如何去管理好一个小私营企业

第一篇：如何去管理好一个小私营企业

这些年物价上涨，费用上涨，公司利润却未涨多少。每个员工都希望工资大幅增加，但估计90%以上小公司无法做到这点。有时我这当老板的恨不得将公司门一关，自己拿着资金炒股或炒房，图个清净。虽说近几年由于给每个员工上5险1金，人均费用每月增加几百元，但员工并不领情，员工只算每月到手多少钱，至于公司的支出与己无关。

既然无法让所有人都满意，我就只满足公司20%的骨干。

首先发展骨干员工入股：我将公司股份买一送一，半价销售给骨干员工，五年内退股只退还本金，五年以上退股我三倍赎回。每年拿出利润的60%分红。反正有钱大家赚，但股东一旦做了对不起公司的事，加倍惩罚，由股金中扣除。这招还真好使，在近5年里没有一个股东离职，而且公司重点岗位都有股东，省了我不少精力。

为什么不白送骨干员工股份？其实我并不是在乎钱，主要是白给的东西别人不珍惜，而且入股的钱又可作为押金，以防股东做出格的事，再说员工入股的钱不出5年即可通过分红收回，不投入哪来的产出啊

留住骨干

1.小公司如何留住骨干

2.关于授权

3.有的钱不能省

4.隔行不挣钱

5.关于招聘

6.老板尽量唱红脸

7.公司里的亲戚

8.当老板和开车

9.按时发工资

10.学会说“不”

11.不要在公司内部奢望交朋友

12.避免当场做决定

13.政策的制定

14.矬子里拔将军

15.有些事情越透明越好

16.发劳保用品

17.财务制度之签字与凭证

18.关于股份制，分红与年终奖

19.关于涨工资

20.充分运用科技手段进行管理

21.从结果管理到过程管理.

第二篇：怎么样去管理好一个店铺

要怎么樣才能管理好一個店鋪？

一、卖衣服就是卖形象

服装店的生意好不好，不用进服装店，在门口停留几秒钟看看就知道了！看什么，看招牌，看灯光，看陈列，看卫生状况，更可以看看营业员的年龄和员工长得是否标致。买衣服就是买漂亮，卖衣服就是卖形象，如此而已！买衣服就是买漂亮，现在我们穿衣服除要求舒适合体外，更多的是体现一种对美、对个性、对品牌的非物质的精神上的追求，是自我形象的一种肯定与实现。美是我们服饰产品的基本特征，那么，我们销售服装的场所、销售服装的人首先就应该表现出美。为节约电费而不开灯光、为防止灰尘而不拆包陈列、员工上班不化妆没有精神，收银台杂乱无章，服装店使用花车特卖，服装店自制、手绘促销海报等等，一切违反美的原则和行为都会使“服装的美”大打折扣，无从表现甚至是损失殆尽。美没有了，形象不存在了，品牌也就失去了生存的基础，就更不用谈发展了！因此，我们必须牢记“卖衣服就是卖形象”的基本运作原则，服装店的一切C作必须从“美”的原则出发，牢牢树立并用心维护 “美”的标准，只有这样，我们的服装店，我们的品牌才可能在残酷而激烈的市场竞争中找出自己与众不同的“美”来，才可能发展壮大，从一个胜利走向另一个胜利！

