期中考试总结：放手

第一篇：期中考试总结：放手

期中考试总结：放手

期中考试结束了，成绩也很快出来了。平均82分，不好，也不差。这学期进度慢，考试前才刚好讲到地方，根本没时间复习，四年级的孩子，学着忘着也是常有的。

我在做试卷分析的时候发现了一个问题：第五大题考查的是书上第二单元《方向和位置》，这道题共8分，班里正确率达到了80％。远远超过了其它题。这个单元内容不算简单，正确率高肯定说明学生掌握的好。

为啥这个单元学得好呢？我百思不得其解。有天，我在批着学生的练习册，才猛然意识到，应该是“放手”。第二单元全部是叙述方向和位置的：以（）为观测点，XX在（）偏（）（）°的方向上，距离是（）千米。或者是给你这样的一句话，让你在图上标出这个位置，要看方向，看度数，看距离。一节课下来，作业特别难批，要逐字逐句地读。我们班56个人，批一次作业要一个多小时，这还只是每天的数学作业，再加上课外作业、练习册，我根本批不过来。后来没办法，就让小组长带着在组里说答案，简单的题目让一个人说，其他的人判断对错，有点难度的四个人都说一遍，有错的自己改，课外作业和练习册就这样过了一遍。当时我心里特别没底，不知道学生掌握得咋样，错误的地方能不能改正。

这次我是真没想到就这个单元正确率高，这样让学生自己说几遍效果就这样好，我又一次体会到了课改的魅力。一直以来我特别不放心组长，以前让组长批作业，对是对，错也是对，所以学生做过的题我都是自己批，常常批得头昏脑胀，有时候一坐几个小时，腰酸背痛的。不是我一个人，我们学校的数学老师都这样，上完课出教室，都是抱着一大摞一大摞的作业、报纸、或是练习册，都想着只有这样，哪些是学生会的还有哪些是学生不会的，老师心里清清楚楚的。

现在想想，老师忙得一塌糊涂，辛辛苦苦批出来的作业到学生手里，他们又会用多长时间来纠错？会不会只是伸头看下同桌的答案就写下来再交给老师？所有的老师都说过这样的话：这道题做过好几遍，学生咋还不会？不管做几遍，学生是不是真正学会才是关键吧。

说课改说了这么多年，我们老师还是管得太多，还是放得不够。就我自己来说，让学生自学总担心学生没学会，让小组讨论又担心没结果，展示时又嫌学生说得不够好，学生说完老师又絮絮叨叨再说一遍。其实学生的思维、语言哪能跟老师比，说得不好也是学生自己的语言，自己的发现，只要没说错，为什么不能给他们真心的鼓励呢？

任何事情都有第一次，如果第一次没做好，为什么不能给学生第二次、第三次的机会呢？学生的作业，老师一道道批过，学生再改过，就能保证学生学会了吗？老师批一部分，组长批一部分，合适的内容让同桌纠错，或是在组里自己纠错，既解放了老师，又锻炼了学生的能力。何乐而不为呢？

第二篇：放手感言

关于放手感言40句

放手过去，享受现在，拥抱未来。下文是小编精心整理的放手感言，欢迎阅读，希望能够对大家有所帮助。

1、我讨厌被放在可有可无的位置，是不是没人陪了，你才想起我。

2、离开你我也许会过的更好。放手何尝不是一件好事！

3、有一些人，有一些事，尽管你万般无奈，千般不舍；尽管你肝肠寸断，泪飞如雨；尽管你知道，一旦放手后，彼此就会湮灭于茫茫人海间，不复再寻，不可再得。

4、每当我想放手的时候为什么总是让我被你感动，在我下定决心继续爱的时候，又泼了一盆冷水。

5、该放手了，请放手吧，不放手，你亦什么都得不到，还毁了曾近和以后。

6、时间是把戳穿虚伪的刀，它验证谎言，揭露现实，淡化承诺。你只要问心无愧，一切自有命运安排，当你感觉被骗，被敷衍，束手无策的时候，学会淡然一笑，该来的会来，看淡得失，告诉自己，人生最尴尬的事，就是高估了自己在别人心里的'位置，不惑之年，学会放手你若有心我何尝无心，你若无心我随遇而安。

