生家长会（本学期至少一次）及部分学生会议。

（3）严格执行家访制度，班主任每学期至少进行五人次的家访并有记录，与每个学生的家长至少电话联系或家长来校面谈一次

。教师要通过家访，与家长联系了解学生在家的表现及学习情况，也有针对性的指导家长科学地进行家庭教育，与家长一起做好

学生的思想工作。

（4）要充分发挥“家长学校”的作用，有针对性地进行授课，为农民工提供家庭教育指导或提供咨询。

（5）抓好寄宿生的保育服务，继续开设亲情热线电话，增强保育服务意识，提高保育服务水平和质量。

（四）教学工作

1、落实教学常规管理

（1）严格执行课程计划，按照《上海市2011学年课程计划》开齐、上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教

导处的课表一致，完善作息时间表，保证学生每天锻炼一小时，落实“快乐半日活动”。

（2）加强教学“五环节”的有效落实。

备课管理：第一，修改学校备课评价标准，明确备课要求；第二，加强备课的定期检查和不定期的抽查；第三，分享优秀备课，加强集体备课；第四，开展备课辅导，强调片断细节设计，强调目标设定与教学环节之间的匹配性。

上课管理：第一，加强随堂听课、行政走课、预约听课，提供课堂教学的评价和辅导；第二，切合学校实际，教研组讨论形成一

堂好课标准，引导教师按照好课的标准去上课；第三，倡导听课，在听课中学习上课，每位教师每学期听课不少于10节，教研组

长听课不少于15节，三年内新教师、教导处人员听课不少于20节。外出学习听课后，要在教研组内汇报。

作业管理：第一，修改学校学生作业评价指标，明确各类作业要求；第二，加强学生作业的定期检查和不定期的抽查，关注作业

设计与课堂教学目标之间的匹配度，关注教师批改作业的及时性，正确性，突出强调作文批改不过周，其它学科批改不过日，关

注学生作业的态度、正确率、订正的及时性。

辅导管理：第一，加强个别学生的课内辅导和课后辅导，减少学困生；第二，把“堂堂清、天天清”作为辅导学生的工作目标。

考试与评价管理：第一，严格考试程序，做到出卷、考试、阅卷、登分、试卷分析规范有序；第二，探索多样的评价学生的方法。

（3）加强教学质量调研，通过调研了解教学环节中的问题，及时提出改进措施。本学期，教导处将对语、数、英三个学科进行

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第三篇：2018民办小学学校工作计划

2018民办小学学校工作计划

导语：为保证学校各项工作的正常开展，继续深化新课程改革，小编整理了2018民办小学学校工作计划范文，欢迎参考：

篇一：2018民办小学学校工作计划范文

以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发展。

1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。

2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接省级教育现代化示范校、省实验小学的验收。

3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。

4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。

5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。

6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。

7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。

8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，积极践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。

9、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。

10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。

德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。本，我们将深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。

1、加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视每班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观，2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。我校将突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、校本教材《弟子规》、《中华古诗文诵读本》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：(1)认真做好眼保健操和广播体操。(2)有序地排好路队。(3)不乱抛纸屑，不吃零食。(4)轻声、慢步、右行、问好。(5)安全常识教育。

3、为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。以正面的宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、活动代言人等融为一体、突出教育的重点。二是结合《读书溢趣、经典养正》学校特色，积极开展学生读书活动，以举办演讲、征文等主题活动，浓厚校园的读书氛围。

3、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。

4、加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明教师、文明学生的评比贯彻到底。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日情况为依据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明学生考评。

5、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。

6、引进管理机制。为加强学生的教育和管理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、先进班主任、德育先进个人、优秀教师的评选落实到具体的班级管理、学生教育之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导教师的绩效考核。以此来对学生的教育管理有突出成绩的班主任、科任教师进行奖励，调动全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。

深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题研究引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。

1、常规管理过程化

(1)严格教学常规。对教师的教学“五认真”要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前准备，提高课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。

(2)严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。

(3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学五认真的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消除小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。

(4)重视校本教研制度开展。继续发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探索教学中“五个有效”(教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋习，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学研究，骨干教师课堂教学展示等多种形式及时了解课改的实施情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道

篇二：2018民办小学学校工作计划范文

认真学习贯彻县教育局、联区2018年教育工作要点和学校工作计划，紧紧围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一个孩子享受优质教育”的办学目标，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。

