做文明学生,建和谐校园”主题班会

第一篇：做文明学生,建和谐校园”主题班会

做文明学生，建和谐校园”主题班会

教学设计：

一、活动对象：六年级(2)班

二、活动场所：畅好学校

三、活动时间：2010年9月7日下午第三节课

四、活动背景：

我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标，我班也响应学校号召积极加入创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校园“的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方有不文明的行为，对于怎样的行为加于改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于怎样的行为要发扬，以提高自身素质，争做讲文明的小学生。

五、活动目的：

所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网路结合，充分发挥两者的优势，对学生金子那个情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高 自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼貌的小学生，能为学校的和谐建设出自己的一份贡献。

六、活动重难点：

1、重点：教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的小学生。

2、难点：无论何时、何地、何事，都讲文明。

七、活动准备：

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫同学结合校园文明与不文明的现象做好发言准备。

3、组织学生准备又关的节目。

八、活动过程：

主持人致欢迎词，宣布班会开始。

1、小品：《小学生日常行为规范》竞赛。

2、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》。

3、老师、学生寄语。

4、合唱《明天会更好》

第四部分：班会总结

主持人宣布班会结束

《校内不文明现象采撷》班队活动教案

一、教学目标:

１ 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

２ 结合学校以及班的实际，提出各项要求。

３ 通过一系列的事例，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。

二、教学重点：

教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

三、教学准备：

根据周一联合晨会要求，用眼睛、用笔、用相机记录下看到的校内不文明现象。

四、教学过程 ：

一、谈话引入：

同学们已经是三年级的学生了，知道课间应该怎样文明休息，知道应该怎样做一个文明的学生。可我们身边还有一些不文明现象，这节班队课我们一起来看一看，议一议。

二、交流在校园内发现的不文明现象

（一）出示不文明现象图片

一周内拍到的校内不文明现象。有随地扔纸屑、做操时上下楼梯争抢、践踏草地、洗手后不关紧水龙头、课间打闹、吊在栏杆上往下看……

（二）说一说不文明现象

说一说没有拍到的，但是还看到的其他不文明现象。

（三）怎样做一个文明的怀小学生？

结合本班实际，说说哪些行为是文明的，哪些是不文明行为。

要做一个文明的怀小人平时应该怎样做？

表扬做的好的同学，同时对做的不好的同学提出希望。

三、讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

……

四、小结：

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都成为一个文明的学生。

“做文明学生，创建和谐校园”活动方案

一、指导思想：

为了进一步优化学校育人环境，培养学生良好的行为习惯，进一步提高学生的文明意识，开展以“做文明学生，创建和谐校园”为主题的教育活动。

二、活动目标：

1、提高学生的文明素养，使学生的语言更文明，行为更规范。

2、教育学生遵守公德、严于律己、讲究卫生，礼貌待人，养成良好的行为习惯，争做文明小学生。

3、全面提高学生的整体素质，形成良好的校风、班风和学风，共建和谐校园。

三、活动时间：10－12月

四、活动内容

大力开展以“讲礼貌，做言行文明的人；讲卫生，做身心健康的人；”为主要内容的活动，创建文明校园环境，树立新时代小学生文明形象。

五、活动安排

第一阶段（10月）

主题 ：文明在我心中

认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，对学生进行一日常规教育，努力提高学生的文明意识。

①文明教室：按时上课，不迟到，不早退，不旷课，尊敬老师，认真听讲，保持教室卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围和班级文化。

②文明集会：做到“快、静、齐”。

③文明楼道：不在楼道内跑跳打闹，见到老师要主动行礼问好。

④文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，不做有损学校声誉的事。

第二阶段（11月）

主题：倡导文明行为

1、寻找身边的不文明行为

① 对照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以小组为单位搜集身边的不文明现象。

②以小组为单位对搜集的资料进行整理和交流。

2、全体总动员，倡导文明行为

①推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！

②不打架，不骂人，讲诚信，举止彬彬有礼。

③以集体荣誉为重，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互相帮助。④养成不乱垃圾、不乱涂、不乱画、不乱爬的良好习惯。