7、因为爱你，所以我选择了离开。

8、只要我一放手，你就会走对不对。

9、我放手愿你与她亲吻时想起我的模样。

10、能在茫茫人海中相遇相知，的确是难能可贵的缘分。可是当两个人渐渐走到岔路口，变成了两个世界的人，彼此的联结或许就成为了一把互相伤害的双刃剑。既然如此，不如选择放手，继续拉扯只会让伤口变得更深。从某种意义上讲，放手也是一种有趣的希望，至少还能全身而退，至少还能彼此成全。只是，当你真的面对这样的时刻，你是否真的能够见坏就收？

11、给孩子足够的空间才能有更大的进步，放手也是另一种呵护。

12、既然决定了，那就勇敢放手吧，免得两个人都痛苦。

13、如果你对一个人的爱是深刻的，你会为他的选择而放手。

14、我无法只是普通朋友，感情已那么深，叫我怎么能放手。

15、一个是该用心对待的真爱，一个是早该放手的回忆……

16、来不了了，期望太奢侈。从未到手的快乐太重，到手太轻，连放手都惊似昙花很远的地方。

17、爱我的人牵紧我好吗？永远不放手敢吗？

18、放手把别想他，他不值得你苦苦挣扎。

19、我不爱他了， 因为我的心累了、倦了，我想放手了。

20、宁愿放手去爱一个爱我的人，也不愿去纠缠一个不爱我的人。

21、好朋友喜欢上自己的男人，最后是放手还是紧紧抓牢。

22、放手了，至少不用在受委屈。

23、当我站在你面前，很严肃的对你说，我放手了，那么你将永远的是去一个爱你的我。

24、如果你们心里还有彼此那就去追吧我会放手的祝你们幸福。

25、我想让你消失在我的生命里，因为谢文我想放手了我也不想一直不停的受伤，即便那么爱你我也会疼。

26、够痛了吗？可以放手了吗？姑娘别这么顽固不化好吗？

27、有些爱即便无法得到，却依然不愿放手。有些事注定只能耐心等待，有些人，注定只能用来守护。

28、缘分只到这里，放手，是我唯一能为你做的，我还好，你也保重。

29、我很想挽留你，但是因为我曾说过我会放手，所以不能。

30、也许我们都懂这个年纪的感情不会有结局，但是还是克制不住自己的放手一拼。

31、新鲜感过后便是无奈的放手。

32、爱情冷却，就不要死缠烂打吝啬于放手。

33、答应过我不走， 你就没有理由放手。

34、爱了你这么久， 我就没有后悔过，但是我觉得累了，我想放手了，你不要再来找我了对不起，你的包容永远没有我的多。

35、与其最后尴尬的放手，不如从一开始就不接触。

36、不是所有的爱都是去占有，也有放手。

37、就放手让他走回不回来都是命。

38、我知道，你在她身边很幸福，所以我会放手。

39、你让我学会了等待还让我学会了放手。

40、你是我挫骨扬灰都不愿放手的疼。

第三篇：学会放手

学会放手

----班级管理日志

2014.3.26 一直以来，同事们都说我是个闲不住的人，“手勤心劳”事事亲力亲为。

想想确实如此，一个原因是性格使然，另一个则是对学生不放心，没有足够的信任，总觉得孩子们小，什么事都做不好，所以宁可自己亲自去做，也不愿劳心费神、口传身教地去指导。

去年冬天感觉是最紧张、最劳累的一个学期，五年级面临县统考，教学任务繁重，心理压力很大；学校各项检查又很严格，再加上各种检查团、各类参观团不请自到，我经常忙得团团转。因为很多时候我既是工作的分配者、又是任务的执行者，每一项工作我不但不想应付，而且想把它做细做好，所以几乎每天我都是加班加点地工作。但是无论学校工作再忙，我从不无故耽误学生一节课；为了不影响学生的教学成绩，每一次测验、学生的教辅书我都亲自批阅、检查；为了激发学生的学习兴趣，班内进行了小组评比，从制度的制定，到小组积分的汇总、排名，喜报奖状的颁发等我都是亲自去做。很多时候同事们都问我：“仁红，你整天忙忙碌碌的，你不累吗？”说实话，怎么能不累呢？可是我总舍不得放手，或者说不敢放手。