1、保持事业高位发展。不断提高适龄儿童入学率、合格率、优秀率，残疾儿童和贫困学生入学率均保持100%;积极吸纳外来工子女入学。

2、努力改善办学条件，全面完成学校的各种维修。

3、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，切实提高教学质量，确保毕业班再创佳绩。

4、完善各项规章制度，依章办事，依法治校，进一步规范管理行为。

5、加强教师队伍建设，营造和谐发展氛围，推进学校内涵建设。

一、坚持“以德立校”，建设文明和谐校园。

1、加强师德师风建设。

本学期，在广大教师认真执行“教师十不准”的基础上，积极倡导“创新、务实”作风，结合每两周进行一次的政治德育学习，从“我爱我的学生、我爱我的工作、我爱我的学校”三个层面展开，分“学习讨论、对照检查、整改提高、总结表彰”四个阶段进行。结合班主任考核、学优秀教育工作者评选活动，树立一批受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的先进典型，从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。

2、建立常规管理新秩序。

“平安”、“绿色”、“和谐”是当前学校常规管理新的建设要求，全体教职员工要切实树立“全员育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，积极参与到学校常规管理当中。第一是教学活动的安全，要在保证环境设施安全的前提下，注重师生教学活动的安全，特别是体育课、综合实践课以及上专用教室的课，相关教师要有针对性地开展安全教育，培养学生自我保护的意识与能力。学校将进一步执行教育教学安全责任制和责任追究制。第二是校园安全保卫工作。细致做好校舍安全检查，特别是防火、防毒、防盗、防溺水、防雷电以及学生集体活动、饮食安全的管理，消除不安全隐患。健全突发事件应急处置机制，切实增强对突发事件的处理能力。

“绿色”的主要内容有：第一是卫生，这是一所学校的面貌与形象，必须抓实抓好。要增强师生的卫生意识和卫生责任，保证教室、办公室的整洁、美观，以常态下“干净不干净”、“整齐不整齐”为主要衡量标尺，使校园常洁常净。第二是节俭，完善管理机制，建立量化目标，加强日常检查，努力消除班级、办公室的水、电、物等浪费现象。第三是绿化，加强爱护绿化教育，班级的绿化要管理到位，做到适量、美观，我们目前的校园绿化在一定程度上有很大的局限性，但要在现有的基础上，集思广益，教育学生呵护现有的一草一木。

“和谐”的主要内容也有三个方面：一是学校政令的畅通与高效执行。令出必行，有责必负，有规必循，人人都要正确对待集体利益与个人利益之间的矛盾，保持学校工作的畅行无阻。二是人际关系的和睦，同事之间、师生之间、生生之间都要以和为贵，平等相处，相互谦让，不计小节。三是要加强家校联系，要牢固树立教育服务意识。除了组织开展好每期家长学校的授课活动之外，还要利用各种互动平台增加与广大家长的情感沟通与思想交流，对于学困生与德困生，鼓励班主任和任课教师采用上门走访的形式寻求家庭教育合力，每学期每生不少于两次。

3、丰富校园文化活动。

在“六一”前后，以儿童节日为契机，以表演、读书、书法、绘画、手工、体育、信息技术为内容，开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校园文化。少先队组织应充分发挥作用，一是要精心办好每一期升旗仪式、黑板报。二是要组织开展丰富多彩的主题活动，让广大学生在活动中明理、晓行，最后内化为自觉的行为，帮助树立“诚信做人、认真做事、宽以待人、严于律己、关心集体、勤俭节约”等良好的道德品质，从小构建社会主义核心价值观体系。让学生在活动中放松身心、陶冶情操、培养特长、发展个性。

二、坚持质量意识，抓实教学常规管理。

1、树立“二手都要抓、二手都要硬”的意识。

实施素质教育，同样需要考试。我们反对的是以“应试”为目标的教育教学方式，而不是反对考试这种评价方法。推进素质教育也要给予学生更多的科学文化知识和解决实际问题的技能技巧，考试的合格率、优秀率是素质教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一。要进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识，进一步营造“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围。

2、切实加强教学常规管理。

从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。教研组长制订明确的细则，并在期初、期中分别开展自查整改活动，期末进行检查评比，使每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。