⑤自觉遵守学校的一切规章制度。

3、我的进步看得见

(1)引导学生自我检查、自我认知，以小组为单位找出同学的进步。

（2）以小组为单位征集校园文明用语。

（3）以班级为单位，比一比谁的教室整洁美观。

（4）以小组为单位办一份以《做文明学生，创建和谐校园》为主题的手抄报。

第三阶段（十二月）

主题：检查验收，文明创建

1、学生自我评价。每个学生反思自己曾经有哪些不良习惯，通过学习，已改掉了多少，还有哪些不良习惯要改进。

2、学生互评。通过本小组成员的互相评价，发现进步，找出问题。

3、老师评价。对在活动期间表现较好、进步较大的同学给予表扬。

4、学校评出文明之星。

第二篇：班会 做文明学生 建和谐校园[最终版]

“ 做文明学生 建和谐校园 ”主题班会设计

高二、一班班委

2012年4月3日

“ 做文明学生 建和谐校园 ”主题班会设计

班会目的：

1、帮助学生更加明确文明做人的基本准则，体悟道德文明对人一生的重要影响；

2、通过生活中的道德文明的正反两方面的例子，让学生感受到应该做一位怎样的中学生；

3、同学们各抒己见，对如何做一位文明中学生发表自己的看法；

4、号召班级同学做一位文明中学生，从身边的小事做起，让社会的文明之风，道德之风和诚信之风更加浓厚，让社会更加和谐和温馨。准备：

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

3、安排同学准备小品 时间：第四周周二

地点：多媒体教室 过程：

一、开场白：

主持人甲：合着欢乐的节拍，我们踏入了中学时代。主持人乙：做一个文明的实验人，那是我们共同的心愿。主持人甲：文明人要有良好的行为。主持人乙：文明人要有良好的习惯。

主持人甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！

主持人合：老师、同学们，大家好！“文明伴我行”七2班主题班会现在开始！

主持人甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。

主持人乙：讲文明，懂礼仪，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。接下来我们就来看看我们身边的现象。

二、节目表演

（一）、社会文明

1、小品：坐公车

表演者：叶永泉（司机）、汪哲（不文明人）、王泽媛（抱婴妇女）、王芮（小

学生）、刘影（中学生）、吴焕圳（老人）、曾超朋（青年）、杨晓俊（残疾人）

故事概要：讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社会中的某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等，最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟，表现了人们对社会公德、文明意识的呼唤。

2、小组讨论

要求：讲述自己观察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明现象的建议。

3、小组代表发言

周浩――社会上确实还存在着不少不文明行为，如随地吐痰、胡乱张贴等。蔡海钰――有人践踏绿地。

巴鑫――老师中也有一些不文明行为。蔡凯――有人吃口香糖又把残渣乱扔。

高伟――我们首先自己严格要求，自觉遵守社会公德，做文明市民，同时还尽自己所能宣传文明礼仪。……

（二）、校园文明

1、小品：迟到

表演者：董钰戈（老师）陈怡卓（学生）

故事概要：学生口中嚼着口香糖，随口吐在地上。迟到还振振有词，抱怨老师布置作业多，还得自己迟到。老师耐心教育，学生深受感动，决心要做文明学生。

2、小组讨论

要求：反思自己的不文明行为，提出整改措施。

3、自由发言：

陈凤娇――有时上课打瞌睡，见到老师没问好。高欣――向老师问好没得到回应，就不再坚持。王小星――有时为抢先到饭堂打饭，就走近道践踏绿地。

董鹏月――有时想捡拾地上乱丢的垃圾，却担心别人讥笑。这表明文明礼貌还需大力弘扬，要在校园形成气候。……

三、评选文明礼仪标兵

四、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》（宣读人：董玮琛）亲爱的同学们：

千百年来礼仪之风传承至今，我国素以文明古国，礼仪之邦著称于世。我们是祖国栋梁与希望，更应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，在此，由班委倡议:（1）、爱党爱校，说文明话，作文明人，塑造实验学子文明形象。（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。（3）、遵守公共规则，集会时安静有序，维护正常的校园秩序。（4）、同学之间，团结友爱，互帮互助。尊重师长，严守校规校纪 同学们，让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，为把我校建设成为一流的现代化名校而不懈努力吧！主持人：下面我们请班主任做总结。

五、合唱歌曲：《明天会更好》

表演者：全体同学（演唱期间播放学生入校以来生活学习图片幻灯）

六、班主任总结

同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说实验中学一片沃土的活，我们要在这里把我的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说实验中学是一只展翅飞翔巨鸟的活，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识……这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以文明的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。