可这样做的结果是什么呢？从自身健康方面来讲，长期的紧张工作使我的睡眠质量极差。春节期间我患失眠症，曾几天几夜睡不好，精神恍惚；从学生的成长方面来说，学生处处依赖我，没有自己的主见，班级事务事事请示，样样汇报，班干部发挥不了管理班级的作用，学生在班级中没有主人翁的责任感。而繁重的工作又影响了我的情绪，导致我的耐性极差，动不动就冲学生发火。在这样的恶性循环下，学生对我敬而远之，生怕惹“火”上身。

今年春天，我有幸聆听了大教育家魏书生的报告，他的班级管理之道对我启发很大，他提倡的“松、静、匀、乐”更是令我如醍醐灌顶：原来是我的“勤”换来的学生的“懒”啊。我何不向魏老师学习，学会适当放手，把管理班级的权利、把班里的杂务完全交给学生呢？

这几天学校要求各班更换班级文化，原来这些我都是自己设计，自己动手制作，学生仅仅是参观者和原材料的提供者。今天，我放手给班报小组的同学了，从主题的设定、花边的设计到材料的提供我一律放手，让她们自由发挥。一开始学生放不开手脚，总想听我的建议，在我的鼓励下，学生们放开了手脚，设计的还真不错，给了我一个惊喜，我发现原来自我的学生也很棒！

尝到了甜头，我又从三餐的管理、卫生、纪律等方面逐步放手，让学生品尝当家做主的滋味。由于我的“袖手旁观”，学生们觉得我已经“靠不住了”，所以班干部之间互相传授经验，学生反而变得自觉，班级凝聚力反而更强了。

学完一个单元了，该测验了，批阅试卷我也交给学生了：由课代表挑选几个语文成绩好的学生，流水作业批阅试卷，最后由我复查。出现争议的题目由我参与定夺，对于字词句等基础知识学生完成的游刃有余。在试卷反馈环节，我让负责批阅试卷的学生说一说试卷中出现的问题，指出出错最多的地方，商讨决绝问题的办法，没想到学生的积极性很高，分析的头头是道。

在执教公开课《再见了，亲人》后，我发现我的“包办”还表现在课堂教学上，“舍不得放手”导致学生成了“记录的机器，课堂上的的哑巴”。反思之后，我决定在课堂上我也要“放手”。因此在教学《桥》这一课时，我只在黑板上写出学习本课的重点：1.生字注音、组词，找出本课的多音字，读准多音字在本课的读音。2.给课文分段，总结主要内容。3.画出本课的修辞方法及这样写的好处。4.老汉是个什么样的人，你是从课文哪些地方知道的？5.你想对老汉说些什么？然后我提醒学生：尽量自主完成，自己解决不了的，可以借助工具书或小组交流。然后我悠闲地巡视。

第二节课，我检查学生的自主学习情况，课堂空前热烈。尤其在最后环节，我问学生如果你是党员、群众、小伙子或者是信任党支部书记，你会对老汉说些什么？如果你是老汉，你会对党员、对信任党支部书记、对儿子、对老伴分别说些什么？学生争先恐后发言的场面与《再见了，亲人》练笔环节形成了鲜明的对比。

所有的尝试，更加坚定了我“放手“的决心，我要循序渐进，把更多的“权利”交到学生手里，使学生不但成为班级的主人，成为学习的主人，将来成为社会的主人。

当然，“放手”是有一定的限制的，放手不等于放任自流。其前提是学生已经养成了良好的学习习惯的小学高年级学生。再就是“放手”要循序渐进，不能大撒鹰。教师在这个过程中看似“放手”，其实他严密关注着“放手”后的情况，做到及时调控。