二、比较方可见优劣

对于那些业绩不理想却自我感觉良好的客户，一千句话不如下到她专卖店并拉他到同城的竞争对手的服装店去看一看。因为如果单纯地谈她的问题，她会找出很多的理由，什么经济不景气、地方小人口少消费力差、货品跟不上等等，一大堆都是客观的和公司的问题，自己的问题一点儿没有。果真如此吗？须知，服装店的生意不好，是因为大家都慢了一步，所有就不能只找客观和公司的原因了。我曾经到服装店支援就遇到过类似的情况，无论我怎么说，客户根本就听不进去，说的全是公司这儿不对、那儿不对，这个问题没解决，哪个问题也没落实，我听到头都大了；当然客户说问题，反映情况很好，但是看问题不能用这种“您全错，我全对”的观念，后来我灵机一动，干脆什么也不说了，邀请客户到同城的“JEANSWEST”、“BONWE”、“FUN”去看一看，看下来她自己都不好意思了，我们的竞争对手看不到一个带包装陈列的，看不到一个塑料凳，看不到坏了的灯具。而我们呢，服装全部拿胶袋装起来，把卖场当库房，员工三五两个坐在塑料凳上闲聊，灯具坏了一大片没人理，顾客进店员工招呼也不打，一比较，差距就出来了，这样的店还是“以纯”店吗？这样的 服装店又怎么可能创造出优秀的业绩！彻底打破客户“面子、自我保护、自我满足”的心结，站在为客户服务的立场，那么客户也就非常愿意同我们交流，愿意听取我们的意见了。因此说，“好”与“坏”、“优”与“劣”不是说出来的，而是比较出来的，让客户看到并且明白什么是好，什么是坏对 服装店管理出业绩是多么的重要。总之，有比较才能出现差距，有差距才能有提升空间，有提升空间才能有所作为！明白了这个道理，接下来的事情就好办了！

三、不用怕，只要用心就会好 服装店经营每天都会遇到很多的问题，都会出现很多新的情况，要使服装店经营保持长久的生命和活力，我们就必须想尽办法每天树立更高的目标并鼓励去尝试与运用新的思路和方法。但一个问题出来了，往往很多人、很多加盟商害怕它，不愿意去承担变革、改革带来的风险。这个时候，我们需要鼓励他们“不用怕，只要用心就会好起来”！因为只要我们用心，朝一个目标坚定不移地前进，运用好的方法自然会成功，但是运用了错误的方法呢，我们肯定也会立即去总结和调整。比如我们坐飞机去香港，我们肯定会相信我们能在香港机场顺利降落，第二天就可以到“杨一哥”的宝号尝尝他的鲍鱼名菜，只是机长清楚，飞机一上天，由于高空气流不断变化，飞机就已经偏离了原来的方向，我们能顺利地到达目的地，就在于机长根据不同的情况做出了适当的调整。做生意不就是坐飞机吗？是的，我们不是神，我们的判断也不可能每次都正确，我们很可能出现连续几次的失误，但是，我们造就一个优秀 服装店、优秀团队的可能性却大大提高。因为，追求成长和进步已经深入我们的精髓并成为我们的气质，这是一股多大的力量啊！做企业与做人一样，当我们遇到困难的时候，告诉自己：不用怕，只要用心就会好起来！

四、老板要从员工做起

连锁企业大多数的加盟商应该都是文化程度不高，是从做小生意，摆地摊一点点积累起家的。回想起自己事业起步的时候，很多人都赞叹不予。是啊，生意刚刚起步的时候，一是没钱请人，二是别人也不愿意来帮您，只有自己帮自己，老板员工一个人，拼了命，没日没夜地干。现在生意有了起色，已经有了初步的规模，也有人愿意来帮您了，财务状况又允许，那么请几个人也就顺理成章了。“花钱请员工，用工资买您的时间让您为我工作，当老板的终于苦尽甘来，可以休息了”。有这种思想，那就大错特错了！有些 服装店生意不理想，想必与老板成天不在服装店，到服装店只是“指点”一下，认为自己可以休息了，整天忙于交际应酬、喝茶打牌不无关系吧。为什么说这样的思想是错误的呢？因为 服装店是您的，生意是您的，老板都不努力，员工怎么又会努力呢？这是个言传身教的问题。又说到责任感，什么是“责任感”，举个例子说，服装店五天不开张，员工不会睡不着吧，但是老板呢，必定是天天失眠了！每个层面的责任感都不一样，有多大的责任感才有多大的工作力度。责任感从上而下是呈几何数的递减，那么我们要求我们的员工又必须达到我们的要求，怎么办呢？想必只有老板更加百倍的付出了。换句话说，老板做到100分，店长才可能做到60分，而员工呢，就只能做到40了。人这个东西，是有惰性的，就好比是上坡的圆球，推则进，不进则退，而老板的作为恰恰就是这些有型无型的推力啊！整个企业的工作是从最上层的领导开始的，老板的努力程度决定了整个公司与员工的努力程度。服装店所有的改革必须在老板这里得到足够的强调、重视和示范才可能“开花结果”。老板固然是老板，但要时刻提醒自己，要从员工做起，从普通员工做起方可永远是老板，方可做成大老板！