七、领导讲话：

张主任：这次班会开得很成功，内容形式都很实在。倡议书内容很具体、切合实际，可以印发到全校各年级各班。我们要进一步宣传文明，从我做起，从细微之处做起，从现在做起，努力构建和谐文明校园。

第三篇：“ 做文明学生 建和谐校园 ”主题班会课

“ 做文明学生 建和谐校园 ”主题班会课

教学设计

一活动背景：

我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标，我班也响应学校号召积极加入了创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校园”的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方存在不文明的行为，对于这样的行为加以改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于这样的行为要发扬。以提高自身素质，争做讲文明的中学生。

二活动目的：

所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母、同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网络结合,充分发挥两者的优势,对学生进行情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的中学生，能为学校的和谐建设作出自己的一份贡献。

三活动重难点：

1.重点是教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的中学生。

2.难点是无论何时何事何地都讲文明。

四活动准备：

1.提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料.2.叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备.3.组织学生准备有关节目。

五活动过程：

主持人致欢迎词，宣布班会开始。

第一部分 认识文明与不文明

1.小品：《校园中的文明与不文明》。

2.自由发言。

第二部分 清除不文明，学做文明

1.多媒体中的漫画与学生心中的故事，揭示文明好的结局与不文明坏的恶果。

2.分四组讨论：如何做文明学生，怎样建和谐校园。

3.诗朗诵：《文明之花长久开》。

第三部分 牢记文明，弘扬文明

1.《中学生日常行为规范》竞赛。

2.宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》。

3.领导、老师、成功学生的寄语。

4.合唱《明天会更好》。

第四部分班任总结

主持人宣布班会结束。

《做文明学生 建和谐校园》主题班会

班会环节：

一、社会文明

1、小品：坐公车

表演者：叶永泉（司机）、汪哲（不文明人）、王泽媛（抱婴妇女）、王芮（小学生）、刘影（中学生）、吴焕圳（老人）、曾超朋（青年）、杨晓俊（残疾人）

故事概要：讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社会中的某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等，最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟，表现了人们对社会公德、文明意识的呼唤。

2、小组讨论

要求：讲述自己观察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明现象的建议。

3、小组代表发言

周东――社会上确实还存在着不少不文明行为，如随地吐痰、胡乱张贴等。

林珊如――有人践踏绿地。

杨晓俊――老师中也有一些不文明行为。

林梅芬――有人吃口香糖又把残渣乱扔。

卢家燕――我们首先自己严格要求，自觉遵守社会公德，做文明市民，同时还尽自己所能宣传文明礼仪。

……

二、校园文明

1、小品：迟到

表演者：温锡展（老师）林意创（学生）

故事概要：学生口中嚼着口香糖，随口吐在地上。迟到还振振有词，抱怨老师布置作业多，还得自己迟到。老师耐心教育，学生深受感动，决心要做文明学生。

2、小组讨论

要求：反思自己的不文明行为，提出整改措施。

3、自由发言：

杨经森――有时上课打瞌睡，见到老师没问好。

颜昌洲――向老师问好没得到回应，就不再坚持。

吴瑞鹏――有时为抢先到饭堂打饭，就走近道践踏绿地。

廖丽敏――有时想捡拾地上乱丢的垃圾，却担心别人讥笑。这表明文明礼貌还需大力弘扬，要在校园形成气候。

……

三、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》

宣读人：曾丽星

四、合唱歌曲：《明天会更好》

表演者：全体同学（演唱期间播放学生入校以来生活学习图片幻灯）

五、领导讲话：

吴主任：这次班会开得很成功，内容形式都很实在。倡议书内容很具体、切合实际，可以印发到全校各年级各班。我们要进一步宣传文明，从我做起，从细微之处做起，从现在做起，努力构建和谐文明校园。

第四篇：“_做文明学生_建和谐校园_”主题班会课

“ 做文明学生 建和谐校园 ”主题班会课 教学设计 一 活动背景：

我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标，我班也响应学校号召积极加入了创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校园”的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方存在不文明的行为，对于这样的行为加以改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于这样的行为要发扬。以提高自身素质，争做讲文明的中学生。

二 活动目的：

所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母、同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网络结合,充分发挥两者的优势,对学生进行情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的中学生，能为学校的和谐建设作出自己的一份贡献。

三 活动重难点：

1.重点是教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的中学生。

2.难点是无论何时何事何地都讲文明。四 活动准备：

1.提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料.2.叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备.3.组织学生准备有关节目。五 活动过程：