3、切实提高六年级教学质量。

本学期将继续落实毕业班的每月例考制，并要做到及时认真批改，及时正确评价。同时大家要积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，继续加大《太谷二十四字教学模式及教学课例研究》这一重点课题在六年级的推进。加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保今年小考再创佳绩。

4、巩固和扩大网络教学的建设成果。

目前，我校教师基本配备齐了教学各种网络设备，基本实现了学校教育装备的现代化。下一阶段，我校各相关部门一定要加强仪器设备的严格管理与规范使用，提升学校各种硬件、软件资源的开发和利用效益，并认真积累好档案材料。同时积极完成校园网的建设。

5、搭建教师成长舞台，着力打造骨干教师队伍。

一是继续推进“做名师、育名生、创名校工程”，通过师徒结对、风采展示、建立个人成长档案、评选各级教学能手等途径，帮助新教师努力实现政治素养、工作态度、业务能力和人文修养的共同提高。二是继续积极开展“创优”活动，有质量、有创新地开展竞赛，有意识的选定一批有潜力的教师，对他们提希望、提要求，压担子，提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会，并进行必要的包装，使我校的县市级教学能手和学科带头人逐年增加。

三、坚持科研先导，丰厚学校发展内涵。

科研是发展教师、发展学校的重要途径。本学期的教科研工作要抓好四大主题：加强校本培训，促进教师的专业化发展。以不会的随时向会的请教，熟练的教不熟练，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力。另外，要挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用，校长亲自主持开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。

四、坚持与时俱进，促进各项工作迈上新台阶。

1、提升教育信息化水平。

教育信息化，是教师不可回避的发展现实与时代要求。信息化管理、信息技术的日常应用、信息技术与学科教学的整合，已经与广大教师息息相关。我校的教育信息化已有了一定的规模。本学期主要工作是：第一，提高信息化硬件水平，积极争取条件，各主要办公室更新配齐电脑。第二，加强技术培训，达到“骨干教师示范、青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求。第三，强化设备使用，提出合理的使用要求，制订有效的监督措施，发挥设备设施的使用效益，进一步用好多媒体教室和电教设备，促进教学效率的提高。第四，完成校园网站和的建设，发挥网络在师生学习、教学研究、信息交流等方面的作用。

2、继续加强外宣工作，塑造学校在上级主管部门、兄弟学校、社会、家长心目中的良好形象。

3、积极协调学校与教育局、与地方党政的关系，努力为学校的发展创设一个宽松、和谐的环境。

2018年，是我校的关键发展年。我们有上级的正确指引和大力支持，有以往扎实的基础，有规划的的准绳，有全体教师的群体合力，一定能建设一个活力校园、实力校园、魅力校园。

第四篇：青浦区民主民办小学班主任培训材料之二

青浦区民主民办小学班主任培训材料之二

教导主任：纪铁山

一、培训主题

班级活动

二、培训目的

1、了解班级活动的内涵及特点。

2、明白班级活动的类型及开展班级活动的意义及原则。

3、知道班级活动设计的原则及实施过程。

4、实际操作时要注意的事项。

三、培训时间

四、培训地点

五、培训内容与过程

主体：班级活动

其一：班级活动的特点。

其二：组织班级活动的意义。

其三：班级活动的原则。

其四：班级活动设计的要点。

其五：班级活动的实施过程。

其六：班级活动注意的事项。

一、班级活动的特点

1）内涵与特点

班级活动是在班主任的指导下，为实现既定的教育目标，促进班级建设，有目的、有计划地举行各种活动。

为了充分体现班级活动在促进学生素质全面发展中的作用，班主任要把我班级活动的三个特点：

1、综合性 无论班级活动的形式、内容如何变化，他们的目的是一致的，即为了加强班级的集体建设，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，培养他们的创造精神和独立工作能力，使他们成为对社会有用的人才，这就是班级活动对学生素质培养的综合性体现。

2、整体性

主要体现在：①班级活动的目标面向全体同学；②组织面向全体学生；③评价面向全体学生，班级活动对学生素质的培养要面向全体。在实践活动的操作过程中，要避免片面性。

3、阶段性

人的成长是一个持续不断地发展过程，在总的发展过程中，不同年龄阶段表现出不同的特征。因此，对不同年龄段的学生制定不同的教育目标，组织不同的教育内容和采用不同的教育教学方法。