更关键的是，“放手”后的教师并不等于就可以什么都不干了，而是把精力集中投入到更重要的工作中去。

亲爱的老师们，你学会放手了吗？

第四篇：放手教育

放手教育

教育对于每个孩子来说是很重要的，就像盲人需要导盲犬，老人需要拐杖一样。但是导盲犬与拐杖有着本质的区别，导盲犬是带着人走路而拐杖是帮助别人走路，所以说教育也有不同的方式，那么如何教育显得更为重中只重。

孩子的成长需要的是一根拐杖而非导盲犬。显而易见，大多数的家长都是孩子的导盲犬。但是对于孩子来说拐杖远比导盲犬重要。孩子从出生到走路再到能够自主这一系列的成长是一个漫长的过程，而这个过程应当是自主学习的过程而非被牵着鼻子走。作为家长更应该做的是辅助与支持。

从孩子的一出生家长就得开始学会做一个拐杖辅助与支持孩子。刚开始对一切都是好奇的孩子们喜欢触摸想要了解在他们看来很是好奇的东西，这是孩子的认知过程是有助于孩子的成长的，但是这大都遭到了家长的极力阻止，最常听到的一句话就是：这孩子怎么这么皮的。而恰恰就是这个过程是的孩子失去了一个自主学习的机会，家长们更多的应是鼓励孩子，都说实践出真知而触摸就是实践的第一步——对好奇探索。很多家长都想要孩子尽快学会走路所以会买学步车给孩子，但是却忘记了让孩子直面苦难。不要害怕孩子失败，这既是学习走路的过程也是锻炼孩子毅力的过程。想想以前没有学步车可每个人不也都是学会走路了吗。跌倒不意味着失败，跌倒后的哭泣也不意味着懦弱，哭泣是每个人的权利，这是对压力释放的合理方法，而孩子在学习走路的过程中不免会跌倒所以家长应该接受这个必须的过程，在这之中家长做的是鼓励孩子爬起来，不阻止孩子释放疼痛，培养孩子不怕输的信心给未来奠基。

独立是孩子最需要的本领而现在更多的孩子失去了独立的能力，没有家长也许孩子的世界就会停止转动，所以从小培养孩子的独立能力很必要，当然不是把他放在野外而是从一点一滴的小事培养。当孩子适当大的时候就要教他学习洗衣服，帮助家里做家务让孩子成为家里的成员而非“祖宗”。

随着孩子的长大，上学就成了家长最头疼的事情了。家长盼望着孩子能飞黄腾达，而孩子爱玩的天性却让人很闹心。在我看来，家长应放开手让孩子玩，但是绝非是看电视或是玩电子游戏。家长应当鼓励孩子动手，动脑。让孩子做一些手工劳动。像和别人一起做鸡毛毽子培养孩子合作能力。或是做一些风筝、折纸等。不在乎做的好坏，看重的是孩子在这个过程中学习到的能力。都说技大不压身，所以让孩子学习一些体育或是文艺方面的才能也是很有必要的，但这是要建立在喜爱的基础之上的。因为只有在兴趣的基础上才能是孩子真正的去学。还有不得不说的就是每一次放学都会看到家长挤在门口接孩子回家，为什么不让孩子自己回家呢？放开那颗对孩子担忧的心相信孩子能够平安的回家，这既是对孩子的锻炼也是对孩子的肯定。当孩子进入高中或是初三的时候家长应该提醒孩子学习了，因为毕竟在中国只有学习才能有一些出路。在这个时候不防让孩子住校或许会更好，尽管各个条件都不如家里但是温室里的花朵是经不起风霜的吹打的。同时在这个年纪的孩子也应该懂得了家长的用心良苦，也不需要家长太过操心。最后要给家长建议的是尊重孩子的选择，每个人都有选择的权利，孩子选择自己的未来是理所应当的。作为家长更应做的是支持，无论孩子选择什么样的未来家长都应信任孩子是最棒的，都说三百六十行，行行出状元，每一个职业都是平等的都有机会创造最精彩的未来。