主持人致欢迎词，宣布班会开始。第一部分 认识文明与不文明

1.小品：《校园中的文明与不文明》。2.自由发言。第二部分 清除不文明，学做文明

1.多媒体中的漫画与学生心中的故事，揭示文明好的结局与不文明坏的恶果。

2.分四组讨论：如何做文明学生，怎样建和谐校园。3.诗朗诵：《文明之花长久开》。第三部分 牢记文明，弘扬文明 1.《中学生日常行为规范》竞赛。

2.宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》。3.领导、老师、成功学生的寄语。4.合唱《明天会更好》。第四部分 班任总结 主持人宣布班会结束。

《做文明学生 建和谐校园》主题班会 班会环节：

一、社会文明

1、小品：坐公车

故事概要：讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社会中的某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等，最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟，表现了人们对社会公德、文明意识的呼唤。

2、小组讨论

要求：讲述自己观察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明现象的建议。

3、小组代表发言

学生1――社会上确实还存在着不少不文明行为，如随地吐痰、胡乱张贴等。学生2――有人践踏绿地。

学生3――老师中也有一些不文明行为。

学生4――有人吃口香糖又把残渣乱扔。

学生5――我们首先自己严格要求，自觉遵守社会公德，做文明市民，同时还尽自己所能宣传文明礼仪。……

二、校园文明

1、小品：迟到

故事概要：学生口中嚼着口香糖，随口吐在地上。迟到还振振有词，抱怨老师布置作业多，还得自己迟到。老师耐心教育，学生深受感动，决心要做文明学生。

2、小组讨论

要求：反思自己的不文明行为，提出整改措施。

3、自由发言：

学生甲――有时上课打瞌睡，见到老师没问好。

学生乙――向老师问好没得到回应，就不再坚持。

学生丙――有时为抢先到饭堂打饭，就走近道践踏绿地。

学生丁――有时想捡拾地上乱丢的垃圾，却担心别人讥笑。这表明文明礼貌还需大力弘扬，要在校园形成气候。……

三、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》

宣读人：学生一

四、合唱歌曲：《明天会更好》

表演者：全体同学（演唱期间播放学生入校以来生活学习图片幻灯）

第五篇：做文明学生 建和谐校园

《做文明学生 建和谐校园》主题班会

乔田初中九（2）班

班主任：钱士剑

班会环节：

一、社会文明

1、小品：坐公车

表演者：叶永泉（司机）、汪哲（不文明人）、王泽媛（抱婴妇女）、王芮（小学生）、刘影（中学生）、吴焕圳（老人）、曾超朋（青年）、杨晓俊（残疾人）

故事概要：讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社会中的某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等，最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟，表现了人们对社会公德、文明意识的呼唤。

2、小组讨论

要求：讲述自己观察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明现象的建议。

3、小组代表发言

周春云――社会上确实还存在着不少不文明行为，如随地吐痰、胡乱张贴等。

毕甫兵――有人践踏绿地。

徐娟――老师中也有一些不文明行为。

戴浩――有人吃口香糖又把残渣乱扔。

张相政――我们首先自己严格要求，自觉遵守社会公德，做文明市民，同时还尽自己所能宣传文明礼仪。„„

二、校园文明

1、小品：迟到

表演者：陈欣月 徐娟（学生）

故事概要：学生口中嚼着口香糖，随口吐在地上。迟到还振振有词，抱怨老师布置作业多，还得自己迟到。老师耐心教育，学生深受感动，决心要做文明学生。

2、小组讨论

要求：反思自己的不文明行为，提出整改措施。

3、自由发言：

余凯丽――有时上课打瞌睡，见到老师没问好。

张相政――向老师问好没得到回应，就不再坚持。

程月琴――有时为抢先到饭堂打饭，就走近道践踏绿地。

周春云――有时想捡拾地上乱丢的垃圾，却担心别人讥笑。这表明文明礼貌还需大力弘扬，要在校园形成气候。„„

三、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》

宣读人：戴浩

四、合唱歌曲：《明天会更好》

表演者：全体同学（演唱期间播放学生入校以来生活学习图片幻灯）

五、班主任讲话

这次班会开得很成功，内容形式都很实在。倡议书内容很具体、切合实际，可以印发到全校各年级各班。我们要进一步宣传文明，从我做起，从细微之处做起，从现在做起，努力构建和谐文明校园。