其二，素质教育是一个纵向的系统工程，小学生素质培养的过程呈现出渐进的、连续的状态。实施素质教育必须有整体观念，防止把不同阶段、不同学生段割裂开来。因此班级活动内容在安排上既要有连续性，又要有阶段性。2）班级活动的类型

班级活动因其分类标准的不同，就有了不同的班级活动类型之分。班级活动可以分为以下几个类型。

1、班级例会

班级例会，是班级组织实行民主管理的例行班会，是属于班级的常规活动，主要有一般性班会和晨会两种。

①一般性班会：这是最经常的一种班级活动，主要围绕班级运行中的常规问题展开，如班务工作计划、每月或期中的班级建设评价、大家关心的问题讨论。

②晨会：早晨上课前进行地活动。安排当日活动，如值日生讲评、简短的表扬与批评、通报重要信息、形式不限，可以班主任主讲，也可以是值日生汇报等。

2、主题班会

主体班会是班会的另一种形式，主要根据班级学生的年龄特点和成长中的实际问题，拟定一个大家感兴趣的主体，经过充分的准备而实施。它具有较强的针对性，内容上有独立的主题，也可以是系列的主题。

形式上也是多样的：主题报告会、主体汇报会、主题讨论会、主题竞赛、主题晚会等。

由于主题班会需要比较多的准备时间，不宜经常举行，一般每个学期举行一到两次即可。

3、文体活动

它主要以丰富学生的课余生活活跃班级气氛，增进心情交融、增强班级的凝聚力为目的。主要形式有：诗歌朗诵会、音乐晚会、庆祝节日的联欢会等。

4、学习活动

它主要以调动学生学习的积极性，扩大学生的视野为目的开展的活动。如：①作业展览；②学习经验交流会；③学习方法指导：师或生以讲座形式进行；④知识竞赛与智力竞赛（学生负责，老师指导）；⑤课外阅读活动（班主任推荐书目，学生阅读，定期或不定期举行读书交流会）。

5、科技活动

它主要是为了丰富和开阔学生的视野，满足学生的求知欲和多方面的兴趣爱好。如：①科技参观；②科技班会；③科技兴趣小组。

6、社会实践活动

他是学生接触社会，观察了解社会、增长知识、增长才干的有效途径。班主任应有计划、适当地组织学生走出校门，培养学生的社会责任感和义务感。如：①参观访问；②社会调查（调查之前有充分准备，有调查计划、调查提纲，对调查的数据与资料）；③社区服务。

7、劳动活动

树立劳动的观念，培养劳动的习惯，是开展劳动活动的目的。

①自我服务性劳动。一是家务劳动；二是校内自我服务性劳动。②社会公益劳动；③组织服务性劳动小组。

总之，班级活动的形式灵活多样，班主任要充分发挥自己和学生的创造性，使之丰富多彩。

二、组织班级活动的意义

“没有活动，就没有教育”，在大力实施素质教育的今天，班级活动能使全班学生在思想素质、道德素质、文化素质、心理素质、技能素质、审美素质、体能素质等方面得到提高，得到和谐的、健康的发展。

1、能不断实现班级的奋斗目标

通过经常性地开展活动，建设班集体，不断地向班级奋斗的迈进。

2、能不断提高班干部的工作能力

通过活动发现人才，挑选、培养班级干部，提高工作能力。

3、能提高学生的认识

深化对书本知识的认识，进一步认识书本知识未能容纳的外部世界和生活现象。

4、能提高学生的能力

组织活动时，学生要看、听、想、说、做、避免高分低能。

5、能改善学生的心理素质

应该承认，人在学习上是有差异的。单纯抓学习，受教师表扬的常常是少数学习尖子。久而久之，一般学生易产生心理挫伤，这种把学习成绩的好坏作为量度的唯一标准，是违背人的发展实际的，这种用同一把尺子来衡量所有学生的做法，实施违反素质教育宗旨的。