五、老板不妨对员工大方一点

做为品牌服装连锁经营最基层的管理人员，每每到自己的服装店看到员工穿着二流、三流的牌子在销售自己的衣服，看到员工在给客人介绍服装的时候声音小得像蚊子，看到 服装店死气沉沉员工没有一点朝气，这是我们有意或无意的让我们的员工感到自卑的结果。自卑就是失去自信，而失去自信的服装店不可能是一个优秀的服装店，在经营上缺乏自信的老板也一定不是一个合格的老板。我们的一个老总在接手一个我们的自营铺的时候，问我们的管理人员，店长的工资是多少，当他一听到只有1200元，立即就说，这这么行，立即给我涨到1800。因为他知道，拿1200元工资的店长不可能是优秀的店长，拿1200元的店长也不可能做出拿1800元店长的事情。就这多给的一点点，对老板来说无足轻重，却让整个 服装店重新焕发出勃勃的生机；取得了“四两拨千斤”的奇妙效果。

作为老板，最重要的责任就是鼓舞士气、任人唯贤、知人善任，斤斤计较的老板老是算死草，把员工贬到一钱不值的地步才聘用他们，以为这样的员工因为自卑才不会离开。须知，一钱不值的员工又怎么可能突然变成飞天的员工呢！所以，在聘用员工方面，在日常 服装店管理中，我们的老板不妨对员工大方一点，因为老板的作用在于鼓舞士气，增强员工的自信心。有了高工资自然有高士气和好的信心，至于如何去工作，员工自然有办法，也不用老板多管了

第三篇：一个小实验

一个小实验

教学目标：通过动手实验，帮助学生摄取习作素材，获得快乐体验，轻松习作。教学准备：同一个鸡蛋的两半蛋壳和一支削尖的铅笔。教学过程：

一、营造氛围，诱发学习热情。

1、（教师拿着蛋壳和铅笔走上讲台，屏幕演示礼物箱。）师生问好。

2、谈话导入。

同学们，你们有没有发现，老师今天和平时有什么不同吗？看谁是最细心的孩子。老师今天没有拿备课本；老师好象要送给我们什么礼物；老师，你今天显得很神秘。

3、你们真是善于观察的聪明孩子。2011年的第一堂课，老师要送给你们的新年礼物，就是希望大家，仔细观察，同时要善于思考，让自己不断取得收获。喜欢这份礼物吗？那让我们带着它，开始今天的课吧！

二、预设结果，启迪学生思维。

1、说明实验要求。

同学们，这里有鸡蛋的两半蛋壳，这一半是口朝上的蛋壳，另一半是口朝下的蛋壳。如果用同一支削尖的铅笔，放在一定的高度，依次垂直坠落在蛋壳上，这两半蛋壳哪一个更容易被击穿呢？

请大家大胆预测一下。

2、指名回答，评价。

你很爱动脑筋，做出了自己的猜测。

你发表意见时，还能说一下自己知道的科学道理，你在用心推测了。你沉默不语，看来是一个相信自己眼睛的人，这也是一种很好的品质。

3、同学们，马上要开始做实验了，能说说此时此刻，实验前的真实心理吗？

同学们，说得不好是正常的，说得好是超常的，而什么都不说那就是反常的。赶紧发表自己的看法吧！

你很紧张，因为你期待马上见到实验结果，从而判断自己的预测相同。你很迫切，老师感受到了你的心情。

三、实验验证，引导积极参与。

1、好了，老师不卖什么关子了，还是让我们用事实说话吧！老师先要请几个小助手，待会儿可要自己的所见所闻如实告诉大家呀！

2、第一轮实验。

教师用手捏好铅笔的顶端，笔尖朝下，对准口朝上的蛋壳，然后手松笔落。（1）提示学生：注意观察老师的动作哦！

（2）学生汇报自己的所见所闻，再让小助手汇报自己看见的、听见的。（3）说一说此时的蛋壳是怎样的，宣布实验结果。

3、第二轮实验。（1）现在我们已经知道实验结果，为了让大家更清楚地了解实验过程，也为了更好地证明实验结果是正确的，老师再请几个同学来做实验。

要求是：做实验的同学要边说边做，让每一个同学都了解实验的过程。小助手也要仔细观察，务必让每个同学都知道实验结果。而其他同学任务则更加重了，不仅要仔细观察同学是怎么做实验的，还要观察教室气氛、同学表现。