放手，让家长更省心，让教育更成功，让孩子更加的独立自主。

第五篇：放手朋友圈

放手朋友圈40句

1、如果受到一点挫折就放弃了你爱的人，那只是玩，并不是爱。

2、只有真正经历过的人才明白成全别人啊，是要有多大的勇气，来面对未来的孤独。

3、我想做到无所谓，我更想放手一搏。到最后我还是为难了自己。

4、只要我一放手，你就会走对不对。

5、害怕时间长了感情淡了，意志不坚定了，说放手就消失了。

6、以前我觉得就算知道会受伤，但是这一刻我爱着你，看着你我就能笑的很甜，就一直这么爱着你吧，甘愿承受那些痛苦把你留在我身边，现在终于明白我其实什么都没得到过啊，那我什么都不要了，你走吧，给你自由，我放手。

7、有时候觉得自己很幼稚，明明不合适，可我还固执地觉得你就该是我的。尽管我比谁都清楚，感情的事从来都是由不得人的。逼了你那么久，是不是该放手了呢我放手给你自由。

8、我放手了我给你自由不会在给你造成困扰和羁绊没有眷顾没有不舍没有任何负面情绪祝你幸福。

9、今天的天气很冷，心情不是多么的好，也许是时候离开了，对于你我从来没有怨恨过什么，体谅你的难处，所以放手也是一种爱，刚看了几个字，包容一个人是对她最大的爱！我不知道我是不是这种人，很感谢你给我带来的美好回忆！谢谢！

10、事物应当恰当的结束，这在生活中很重要。只有在这时你才能放手。否则你的心就会装满应该说却不曾说的话，你的心就会因悔恨而沉重。

11、我想我只能说抱歉了，因为我太累了，无法再去放手一搏了。

12、凤九有一个连白浅都比不上的优点。白浅是一遇上琢磨不透的事，不琢磨透不完事，她则是全凭本能行事。她觉得自己的优点最大的其实并不是厨艺，司命夸奖她执着时是真执着，放手时是真潇洒，她一向也觉得自己的行事对得起这个名号。

13、多少感情输给了距离，异地恋很辛苦吧，坚持不下去了就放手吧。

14、我只是一个普通人而已，困了会睡觉，饿了会吃饭，渴了会喝水，可能累了也会放手吧。

15、谈恋爱就像两个人拉扯着一根皮筋，受伤的永远是不肯放手的那一个。

16、你一直执着着不放手，最后又能留住什么。

17、爱了很久总会不甘放手。

18、我不想放手因为我深爱你，我坚持，哪怕再累。

19、当你放手才懂得去珍惜你所爱的人。

20、喜欢心才会跳，放手心才会碎。

21、如果早放手，就不会像现在这样狼狈。

22、谁先放手根本无关紧要。

23、最后一次情人节……在陪我过，过后我们就放手吧。

24、高调追求，不如低调放手。

25、如今我放手了，叫你不要来找我，你就真的不来找我了，是否我们的缘分尽了。

26、我开心放手，我伤心流泪，我在你背后，在不知名的角落悲伤。

27、爱情就像拉橡皮筋一样，受伤的始终是不愿放手的那一个。

28、轻轻牵我的手，不要放手，永远守护我。

29、当你觉得腻了，就干脆利落的放手吧。

30、爱情， 友情，一旦拥有不要轻易放手。

31、轻轻放手，不要和我将，开始感到一种绝望。

32、也许最好的结局就是放手让他走。

33、也许，我该放手了，那你去追你最爱的那个女孩。

34、你曾经以为不可以放手的东西，只是生命瞬间的一块跳板。

35、我一直追你你不理我突然间我想放手因为我好累啊你却说我喜欢你很久了，做我女朋友。我没答应，因为是愚人节。

36、对爱已无奈，放手是解脱……

37、可如今我却没有再爱的勇气我想放手了

38、他的答案你听到了么？还不放手么？

39、老鼠说：我爱你，猫说：你走开！老鼠流下一滴泪走了，谁也没看到老鼠走后，猫也流下一滴泪，其实有一种爱叫做放手。

40、学着做自己，并优雅地放手不属于自己的。