而开展班级活动，从不同角度让学生有机会表现自己，释放自己的潜能，这对改善他们的心理素质很有益。

而学生在活动中获得满意的评价，有可能“迁移”到学习上，激发学习的潜能，发挥较大的变化。

6、能培养学生的良好个性

班级活动能为学生的个性发展提供良好的机会。

三、班级活动设计的原则

为了搞好班级活动，在设计、指导、评价时，应体现以下原则。

1、教育性原则

开展班级活动，不仅要丰富学生的学习生活，而且要付教育与活动中，使之素质通过生活、活泼、丰富多样的形式受到教育，得到提高。

班级活动在教育内容上，应以爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育为主。

2、针对性原则

要针对学生的年级特点、身心特点开展活动。

3、整体性原则

搞好班级活动，必须加强计划，着眼整体。特别是要在教育阶段（分年级特点）、教育内容（五育）、教育力量（班主任、任课教师学校与家庭社会）方面突出它的整体性。

4、开放性原则

①向校内开放；②向家庭开放；③向社会开放。

5、知识性原则

要通过班级活动使学生扩大视野、增长知识、开拓思路，满足学生求知欲，激发学生求知的兴趣。

设计一些与文化学习有联系的班级活动。

6、多样性原则

7、创造性原则

要搞好班级活动，必须不断的创新。

四、班级活动设计的要点

1、活动主题设计要鲜明

活动主题要统领整个活动的灵魂，活动的主线，贯穿于整个活动的始终，影响着活动内容的确定和活动形式的选择。

要使主题鲜明，必须对活动的指导思想、目的要求、宗旨进行反复研究，必须用艺术的语言加以概括。

一是从对当今人才素质的需要提炼主题。如：做21世纪的雄鹰。

二是从精神文明建设中提炼主题。如：散播文明的种子。

三是从社会大背景中提炼主题。如：强权政治依然存在。

四是从小中见大，从学生的实际提炼主题。生活中的小事蕴含出的道理。

2、活动内容要选好角度，增强深度

活动内容要有竞争性、鲜活性、有新奇性、有审美性。

3、为活动找到恰当的表现形式

形式服务于内容

形式的策划，一要求新，二要求变，三要求形式多样化。

总之，开展班级活动没有一成不变的形式，要在教育实践中不断探索、常变常新。

五、班级活动的实施过程 活动前地准备工作包括以下：

1、制定活动计划

选定主题后，班主任和班委要共同制定工作计划。

计划内容包括：活动目的、准备与分工、活动时间、地点。

实施过程：活动注意事项、活动结束后补充活动总结。

制定活动计划要考虑三个内容：①活动名称响亮、新颖、有时代色彩、有感染力、姐姐、准确、上口、易记；②活动的主持人；③全班的参与度（不要少数党媛媛，多数人当观众）。

2、落实活动计划的各项任务

3、会场布置

庄严、肃穆的活动，会场布置朴素整洁；

欢快、活泼的活动，会场布置美观大方；

黑板是会场布置的主景。

桌椅根据需要，摆大“口”形、许多小“口口口”形、“11”形、“——”形、“三一”形。

4、活动教具

5、总结提示

活动开展得怎样，收获多大，缺点是什么，要总结

六、开展班级活动要注意的事项

1、检查活动前地准备工作。

2、班主任要参与到活动现场。

3、重视主持人的临场发挥。

4、慎重处理突发事件。

5、坚持活动全过程有效领导。

2011-3-27

第五篇：青浦区民主民办小学班主任培训材料之一

青浦区民主民办小学班主任培训材料之一

教导主任：纪铁山

一、培训主题;班级主题教育（班会队会）的设计与实施

二、培训目的

为了使我校的班主任能清楚地认识开展班队活动的意义和设计班队教育活动的原则，知道如何根据班级实际情况选择主题教育的材料和主题，懂得如何去组织实施班级主题教育。从而提高我校班主任的实际工作水平。特举行一次培训。