（2）学生做实验。

（3）引导学生说一说教室气氛、同学表现。

4、能说一说现在你的心情或想法吗？

四、引导探究，激发探索科学。

1、实验已经做完了，但老师也相信大家脑海中一定出现了一个疑问：为什么口朝上的蛋壳容易被击穿，而口朝下的蛋壳不容易被击穿呢？

谁能说说为什么？

一个个面面相觑，不知所措了，还有同学垂头丧气了。不要着急，老师出示一段文字，这是同学们四年级时学过的一篇文章《人类的老师》中的一段话。

出示：一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

根据这段话讨论一下实验原理，交流，归纳：笔尖垂直坠落在口朝上的蛋壳底部时，由于力集中在底部，所以蛋壳容易被击穿；笔尖垂直坠落到口朝上的蛋壳背部，由于蛋壳呈拱形，力就均匀分散到蛋壳的各个部分，所以不容易被击穿。

2、现在我们已经知道了实验的科学原理，那你能联系生活实际，说说哪些地方是用上这种薄壳原理的。（拱形桥、头盔等）

五、指导书写，帮助舒畅表达。

1、同学们，实验是神奇的，实验是美妙的，富兰克林通过实验，解开雷暴秘密，我们通过实验，了解鸡蛋秘密，科学原理，可以说，实验是推动历史进步的，实验是会使许多梦想成真的„„怎样把刚才的实验过程写下来，做到下笔如有神呢？让我们一起回忆一下。（引导学生看黑板板书）

2、老师实验时，同学们是怎样观看的？教室里的气氛怎样？你的心情如何？让我们拿起笔，把刚才做实验时看到的，听到的，想到的情景写下来。注意，两次实验，只要详写其中的任意一次就可以了。

3、学生习作。（提供开头及好词推荐）

4、老师真不忍心打断同学们的写作，我刚才看了，所有同学写得都很好。谁愿意把自己的作文读给大家听？

交流点评（从观察要仔细，老师的动作、语言、教室气氛、同学的表现、实验原理等方面点评）

5、你觉得今天这堂课怎样？（有趣，好玩，有意思，还懂得了一个道理„„）

可确立的中心：

1、热爱科学。

2、实验有趣。

3、实践出真知。

4、注意观察，勇于实践„„ 总结：写作文并不难，只要你留心观察生活，生活中处处有作文。板书： 一次小实验

实验前

大胆预测

预设结果、自己心情（实验材料）实验时

仔细观察

语言动作、教室气氛、同学表现、蛋壳变化 实验后

认真思考

实验原理、生活实际

画龙点睛，写好文章题目。芝麻开门，写好习作开头。

1、点题式——开门见山，直接交代时间、人物等要素，点明题目。你用蛋壳做过实验吗？今天，老师带着我们做了一个非常有趣的蛋壳实验。

世界无奇不有，科学无处不在。今天，老师与我们一起做了一个有趣的实验，让我们明白了蛋壳里的秘密。

2、设问式——开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念，引人入胜 “啊！我明白了！”听我这么说，你一定想知道我明白什么了吧？别急，让我慢慢地来告诉你。提到科学，人们眼中立刻会浮现出一个个白发苍苍、皱纹满面的科学家形象。在大家心目中，科学是深奥的、神奇的，其实，科学是美丽的，无处不在的。走，到我们的课堂中去领略一下鸡蛋中的科学吧！

3、引用式——开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”今天的语文课上，老师让我真正明白句子的含义，也真切地感受到实验的魅力。