三、培训时间

四、培训地点

五、培训内容及过程

在班主任工作诸多职责中，其中一个主要职责就是要组织好班级主题教育。

由于主题班会需要比较多的准备时间，不宜经常举行，一般每个学期举行一到两次即可。

下面围绕班级主题教育讲。

一、组织开展班级主题教育的意义

（一）班队活动时组织建设良好的班队集体的有效载体。

1、班队活动有利于班级集体的形成。

2、班队活动有利于实现班级教育目标，有利于学生集体荣誉感和责任感的培养。

3、班队活动有利于形成正确的集体舆论导向和良好的班风。

（二）班队活动是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重要途径

1、班队活动室进行思想品德教育的有效方式。

2、班队活动能促进学生身心健康发展和良好个性的形成。一个身心健康的人会生活、会做人、会关心人、会思考、会健身、会交往、有责任心。

我们组织班队活动就是为了搭建培养学生良好个性的舞台，让他们去表演、创造。

3、班队活动是学生掌握知识，发展认识能力不可忽视的条件。

活动为认知的发展储备了动力资源

——实践出真知，通过活动提高认识，提高能力；

——活动能开发潜力，增长自信；

——活动中产生的兴趣会成为学习活动持久的动力。

4、班队活动可以满足学校实际的需要，在交往中学会处理各种人际关系。

二、设计班队教育活动的原则

1、正面教育原则

2、针对性原则

能根据本班实际情况，准备好教案，对于班级中好的现象要弘扬，不好的要让学生思考如何改进。

3、自主性原则

要走群众路线，发动大家来参与，根据孩子们有什么特长、什么人承担什么责任、什么任务，要调动孩子的积极性，体现自主性。

4、多样性原则

可以用不同的形式来诠释同一个主题。

5、计划性原则

让孩子们参与。

6、贴切性原则

班队活动要符合不同的认知水平，年龄特点不同，心理特点不同。

7、趣味性原则（艺术性）

三、办对主题教育的选材

（一）结合当前教育热点选择素材

1、结合当前形势。如：后世博，安全教育（消防、交通安全、突发情况下的各种安全教育）。

2、结合学生中的热点。如：追星一族，迷人的网络世界，低碳生活，绿色出行等。

3、家庭安全自查。如：煤气、电线、火灾等。

4、零花钱的问题：引导节俭。

（二）结合学生的常规学习和生活选择素材

1、学习不认真、作业马虎、上课不专心、不敢发言、抄作业、思想开小差、不珍惜时间磨蹭。

2、学生中出现的偶发事件：校外偷窃，打群架。

3、注意食品卫生。案例

（三）从节庆日中选择素材

1、“三八”节：谁言寸草心，报得三春晖。

2、清明节：缅怀先烈，继承遗志。诗朗诵会。

3、端午节：传承中华民族文化，爱国主义教育。

4、国庆节：祖国发展，我成长。

（四）根据地域特点选择活动素材

“人”：家乡的名人；

“事”：改革开放家乡的名胜古迹；

“物”：家乡的土特产，名点小吃。

四、班队主题教育的设计

1、确定鲜明的主题，把握时代要求，结合学生实际

主题是统领整个活动的灵魂，应该贯穿于活动始终，体现时代性，切记陈旧落俗套。（1）“小”中见“大”——从学生实际中选择主题；

（2）“大”中见“小”——从社会大背景中提炼主题；

（3）从少年儿童的角度选择主题。

2、切入口小，层层展开

（1）力求“小”、“近”、“实”。

主题的提炼尽量从小处着眼，从一个侧面或一个点入手。（2）切忌“假、大、空”

切忌舍近求远，贪大求祥；拿来主义；不要用文艺节目堆积起来，力求内容翔实，切忌大呼隆，史诗船。

3、主题要有号召力

（1）主体能反映活动实质，又能调动学生的参与性与积极性；（2）要给活动起一个叫得响的名字；（3）活动要有分工，参与面要广。

A、活动的形式多样化：演讲、辩论、竞赛； B、活动前地准备：寻访、调查。

五、班队主题教育的教育目标的设计与活动准备

1、教育目标的把握要注意适切性。层次把握要适切，不同年级段要有纵向的递进。

2、教育目标有：认知目标，情感目标，行为目标。

六、中队主题会议议程

1、两级汇报：小队长—中队长汇报；

2、中队长主持：宣布主题队会开始；

3、出旗；

4、唱队歌；

5、主题活动的主要环节与内容；

6、中队辅导员讲话；

7、呼号；

8、退旗；

9、宣布活动结束。

七、班队对主题会进行阶段的注意点

1、切实发挥每个环节的教育作用，形式要为内容服务；

2、面向全体学生，切忌少数人当演员，多数人当观众；

3、老师要随机应变，遇到问题切忌“重忠于教案，一成不变”；

4、班主任讲话要善于总结提升，切记华而不实，流于形式，对后续的活动要做引导。

2011-3-19