4、描写式——或描写一个场面，或描写周围环境，给人一个鲜明的印象。

教室里静悄悄的，四十二颗心怦怦地跳着，四十二双眼睛齐刷刷地盯着那支笔、那个蛋壳„„

语海拾贝，助你“点石成金”。实验前：

七嘴八舌

议论纷纷

疑惑不已

葫芦里到底卖的是什么药？ 实验时：

垂直坠落

鸦雀无声

屏气凝神

目不转睛

伸长脖子 瞪大眼睛

神情专注

惊诧不已

神奇无比

冥思苦想 不堪一击

左右摇摆

牢不可破

完好无损

坚不可摧 实验后：

眉头皱成一个“川”字

恍然大悟

连连点头

茅塞顿开

第四篇：分享一个小故事

分享一个小故事:一位母亲问她五岁的儿子：“如果妈妈和你一起出去玩，我们渴了，又没有带水，而你的小书包里恰巧有两个苹果，你会怎么做呢？”儿子歪着脑袋想了一会儿，说：“我会把两个苹果都咬一口。”可想而知，那位母亲有多么失望。她本想像别的父母一样，对孩子训斥一番，然后再教孩子怎么做，可就在话即将说出口那一刻，她忽然改变了主意。母亲摸摸儿子的小脸，温柔地问：”能告诉妈妈，你为什么要这样做吗？“儿子眨眨眼睛，一脸童真：”因为我想把最甜的一个给妈妈！“霎时，母亲的眼里充满了泪花！其实学会倾听是一种能力,家长在陪伴孩子成长中的最基本常识，就是全然接纳自己的孩子，无论是什么类型的孩子，父母都要像当初孕育宝贝时期一样，对孩子充满期待，充满爱，只要用爱滋养你的孩子，他会更加卓越的成长，我们在每次提出孩子问题的时候，我们更应该反观自己，在一个充满质疑、充满对抗的环境下你的孩子和你内心的感受是什么？做好一个家长该做的事情，就如期待孩子来临的那一刻一样，欢喜、温暖。只要你做好了第一步你才可以看到孩子的第一步。孩子在婴儿期啼哭时，你知道给他抚摸和充满温和的眼神，而现在你遇到问题时，却变成了指责没有了爱护，你不如当初他也不再进步，你觉得是谁的糊涂，从第一步做起，允许、支持、陪伴。而现在我们的孩子基本都是67岁,他们已是一个自由的人，一个独立体，也开始有自己的想法,我们不能把我们的愿望强加在孩子身上。我们能做的就是做好自己，陪伴孩子成长。让我们抱着一颗平常心，让孩子做一个自然人.遇事多听听孩子的想法，尊重孩子把孩子当成一个小大人看待。多陪孩子多给孩子表达自己想法的机会和时间,不要拿大人的想法和标准去衡量和要求孩子,和孩子一起成长吧！会是我们人生最难忘的回忆!

第五篇：一个小故事

一个小故事，寓意深刻

在一个寻找福气的研讨会上，有50个人报名参加。50个人走进一个装满气球的教室，主持人提出一个非常奇怪的要求：给每人一个气球，要求大家在气球上用笔写上自己的名字。接着将气球收集起来，放到另一个房间里。然后大家被带到那个房间，要各人分别找到写着自己名字的气球，限时5分钟。每个人都在疯狂地找寻自己的名字，大家碰撞、推挤，现场一片混乱。5分钟过去了，在场没有人能在规定时间内找到自己的气球。主持人喊停！要求大家随便找个气球，然后把气球递给上面有名字的人。不到3分钟，大家都接到了自己的气球。于是主持人指出：这就是我们的人生！每个人都疯狂寻找自己想要的东西，但没人知道它在哪里。福气其实取决于周围的人：给予他人想要的，你就会得到你想要的，这就是生命的意义！所以，心中有多少恩，就有多少福！上等人互相捧，下等人互相整！你把身边的人看成草，你被草包围，你就是“草包”！你把身边的人看成宝，你被宝包围着，你就是“聚宝盆”！人生要懂得放大别人的优点，欣赏别人的长处，才能相互协助，相互支持，实现共赢！“缘”来是你，“友”你真好！

注：这个故事太好了！

欣赏别人，幸福自己。